blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml">
   8
   9  </head>
  10  <body>
  11
  12  <div class="title">
  13   <h1>
  14        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16   </h1>
  17
  18  </div>
  19
  20
  21
  22  <div class="entry">
  23   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Making_room_on_the_Debian_Edu_Sqeeze_DVD.html">Making room on the Debian Edu/Sqeeze DVD</a></div>
  24   <div class="date">2010-11-07 11:45</div>
  25   <div class="body">
  26 <p>Prioritising packages for the Debian Edu /
  27 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a> DVD, which is
  28 supposed provide a school with all the services and user applications
  29 needed on the pupils computer network has always been hard.  Even
  30 schools without Internet connections should be able to get Debian Edu
  31 working using this DVD.</p>
  32
  33 <p>The job became a lot harder when apt and aptitude started
  34 installing recommended packages by default.  We want the same set of
  35 packages to be installed when using the DVD and the netinst CD, and
  36 that means all recommended packages need to be on the DVD.  I created
  37 a patch for debian-cd in <a href="http://bugs.debian.org/601203">BTS
  38 report #601203</a> to do this, and since this change was applied to
  39 the Debian Edu DVD build, we have been seriously short on space.</p>
  40
  41 <p>A few days ago we decided to drop blender, wxmaxima and kicad from
  42 the default installation to save space on the DVD, believing that
  43 those needing these applications are few and can get them from the
  44 Debian archive.</p>
  45
  46 <p>Yesterday, I had a look what source packages to see which packages
  47 were using most space.  A few large packages are well know;
  48 openoffice.org, openclipart and fluid-soundfont.  But I also
  49 discovered that lilypond used 106 MiB and fglrx-driver used 53 MiB.
  50 The lilypond package is pulled in as a dependency for rosegarden, and
  51 when looking a bit closer I discovered that 99 MiB of the 106 MiB were
  52 the documentation package, which is recommended by the binary package.
  53 I decided to drop this documentation package from our DVD, as most of
  54 our users will use the GUI front-ends and do not need the lilypond
  55 documentation.  Similarly, I dropped the non-free fglrx-driver package
  56 which might be installed by d-i when its hardware is detected, as the
  57 free X driver should work.</p>
  58
  59 <p>With this change, we finally got space for the LXDE and Gnome
  60 desktop packages as well as the language specific packages making the
  61 DVD more useful again.</p>
  62 </div>
  63   <div class="tags">
  64
  65
  66
  67    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
  68
  69   </div>
  70  </div>
  71  <div class="padding"></div>
  72
  73  <div class="entry">
  74   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Norgeskartet_p___mange_vis___via_OpenStreetmap_org.html">Norgeskartet på mange vis - via OpenStreetmap.org</a></div>
  75   <div class="date">2010-11-01 11:15</div>
  76   <div class="body">
  77 <p>Har oppdaget at mange ikke er klar over at OpenStreetmap.org er
  78 tilgjengelig i en rekke forskjellige formater.  Her er en liste med
  79 eksporter jeg kjenner til for Norge, for de som trenger et
  80 fribrukskart til sine tjenester:</p>
  81
  82 <p><ul>
  83
  84 <li>Cloudmade tilbyr OSM XML, Garmin Map Files, Osmosis country
  85 bounding polygon, Shapefile, Navit maps, GPX POI, TomTom POI og OSM
  86 XML feature extracts via
  87 <a href="http://downloads.cloudmade.com/europe/norway">sine
  88 nedlastingssider</a>.</li>
  89
  90 <li>Geofabric tilbyr
  91 <a href="http://download.geofabrik.de/osm/europe/norway.osm.bz2">OSM
  92 XML</a>,
  93 <a href="http://download.geofabrik.de/osm/europe/norway.osm.pbf">OSM
  94 protobuf binærformat</a> og
  95 <a href="http://download.geofabrik.de/osm/europe/norway.shp.zip">ESRI
  96 Shapefile (EPSG:4326)</a> fra sine nedlastingssider.</li>
  97
  98 <li>Frikart.no tilbyr
  99 <a href="http://www.frikart.no/garmin/">Garmin-kart</a> i uike
 100 varianter for veibruk og turbruk sommer og vinter.</li>
 101
 102 </ul></p>
 103
 104 <p>Kartene oppdateres regelmessig, som oftest hver uke.  Det skulle
 105 dermed være noe for enhver smak.</p>
 106 </div>
 107   <div class="tags">
 108
 109
 110
 111    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 112
 113   </div>
 114  </div>
 115  <div class="padding"></div>
 116
 117  <div class="entry">
 118   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html">Best å ikke fortelle noen at streaming er nedlasting...</a></div>
