blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hamar_kommune_imponerer_i_FiksGataMi_rapportert_problem_i_dag.html">Hamar kommune imponerer i FiksGataMi-rapportert problem i dag</a></div>
  24       <div class="date"> 5th March 2012</div>
  25       <div class="body"><p>Tok nettopp en titt på listen over løste problemer i
  26 <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> (hentet via
  27 <a href="http://www.fiksgatami.no/open311">Open311-søkegrensesnittet</a>),
  28 og lot meg imponere over Hamar kommunes raske respons.  Sjekk
  29 <a href="http://www.fiksgatami.no/report/10791">rapport #10791</a>, der
  30 Hamar kommune kl. 10:19 i dag får beskjed om at det er dårlig
  31 brøyting, allerede 10:50 melder kommunen tilbake at de er på saken.
  32 18:26 samme dag melder så innsender at problemet er løst.  Hatten av
  33 for folkene i Hamar kommune!</p>
  34
  35 <p>Apropos bra respons.  En bruker sendte for noen dager inn følgende
  36 tilbakemelding til oss som står bak tjenesten.</p>
  37
  38 <p><blockquote>Rapporterte inn slukte gatelys på Torsnesveien, og to
  39 uker etterpå er lysene tilbake. Flott service!</blockquote></p>
  40
  41 <p>Det er veldig hyggelig å høre at FiksGataMi fungerer bra for
  42 innbyggerne.  Måtte alle landets innbyggere få samme gode erfaring med
  43 FiksGataMi og det offentlige.  I dag er det 52 kommuner som har lenke
  44 til FiksGataMi fra sine nettsider, og dermed indikerer at de liker vår
  45 tjeneste.  Måtte de få følge av resten av landets kommuner snart. :)</p>
  46 </div>
  47       <div class="tags">
  48
  49
  50         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
  51
  52
  53       </div>
  54     </div>
  55     <div class="padding"></div>
  56
  57     <div class="entry">
  58       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Third_release_candidate_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Third release candidate of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
  59       <div class="date"> 4th March 2012</div>
  60       <div class="body"><p>This weekend we wrapped up and published the third release
  61 candidate for <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
  62 Skolelinux</a> based on Squeeze.  The full announcement is
  63 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00000.html">available</a>
  64 from the project announcement list.  Check it out if you
  65 need a software solution for your school.</p>
  66 </div>
  67       <div class="tags">
  68
  69
  70         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  71
  72
  73       </div>
  74     </div>
  75     <div class="padding"></div>
  76
  77     <div class="entry">
  78       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Stopmotion_for_making_stop_motion_animations_on_Linux___reloaded.html">Stopmotion for making stop motion animations on Linux - reloaded</a></div>
  79       <div class="date"> 3rd March 2012</div>
  80       <div class="body"><p>Many years ago, the <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
  81 / Debian Edu project</a> initiated a student project to create a tool
  82 for making stop motion movies.  The proposal came from a teacher
  83 needing such tool on Skolelinux.  The project, called "stopmotion",
  84 was manned by two extraordinary students and won a school award and a
  85 national aware with this great project.  The project was initiated and
  86 mentored by Herman Robak, and manned by the students Bjørn Erik Nilsen
  87 and Fredrik Berg Kjølstad.  They got in touch with people at Aardman
  88 Animation studio and received feedback on how professionals would like
  89 such stopmotion tool to work, and the end result was and is used by
  90 animators around the globe.  But as is usual after studying, both got
  91 jobs and went elsewhere, and did not have time to properly tend to the
  92 project, and it has been lingering for a few years now.  Until last
  93 year...</p>
  94
  95 <p>Last year some of the users got together with Herman, and moved the
  96 project to Sourceforge and in effect restarted the project under a new
  97 name,
  98 <a href="http://sourceforge.net/projects/linuxstopmotion/">linuxstopmotion</a>.
