blog/archive/2014/12/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from December 2014</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="12.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from December 2014.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Of_course_USA_looses_in_cyber_war___NSA_and_friends_made_sure_it_would_happen.html">Of course USA looses in cyber war - NSA and friends made sure it would happen</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         19th December 2014
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>So, Sony caved in
  33 (<a href="https://twitter.com/RobLowe/status/545338568512917504">according
  34 to Rob Lowe</a>) and demonstrated that America lost its first cyberwar
  35 (<a href="https://twitter.com/newtgingrich/status/545339074975109122">According
  36 to Newt Gingrich</a>).  It should not surprise anyone, when the
  37 whistle blower Edward Snowden documented that the government of USA
  38 and their allies for many years have done their best to make sure the
  39 technology used by its citizens is filled with security holes allowing
  40 the secret services to spy on its own population.  No one in their
  41 right minds could believe that the ability to snoop on the people all
  42 over the globe could only be used by the personnel authorized to do so
  43 by the president of the United States of America.  If the capabilities
  44 are there, they will be used by friend and foe alike, and now they are
  45 being used to bring Sony on its knees.</p>
  46
  47 <p>I doubt it will a lesson learned, and expect USA to loose its next
  48 cyber war too, given how eager the western intelligence communities
  49 (and probably the non-western too, but it is less in the news) seem to
  50 be to continue its current dragnet surveillance practice.</p>
  51
  52 <p>There is a reason why China and others are trying to move away from
  53 Windows to Linux and other alternatives, and it is not to avoid
  54 sending its hard earned dollars to Cayman Islands (or whatever
  55 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tax_haven">tax haven</a>
  56 Microsoft is using these days to collect the majority of its
  57 income. :)</p>
  58
  59       </div>
  60       <div class="tags">
  61
  62
  63         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
  64
  65
  66       </div>
  67     </div>
  68     <div class="padding"></div>
  69
  70     <div class="entry">
  71       <div class="title">
  72         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Klarer ikke Microsoft å holde på hemmeligheter?</a>
  73       </div>
  74       <div class="date">
  75         18th December 2014
  76       </div>
  77       <div class="body">
  78         <p>Må Microsoft virkelig ha hjelp av unger for å holde på
  79 hemmelighetene sine?</p>
  80
  81 <p>I dag kom det en fascinerende artikkel i Aftenposten om
  82 <a href="http://www.osloby.no/nyheter/Microsoft-ba-om-a-fa-bruke-bilder-og-video-av-barna-dine-7831036.html">hva
  83 Microsoft har foreslått at foreldre går med på</a> for å la ungene
  84 delta på <a href="http://www.kidsakoder.no/">Lær kidsa koding</a> på
  85 skolen.  De ber foreldrene om å få bruke bilder og video av ungene
  86 kommersielt og gratis i all fremtid, hvilket var så drøyt at
  87 Arbeiderpartiets bystyrerepresentant
  88 <a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Per_Anders_Langerød">Per Anders
  89 Torvik Langerød</a> tok opp saken opp under bystyrets muntlige
  90 spørretime onsdag.  Resultatet av dette er at Microsoft har trukket
  91 tilbake teksten i samtykkeerklæringen og kommunikasjonsdirektør
  92 Christine Korme i Microsoft sier i artikkelen at «Vi vil presentere en
  93 ny erklæring som gjør det helt klart i hvilken forbindelse materialet
  94 skal brukes, altså ikke-kommersielt», hvilket jo er fint.  Jeg lurer
  95 virkelig på hvordan teksten kunne slippe ut til foreldrene i første
  96 omgang.  Her har noen på skolen ikke fulgt med i timen, eller mangler
  97 grunnleggende personverntrening.</p>
  98
  99 <p>Men bildet av samtykkeerklæringen inneholder også en annen
 100 problematisk klausul, som ikke omtales overhodet i
 101 Aftenposten-artikkelen.  Neste punkt i erklæringen lyder:</p>
 102
 103 <p><blockquote>
 104 «Du aksepterer ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
 105 noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
 106 løpet av elevens deltagelse.»
