blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_innsyn_i_bakgrunnen_for_fjerning_av_ODF_fra_statens_standardkatalog.html">Mer innsyn i bakgrunnen for fjerning av ODF fra statens standardkatalog</a></div>
  24       <div class="date"> 9th April 2013</div>
  25       <div class="body"><p>For cirka en måned siden
  26 <ahref="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__Fornyingsdepartementet_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">ba
  27 jeg om begrunnelse på nektet innsyn i dokumenter</a> om
  28 standardkatalogen fra Fornyingsdepartementet.  I dag fikk jeg svar fra
  29 Fornyingsdepartementet, og tilgang til dokumentene.  Jeg fikk både
  30 innsyn i vedlegg sendt fra DIFI, og også innsyn i et notat brukt
  31 internt i Fornyingsdepartementet:</p>
  32
  33 <ul>
  34
  35 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20av%20h%f8ringen%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
  36
  37 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20og%20anbefaling%20etter%20h%f8ring.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
  38
  39 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Vedlegg%20Om%20h%f8ringe.docx%20(L)(898066).pdf">Notat fra avdeling for IKT og fornying til statsråd i Fornyingsdepartementet om høringen, datert 2013-01-03</a></li>
  40
  41 </ul>
  42
  43 <p>Det bør nevnes at da jeg ble nektet innsyn hos mottaker
  44 Fornyingsdepartementet på høringsoppsummeringen som DIFI hadde sendt
  45 ut, spurte jeg DIFI om innsyn i stedet.  Det fikk jeg i løpet av et
  46 par dager.  Moralen er at hvis ikke mottaker ikke vil gi innsyn, spør
  47 avsender i stedet.  Kanskje de har forskjellig forståelse av hva som
  48 bør holdes skjult for folket.  Her er de tilsvarende dokumentene jeg
  49 fikk innsyn i fra DIFI:</p>
  50
  51 <ul>
  52
  53 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Epostforsendelse.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
  54
  55 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%201,%20Oppsummering%20av%20h%f8ring%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
  56
  57 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%202,%20Forslag%20til%20endringsforskrift.pdf">Vedlegg 2, Forslag til endringsforskrift, udatert</a></li>
  58
  59 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%203%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20forvaltning.pdf">Vedlegg 3, Forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning, udatert</a></li>
  60
  61 </ul>
  62
  63 <p>Det jeg synes er mest interessant er endel av aktørene som
  64 protesterte på fjerningen (Kartverket, Drammen kommune), og hvordan
  65 høringsoppsummeringen ikke tar stilling til effekten av å fjerne ODF
  66 fra katalogen.</p>
  67 </div>
  68       <div class="tags">
  69
  70
  71         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
  72
  73
  74       </div>
  75     </div>
  76     <div class="padding"></div>
  77
  78     <div class="entry">
  79       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sandy_Island____ya_som_er_synlig_hver_tirsdag_og_fredag_.html">Sandy Island - øya som er synlig hver tirsdag og fredag?</a></div>
  80       <div class="date"> 7th April 2013</div>
  81       <div class="body"><p>For en stund tilbake gikk nyheten om
  82 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sandy_Island,_New_Caledonia">Sandy
  83 Island</a>, en øy som var dukket opp på noen kart, men som ikke var
  84 synlig når en sjekket den på satellittbilder.  Dagbladet meldte for
  85 eksempel at
  86 «<a href="http://www.dagbladet.no/2012/11/22/nyheter/google_maps/google/utenriks/internett/24496816/">denne
  87 øya finnes på kart, men ikke i virkeligheten</a>».  Noe senere begynte
  88 jeg å lese
  89 <a href="http://www.gyldendal.no/Barn-og-ungdom/3-6-aar/Den-store-Ruffen-boken">historier
  90 om Ruffen</a> til mine barn. Dette er historier om sjøormen Ruffen
  91 skapt av Tor Åge Bringsværd, som starter med følgende beskrivelse:</p>
  92
  93 <p><blockquote>
  94 «Langt ute i havet ligger en mystisk øy. Den er bare synlig hver
  95 tirsdag og fredag. Derfor står den ikke på noe kart. På denne øya
  96 ligger et slott, og i slottet bor en gammel, fin sjøormfamilie.»