 119   <div class="date">2010-10-30 11:20</div>
 120   <div class="body">
 121 <p>I dag la jeg inn en kommentar på en sak hos NRKBeta
 122 <a href="http://nrkbeta.no/2010/10/27/bakom-blindpassasjer-del-1/">om
 123 hvordan TV-serien Blindpassasjer ble laget</a> i forbindelse med at
 124 filmene NRK la ut ikke var tilgjengelig i et
 125 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">fritt og
 126 åpent format</a>.  Dette var det jeg skrev publiserte der 07:39.</p>
 127
 128 <p><blockquote>
 129 <p>"Vi fikk en kommentar rundt måten streamet innhold er beskyttet fra
 130 nedlasting.  Mange av oss som kan mer enn gjennomsnittet om systemer
 131 som dette, vet at det stort sett er mulig å lure ut ting med den
 132 nødvendige forkunnskapen."</p>
 133
 134 <p>Haha.  Å streame innhold er det samme som å laste ned innhold, så å
 135 beskytte en stream mot nedlasting er ikke mulig.  Å skrive noe slikt
 136 er å forlede leseren.</p>
 137
 138 <p>Med den bakgrunn blir forklaringen om at noen rettighetshavere kun
 139 vil tillate streaming men ikke nedlasting meningsløs.</p>
 140
 141 <p>Anbefaler forresten å lese
 142 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm</a>
 143 om hva som ville være konsekvensen hvis digitale avspillingssperrer
 144 (DRM) fungerte.  Det gjør de naturligvis ikke teknisk - det er jo
 145 derfor de må ha totalitære juridiske beskyttelsesmekanismer på plass,
 146 men det er skremmende hva samfunnet tillater og NRK er med på å bygge
 147 opp under.</p>
 148 </blockquote></p>
 149
 150 <p>Ca. 20 minutter senere får jeg følgende epost fra Anders Hofseth i
 151 NRKBeta:</p>
 152
 153 <p><blockquote>
 154 <p>From: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 155 <br>To: "pere@hungry.com" &lt;pere@hungry.com>
 156 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>, Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>, Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 157 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 158 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 07:58:44 +0200</p>
 159
 160 <p>Hei Petter.
 161 <br>Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon,
 162 men om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt
 163 om å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 164 særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 165
 166 <p>Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er
 167 fjernet og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 168 konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 169
 170 <p>Med hilsen,
 171 <br>-anders</p>
 172
 173 <p>Ring meg om noe er uklart: 95XXXXXXX</p>
 174 </blockquote></p>
 175
 176 <p>Ble så fascinert over denne holdningen, at jeg forfattet og sendte
 177 over følgende svar.  I og med at debatten er fjernet fra NRK Betas
 178 kommentarfelt, så velger jeg å publisere her på bloggen min i stedet.
 179 Har fjernet epostadresser og telefonnummer til de involverte, for å
 180 unngå at de tiltrekker seg uønskede direkte kontaktforsøk.</p>
 181
 182 <p><blockquote>
 183 <p>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere@hungry.com>
 184 <br>To: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 185 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>,
 186 <br>        Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>,
 187 <br>        Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 188 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 189 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 08:24:34 +0200</p>
 190
 191 <p>[Anders Hofseth]
 192 <br>> Hei Petter.</p>
 193
 194 <p>Hei.</p>
 195
 196 <p>> Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon, men
 197 <br>> om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt om
 198 <br>> å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 199 <br>> særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 200
 201 <p>Godt å se at du er enig i at dette er en interessant diskusjon.  Den
 202 vil nok fortsette en stund til.  :)</p>
 203
 204 <p>Må innrømme at jeg synes det er merkelig å lese at dere i NRK med
 205 vitende og vilje ønsker å forlede rettighetshaverne for å kunne
 206 fortsette å legge ut arkivmateriale.</p>
 207
 208 <p>Kommentarer og diskusjoner i bloggene til NRK Beta påvirker jo ikke
 209 faktum, som er at streaming er det samme som nedlasting, og at innhold
 210 som er lagt ut på nett kan lagres lokalt for avspilling når en ønsker
 211 det.</p>
 212
 213 <p>Det du sier er jo at klarering av arkivmateriale for publisering på
 214 web krever at en holder faktum skjult fra debattfeltet på NRKBeta.
