blog/archive/2012/01/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from January 2012</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="01.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from January 2012.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html">Fixing an hanging debian installer for Debian Edu</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29          3rd January 2012
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>During christmas, I have been working getting the next version of
  33 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> ready
  34 for release.  The initial problem I looked at was particularly
  35 interesting.</p>
  36
  37 <P>The installer would hang at the end when it was doing it
  38 post-installation configuration, and whatevery I did to try to find
  39 the cause and fix it always worked while I tested it, but never when I
  40 integrated it into the installer and ran the installation from
  41 scratch.  I would try to restart processes, close file descriptors,
  42 remove or create files, and the installer would always unblock and
  43 wrap up its tasks.</p>
  44
  45 <p>Eventually the cause was found.  The kernel was simply running out
  46 of entropy, causing the Kerberos setup to hang waiting for more.
  47 Pressing keys was adding entropy to the kernel, and thus all my tries
  48 to fix the problem worked not because what I was typing to fix it, but
  49 because I was typing.</P>
  50
  51 <p>The fix I implemented was to add a background process looking at
  52 the level of entropy in the kernel (by checking
  53 /proc/sys/kernel/random/entropy_avail), and if it was too small, the
  54 installer will flush the kernel file buffers and do 'find /' to
  55 generate some disk IO.  Disk IO generate entropy in the kernel, and is
  56 one of the few things that can be initated from within the system to
  57 generate entropy.</p>
  58
  59 <p>The fix is in
  60 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/Installation">beta1
  61 of the Debian Edu/Squeeze</a> version, and we
  62 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu">welcome more testers and
  63 developers</a>.  We plan to release beta2 this weekend.</p>
  64
  65       </div>
  66       <div class="tags">
  67
  68
  69         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  70
  71
  72       </div>
  73     </div>
  74     <div class="padding"></div>
  75
  76     <div class="entry">
  77       <div class="title">
  78         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Second beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a>
  79       </div>
  80       <div class="date">
  81          7th January 2012
  82       </div>
  83       <div class="body">
  84         <p>I am happy to announce that today we managed to wrap up and publish
  85 the second beta version of
  86 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>.  If
  87 you want to test a LDAP backed Kerberos server with out of the box PXE
  88 configuration for running diskless machines and installing new
  89 machines, check it out.  If you need a software solution for your
  90 school, check it out too.  The full announcement is
  91 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00000.html">available</a>
  92 on the project announcement list.</p>
  93
  94       </div>
  95       <div class="tags">
  96
  97
  98         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  99
 100
 101       </div>
 102     </div>
 103     <div class="padding"></div>
 104
 105     <div class="entry">
 106       <div class="title">
 107         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html">Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze</a>
 108       </div>
 109       <div class="date">
 110         10th January 2012
 111       </div>
 112       <div class="body">
 113         <p>In the Squeeze version of
 114 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> soon
 115 to be released, users of the system will get their default browser
 116 start page set from LDAP, allowing the system administrator to point
 117 all users to the school web page by updating one setting in LDAP.  In
 118 addition to setting the default start page when a machine boots, users
 119 are shown the same page as a welcome page when they log in for the
 120 first time.</p>
 121
 122 <p>The LDAP object dc=skole,dc=skolelinux,dc=no have an attribute
 123 labeledURI with "http://www/ LDAP for Debian Edu/Skolelinux" as the
 124 default content.  By changing this value to another URL, all users get
 125 to see the page behind this new URL.</p>
 126
 127 <p>An easy way to update it is by using the ldapvi tool.  It can be
 128 called as "<tt>ldapvi -ZD '(cn=admin)'</tt>' to update LDAP with the
 129 new setting.</p>
 130
 131 <p>We have written the code to adjust the default start page and show
 132 the welcome page, and I wonder if there is an easier way to do this
 133 from within Iceweasel instead.</p>
 134
 135       </div>
 136       <div class="tags">
 137
 138
 139         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 140
 141
 142       </div>
 143     </div>
 144     <div class="padding"></div>
 145
 146     <div class="entry">
 147       <div class="title">
 148         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html">Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</a>
 149       </div>
 150       <div class="date">
 151         18th January 2012
 152       </div>
 153       <div class="body">
 154         <p>I serien med intervjuer av folk i
 155 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, har jeg nå
 156 lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
 157 men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet.  Jeg
 158 ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
 159 mange års erfaring i bruk av Skolelinux.</p>
 160
 161 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 162
 163 <p>Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
 164 <a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>.  I dag er jeg
 165 IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
 166 <a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig
 167 tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
 168 grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
 169 driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
 170 som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
 171 Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" på skolene i kommunen og
 172 følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.</p>
 173
 174 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 175
 176 <p>Kommunen satset på Skolelinux i 2004.  Jeg var ikke med i
 177 beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
 178 dette ble levert.</p>
 179
 180 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 181
 182 <p>Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
 183 klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
 184 funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
 185 programvare som følger med.  Løsningen med halvtykke klienter gjør at
 186 prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.</p>