  97 </blockquote></p>
  98
  99 <p>Det virker åpenbart at Hr. Bringsværd tok feil når han trodde den
 100 ikke var på noe kart, og at noen tydeligvis har vært i nærheten en
 101 tirsdag eller en fredag og fått den med på et kart, mens
 102 satellittbildene er tatt på noen av de fem andre dagene i uka og
 103 dermed ikke ser øya. :)</p>
 104
 105 <p>I følge
 106 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/12/03/nyheter/sandy_island/forskning/utenriks/24662158/">en
 107 senere artikkel i Dagbladet</a> hevder Shaun Higgins, en forsker fra
 108 New Zealand, at et hvalfangstskip fra 1876 er opprinnelsen til at
 109 spøkelsesøya i det hele tatt havnet på kartet.  Det fremgår ikke fra
 110 historien hvilken ukedag de var innom.</p>
 111
 112 <p>Jeg har stor sans for Tor Åge Bringsværd.  Og han viste nylig en
 113 svært fin side av seg selv da han sa ja til EFNs forespørsel om å gi
 114 ut novellen <a href="http://www.efn.no/kodemus/">Kodémus</a> med
 115 Creative Commons-lisens.</p>
 116 </div>
 117       <div class="tags">
 118
 119
 120         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 121
 122
 123       </div>
 124     </div>
 125     <div class="padding"></div>
 126
 127     <div class="entry">
 128       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Isenkram_0_2_finally_in_the_Debian_archive.html">Isenkram 0.2 finally in the Debian archive</a></div>
 129       <div class="date"> 3rd April 2013</div>
 130       <div class="body"><p>Today the <a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">Isenkram
 131 package</a> finally made it into the archive, after lingering in NEW
 132 for many months.  I uploaded it to the Debian experimental suite
 133 2013-01-27, and today it was accepted into the archive.</p>
 134
 135 <p>Isenkram is a system for suggesting to users what packages to
 136 install to work with a pluggable hardware device.  The suggestion pop
 137 up when the device is plugged in.  For example if a Lego Mindstorm NXT
 138 is inserted, it will suggest to install the program needed to program
 139 the NXT controller.  Give it a go, and report bugs and suggestions to
 140 BTS. :)</p>
 141 </div>
 142       <div class="tags">
 143
 144
 145         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>.
 146
 147
 148       </div>
 149     </div>
 150     <div class="padding"></div>
 151
 152     <div class="entry">
 153       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
 154       <div class="date">27th March 2013</div>
 155       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
 156 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
 157 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
 158 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
 159
 160 <p><blockquote>
 161
 162 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
 163
 164 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
 165 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
 166
 167 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
 168 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
 169 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
 170 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
 171 samme år.</p>
 172
 173 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
 174 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
 175 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
 176 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
 177
 178 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
 179 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
 180 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
 181 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
 182 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
 183 liker..."</p>
 184
 185 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
 186 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
 187 tankekors.</p>
 188
 189 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
 190 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
 191 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
 192
 193 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
 194 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
 195 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
 196 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
 197 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
 198 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
 199 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
 200 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
 201 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
 202 lovlig vis.</p>
 203
 204 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
 205 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
 206 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
 207 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
 208 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
 209 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
 210 til dette.</p>
 211
 212 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
 213 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
 214 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
 215 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
 216 individets frihet og integritet.</p>
 217
 218 <p>Du finner novellen her:
 219 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
 220
 221 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
 222 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 223 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 224 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 225
 226 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 227
 228 <p>Thomas Gramstad
 229 <br>thomas@efn.no
 230 <br>4817 6875</p>
 231
 232 <hr>
 233
 234 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 235 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 236 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 237 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 238 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 239
 240 </blockquote></p>
 241
 242 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 243 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 244 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 245 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 246 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 247 kommersiell bruk.</p>
 248 </div>
 249       <div class="tags">
 250
 251
 252         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 253
 254
 255       </div>
 256     </div>
 257     <div class="padding"></div>
 258
 259     <div class="entry">
 260       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 261       <div class="date">26th March 2013</div>
 262       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 263 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 264 font you use when printing.</p>
 265
 266 <p>Three years ago,
 267 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 268 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 269 changed their default front from
 270 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 271 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 272 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 273 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 274 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 275 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 276 prints.</p>
 277
 278 <p>But it is not quite obvious how much one will save by switching.
