blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Jos__Luis_Redrejo_Rodr_guez.html">Debian Edu interview: José Luis Redrejo Rodríguez</a></div>
  24       <div class="date">26th June 2012</div>
  25       <div class="body"><p>I've been too busy at home, but finally I found time to wrap up
  26 another interview with the people behind
  27 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>.
  28 This time we get to know José Luis Redrejo Rodríguez, one of our great
  29 helpers from Spain.  His effort was the reason we added support for
  30 several desktop types (KDE, Gnome and most recently LXDE) in Debian
  31 Edu, and have all of these available in the recently published
  32 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
  33 Squeeze</a> version.</p>
  34
  35 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
  36
  37 <p>I'm a father, teacher and engineer who is working for the Education
  38 ministry of the Region of Extremadura (Spain) in the implementation of
  39 ICT in schools</p>
  40
  41 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
  42 project?</strong></p>
  43
  44 <p>At 2006, I verified that both, we in Extremadura and Skolelinux
  45 project, had been working in parallel for some years, doing very
  46 similar things, using very similar tools and with similar targets, so
  47 I decided it was time to join forces as much as possible.</p>
  48
  49 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
  50 Edu?</strong></p>
  51
  52 <p>A community of highly skilled experts working together, with a
  53 really open schema of collaboration and work. I really love the
  54 concepts of Do-ocracy and Merit-ocracy and the way these concepts are
  55 been used everyday inside Debian Edu.</p>
  56
  57 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
  58 Edu?</strong></p>
  59
  60 <p>Sometimes the differences in the implementations, laws or
  61 economical and technical resources in the different countries don't
  62 allow us to agree in the same solution for all of us, and several
  63 approaches are needed, what is a waste of effort. Also, there is a
  64 lack of more man power to be able to follow the fast evolution of the
  65 technologies in school.</p>
  66
  67 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
  68
  69 <p>Debian, of course, and due to my kind of job I am most of my time
  70 between Iceweasel, <a href="http://www.geany.org/">Geany</a> and
  71 <a href="http://www.ohloh.net/p/gnome-terminator">Terminator</a>.</p>
  72
  73 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
  74 get schools to use free software?</strong></p>
  75
  76 <p>I think there is not a single strategy because there are very
  77 different scenarios: schools with mixed proprietary and free
  78 environments, schools using only workstations, other schools using
  79 laptops, netbooks, tablets, interactive white-boards, etc.</p>
  80
  81 <p>Also the range of ages of the students is very broad and you can
  82 not use the same solutions for primary schools and secondary or even
  83 universities. So different strategies are needed.</p>
  84
  85 <p>But, looking at these differences, and looking back to the things
  86 we've done and implemented, and the places were we have spent most of
  87 our forces, I think we should focus as much as possible in free
  88 multi-platform environments, using only standards tools, and moving
  89 more and more to Internet or network solutions that could be deployed
  90 using wireless. I think we'll see more and more personal devices in
  91 the schools, devices the students and teachers will take home with
  92 them, so the solutions must be able to be taken at home and continue
  93 working there.</p>
  94 </div>
  95       <div class="tags">
  96
  97
  98         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
  99
 100
 101       </div>
 102     </div>
 103     <div class="padding"></div>
 104
 105     <div class="entry">
 106       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/NRK_nekter___finne_og_utlevere_eventuell_avtale_med_MPEG_LA.html">NRK nekter å finne og utlevere eventuell avtale med MPEG-LA</a></div>