  99 The name change was done to make it possible to find the project using
 100 Internet search engines (try to search for 'stopmotion' to see what I
 101 mean). I've been following
 102 <a href="https://lists.sourceforge.net/lists/listinfo/linuxstopmotion-community">the
 103 mailing list</a> and the improvement already in place and planned for
 104 the future is encouraging.  If you want to make stop motion movies.
 105 Check it out. :)</p>
 106 </div>
 107       <div class="tags">
 108
 109
 110         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 111
 112
 113       </div>
 114     </div>
 115     <div class="padding"></div>
 116
 117     <div class="entry">
 118       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Er_billettautomatene_til_kollektivtrafikken_i_Oslo_uten_sikkerhetsoppdateringer_.html">Er billettautomatene til kollektivtrafikken i Oslo uten sikkerhetsoppdateringer?</a></div>
 119       <div class="date"> 2nd March 2012</div>
 120       <div class="body"><p>På tur mot jobb i dag fikk jeg se en av Ruters billettautomater i
 121 Nydalen som var brutt sammen.  Tok bilde av det hele, og lot meg
 122 overraske over at den så ut til å kjøre
 123 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Windows_2000">Windows 2000
 124 Professional</a>.</p>
 125
 126 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-03-02-ruter-win2000pro.jpeg"><img width="40%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-03-02-ruter-win2000pro.jpeg" alt="[foto av billettautomat]"></a></p>
 127
 128 <p>Jeg ble overrasket da den versjonen av operativsystemene til
 129 Microsoft så vidt jeg vet ikke lenger mottar sikkerhetsoppdateringer.
 130 I følge Wikipedia og
 131 <a href="http://support.microsoft.com/lifecycle/search/?sort=PN&alpha=Windows+2000&Filter=FilterNO">Microsoft</a>
 132 har den ikke hatt støtte fra Microsoft siden 2010-07-13.  Det er en
 133 ganske stor sikkerhetsrisiko å bruke operativsystemer i et og et halvt
 134 år etter at de ikke lenger blir tatt vare på sikkerhetsmessig.</p>
 135
 136 <p>Bildet er tilgjengelig for bruk med bruksvilkårene til
 137 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/no/">Creative
 138 Commons Navngivelse 3.0 Norge (CC BY 3.0)</a>.</p>
 139 </div>
 140       <div class="tags">
 141
 142
 143         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter</a>.
 144
 145
 146       </div>
 147     </div>
 148     <div class="padding"></div>
 149
 150     <div class="entry">
 151       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Danielsen.html">Skolelinux-intervju: Frode Danielsen</a></div>
 152       <div class="date">27th February 2012</div>
 153       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 154 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet møter vi
 155 denne gangen Frode Danielsen, som er leder for en IT-virksomhet som
 156 passer på IT-løsningen til flere kommuner i Hedmark-området, der noen
 157 av dem bruker Skolelinux i dag.</p>
 158
 159 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 160
 161 <p>Daglig leder i <a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark
 162 IKT</a>. En interkommunal IKT-virksomhet for Stange, Nord-Odal,
 163 Kongsvinger, Grue, Løten og Hamar kommuner. Vi er 32 ansatte</p>
 164
 165 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 166
 167 <p>Vi har vært i kontakt med Skolelinux-prosjektet i flere
 168 sammenhenger, blant annet gjennom et par piloter som ikke har ført til
 169 noe konkret resultat.  Nå sist gjennom satsingen på skolelinux i Grue,
 170 Kongsvinger og Nord-Odal.</p>
 171
 172 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong>
 173 <br><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 174
 175 <p>Jeg tror alle løsninger har fordeler og ulemper, litt avhengig av
 176 hvilket ståsted du selv har, så jeg unnlater å svare på dette.</p>
 177
 178 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 179
 180 <p>Ingen for min egen del, men vi har noe fri programvare i våre
 181 løsninger.</p>
 182
 183 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 184 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 185
 186 <p>Jeg tror ikke man skal ha en slik strategi.  Man bør ha en strategi
 187 basert på å løse fremtidige behov, og velge løsninger som støtter opp
 188 under dette.</p>
 189 </div>
 190       <div class="tags">
 191
 192
 193         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 194
 195
 196       </div>
 197     </div>
 198     <div class="padding"></div>
 199
 200     <div class="entry">
