blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml">
   8
   9  </head>
  10  <body>
  11
  12  <div class="title">
  13   <h1>
  14        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16   </h1>
  17
  18  </div>
  19
  20
  21
  22  <div class="entry">
  23   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gnash_buildbot_slave_and_Debian_kfreebsd.html">Gnash buildbot slave and Debian kfreebsd</a></div>
  24   <div class="date">2010-11-20 07:20</div>
  25   <div class="body">
  26 <p>Answering
  27 <a href="http://www.listware.net/201011/gnash-dev/67431-gnash-dev-buildbot-looking-for-slaves.html">the
  28 call from the Gnash project</a> for
  29 <a href="http://www.gnashdev.org:8010">buildbot</a> slaves to test the
  30 current source, I have set up a virtual KVM machine on the Debian
  31 Edu/Skolelinux virtualization host to test the git source on
  32 Debian/Squeeze.  I hope this can help the developers in getting new
  33 releases out more often.</p>
  34
  35 <p>As the developers want less main-stream build platforms tested to,
  36 I have considered setting up a <a
  37 href="http://www.debian.org/ports/kfreebsd-gnu/">Debian/kfreebsd</a>
  38 machine as well.  I have also considered using the kfreebsd
  39 architecture in Debian as a file server in NUUG to get access to the 5
  40 TB zfs volume we currently use to store DV video.  Because of this, I
  41 finally got around to do a test installation of Debian/Squeeze with
  42 kfreebsd.  Installation went fairly smooth, thought I noticed some
  43 visual glitches in the cdebconf dialogs (black cursor left on the
  44 screen at random locations).  Have not gotten very far with the
  45 testing.  Noticed cfdisk did not work, but fdisk did so it was not a
  46 fatal problem.  Have to spend some more time on it to see if it is
  47 useful as a file server for NUUG.  Will try to find time to set up a
  48 gnash buildbot slave on the Debian Edu/Skolelinux this weekend.</p>
  49 </div>
  50   <div class="tags">
  51
  52
  53
  54    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  55
  56   </div>
  57  </div>
  58  <div class="padding"></div>
  59
  60  <div class="entry">
  61   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/N___er_74_norske_overv__kningskamera_registert_i_OpenStreetmap_org.html">Nå er 74 norske overvåkningskamera registert i OpenStreetmap.org</a></div>
  62   <div class="date">2010-11-18 11:25</div>
  63   <div class="body">
  64 <p>Jeg oppdaterte nettopp kartet med overvåkningskamera som
  65 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html">jeg
  66 startet</a> for ca. et og et halvt år siden, og nå er det 74 kamera på
  67 plass.  I prosessen med å oppdatere kartet oppdaget jeg ved en
  68 tilfeldighet at webreferansen til registermeldingen hos Datatilsynet
  69 nå ikke lenger er gyldig (se
  70 <a href="http://hetti.datatilsynet.no/melding/report_view.pl?id=31062">tidligere
  71 melding</a>).  Antar Datatilsynet fjerner utdaterte meldinger fra
  72 databasen.  Konsekvensen blir at kameraoversikten i OSM må ha med
  73 søkekriteriene som ble brukt for å finne registermeldingen
  74 (dvs. virksomhetsnavn og organisasjonsnummer), slik at eventuelt nye
  75 meldinger for samme kamera kan finnes igjen.</p>
  76
  77 <p>Det er dukket opp kamera på
  78 <a href="http://people.skolelinux.no/pere/surveillance-norway/">kartet</a>
  79 i Bergensområdet, Stavangerområdet, Osloområdet, Gjøvikområdet og i
  80 Troms.  Mange områder og kamera mangler, og jeg er overbevist om at
  81 bare en brøkdel av den enorme mengden kamera som nå finnes i det
  82 offentlige rom er registrert så langt.  Instrukser for å legge inn
  83 kamera finnes på websiden for kartet hos
  84 <a href="http://personvern.no/wiki/index.php/Kameraovervåkning">personvernforeningen</a>.</p>
  85 </div>
  86   <div class="tags">
  87
  88
  89
  90    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
  91
  92   </div>
  93  </div>
  94  <div class="padding"></div>
  95
  96  <div class="entry">
  97   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gjendikte_sangen__Copying_Is_Not_Theft__p___Norsk_.html">Gjendikte sangen "Copying Is Not Theft" på Norsk?</a></div>
  98   <div class="date">2010-11-10 14:40</div>
  99   <div class="body">
 100 <p>En genial liten sang om kopiering og tyveri er
 101 <a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">Copying Is
 102 Not Theft</a> av Nina Paley.  Den vil jeg at
 103 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a> skal sende på
 104 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a>, men først må vi
 105 fikse norske undertekster eller dubbing.  Og i og med at det er en
 106 sang, tror jeg den kanskje bør gjendiktes.