 187
 188 <p>Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
 189 utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux.  I forbindelese med
 190 at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
 191 klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
 192 2004.  Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
 193 klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
 194 med flash o.l. Det er fullt forståelig.</p>
 195
 196 <p>Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
 197 legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et
 198 tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
 199 vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
 200 elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
 201 dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
 202 som nettopp var satt i drift, klart til bruk.</p>
 203
 204 <p>Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
 205 Skolelinux.  Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
 206 midlertidig windowsprofil når de logger på.  Denne profilen slettes
 207 etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
 208 starter opp en maskin.  De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
 209 medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
 210 Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
 211 det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
 212 enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
 213 dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
 214 nå.</p>
 215
 216 <p>Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
 217 og skrivere startes hver natt.  Hyggelig å høre at dette nå skal bli
 218 en standard i Skolelinuxløsningen.  Dette har vært en god hjelp for
 219 oss.</p>
 220
 221 <p>Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
 222 Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
 223 når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
 224 Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.</p>
 225
 226 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 227
 228 <p>Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
 229 kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
 230 programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
 231 på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
 232 generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
 233 at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.</p>
 234
 235 <p>Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux.  Mest
 236 brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
 237 ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) .  Dette
 238 finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare.  Vi er opptatt
 239 av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
 240 hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
 241 som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
 242 på hvilket OS man bruker.</p>
 243
 244 <p>For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
 245 oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.</p>
 246
 247 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 248
 249 <p>Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig.  Jeg bruker selv en
 250 Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
 251 med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
 252 jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
 253 fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.</p>
 254
 255 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 256 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 257
 258 <p>Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
 259 bruk hjemme.  Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
 260 elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri
 261 programvare".  For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre
 262 begreper enn "fri" i forhold til programmer.  De fleste skiller nok
 263 ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nå svært mange elever som
 264 benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
 265 hjemme.</p>
 266
 267       </div>
 268       <div class="tags">
 269
 270
 271         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 272
 273
 274       </div>
 275     </div>
 276     <div class="padding"></div>
 277
 278     <div class="entry">
 279       <div class="title">
 280         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Setting_up_a_new_school_with_Debian_Edu_Squeeze.html">Setting up a new school with Debian Edu/Squeeze</a>
 281       </div>
 282       <div class="date">
 283         25th January 2012
 284       </div>
 285       <div class="body">
 286         <p>The next version of <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu
 287 / Skolelinux</a> will include a new tool
 288 <tt>sitesummary2ldapdhcp</tt>, which can be used to quickly set up all
 289 the computers in a school without much manual labour.  Here is a short
 290 summary on how to use it to set up a new school.</p>
 291
 292 <p>First, install a combined Main Server and Thin Client Server as the
 293 central server in the network.  Next, PXE boot all the client machines
 294 as thin clients and wait 5 minutes after the last client booted to
 295 allow the clients to report their existence to the central server.  When
 296 this is done, log on to the central server and run
 297 <tt>sitesummary2ldapdhcp</tt> in the <tt>konsole</tt> to use the
 298 collected information to generate system objects in LDAP.  The output
 299 will look similar to this:</p>
 300
 301 <p><blockquote><pre>
 302 % sitesummary2ldapdhcp
 303 info: Updating machine tjener.intern [10.0.2.2] id ether-00:01:02:03:04:05.
 304 info: Create GOsa machine for auto-mac-00-01-02-03-04-06 [10.0.16.20] id ether-00:01:02:03:04:06.
 305
 306 Enter password if you want to activate these changes, and ^c to abort.
 307
 308 Connecting to LDAP as cn=admin,ou=ldap-access,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
 309 enter password: *******
 310 %
 311 </pre></blockquote></p>
 312
 313 <p>After providing the LDAP administrative password (the same as the
 314 root password set during installation), the LDAP database will be
 315 populated with system objects for each PXE booted machine with
 316 automatically generated names.  The final step to set up the school is
 317 then to log into <a href="https://oss.gonicus.de/labs/gosa/">GOsa</a>,
 318 the web based user, group and system administration system to change
 319 system names, add systems to the correct host groups and finally
 320 enable DHCP and DNS for the systems.  All clients that should be used
 321 as diskless workstations should be added to the workstation-hosts
 322 group.  After this is done, all computers can be booted again via PXE
 323 and get their assigned names and group based configuration
 324 automatically.</p>
 325
 326 <p>We plan to release beta3 with the updated version of this feature
 327 enabled this weekend.  You might want to give it a try.</p>
 328
 329       </div>
 330       <div class="tags">
 331
 332
 333         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary</a>.