 201       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_release_candidate_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Second release candidate of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
 202       <div class="date">27th February 2012</div>
 203       <div class="body"><p>This weekend we wrapped up and published the second release
 204 candidate for <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
 205 Skolelinux</a> based on Squeeze.  The full announcement did for some
 206 reason not make it the project announcement list, but is
 207 <a href="http://lists.debian.org/debian-devel-announce/2012/02/msg00015.html">available</a>
 208 from the Debian development announcement list.  Check it out if you
 209 need a software solution for your school.</p>
 210 </div>
 211       <div class="tags">
 212
 213
 214         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 215
 216
 217       </div>
 218     </div>
 219     <div class="padding"></div>
 220
 221     <div class="entry">
 222       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html">Skolelinux-intervju: Knut Yrvin</a></div>
 223       <div class="date">21st February 2012</div>
 224       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 225 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, får vi nå
 226 høre fra nyvalgt leder i foreningen
 227 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 228 Skolen</a> og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.</p>
 229
 230 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 231
 232 <p>Knut Yrvin her. Jobber i Nokia med å fremme rammeverket Qt og QML
 233 med tilhørende utviklerverktøy. Rollen er som leder av
 234 friprog-samfunn. I fjor var jeg med å legge om utviklingen av Qt til
 235 åpen forvaltning.  På den måten kan alle som bidrar til Qt gjøre det
 236 på like vilkår.  Nå er det
 237 <a href="http://labs.qt.nokia.com/2011/12/22/qt-5-%E2%80%93-a-look-back-at-the-numbers/">over
 238 1000 utviklere</a> som bidrar til Qt. Med overgangen til åpen
 239 forvaltning er utviklingen av Qt mer åpen enn Linux-kjernen.</p>
 240
 241 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 242
 243 <p>Jeg var en av initiativtagerne til Skolelinux i 2001. Skolene slet
 244 med både utstyr og Internett-tilgang. De klarte ikke å møte
 245 forventningene til data i skolen. Driften av PC-ene var uholdbar. Som
 246 regel hadde rektor pekt ut en ivrig lærer til å passe på PC-ene,
 247 gjerne naturfaglæreren. Mange lærere jobbet mye ubetalt overtid for å
 248 vedlikeholde 30-40 datamaskiner på hver sin skole. Med 300 elever og
 249 lærere som brukere, blir det fort mye mer arbeid enn de 4-8 timene de
 250 kunne bruke på PC-drift. Skolene hadde kun en femtedel av
 251 IT-budsjettet som ble brukt på PC-ene i rådhuset.</p>
 252
 253 <p>Vi erfarte at skolene hadde mye datautstyr som stod ubrukt. Skolene
 254 manglet penger til Microsoft-lisenser. Selv med solide skolerabatter,
 255 kostet Microsoft-lisensene gjerne like mye som PC-ene i seg selv over
 256 en periode på 5-6 år.</p>
 257
 258 <p>Viktigheten av språklig mangfold og pedagogiske programmer var også
 259 viktig for oss. Vi oversatte mange skoleaktuelle programmer til
 260 nynorsk, nordsamisk og bokmål. Dette lenge før andre tok denne
 261 oppgaven seriøst.  Allerede etter ett år hadde vi etablert et helt
 262 arsenal av skoleaktuelle programmer på nynorsk, bokmål og
 263 nordsamisk. Vi spredde vår ide om språklig mangfold til de andre frie
 264 prosjekter internasjonalt. Resultatene ser vi i mange land. Det er de
 265 frie programmene som kommer på brukernes morsmål. Det er en av flere
 266 gode grunner til at fri programvare som LibreOffice, VLC, KDE og
 267 Firefox konkurrerer ut godseid programvare mange steder i verden.</p>
 268
 269 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 270
 271 <p>Fordelene er at Skolelinux tilbyr over 100 skoleaktuelle programmer
 272 på de norske språkene, uten ett øre i lisenskostnader. Systemet gir
 273 enormt lave driftskostnader med diskløse arbeidsstasjoner og bærbare
 274 med roaming.  Skolelinux krever også mindre av maskinvaren.</p>
 275
 276 <p>Man kan fint kjøre systemet med 512 MB RAM på en bærbar PC sammen
 277 med en nettvideo i nettleseren og en presentasjon med
 278 LibreOffice. Konkurrerende system krever fort 2 GB RAM for å få til
 279 noe tilsvarende uten at det går ufattelig tregt. Skal man gjøre noe
 280 nyttig, krever konkurrentene til Linux mye større harddisk. Skoler har
