blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Wheezy_is_out___and_Debian_Edu___Skolelinux_should_soon_follow___newinwheezy.html">Debian Wheezy is out - and Debian Edu / Skolelinux should soon follow! #newinwheezy</a></div>
  24       <div class="date"> 5th May 2013</div>
  25       <div class="body"><p>When I woke up this morning, I was very happy to see that the
  26 <a href="http://www.debian.org/News/2013/20130504">release announcement
  27 for Debian Wheezy</a> was waiting in my mail box.  This is a great
  28 Debian release, and I expect to move my machines at home over to it fairly
  29 soon.</p>
  30
  31 <p>The new debian release contain heaps of new stuff, and one program
  32 in particular make me very happy to see included.  The
  33 <a href="http://scratch.mit.edu/">Scratch</a> program, made famous by
  34 the <a href="http://www.code.org/">Teach kid code</a> movement, is
  35 included for the first time.  Alongside similar programs like
  36 <a href="http://edu.kde.org/kturtle/">kturtle</a> and
  37 <a href="http://wiki.sugarlabs.org/go/Activities/Turtle_Art">turtleart</a>,
  38 it allow for visual programming where syntax errors can not happen,
  39 and a friendly programming environment for learning to control the
  40 computer.  Scratch will also be included in the next release of Debian
  41 Edu.</a>
  42
  43 <p>And now that Wheezy is wrapped up, we can wrap up the next Debian
  44 Edu/Skolelinux release too.  The
  45 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/2013/04/msg00132.html">first
  46 alpha release</a> went out last week, and the next should soon
  47 follow.<p>
  48 </div>
  49       <div class="tags">
  50
  51
  52         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  53
  54
  55       </div>
  56     </div>
  57     <div class="padding"></div>
  58
  59     <div class="entry">
  60       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/V_rt_konkurransebidrag_til__apps4norge_bruker__opnedata.html">Vårt konkurransebidrag til #apps4norge bruker @opnedata</a></div>
  61       <div class="date"> 1st May 2013</div>
  62       <div class="body"><p>For noen uker siden, innen fristen 2013-04-15, leverte jeg og
  63 Morten Kjelkenes vårt bidrag til
  64 <a href="http://www.apps4norge.no/">DIFIs apps4norge-konkurranse</a>
  65 under lagnavnet <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>s tannlegeteam.
  66 Vi leverte følgende i idé-kategorien:</p>
  67
  68 <blockquote>
  69
  70 <p><strong>Tittel: Stikk innom tannlegen</strong><p>
  71
  72 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg"><img width="70%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg"></a></p>
  73
  74 <p><strong>Beskrivelse:</strong><p>
  75
  76 <p><em>Idéen</em>
  77
  78 <p>Gjøre det enklere å finne en tannlege som er praktisk for deg, der
  79 pris og reisetid med kollektivt, til fots eller med bil er tatt med i
  80 beregningen, ved å oppgi hvor en bor og jobber, og få forslag til
  81 tannleger både i nærheten og på veien mellom disse stedene.</p>
  82
  83 <p>Brukeren oppgir hjemmeadresse og jobbadresse, og kanskje også
  84 barnehage. Så kan en også oppgi egen timelønn (for å beregne taps
  85 arbeidsfortjeneste) og om en reiser med kollektivt, til fots eller
  86 kjører bil. Så trykker en søk, og får opp en todelt side med kart og
  87 tekstliste. I kartdelen vises aktuelle tannleger (for eksempel maks
  88 7), og i tekstdelen er de samme tannlegene listet opp, med pris og
  89 reisetid for kollektivtransport, og pris pluss reisekostnad hvis en
  90 reiser med bil. En kan endre sorteringsrekkefølge for listen ved å
  91 trykke på aktuell kolonne, og velge om en skal sortere på pris,
  92 reisetid eller totalkostnad. Kun tannleger som tar imot nye kunder tas
  93 i utganspunktet med i listen. Når brukeren trykker med musa en
  94 tannlegemarkør på kartet kommer det en popup med detaljer om
  95 tannlegen, den samme informasjonen som finnes i listen under kartet,
  96 og lenke til mer informasjon om tannlegen.</p>
  97
  98 <p>For hvert enkelt tannlegekontor er det tilgjengelig en
