blog/archive/2009/05/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from May 2009</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="05.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from May 2009.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Two_projects_that_have_improved_the_quality_of_free_software_a_lot.html">Two projects that have improved the quality of free software a lot</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29          2nd May 2009
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>There are two software projects that have had huge influence on the
  33 quality of free software, and I wanted to mention both in case someone
  34 do not yet know them.</p>
  35
  36 <p>The first one is <a href="http://valgrind.org/">valgrind</a>, a
  37 tool to detect and expose errors in the memory handling of programs.
  38 It is easy to use, all one need to do is to run 'valgrind program',
  39 and it will report any problems on stdout.  It is even better if the
  40 program include debug information.  With debug information, it is able
  41 to report the source file name and line number where the problem
  42 occurs.  It can report things like 'reading past memory block in file
  43 X line N, the memory block was allocated in file Y, line M', and
  44 'using uninitialised value in control logic'.  This tool has made it
  45 trivial to investigate reproducible crash bugs in programs, and have
  46 reduced the number of this kind of bugs in free software a lot.
  47
  48 <p>The second one is
  49 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Coverity">Coverity</a> which is
  50 a source code checker.  It is able to process the source of a program
  51 and find problems in the logic without running the program.  It
  52 started out as the Stanford Checker and became well known when it was
  53 used to find bugs in the Linux kernel.  It is now a commercial tool
  54 and the company behind it is running
  55 <a href="http://www.scan.coverity.com/">a community service</a> for the
  56 free software community, where a lot of free software projects get
  57 their source checked for free.  Several thousand defects have been
  58 found and fixed so far.  It can find errors like 'lock L taken in file
  59 X line N is never released if exiting in line M', or 'the code in file
  60 Y lines O to P can never be executed'.  The projects included in the
  61 community service project have managed to get rid of a lot of
  62 reliability problems thanks to Coverity.</p>
  63
  64 <p>I believe tools like this, that are able to automatically find
  65 errors in the source, are vital to improve the quality of software and
  66 make sure we can get rid of the crashing and failing software we are
  67 surrounded by today.</p>
  68
  69       </div>
  70       <div class="tags">
  71
  72
  73         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  74
  75
  76       </div>
  77     </div>
  78     <div class="padding"></div>
  79
  80     <div class="entry">
  81       <div class="title">
  82         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kryptert_harddisk___naturligvis.html">Kryptert harddisk - naturligvis</a>
  83       </div>
  84       <div class="date">
  85          2nd May 2009
  86       </div>
  87       <div class="body">
  88         <p><a href="http://www.dagensit.no/trender/article1658676.ece">Dagens
  89 IT melder</a> at Intel hevder at det er dyrt å miste en datamaskin,
  90 når en tar tap av arbeidstid, fortrolige dokumenter,
  91 personopplysninger og alt annet det innebærer.  Det er ingen tvil om
  92 at det er en kostbar affære å miste sin datamaskin, og det er årsaken
  93 til at jeg har kryptert harddisken på både kontormaskinen og min
  94 bærbare.  Begge inneholder personopplysninger jeg ikke ønsker skal
  95 komme på avveie, den første informasjon relatert til jobben min ved
  96 Universitetet i Oslo, og den andre relatert til blant annet
  97 foreningsarbeide.  Kryptering av diskene gjør at det er lite
  98 sannsynlig at dophoder som kan finne på å rappe maskinene får noe ut
  99 av dem.  Maskinene låses automatisk etter noen minutter uten bruk,
 100 og en reboot vil gjøre at de ber om passord før de vil starte opp.
 101 Jeg bruker Debian på begge maskinene, og installasjonssystemet der
 102 gjør det trivielt å sette opp krypterte disker.  Jeg har LVM på toppen
 103 av krypterte partisjoner, slik at alt av datapartisjoner er kryptert.