 107       <div class="date">25th June 2012</div>
 108       <div class="body"><p>Jeg fikk nettopp svar fra NRK på
 109 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Trenger_en_avtale_med_MPEG_LA_for___publisere_og_kringkaste_H_264_video_.html">min
 110 forespørsel om kopi av avtale</a> med MPEG-LA eller andre om bruk av
 111 MPEG og/eller H.264.  Svaret har fått saksreferanse 2011/371 (mon tro
 112 hva slags sak fra 2011 dette er?) hos NRK og lyder som følger:</p>
 113
 114 <p><blockquote>
 115
 116 <p><strong>Svar på innsynsbegjæring i MPEG / H.264-relaterte
 117 avtaler</strong></p>
 118
 119 <p>Viser til innsynsbegjæring av 19. juni 2012. Kravet om innsyn
 120 gjelder avtale som gjør at NRK «ikke er begrenset av de generelle
 121 bruksvilkårene som gjelder for utstyr som bruker MPEG og/eller
 122 H.264».</p>
 123
 124 <p>I henhold til offentleglova § 28 annet ledd må innsynskravet gjelde
 125 en bestemt sak eller i rimelig utstrekning saker av en bestemt
 126 sak. Det er på det rene at det aktuelle innsynskravet ikke gjelder en
 127 bestemt sak. Spørsmålet som reiser seg er om identifiseringsgraden er
 128 tilstrekkelig. I Justisdepartementets «Rettleiar til offentleglova»
 129 står følgende:</p>
 130
 131 <p>«Kravet om at innsynskravet må gjelde ei bestemt sak er til hinder
 132 for at eit innsynskrav kan gjelde alle saker av ein bestemt art, utan
 133 at den enkelte saka blir identifisert.  Ein kan med andre ord i
 134 utgangspunktet ikkje krevje innsyn i til dømes alle saker om
 135 utsleppsløyve hos Statens forureiningstilsyn frå dei siste tre åra,
 136 med mindre ein identifiserer kvar enkelt sak, til dømes med tilvising
 137 til dato, partar eller liknande.»</p>
 138
 139 <p>Vedrørende denne begrensningen har Justisdepartementet uttalt
 140 følgende (Lovavdelingens uttalelser JDLOV-2010-3295):</p>
 141
 142 <p><em>«Bakgrunnen for avgrensinga av kva innsynskravet kan gjelde,
 143 er fyrst og fremst at meir generelle innsynskrav, utan noka form for
 144 identifikasjon av kva ein eigentleg ynskjer, ville vere svært
 145 vanskelege å handsame for forvaltninga.»</em></p>
 146
 147 <p>I samme sak uttaler Lovavdelingen følgende:</p>
 148
 149 <p><em>«Det følgjer vidare av offentleglova § 28 andre ledd at det `i
 150 rimeleg utstrekning' kan krevjast innsyn i `saker av ein bestemt
 151 art'. Vilkåret om at eit innsynskrav berre `i rimeleg utstrekning' kan
 152 gjelde saker av ein bestemt art, er i hovudsak knytt til kor
 153 arbeidskrevjande det vil vere å finne fram til dei aktuelle
 154 dokumenta. I tillegg reknar vi med at vilkåret kan gje grunnlag for å
 155 nekte innsyn i tilfelle der innsynskravet er så omfattande (gjeld så
 156 mange dokument) at arbeidsmengda som ville gått med til å handsame
 157 det, er større enn det ein `i rimeleg utstrekning' kan krevje (sjølv
 158 om det nok skal mykje til).»</em></p>
 159
 160 <p>NRK har ikke noen egen sammenstilling over avtaler innenfor
 161 bestemte områder som omtales i innsynsbegjæringen. De måtte søkes på
 162 vanlig måte. I tillegg finnes ikke noen automatisert måte å finne
 163 avtaler som «ikke er begrenset av de generelle bruksvilkårene som
 164 gjelder for utstyr som bruker MPEG og/eller H.264». En slik
 165 gjennomgang av avtaler måtte gjøres manuelt av en person med
 166 spesialistkunnskap. Dette vil kreve at NRK avsetter omfattende
 167 ressurser for å finne frem relevante avtaler og for deretter å vurdere
 168 om de dekkes av det innsynsbegjæringen omfattes.</p>
 169
 170 <p>På bakgrunn av dette nekter NRK innsyn, med den begrunnelsen at
 171 innsynskravet er så omfattende at arbeidsmengden for å håndtere kravet
 172 vil være langt større enn det som i rimelig utstrekning kan kreves i
 173 henhold til offentleglova § 28 annet ledd.</p>
 174
 175 <p>Avslag på deres innsynsbegjæring kan påklages til Kultur- og
 176 kirkedepartementet innen tre uker fra det tidspunkt avslaget kommer
 177 frem til mottakeren, i henhold til reglene i offentleglova § 32,
 178 jf. forvaltningsloven kapittel VI. Klagen skal stiles til Kultur- og
 179 kirkedepartementet, og sendes til NRK.</p>
 180
 181 <p>NRK er imidlertid etter Offentleglova forpliktet å gi ut journaler,