 107
 108 Selve teksten finner en på bloggen til
 109 <a href="http://blog.ninapaley.com/2009/12/15/minute-meme-1-copying-is-not-theft/">tekstforfatteren</a> og den ser slik ut:
 110
 111 <p><blockquote>
 112 <p>Copying is not theft.
 113 <br>Stealing a thing leaves one less left
 114 <br>Copying it makes one thing more;
 115 <br>that's what copying's for.</p>
 116
 117 <p>Copying is not theft.
 118 <br>If I copy yours you have it too
 119 <br>One for me and one for you
 120 <br>That's what copies can do</p>
 121
 122 <p>If I steal your bicycle
 123 <br>you have to take the bus,
 124 <br>but if I just copy it
 125 <br>there's one for each of us!</p>
 126
 127 <p>Making more of a thing,
 128 <br>that is what we call "copying"
 129 <br>Sharing ideas with everyone
 130 <br>That's why copying
 131 <br>is
 132 <br>FUN!</p>
 133 </blockquote></p>
 134
 135 <p>Her er et naivt forsøk på oversettelse, uten noe forsøk på
 136 gjendiktning eller få det til å flyte sammen med melodien.</p>
 137
 138 <p><blockquote>
 139 <p>Kopiering er ikke tyveri.
 140 <br>Stjeler du en ting er det en mindre igjen
 141 <br>Kopier den og det er ting til.
 142 <br>det er derfor vi har kopiering.</p>
 143
 144 <p>Kopiering er ikke tyveri.
 145 <br>Hvis jeg kopierer din så har du den fortsatt
 146 <br>En for meg og en for deg.
 147 <br>Det er det kopier gir oss</p>
 148
 149 <p>Hvis jeg stjeler sykkelen din
 150 <br>så må du ta bussen,
 151 <br>men hvis jeg bare kopierer den,
 152 <br>så får vi hver vår!</p>
 153
 154 <p>Lage mer av en ting,
 155 <br>det er det vi kaller "kopiering".
 156 <br>Deler ideer med enhver
 157 <br>Det er derfor kopiering
 158 <br>er
 159 <br>MORSOMT!</p>
 160 </blockquote></p>
 161
 162 <p>Hvis du har forslag til bedre oversettelse eller lyst til å bidra
 163 til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
 164 (at) nuug.no.</p>
 165 </div>
 166   <div class="tags">
 167
 168
 169
 170    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 171
 172   </div>
 173  </div>
 174  <div class="padding"></div>
 175
 176  <div class="entry">
 177   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_in_3D.html">Debian in 3D</a></div>
 178   <div class="date">2010-11-09 16:10</div>
 179   <div class="body">
 180 <p><img src="http://thingiverse-production.s3.amazonaws.com/renders/23/e0/c4/f9/2b/debswagtdose_preview_medium.jpg"></p>
 181
 182 <p>3D printing is just great.  I just came across this Debian logo in
 183 3D linked in from
 184 <a href="http://blog.thingiverse.com/2010/11/09/participatory-branding/">the
 185 thingiverse blog</a>.</p>
 186 </div>
 187   <div class="tags">
 188
 189
 190
 191    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 192
 193   </div>
 194  </div>
 195  <div class="padding"></div>