 281 rapportert at de fort har fått 50% flere nye maskiner om de velger
 282 Linux. Dette i tillegg til de årlige besparelsene ved å unngå
 283 lisensbetaling til godseid programvare.</p>
 284
 285 <p>De lave driftskostnadene gjør at delstater i Europa har titusener
 286 av datamaskiner med Skolelinux i skolen. F.eks. er det under ti
 287 personer som drifter 70.000 PC-systemer i skolene i Extremadura i
 288 Spania. Det er slett ikke uvanlig at norske kommuner har 1500-2000
 289 datamaskiner med Skolelinux.  Driften tar ett årsverk. Slår flere
 290 kommuner seg sammen, kan de få samme sentraliserte stordriftsfordeler
 291 som delstater i Tyskland og Spania.  Delstater som kjører Skolelinux
 292 på alle skolene. Bare noen få personer sentraldrifter titusenvis av
 293 PC-er.</p>
 294
 295 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 296
 297 <p>Den største ulempen for Skolelinux er motstand mot Linux fra
 298 IT-sjefer i det offentlige. Dette er ledere som holder innlegg som
 299 snytt ut av evangelist-håndboka til Microsoft. Dette gjøres i ett
 300 arbeidsmarked med stor vekst i etterspørselen etter Linux-fagfolk i
 301 privat sektor.  Etterspørselen har økt mer enn noe annet tekniske yrke
 302 siste tiåret.  Åtte av ti ledere vil ansette Linux-fagfolk i 2012,
 303 rapporterer jobbnettstedet Dice.com på oppdrag av Linux
 304 Foundation.</p>
 305
 306 <p>Det mangler 16.000 ingeniører og IKT-fagfolk i Norge rapporterte
 307 arbeids- og velferdsetaten NAV. Linux-fagfolk kan velge svært
 308 interessante jobber med alt fra apps på ledende mobilsystem laget med
 309 Linux, sky- tjenester eller web-applikasjoner. De raskest voksende
 310 teknologiselskapene i verden er ute etter Linux-fagfolk. Det være seg
 311 Amazon, Google, Facebook og IBM for å nevne noen. Linux er kritisk
 312 for å sikre veksten i markedet. Det sier seg selv at lønningene og
 313 jobbmulighetene er bedre enn for andre tekniske yrker.</p>
 314
 315 <p>Skal man lage apps for mobilen, smart-TV-en eller
 316 underholdningssystemet i bilen eller på flyet, er det Linux som
 317 gjelder. Med en slik konkurranse om Linux-kompetansen, kombinert med
 318 motstanden mot Linux hos mange IT-sjefer i offentlig sektor, så
 319 hindrer kommunene rekruttering av flere Linux- fagfolk. Skolene blir
 320 tvunget til å velge dyrere og mindre komplette IT-system. De har
 321 blitt hengende igjen slik IT var på begynnelsen av 2000- tallet. Dette
 322 fordi IT-ledere ikke har tilpasset seg markedet det siste tiåret.</p>
 323
 324 <p>Når det er sagt, er Skolelinux svært enkelt å lære seg også for de
 325 som ikke kan. Det viser alle lærerne som drifter systemet for
 326 hundrevis og tusenvis av systemer. Det meste er på plass rett ut av
 327 boksen. I tillegg er det solid med dokumentasjon med god hjelp på
 328 nettet. Det er mange kommuner som har ansatt en lærer som først lærte
 329 Skolelinux på sin skole, for så å drifte alle PC-ene i kommunen med
 330 Skolelinux. Det kan fort være snakk om 1000-3000 datamaskiner på 10-15
 331 skoler som sentraldriftes med en stilling.  Står man ordentlig fast,
 332 kan man også kjøpe profesjonell hjelp fra selskap som støtter
 333 Skolelinux. Det er flere slike selskap i Norge og i utlandet.</p>
 334
 335 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 336
 337 <p>Qt SDK, LibreOffice, Firefox, VLC og KDE-skrivebordet. Dette på et
 338 Debian-basert GNU/Linux-system. Jeg bruker også noen morsomme
 339 3D-spill. Idag kan jeg velge mellom over 30.000 Linux-programmer. Det
 340 finnes ikke tid i livet å undersøke alle valgmulighetene. Derfor er
 341 det bra med Skolelinux i skolen, da utvalget av programmer er
 342 begrenset til hva som er aktuelt i skolefagene.</p>
 343
 344 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 345 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 346
 347 <p>Vi må selge hele Skolelinux forhåndsinstallert på maskinvare i hele
 348 pakker med 50-100-1000 PC-klienter med servere. Dette kan selges til
 349 enkeltskoler eller hele kommuner. Pakken må inneholde tjenermaskiner,
 350 svært rimelige diskløse arbeidsstasjoner, nettbrett med Plasma Active,
 351 og bærbare med roaming. Alt er godt testet med Debian. I et slikt
 352 anbud er det mulig å legge til sentraliserte drifts- og
 353 støttetjenester.</p>
 354
 355 <p>Man bør også selge sky-tjenester som læreadministrative systemet
 356 Moodle og driftsovervåking. I tillegg så bør man slenge seg på med
 357 presentasjoner de gangene LibreOffice og andre friprog-produkter
 358 selges til kommuner.</p>
 359 </div>
 360       <div class="tags">