 182 slik at en eventuell søknad om innsyn kan tydeligere identifisere
 183 hvilke dokumenter som det ønskes innsyn i. NRKs offentlige journaler
 184 for inneværende og forrige måned ligger ute på
 185 NRK.no/innsyn. Journaler som går lengre tilbake i tid, kan sendes ut
 186 på forespørsel til innsyn@nrk.no.</p>
 187
 188 <p>Med hilsen
 189 <br>Dokumentarkivet i NRK
 190 <br>v/ Elin Brandsrud
 191 <br>Tel. direkte: 23 04 29 29
 192 <br>Post: RBM3, Postboks 8500 Majorstuen, 0340 Oslo
 193 <br>innsyn@nrk.no</p>
 194
 195 </blockquote></p>
 196
 197 <p>Svaret kom
 198 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-06-25-video-mpegla-nrk.pdf">i
 199 PDF-form som vedlegg på epost</a>.  Jeg er litt usikker på hvordan jeg
 200 best går videre for å bli klok, men jeg har jo i hvert fall tre uker
 201 på å vurdere om jeg skal klage.  Enten må nok forespørselen
 202 reformuleres eller så må jeg vel klage.  Synes jo det er merkelig at
 203 NRK ikke har bedre kontroll med hvilke avtaler de har inngått.  Det
 204 burde jo være noen i ledelsen som vet om de har signert en avtale med
 205 MPEG-LA eller ikke...</p>
 206
 207 <p>Oppdatering 2012-06-25 20:20: Et google-søk på "2011/371 nrk"
 208 sendte meg til postjournalen for
 209 <a href="http://nrk.no/contentfile/file/1.8212365!offentligjournal19062012.pdf">2012-06-19</a>
 210 og
 211 <a href="http://nrk.no/contentfile/file/1.8214156!offentligjournal20062012.pdf">2012-06-20</a>
 212 hos NRK som viser mine forespørsler og viser at sakens tittel hos NRK
 213 er "Graphic Systems Regions MA 2378/10E".  Videre søk etter "Graphic
 214 Systems Regions" viser at dette er saken til et anbud om
 215 "<a href="http://no.mercell.com/m/mts/Tender/27179412.aspx">a graphics
 216 system for 12 or 13 sites broadcasting regional news</a>" hos Mercell
 217 Sourcing Service, også omtalt på
 218 <a href="http://www.publictenders.net/tender/595705">Public
 219 Tenders</a> og
 220 <a href="http://www.doffin.no/search/show/search_view.aspx?ID=JAN155521">Doffin</a>.
 221 Jeg er dog usikker på hvordan dette er relatert til min
 222 forespørsel.</p>
 223
 224 <p>Oppdatering 2012-06-25 22:40: Ble tipset av Kieran Kunhya, fra
 225 miljøet rundt
 226 <a href="http://code.google.com/p/open-broadcast-encoder/">Open
 227 Broadcast Encoder</a>, at listen over de som har lisensavtale med
 228 MPEG-LA er
 229 <a href="http://www.mpeg-la.com/main/programs/AVC/Pages/Licensees.aspx">tilgjengelig
 230 på web</a>.  Veldig fint å oppdage hvor den finnes, da jeg må ha lett
 231 etter feil ting da jeg forsøke å finne den.  Der står ikke NRK, men
 232 flere andre "Broadcasting Company"-oppføringer.  Lurer på om det betyr
 233 at NRK ikke trenger avtale, eller noe helt annet?</p>
 234 </div>
 235       <div class="tags">
 236
 237
 238         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 239
 240
 241       </div>
 242     </div>
 243     <div class="padding"></div>
 244
 245     <div class="entry">
 246       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Song_book_for_Computer_Scientists.html">Song book for Computer Scientists</a></div>
 247       <div class="date">24th June 2012</div>
 248       <div class="body"><p>Many years ago, while studying Computer Science at the
 249 <a href="http://www.uit.no/">University of Tromsø</a>, I started
 250 collecting computer related songs for use at parties.  The original
 251 version was written in LaTeX, but a few years ago I got help from
 252 Håkon W. Lie, one of the inventors of W3C CSS, to convert it to HTML
 253 while keeping the ability to create a nice book in PDF format.  I have
 254 not had time to maintain the book for a while now, and guess I should
 255 put it up on some public version control repository where others can
 256 help me extend and update the book.  If anyone is volunteering to help
 257 me with this, send me an email.  Also let me know if there are songs
 258 missing in my book.</p>
 259
 260 <p>I have not mentioned the book on my blog so far, and it occured to
 261 me today that I really should let all my readers share the joys of
 262 singing out load about programming, computers and computer networks.