 104 Jeg anbefaler alle å kryptere diskene på sine bærbare.  Kostnaden når
 105 det er gjort slik jeg gjør det er minimale, og gevinstene er
 106 betydelige.  En bør dog passe på passordet.  Hvis det går tapt, må
 107 maskinen reinstalleres og alt er tapt.</p>
 108
 109 <p>Krypteringen vil ikke stoppe kompetente angripere som f.eks. kjøler
 110 ned minnebrikkene før maskinen rebootes med programvare for å hente ut
 111 krypteringsnøklene.  Kostnaden med å forsvare seg mot slike angripere
 112 er for min del høyere enn gevinsten.  Jeg tror oddsene for at
 113 f.eks. etteretningsorganisasjoner har glede av å titte på mine
 114 maskiner er minimale, og ulempene jeg ville oppnå ved å forsøke å
 115 gjøre det vanskeligere for angripere med kompetanse og ressurser er
 116 betydelige.</p>
 117
 118       </div>
 119       <div class="tags">
 120
 121
 122         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 123
 124
 125       </div>
 126     </div>
 127     <div class="padding"></div>
 128
 129     <div class="entry">
 130       <div class="title">
 131         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/IDG_mener_linux_i_servermarkedet_vil_vokse_med_21__i_2009.html">IDG mener linux i servermarkedet vil vokse med 21% i 2009</a>
 132       </div>
 133       <div class="date">
 134          7th May 2009
 135       </div>
 136       <div class="body">
 137         <p>Kom over
 138 <a href="http://news.cnet.com/8301-13505_3-10216873-16.html">interessante
 139 tall</a> fra IDG om utviklingen av linuxservermarkedet.  Fikk meg til
 140 å tenke på antall tjenermaskiner ved Universitetet i Oslo der jeg
 141 jobber til daglig.  En rask opptelling forteller meg at vi har 490
 142 (61%) fysiske unix-tjener (mest linux men også noen solaris) og 196
 143 (25%) windowstjenere, samt 112 (14%) virtuelle unix-tjenere.  Med den
 144 bakgrunnskunnskapen kan jeg godt tro at IDG er inne på noe.</p>
 145
 146       </div>
 147       <div class="tags">
 148
 149
 150         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 151
 152
 153       </div>
 154     </div>
 155     <div class="padding"></div>
 156
 157     <div class="entry">
 158       <div class="title">
 159         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Lenker_samlet_2009_05_09.html">Lenker samlet 2009-05-09</a>
 160       </div>
 161       <div class="date">
 162          9th May 2009
 163       </div>
 164       <div class="body">
 165         <ul>
 166
 167 <li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/article3066834.ece">Jeg, et offer</a>
 168 <br>Aage Borchgrevink drodler om offerrollens framvekst i den norske
 169 offentligheten.</li>
 170
 171 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/video/published/200904-goopen.html">Opptak fra Go Open 2009 på web</a>
 172 <br>Endelig kan jeg få med meg foredragene jeg gikk glipp av.</li>
 173
 174 <li><a href="http://www.robweir.com/blog/2009/05/update-on-odf-spreadsheet.html">MS Excel 2007 håndterer ODF dårlig</a>
 175 <br>Microsoft har lykkes med å implementere ODF slik at de ikke
 176 samhandler med noen av de andre som håndterer ODF-regneark.</li>
 177
 178 <li><a href="http://www.groklaw.net/article.php?story=20090503215045379">MS
 179 Word 2007 håndterer ODF dårlig</a>
 180 <br>Fotnoter laget i MS Office blir merkelige i OpenOffice.org.</li>
 181
 182 </ul>
 183
 184       </div>
 185       <div class="tags">
 186
 187
 188         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 189
 190
 191       </div>
 192     </div>
 193     <div class="padding"></div>
 194
 195     <div class="entry">
 196       <div class="title">
 197         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/3D_printing_brer_om_seg___fabrikkene_best_r.html">3D-printing brer om seg - fabrikkene består</a>
 198       </div>
 199       <div class="date">
 200         10th May 2009
 201       </div>
 202       <div class="body">
 203         <p>I 2004 fikk jeg med meg en forelesning om 3D-printing under <a
 204 href="http://wiki.oreillynet.com/eurofoo/index.cgi">euro foo camp</a>
 205 der jeg lærte mye nytt om 3D-printing.  Fikk se et lite sjakktårn
 206 skrevet ut i plast, med vindeltrapp på innsiden av tårnet, og en hul
 207 gummiball som også var skrevet ut (med et lite hull for å få ut
 208 fyllmassen).  Ble fortalt at det amerikanske kavaleriet skriver ut
 209 reservedeler i metall i felt, og at det fantes amerikanske husbyggere
 210 som eksperimenterer med utskrift av hus.  De to siste har jeg ikke
 211 funnet noen referanser til i ettertid, og har derfor lurt på om det
 212 stemmer.  Teknologisk skulle det ikke være noe i veien for slike
 213 løsninger, det er kun et spørmål om pris på skrivehoder og
 214 skrivere.  I dag ble jeg tipset om en løsning som
 215 <a href="http://www.shapeways.com/blog/archives/217-3D-printing-buildings-interview-with-Enrico-Dini-of-D_Shape.html">kan
 216 skrive ut hus</a>, med sand og bindemiddel i 25 DPI oppløsning.  Mon
 217 tro om det er fremtidens byggemetode.</p>
 218
 219 <p>Jeg er ikke i tvil om at 3D-utskrift vil føre til endringer i
 220 hvordan produksjon gjøres, og at tilgjengeligheten på en rekke produkter
 221 som i dag er vanskelig eller umulig å få tak i vil bedre seg.  Men de
 222 som tror at 3D-skrivere vil gjøre fabrikkene overflødige, tror jeg har
 223 forregnet seg.  3D-skrivere er fantastisk bra til å lage spesielle
 224 dingser på forespørsel, f.eks. etter å ha lastet ned et 3D-design fra
 225 tjenester som <a href="http://www.thingiverse.com/">Thingiverse</a>.
