blog/Vitenskapens_dogmer___.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Vitenskapens dogmer...</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Vitenskapens dogmer...</div>
  24       <div class="date">27th March 2009</div>
  25       <div class="body"><p>Handspåleggere og andre tilhengere av ikke-etterprøvbar medisin,
  26 samt de som mener at verden ikke utviklet seg i henhold til
  27 evolusjonsteorien, hevder ofte at vitenskapen er dogmatisk og at
  28 vitenskapsfolk velger å ignorere alt vitenskapsfolk ikke kan
  29 forklare.  Intet kunne være lenger fra sannheten.  En interessant
  30 observasjon dog, er hvilke "dogmer" som ligger til grunn for
  31 vitenskapen.  Her er et forsøk på å nevne noen av de grunnleggende
  32 antagelsene som legges til grunn.</p>
  33
  34 <p>Først og fremst ligger det til grunn en tro om at verden,
  35 verdensrommet og universet har de samme egenskapene overalt.  Dvs. at
  36 en ikke tror at virkeligheten oppfører seg forskjellig f.eks. på
  37 jorden og i verdensrommet.  Dette er ingen selvfølgelig antagelse, da
  38 f.eks. de gamle grekerne antok at virkeligheten var forskjellig på
  39 jorden og i himmelen.  Antagelsen om at virkeligheten oppfører seg
  40 etter de samme "reglene" overalt skjøt først fart etter
  41 middelalderen.</p>
  42
  43 <p>Når en så har begynt å tro at virkeligheten oppfører seg likt
  44 overalt, så kan en begynne å tro at det er mulig å observere
  45 virkeligheten, og ut fra observasjoner kunne finne en forklaring, et
  46 sett med "regler", som kan brukes til å forutse hva som kommer til å
  47 skje i fremtiden basert på observasjoner gjort i fortiden.  Eksempler
  48 på dette er at en kan beregne hvor lang tid en sten som er sluppet
  49 ned fra et hus vil bruke før den treffer bakken (og ikke tror at den
  50 i noen tilfeller vil fly oppover i stedet for nedover).  En kan altså
  51 lage en mental modell over sammenhenger i virkeligheten, og bruke
  52 denne modellen til å, enten ved hjelp av logiske argumentasjonsrekker
  53 eller matematiske beregninger, forklare hva som kommer til å skje.
  54 Hvis modellen viser seg å fungere bra for observasjoner i dag, så
  55 kan en på tilsvarende vis beregne eller logisk sette sammen hva som
  56 har foregått i fortiden som ledet frem til det vi kan observere i
  57 dag.</p>
  58
  59 <p>Sist, men ikke minst, så tror vitenskapsfolk på at det er mulig
  60 å observere virkeligheten, og å tro på disse observasjonene
  61 (innenfor rimelig feilmargin som følger av måten observasjonen er
  62 gjort på).  En tror altså ikke på at noen bakenfor virkeligheten
  63 forsøker å lure oss til å observere noe som ikke eksisterer.  Det
  64 er naturligvis umulig (eller kanskje til nød svært vanskelig) å
  65 motbevise at vi lever i Matrix-aktige omgivelser, der vi observerer
  66 noe som eksisterer kun som en simulering i datamaskiner.  Det at noe
  67 er umulig å motbevise gjør dog ikke at det blir spesielt interessant
  68 å ta utgangspunkt i.  Det er antagelig ikke grenser for hvor mange
  69 måter det er mulig å tenke seg at vi blir lurt til å oppleve en
  70 virkelighet som "egentlig" ikke eksisterer, men i og med at den
  71 eksisterer for oss, så er det i hovedsak et filosofisk spørsmål om
  72 hva det betyr å eksistere.  Det er ikke spesielt relevant for
  73 vitenskapen, som altså tar utgangspunkt i at den virkeligheten vi
  74 observerer eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk
  75 og matematikk.</p>
  76
  77 <p>Det kan virke som om de som hevder at vitenskapen er ute av stand
  78 til å ta inn over seg Snåsamannens evner, homeopatiske
  79 forklaringsmodeller og en skapende gud, ikke tror på det samme som
  80 vitenskapsfolk.  De kan ikke tro at den virkeligheten vi observerer
  81 eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk og
  82 matematikk.  Mitt problem med å tro på på det samme, er at hvis
  83 disse forutsetningene ikke ligger til grunn, så er det ingen grenser
  84 for hva en kan komme opp med av ideer til hvordan virkeligheten
  85 fungerer.  Både Harry Potters magi, kreasjonistenes allmektige
  86 skaper, det flygende spagettimonsteret, Snåsamannens helbredelser,
  87 Haitis voodo, samenes ganding og middelalderens hekserier blir like
  88 gyldige.  Jeg tror ikke noen av disse er spesielt sannsynlige, og
  89 velger derfor å ta utgangspunkt i vitenskapens rammer for hvordan
  90 virkeligheten skal forstås.  For å sitere en reklamekampanje fra
  91 England: Vitenskap sender deg til månen.  Religion sender deg inn i
  92 skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  93 </div>
  94
  95       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.</div>
  96
  97
  98     </div>
  99
 100
 101
 102
 103     <div id="sidebar">
 104
 105
 106
 107 <h2>Archive</h2>
 108 <ul>
 109
 110 <li>2019
 111 <ul>
 112
 113 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 114
 115 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 116
 117 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 118
 119 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 120
 121 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (1)</a></li>
 122
 123 </ul></li>
 124
 125 <li>2018
 126 <ul>
 127
 128 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 129
 130 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 133
 134 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 135
 136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 137
 138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 139
 140 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 141
 142 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 143
 144 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 145
 146 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 147
 148 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 149
 150 </ul></li>
 151
 152 <li>2017
 153 <ul>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 176
 177 </ul></li>
 178
 179 <li>2016
 180 <ul>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 193
 194 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 195
 196 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 197
 198 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 201
 202 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 203
 204 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 205
 206 </ul></li>
 207
 208 <li>2015
 209 <ul>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 226
 227 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 232
 233 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 234
 235 </ul></li>
 236
 237 <li>2014
 238 <ul>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 259
 260 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 261
 262 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 263
 264 </ul></li>
 265
 266 <li>2013
 267 <ul>
 268
 269 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 284
 285 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 286
 287 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 288
 289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 290
 291 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 292
 293 </ul></li>
 294
 295 <li>2012
 296 <ul>
 297
 298 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 299
 300 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 313