 279 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 280 on ink and toner cartridges, according to
 281 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 282 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 283 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 284 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 285 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 286 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 287 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 288 depend on the documents printed.</p>
 289
 290 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 291 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 292 and save some money in the process.</p>
 293
 294 <p>Update 2013-04-10: If you want to know how much ink/toner could be
 295 saved when switching between fonts, Inkfarm got a
 296 <a href="http://www.inkfarm.com/What-the-Font">service to calculate the
 297 difference between font pairs</a>.  They also
 298 <a href="http://www.inkfarm.com/Recommended-Ink-Saving-Fonts---">recommend
 299 which fonts to use</a> to save ink.  Check it out. :) While updating
 300 this blog post, I also came across a blog post from InkCloners,
 301 <a href="http://inkcloners.com/blog/ink-cartridges/change-fonts-to-save-ink-costs/">listing
 302 the fonts they recommend</a>, with Centory Gothic at the top.</p>
 303 </div>
 304       <div class="tags">
 305
 306
 307         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 308
 309
 310       </div>
 311     </div>
 312     <div class="padding"></div>
 313
 314     <div class="entry">
 315       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
 316       <div class="date">24th March 2013</div>
 317       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
 318 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 319 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 320 the 1968 short story Kodémus by
 321 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 322 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 323 easily available for current and future generations.  Some of the
 324 people participating in the discussion contacted the author, and
 325 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 326 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 327 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 328 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 329
 330 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 331 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 332 Lessig, I chipped in and set up a
 333 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 334 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 335 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 336 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 337 all I had to do was to use the
 338 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 339 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 340 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 341 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 342 xsltproc/fop (aka
 343 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 344 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 345 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 346 technical detail.</p>
 347
 348 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 349 short story to look like the original, and that require fairly good
 350 control over the layout.  The original short story have three
 351 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 352 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 353 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 354
 355 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 356 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 357 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 358 good without the centring.  The next approach was to create a new
 359 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 360 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 361 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 362 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 363 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 364
 365 <p><blockquote><pre>
 366 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 367 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 368   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 369     &lt;hr/&gt;
 370   &lt;/xsl:template&gt;
 371 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 372 </pre></blockquote></p>
 373
 374 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 375
 376 <p><blockquote><pre>
 377 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 378 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 379   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 380     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 381       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 382     &lt;/fo:block&gt;
 383   &lt;/xsl:template&gt;
 384 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 385 </pre></blockquote></p>
 386
 387 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 388 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 389 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 390 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 391 enough.</p>
 392
 393 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 394 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 395 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 396 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 397 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 398 look like this:</p>
 399
 400 <p><blockquote><pre>
 401 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 402 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 403   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 404     &lt;br/&gt;
 405   &lt;/xsl:template&gt;
 406 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 407 </pre></blockquote></p>
 408
 409 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 410
 411 <p><blockquote><pre>
 412 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 413 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 414   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 415   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 416     &lt;fo:block/&gt;
 417   &lt;/xsl:template&gt;
 418 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 419 </pre></blockquote></p>
 420
 421 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 422 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 423 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 424 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 425 page.</p>
 426
 427 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 428 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 429 github</a>
 430 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 431 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 432 days.</p>
 433 </div>
 434       <div class="tags">
 435
 436
 437         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 438
 439
 440       </div>
 441     </div>
 442     <div class="padding"></div>
 443
 444     <div class="entry">
 445       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a></div>
 446       <div class="date">18th March 2013</div>
 447       <div class="body"><p>I
 448 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 449 høring</a> om
 450 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 451 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 452 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 453 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 454 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 455 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 456 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 457 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 458 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 459 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 460 dokument
 461 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 462 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 463 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 464
 465 <p><blockquote>
 466 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 467 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 468 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 469 </blockquote></p>
 470
 471 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 472 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 473 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 474 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 475 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 476 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 477 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 478 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 479 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 480 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 481 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 482 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 483 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 484 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 485 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 486 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 487 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 488
 489 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 490 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 491 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 492 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 493 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 494
 495 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 496 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 497 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 498 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 499 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 500 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 501 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 502 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 503 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 504 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 505 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 506 </div>
 507       <div class="tags">
 508
 509
 510         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 511
 512
 513       </div>
 514     </div>
 515     <div class="padding"></div>
 516
 517     <div class="entry">
 518       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a></div>
 519       <div class="date">17th March 2013</div>
 520       <div class="body"><p>Via
 521 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 522 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 523 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 524 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 525 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 526 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 527 a few programs and his view of our distribution.</p>
 528
 529 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 530 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 531
 532 <blockquote>
 533 "Basically everything you ever need in a school environment."
 534 </blockquote>
 535
 536 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 537
 538 <blockquote>
 539 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 540 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 541 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 542 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 543 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 544 </blockquote>
 545
 546 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 547 installation option.  It make it possible to install only the main
 548 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 549 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 550
 551 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 552 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 553
 554 <blockquote>
 555 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 556 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 557 actually don't need in the education distribution, but have just been
 558 included because it isn't stripped out for some reason."
