blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml">
   8
   9  </head>
  10  <body>
  11
  12  <div class="title">
  13   <h1>
  14        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16   </h1>
  17
  18  </div>
  19
  20
  21
  22  <div class="entry">
  23   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_is_booting_into_runlevel_1_different_from_single_user_boots_.html">How is booting into runlevel 1 different from single user boots?</a></div>
  24   <div class="date">2011-08-04 12:40</div>
  25   <div class="body">
  26 <p>Wouter Verhelst have some
  27 <a href="http://grep.be/blog/en/retorts/pere_kubuntu_boot">interesting
  28 comments and opinions</a> on my blog post on
  29 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_should_start_from__etc_rcS_d__in_Debian____almost_nothing.html">the
  30 need to clean up /etc/rcS.d/ in Debian</a> and my blog post about
  31 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_is_missing_in_the_Debian_desktop__or_why_my_parents_use_Kubuntu.html">the
  32 default KDE desktop in Debian</a>.  I only have time to address one
  33 small piece of his comment now, and though it best to address the
  34 misunderstanding he bring forward:</p>
  35
  36 <p><blockquote>
  37 Currently, a system admin has four options: [...] boot to a
  38 single-user system (by adding 'single' to the kernel command line;
  39 this runs rcS and rc1 scripts)
  40 </blockquote></p>
  41
  42 <p>This make me believe Wouter believe booting into single user mode
  43 and booting into runlevel 1 is the same.  I am not surprised he
  44 believe this, because it would make sense and is a quite sensible
  45 thing to believe.  But because the boot in Debian is slightly broken,
  46 runlevel 1 do not work properly and it isn't the same as single user
  47 mode.  I'll try to explain what is actually happing, but it is a bit
  48 hard to explain.</p>
  49
  50 <p>Single user mode is defined like this in /etc/inittab:
  51 "<tt>~~:S:wait:/sbin/sulogin</tt>".  This means the only thing that is
  52 executed in single user mode is sulogin.  Single user mode is a boot
  53 state "between" the runlevels, and when booting into single user mode,
  54 only the scripts in /etc/rcS.d/ are executed before the init process
  55 enters the single user state.  When switching to runlevel 1, the state
  56 is in fact not ending in runlevel 1, but it passes through runlevel 1
  57 and end up in the single user mode (see /etc/rc1.d/S03single, which
  58 runs "init -t1 S" to switch to single user mode at the end of runlevel
  59 1.  It is confusing that the 'S' (single user) init mode is not the
  60 mode enabled by /etc/rcS.d/ (which is more like the initial boot
  61 mode).</p>
  62
  63 <p>This summary might make it clearer.  When booting for the first
  64 time into single user mode, the following commands are executed:
  65 "<tt>/etc/init.d/rc S; /sbin/sulogin</tt>".  When booting into
  66 runlevel 1, the following commands are executed: "<tt>/etc/init.d/rc
  67 S; /etc/init.d/rc 1; /sbin/sulogin</tt>".  A problem show up when
  68 trying to continue after visiting single user mode.  Not all services
  69 are started again as they should, causing the machine to end up in an
  70 unpredicatble state.  This is why Debian admins recommend rebooting
  71 after visiting single user mode.</p>
  72
  73 <p>A similar problem with runlevel 1 is caused by the amount of
  74 scripts executed from /etc/rcS.d/.  When switching from say runlevel 2
  75 to runlevel 1, the services started from /etc/rcS.d/ are not properly
  76 stopped when passing through the scripts in /etc/rc1.d/, and not
  77 started again when switching away from runlevel 1 to the runlevels
  78 2-5.  I believe the problem is best fixed by moving all the scripts
  79 out of /etc/rcS.d/ that are not <strong>required</strong> to get a
  80 functioning single user mode during boot.</p>
  81
  82 <p>I have spent several years investigating the Debian boot system,
  83 and discovered this problem a few years ago.  I suspect it originates
  84 from when sysvinit was introduced into Debian, a long time ago.</p>
  85 </div>
  86   <div class="tags">
  87
  88
  89
  90    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  91
  92   </div>
  93  </div>
  94  <div class="padding"></div>
  95
  96  <div class="entry">
  97   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fint_at_milit__ret_ikke_ble_aktivisert_22__juli.html">Fint at militæret ikke ble aktivisert 22. juli</a></div>
  98   <div class="date">2011-08-02 09:35</div>
  99   <div class="body">
 100 <p>I <a href="http://www.dagsavisen.no/innenriks/article518719.ece">gårdagens
 101 dagsavis</a> gjøres det et poeng av at Forsvarets spesialkommando ikke
 102 ble tatt i bruk da en rykket ut under aksjonene 22. juli.  Personlig
 103 må jeg innrømme at jeg et glad for at militæret ikke ble tatt i bruk,
 104 og ser ikke det som et problem slik journalisten legger opp til.