 361
 362
 363         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 364
 365
 366       </div>
 367     </div>
 368     <div class="padding"></div>
 369
 370     <div class="entry">
 371       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_release_candidate_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">First release candidate of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
 372       <div class="date">19th February 2012</div>
 373       <div class="body"><p>One week delayed due to DVD build problems, we managed today to
 374 wrap up and publish the first release candidate for
 375 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> based
 376 on Squeeze.  The full announcement is
 377 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/02/msg00001.html">available</a>
 378 on the project announcement list.  Check it out if you need a software
 379 solution for your school.</p>
 380 </div>
 381       <div class="tags">
 382
 383
 384         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 385
 386
 387       </div>
 388     </div>
 389     <div class="padding"></div>
 390
 391     <div class="entry">
 392       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Olav_Dahlum.html">Skolelinux-intervju: Olav Dahlum</a></div>
 393       <div class="date">18th February 2012</div>
 394       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 395 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, får vi nå
 396 høre fra et nyvalgt medlem i foreningen
 397 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 398 Skolen</a>.</p>
 399
 400 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 401
 402 <p>Jeg heter Olav Dahlum, og er frilans oversetter, tester,
 403 prosjektleder og bruker av fri og åpen programvare som
 404 LibreOffice. Jeg er også et av styremedlemmene i FRISK.</p>
 405
 406 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 407
 408 <p>Jeg kom i kontakt med prosjektet i 2009, da jeg ble ansatt i
 409 stiftelsen Åpne kontorprogram på norsk for å oversette og teste den
 410 norske utgaven av OpenOffice.org. Arbeidet har hele tiden vært
 411 koordinert sammen med Skolelinux, og mange av de samme menneskene er
 412 involvert, så på den måten ble jeg en del av den utvidede
 413 familien.</p>
 414
 415 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 416
 417 <p>Skolelinux handler i likhet med utdanningssektoren om å dele
 418 kunnskap med andre, og det er dette som er hovedstyrken til
 419 prosjektet.  Selv om Skolelinux hovedsaklig er involvert i utvikling
 420 av programvare, er det også et sted der man kan utfolde seg uavhengig
 421 av bakgrunn og ferdigheter.</p>
 422
 423 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 424
 425 <p>Liten utbredelse og manglende støtte fra leverandører som leverer
 426 pedagogisk programvare til skolebruk.  Kunne kanskje hatt flere
 427 verktøy som letter administrasjonen ytterligere, slik at også mindre
 428 erfarne databrukere kan utføre lett vedlikehold og rutinejobber.</p>
 429
 430 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 431
 432 <p>Jeg er nesten forpliktet til å si at jeg bruker LibreOffice... Jeg
 433 bruker forøvrig frie og åpne operativsystemer basert på
 434 operativsystemkjernen Linux, for tiden openSUSE 12,1 med KDE4.  Men
 435 hvis jeg skal dra fram noen flere eksempler så er nok Mozilla Firefox
 436 og Thunderbird to av de jeg bruker mest. I tillegg er jeg en flittig
 437 bruker av OpenSSH, Irssi, Midnight Commander, Git, Subversion,
 438 Translation Toolkit og Super Maryo Chronicles (litt gøy skal man ha,
 439 og med to håndkontroller liggende er det ikke til å unngå).</p>
 440
 441 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 442 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 443
 444 <p>Vi må få leverandører av pedagogisk programvare med på laget, men
 445 også utvikle vår egen tilpasset det norske markedet.  Det er også
 446 mulig å involvere utdanningssektoren direkte i arbeidet, for eksempel
 447 gjennom studentprosjekter der elevene selv er med å utforme
 448 programvare direkte eller indirekte gjennom aktive bidrag.  Dette gjør
 449 ikke bare samarbeidet tettere, men fokuset på standarder og friheten
 450 til å velge sin egen løsning vil kanskje stimulere interessen for
 451 framtidig deltakelse i bransjen.  Vi som driver med fri og åpen
 452 programvare ønsker oss ikke rene konsumenter, men tenkende og
 453 selvstendige individer som kan være med å skape sin egen fremtid.</p>
 454 </div>
 455       <div class="tags">