 314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 315
 316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 319
 320 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 321
 322 </ul></li>
 323
 324 <li>2011
 325 <ul>
 326
 327 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 328
 329 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 330
 331 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 332
 333 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 334
 335 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 336
 337 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 338
 339 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 342
 343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 344
 345 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 346
 347 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 348
 349 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 350
 351 </ul></li>
 352
 353 <li>2010
 354 <ul>
 355
 356 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 357
 358 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 359
 360 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 361
 362 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 363
 364 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 365
 366 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 367
 368 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 369
 370 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 371
 372 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 373
 374 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 375
 376 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 377
 378 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 379
 380 </ul></li>
 381
 382 <li>2009
 383 <ul>
 384
 385 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 386
 387 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 388
 389 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 390
 391 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 392
 393 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 394
 395 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 396
 397 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 398
 399 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 400
 401 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 402
 403 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 404
 405 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 406
 407 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 408
 409 </ul></li>
 410
 411 <li>2008
 412 <ul>
 413
 414 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 415
 416 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 417
 418 </ul></li>
 419
 420 </ul>
 421
 422
 423
 424 <h2>Tags</h2>
 425 <ul>
 426
 427  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 428
 429  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 430
 431  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 432
 433  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 434
 435  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (8)</a></li>
 436
 437  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (11)</a></li>
 438
 439  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 440
 441  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 442
 443  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 444
 445  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (167)</a></li>
 446
 447  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 448
 449  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 450
 451  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 452
 453  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 454
 455  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (25)</a></li>
 456
 457  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 458
 459  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (403)</a></li>
 460
 461  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 462
 463  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 464
 465  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (33)</a></li>
 466
 467  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 468
 469  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 470
 471  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 472
 473  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 474
 475  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 476
 477  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (21)</a></li>
 478
 479  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 480
 481  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 482
 483  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 484
 485  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 486
 487  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 488
 489  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 490
 491  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 492
 493  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
 494
 495  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (12)</a></li>
 496
 497  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (14)</a></li>
 498
 499  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (305)</a></li>
 500
 501  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (195)</a></li>
 502
 503  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (37)</a></li>
 504
 505  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 506
 507  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (73)</a></li>
 508
 509  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (108)</a></li>
 510
 511  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 512
 513  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 514
 515  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 516
 517  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 518
 519  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (12)</a></li>
 520
 521  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 522
 523  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 524
 525  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 526
 527  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (55)</a></li>
 528
 529  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 530
 531  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 532
 533  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (63)</a></li>
 534
 535  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 536
 537  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 538
 539  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (55)</a></li>
 540
 541  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 542
 543  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 544
 545  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 546
 547  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (15)</a></li>
 548
 549  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (73)</a></li>
 550
 551  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 552
 553  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 554
 555 </ul>
 556
 557
 558     </div>
 559     <p style="text-align: right">
 560  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 561 </p>
 562
 563   </body>
 564 </html>