 105 Politi er trent opp til å forholde seg til sivile regler, mens
 106 militæret er trent opp til å forholde seg til militære regler.  For å
 107 si det litt flåsete, så skal politiet spørre først og skyte etterpå,
 108 mens militæret skal skyte først og spørre etterpå.  Jeg vil helst kun
 109 ha den første gjengen i aktiv operasjon blant sivile i Norge.</p>
 110
 111 <p>Ikke at jeg egentlig tror våre folk i militæret er mer skyteglade
 112 enn folk i politiet, men de er trent forskjellig og med forskjellig
 113 mål for treningen.  Politiet er trent på å operere blant sin egen
 114 sivilbefolkning, mens militære er trent på å operere blant fiendtlige
 115 tropper.  Jeg tror det er en vesentlig forskjell.</p>
 116 </div>
 117   <div class="tags">
 118
 119
 120
 121    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 122
 123   </div>
 124  </div>
 125  <div class="padding"></div>
 126
 127  <div class="entry">
 128   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fin_minnemarkering_p___Stortinget_i_dag.html">Fin minnemarkering på Stortinget i dag</a></div>
 129   <div class="date">2011-08-01 16:40</div>
 130   <div class="body">
 131 <p>Jeg hadde anledning, så jeg deltok på
 132 <a href="http://www.stortinget.no/no/Hva-skjer-pa-Stortinget/Nyhetsarkiv/Forsidenyheter/2010-2011/Minnemote-mandag-1-august-kl-12/">minnemarkeringen
 133 på Stortinget</a> i dag.  Det var en fin markering, og jeg likte talene.
 134 For meg er demokrati, åpenhet og humanitet fundert på frihet, som jeg
 135 håper vi alle vil bidra til å beskytte i tiden som kommer.  Jeg
 136 registrerer at det i Danmark
 137 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article4189002.ece">diskuteres
 138 å redusere friheten</a>.  Vi bør vite bedre her i Norge.  Stoltenberg
 139 berørte retten til å feile, og den er nært knyttet til muligheten til
 140 å lykkes.  Begge deler krever at en har friheten til å prøve, og den
 141 er viktig i et samfunn.  Friheten til å prøve begrenses når kontroll
 142 innføres.</p>
 143
 144 <p>Det at noen av stolene i stortingssalen var tomme ga en litt
 145 uventet ramme til markeringen.  Jeg hadde regnet med at
 146 stortingsrepresentanter, regjeringsmedlemmer og kongehus til sammen
 147 ville fylle alle setene.  Vet ikke hvem som skulle sittet der det var
 148 ledige plasser, men antar noen var opptatt andre steder.  Kanskje i
 149 begravelser, eller rett og slett var blitt drept (har ikke hørt at
 150 noen i Stortinget ble drept, men kan ha gått glipp av noe).  Det at
 151 noen manglet synes jeg illustrerte minnestundens poeng godt.  Vi
 152 mangler noen som skulle ha vært blant oss.  Det kan aldri gjøres om,
 153 og bør aldri glemmes.</p>
 154 </div>
 155   <div class="tags">
 156
 157
 158
 159    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 160
 161   </div>
 162  </div>
 163  <div class="padding"></div>
 164
 165  <div class="entry">
 166   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_should_start_from__etc_rcS_d__in_Debian____almost_nothing.html">What should start from /etc/rcS.d/ in Debian? - almost nothing</a></div>
 167   <div class="date">2011-07-30 14:00</div>
 168   <div class="body">
 169 <p>In the Debian boot system, several packages include scripts that
 170 are started from /etc/rcS.d/.  In fact, there is a bite more of them
 171 than make sense, and this causes a few problems.  What kind of
 172 problems, you might ask.  There are at least two problems.  The first
 173 is that it is not possible to recover a machine after switching to
 174 runlevel 1.  One need to actually reboot to get the machine back to
 175 the expected state.  The other is that single user boot will sometimes
 176 run into problems because some of the subsystems are activated before
 177 the root login is presented, causing problems when trying to recover a
 178 machine from a problem in that subsystem.  A minor additional point is