 456
 457
 458         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 459
 460
 461       </div>
 462     </div>
 463     <div class="padding"></div>
 464
 465     <div class="entry">
 466       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_figure_out_which_RAID_disk_to_replace_when_it_fail.html">How to figure out which RAID disk to replace when it fail</a></div>
 467       <div class="date">14th February 2012</div>
 468       <div class="body"><p>Once in a while my home server have disk problems.  Thanks to Linux
 469 Software RAID, I have not lost data yet (but
 470 <a href="http://comments.gmane.org/gmane.linux.raid/34532">I was
 471 close</a> this summer :).  But once a disk is starting to behave
 472 funny, a practical problem present itself.  How to get from the Linux
 473 device name (like /dev/sdd) to something that can be used to identify
 474 the disk when the computer is turned off?  In my case I have SATA
 475 disks with a unique ID printed on the label.  All I need is a way to
 476 figure out how to query the disk to get the ID out.</p>
 477
 478 <p>After fumbling a bit, I
 479 <a href="http://www.cyberciti.biz/faq/linux-getting-scsi-ide-harddisk-information/">found
 480 that hdparm -I</a> will report the disk serial number, which is
 481 printed on the disk label.  The following (almost) one-liner can be
 482 used to look up the ID of all the failed disks:</p>
 483
 484 <blockquote><pre>
 485 for d in $(cat /proc/mdstat |grep '(F)'|tr ' ' "\n"|grep '(F)'|cut -d\[ -f1|sort -u);
 486 do
 487     printf "Failed disk $d: "
 488     hdparm -I /dev/$d |grep 'Serial Num'
 489 done
 490 </blockquote></pre>
 491
 492 <p>Putting it here to make sure I do not have to search for it the
 493 next time, and in case other find it useful.</p>
 494
 495 <p>At the moment I have two failing disk. :(</p>
 496
 497 <blockquote><pre>
 498 Failed disk sdd1:       Serial Number:      WD-WCASJ1860823
 499 Failed disk sdd2:       Serial Number:      WD-WCASJ1860823
 500 Failed disk sde2:       Serial Number:      WD-WCASJ1840589
 501 </blockquote></pre>
 502
 503 <p>The last time I had failing disks, I added the serial number on
 504 labels I printed and stuck on the short sides of each disk, to be able
 505 to figure out which disk to take out of the box without having to
 506 remove each disk to look at the physical vendor label.  The vendor
 507 label is at the top of the disk, which is hidden when the disks are
 508 mounted inside my box.</p>
 509
 510 <p>I really wish the check_linux_raid Nagios plugin for checking Linux
 511 Software RAID in the
 512 <a href="http://packages.qa.debian.org/n/nagios-plugins.html">nagios-plugins-standard</a>
 513 debian package would look up this value automatically, as it would
 514 make the plugin a lot more useful when my disks fail.  At the moment
 515 it only report a failure when there are no more spares left (it really
 516 should warn as soon as a disk is failing), and it do not tell me which
 517 disk(s) is failing when the RAID is running short on disks.</p>
 518 </div>
 519       <div class="tags">
 520
 521
 522         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid</a>.
 523
 524
 525       </div>
 526     </div>
 527     <div class="padding"></div>
 528
 529     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 530     <div id="sidebar">
 531
 532
 533
 534 <h2>Archive</h2>
 535 <ul>
 536
 537 <li>2012
 538 <ul>
 539
 540 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 541
 542 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 543
 544 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (4)</a></li>
 545
 546 </ul></li>
 547
 548 <li>2011
 549 <ul>
 550
 551 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 552
 553 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 554
 555 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 556
 557 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 558
 559 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 560
 561 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 562
 563 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 564
 565 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 566
 567 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 568
 569 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 570
 571 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 572
 573 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 574
 575 </ul></li>
 576
 577 <li>2010
 578 <ul>
 579
 580 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 581