 196
 197  <div class="entry">
 198   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datatilsynet_mangler_verkt__yet_som_trengs_for____kontrollere_kameraoverv__kning.html">Datatilsynet mangler verktøyet som trengs for å kontrollere kameraovervåkning</a></div>
 199   <div class="date">2010-11-09 14:35</div>
 200   <div class="body">
 201 <p>En stund tilbake ble jeg oppmerksom på at Datatilsynets verktøy for
 202 å holde rede på overvåkningskamera i Norge ikke var egnet til annet
 203 enn å lage statistikk, og ikke kunne brukes for å kontrollere om et
 204 overvåkningskamera i det offentlige rom er lovlig satt opp og
 205 registrert.  For å teste hypotesen sendte jeg for noen dager siden
 206 følgende spørsmål til datatilsynet.  Det omtalte kameraet står litt
 207 merkelig plassert i veigrøften ved gangstien langs Sandakerveien, og
 208 jeg lurer oppriktig på om det er lovlig plassert og registrert.</p>
 209
 210 <p><blockquote>
 211 <p>Date: Tue, 2 Nov 2010 16:08:20 +0100
 212 <br>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 213 <br>To: postkasse (at) datatilsynet.no
 214 <br>Subject: Er overvåkningskameraet korrekt registrert?</p>
 215
 216 <p>Hei.</p>
 217
 218 <p>I Nydalen i Oslo er det mange overvåkningskamera, og et av dem er
 219 spesielt merkelig plassert like over et kumlokk.  Jeg lurer på om
 220 dette kameraet er korrekt registrert og i henhold til lovverket.</p>
 221
 222 <p>Finner ingen eierinformasjon på kameraet, og dermed heller ingenting å
 223 søke på i &lt;URL:
 224 <a href="http://hetti.datatilsynet.no/melding/report_search.pl">http://hetti.datatilsynet.no/melding/report_search.pl</a> &gt;.
 225 Kartreferanse for kameraet er tilgjengelig fra
 226 &lt;URL:
 227 <a href="http://people.skolelinux.no/pere/surveillance-norway/?zoom=17&lat=59.94918&lon=10.76962&layers=B0T">http://people.skolelinux.no/pere/surveillance-norway/?zoom=17&lat=59.94918&lon=10.76962&layers=B0T</a> &gt;.
 228
 229 <p>Kan dere fortelle meg om dette kameraet er registrert hos
 230 Datatilsynet som det skal være i henhold til lovverket?</p>
 231
 232 <p>Det hadde forresten vært fint om rådata fra kameraregisteret var
 233 tilgjengelig på web og regelmessig oppdatert, for å kunne søke på
 234 andre ting enn organisasjonsnavn og -nummer ved å laste det ned og
 235 gjøre egne søk.</p>
 236
 237 <p>Vennlig hilsen,
 238 <br>--
 239 <br>Petter Reinholdtsen
 240 </blockquote></p>
 241
 242 <p>Her er svaret som kom dagen etter:</p>
 243
 244 <p><blockquote>
 245 <p>Date: Wed, 3 Nov 2010 14:44:09 +0100
 246 <br>From: "juridisk" &lt;juridisk (at) Datatilsynet.no&gt;
 247 <br>To: Petter Reinholdtsen
 248 <br>Subject: VS: Er overvåkningskameraet korrekt registrert?
 249
 250 <p>Viser til e-post av 2. november.
