blog/Skolelinux_intervju__Nirosan_Thiyagalingam.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Nirosan Thiyagalingam</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Nirosan Thiyagalingam</div>
  24       <div class="date">24th May 2013</div>
  25       <div class="body"><p>En ting
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektet</a> har
  27 hatt mye glede av er studentprosjekter.  F.eks.  er
  28 <a href="http://linuxstopmotion.org/">stillbildeanimasjonssystemet
  29 Stopmotion</a> resultat av et studentprosjekt i Skolelinux.  De siste
  30 månedene har en ivrig student veiledet av Marius Kotsbak i
  31 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRiSK</a> testet hva en
  32 kan få til med en datamaskin til NOK 400,- (antagelig 1700,- med
  33 skjerm, tastatur og mus) når det brukes i Skolelinux.  Jeg spurte han
  34 om et intervju.</p>
  35
  36 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  37
  38 <p>Jeg heter Nirosan Thiyagalingam. Jeg er 24 år og studerer
  39 dataingeniør studiet ved Høgskolen i Sør Trøndelag. Interessen for
  40 data har siden ung alder vært tilstede og jeg har i tillegg alltid
  41 vært glad i å lære nye ting. Med teknologi som endres svært hurtig er
  42 det alltid noe nytt å lære.  Noe som igjen har gjort det svært
  43 interessant å følge med på utviklingen.  Jeg valgte dataingeniør
  44 studiet grunnet ønske om å lære enda mer om programmering og utvikling
  45 av store systemer.</p>
  46
  47 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  48
  49 <p>Skolelinux prosjektet hørte jeg først om i media. Men det var først
  50 når jeg skulle velge bacheloroppgave at jeg fattet mer interesse for
  51 prosjektet. Et enkelt søk på nettet førte meg til skolelinux sine
  52 hjemmesider.  Informasjonen jeg fant der gjorde meg enda nysgjerrig og
  53 jeg valgte derfor en oppgave som gikk ut på å få en
  54 <a href="http://www.raspberrypi.org">Raspberry PI</a>.  Altså en
  55 ultra-billig datamaskin til å kjøre Debian Edu på lik linje med
  56 vanlige datamaskiner. I løpet av prosjektet ble det gjort mye
  57 forskning på nettet. Det var mye jeg måtte forstå rundt hvordan
  58 operativsystemet Linux fungerte før jeg kunne angripe
  59 problemet. Prøvde først å finne ut hvordan man kunne transformere en
  60 vanlig installasjon av Skolelinux til Raspberry PI, men dette var
  61 altfor vanskelig å jeg endte opp med mer spørsmål enn svar. Det ble
  62 videre opprettet kontakt med Skolelinux utviklere på IRC der jeg fikk
  63 diskutert hvilken retning jeg burde gå for å få til en fullverdig
  64 løsning. Det ble bestemt at jeg skulle gå for å først installere
  65 <a href="http://www.raspbian.org/">Raspian</a>. Dette er et
  66 operativsystem basert på Debian spesiallaget for Raspberry Pi sin
  67 maskinvare. Nå som Debian var installert på datamaskinen gjenstod det
  68 å installere de nødvendige Skolelinux pakkene for å få til et
  69 fullverdig system. Disse pakkene ble installert manuelt i første
  70 omgang, men ble senere installert automatisk via et script som Petter
  71 Reinholdtsen laget. Dette scriptet er så enkel å bruke at man er i
  72 gang med installasjonen i løpet av bare 5 minutter. Ikke nok med det,
  73 alt skjer helt automatisk. Alt i alt er jeg veldig fornøyd med
  74 resultatet av installasjonsprosessen. Raspberry Pi er en veldig svak
  75 maskin og det merkes godt når man har installert Skolelinux på
  76 den. Video og 3D-rendering fungerer utrolig dårlig, men nettsurfing og
  77 kontorprogrammer fungerer godt.  Det kan derfor konkluderes med at
  78 datamaskinen er egnet for enkle oppgaver.