 179 that moving more scripts out of rcS.d/ and into the other rc#.d/
 180 directories will increase the amount of scripts that can run in
 181 parallel during boot, and thus decrease the boot time.</p>
 182
 183 <p>So, which scripts should start from rcS.d/.  In short, only the
 184 scripts that _have_ to execute before the root login prompt is
 185 presented during a single user boot should go there.  Everything else
 186 should go into the numeric runlevels.  This means things like
 187 lm-sensors, fuse and x11-common should not run from rcS.d, but from
 188 the numeric runlevels.  Today in Debian, there are around 115 init.d
 189 scripts that are started from rcS.d/, and most of them should be moved
 190 out.  Do your package have one of them?  Please help us make single
 191 user and runlevel 1 better by moving it.</p>
 192
 193 <p>Scripts setting up the screen, keyboard, system partitions
 194 etc. should still be started from rcS.d/, but there is for example no
 195 need to have the network enabled before the single user login prompt
 196 is presented.</p>
 197
 198 <p>As always, things are not so easy to fix as they sound.  To keep
 199 Debian systems working while scripts migrate and during upgrades, the
 200 scripts need to be moved from rcS.d/ to rc2.d/ in reverse dependency
 201 order, ie the scripts that nothing in rcS.d/ depend on can be moved,
 202 and the next ones can only be moved when their dependencies have been
 203 moved first.  This migration must be done sequentially while we ensure
 204 that the package system upgrade packages in the right order to keep
 205 the system state correct.  This will require some coordination when it
 206 comes to network related packages, but most of the packages with
 207 scripts that should migrate do not have anything in rcS.d/ depending
 208 on them.  Some packages have already been updated, like the sudo
 209 package, while others are still left to do.  I wish I had time to work
 210 on this myself, but real live constrains make it unlikely that I will
 211 find time to push this forward.</p>
 212 </div>
 213   <div class="tags">
 214
 215
 216
 217    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 218
 219   </div>
 220  </div>
 221  <div class="padding"></div>
 222
 223  <div class="entry">
 224   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_is_missing_in_the_Debian_desktop__or_why_my_parents_use_Kubuntu.html">What is missing in the Debian desktop, or why my parents use Kubuntu</a></div>
 225   <div class="date">2011-07-29 08:10</div>
 226   <div class="body">
 227 <p>While at Debconf11, I have several times during discussions
 228 mentioned the issues I believe should be improved in Debian for its
 229 desktop to be useful for more people.  The use case for this is my
 230 parents, which are currently running Kubuntu which solve the
 231 issues.</p>
 232
 233 <p>I suspect these four missing features are not very hard to
 234 implement.  After all, they are present in Ubuntu, so if we wanted to
 235 do this in Debian we would have a source.</p>
 236
 237 <ol>
 238
 239 <li><strong>Simple GUI based upgrade of packages.</strong> When there
 240 are new packages available for upgrades, a icon in the KDE status bar
 241 indicate this, and clicking on it will activate the simple upgrade
 242 tool to handle it.  I have no problem guiding both of my parents
 243 through the process over the phone.  If a kernel reboot is required,
 244 this too is indicated by the status bars and the upgrade tool.  Last
 245 time I checked, nothing with the same features was working in KDE in
 246 Debian.</li>
 247
 248 <li><strong>Simple handling of missing Firefox browser
 249 plugins.</strong> When the browser encounter a MIME type it do not
 250 currently have a handler for, it will ask the user if the system