 263 Especially now that <a href="http://debconf12.debconf.org/">Debconf
 264 12</a> is about to start (and I am not going).  Want to sing?  Check
 265 out <a href="http://www.hungry.com/~pere/cs-songbook/">Petter's
 266 Computer Science Songbook</a>.
 267 </div>
 268       <div class="tags">
 269
 270
 271         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>.
 272
 273
 274       </div>
 275     </div>
 276     <div class="padding"></div>
 277
 278     <div class="entry">
 279       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Lovlig_piratkopiering_av_den__steriske_landsbyen_Hallstatt.html">Lovlig piratkopiering av den Østeriske landsbyen Hallstatt</a></div>
 280       <div class="date">23rd June 2012</div>
 281       <div class="body"><p>Det er gledelig å se at store norske redaksjoner nå omtaler lovlig
 282 virksomhet som piratkopiering, og slik bidrar til å ufarliggjøre
 283 uttrykket.  Det kan bidra til at de som omtaler kundene sine som
 284 pirater og presser penger ut av dem får mindre støtte i befolkningen.
 285 De siste dagene har
 286 <a href="http://www.vg.no/reise/artikkel.php?artid=10050744">VG</a>
 287 (16. juni),
 288 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/uriks/Kina-kopierte-en-hel-osteriksk-alpelandsby-6847771.html#xtor=RSS-3">Aftenposten
 289 Utenriks</a> (11. juni),
 290 <a href="http://www.aftenposten.no/reise/article4281102.ece">Aftenposten
 291 Reise</a> (22. juni),
 292 <a href="http://reise.adressa.no/reise/article4281102.ece">Adressseavisa</a>
 293 (22. juni) og
 294 <a href="http://reise.bt.no/reise/article4281102.ece">Bergens
 295 Tidene</a> (22. juni) fortalt om hvordan en utbygger i Kina har bygget
 296 en kopi av den Østeriske
 297 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Hallstatt">landsbyen
 298 Hallstatt</a> i Guangdong-provinsen rundt 60 kilometer nordøst for
 299 Hong Kong (i følge VG).  Til og med
 300 <a href="http://idle.slashdot.org/story/12/06/22/0022251/china-pirates-austrian-village">Slashdot</a>
 301 har hatt en sak i dag i tillegg til en
 302 <a href="http://news.slashdot.org/story/12/06/05/2332224/china-secretly-clones-austrian-village">for
 303 to uker siden</a> der de ikke brukte ordet piratkopiering.</p>
 304
 305 <p>Jeg kjenner ikke opphavsrettslovene i Østerike og Kina, men for
 306 Norges del er hus i en by beskyttet i
 307 <a href="http://www.lovdata.no/all/nl-19610512-002.html">åndsverkloven</a>
 308 som "bygningskunst, så vel tegninger og modeller som selve byggverket"
 309 (§ 1 punkt 9).  Vernetiden er hele opphavsmannens (dvs. arkitektens)
 310 levetid og 70 år etter utløpet av hans dødsår.  Det betyr at kun hus
 311 tegnet av arkitekter som døde etter 1942 er vernet av
 312 åndsverkloven.</p>
 313
 314 <p>Hallstatt står på
 315 <a href="http://whc.unesco.org/en/list/806/">UNESCOs
 316 verdensarvliste</a> pga. gamle hus og lang historie.  Jeg har ikke
 317 klart å finne kilde til hvem som har tegnet husene, men gitt at de ble
 318 bygget før midten av 1800-tallet, er de ikke lenger beskyttet av
 319 åndsverkloven og enhver kan lovlig lage kopier av husene hvor de
 320 vil.</p>
 321 </div>
 322       <div class="tags">
 323
 324
 325         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 326
 327
 328       </div>
 329     </div>
 330     <div class="padding"></div>
 331
 332     <div class="entry">
 333       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Trenger_en_avtale_med_MPEG_LA_for___publisere_og_kringkaste_H_264_video_.html">Trenger en avtale med MPEG-LA for å publisere og kringkaste H.264-video?</a></div>
 334       <div class="date">21st June 2012</div>
 335       <div class="body"><p>Trengs det avtale med MPEG-LA for å ha lovlig rett til å
 336 distribuere og kringkaste video i MPEG4 eller med videokodingen H.264?