 215 Det er ikke et argument som holder vann. :)</p>
 216
 217 <p>> Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er fjernet
 218 <br>> og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 219 <br>> konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 220
 221 <p>Personlig ønsker jeg at NRK skal slutte å stikke hodet i sanden og
 222 heller være åpne på hvordan virkeligheten fungerer, samt ta opp kampen
 223 mot de som vil låse kulturen inne.  Jeg synes det er en skam at NRK
 224 godtar å forlede publikum.  Ville heller at NRK krever at innhold som
 225 skal sendes skal være uten bruksbegresninger og kan publiseres i
 226 formater som heller ikke har bruksbegresninger (bruksbegresningene til
 227 H.264 burde få varselbjellene i NRK til å ringe).</p>
 228
 229 <p>At NRK er med på DRM-tåkeleggingen og at det kommer feilaktive
 230 påstander om at "streaming beskytter mot nedlasting" som bare er egnet
 231 til å bygge opp om en myte som er skadelig for samfunnet som helhet.</p>
 232
 233 <p>Anbefaler &lt;URL:<a href="http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/">http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/</a>> og en
 234 titt på
 235 &lt;URL: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html</a> >.
 236 for å se hva slags bruksbegresninger H.264 innebærer.</p>
 237
 238 <p>Hvis dette innebærer at NRK må være åpne med at arkivmaterialet ikke
 239 kan brukes før rettighetshaverene også innser at de er med på å skade
 240 samfunnets kultur og kollektive hukommelse, så får en i hvert fall
 241 synliggjort konsekvensene og antagelig mer flammer på en debatt som er
 242 langt på overtid.</p>
 243
 244 <p>> Ring meg om noe er uklart: XXX</p>
 245
 246 <p>Intet uklart, men ikke imponert over måten dere håndterer debatten på.
 247 Hadde du i stedet kommet med et tilsvar i kommentarfeltet der en
 248 gjorde det klart at blindpassasjer-blogpostingen ikke var riktig sted
 249 for videre diskusjon hadde dere i mine øyne kommet fra det med
 250 ryggraden på plass.</p>
 251
 252 <p>PS: Interessant å se at NRK-ansatte ikke bruker NRK-epostadresser.</p>
 253
 254 <p>Som en liten avslutning, her er noen litt morsomme innslag om temaet.
 255 &lt;URL: <a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft</a> > og
 256 &lt;URL: <a href="http://patentabsurdity.com/">http://patentabsurdity.com/</a> > hadde vært noe å kringkaste på
 257 NRK1. :)</p>
 258
 259 <p>Vennlig hilsen,
 260 <br>--
 261 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 262 </div>
 263   <div class="tags">
 264
 265
 266
 267    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 268
 269   </div>
 270  </div>
 271  <div class="padding"></div>
 272
 273  <div class="entry">
 274   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Software_updates_2010_10_24.html">Software updates 2010-10-24</a></div>
 275   <div class="date">2010-10-24 22:45</div>
 276   <div class="body">
 277 <p>Some updates.</p>
 278
 279 <p>My <a href="http://pledgebank.com/gnash-avm2">gnash pledge</a> to
 280 raise money for the project is going well.  The lower limit of 10
 281 signers was reached in 24 hours, and so far 13 people have signed it.
 282 More signers and more funding is most welcome, and I am really curious
 283 how far we can get before the time limit of December 24 is reached.
 284 :)</p>
 285
 286 <p>On the #gnash IRC channel on irc.freenode.net, I was just tipped
 287 about what appear to be a great code coverage tool capable of
 288 generating code coverage stats without any changes to the source code.
 289 It is called
 290 <a href="http://simonkagstrom.github.com/kcov/index.html">kcov</a>,
 291 and can be used using <tt>kcov &lt;directory&gt; &lt;binary&gt;</tt>.