 251 should search for a package that would add support for this MIME type,
 252 and if the user say yes, the APT sources will be searched for packages
 253 advertising the MIME type in their control file (visible in the
 254 Packages file in the APT archive).  If one or more packages are found,
 255 it is a simple click of the mouse to add support for the missing mime
 256 type.  If the package require the user to accept some non-free
 257 license, this is explained to the user.  The entire process make it
 258 more clear to the user why something do not work in the browser, and
 259 make the chances higher for the user to blame the web page authors and
 260 not the browser for any missing features.</li>
 261
 262 <li><strong>Simple handling of missing multimedia codec/format
 263 handlers.</strong> When the media players encounter a format or codec
 264 it is not supporting, a dialog pop up asking the user if the system
 265 should search for a package that would add support for it.  This
 266 happen with things like MP3, Windows Media or H.264.  The selection
 267 and installation procedure is very similar to the Firefox browser
 268 plugin handling.  This is as far as I know implemented using a
 269 gstreamer hook.  The end result is that the user easily get access to
 270 the codecs that are present from the APT archives available, while
 271 explaining more on why a given format is unsupported by Ubuntu.</li>
 272
 273 <li><strong>Better browser handling of some MIME types.</strong> When
 274 displaying a text/plain file in my Debian browser, it will propose to
 275 start emacs to show it.  If I remember correctly, when doing the same
 276 in Kunbutu it show the file as a text file in the browser.  At least I
 277 know Opera will show text files within the browser.  I much prefer the
 278 latter behaviour.</li>
 279
 280 </ol>
 281
 282 <p>There are other nice features as well, like the simplified suite
 283 upgrader, but given that I am the one mostly doing the dist-upgrade,
 284 it do not matter much.</p>
 285
 286 <p>I really hope we could get these features in place for the next
 287 Debian release.  It would require the coordinated effort of several
 288 maintainers, but would make the end user experience a lot better.</p>
 289 </div>
 290   <div class="tags">
 291
 292
 293
 294    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 295
 296   </div>
 297  </div>
 298  <div class="padding"></div>
 299
 300  <div class="entry">
 301   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Jemtland.html">Skolelinux-intervju: Frode Jemtland</a></div>
 302   <div class="date">2011-07-27 08:50</div>
 303   <div class="body">
 304 <p>Neste mann ut i min serie med intervjuer av Skolelinux-relaterte
 305 personer er en tidligere styreleder i
 306 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a> som var med
 307 fra starten av
 308 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-prosjektet.</p>
 309
 310 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 311
 312 <p>Mitt navn er Frode Jemtland, og jeg jobber i Hedmark IKT, som er et
 313 driftsselskap for Grue, Hamar, Kongsvinger, Løten, Nord-Odal og Stange
 314 kommuner. Her er jeg leder for avdelingen Løsninger og Arkitektur. Vi
 315 har i hovedansvar for servere, infrastruktur og løsninger som
 316 helhet.</p>
 317
 318 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 319
 320 <p>Jobbet i IBM fra 2000, og da spesielt med Linux. Dette var da et av
 321 de mest tydelige linux prosjektene i Norge, og her ønsket jeg å
 322 bidra. Var aktivt med i prosjektet i 4-5 år.</p>
 323
 324 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 325
 326 <p>Fordelene slik jeg ser det er den sentraliserte driftmodellen, og
 327 alle de vel gjennomtenkte løsningene som er inkludert i denne
 328 løsningen. Samtidig er det basert på en stabil, og godt kjent