 251
 252 <p>Datatilsynet er det forvaltningsorganet som skal kontrollere at
 253 personopplysningsloven blir fulgt. Formålet med loven er å verne
 254 enkeltpersoner mot krenking av personvernet gjennom behandling av
 255 personopplysninger.</p>
 256
 257 <p>Juridisk veiledningstjeneste hos Datatilsynet gir råd og veiledning
 258 omkring personopplysningslovens regler på generelt grunnlag.</p>
 259
 260 <p>Datatilsynet har dessverre ikke en fullstendig oversikt over alle
 261 kameraer, den oversikten som finner er i vår meldingsdatabase som du
 262 finner her:
 263 <a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____211.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____211.aspx</a></p>
 264
 265 <p>Denne databasen gir en oversikt over virksomheter som har meldt inn
 266 kameraovervåkning. Dersom man ikek vet hvilken virksomhet som er
 267 ansvarlig, er det heller ikke mulig for Datatilsynet å søke dette
 268 opp.</p>
 269
 270 <p>Webkameraer som har så dårlig oppløsning at man ikke kan gjenkjenne
 271 enkeltpersoner er ikke meldepliktige, da dette ikke anses som
 272 kameraovervåkning i personopplysningslovens forstand. Dersom kameraet
 273 du sikter til er et slikt webkamera, vil det kanskje ikke finnes i
 274 meldingsdatabasen på grunn av dette.  Også dersom et kamera med god
 275 oppløsning ikke filmer mennesker, faller det utenfor loven.</p>
 276
 277 <p>Datatilsynet har laget en veileder som gjennomgår når det er lov å
 278 overvåke med kamera, se lenke:
 279 <a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____401.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____401.aspx</a></p>
 280
 281 <p>Dersom det ikke er klart hvem som er ansvarlig for kameraet, er det
 282 vanskelig for Datatilsynet å ta kontakt med den ansvarlige for å få
 283 avklart om kameraet er satt opp i tråd med tilsynets regelverk. Dersom
 284 du mener at kameraet ikke er lovlig ut fra informasjonen ovenfor, kan
 285 kameraet anmeldes til politiet.</p>
 286
 287 <p>Med vennlig hilsen</p>
 288
 289 <p>Maria Bakke
 290 <br>Juridisk veiledningstjeneste
 291 <br>Datatilsynet</p>
 292 </blockquote></p>
 293
 294 <p>Personlig synes jeg det bør være krav om å registrere hvert eneste
 295 overvåkningskamera i det offentlige rom hos Datatilsynet, med
 296 kartreferanse og begrunnelse om hvorfor det er satt opp, slik at
 297 enhver borger enkelt kan hente ut kart over områder vi er interessert
 298 i og sjekke om det er overvåkningskamera der som er satt opp uten å
 299 være registert.  Slike registreringer skal jo i dag fornyes
 300 regelmessing, noe jeg mistenker ikke blir gjort.  Dermed kan kamera
 301 som en gang var korrekt registrert nå være ulovlig satt opp.  Det
 302 burde også være bøter for å ha kamera som ikke er korrekt registrert,
 303 slik at en ikke kan ignorere registrering uten at det får
 304 konsekvenser.</p>
 305
 306 <p>En ide fra England som jeg har sans (lite annet jeg har sans for
 307 når det gjelder overvåkningskamera i England) for er at enhver borger
 308 kan be om å få kopi av det som er tatt opp med et overvåkningskamera i
 309 det offentlige rom, noe som gjør at det kan komme løpende utgifter ved
 310 å sette overvåkningskamera.  Jeg tror alt som gjør det mindre
 311 attraktivt å ha overvåkningskamera i det offentlige rom er en god
 312 ting, så et slikt lovverk i Norge tror jeg hadde vært nyttig.</p>
 313 </div>
 314   <div class="tags">
 315
 316
 317
 318    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 319
 320   </div>
 321  </div>
 322  <div class="padding"></div>
 323
 324  <div class="entry">
 325   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Making_room_on_the_Debian_Edu_Sqeeze_DVD.html">Making room on the Debian Edu/Sqeeze DVD</a></div>
 326   <div class="date">2010-11-07 11:45</div>
 327   <div class="body">
 328 <p>Prioritising packages for the Debian Edu /
 329 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a> DVD, which is
 330 supposed provide a school with all the services and user applications
 331 needed on the pupils computer network has always been hard.  Even
 332 schools without Internet connections should be able to get Debian Edu
 333 working using this DVD.</p>
 334
 335 <p>The job became a lot harder when apt and aptitude started
 336 installing recommended packages by default.  We want the same set of
 337 packages to be installed when using the DVD and the netinst CD, and
 338 that means all recommended packages need to be on the DVD.  I created
 339 a patch for debian-cd in <a href="http://bugs.debian.org/601203">BTS
 340 report #601203</a> to do this, and since this change was applied to
 341 the Debian Edu DVD build, we have been seriously short on space.</p>
 342
 343 <p>A few days ago we decided to drop blender, wxmaxima and kicad from
 344 the default installation to save space on the DVD, believing that
 345 those needing these applications are few and can get them from the
 346 Debian archive.</p>
 347
 348 <p>Yesterday, I had a look what source packages to see which packages
 349 were using most space.  A few large packages are well know;
 350 openoffice.org, openclipart and fluid-soundfont.  But I also
 351 discovered that lilypond used 106 MiB and fglrx-driver used 53 MiB.