 226 De er derimot ikke spesielt bra til å lage mange eksemplarer av samme
 227 dings.  Lav pris pr. enhet er fabrikkenes fortrinn.  Hvis det skal
 228 lages tusenvis, eller millioner av en dings, så vil fabrikkene
 229 sannsynligvis fortsette å slå 3D-skriving ned i støvlene
 230 økonomisk, selv om en tar hensyn til transport og logistikk.  Hvis
 231 det derimot skal lages en håndfull, så vil 3D-skriving fremstå som
 232 et suverent alternativ.  3D-skriving er i så måte løsning for
 233 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/The_Long_Tail">den lange
 234 halen</a>, mens fabrikker nok fortsatt vil være løsningen for
 235 massemarkedet.</p>
 236
 237       </div>
 238       <div class="tags">
 239
 240
 241         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 242
 243
 244       </div>
 245     </div>
 246     <div class="padding"></div>
 247
 248     <div class="entry">
 249       <div class="title">
 250         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Massiv_overv_kning_av_kollektivtrafikken_i_Oslo_planlegges.html">Massiv overvåkning av kollektivtrafikken i Oslo planlegges</a>
 251       </div>
 252       <div class="date">
 253         16th May 2009
 254       </div>
 255       <div class="body">
 256         <p><a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/oslo/article3078919.ece">Flere</a>
 257 og
 258 <a href="http://blogg.karlsbakk.net/2009/02/28/nsb-ruter-og-flexus/">flere</a>
 259 protesterer på den massive overvåkningen og registrering av
 260 trafikkmønster i kollektivtrafikken som planlegges i Oslo.  Det er
 261 bra.  Jeg mister lysten til å bruke kollektivtransport når jeg ser
 262 hvordan trafikkselskapet holder på.  Jeg forventer og forlanger å
 263 ikke bli overvåket med mindre jeg mistenkes for å ha gjort noe
 264 alvorlig galt.  Den massive registreringen av hvor og når
 265 passasjerene reiser med kollektivtrafikk som planegges av Ruter i Oslo
 266 er et grotesk overgrep mot alle som bruker buss, trikk T-bane og tog i
 267 Osloområdet.</p>
 268
 269       </div>
 270       <div class="tags">
 271
 272
 273         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter</a>.
 274
 275
 276       </div>
 277     </div>
 278     <div class="padding"></div>
 279
 280     <div class="entry">
 281       <div class="title">
 282         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Webbasert_tegneseriearkiv_p__trappene.html">Webbasert tegneseriearkiv på trappene</a>
 283       </div>
 284       <div class="date">
 285         16th May 2009
 286       </div>
 287       <div class="body">
 288         <p>For noen dager siden ble jeg tipset om en ny norsk webtjeneste for
 289 å holde styr på ens tegneseriesamling.  Har så smått begynt å
 290 teste den og lagt inn noen hundre oppføringer, og det ser ut til å
 291 fungere fint.  Utvikleren, Trond Hallstensen, er selv ivrig samler og
 292 har laget systemet i første omgang for seg selv, men altså gjort det
 293 mulig også for andre å bidra.  Tjenesten har potensiale til å bli
 294 en komplett og verdifull tegneserieindeks over norske serier.  Da jeg
 295 oppdaget tjenesten var det endel mangler som gjorde meg skeptisk til
 296 å registrere min samling der.  Det var nemlig ingen måte å hente ut
 297 en maskinlesbar oversikt over det jeg registrerte, slik at mine data
 298 ville være innelåst i tjenesten.  Siden den gang har Trond lagt til
 299 en eksportfunksjon til CSV-format, slik at i hvert fall noen av
