blog/Vitenskapens_dogmer___.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Vitenskapens dogmer...</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Vitenskapens dogmer...</div>
  24       <div class="date">27th March 2009</div>
  25       <div class="body"><p>Handspåleggere og andre tilhengere av ikke-etterprøvbar medisin,
  26 samt de som mener at verden ikke utviklet seg i henhold til
  27 evolusjonsteorien, hevder ofte at vitenskapen er dogmatisk og at
  28 vitenskapsfolk velger å ignorere alt vitenskapsfolk ikke kan
  29 forklare.  Intet kunne være lenger fra sannheten.  En interessant
  30 observasjon dog, er hvilke "dogmer" som ligger til grunn for
  31 vitenskapen.  Her er et forsøk på å nevne noen av de grunnleggende
  32 antagelsene som legges til grunn.</p>
  33
  34 <p>Først og fremst ligger det til grunn en tro om at verden,
  35 verdensrommet og universet har de samme egenskapene overalt.  Dvs. at
  36 en ikke tror at virkeligheten oppfører seg forskjellig f.eks. på
  37 jorden og i verdensrommet.  Dette er ingen selvfølgelig antagelse, da
  38 f.eks. de gamle grekerne antok at virkeligheten var forskjellig på
  39 jorden og i himmelen.  Antagelsen om at virkeligheten oppfører seg
  40 etter de samme "reglene" overalt skjøt først fart etter
  41 middelalderen.</p>
  42
  43 <p>Når en så har begynt å tro at virkeligheten oppfører seg likt
  44 overalt, så kan en begynne å tro at det er mulig å observere
  45 virkeligheten, og ut fra observasjoner kunne finne en forklaring, et
  46 sett med "regler", som kan brukes til å forutse hva som kommer til å
  47 skje i fremtiden basert på observasjoner gjort i fortiden.  Eksempler
  48 på dette er at en kan beregne hvor lang tid en sten som er sluppet
  49 ned fra et hus vil bruke før den treffer bakken (og ikke tror at den
  50 i noen tilfeller vil fly oppover i stedet for nedover).  En kan altså
  51 lage en mental modell over sammenhenger i virkeligheten, og bruke
  52 denne modellen til å, enten ved hjelp av logiske argumentasjonsrekker
  53 eller matematiske beregninger, forklare hva som kommer til å skje.
  54 Hvis modellen viser seg å fungere bra for observasjoner i dag, så
  55 kan en på tilsvarende vis beregne eller logisk sette sammen hva som
  56 har foregått i fortiden som ledet frem til det vi kan observere i
  57 dag.</p>
  58
  59 <p>Sist, men ikke minst, så tror vitenskapsfolk på at det er mulig
  60 å observere virkeligheten, og å tro på disse observasjonene
  61 (innenfor rimelig feilmargin som følger av måten observasjonen er
  62 gjort på).  En tror altså ikke på at noen bakenfor virkeligheten
  63 forsøker å lure oss til å observere noe som ikke eksisterer.  Det
  64 er naturligvis umulig (eller kanskje til nød svært vanskelig) å
  65 motbevise at vi lever i Matrix-aktige omgivelser, der vi observerer
  66 noe som eksisterer kun som en simulering i datamaskiner.  Det at noe
  67 er umulig å motbevise gjør dog ikke at det blir spesielt interessant
  68 å ta utgangspunkt i.  Det er antagelig ikke grenser for hvor mange
  69 måter det er mulig å tenke seg at vi blir lurt til å oppleve en
  70 virkelighet som "egentlig" ikke eksisterer, men i og med at den
  71 eksisterer for oss, så er det i hovedsak et filosofisk spørsmål om
  72 hva det betyr å eksistere.  Det er ikke spesielt relevant for
  73 vitenskapen, som altså tar utgangspunkt i at den virkeligheten vi
  74 observerer eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk
  75 og matematikk.</p>
  76
  77 <p>Det kan virke som om de som hevder at vitenskapen er ute av stand
  78 til å ta inn over seg Snåsamannens evner, homeopatiske
  79 forklaringsmodeller og en skapende gud, ikke tror på det samme som
  80 vitenskapsfolk.  De kan ikke tro at den virkeligheten vi observerer
  81 eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk og
  82 matematikk.  Mitt problem med å tro på på det samme, er at hvis
  83 disse forutsetningene ikke ligger til grunn, så er det ingen grenser
  84 for hva en kan komme opp med av ideer til hvordan virkeligheten
  85 fungerer.  Både Harry Potters magi, kreasjonistenes allmektige
  86 skaper, det flygende spagettimonsteret, Snåsamannens helbredelser,
  87 Haitis voodo, samenes ganding og middelalderens hekserier blir like
  88 gyldige.  Jeg tror ikke noen av disse er spesielt sannsynlige, og
  89 velger derfor å ta utgangspunkt i vitenskapens rammer for hvordan
  90 virkeligheten skal forstås.  For å sitere en reklamekampanje fra
  91 England: Vitenskap sender deg til månen.  Religion sender deg inn i
  92 skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  93 </div>
  94
  95       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.</div>
  96
  97
  98     </div>
  99
 100
 101
 102
 103     <div id="sidebar">
 104
 105
 106
 107 <h2>Archive</h2>
 108 <ul>
 109
 110 <li>2020
 111 <ul>
 112
 113 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 114
 115 </ul></li>
 116
 117 <li>2019
 118 <ul>
 119
 120 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 121
 122 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 123
 124 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 125
 126 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 127
 128 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 129
 130 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 133
 134 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 135
 136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 137
 138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 139
 140 </ul></li>
 141
 142 <li>2018
 143 <ul>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 146
 147 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 166
 167 </ul></li>
 168
 169 <li>2017
 170 <ul>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 193
 194 </ul></li>
 195
 196 <li>2016
 197 <ul>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 222
 223 </ul></li>
 224
 225 <li>2015
 226 <ul>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 251
 252 </ul></li>
 253
 254 <li>2014
 255 <ul>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 258
 259 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 262
 263 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 264
 265 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 266
 267 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 268
 269 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 280
 281 </ul></li>
 282
 283 <li>2013
 284 <ul>
 285
 286 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 287
 288 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 289
 290 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 291
 292 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 293
 294 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 295
 296 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 297
 298 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 299
 300 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 309
 310 </ul></li>
 311
 312 <li>2012
 313 <ul>
 314
 315 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 316
 317 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 318
 319 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 320
 321 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 322
 323 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 324
 325 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 326
 327 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 328