 334
 335
 336       </div>
 337     </div>
 338     <div class="padding"></div>
 339
 340     <div class="entry">
 341       <div class="title">
 342         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skjermbilder_fra_nordsamisk_installasjon_av_Skolelinux_Squeeze.html">Skjermbilder fra nordsamisk installasjon av Skolelinux/Squeeze</a>
 343       </div>
 344       <div class="date">
 345         26th January 2012
 346       </div>
 347       <div class="body">
 348         <p>For morro skyld har jeg gjennomført en nordsamisk installasjon for
 349 neste utgave av <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>
 350 (Squeeze) og knipset skjermbilder av resultatet.</p>
 351
 352 <p>Som en kan se der er det noen oversettelser som mangler.  Det hadde
 353 vært hyggelig hvis alle tekstene som vises i Skolelinux-installasjonen
 354 ble oversatt til nordsamisk, men for å få det til må noen som forstår
 355 språket melde seg til dyst.  Det er mangel på nordsamiske oversettere
 356 av fri programvare.  Hvis noen starter raskt, så bør en rekke å
 357 fullføre Wheezy-utgaven før den gis ut. :)</p>
 358
 359 <p>Se <a href="http://d-i.debian.org/l10n-stats/">oversetterstatistikk for
 360 debian installer</a> for detaljert status.  Jeg har tipset
 361 <a href="https://lister.ping.uio.no/mailman/listinfo/i18n-sme">epostlisten for samiskoversettelser</a>,
 362 men det har vært veldig liten aktivitet der de siste årene.</p>
 363
 364 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png" width="40%"></a>
 365 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png" width="40%"></a>
 366 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png" width="40%"></a>
 367 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png" width="40%"></a>
 368 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png" width="40%"></a>
 369 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png" width="40%"></a>
 370 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png" width="40%"></a>
 371 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png" width="40%"></a>
 372 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png" width="40%"></a>
 373 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png" width="40%"></a>
 374 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png" width="40%"></a>
 375 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png" width="40%"></a>
 376 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png" width="40%"></a>
 377 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png" width="40%"></a>
 378 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png" width="40%"></a>
 379 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png" width="40%"></a>
 380 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png" width="40%"></a>
 381 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png" width="40%"></a>
 382 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png" width="40%"></a>
 383 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png" width="40%"></a>
 384 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png" width="40%"></a>
 385 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png" width="40%"></a></p>
 386
 387       </div>
 388       <div class="tags">
 389
 390
 391         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 392
 393
 394       </div>
 395     </div>
 396     <div class="padding"></div>
 397
 398     <p style="text-align: right;"><a href="01.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 399     <div id="sidebar">
 400
 401
 402
 403 <h2>Archive</h2>
 404 <ul>
 405
 406 <li>2012
 407 <ul>
 408
 409 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (6)</a></li>
 410
 411 </ul></li>
 412
 413 <li>2011
 414 <ul>
 415
 416 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 417
 418 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 419
 420 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 421
 422 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 423
 424 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 425
 426 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 427
 428 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 429
 430 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 431
 432 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 433
 434 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 435
 436 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 437
 438 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 439
 440 </ul></li>
 441
 442 <li>2010
 443 <ul>
 444
 445 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 446
 447 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 448
 449 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 450
 451 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 452
 453 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 454
 455 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 456
 457 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 458
 459 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 460
 461 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 462
 463 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 464
 465 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 466
 467 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 468
 469 </ul></li>
 470
 471 <li>2009
 472 <ul>
 473
 474 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 475
 476 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 477
 478 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 479
 480 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 481
 482 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 483
 484 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 485
 486 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 487
 488 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 489
 490 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 491
 492 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 493
 494 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 495
 496 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 497
 498 </ul></li>
 499
 500 <li>2008
 501 <ul>
 502
 503 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 504
 505 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 506
 507 </ul></li>
 508
 509 </ul>
 510
 511
 512
 513 <h2>Tags</h2>
 514 <ul>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 517
 518  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 519
 520  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 521
 522  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 523
 524  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 525
 526  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 527
 528  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 529
 530  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (70)</a></li>
 531
 532  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 533
 534  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (102)</a></li>
 535
 536  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
 537
 538  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 539
 540  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (12)</a></li>
 541
 542  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 543
 544  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 545
 546  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 547
 548  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 549
 550  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
 551
 552  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (143)</a></li>
 553
 554  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 555
 556  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 557
 558  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 559
 560  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (46)</a></li>
 561
 562  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 563
 564  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 565
 566  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 567
 568  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 569
 570  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 571
 572  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 573
 574  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 575
 576  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 577
 578  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (3)</a></li>
 579
 580  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 581
 582  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 583
 584  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (22)</a></li>
 585
 586  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 587
 588  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (18)</a></li>
 589
 590 </ul>
 591
 592
 593     </div>
 594     <p style="text-align: right">
 595  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 596 </p>
 597
 598   </body>
 599 </html>