 352 The lilypond package is pulled in as a dependency for rosegarden, and
 353 when looking a bit closer I discovered that 99 MiB of the 106 MiB were
 354 the documentation package, which is recommended by the binary package.
 355 I decided to drop this documentation package from our DVD, as most of
 356 our users will use the GUI front-ends and do not need the lilypond
 357 documentation.  Similarly, I dropped the non-free fglrx-driver package
 358 which might be installed by d-i when its hardware is detected, as the
 359 free X driver should work.</p>
 360
 361 <p>With this change, we finally got space for the LXDE and Gnome
 362 desktop packages as well as the language specific packages making the
 363 DVD more useful again.</p>
 364 </div>
 365   <div class="tags">
 366
 367
 368
 369    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 370
 371   </div>
 372  </div>
 373  <div class="padding"></div>
 374
 375  <div class="entry">
 376   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Norgeskartet_p___mange_vis___via_OpenStreetmap_org.html">Norgeskartet på mange vis - via OpenStreetmap.org</a></div>
 377   <div class="date">2010-11-01 11:15</div>
 378   <div class="body">
 379 <p>Har oppdaget at mange ikke er klar over at OpenStreetmap.org er
 380 tilgjengelig i en rekke forskjellige formater.  Her er en liste med
 381 eksporter jeg kjenner til for Norge, for de som trenger et
 382 fribrukskart til sine tjenester:</p>
 383
 384 <p><ul>
 385
 386 <li>Cloudmade tilbyr OSM XML, Garmin Map Files, Osmosis country
 387 bounding polygon, Shapefile, Navit maps, GPX POI, TomTom POI og OSM
 388 XML feature extracts via
 389 <a href="http://downloads.cloudmade.com/europe/norway">sine
 390 nedlastingssider</a>.</li>
 391
 392 <li>Geofabric tilbyr
 393 <a href="http://download.geofabrik.de/osm/europe/norway.osm.bz2">OSM
 394 XML</a>,
 395 <a href="http://download.geofabrik.de/osm/europe/norway.osm.pbf">OSM
 396 protobuf binærformat</a> og
 397 <a href="http://download.geofabrik.de/osm/europe/norway.shp.zip">ESRI
 398 Shapefile (EPSG:4326)</a> fra sine nedlastingssider.</li>
 399
 400 <li>Frikart.no tilbyr
 401 <a href="http://www.frikart.no/garmin/">Garmin-kart</a> i uike
 402 varianter for veibruk og turbruk sommer og vinter.</li>
 403
 404 </ul></p>
 405
 406 <p>Kartene oppdateres regelmessig, som oftest hver uke.  Det skulle
 407 dermed være noe for enhver smak.</p>
 408 </div>
 409   <div class="tags">
 410
 411
 412
 413    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 414
 415   </div>
 416  </div>
 417  <div class="padding"></div>
 418
 419  <div class="entry">
 420   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html">Best å ikke fortelle noen at streaming er nedlasting...</a></div>
 421   <div class="date">2010-10-30 11:20</div>
 422   <div class="body">
 423 <p>I dag la jeg inn en kommentar på en sak hos NRKBeta
 424 <a href="http://nrkbeta.no/2010/10/27/bakom-blindpassasjer-del-1/">om
 425 hvordan TV-serien Blindpassasjer ble laget</a> i forbindelse med at
 426 filmene NRK la ut ikke var tilgjengelig i et
 427 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">fritt og
 428 åpent format</a>.  Dette var det jeg skrev publiserte der 07:39.</p>
 429
 430 <p><blockquote>
 431 <p>"Vi fikk en kommentar rundt måten streamet innhold er beskyttet fra
 432 nedlasting.  Mange av oss som kan mer enn gjennomsnittet om systemer
 433 som dette, vet at det stort sett er mulig å lure ut ting med den
 434 nødvendige forkunnskapen."</p>
 435
 436 <p>Haha.  Å streame innhold er det samme som å laste ned innhold, så å
 437 beskytte en stream mot nedlasting er ikke mulig.  Å skrive noe slikt
 438 er å forlede leseren.</p>
 439
 440 <p>Med den bakgrunn blir forklaringen om at noen rettighetshavere kun
 441 vil tillate streaming men ikke nedlasting meningsløs.</p>
 442
 443 <p>Anbefaler forresten å lese
 444 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm</a>
 445 om hva som ville være konsekvensen hvis digitale avspillingssperrer
 446 (DRM) fungerte.  Det gjør de naturligvis ikke teknisk - det er jo
 447 derfor de må ha totalitære juridiske beskyttelsesmekanismer på plass,
 448 men det er skremmende hva samfunnet tillater og NRK er med på å bygge
 449 opp under.</p>
 450 </blockquote></p>
 451
 452 <p>Ca. 20 minutter senere får jeg følgende epost fra Anders Hofseth i
 453 NRKBeta:</p>
 454
 455 <p><blockquote>
 456 <p>From: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 457 <br>To: "pere@hungry.com" &lt;pere@hungry.com>
 458 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>, Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>, Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 459 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 460 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 07:58:44 +0200</p>
 461
 462 <p>Hei Petter.