 329 plattform. Dette vil si at man har en løsning som skal være mye
 330 tilgjengelig, og hvor det er relativt enkelt å få tak i personer som
 331 kan mye om den grunnleggende plattformen.</p>
 332
 333 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 334
 335 <p>De største utfordringene med en løsningen er at den er intensiv på f.eks
 336 nettverk. I seg selv ikke et problem for en enkelt skole, men skal løsningen
 337 kjøres i større skala, med sentraliserte servere, så gir dette noen
 338 utfordringer.</p>
 339
 340 <p>Utifra hva jeg har sett på større installasjoner så er det ikke så
 341 enkelt å skjønne, hva som bør gjøres for at den skal skaleres opp, og
 342 da ta godt vare på alle sider av dette, ikke bare mer server å fordele
 343 last/trykk, men hvordan også beholde robustheten og fleksibiliteten i
 344 løsningen.</p>
 345
 346 <p>En annen utfordring er at stadig flere produkter som skal brukes i
 347 skoleløsningen ikke er laget til å kunne brukes i en
 348 skolelinuxløsning. Det blir derfor fort mye skreddersøm i de
 349 forskjellige installasjonene, for å få diverse pedagogiske programmer,
 350 webløsninger, smartboards, m.m. til å fungere.  Man er også en for
 351 liten kundebase til at leverandørene ønsker å gjøre noe med
 352 utfordringen. Problemet overlates til oss.</p>
 353
 354 <p>Det er også en kontinuerlig utfordring rundt problemet med å holde
 355 programvare på stabile versjoner, kontra å få ny funksjonalitet. Dette
 356 er jo en konflikt mellom oss som ønsker å drifte en stabil, og
 357 kostnadseffektiv løsning, mot sluttbrukerne som ønsker seg funksjoner
 358 det er vant med fra andre løsninger, eller som de må ha for at et
 359 eller annet nytt produkt skal fungere i løsningen. Dette er en
 360 utfordring også for andre plattformer.</p>
 361
 362 <p>En siste utfordring som ikke har noe med løsningen å gjøre, men med
 363 det omkringliggende miljøet denne skal kjøre i, er at de enhetene som
 364 skal drifte dataløsninger for kommuner og fylkeskommuner begynner å
 365 profesjonaliseres, og er da avhengig av å ha standard løsninger for å
 366 drifte store brukermasser. MS er selvsagt klar over dette, og har jo
 367 nå flere områder de begynner å bli veldig dominerende på. Den største,
 368 og mest problematiske er katalogtjenesten.  Man får snart ikke tak i
 369 større løsninger som ikke krever en AD. Når man da har store enheter
 370 som drifter både kommunalt ansatte og skoler, så vil det være et
 371 stordriftargument å standardisere på en katalog tjeneste, og da har
 372 man ikke noe valg. Her er alle slike driftsenheter for små til å få
 373 gjort om på dette. Her burde konkurransemyndighetene kommet på
 374 banen. Men konkurransetilsynet i USA griper sjeldent (og ikke før det
 375 har gått veldig lang tid) inn i monopolsituasjoner så lenge
 376 monopolisten er et amerikansk firma, så da har vel ikke andre
 377 myndigheter så mye de skulle ha sagt....</p>
 378
 379 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 380
 381 <p>Privat kjører jeg Debian på alle mine datamaskiner. Det gjør jeg
 382 også på min jobbmaskin. Vi har også 15-20 linux servere av typene
 383 SuSE, Debian, Redhat, CentOS m.m. Jeg bruker derfor mye fri
 384 programvare. Av enkelt programmer kan sikkert masse nevnes. Hvis vi
 385 skal begrense oss til daglig, så må jeg si: OpenOffice, Firefox,
 386 Kontact, Kopete, Amarok,
 387 <a href="http://gramps-project.org/">Gramps</a>, Kate, ssh, bash,
 388 rsync, backuppc m.m.</p>
 389
 390 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 391 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 392
 393 <p>Det er et godt spørsmål, som jeg har lurt på selv.</p>
 394
 395 <p>Argumentene som ofte har vært brukt om at ting koster mindre holder
 396 ikke mål når man ser på hva som faktisk koster penger. Det er de
 397 ansatte som er en kostnadsdriver. Det vil si at hvis man har et system