 292 It is missing in Debian, but the git source built just fine in Squeeze
 293 after I installed libelf-dev, libdwarf-dev, pkg-config and
 294 libglib2.0-dev.  Failed to build in Lenny, but suspect that is
 295 solvable.  I hope kcov make it into Debian soon.</p>
 296
 297 <p>Finally found time to wrap up the release notes for <a
 298 href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2010/10/msg00002.html">a
 299 new alpha release of Debian Edu</a>, and just published the second
 300 alpha test release of the Squeeze based Debian Edu /
 301 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>
 302 release.  Give it a try if you need a complete linux solution for your
 303 school, including central infrastructure server, workstations, thin
 304 client servers and diskless workstations.  A nice touch added
 305 yesterday is RDP support on the thin client servers, for windows
 306 clients to get a Linux desktop on request.</p>
 307 </div>
 308   <div class="tags">
 309
 310
 311
 312    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>.
 313
 314   </div>
 315  </div>
 316  <div class="padding"></div>
 317
 318  <div class="entry">
 319   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html">Pledge for funding to the Gnash project to get AVM2 support</a></div>
 320   <div class="date">2010-10-19 14:45</div>
 321   <div class="body">
 322 <p><a href="http://www.getgnash.org/">The Gnash project</a> is the
 323 most promising solution for a Free Software Flash implementation. It
 324 has done great so far, but there is still far to go, and recently its
 325 funding has dried up.  I believe AVM2 support in Gnash is vital to the
 326 continued progress of the project, as more and more sites show up with
 327 AVM2 flash files.</p>
 328
 329 <p>To try to get funding for developing such support, I have started
 330 <a href="http://www.pledgebank.com/gnash-avm2">a pledge</a> with the
 331 following text:</P>
 332
 333 <p><blockquote>
 334
 335   <p>"I will pay 100$ to the Gnash project to develop AVM2 support but
 336   only if 10 other people will do the same."</p>
 337
 338   <p>- Petter Reinholdtsen, free software developer</p>
 339
 340   <p>Deadline to sign up by: 24th December 2010</p>
 341
 342   <p>The Gnash project need to get support for the new Flash file
 343   format AVM2 to work with a lot of sites using Flash on the
 344   web. Gnash already work with a lot of Flash sites using the old AVM1
 345   format, but more and more sites are using the AVM2 format these
 346   days. The project web page is available from
 347   http://www.getgnash.org/ . Gnash is a free software implementation
 348   of Adobe Flash, allowing those of us that do not accept the terms of
 349   the Adobe Flash license to get access to Flash sites.</p>
 350
 351   <p>The project need funding to get developers to put aside enough
 352   time to develop the AVM2 support, and this pledge is my way to try
 353   to get this to happen.</p>
 354
 355   <p>The project accept donations via the OpenMediaNow foundation,
 356   <a href="http://www.openmedianow.org/?q=node/32">http://www.openmedianow.org/?q=node/32</a> .</p>
 357
 358 </blockquote></p>
 359
 360 <p>I hope you will support this effort too.  I hope more than 10
 361 people will participate to make this happen.  The more money the
 362 project gets, the more features it can develop using these funds.