 337 <a href="http://webmink.com/essays/h-264/">H.264 og MPEG4 er jo ikke en
 338 fri og åpen standard</a> i henhold til
 339 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">definisjonen
 340 til Digistan</a>, så i enkelte land er det ingen tvil om at du må ha
 341 en slik avtale, men jeg må innrømme at jeg ikke vet om det også
 342 gjelder Norge.  Det ser uansett ut til å være en juridisk interessant
 343 problemstilling.  Men jeg tenkte her om dagen som så, at hvis det er
 344 nødvendig, så har store aktører som
 345 <a href="http://www.nrk.no/">NRK</a> og
 346 <a href="http://www.regjeringen.no/">regjeringen</a> skaffet seg en
 347 slik avtale.  Jeg har derfor sendt forespørsel til begge (for
 348 regjeringen sin del er det Departementenes Servicesenter som gjør
 349 jobben), og bedt om kopi av eventuelle avtaler de har om bruk av MPEG
 350 og/eller H.264 med MPEG-LA eller andre aktører som opererer på vegne
 351 av MPEG-LA.  Her er kopi av eposten jeg har sendt til
 352 <a href="http://www.dss.dep.no/">Departementenes Servicesenter</a>.
 353 Forespørselen til NRK er veldig lik.</p>
 354
 355 <p><blockquote>
 356
 357 <p>Date: Tue, 19 Jun 2012 15:18:33 +0200
 358 <br>From: Petter Reinholdtsen
 359 <br>To: postmottak@dss.dep.no
 360 <br>Subject: Innsynsbegjæring om MPEG/H.264-relaterte avtaler
 361
 362 <p>Hei.  Jeg ber herved om innsyn og kopi av dokumenter i DSS relatert
 363 til avtaler rundt bruk av videoformatene MPEG og H.264.  Jeg er
 364 spesielt interessert i å vite om DSS har lisensavtale med MPEG-LA
 365 eller noen som representerer MPEG-LA i Norge.</p>
 366
 367 <p>MPEG og H.264 er videoformater som brukes både til kringkasting
 368 (f.eks. i bakkenett og kabel-TV) og videopublisering på web, deriblant
 369 via Adobe Flash.  MPEG-LA, &lt;URL:
 370 <a href="http://www.mpeg-la.com/">http://www.mpeg-la.com/</a> &gt;, er
 371 en organisasjon som har fått oppgaven, av de kjente rettighetshavere
 372 av immaterielle rettigheter knyttet til MPEG og H.264, å selge
 373 bruksrett for MPEG og H.264.</p>
 374
 375 <p>Via regjeringen.no kringkastes med MPEG og H.264-baserte
 376 videoformater, og dette ser ut til å være organisert av DSS.  Jeg
 377 antar dermed at DSS har avtale med en eller annen aktør om dette.</p>
 378
 379 <p>F.eks. har Adobe Premiere Pro har følgende klausul i følge &lt;URL:
 380 <a href="http://news.cnet.com/8301-30685_3-20000101-264.html">http://news.cnet.com/8301-30685_3-20000101-264.html</a>
 381 &gt;:</p>
 382
 383 <p><blockquote>
 384
 385   <p>6.17. AVC DISTRIBUTION. The following notice applies to software
 386   containing AVC import and export functionality: THIS PRODUCT IS
 387   LICENSED UNDER THE AVC PATENT PORTFOLIO LICENSE FOR THE PERSONAL AND
 388   NON-COMMERCIAL USE OF A CONSUMER TO (a) ENCODE VIDEO IN COMPLIANCE
 389   WITH THE AVC STANDARD ("AVC VIDEO") AND/OR (b) DECODE AVC VIDEO THAT
 390   WAS ENCODED BY A CONSUMER ENGAGED IN A PERSONAL AND NON-COMMERCIAL
 391   ACTIVITY AND/OR AVC VIDEO THAT WAS OBTAINED FROM A VIDEO PROVIDER
 392   LICENSED TO PROVIDE AVC VIDEO. NO LICENSE IS GRANTED OR SHALL BE