 329 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 330
 331 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 332
 333 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 334
 335 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 336
 337 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 338
 339 </ul></li>
 340
 341 <li>2011
 342 <ul>
 343
 344 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 345
 346 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 347
 348 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 349
 350 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 351
 352 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 353
 354 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 355
 356 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 357
 358 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 359
 360 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 361
 362 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 363
 364 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 365
 366 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 367
 368 </ul></li>
 369
 370 <li>2010
 371 <ul>
 372
 373 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 374
 375 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 376
 377 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 378
 379 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 380
 381 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 382
 383 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 384
 385 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 386
 387 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 388
 389 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 390
 391 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 392
 393 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 394
 395 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 396
 397 </ul></li>
 398
 399 <li>2009
 400 <ul>
 401
 402 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 403
 404 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 405
 406 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 407
 408 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 409
 410 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 411
 412 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 413
 414 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 415
 416 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 417
 418 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 419
 420 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 421
 422 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 423
 424 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 425
 426 </ul></li>
 427
 428 <li>2008
 429 <ul>
 430
 431 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 432
 433 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 434
 435 </ul></li>
 436
 437 </ul>
 438
 439
 440
 441 <h2>Tags</h2>
 442 <ul>
 443
 444  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 445
 446  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 447
 448  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 449
 450  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 451
 452  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (8)</a></li>
 453
 454  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (11)</a></li>
 455
 456  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 457
 458  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 459
 460  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 461
 462  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (168)</a></li>
 463
 464  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 465
 466  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 467
 468  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 469
 470  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 471
 472  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (26)</a></li>
 473
 474  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 475
 476  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (412)</a></li>
 477
 478  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 479
 480  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 481
 482  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 483
 484  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 485
 486  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 487
 488  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 489
 490  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 491
 492  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 493
 494  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (22)</a></li>
 495
 496  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 497
 498  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 499
 500  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 501
 502  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 503
 504  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 505
 506  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 507
 508  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 509
 510  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
 511
 512  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (12)</a></li>
 513
 514  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (21)</a></li>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (311)</a></li>
 517
 518  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (196)</a></li>
 519
 520  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (37)</a></li>
 521
 522  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 523
 524  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
 525
 526  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (111)</a></li>
 527
 528  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 529
 530  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 531
 532  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 533
 534  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 535
 536  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (12)</a></li>
 537
 538  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 539
 540  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 541
 542  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 543
 544  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (56)</a></li>
 545
 546  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 547
 548  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 549
 550  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (69)</a></li>
 551
 552  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 553
 554  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 555
 556  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (57)</a></li>
 557
 558  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 559
 560  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 561
 562  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 563
 564  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (17)</a></li>
 565
 566  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (73)</a></li>
 567
 568  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 569
 570  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 571
 572 </ul>
 573
 574
 575     </div>
 576     <p style="text-align: right">
 577  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 578 </p>
 579
 580   </body>
 581 </html>