 363 :)</p>
 364 </div>
 365   <div class="tags">
 366
 367
 368
 369    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 370
 371   </div>
 372  </div>
 373  <div class="padding"></div>
 374
 375  <div class="entry">
 376   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html">Standardkrav inn i anbudstekster?</a></div>
 377   <div class="date">2010-10-17 19:30</div>
 378   <div class="body">
 379 <p>Hvis det å følge standarder skal ha noen effekt overfor
 380 leverandører, så må slike krav og ønsker komme inn i anbudstekster når
 381 systemer kjøpes inn.  Har ikke sett noen slike formuleringer i anbud
 382 så langt, men har tenkt litt på hva som bør inn.  Her er noen ideer og
 383 forslag.  Min drøm er at en kan sette krav til slik støtte i
 384 anbudstekster, men så langt er det nok mer sannsynlig at en må nøye
 385 seg med å skrive at det er en fordel om slik støtte er tilstede i
 386 leveranser.</p>
 387
 388 <p>Som systemadministrator på Universitetet er det typisk to områder
 389 som er problematiske for meg.  Det ene er admin-grensesnittene på
 390 tjenermaskiner, som vi ønsker å bruke via ssh.  Det andre er nettsider
 391 som vi ønsker å bruke via en nettleser.  For begge deler er det viktig
 392 at protokollene og formatene som brukes følger standarder våre verktøy
 393 støtter.</p>
 394
 395 <p>De fleste har nå støtte for SSH som overføringsprotkoll for
 396 admin-grensesnittet, men det er ikke tilstrekkelig for å kunne stille
 397 inn f.eks BIOS og RAID-kontroller via ssh-forbindelsen.  Det er flere
 398 aktuelle protokoller for fremvisning av BIOS-oppsett og
 399 oppstartmeldinger, og min anbefaling ville være å kreve
 400 VT100-kompatibel protokoll, for å sikre at flest mulig
 401 terminalemulatorer kan forstå hva som kommer fra admin-grensesnittet
 402 via ssh.  Andre aktuelle alternativer er ANSI-terminalemulering og
 403 VT220.  Kanskje en formulering ala dette i anbudsutlysninger vil
 404 fungere:</p>
 405
 406 <p><blockquote>
 407 BIOS og oppstartmeldinger i administrasjonsgrensesnittet til maskinen
 408 bør/skal være tilgjengelig via SSH-protokollen som definert av IETF
 409 (RFC 4251 mfl.) og følge terminalfremvisningprotokollen VT100 (ref?)
 410 når en kobler seg til oppstart via ssh.
 411 </blockquote></p>
 412
 413 <p>Har ikke lykkes med å finne en god referanse for
 414 VT100-spesifikasjonen.</p>
 415
 416 <p>Når det gjelder nettsider, så er det det HTML, CSS og
 417 JavaScript-spesifikasjonen til W3C som gjelder.</p>
 418
 419 <p><blockquote>
 420 Alle systemets nettider bør/skal være i henhold til statens
 421 standardkatalogs krav om nettsider og følge HTML-standarden som
 422 definert av W3C, og validere uten feil hos W3Cs HTML-validator
 423 (http://validator.w3.org).  Hvis det brukes CSS så bør/skal denne
 424 validere uten feil hos W3Cs CSS-validator
 425 (http://jigsaw.w3.org/css-validator/).  Eventuelle JavaScript skal
 426 være i henhold til EcmaScript-standarden.  I tillegg til å følge de
 427 overnevnte standardene skal websidene fungere i nettleserne (fyll inn
 428 relevant liste for organisasjonen) Firefox 3.5, Internet Explorer 8,
 429 Opera 9, etc.
 430 </blockquote></p>
 431
 432 <p>Vil et slikt avsnitt være konkret nok til å få leverandørene til å
 433 lage nettsider som følger standardene og fungerer i flere
 434 nettlesere?</p>
 435
 436 <p>Tar svært gjerne imot innspill på dette temaet til aktive (at)
 437 nuug.no, og er spesielt interessert i hva andre skriver i sine anbud
 438 for å oppmuntre leverandører til å følge standardene.  Kanskje NUUG
 439 burde lage et dokument med forslag til standardformuleringer å ta med
 440 i anbudsutlysninger?</p>
 441 </div>
 442   <div class="tags">
 443
 444
 445
 446    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 447
 448   </div>
 449  </div>
 450  <div class="padding"></div>
 451
 452  <div class="entry">
 453   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datatilsynet_svarer_om_Bilkollektivets___nske_om_GPS_sporing.html">Datatilsynet svarer om Bilkollektivets ønske om GPS-sporing</a></div>
 454   <div class="date">2010-10-14 15:00</div>
 455   <div class="body">
 456 <p>I forbindelse med Bilkollektivets plan om å skaffe seg mulighet til
 457 å GPS-spore sine medlemmers bevegelser
 458 (<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bilkollektivet_vil_ha_retten_til____se_hvor_jeg_kj__rer___.html">omtalt
 459 tidligere</a>), sendte jeg avgårde et spørsmål til <a
 460 href="http://www.datatilsynet.no/">Datatilsynet</a> for å gjøre dem
 461 oppmerksom på saken og høre hva de hadde å si.  Her er korrespondansen
 462 så langt.</p>
 463
 464 <p><blockquote>
 465 Date: Thu, 23 Sep 2010 13:38:55 +0200
 466 <br>From: Petter Reinholdtsen
 467 <br>To: postkasse@datatilsynet.no
 468 <br>Subject: GPS-sporing av privatpersoners bruk av bil?