 398 som den ansatte kan, så vil en kostnad på dette systemet kunne
 399 forsvares ganske mye ved at den ansatte gjør dette raskere og
 400 effektivt. Også uten å måtte eventuelt leie inn folk.</p>
 401
 402 <p>Jeg syns det er viktigere å fokusere på prinsippet med å velge fri
 403 programvare, men det er også et felt hvor man fort møter lite
 404 forståelse blant de ansatte i skolen.</p>
 405
 406 <p>Her må nok strategien fortsette å være at de sentrale myndighetene
 407 må sende tydelige signaler for hva de ønsker at offentlige enheter
 408 skal gjøre. Det var mye positivt på gang ang. dette for et par år
 409 siden. Både med eNorge og eKommune planene, men dette syns jeg har
 410 stoppet opp. En del av dette kan jo kanskje være usikkerheten som
 411 etter hvert har blitt, når man har sett kompleksiteten i de
 412 prosjektene som har blitt igangsatt. Det har også blitt noe usikkerhet
 413 i markedet ref. Sun, Oracle, Novell, Microsoft m.m.  Samtidig har jo
 414 også de proprietære programleverandørene sørget for å endre sine
 415 lisenser slik at man uansett ikke slipper unna kostnaden til deres
 416 produkter, selv om man skulle velge alternativer. Da er det økonomiske
 417 argumentet, som jeg nevnte tidligere, spilt ganske godt ut over
 418 sidelinjen.</p>
 419 </div>
 420   <div class="tags">
 421
 422
 423
 424    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 425
 426   </div>
 427  </div>
 428  <div class="padding"></div>
 429
 430  <div class="entry">
 431   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Perl_modules_used_by_FixMyStreet_which_are_missing_in_Debian_Squeeze.html">Perl modules used by FixMyStreet which are missing in Debian/Squeeze</a></div>
 432   <div class="date">2011-07-26 12:25</div>
 433   <div class="body">
 434 <p>The Norwegian <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</A>
 435 site is build on Debian/Squeeze, and this platform was chosen because
 436 I am most familiar with Debian (being a Debian Developer for around 10
 437 years) because it is the latest stable Debian release which should get
 438 security support for a few years.</p>
 439
 440 <p>The web service is written in Perl, and depend on some perl modules
 441 that are missing in Debian at the moment.  It would be great if these
 442 modules were added to the Debian archive, allowing anyone to set up
 443 their own <a href="http://www.fixmystreet.com">FixMyStreet</a> clone
 444 in their own country using only Debian packages.  The list of modules
 445 missing in Debian/Squeeze isn't very long, and I hope the perl group
 446 will find time to package the 12 modules Catalyst::Plugin::SmartURI,
 447 Catalyst::Plugin::Unicode::Encoding, Catalyst::View::TT, Devel::Hide,
 448 Sort::Key, Statistics::Distributions, Template::Plugin::Comma,
 449 Template::Plugin::DateTime::Format, Term::Size::Any, Term::Size::Perl,
 450 URI::SmartURI and Web::Scraper to make the maintenance of FixMyStreet
 451 easier in the future.</p>
 452
 453 <p>Thanks to the great tools in Debian, getting the missing modules
 454 installed on my server was a simple call to 'cpan2deb Module::Name'
 455 and 'dpkg -i' to install the resulting package.  But this leave me
 456 with the responsibility of tracking security problems, which I really
 457 do not have time for.</p>
 458 </div>
 459   <div class="tags">
 460
 461
 462
 463    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>.
 464
 465   </div>
 466  </div>
 467  <div class="padding"></div>
 468
 469  <div class="entry">
 470   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Overv__kningslogikkens_fallitt.html">Overvåkningslogikkens fallitt</a></div>
 471   <div class="date">2011-07-23 10:45</div>
 472   <div class="body">
 473 <p>Det er vanskelig å få gjort noe fornuftig i dag, etter gårdagens
 474 tragiske hendelse.  Tankene går til de som har mistet sine nærmeste.