 559 </blockquote>
 560
 561 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 562 Gnome/KDE desktop menu entries into
 563 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 564 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 565 inconsistent menu systems.</p>
 566
 567 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 568 embedding:</p>
 569
 570 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 571 </div>
 572       <div class="tags">
 573
 574
 575         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 576
 577
 578       </div>
 579     </div>
 580     <div class="padding"></div>
 581
 582     <div class="entry">
 583       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a></div>
 584       <div class="date">13th March 2013</div>
 585       <div class="body"><p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
 586 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
 587 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
 588 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
 589 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
 590 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
 591 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
 592 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
 593 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
 594 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 595 med Erik</a>.</p>
 596
 597 <p><blockquote>
 598 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 599
 600 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 601 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 602 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 603 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 604 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 605 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 606 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 607 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 608 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 609
 610 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 611 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 612 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 613 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 614 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 615 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 616 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 617 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 618 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 619 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 620 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 621 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 622 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 623 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 624 avviklingen av deres innslag.</p>
 625
 626 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 627 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 628 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 629 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 630 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 631 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 632 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 633 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 634 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 635 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 636 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 637 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 638 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 639 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 640 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 641 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 642 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 643 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 644 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 645
 646 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 647 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 648 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 649 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 650
 651 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 652 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 653 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 654 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 655
 656 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 657 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 658 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 659 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 660 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 661 og
 662 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 663 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 664 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 665
 666 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 667 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 668 dagsaktuelt innhold.</p>
 669
 670 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 671 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 672 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 673 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 674 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 675 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 676 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 677
 678 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 679 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 680 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 681 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 682 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 683 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 684 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 685 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 686 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 687 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 688 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 689 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 690
 691 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 692 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 693 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 694 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 695
 696 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 697 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 698 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 699
 700 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 701 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 702 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 703 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 704 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 705 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 706 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 707
 708 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 709 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 710 utviklere er i kopifeltet).</p>
 711
 712 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 713 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 714 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 715 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 716 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 717 søknad/spons innen det.</p>
 718
 719 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 720 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 721 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 722
 723 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 724
 725 <p>Med vennlig hilsen
 726 <br>Styret i Frikanalen</p>
 727 </blockquote></p>
 728
 729 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 730 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 731 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 732 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 733 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 734 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 735 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 736 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 737
 738 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 739 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 740 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 741 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 742 </div>
 743       <div class="tags">
 744
 745
 746         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 747
 748
 749       </div>
 750     </div>
 751     <div class="padding"></div>
 752
 753     <div class="entry">
 754       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a></div>
 755       <div class="date">10th March 2013</div>
 756       <div class="body"><p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 757 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 758 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 759 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 760 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 761 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 762 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 763
 764 <ul>
 765
 766   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 767     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 768
 769   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 770     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 771     (2012-03-12)</li>
 772
 773 </ul>
 774
 775 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 776 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 777 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 778 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 779 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 780 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 781 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 782 over mange år i Norge.  </p>
 783 </div>
 784       <div class="tags">
 785
 786
 787         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 788
 789
 790       </div>
 791     </div>
 792     <div class="padding"></div>
 793
 794     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 795     <div id="sidebar">
 796
 797
 798
 799 <h2>Archive</h2>
 800 <ul>
 801
 802 <li>2013
 803 <ul>
 804
 805 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 806
 807 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 808
 809 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 810
 811 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (3)</a></li>
 812
 813 </ul></li>
 814
 815 <li>2012
 816 <ul>
 817
 818 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 819
 820 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 821
 822 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 823
 824 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 825
 826 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 827
 828 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 829
 830 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 831
 832 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 841
 842 </ul></li>
 843
 844 <li>2011
 845 <ul>
 846
 847 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 848
 849 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 850
 851 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 852
 853 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 856
 857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 870
 871 </ul></li>
 872
 873 <li>2010
 874 <ul>
 875
 876 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 877
 878 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 879
 880 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 881
 882 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 885
 886 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 899
 900 </ul></li>
 901
 902 <li>2009
 903 <ul>
 904
 905 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 906
 907 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 908
 909 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 910
 911 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 928
 929 </ul></li>
 930
 931 <li>2008
 932 <ul>
 933
 934 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 935
 936 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 937
 938 </ul></li>
 939
 940 </ul>
 941
 942
 943
 944 <h2>Tags</h2>
 945 <ul>
 946
 947  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 948
 949  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 950
 951  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 952
 953  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 954
 955  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
 956
 957  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 958
 959  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 960
 961  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
 962
 963  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (121)</a></li>
 964
 965  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 966
 967  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
 968
 969  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (186)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 986
 987  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 988
 989  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 990
 991  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 992
 993  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 994
 995  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (229)</a></li>
 996
 997  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
 998
 999  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
1000
1001  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (42)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1044
1045 </ul>
1046
1047
1048     </div>
1049     <p style="text-align: right">
1050  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1051 </p>
1052
1053   </body>
1054 </html>