 469
 470 <p>Hei.  Jeg er med i Bilkollektivet[1] her i Oslo, og ble i dag
 471 orientert om at de har tenkt å innføre GPS-sporing av bilene og krever
 472 at en for fremtidig bruk skal godkjenne følgende klausul i
 473 bruksvilkårene[2]:</p>
 474
 475 <p><blockquote>
 476   Andelseier er med dette gjort kjent med at bilene er utstyrt med
 477   sporingsutstyr, som kan benyttes av Bilkollektivet til å spore biler
 478   som brukes utenfor gyldig reservasjon.
 479 </blockquote></p>
 480
 481 <p>Er slik sporing meldepliktig til datatilsynet?  Har Bilkollektivet
 482 meldt dette til Datatilsynet?  Forsøkte å søke på orgnr. 874 538 892
 483 på søkesiden for meldinger[3], men fant intet der.</p>
 484
 485 <p>Hva er datatilsynets syn på slik sporing av privatpersoners bruk av
 486 bil?</p>
 487
 488 <p>Jeg må innrømme at jeg forventer å kunne ferdes anonymt og uten
 489 radiomerking i Norge, og synes GPS-sporing av bilen jeg ønsker å bruke
 490 i så måte er et overgrep mot privatlivets fred.  For meg er det et
 491 prinsipielt spørsmål og det er underordnet hvem og med hvilket formål
 492 som i første omgang sies å skulle ha tilgang til
 493 sporingsinformasjonen.  Jeg vil ikke ha mulighet til å sjekke eller
 494 kontrollere når bruksområdene utvides, og erfaring viser jo at
 495 bruksområder utvides når informasjon først er samlet inn.<p>
 496
 497 <p>1 &lt;URL: http://www.bilkollektivet.no/ >
 498 <br>2 &lt;URL: http://www.bilkollektivet.no/bilbruksregler.26256.no.html >
 499 <br>3 &lt;URL: http://hetti.datatilsynet.no/melding/report_search.pl >
 500
 501 <p>Vennlig hilsen,
 502 <br>--
 503 <br>Petter Reinholdtsen
 504 </blockquote></p>
 505
 506 <p>Svaret fra Datatilsynet kom dagen etter:</p>
 507
 508 <p><blockquote>
 509 Date: Fri, 24 Sep 2010 11:24:17 +0200
 510 <br>From: Henok Tesfazghi
 511 <br>To: Petter Reinholdtsen
 512 <br>Subject: VS: GPS-sporing av privatpersoners bruk av bil?
 513
 514 <p>Viser til e-post av 23. september 2010.</p>
 515
 516 <p>Datatilsynet er det forvaltningsorganet som skal kontrollere at
 517 personopplysningsloven blir fulgt. Formålet med loven er å verne
 518 enkeltpersoner mot krenking av personvernet gjennom behandling av
 519 personopplysninger. Vi gjør oppmerksom på at vår e-post svartjeneste
 520 er ment å være en kortfattet rådgivningstjeneste, slik at vi av den
 521 grunn ikke kan konkludere i din sak, men gi deg innledende råd og
 522 veiledning. Vårt syn er basert på din fremstilling av saksforholdet,
 523 andre opplysninger vi eventuelt ikke kjenner til og som kan være
 524 relevante, vil kunne medføre et annet resultat.</p>
 525
 526 <p>Det er uklart for Datatilsynet hva slags GPS-sporing Bilkollektivet
 527 her legger opp til. Dette skyldes blant annet manglende informasjon i
 528 forhold til hvilket formål GPS-sporingen har, hvordan det er ment å
 529 fungere, hvilket behandlingsgrunnlag som ligger til grunn, samt om
 530 opplysningene skal lagres eller ikke.</p>
 531
 532 <p>Behandlingen vil i utgangspunket være meldepliktig etter
 533 personopplysningslovens § 31. Det finnes en rekke unntak fra
 534 meldeplikten som er hjemlet i personopplysningsforskriftens kapittel
 535 7. Da dette er et andelslag, og andelseiere i en utstrekning også kan
 536 karakteriseres som kunder, vil unntak etter
 537 personopplysningsforskriftens § 7-7 kunne komme til anvendelse, se
 538 lenke: <a href="http://lovdata.no/for/sf/fa/ta-20001215-1265-009.html#7-7">http://lovdata.no/for/sf/fa/ta-20001215-1265-009.html#7-7</a></p>