 107 </blockquote></p>
 108
 109 <p>Mener Microsoft virkelig at foreldre og barn skal ta ansvar for at
 110 Microsoft ikke klarer å holde hemmelig og fortrolig informasjon for
 111 seg selv når de besøker en offentlig norsk skole?  Jeg ville nektet
 112 plent å signert på en avtale med en slik klausul, da det er Microsofts
 113 ansvar å holde på sine hemmeligheter, og ikke noe mine barn og min
 114 familie tar på oss erstatningsansvar for hvis de kommer på avveie.</p>
 115
 116 <p>Jeg lurer på om noen har fått se den nye samtykkeerklæringen?
 117 Inneholder den fortsatt klausul om hemmelighold?  Hvor mange er det
 118 som hittil har signert på den gamle samtykkeerklæringen?  Hvor har den
 119 vært brukt?  Savnet svar på disse spørsmålene i artikkelen, da de som
 120 har signert på den gamle vel vil være bundet av den selv om ingen
 121 flere signerer på den.</p>
 122
 123 <p>Lær kidsa koding er et glimrende initiativ, og jeg skulle ønske
 124 noen av <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUGs</a> medlemmer
 125 hadde kapasitet til å delta i initiativet på NUUGs vegne.  Selv tar
 126 jobb, familie og eksisterende prosjekter allerede all tid.  Slik
 127 Microsoft tydeligvis holder på er det behov for noen med et annet syn
 128 på livet som bidragsyter her.</p>
 129
 130       </div>
 131       <div class="tags">
 132
 133
 134         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 135
 136
 137       </div>
 138     </div>
 139     <div class="padding"></div>
 140
 141     <div class="entry">
 142       <div class="title">
 143         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Opphavsretts_status_for__Empty_Socks__fra_1927_.html">Opphavsretts-status for «Empty Socks» fra 1927?</a>
 144       </div>
 145       <div class="date">
 146         12th December 2014
 147       </div>
 148       <div class="body">
 149         <p>For noen dager siden
 150 <a href="http://www.nb.no/Hva-skjer/Aktuelt/Nyheter/Tapt-filmskatt-fra-Disney-funnet-i-Nasjonalbiblioteket">annonserte
 151 Nasjonalbiblioteket gladnyheten</a> om at de i sine arkiver hadde
 152 funnet et nitratfilm-eksemplar av en 87 år gammel Disney-film ved navn
 153 Empty Socks, en film som tidligere var antatt tapt og der det i følge
 154 nyhetsmeldinger var kun ca. 25 sekunder bevart for ettertiden.
 155 Nasjonalbiblioteket hadde 5 minutter og 30 sekunder av filmen i sitt
 156 magasin.  Dette er flott for bevaringen av verdens kulturarv.  5,5
 157 minutter mindre tapt enn vi trodde av vår felles historie.</p>
 158
 159 <p>Men hvordan kunne filmen gå tapt, når arkivlovene i USA krevde at
 160 publiserte filmer på den tiden ble deponert i bibliotek?  Forklaringen
 161 har jeg fra Lawrence Lessig og boken
 162 <a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a>, som jeg holder på
 163 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">å
 164 oversette til norsk</a>:</p>
 165
 166 <p><blockquote>
 167 <p>Dette er delvis på grunn av loven. Opphavsrettseiere var tidlig i
 168   amerikansk opphavsrettslov nødt til å deponere kopier av sine verk i
 169   biblioteker. Disse kopiene skulle både sikre spredning av kunnskap,
 170   og sikre at det fantes en kopi av verket tilgjengelig når vernetiden
 171   utløp, slik at andre kunne få tilgang til og kopiere verket.</p>
 172
 173 <p>Disse reglene gjaldt også for filmer. Men i 1915 gjorde
 174   kongressbiblioteket et unntak for film. Filmer kunne bli
 175   opphavsrettsbeskyttet så lenge det ble gjort slik deponering. Men
 176   filmskaperne fikk så lov til å låne tilbake de deponerte filmene -
 177   så lenge de ville uten noe kostnad. Bare i 1915 var det mer enn 5475
 178   filmer deponert og “lånt tilbake”. Dermed var det ikke noe eksemplar
 179   i noe bibliotek når vernetiden til filmen utløp. Eksemplaret