 300 feltene i databasen kan hentes ut for mine serier.  Pr. i dag er det
 301 serie, seriegruppe, år, nr og tittel_på_forside.</p>
 302
 303 <p>Prinsipielt ønsker jeg å kunne hente ut alle feltene om en
 304 tegneserie, for å unngå repetisjon av det som skjedde med IMDB og
 305 CDDB på 90-tallet.  Begge begynte som fellesskapsprosjekter der
 306 brukerne bidro på like vilkår, og ble lukket inne da
 307 initiativtageren og innehaveren av maskinen der tjenesten kjørte
 308 hadde fått nok innhold til at de ikke lenger følte at de trengte å
 309 behandle brukerne som likemenn.  Trond har skrevet til meg at flere
 310 felter vil bli lagt inn i eksporten (blant annet strekkode), men
 311 uttrykt skepsis til å gjøre all informasjonen tilgjengelig (han
 312 ønsker slik jeg forsto han å kontrollere tjenesten og ikke gjøre
 313 det mulig å lage konkurrerende tjeneste).  Holdningen gjør meg ennå
 314 mer skeptisk, men tjenesten fungerer fint, så jeg har bestemt meg for
 315 å ta den i bruk, men begrense meg til å registrere informasjon som
 316 er tilgjengelig i eksporten.</p>
 317
 318 <p>Har ennå ikke begynt masseregistrering, da jeg venter på støtte for
 319 strekkoder i tjenesten.  Har strekkodeleser, og vil spare litt tid i
 320 registreringen når jeg går løs på mine esker.  Foreløbig har jeg
 321 registrert litt tilfeldige serier som ligger rundt om i huset, men for
 322 å få et komplett arkiv må nok noen tusen tegneserier registreres.</p>
 323
 324 <p>Løsningen er i følge utvikleren laget med et Oracle-spesifikt
 325 verktøy for å lage webtjenester, og ikke fri programvare.
 326 Utvikleren tar imot innspill men det hørtes ikke ut som om utvikling
 327 av systemet var enkelt å dele mellom flere, slik at det må via
 328 ham.</p>
 329
 330 <p>Høres dette interessant ut, besøk
 331 <a href="http://www.mineserier.no/">mineserier.no</a> og ta en
 332 titt.</p>
 333
 334       </div>
 335       <div class="tags">
 336
 337
 338         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 339
 340
 341       </div>
 342     </div>
 343     <div class="padding"></div>
 344
 345     <div class="entry">
 346       <div class="title">
 347         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/BSAs_p_stander_om_piratkopiering_m_ter_motstand.html">BSAs påstander om piratkopiering møter motstand</a>
 348       </div>
 349       <div class="date">
 350         17th May 2009
 351       </div>
 352       <div class="body">
 353         <p>Hvert år de siste årene har BSA, lobbyfronten til de store
 354 programvareselskapene som Microsoft og Apple, publisert en rapport der
 355 de gjetter på hvor mye piratkopiering påfører i tapte inntekter i
 356 ulike land rundt om i verden.  Resultatene er tendensiøse.  For noen
 357 dager siden kom
 358 <a href="http://global.bsa.org/globalpiracy2008/studies/globalpiracy2008.pdf">siste
 359 rapport</a>, og det er flere kritiske kommentarer publisert de siste
 360 dagene.  Et spesielt interessant kommentar fra Sverige,
 361 <a href="http://www.idg.se/2.1085/1.229795/bsa-hoftade-sverigesiffror">BSA
 362 höftade Sverigesiffror</a>, oppsummeres slik:</p>
 363
 364 <blockquote>
 365 I sin senaste rapport slår BSA fast att 25 procent av all mjukvara i
 366 Sverige är piratkopierad. Det utan att ha pratat med ett enda svenskt
 367 företag. "Man bör nog kanske inte se de här siffrorna som helt
 368 exakta", säger BSAs Sverigechef John Hugosson.