 393   IMPLIED FOR ANY OTHER USE. ADDITIONAL INFORMATION MAY BE OBTAINED
 394   FROM MPEG LA L.L.C. SEE
 395   <a href="http://www.mpegla.com">http://www.mpegla.com</a>.</p>
 396
 397 </blockquote></p>
 398
 399 <p>Her er det kun "non-commercial" og "personal and non-commercial"
 400 aktivitet som er tillatt uten ekstra avtale med MPEG-LA.</p>
 401
 402 <p>Et annet tilsvarende eksempel er Apple Final Cut Pro, som har
 403 følgende klausul i følge &lt;URL:
 404 <a href="http://images.apple.com/legal/sla/docs/finalcutstudio2.pdf">http://images.apple.com/legal/sla/docs/finalcutstudio2.pdf</a>
 405 &gt;:</p>
 406
 407 <p><blockquote>
 408
 409   <p>15. Merknad om H.264/AVC. Hvis Apple-programvaren inneholder
 410   funksjonalitet for AVC-koding og/eller AVC-dekoding, krever
 411   kommersiell bruk ekstra lisensiering og følgende gjelder:
 412   AVC-FUNKSJONALITETEN I DETTE PRODUKTET KAN KUN ANVENDES AV
 413   FORBRUKERE OG KUN FOR PERSONLIG OG IKKE- KOMMERSIELL BRUK TIL (i)
 414   KODING AV VIDEO I OVERENSSTEMMELSE MED AVC-STANDARDEN ("AVC-VIDEO")
 415   OG/ELLER (ii) DEKODING AV AVC-VIDEO SOM ER KODET AV EN FORBRUKER TIL
 416   PERSONLIG OG IKKE-KOMMERSIELL BRUK OG/ELLER DEKODING AV AVC-VIDEO
 417   FRA EN VIDEOLEVERANDØR SOM HAR LISENS TIL Å TILBY
 418   AVC-VIDEO. INFORMASJON OM ANNEN BRUK OG LISENSIERING KAN INNHENTES
 419   FRA MPEG LA L.L.C. SE HTTP://WWW.MPEGLA.COM.</p>
 420 </blockquote></p>
 421
 422 <p>Tilsvarende gjelder for andre programvarepakker, kamera, etc som
 423 bruker MPEG og H.264, at en må ha en avtale med MPEG-LA for å ha lov
 424 til å bruke programmet/utstyret hvis en skal lage noe annet enn
 425 private filmer og i ikke-kommersiell virksomhet.</p>
 426
 427 <p>Jeg er altså interessert i kopi av avtaler DSS har som gjør at en
 428 ikke er begrenset av de generelle bruksvilkårene som gjelder for
 429 utstyr som bruker MPEG og/eller H.264.</p>
 430 </blockquote></p>
 431
 432 <p>Nå venter jeg spent på svaret.  Jeg planlegger å blogge om svaret
 433 her.</p>
 434 </div>
 435       <div class="tags">
 436
 437
 438         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 439
 440
 441       </div>
 442     </div>
 443     <div class="padding"></div>
 444
 445     <div class="entry">
 446       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gatemagasinet__Oslo_f_r_konkurrent_fra_Folk_er_Folk.html">Gatemagasinet =Oslo får konkurrent fra Folk er Folk</a></div>
 447       <div class="date">19th June 2012</div>
 448       <div class="body"><p>Aftenposten melder i dag at selgerne av
 449 <a href="http://www.erlikoslo.no/">gatemagasinet =Oslo</a> er
 450 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Oslo-selgerne-irritert-pa-nytt-gatemagasin-6850970.html">irritert
 451 på at det er kommet en konkurrent på banen</a> fra organisasjonen
 452 <a href="http://oslo.folkerfolk.no/">Folk er Folk</a>,
 453 som støtter “rumenerne”, de mest uglesette av tiggerne i Norge.  Min
 454 første tanke da jeg leste nyheten er at slik må =Oslo-selgerne tåle
 455 når de nekter "rumenerne" og andre utenlandske tiggere å selge