  99 informasjonsside med adresse, hjemmesideurl, telefonnummer, lenke til
 100 side for å finne reisebeskrivelse, åpningstider, etc.</p>
 101
 102 <p><em>Nytteverdi for brukeren</em></p>
 103
 104 <ul>
 105 <li>sparer tid på tannlegebesøk</li>
 106 <li>kan utnytte normal reisevei mellom hjem/jobb/barnehage</li>
 107 <li>kan finne aktuell tannlege basert på flere kriterier</li>
 108 <li>sile bort tannleger som ikke tar imot flere kunder</li>
 109 <li>får kart som viser tannleger i nærheten, på tvers av kommunegrenser</li>
 110 </ul>
 111
 112 <p><em>Grad av innovasjon, nytenkning og kreativitet</em></p>
 113
 114 <p>Enkel tjeneste som fokuserer på det vi selv mener er relevant ved valg
 115 av tannlege.</p>
 116
 117 <p>Tjenestekonseptet kan også brukes til andre næringer, f.eks. lege,
 118 butikk, leiebiler, hvis en har aktuell datakilde å koble med.</p>
 119
 120 <p>Skulle gjerne hatt med vurdering av tannlegene tilgjengelig, slik
 121 at en kunne finne "flinke" tannleger basert på et eller annet
 122 kriterium.</p>
 123
 124 <p><em>Markedspotensiale - potensiale for å slå gjennom hos mange
 125 brukere</em></p>
 126
 127 <ul>
 128 <li>Alle som ønsker eller vurderer å skaffe seg ny tannlege, f.eks. nyinnflyttede og studenter</li>
 129 <li>Familier med en travel hverdag</li>
 130 </ul>
 131
 132 <p>Felles er at den gjør tannlegen lettere tilgjengelig for de som vil spare tid eller penger.</p>
 133
 134 <p><em>Samfunnsøkonomisk nytte - bidrar til å løse
 135 samfunnsutfordringer</em></p>
 136
 137 <p>Kutter tid brukt på tannlegebesøk, og penger frigjøres som kan brukes på andre områder. Oppfordrer til bedre bruk av kollektivtransport ved å gi tips om tannleger i nærheten av allerede brukt reisevei mellom hjemme og jobb når en reiser kollektivt.</p>
 138
 139 <p><em>X-faktor - “Det lille ekstra...”</em></p>
 140
 141 <p>Denne tjenesten gir det lille ekstra ved at den ikke slår opp
 142 avstand til tannlege fra et enkelt punkt men avstand fra en reisevei,
 143 slik at en får flere tannleger å velge imellom og kanskje kan spare
 144 enda mer tid og penger enn en ville gjort ved å sjekke kun de nærmest
 145 hjemme eller jobb.</p>
 146
 147 <p>Tjenesten gir informasjonen både som kart og som tekstlig oversikt, for å sikre at blinde og svaksynte kan få tilgang til informasjonen selv om de ikke får brukt kartvisningen.</p>
 148
 149 <p><em>Datasett brukt</em></p>
 150
 151 <ul>
 152
 153 <li><a href="http://www.hvakostertannlegen.no/">http://www.hvakostertannlegen.no/</a>
 154 (Ikke-publisert JSON-API), se f.eks. JSON-output fra
 155 <a href="http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder">http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder</a></li>
 156
 157 <li>Kartdata,
 158 <a href="http://www.openstreetmap.org/">http://www.openstreetmap.org/</a>
 159 <a href="http://mapit.nuug.no/">http://mapit.nuug.no/</a> (nabokommuner, postnummer)</li>
 160
 161 <li><a href="http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx">http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx</a>
 162 (reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet),
 163 <a href="http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata">http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://reiseregningen.no">http://reiseregningen.no</a>
 166 (data om statens satser for biltransport)</li>
 167
 168 <li>Kollektivtrafikkkart,
 169 <a href="http://öpnvkarte.de/?zoom=17&lat=59.91056&lon=10.75641&layers=BT">http://öpnvkarte.de/?zoom=17&lat=59.91056&lon=10.75641&layers=BT</a></li>
 170
 171 <li>Routing med OpenStreetmap-data,
 172 <a href="http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters">http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters</a></li>
 173
 174 <li>Bilveiruting med OpenStreetmap-data, <a href="http://map.project-osrm.org/">http://map.project-osrm.org/</a></li>
 175 <li>Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss datakilde, <a href="http://dit.no/">http://dit.no/</a></li>
 176 </ul>
 177
 178 <p><strong>Åpne offentlige datasett brukt i applikasjonen:</strong></p>
 179
 180 <ul>