 180   eksisterer - hvis den finnes i det hele tatt - i arkivbiblioteket
 181   til filmselskapet.</p>
 182 </blockquote></p>
 183
 184 <p>Nyheten gjorde meg nysgjerrig på om filmen kunne være falt i det
 185 fri.  En 87 år gammel film kunne jo tenkes å ha blitt en del av
 186 allemannseiet, slik at vi alle kan bruke den til å bygge videre på vår
 187 felles kultur uten å måtte be om tillatelse - slik Walt Disney gjorde
 188 det i starten av sin karriere.  Jeg spurte nasjonalbiblioteket, og de
 189 sa nei.  Hvordan kan det ha seg med en så gammel film?  Jeg besteme
 190 meg for å undersøke nærmere.  En kan finne informasjon om den norske
 191 vernetiden på
 192 <a href="https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1961-05-12-2">Lovdata</a>
 193 og </a>Wikipedia</A>.  Her er et relevant <a
 194 href="https://no.wikipedia.org/wiki/Opphavsrett#Vernetid">utsnitt fra
 195 siden om opphavsrett i den norske Wikipedia</a>:</p>
 196
 197 <p><blockquote>
 198   Ifølge åndsverkloven §§ 40-41 utløper vernetiden for et åndsverk 70
 199   år etter utløpet av opphavspersonens dødsår.  [...]  For filmverk
 200   gjelder særlige regler: Her kommer ikke alle mulige opphavspersoner
 201   i betraktning, men kun hovedregissøren, manusforfatteren,
 202   dialogforfatteren og komponisten av filmmusikken. Vernetiden
 203   begynner å løpe etter utgangen av dødsåret til den lengstlevende av
 204   disse. [...] Der opphavspersonen er ukjent, utløper opphavsretten 70
 205   år etter første kjente offentliggjørelse av verket. Det er kun de
 206   økonomiske rettighetene som faller bort i det vernetiden er
 207   utløpt. De ideelle rettighetene må fortsatt respekteres, noe som
 208   blant annet innebærer at man plikter å navngi opphavspersonen ved
 209   tilgjengeliggjøring.
 210 </blockquote></p>
 211
 212 <p>I følge nettstedet
 213 <a href="http://www.disneyshorts.org/shorts.aspx?shortID=75">The
 214 Encyclopedia of Disney Animated Shorts</a> er følgende personer gitt
 215 æren for denne kortfilmen:</p>
 216
 217 <dl>
 218
 219 <dt>Regissør</dt>
 220 <dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney">Walt Disney</a>           (1901-12-05 – 1966-12-15) +70 år = 2037</dd>
 221
 222 <dt>Animasjon
 223 <dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ub_Iwerks">Ub Iwerks</a>             (1901-03-24 – 1971-07-07) +70 år = 2042
 224 <br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rollin_Hamilton">Rollin "Ham" Hamilton</a> (1898-10-28 - 1951-06-03) +70 år = 2022
 225 <br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harman_and_Ising">Hugh Harman</a>           (1903-08-31 – 1982-11-25) +70 år = 2053</dd>
 226
 227 <dt>Kamera
 228 <dd>Mike Marcus (?-?)</dd>
 229
 230 </dl>
 231
 232 <p>Alle fødsels- og dødsdatoene er fra engelske Wikipedia.  Det er
 233 ikke oppgitt navn på manusforfatter, dialogforfatter og komponist, men
 234 jeg mistenker at tegnerne vil få opphavsrettigheter på tegnefilmer her
 235 i Norge, og tar derfor med disse.  Kameramannen vil ikke få noen
 236 rettigheter så vidt jeg forstår, og er derfor ignorert her.</p>
 237
 238 <p>Slik jeg forstår den norske opphavsretten vil dermed dette
 239 filmverket bli allemannseie (også kalt å falle i det fri) i 2053, 126
 240 år etter at det ble utgitt.  Hvis kun regissørens rettigheter er
 241 relevante, vil det skje i 2037, 110 år etter at det ble utgitt.  Etter
 242 det vil enhver kunne dele det med alle de har lyst til, fremføre det
 243 offentlig eller klippe og lime i det for å lage sin egen film basert
 244 på det - helt uten å måtte spørre noen om lov.</p>
 245
 246 <p>Måtte så Nasjonalbiblioteket spørre om lov før de kunne kopiere
 247 sitt nitrat-eksemplar over på mer varig format?  Nei, heldigvis.
