blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Astri Sletteng</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9   </head>
  10   <body>
  11     <div class="title">
  12  <h1>
  13      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  14
  15  </h1>
  16
  17 </div>
  18
  19
  20     <div class="entry">
  21       <div class="title">Skolelinux-intervju: Astri Sletteng</div>
  22       <div class="date">27th February 2011</div>
  23       <div class="body"><p>En dame som har bidratt lenge til fri programvare i skoleverket og
  24 i foreningen som organiserer skolelinux-utviklersamlinger,
  25 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a>, er neste
  26 intervjuoffer.  Det er en glede å her presentere en lærer fra Håkvik.</p>
  27
  28 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  29
  30 <p>Jeg heter Astri Sletteng. Jeg er lærer og IKT veileder ved Håkvik
  31 skole i Narvik kommune.  Min bakgrunn når det gjelder IKT: Av formell
  32 utdannelse har jeg lærerutdanning, Master i skoleledelse og IKT for
  33 lærere. Har jobba som IKT veileder siden 2002.</p>
  34
  35 <p>Det viktigste for meg som IKT veileder er å få fundamentert den
  36 5. basisferdigheten, digital kompetanse ved skolen min på en god måte
  37 slik at hele skolesamfunnet tar i bruk IKT i alle fag. Dette arbeidet
  38 gjøres i nært samarbeid med skolens ledelse.</p>
  39
  40 <p>Min viktigste jobb som IKT veileder er å være motivator og pådriver
  41 i IKT arbeidet ved skolen.</p>
  42
  43 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  44
  45 <p>Jobber i en kommune hvor vi satser på Fri programvare. I 2004 ble
  46 det gjort et politisk vedtak om at vi skulle innføre Skolelinux ved
  47 alle skolene i kommunen. Jeg har dermed en god del erfaring med
  48 Skolelinux, samt annen fri programvare som Open Office, Joomla, Moodle
  49 etc.</p>
  50
  51 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  52
  53 <p>Siden vi jobber med åpen kildekode kan vi få programmene og
  54 produktene tilpasset vår bruk. Det er jo heller ikke en ulempe at
  55 skolen kommer bedre ut økonomisk, men først og fremst er det viktig
  56 for oss at vi har digitale systemer som gjør at vi kan følge
  57 læreplanen i alle fag. Det syns jeg at vi kan gjøre gjennom
  58 Skolelinux.</p>
  59
  60 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  61
  62 <p>Skolen er avhengige av å ha folk på IT avdelinga i kommunen som kan
  63 drive support, og være tilgjengelige når vi trenger hjelp. Det er en
  64 ulempe at ikke alle på denne avdelingen nødvendigvis er god på
  65 Linux.</p>
  66
  67 <p>Vi har også noen utfordringer når det kommer til spesielle
  68 programmer som enkelte elever er avhengige av ? og som ikke er
  69 plattform uavhengige. Her har vi i Friprog-verden, men også
  70 departement en jobb å gjøre.</p>
  71
  72 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  73
  74 <p>Skolen vår bruker Skolelinux, Open Office, Iceweazel (Mozilla),
  75 VLC, Tux paint, Scribus, FreeMind, GIMP, digiKam, Ksnapshot, GeoGebra,
  76 Moodle (innført på alle klassetrinn + som et administrativt verktøy)
  77 og Joomla som hjemmeside.<p>
  78
  79 <p>Det er de jeg kommer på i farten. I tillegg har vi Smartboard
  80 installert på server, men det regnes vel ikke som fri programvare?</p>
  81
  82 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  83 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  84
  85 <p>Først og fremst trenger skolen oppetider på sine datasystemer. Syns
  86 også at det at vi kan få tilpasset plattform og systemer til vår bruk
  87 er en god strategi å bruke.</p>
  88 </div>
  89
  90       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
  91
  92
  93     </div>
  94
  95
  96
  97
  98     <div id="sidebar">
  99
 100
 101
 102 <h2>Archive</h2>
 103 <ul>
 104
 105 <li>2011
 106 <ul>
 107
 108 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 109
 110 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 111
 112 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 113
 114 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 115
 116 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 117
 118 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 119
 120 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 121
 122 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 123
 124 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (3)</a></li>
 125
 126 </ul></li>
 127
 128 <li>2010
 129 <ul>
 130
 131 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 132
 133 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 134
 135 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 136
 137 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 138
 139 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 140
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 142
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 146
 147 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 154
 155 </ul></li>
 156
 157 <li>2009
 158 <ul>
 159
 160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 161
 162 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 163
 164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 165
 166 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 183
 184 </ul></li>
 185
 186 <li>2008
 187 <ul>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 192
 193 </ul></li>
 194
 195 </ul>
 196
 197
 198
 199 <h2>Tags</h2>
 200 <ul>
 201
 202  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 203
 204  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 205
 206  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 207
 208  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 209
 210  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 211
 212  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 213
 214  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (53)</a></li>
 215
 216  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (63)</a></li>
 217
 218  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 219
 220  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (95)</a></li>
 221
 222  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (12)</a></li>
 223
 224  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 225
 226  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (10)</a></li>
 227
 228  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 229
 230  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 231
 232  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 233
 234  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 235
 236  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (13)</a></li>
 237
 238  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (137)</a></li>
 239
 240  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 241
 242  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 243
 244  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (22)</a></li>
 245
 246  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (45)</a></li>
 247
 248  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 249
 250  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 251
 252  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 253
 254  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 255
 256  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 257
 258  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 259
 260  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 261
 262  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 263
 264  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (2)</a></li>
 265
 266  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 267
 268  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 269
 270  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
 271
 272  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 273
 274  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (16)</a></li>
 275
 276 </ul>
 277
 278
 279     </div>
 280     <p style="text-align: right">
 281  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 282 </p>
 283
 284   </body>
 285 </html>