 181 <li>Reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet</li>
 182 </ul>
 183
 184 <p><strong>Øvrige datasett brukt i appen/tjenesten:</strong></p>
 185 <ul>
 186 <li>Fakta om tannleger, priser etc (upublisert JSON-API)</li>
 187 <li>Data om statens satser for biltransport</li>
 188 <li>Kartbilder, kartdata</li>
 189 <li>Kommunegrenser, nabokommuner, postnummer</li>
 190 <li>Bilveiruting med OpenStreetmap-data</li>
 191 <li>Kollektivtrafikkkart</li>
 192 <li>Routing med OpenStreetmap-data</li>
 193 <li>Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss dataopphav</li>
 194 </ul>
 195
 196 <p><strong>Kategori: </strong></p>
 197 <ul>
 198 <li>Arbeid og velferd</li>
 199 <li>Forbruker</li>
 200 <li>Økonomi</li>
 201 </ul>
 202
 203 <p><strong>Geografi (dekningsområde for app): </strong></p>
 204
 205 <p>Hele landet</p>
 206
 207 </blockquote>
 208
 209 <p>Vinneren annonseres 2013-05-08 ved
 210 <a href="http://www.apps4norge.no/arrangement/2013-05-08-invitasjon-til-prisutdeling-apps4norge-8mai-2013">prisutdelingen
 211 hos DIFI 09:00 til 12:00</a>.  Konkurransen blir hard.  Det meldes at
 212 38 apper og 50 ideer er registrert som kandidater.  Jeg frykter at jeg
 213 ikke rekker innom selv, på grunn av jobb og forpliktelser på
 214 hjemmebanen.</p>
 215 </div>
 216       <div class="tags">
 217
 218
 219         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 220
 221
 222       </div>
 223     </div>
 224     <div class="padding"></div>
 225
 226     <div class="entry">
 227       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_alpha_release_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Debian_Wheezy.html">First alpha release of Debian Edu / Skolelinux based on Debian Wheezy</a></div>
 228       <div class="date">26th April 2013</div>
 229       <div class="body"><p>The Debian Edu / Skolelinux project is still going strong and made
 230 its first Wheezy based release today.  This is the release
 231 announcement:</p>
 232
 233 <p><strong>New features for Debian Edu ~7.0.0 alpha0 released
 234 2013-04-26</strong></p>
 235
 236 <p>This is the release notes for for Debian Edu / Skolelinux ~7.0.0
 237 edu alpha0, based on Debian with codename "Wheezy".</p>
 238
 239 <p><strong>About Debian Edu and Skolelinux</strong></p>
 240
 241 <p><a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu, also known as
 242 Skolelinux</a>, is a Linux distribution based on Debian providing an
 243 out-of-the box environment of a completely configured school
 244 network. Immediatly after installation a school server running all
 245 services needed for a school network is set up just waiting for users
 246 and machines being added via GOsa², a comfortable Web-UI. A netbooting
 247 environment is prepared using PXE, so after initial installation of
 248 the main server from CD, DVD or USB stick all other machines can be
 249 installed via the network.</p>
 250
 251 <p>This is the first test release based on Wheezy (which currently is
 252 not released yet). Basically this is an updated and slightly improved
 253 version compared to the Squeeze release.</p>
 254
 255 <p><strong>Software updates</strong></p>
 256
 257 <ul>
 258 <li>Everything which is new in Debian Wheezy, eg:
 259   <ul>
 260      <li>Linux kernel 3.2.x</li>
 261      <li>Desktop environments KDE "Plasma" 4.8.4, GNOME 3.4, and LXDE 4
 262          (KDE is installed by default; to choose GNOME or LXDE: see
 263          manual.)</li>
 264      <li>Web browser Iceweasel 10 ESR</li>
 265      <li>LibreOffice 3.5.4</li>
 266      <li>LTSP 5.4.2</li>
 267      <li>GOsa 2.7.4</li>
 268      <li>CUPS print system 1.5.3</li>
 269      <li>Educational toolbox GCompris 12.01</li>
 270      <li>Music creator Rosegarden 12.04</li>
 271      <li>Image editor Gimp 2.8.2</li>
 272      <li>Virtual universe Celestia 1.6.1</li>
 273      <li>Virtual stargazer Stellarium 0.11.3</li>
 274      <li>Scratch visual programming environment 1.4.0.6</li>
 275      <li>New version of debian-installer from Debian Wheezy, see
 276          <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual">installation