 463 <br>Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon,
 464 men om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt
 465 om å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 466 særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 467
 468 <p>Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er
 469 fjernet og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 470 konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 471
 472 <p>Med hilsen,
 473 <br>-anders</p>
 474
 475 <p>Ring meg om noe er uklart: 95XXXXXXX</p>
 476 </blockquote></p>
 477
 478 <p>Ble så fascinert over denne holdningen, at jeg forfattet og sendte
 479 over følgende svar.  I og med at debatten er fjernet fra NRK Betas
 480 kommentarfelt, så velger jeg å publisere her på bloggen min i stedet.
 481 Har fjernet epostadresser og telefonnummer til de involverte, for å
 482 unngå at de tiltrekker seg uønskede direkte kontaktforsøk.</p>
 483
 484 <p><blockquote>
 485 <p>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere@hungry.com>
 486 <br>To: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 487 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>,
 488 <br>        Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>,
 489 <br>        Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 490 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 491 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 08:24:34 +0200</p>
 492
 493 <p>[Anders Hofseth]
 494 <br>> Hei Petter.</p>
 495
 496 <p>Hei.</p>
 497
 498 <p>> Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon, men
 499 <br>> om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt om
 500 <br>> å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 501 <br>> særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 502
 503 <p>Godt å se at du er enig i at dette er en interessant diskusjon.  Den
 504 vil nok fortsette en stund til.  :)</p>
 505
 506 <p>Må innrømme at jeg synes det er merkelig å lese at dere i NRK med
 507 vitende og vilje ønsker å forlede rettighetshaverne for å kunne
 508 fortsette å legge ut arkivmateriale.</p>
 509
 510 <p>Kommentarer og diskusjoner i bloggene til NRK Beta påvirker jo ikke
 511 faktum, som er at streaming er det samme som nedlasting, og at innhold
 512 som er lagt ut på nett kan lagres lokalt for avspilling når en ønsker
 513 det.</p>
 514
 515 <p>Det du sier er jo at klarering av arkivmateriale for publisering på
 516 web krever at en holder faktum skjult fra debattfeltet på NRKBeta.
 517 Det er ikke et argument som holder vann. :)</p>
 518
 519 <p>> Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er fjernet
 520 <br>> og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 521 <br>> konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 522
 523 <p>Personlig ønsker jeg at NRK skal slutte å stikke hodet i sanden og
 524 heller være åpne på hvordan virkeligheten fungerer, samt ta opp kampen
 525 mot de som vil låse kulturen inne.  Jeg synes det er en skam at NRK
 526 godtar å forlede publikum.  Ville heller at NRK krever at innhold som
 527 skal sendes skal være uten bruksbegresninger og kan publiseres i
 528 formater som heller ikke har bruksbegresninger (bruksbegresningene til
 529 H.264 burde få varselbjellene i NRK til å ringe).</p>
 530
 531 <p>At NRK er med på DRM-tåkeleggingen og at det kommer feilaktive
 532 påstander om at "streaming beskytter mot nedlasting" som bare er egnet
 533 til å bygge opp om en myte som er skadelig for samfunnet som helhet.</p>
 534
 535 <p>Anbefaler &lt;URL:<a href="http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/">http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/</a>> og en
 536 titt på
 537 &lt;URL: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html</a> >.