 475 Jeg kan ikke forstille meg hvor tungt de har det nå, og jeg håper alle
 476 jeg kjenner har klart seg.</p>
 477
 478 <p>Jeg undres på hva motivasjonen til de som står bak kan være?  Jeg
 479 tror en må være ganske desperat for å ty til slike midler, og oppleve
 480 at alle andre påvirkningsmuligheter er blokkert.  Mon tro om
 481 Stortingets totalitære vedtak 4. april i år om å lovfeste massiv
 482 overvåkning av hele befolkningen bidro?  Jeg undres også på om at
 483 gårdagens bombing og massedrap er resultat av de fremmedfiendtlige
 484 holdninger som har spredt seg i Norge i mange år, kombinert med
 485 Stortingets og regjeringens villighet til å forlate de verdier som
 486 vårt liberale demokrati er tuftet på (ved å legge opp til registrering
 487 og overvåkning av borgere som _ikke_ er mistenkt for noe
 488 kriminelt).</p>
 489
 490 <p>En ting er ganske klart, dog.  Massiv kameraovervåkning bidrar ikke
 491 til å hindre slik grotesk kriminalitet.  Regjeringskvartalet er et av
 492 de mest kameraovervåkede områdene i Oslo, og hindret ikke at
 493 sprengingen fant sted.  Registrering av posisjonen til alle
 494 mobiltelefoner som politiet har hatt tilgang til i flere år nå ser
 495 ikke ut til å ha hjulpet det heller.  De som tror at massiv
 496 kommunikasjonskontroll av hele befolkningen vil hindre ekstremister i
 497 å skade oss i Norge tror jeg tar feil.  Til det tror jeg det må mer
 498 åpenhet, mindre kontroll og mer tillit til hver enkelt innbygger, da
 499 jeg tror bidrar til å holde ekstreme holdninger i sjakk.</p>
 500 </div>
 501   <div class="tags">
 502
 503
 504
 505    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 506
 507   </div>
 508  </div>
 509  <div class="padding"></div>
 510
 511  <div class="entry">
 512   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bombing_og_skyting.html">Bombing og skyting</a></div>
 513   <div class="date">2011-07-22 21:55</div>
 514   <div class="body">
 515 <p>I dag har det blitt bombet i regjeringskvartalet og skutt på AUFs
 516 sommerleir.  Hvem kan stå bak?  Hvem har fordeler av at dette har
 517 skjedd?  Jeg håper de kriminelle som står bak blir funnet og straffet,
 518 og at dette blir gjort på et måte som gjør at demokrati, de mistenktes
 519 borgerrettigheter og samfunnets anstendighet blir ivaretatt.  Jeg
 520 frykter dog at moralpanikk vil føre til at våre alles
 521 borgerrettigheter og det norske demokratiet blir skadelidende.  Vi får
 522 se.  Vi bør i passe oss for å gjøre det såkalte terrorister ønsker,
 523 dvs.  å gjøre samfunnet vårt verre for innbyggerne.</p>
 524 </div>
 525   <div class="tags">
 526
 527
 528
 529    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 530
 531   </div>
 532  </div>
 533  <div class="padding"></div>
 534
 535  <div class="entry">
 536   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Voteringsdata_fra_stortinget_p___plass__mye_igjen.html">Voteringsdata fra stortinget på plass, mye igjen</a></div>
 537   <div class="date">2011-07-21 12:10</div>
 538   <div class="body">
 539 <p>Arbeidet med et nettsted som viser frem hva hver enkelt av våre
 540 folkevalgte har stemt går sakte fremover.  Det har gått to måneder
 541 siden
 542 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_stemte_hva_p___Stortinget_.html">jeg
 543 skrev om prosjektet</a>.  Siden sist har vi fått kontakt med
 544 organisasjonen <a href="http://www.holderdeord.no">Holder De Ord</a>
 545 som holder på med et lignende prosjekt, samt fått tilgang til endel
 546 voteringsinformasjon fra Stortinget.</p>
 547
 548 <p>Har fått tilgang til to datasett fra Stortinget.  Det ene er en CD
 549 med voteringsdetaljer mellom 1990 og 2009, det andre er tilgang til
 550 stortingets kommende data-API der en kan hente ut informasjon om
 551 representanter, saker og voteringer.  Jeg har ikke rukket se nok på
 552 noen av dem til å laste dem inn i min prototype, men jeg håper begge
 553 datasettene kan brukes.</p>
 554
 555 <p>Det første datasettet er kopiert og publisert
 556 <a href="http://www.nuug.no/pub/stortingsinnsyn/">på NUUGs
 557 filtjener</a>, og består av to filer pr. votering.  En fil med
 558 tidspunkt og hver enkelt stemme, og en annen med hvem som stemte og
 559 hvilket parti og fylke de representerte.  Tegnsettet er så vidt jeg
 560 kan se Codepage 865, og jeg håper det er enkelt å koble sammen person
 561 og stemme.  Har ikke rukket forsøke dette ennå.  Jeg tror en god
 562 strategi her er å parse råfilene fra Stortinget og sammenstille dem
 563 med databasen over representanter, og ved hjelp av denne koble de
 564 unike ID-ene til representantene med hver enkelt stemme og publisere
 565 resultatet i XML-format.  Antar det er en par dagers programmering,
 566 men har ikke funnet tid til det.</p>
 567
 568 <p>Hvis du vil bidra, ta kontakt med meg på IRC (#nuug på
 569 irc.freenode.net) eller bli med på epostlisten
 570 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/aktive">aktive@nuug</a>.
 571 Det trengs både manne-timer for skraping og finansiering av
 572 utviklingstimer for å en norsk portal på plass.</p>
 573 </div>
 574   <div class="tags">
 575
 576
 577
 578    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 579