 277          manual</a> for more details.</li>
 278      <li>Debian Wheezy includes about 37000 packages available for
 279          installation.</li>
 280      <li>More information about Debian Wheezy 7.0 is provided in the
 281          <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/releasenotes">release notes</a> and the <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual">installation manual</a>.</li>
 282   </ul></li>
 283 </ul>
 284
 285 <p><strong>Documentation</strong></p>
 286 <ul>
 287 <li>The (<a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy">English</a>) Debian Edu Wheezy Manual is fully translated to
 288     German, French, Italian and Danish. Partly translated versions exist
 289     for Norwegian Bokmal and Spanish.</li>
 290 </ul>
 291
 292 <p><Strong>LDAP related changes</strong></p>
 293 <ul>
 294 <li>Slight changes to some objects and acls to have more types to
 295     choose from when adding systems in GOsa. Now systems can be of type
 296     server, workstation, printer, terminal or netdevice.</li>
 297 </ul>
 298
 299 <p><strong>Other changes</strong></p>
 300 <ul>
 301 <li>LTSP clients start as diskless workstation / thin client can be
 302     configured via command line argument -- or individually adding an
 303     entry in lts.conf or LDAP.<li>
 304 <li>GOsa gui: Now some options that seemed to be available, but are non
 305     functional, are greyed out (or are not clickable). Some tabs are
 306     completely hidden to the end user, others even to the GOsa admin.</li>
 307 </ul>
 308
 309 <p><strong>Regressions</strong></p>
 310 <ul>
 311 <li>No mass import of user account data in GOsa (ldif or csv) available
 312     yet.</li>
 313 </ul>
 314
 315 <p><strong>No updated artwork</strong></p>
 316
 317 <ul>
 318 <li>Updated artwork which is visible during installation, in the login
 319     screen and as desktop wallpaper is still missing or the same as we
 320     had for our Squeeze based release.</li>
 321 </ul>
 322
 323 <p><strong>Where to get it</strong></p>
 324
 325 To download the multiarch netinstall CD release you can use
 326 <ul>
 327 <li><a href="ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/">ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/</a></li>
 328 <li><a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/</a></li>
 329 <li>rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/wheezy/</li>
 330 </ul>
 331
 332 <p>The MD5SUM of this image is: c5e773ddafdaa4f48c409c682f598b6c</p>
 333
 334 <p>The SHA1SUM of this image is: 25934fabb9b7d20235499a0a51f08ce6c54215f2</p>
 335
 336 <p><strong>How to report bugs</strong></p>
 337
 338 <p><a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs">http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs</a></p>
 339 </div>
 340       <div class="tags">
 341
 342
 343         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 344
 345
 346       </div>
 347     </div>
 348     <div class="padding"></div>
 349
 350     <div class="entry">
 351       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bitcoin_er_ikke_anonymt___f_res_Stortinget_bak_lyset_av_finansministeren_.html">Bitcoin er ikke anonymt - føres Stortinget bak lyset av finansministeren?</a></div>
 352       <div class="date">22nd April 2013</div>
 353       <div class="body"><p><a href="http://bitcoin.org/">Bitcoin</a> er mye i mediene for
 354 tiden.  Jeg følger med via Mylder for å finne
 355 <a href="http://mylder.no/?drill=bitcoin">artikler som omtaler
 356 temaet</a>, og takket være dette oppdaget jeg at stortingsrepresentant
 357 Ketil Solvik-Olsen fra FrP nylig har spurt finansminister Sigbjørn
 358 Johnsen om hans syn på Bitcoin, og
 359 <a href="http://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Sporsmal/Skriftlige-sporsmal-og-svar/Skriftlig-sporsmal/?qid=57052">fått
 360 svar for noen dager siden</a>.  Jeg bet meg spesielt merke til
 361 følgende formulering fra finansministeren:</p>
 362
 363 <p><blockquote>
 364 «Det er også utfordringer ved at handel med Bitcoins er uregulert og
 365 at transaksjonene er anonyme.»