 248 Åndsverklovens § 16 sier at arkiv, bibliotek, museer og undervisnings-
 249 og forskningsinstitusjoner har rett til å fremstille eksemplar av verk
 250 for konserverings- og sikringsformål og andre særskilte formål.</p>
 251
 252       </div>
 253       <div class="tags">
 254
 255
 256         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 257
 258
 259       </div>
 260     </div>
 261     <div class="padding"></div>
 262
 263     <p style="text-align: right;"><a href="12.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 264     <div id="sidebar">
 265
 266
 267
 268 <h2>Archive</h2>
 269 <ul>
 270
 271 <li>2014
 272 <ul>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 277
 278 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 279
 280 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 281
 282 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 283
 284 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 285
 286 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 287
 288 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 289
 290 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 291
 292 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 293
 294 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 295
 296 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (3)</a></li>
 297
 298 </ul></li>
 299
 300 <li>2013
 301 <ul>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 306
 307 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 308
 309 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 310
 311 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 312
 313 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 314
 315 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 316
 317 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 318
 319 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 320
 321 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 322
 323 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 324
 325 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 326
 327 </ul></li>
 328
 329 <li>2012
 330 <ul>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 333
 334 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 335
 336 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 337
 338 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 339
 340 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 341
 342 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 343
 344 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 345
 346 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 347
 348 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 349
 350 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 351
 352 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 353
 354 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 355
 356 </ul></li>
 357
 358 <li>2011
 359 <ul>
 360
 361 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 362
 363 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 364
 365 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 366
 367 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 368
 369 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 370
 371 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 372
 373 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 374
 375 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 376
 377 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 378
 379 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 380
 381 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 382
 383 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 384
 385 </ul></li>
 386
 387 <li>2010
 388 <ul>
 389
 390 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 391
 392 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 393
 394 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 395
 396 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 397
 398 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 399
 400 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 401
 402 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 403
 404 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 405
 406 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 407
 408 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 409
 410 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 411
 412 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 413
 414 </ul></li>
 415
 416 <li>2009
 417 <ul>
 418
 419 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 420
 421 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 422
 423 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 424
 425 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 426
 427 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 428
 429 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 430
 431 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 432
 433 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 434
 435 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 436
 437 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 438
 439 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 440
 441 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 442
 443 </ul></li>
 444
 445 <li>2008
 446 <ul>
 447
 448 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 449
 450 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 451
 452 </ul></li>
 453
 454 </ul>
 455
 456
 457
 458 <h2>Tags</h2>
 459 <ul>
 460
 461  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 462
 463  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 464
 465  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 466
 467  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 468
 469  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (8)</a></li>
 470
 471  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (15)</a></li>
 472
 473  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 474
 475  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 476
 477  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (109)</a></li>
 478
 479  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (151)</a></li>
 480
 481  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 482
 483  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (15)</a></li>
 484
 485  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (12)</a></li>
 486
 487  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 488
 489  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (264)</a></li>
 490
 491  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 492
 493  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 494
 495  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (14)</a></li>
 496
 497  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 498
 499  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 500
 501  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (41)</a></li>
 502
 503  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (10)</a></li>
 504
 505  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 506
 507  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 508
 509  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 510
 511  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 512
 513  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 514
 515  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 516
 517  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (32)</a></li>
 518
 519  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (251)</a></li>
 520
 521  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (164)</a></li>
 522
 523  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (11)</a></li>
 524
 525  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 526
 527  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (50)</a></li>
 528
 529  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (78)</a></li>
 530
 531  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 532
 533  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 534
 535  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 536
 537  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 538
 539  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 540
 541  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 542
 543  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 544
 545  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 546
 547  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (41)</a></li>
 548
 549  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 550
 551  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 552
 553  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (46)</a></li>
 554
 555  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 556
 557  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
 558
 559  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (28)</a></li>
 560
 561  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 562
 563  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 564
 565  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (46)</a></li>
 566
 567  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 568
 569  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (34)</a></li>
 570
 571 </ul>
 572
 573
 574     </div>
 575     <p style="text-align: right">
 576  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 577 </p>
 578
 579   </body>
 580 </html>