 580   </div>
 581  </div>
 582  <div class="padding"></div>
 583
 584  <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14"></a></p>
 585
 586 <div id="sidebar">
 587
 588
 589
 590
 591
 592 <h2>Archive</h2>
 593 <ul>
 594
 595 <li>2011
 596 <ul>
 597
 598 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 599
 600 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 601
 602 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 603
 604 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 605
 606 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 607
 608 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 609
 610 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 611
 612 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (3)</a></li>
 613
 614 </ul></li>
 615
 616 <li>2010
 617 <ul>
 618
 619 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 620
 621 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 622
 623 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 624
 625 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 626
 627 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 628
 629 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 630
 631 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 632
 633 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 634
 635 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 636
 637 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 638
 639 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 640
 641 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 642
 643 </ul></li>
 644
 645 <li>2009
 646 <ul>
 647
 648 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 649
 650 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 651
 652 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 653
 654 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 655
 656 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 657
 658 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 659
 660 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 661
 662 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 663
 664 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 665
 666 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 667
 668 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 669
 670 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 671
 672 </ul></li>
 673
 674 <li>2008
 675 <ul>
 676
 677 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 678
 679 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 680
 681 </ul></li>
 682
 683 </ul>
 684
 685
 686
 687 <h2>Tags</h2>
 688 <ul>
 689
 690  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 691
 692  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 693
 694  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 695
 696  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 697
 698  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 699
 700  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (53)</a></li>
 701
 702  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (64)</a></li>
 703
 704  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 705
 706  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (95)</a></li>
 707
 708  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (12)</a></li>
 709
 710  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 711
 712  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (10)</a></li>
 713
 714  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 715
 716  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 717
 718  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 719
 720  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 721
 722  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (13)</a></li>
 723
 724  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (131)</a></li>
 725
 726  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (118)</a></li>
 727
 728  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 729
 730  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (21)</a></li>
 731
 732  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (42)</a></li>
 733
 734  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 735
 736  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 737
 738  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 739
 740  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 741
 742  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 743
 744  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 745
 746  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 747
 748  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 749
 750  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (2)</a></li>
 751
 752  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 753
 754  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
 755
 756  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 757
 758  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (16)</a></li>
 759
 760 </ul>
 761
 762 </div>
 763
 764 <p style="text-align: right">
 765 Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v3.7</a>
 766 </p>
 767 </body>
 768 </html>