 582 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 583
 584 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 585
 586 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 587
 588 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 589
 590 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 591
 592 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 593
 594 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 595
 596 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 597
 598 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 599
 600 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 601
 602 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 603
 604 </ul></li>
 605
 606 <li>2009
 607 <ul>
 608
 609 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 610
 611 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 612
 613 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 614
 615 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 616
 617 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 618
 619 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 620
 621 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 622
 623 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 624
 625 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 626
 627 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 628
 629 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 630
 631 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 632
 633 </ul></li>
 634
 635 <li>2008
 636 <ul>
 637
 638 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 639
 640 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 641
 642 </ul></li>
 643
 644 </ul>
 645
 646
 647
 648 <h2>Tags</h2>
 649 <ul>
 650
 651  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 652
 653  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 654
 655  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 656
 657  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 658
 659  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 660
 661  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 662
 663  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 664
 665  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (82)</a></li>
 666
 667  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 668
 669  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (111)</a></li>
 670
 671  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (14)</a></li>
 672
 673  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 674
 675  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (16)</a></li>
 676
 677  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 678
 679  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 680
 681  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 682
 683  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 684
 685  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
 686
 687  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (149)</a></li>
 688
 689  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 690
 691  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 692
 693  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 694
 695  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (46)</a></li>
 696
 697  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 698
 699  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 700
 701  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 702
 703  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 704
 705  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 706
 707  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 708
 709  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 710
 711  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 712
 713  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 714
 715  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 716
 717  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (3)</a></li>
 718
 719  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 720
 721  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 722
 723  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (23)</a></li>
 724
 725  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 726
 727  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (18)</a></li>
 728
 729 </ul>
 730
 731
 732     </div>
 733     <p style="text-align: right">
 734  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 735 </p>
 736
 737   </body>
 738 </html>