 366 </blockquote></p>
 367
 368 <p>At Bitcoin er anonymt er en myte som spres av både journalister og
 369 andre, så det er ikke veldig overraskende at også finansministeren har
 370 gått på limpinnen.  Det er dog litt rart, da jeg håper at
 371 finansdepartementet ikke baserer seg på rykter og myter når de
 372 besvarer Stortinget.  Men du trenger ikke bare tro på meg som kilde
 373 til påstanden om at Bitcoin ikke er anonymt.  Sondre Rønjom har
 374 <a href="http://blogg.nsm.stat.no/archives/3241">via Sikkerhetsbloggen
 375 hos Nasjonal Sikkerhetsmyndighet</a> uttalt følgende:</p>
 376
 377 <p><blockquote>
 378 «At [bitcoin] i utgangspunktet
 379 <a href="http://arxiv.org/abs/1107.4524"><em>ikke</em> er anonymt</a>,
 380 kommer kanskje som en overraskelse på mange.»
 381 </blockquote></p>
 382
 383 <p>Enhver bevegelse av Bitcoin er offentlig tilgjengelig for alle på
 384 Internet, og en må legge svært mye innsats inn hvis en skal hindre at
 385 nettverksanalyse av transaksjonsloggene kan brukes til å identifisere
 386 brukerne.  F.eks. kan en enkelt se hva jeg har mottatt til min
 387 offentliggjorte mottaksadresse ved å besøke blockexplorer og slå opp
 388 adressen
 389 <a href="http://blockexplorer.com/address/15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a>.
 390 Det virker dermed på meg ganske klart at å påstå at
 391 Bitcoin-transaksjoner er anonyme strengt tatt er å føre Stortinget bak
 392 lyset.</p>
 393
 394 <p>Finansministeren er ikke den eneste som har latt seg forlede av
 395 medieomtalen.  I spørsmålet fra Hr. Solvik-Olsen skriver han at «For
 396 noen dager siden kom den første bitcoin-minibanken på Kypros», hvilket
 397 så vidt jeg har klart å finne ut ikke er riktig.  Det er annonsert
 398 planer om en slik minibank (fra
 399 <a href="http://www.bitcoinatm.com/">BitcoinATM</a>), men jeg finner
 400 intet tegn til at en slik minibank er utplassert noe sted.</p>
 401
 402 <p>Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
 403 mine aktiviteter, så setter jeg pris på Bitcoin-donasjoner til min
 404 adresse
 405 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&label=PetterReinholdtsenBlog">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 406 </div>
 407       <div class="tags">
 408
 409
 410         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 411
 412
 413       </div>
 414     </div>
 415     <div class="padding"></div>
 416
 417     <div class="entry">
 418       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Debian_Edu___Skolelinux_developer_gathering_in_2013_take_place_in_Trondheim.html">First Debian Edu / Skolelinux developer gathering in 2013 take place in Trondheim</a></div>
 419       <div class="date">16th April 2013</div>
 420       <div class="body"><p>This years first <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux /
 421 Debian Edu</a> developer gathering take place the coming weekend in Trondheim.
 422 Details about the gathering can be found
 423 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/Gathering/2013-04-19-21-Trondheim">on
 424 the FRiSK wiki</a>.  The dates are 19-21th of April 2013, and online
 425 participation for those unable to make it in person is very welcome,
 426 and I plan to participate online myself as I could not leave Oslo this
 427 weekend.</p>
 428
 429 <p>The focus of the gathering is to work on the web pages and project
 430 infrastructure, and to continue the work on the Wheezy based Debian
 431 Edu release.</p>
 432
 433 <p>See you on <a href="irc://irc.debian.org/%23debian-edu">IRC, #debian-edu on irc.debian.org,</a> then?</p>
 434 </div>
 435       <div class="tags">
 436
 437
 438         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 439
 440
 441       </div>
 442     </div>
 443     <div class="padding"></div>
 444
 445     <div class="entry">
 446       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_innsyn_i_bakgrunnen_for_fjerning_av_ODF_fra_statens_standardkatalog.html">Mer innsyn i bakgrunnen for fjerning av ODF fra statens standardkatalog</a></div>
 447       <div class="date"> 9th April 2013</div>
 448       <div class="body"><p>For cirka en måned siden
 449 <ahref="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__Fornyingsdepartementet_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">ba
 450 jeg om begrunnelse på nektet innsyn i dokumenter</a> om
 451 standardkatalogen fra Fornyingsdepartementet.  I dag fikk jeg svar fra
 452 Fornyingsdepartementet, og tilgang til dokumentene.  Jeg fikk både
 453 innsyn i vedlegg sendt fra DIFI, og også innsyn i et notat brukt
 454 internt i Fornyingsdepartementet:</p>
 455
 456 <ul>
 457
 458 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20av%20h%f8ringen%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 459
 460 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20og%20anbefaling%20etter%20h%f8ring.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 461
 462 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Vedlegg%20Om%20h%f8ringe.docx%20(L)(898066).pdf">Notat fra avdeling for IKT og fornying til statsråd i Fornyingsdepartementet om høringen, datert 2013-01-03</a></li>
 463
 464 </ul>
 465
 466 <p>Det bør nevnes at da jeg ble nektet innsyn hos mottaker
 467 Fornyingsdepartementet på høringsoppsummeringen som DIFI hadde sendt
 468 ut, spurte jeg DIFI om innsyn i stedet.  Det fikk jeg i løpet av et
 469 par dager.  Moralen er at hvis ikke mottaker ikke vil gi innsyn, spør
 470 avsender i stedet.  Kanskje de har forskjellig forståelse av hva som
 471 bør holdes skjult for folket.  Her er de tilsvarende dokumentene jeg
 472 fikk innsyn i fra DIFI:</p>
 473
 474 <ul>
 475
 476 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Epostforsendelse.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 477
 478 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%201,%20Oppsummering%20av%20h%f8ring%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 479
 480 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%202,%20Forslag%20til%20endringsforskrift.pdf">Vedlegg 2, Forslag til endringsforskrift, udatert</a></li>
 481
 482 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%203%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20forvaltning.pdf">Vedlegg 3, Forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning, udatert</a></li>
 483
 484 </ul>
 485
 486 <p>Det jeg synes er mest interessant er endel av aktørene som
 487 protesterte på fjerningen (Kartverket, Drammen kommune), og hvordan
 488 høringsoppsummeringen ikke tar stilling til effekten av å fjerne ODF
 489 fra katalogen.</p>
 490 </div>
 491       <div class="tags">
 492
 493
 494         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 495
 496
 497       </div>
 498     </div>
 499     <div class="padding"></div>
 500
 501     <div class="entry">
 502       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sandy_Island____ya_som_er_synlig_hver_tirsdag_og_fredag_.html">Sandy Island - øya som er synlig hver tirsdag og fredag?</a></div>
 503       <div class="date"> 7th April 2013</div>
 504       <div class="body"><p>For en stund tilbake gikk nyheten om
 505 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sandy_Island,_New_Caledonia">Sandy
 506 Island</a>, en øy som var dukket opp på noen kart, men som ikke var
 507 synlig når en sjekket den på satellittbilder.  Dagbladet meldte for
 508 eksempel at
 509 «<a href="http://www.dagbladet.no/2012/11/22/nyheter/google_maps/google/utenriks/internett/24496816/">denne
 510 øya finnes på kart, men ikke i virkeligheten</a>».  Noe senere begynte
 511 jeg å lese
 512 <a href="http://www.gyldendal.no/Barn-og-ungdom/3-6-aar/Den-store-Ruffen-boken">historier
 513 om Ruffen</a> til mine barn. Dette er historier om sjøormen Ruffen
 514 skapt av Tor Åge Bringsværd, som starter med følgende beskrivelse:</p>
 515
 516 <p><blockquote>
 517 «Langt ute i havet ligger en mystisk øy. Den er bare synlig hver
 518 tirsdag og fredag. Derfor står den ikke på noe kart. På denne øya
 519 ligger et slott, og i slottet bor en gammel, fin sjøormfamilie.»