  79
  80 <p>Jeg syns det er viktig påpeke at dette kun er startfasen av en slik
  81 løsning. På markedet finnes det nå maskiner som har bedre hardware enn
  82 Raspberry Pi. Det er store muligheter for at man kan klare å
  83 installere Skolelinux på disse også, og da forsvinner nok mest
  84 sannsynlig ytelsesproblemene med Video og 3D rendering også.</p>
  85
  86 <p>Det ble også prøvd med en løsning som gjorde at Raspberry Pi
  87 fungerte som en tynnklient. Denne løsningen hadde langt bedre ytelse
  88 med tanke på hastighet og brukeropplevelse. Men også her var video og
  89 3D rendering dårlig. Det ble brukt en liten Linux distribusjon kalt
  90 <a href="http://www.berryterminal.com/">BerryTerminal</a> for å få til
  91 dette.</p>
  92
  93 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  94
  95 <p>Fordelen med Skolelinux er mange. At det er gratis er en stor
  96 fordel, men at det er så mange som er med på å utvikle det og
  97 vedlikeholde det er en enda større fordel. Allerede før jeg startet
  98 med prosjektet så jeg mange fordeler, og når jeg nærmet meg sluttfasen
  99 så jeg langt flere. At prosjektet skulle inneha en så høy kvalitet
 100 hadde jeg aldri trodd. En vanlig Skolelinux installasjon har de
 101 nødvendige programmene og funksjonen som både små og store skoler i
 102 tillegg til organisasjoner kan klare seg med.  At prosjektet tilbyr en
 103 så komplett løsning er en kjempefordel.  Installasjonen er knirkefri
 104 og det er svært enkelt å installere og komme i gang.</p>
 105
 106 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 107
 108 <p>Ulempene jeg ser med prosjektet er ryddigheten av websidene. Selv
 109 om websidene er enkle og konsise er det allikevel ikke appellerende i
 110 like stor grad som for eksempel
 111 <a href="http://www.ubuntu.com">Ubuntu</a> sine sider.  Deres side
 112 tilbyr, i tillegg til godt design og presentasjon, en nettbasert
 113 emulator av deres operativsystem. Dette er en stor fordel slik jeg ser
 114 det.  Bortsett fra dette ser jeg absolutt ingen ulemper med
 115 Skolelinux-prosjektet.</p>
 116
 117 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 118
 119 <p>Til daglig er jeg en flittig bruker av det åpne media
 120 sentersystemet <a href="http://xbmc.org/">XBMC</a>. Det enorme
 121 samfunnet rundt dette prosjektet har gjort dette til et program som
 122 dekker alles behov. Man kan tilpasse det akkurat slik man vil både med
 123 tanke på utseende og funksjoner ved installere plug-ins eller
 124 scripts.</p>
 125
 126 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 127 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 128
 129 <p>Strategien som burde brukes sett fra mine øyne er
 130 markedsføring. Jeg er sikker på at om flere skoler fikk et lite innsyn
 131 i hvor bra Skolelinux er så ville de ikke nølt med å gå over fra noe
 132 annet som koster de store summer. At skolelinux til de grader tilbyr
 133 en så komplett løsning bure komme frem. Enten via reklamekampanjer
 134 eller ved å sende ut folk til skoler for så å la skolenettverk
 135 ansvarlige få teste ut hvordan Skolelinux fungerer i praksis. Om det
 136 i tillegg ble utviklet gode websider og en emulator for å la brukere
 137 prøve operativsystemet ville nok dette ha styrket inntrykket
 138 betraktelig.</p>
 139 </div>
 140
 141       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 142
 143
 144     </div>
 145
 146
 147
 148
 149     <div id="sidebar">
 150
 151
 152
 153 <h2>Archive</h2>
 154 <ul>
 155
 156 <li>2020
 157 <ul>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 160
 161 </ul></li>
 162
 163 <li>2019
 164 <ul>
 165
 166 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 185
 186 </ul></li>
 187
 188 <li>2018
 189 <ul>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 212
 213 </ul></li>
 214
 215 <li>2017
 216 <ul>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 239
 240 </ul></li>
 241
 242 <li>2016
 243 <ul>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 246
 247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 248
 249 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 250
 251 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 252
 253 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 254
 255 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 258
 259 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 262
 263 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 264
 265 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 266
 267 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 268
 269 </ul></li>
 270
 271 <li>2015
 272 <ul>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 277
 278 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 279
 280 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 281
 282 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 283
 284 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 285
 286 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 287
 288 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 289
 290 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 291
 292 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 293
 294 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 295
 296 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 297
 298 </ul></li>
 299
 300 <li>2014
 301 <ul>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 306
 307 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 308
 309 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 310
 311 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 312
 313 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 314
 315 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 316
 317 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 318
 319 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 320
 321 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 322
 323 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 324
 325 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 326
 327 </ul></li>
 328
 329 <li>2013
 330 <ul>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 333
 334 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 335
 336 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 337
 338 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 339
 340 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 341
 342 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 343
 344 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 345
 346 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 347
 348 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 349
 350 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 351
 352 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 353
 354 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 355
 356 </ul></li>
 357
 358 <li>2012
 359 <ul>
 360
 361 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 362
 363 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 364
 365 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 366
 367 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 368
 369 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 370
 371 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 372
 373 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 374
 375 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 376