 369 </blockquote>
 370
 371 <p>Mon tro om de er like metodiske når de gjetter på andelen piratkopiering i Norge?  To andre kommentarer er <a
 372 href="http://www.vnunet.com/vnunet/comment/2242134/bsa-piracy-figures-shot-reality">BSA
 373 piracy figures need a shot of reality</a> og <a
 374 href="http://www.michaelgeist.ca/content/view/3958/125/">Does The WIPO
 375 Copyright Treaty Work?</a></p>
 376
 377 <p>Fant lenkene via <a
 378 href="http://tech.slashdot.org/article.pl?sid=09/05/17/1632242">oppslag
 379 på Slashdot</a>.</p>
 380
 381       </div>
 382       <div class="tags">
 383
 384
 385         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 386
 387
 388       </div>
 389     </div>
 390     <div class="padding"></div>
 391
 392     <div class="entry">
 393       <div class="title">
 394         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Standarder_fungerer_best_n_r_en_samler_seg_rundt_dem.html">Standarder fungerer best når en samler seg rundt dem</a>
 395       </div>
 396       <div class="date">
 397         19th May 2009
 398       </div>
 399       <div class="body">
 400         <p>En standard er noe man samler seg rundt, ut fra ideen om at en får
 401 fordeler når mange står sammen.  Jo flere som står sammen, jo
 402 bedre.  Når en vet dette, blir det litt merkelig å lese noen av
 403 uttalelsene som er kommet inn til
 404 <a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/dok/horinger/horingsdokumenter/2009/horing---referansekatalog-versjon-2/horingsuttalelser.html?id=549423">høringen
 405 om versjon 2 av statens referansekatalog over standarder</a>.  Blant
 406 annet Abelia, NHO og Microsoft tror det er lurt med flere standarder
 407 innenfor samme område.  Det blir som å si at det er fint om Norge
 408 standardiserte både på A4- og Letter-størrelser på arkene, ulik
 409 sporvidde på jernbaneskinnene, meter og fot som lengemål, eller
 410 høyre- og venstrekjøring - slik at en kan konkurrere på hvilken
 411 standard som er best.  De fleste forstår heldigvis at dette ikke
 412 bidrar positivt.</p>
 413
 414       </div>
 415       <div class="tags">
 416
 417
 418         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 419
 420
 421       </div>
 422     </div>
 423     <div class="padding"></div>
 424
 425     <p style="text-align: right;"><a href="05.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 426     <div id="sidebar">
 427
 428
 429
 430 <h2>Archive</h2>
 431 <ul>
 432
 433 <li>2012
 434 <ul>
 435
 436 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 437
 438 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 439
 440 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 441
 442 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 443
 444 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 445
 446 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 447
 448 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (11)</a></li>
 449
 450 </ul></li>
 451
 452 <li>2011
 453 <ul>
 454
 455 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 456
 457 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 458
 459 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 460
 461 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 462
 463 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 464
 465 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 466
 467 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 468
 469 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 470
 471 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 472
 473 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 474
 475 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 476
 477 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 478
 479 </ul></li>
 480
 481 <li>2010
 482 <ul>
 483
 484 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 485
 486 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 487
 488 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 489
 490 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 491
 492 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 493
 494 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 495
 496 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 497
 498 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 499
 500 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 501
 502 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 503
 504 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 505
 506 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 507
 508 </ul></li>
 509
 510 <li>2009
 511 <ul>
 512
 513 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 514
 515 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 516
 517 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 518
 519 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 520
 521 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 522
 523 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 524
 525 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 526
 527 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 528
 529 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 530
 531 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 532
 533 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 534
 535 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 536
 537 </ul></li>
 538
 539 <li>2008
 540 <ul>
 541
 542 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 543
 544 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 545
 546 </ul></li>
 547
 548 </ul>
 549
 550
 551
 552 <h2>Tags</h2>
 553 <ul>
 554
 555  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 556
 557  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 558
 559  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 560
 561  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 562
 563  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 564
 565  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 566
 567  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
 568
 569  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (109)</a></li>
 570
 571  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 572
 573  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 574
 575  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (141)</a></li>
 576
 577  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (17)</a></li>
 578
 579  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 580
 581  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (6)</a></li>
 582
 583  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (30)</a></li>
 584
 585  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 586
 587  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 588
 589  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 590
 591  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 592
 593  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (22)</a></li>
 594
 595  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (187)</a></li>
 596
 597  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (138)</a></li>
 598
 599  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (4)</a></li>
 600
 601  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 602
 603  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (32)</a></li>
 604
 605  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (48)</a></li>
 606
 607  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 608
 609  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 610
 611  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 612
 613  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 614
 615  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 616
 617  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 618
 619  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 620
 621  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 622
 623  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 624
 625  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (1)</a></li>
 626
 627  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (35)</a></li>
 628
 629  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 630
 631  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 632
 633  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
 634
 635  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 636
 637  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (32)</a></li>
 638
 639  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 640
 641  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
 642
 643 </ul>
 644
 645
 646     </div>
 647     <p style="text-align: right">
 648  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 649 </p>
 650
 651   </body>
 652 </html>