 520 </blockquote></p>
 521
 522 <p>Det virker åpenbart at Hr. Bringsværd tok feil når han trodde den
 523 ikke var på noe kart, og at noen tydeligvis har vært i nærheten en
 524 tirsdag eller en fredag og fått den med på et kart, mens
 525 satellittbildene er tatt på noen av de fem andre dagene i uka og
 526 dermed ikke ser øya. :)</p>
 527
 528 <p>I følge
 529 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/12/03/nyheter/sandy_island/forskning/utenriks/24662158/">en
 530 senere artikkel i Dagbladet</a> hevder Shaun Higgins, en forsker fra
 531 New Zealand, at et hvalfangstskip fra 1876 er opprinnelsen til at
 532 spøkelsesøya i det hele tatt havnet på kartet.  Det fremgår ikke fra
 533 historien hvilken ukedag de var innom.</p>
 534
 535 <p>Jeg har stor sans for Tor Åge Bringsværd.  Og han viste nylig en
 536 svært fin side av seg selv da han sa ja til EFNs forespørsel om å gi
 537 ut novellen <a href="http://www.efn.no/kodemus/">Kodémus</a> med
 538 Creative Commons-lisens.</p>
 539 </div>
 540       <div class="tags">
 541
 542
 543         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 544
 545
 546       </div>
 547     </div>
 548     <div class="padding"></div>
 549
 550     <div class="entry">
 551       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Isenkram_0_2_finally_in_the_Debian_archive.html">Isenkram 0.2 finally in the Debian archive</a></div>
 552       <div class="date"> 3rd April 2013</div>
 553       <div class="body"><p>Today the <a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">Isenkram
 554 package</a> finally made it into the archive, after lingering in NEW
 555 for many months.  I uploaded it to the Debian experimental suite
 556 2013-01-27, and today it was accepted into the archive.</p>
 557
 558 <p>Isenkram is a system for suggesting to users what packages to
 559 install to work with a pluggable hardware device.  The suggestion pop
 560 up when the device is plugged in.  For example if a Lego Mindstorm NXT
 561 is inserted, it will suggest to install the program needed to program
 562 the NXT controller.  Give it a go, and report bugs and suggestions to
 563 BTS. :)</p>
 564 </div>
 565       <div class="tags">
 566
 567
 568         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>.
 569
 570
 571       </div>
 572     </div>
 573     <div class="padding"></div>
 574
 575     <div class="entry">
 576       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
 577       <div class="date">27th March 2013</div>
 578       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
 579 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
 580 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
 581 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
 582
 583 <p><blockquote>
 584
 585 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
 586
 587 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
 588 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
 589
 590 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
 591 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
 592 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
 593 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
 594 samme år.</p>
 595
 596 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
 597 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
 598 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
 599 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
 600
 601 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
 602 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
 603 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
 604 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
 605 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
 606 liker..."</p>
 607
 608 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
 609 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
 610 tankekors.</p>
 611
 612 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
 613 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
 614 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
 615
 616 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
 617 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
 618 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
 619 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
 620 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
 621 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
 622 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
 623 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
 624 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
 625 lovlig vis.</p>
 626
 627 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
 628 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
 629 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
 630 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
 631 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
 632 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
 633 til dette.</p>
 634
 635 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
 636 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
 637 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
 638 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
 639 individets frihet og integritet.</p>
 640
 641 <p>Du finner novellen her:
 642 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
 643
 644 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
 645 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 646 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 647 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 648
 649 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 650
 651 <p>Thomas Gramstad
 652 <br>thomas@efn.no
 653 <br>4817 6875</p>
 654
 655 <hr>
 656
 657 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 658 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 659 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 660 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 661 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 662
 663 </blockquote></p>
 664
 665 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 666 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 667 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 668 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 669 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 670 kommersiell bruk.</p>
 671 </div>
 672       <div class="tags">
 673
 674
 675         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 676
 677
 678       </div>
 679     </div>
 680     <div class="padding"></div>
 681
 682     <div class="entry">
 683       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 684       <div class="date">26th March 2013</div>
 685       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 686 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 687 font you use when printing.</p>
 688
 689 <p>Three years ago,
 690 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 691 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 692 changed their default front from
 693 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 694 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 695 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 696 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 697 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 698 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 699 prints.</p>
 700
 701 <p>But it is not quite obvious how much one will save by switching.