 539
 540 <p>Datatilsynet har til orientering en rekke artikler som omhandler
 541 henholdsvis sporing og lokalisering, samt trafikanter og passasjerer,
 542 se lenke:
 543 <br><a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____1730.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____1730.aspx</a> og
 544 <br><a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____1098.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____1098.aspx</a></p>
 545
 546
 547 <p>Vennlig hilsen
 548 <br>Henok Tesfazghi
 549 <br>Rådgiver, Datatilsynet
 550 </blockquote></p>
 551
 552 <p>Vet ennå ikke om jeg har overskudd til å ta opp kampen i
 553 Bilkollektivet, mellom barnepass og alt det andre som spiser opp
 554 dagene, eller om jeg bare finner et annet alternativ.</p>
 555 </div>
 556   <div class="tags">
 557
 558
 559
 560    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 561
 562   </div>
 563  </div>
 564  <div class="padding"></div>
 565
 566  <div class="entry">
 567   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Links_for_2010_10_14.html">Links for 2010-10-14</a></div>
 568   <div class="date">2010-10-14 14:45</div>
 569   <div class="body">
 570 <p>Personvernet et under kontinuerlig og kraftig angrep.  Her er noen
 571 stemmer i debatten.</p>
 572
 573 <p><ul>
 574
 575 <li><a href="http://efn.no/hemmelig-retthaversk.txt">Hemmelig
 576   "Retthaversk" notat vil amputere person- og rettsvernet</a> -
 577   pressemelding fra EFN etter at de ble kjent med hårreisende
 578   lovforslag fra "Dele, ikke stjele"-kampanjen.
 579
 580 <li><a href="http://borud2.borud.no/2010/10/verdidebatt.html">Verdidebatt</a>
 581   av Bjørn Borud.  Klargjørende omramming av debatten med bakgrunn i
 582   oppdagelsen fra EFN.</li>
 583
 584 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/14/kultur/data_og_teknologi/tekno/personvern/opphavsrett/13804298/">Må
 585   personvernet vike for opphavsretten?</a> av Jan Omdahl i
 586   Dagbladet</li>
 587
 588 <li><a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">Copying
 589   Is Not Theft</a> - fin jingle om opphavsrett vs. eiendom</li>
 590
 591 <li><a href="http://cleanternet.org/">Cleanternet</a> - satire om
 592 forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
 593
 594 <li><a href="http://www.dubistterrorist.de/en/">You are a
 595   terrorist!</a> - innspill om den massive overvåkningen som er
 596   gjennomført i Tysland og resten av den vestlige verden de siste
 597   årene.</li>
 598
 599 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/12/kultur/debatt/debattinnlegg/13787554/">Farlig
 600   hemmelighold</a> - debattinnlegg i Dagbladet fra Thomas Gramstad og
 601   Bjørn Remseth i EFN</li>
 602
 603 </ul></p>
 604 </div>
 605   <div class="tags">
 606
 607
 608
 609    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 610
 611   </div>
 612  </div>
 613  <div class="padding"></div>
 614
 615  <div class="entry">
 616   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_version_of_a_Perl_library_to_control_the_Spykee_robot.html">First version of a Perl library to control the Spykee robot</a></div>
 617   <div class="date">2010-10-09 14:00</div>
 618   <div class="body">
 619 <p>This summer I got the chance to buy cheap Spykee robots, and since
 620 then I have worked on getting Linux software in place to control them.
 621 The firmware for the robot is available from the producer, and using
 622 that source it was trivial to figure out the protocol specification.