 538 for å se hva slags bruksbegresninger H.264 innebærer.</p>
 539
 540 <p>Hvis dette innebærer at NRK må være åpne med at arkivmaterialet ikke
 541 kan brukes før rettighetshaverene også innser at de er med på å skade
 542 samfunnets kultur og kollektive hukommelse, så får en i hvert fall
 543 synliggjort konsekvensene og antagelig mer flammer på en debatt som er
 544 langt på overtid.</p>
 545
 546 <p>> Ring meg om noe er uklart: XXX</p>
 547
 548 <p>Intet uklart, men ikke imponert over måten dere håndterer debatten på.
 549 Hadde du i stedet kommet med et tilsvar i kommentarfeltet der en
 550 gjorde det klart at blindpassasjer-blogpostingen ikke var riktig sted
 551 for videre diskusjon hadde dere i mine øyne kommet fra det med
 552 ryggraden på plass.</p>
 553
 554 <p>PS: Interessant å se at NRK-ansatte ikke bruker NRK-epostadresser.</p>
 555
 556 <p>Som en liten avslutning, her er noen litt morsomme innslag om temaet.
 557 &lt;URL: <a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft</a> > og
 558 &lt;URL: <a href="http://patentabsurdity.com/">http://patentabsurdity.com/</a> > hadde vært noe å kringkaste på
 559 NRK1. :)</p>
 560
 561 <p>Vennlig hilsen,
 562 <br>--
 563 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 564 </div>
 565   <div class="tags">
 566
 567
 568
 569    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 570
 571   </div>
 572  </div>
 573  <div class="padding"></div>
 574
 575  <div class="entry">
 576   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Software_updates_2010_10_24.html">Software updates 2010-10-24</a></div>
 577   <div class="date">2010-10-24 22:45</div>
 578   <div class="body">
 579 <p>Some updates.</p>
 580
 581 <p>My <a href="http://pledgebank.com/gnash-avm2">gnash pledge</a> to
 582 raise money for the project is going well.  The lower limit of 10
 583 signers was reached in 24 hours, and so far 13 people have signed it.
 584 More signers and more funding is most welcome, and I am really curious
 585 how far we can get before the time limit of December 24 is reached.
 586 :)</p>
 587
 588 <p>On the #gnash IRC channel on irc.freenode.net, I was just tipped
 589 about what appear to be a great code coverage tool capable of
 590 generating code coverage stats without any changes to the source code.
 591 It is called
 592 <a href="http://simonkagstrom.github.com/kcov/index.html">kcov</a>,
 593 and can be used using <tt>kcov &lt;directory&gt; &lt;binary&gt;</tt>.
 594 It is missing in Debian, but the git source built just fine in Squeeze
 595 after I installed libelf-dev, libdwarf-dev, pkg-config and
 596 libglib2.0-dev.  Failed to build in Lenny, but suspect that is
 597 solvable.  I hope kcov make it into Debian soon.</p>
 598
 599 <p>Finally found time to wrap up the release notes for <a
 600 href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2010/10/msg00002.html">a
 601 new alpha release of Debian Edu</a>, and just published the second
 602 alpha test release of the Squeeze based Debian Edu /
 603 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>
 604 release.  Give it a try if you need a complete linux solution for your
 605 school, including central infrastructure server, workstations, thin
 606 client servers and diskless workstations.  A nice touch added
 607 yesterday is RDP support on the thin client servers, for windows
 608 clients to get a Linux desktop on request.</p>
 609 </div>
 610   <div class="tags">
 611
 612
 613
 614    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>.