 702 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 703 on ink and toner cartridges, according to
 704 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 705 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 706 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 707 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 708 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 709 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 710 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 711 depend on the documents printed.</p>
 712
 713 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 714 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 715 and save some money in the process.</p>
 716
 717 <p>Update 2013-04-10: If you want to know how much ink/toner could be
 718 saved when switching between fonts, Inkfarm got a
 719 <a href="http://www.inkfarm.com/What-the-Font">service to calculate the
 720 difference between font pairs</a>.  They also
 721 <a href="http://www.inkfarm.com/Recommended-Ink-Saving-Fonts---">recommend
 722 which fonts to use</a> to save ink.  Check it out. :) While updating
 723 this blog post, I also came across a blog post from InkCloners,
 724 <a href="http://inkcloners.com/blog/ink-cartridges/change-fonts-to-save-ink-costs/">listing
 725 the fonts they recommend</a>, with Centory Gothic at the top.</p>
 726 </div>
 727       <div class="tags">
 728
 729
 730         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 731
 732
 733       </div>
 734     </div>
 735     <div class="padding"></div>
 736
 737     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 738     <div id="sidebar">
 739
 740
 741
 742 <h2>Archive</h2>
 743 <ul>
 744
 745 <li>2013
 746 <ul>
 747
 748 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 749
 750 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 751
 752 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 753
 754 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 755
 756 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (2)</a></li>
 757
 758 </ul></li>
 759
 760 <li>2012
 761 <ul>
 762
 763 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 764
 765 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 766
 767 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 768
 769 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 770
 771 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 772
 773 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 774
 775 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 776
 777 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 778
 779 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 780
 781 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 782
 783 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 784
 785 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 786
 787 </ul></li>
 788
 789 <li>2011
 790 <ul>
 791
 792 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 793
 794 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 795
 796 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 797
 798 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 799
 800 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 801
 802 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 803
 804 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 805
 806 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 807
 808 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 809
 810 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 811
 812 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 813
 814 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 815
 816 </ul></li>
 817
 818 <li>2010
 819 <ul>
 820
 821 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 822
 823 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 824
 825 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 826
 827 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 828
 829 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 830
 831 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 832
 833 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 834
 835 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 836
 837 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 838
 839 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 840
 841 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 842
 843 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 844
 845 </ul></li>
 846
 847 <li>2009
 848 <ul>
 849
 850 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 851
 852 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 853
 854 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 855
 856 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 857
 858 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 859
 860 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 861
 862 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 863
 864 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 865
 866 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 867
 868 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 869
 870 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 871
 872 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 873
 874 </ul></li>
 875
 876 <li>2008
 877 <ul>
 878
 879 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 880
 881 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 882
 883 </ul></li>
 884
 885 </ul>
 886
 887
 888
 889 <h2>Tags</h2>
 890 <ul>
 891
 892  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 893
 894  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 895
 896  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 897
 898  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 899
 900  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (7)</a></li>
 901
 902  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 903
 904  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 905
 906  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (72)</a></li>
 907
 908  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (124)</a></li>
 909
 910  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 911
 912  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
 913
 914  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 915
 916  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (189)</a></li>
 917
 918  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 919
 920  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 921
 922  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
 923
 924  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 925
 926  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 927
 928  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
 929
 930  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 931
 932  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 933
 934  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 935
 936  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 937
 938  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 939
 940  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (231)</a></li>
 941
 942  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (152)</a></li>
 943
 944  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (8)</a></li>
 945
 946  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 947
 948  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
 949
 950  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
 951
 952  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 953
 954  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 955
 956  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 957
 958  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
 959
 960  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 961
 962  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 963
 964  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 965
 966  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
 967
 968  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 969
 970  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 971
 972  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (42)</a></li>
 973
 974  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 975
 976  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (7)</a></li>
 977
 978  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
 979
 980  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 981
 982  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 983
 984  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
 985
 986  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 987
 988  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 989
 990 </ul>
 991
 992
 993     </div>
 994     <p style="text-align: right">
 995  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 996 </p>
 997
 998   </body>
 999 </html>