 623 I've started on a perl library to control it, and made some demo
 624 programs using this perl library to allow one to control the
 625 robots.</p>
 626
 627 <p>The library is quite functional already, and capable of controlling
 628 the driving, fetching video, uploading MP3s and play them.  There are
 629 a few less important features too.</p>
 630
 631 <p>Since a few weeks ago, I ran out of time to spend on this project,
 632 but I never got around to releasing the current source.  I decided
 633 today that it was time to do something about it, and uploaded the
 634 source to my Debian package store at people.skolelinux.org.</p>
 635
 636 <p>Because it was simpler for me, I made a Debian package and
 637 published the source and deb.  If you got a spykee robot, grab the
 638 source or binary package:</p>
 639
 640 <p><ul>
 641 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1.tar.gz">libspykee-perl_0.0.20101009-1.tar.gz</a></li>
 642 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1.dsc">libspykee-perl_0.0.20101009-1.dsc</a></li>
 643 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1_all.deb">libspykee-perl_0.0.20101009-1_all.deb</a></li>
 644 </ul></p>
 645
 646 <p>If you are interested in helping out with developing this library,
 647 please let me know.</p>
 648 </div>
 649   <div class="tags">
 650
 651
 652
 653    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 654
 655   </div>
 656  </div>
 657  <div class="padding"></div>
 658
 659  <div class="entry">
 660   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Links_for_2010_10_03.html">Links for 2010-10-03</a></div>
 661   <div class="date">2010-10-03 22:30</div>
 662   <div class="body">
 663 <p><ul>
 664
 665 <li><a href="http://arstechnica.com/business/news/2010/09/there-is-no-plan-b-why-the-ipv4-to-ipv6-transition-will-be-ugly.ars">There
 666 is no Plan B: why the IPv4-to-IPv6 transition will be ugly</a></li>
 667
 668 <li>Scanner looking under clothes
 669 <a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/03/nyheter/utenriks/reise/overvakingskamera/flyplasser/13667192/">has
 670 already been misused at Heathrow</a>.</li>
 671
 672 <li><a href="http://wiki.softwarelivre.org/Landell">Landell
 673 Webcasting</a> - interesting alternative for
 674 <ahref="http://dvswitch.alioth.debian.org/wiki/">DVSwitch</a> with
 675 simple setup.
 676
 677 </ul></p>
 678 </div>
 679   <div class="tags">
 680
 681
 682
 683    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 684
 685   </div>
 686  </div>
 687  <div class="padding"></div>
 688
 689  <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14"></a></p>
 690
 691 <div id="sidebar">
 692
 693
 694
 695
 696
 697 <h2>Archive</h2>
 698 <ul>
 699
 700 <li>2010
 701 <ul>
 702
 703 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 704
 705 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 706
 707 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 708
 709 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 710
 711 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 712
 713 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 714
 715 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 716
 717 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (2)</a></li>
 724
 725 </ul></li>
 726
 727 <li>2009
 728 <ul>
 729
 730 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 731
 732 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 733
 734 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 735
 736 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 737
 738 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 739
 740 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 741
 742 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 743
 744 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 745
 746 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 747
 748 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 749
 750 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 751
 752 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 753
 754 </ul></li>
 755
 756 <li>2008
 757 <ul>
 758
 759 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 760
 761 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 762
 763 </ul></li>
 764
 765 </ul>
 766
 767
 768
 769 <h2>Tags</h2>
 770 <ul>
 771
 772  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (11)</a></li>
 773
 774  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 775
 776  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 777
 778  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 779
 780  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (37)</a></li>
 781
 782  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (46)</a></li>
 783
 784  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (66)</a></li>
 785
 786  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
 787
 788  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (10)</a></li>
 789
 790  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
 791
 792  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 793
 794  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 795
 796  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 797
 798  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (10)</a></li>
 799
 800  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (87)</a></li>
 801
 802  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (111)</a></li>
 803
 804  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (17)</a></li>
 805
 806  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (22)</a></li>
 807
 808  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (10)</a></li>
 809
 810  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 811
 812  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 813
 814  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (17)</a></li>
 815
 816  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 817
 818  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (16)</a></li>
 819
 820  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 821
 822  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (15)</a></li>
 823
 824  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 825
 826  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (13)</a></li>
 827
 828 </ul>
 829
 830 </div>
 831
 832 <p style="text-align: right">
 833 Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v3.7</a>
 834 </p>
 835 </body>
 836 </html>