 615
 616   </div>
 617  </div>
 618  <div class="padding"></div>
 619
 620  <div class="entry">
 621   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html">Pledge for funding to the Gnash project to get AVM2 support</a></div>
 622   <div class="date">2010-10-19 14:45</div>
 623   <div class="body">
 624 <p><a href="http://www.getgnash.org/">The Gnash project</a> is the
 625 most promising solution for a Free Software Flash implementation. It
 626 has done great so far, but there is still far to go, and recently its
 627 funding has dried up.  I believe AVM2 support in Gnash is vital to the
 628 continued progress of the project, as more and more sites show up with
 629 AVM2 flash files.</p>
 630
 631 <p>To try to get funding for developing such support, I have started
 632 <a href="http://www.pledgebank.com/gnash-avm2">a pledge</a> with the
 633 following text:</P>
 634
 635 <p><blockquote>
 636
 637   <p>"I will pay 100$ to the Gnash project to develop AVM2 support but
 638   only if 10 other people will do the same."</p>
 639
 640   <p>- Petter Reinholdtsen, free software developer</p>
 641
 642   <p>Deadline to sign up by: 24th December 2010</p>
 643
 644   <p>The Gnash project need to get support for the new Flash file
 645   format AVM2 to work with a lot of sites using Flash on the
 646   web. Gnash already work with a lot of Flash sites using the old AVM1
 647   format, but more and more sites are using the AVM2 format these
 648   days. The project web page is available from
 649   http://www.getgnash.org/ . Gnash is a free software implementation
 650   of Adobe Flash, allowing those of us that do not accept the terms of
 651   the Adobe Flash license to get access to Flash sites.</p>
 652
 653   <p>The project need funding to get developers to put aside enough
 654   time to develop the AVM2 support, and this pledge is my way to try
 655   to get this to happen.</p>
 656
 657   <p>The project accept donations via the OpenMediaNow foundation,
 658   <a href="http://www.openmedianow.org/?q=node/32">http://www.openmedianow.org/?q=node/32</a> .</p>
 659
 660 </blockquote></p>
 661
 662 <p>I hope you will support this effort too.  I hope more than 10
 663 people will participate to make this happen.  The more money the
 664 project gets, the more features it can develop using these funds.
 665 :)</p>
 666 </div>
 667   <div class="tags">
 668
 669
 670
 671    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 672
 673   </div>
 674  </div>
 675  <div class="padding"></div>
 676
 677  <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14"></a></p>
 678
 679 <div id="sidebar">
 680
 681
 682
 683
 684
 685 <h2>Archive</h2>
 686 <ul>
 687
 688 <li>2010
 689 <ul>
 690
 691 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 692
 693 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 694
 695 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 696
 697 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 698
 699 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 700
 701 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 702
 703 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 704
 705 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 706
 707 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 708
 709 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 710
 711 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (7)</a></li>
 712
 713 </ul></li>
 714
 715 <li>2009
 716 <ul>
 717
 718 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 719
 720 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 721
 722 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 723
 724 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 725
 726 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 727
 728 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 729
 730 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 731
 732 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 733
 734 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 735
 736 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 737
 738 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 739
 740 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 741
 742 </ul></li>
 743
 744 <li>2008
 745 <ul>
 746
 747 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 748
 749 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 750
 751 </ul></li>
 752
 753 </ul>
 754
 755
 756
 757 <h2>Tags</h2>
 758 <ul>
 759
 760  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (12)</a></li>
 761
 762  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 763
 764  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 765
 766  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 767
 768  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (39)</a></li>
 769
 770  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (46)</a></li>
 771
 772  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (68)</a></li>
 773
 774  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
 775
 776  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 777
 778  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
 779
 780  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 781
 782  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 783
 784  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 785
 786  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (10)</a></li>
 787
 788  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (90)</a></li>
 789
 790  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (112)</a></li>
 791
 792  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (18)</a></li>
 793
 794  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (25)</a></li>
 795
 796  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (10)</a></li>
 797
 798  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 799
 800  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 801
 802  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (18)</a></li>
 803
 804  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 805
 806  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (16)</a></li>
 807
 808  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 809
 810  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (15)</a></li>
 811
 812  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 813
 814  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (13)</a></li>
 815
 816 </ul>
 817
 818 </div>
 819
 820 <p style="text-align: right">
 821 Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v3.7</a>
 822 </p>
 823 </body>
 824 </html>