 377 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 378
 379 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 380
 381 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 382
 383 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 384
 385 </ul></li>
 386
 387 <li>2011
 388 <ul>
 389
 390 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 391
 392 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 393
 394 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 395
 396 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 397
 398 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 399
 400 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 401
 402 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 403
 404 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 405
 406 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 407
 408 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 409
 410 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 411
 412 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 413
 414 </ul></li>
 415
 416 <li>2010
 417 <ul>
 418
 419 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 420
 421 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 422
 423 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 424
 425 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 426
 427 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 428
 429 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 430
 431 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 432
 433 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 434
 435 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 436
 437 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 438
 439 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 440
 441 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 442
 443 </ul></li>
 444
 445 <li>2009
 446 <ul>
 447
 448 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 449
 450 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 451
 452 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 453
 454 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 455
 456 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 457
 458 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 459
 460 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 461
 462 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 463
 464 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 465
 466 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 467
 468 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 469
 470 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 471
 472 </ul></li>
 473
 474 <li>2008
 475 <ul>
 476
 477 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 478
 479 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 480
 481 </ul></li>
 482
 483 </ul>
 484
 485
 486
 487 <h2>Tags</h2>
 488 <ul>
 489
 490  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 491
 492  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 493
 494  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 495
 496  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 497
 498  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (8)</a></li>
 499
 500  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (11)</a></li>
 501
 502  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 503
 504  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 505
 506  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 507
 508  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (168)</a></li>
 509
 510  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 511
 512  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 513
 514  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 517
 518  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (26)</a></li>
 519
 520  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 521
 522  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (412)</a></li>
 523
 524  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 525
 526  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 527
 528  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 529
 530  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 531
 532  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 533
 534  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 535
 536  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 537
 538  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 539
 540  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (22)</a></li>
 541
 542  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 543
 544  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 545
 546  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 547
 548  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 549
 550  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 551
 552  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 553
 554  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 555
 556  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
 557
 558  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (12)</a></li>
 559
 560  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (21)</a></li>
 561
 562  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (311)</a></li>
 563
 564  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (196)</a></li>
 565
 566  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (37)</a></li>
 567
 568  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 569
 570  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
 571
 572  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (111)</a></li>
 573
 574  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 575
 576  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 577
 578  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 579
 580  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 581
 582  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (12)</a></li>
 583
 584  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 585
 586  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 587
 588  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 589
 590  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (56)</a></li>
 591
 592  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 593
 594  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 595
 596  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (69)</a></li>
 597
 598  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 599
 600  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 601
 602  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (57)</a></li>
 603
 604  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 605
 606  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 607
 608  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 609
 610  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (17)</a></li>
 611
 612  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (73)</a></li>
 613
 614  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 615
 616  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 617
 618 </ul>
 619
 620
 621     </div>
 622     <p style="text-align: right">
 623  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 624 </p>
 625
 626   </body>
 627 </html>