 456 gatemagasinet sitt.  Det ble rapportert for noen år siden at
 457 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Ikke-rom-i-herberget-6677803.html">utenlandske
 458 tiggere ikke var velkomne som selgere</a>, og å opprette en konkurrent
 459 virker da for meg som et rasjonelt alternativ.  Og at "rumerene"
 460 utelukkes gjelder visst ikke bare i Oslo.  I Adresseavisen fant jeg en
 461 artikkel om at selgerne av
 462 <a href="http://www.gatemagasinetsorgenfri.no/">gateavisen
 463 Sorgenfri</a> i Trondheim også
 464 <a href="http://www.adressa.no/nyheter/trondheim/article1122005.ece?index=20">utelukker
 465 utenlandske selgere</a>.</p>
 466
 467 <p>Men situasjonen er visst ikke så rett frem som opprinnelige
 468 artikler kunne tyde på.  Mens jeg søkte opp gamle artikler og
 469 referanser om temaet, fant jeg et
 470 <a href="http://www.dagbladet.no/kultur/2008/07/29/542041.html">leserbrev
 471 fra en av stifterne av =Oslo</a>, som protesterte på
 472 <a href="http://www.dagbladet.no/nyheter/2008/07/23/541530.html">påstander
 473 fra likestillingsombudet om diskriminering</a> og forteller at =Oslo
 474 krever at de som selger magasinet skal kunne kommunisere med kundene
 475 for å kunne representere magasinet utad, og at "rumererne" ikke
 476 ekskluderes for å være utlendinger men pga. at de ikke kan snakke
 477 norsk.  Det er jo ikke urimelig å kreve at en selger skal kunne
 478 kommunisere med kundene, men som kjøper har jeg ikke snakket så mye
 479 med =Oslo-selgerne at det ville vært et problem for meg om selgeren
 480 ikke kunne snakke norsk.  Jeg er dermed i tvil om hvorvidt
 481 argumentasjonen holder når effekten er at de mest uglesette tiggerne i
 482 Norge ekskluderes.</p>
 483
 484 <p>Uansett tror jeg ikke markedet for gatemagasiner i Oslo er mettet.
 485 Personlig kunne jeg godt tenkte meg å kjøpe flere, men gidder ikke
 486 kjøpe den samme utgaven av =Oslo flere ganger.  En konkurrent som Folk
 487 er Folk kan dermed ende opp med å gjøre markedet større i stedet for å
 488 spise av markedsandelene til =Oslo.</p>
 489 </div>
 490       <div class="tags">
 491
 492
 493         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 494
 495
 496       </div>
 497     </div>
 498     <div class="padding"></div>
 499
 500     <div class="entry">
 501       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/SQL_database_med_anbud_publisert_p__Doffin.html">SQL-database med anbud publisert på Doffin</a></div>
 502       <div class="date">15th June 2012</div>
 503       <div class="body"><p><a href="http://www.doffin.no/">Doffin</a> er det offentlige Norges
 504 portal for annonsering av anbudsutlysninger.  Nettstedet er mye brukt,
 505 men rådataene er ikke enkelt tilgjengelig for almenheten.  For å bøte
 506 på det har jeg som et <a href="htt://www.nuug.no/">NUUG-prosjekt</a>
 507 laget en <a href="http://scraperwiki.com/">Scraperwiki</a>-skraper som
 508 lager en
 509 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/norwegian-doffin/">SQL-database
 510 med nøkkelinformasjonen fra Doffin</a>, slik at det er mulig å søke og
 511 analysere Doffin-oppføringene.  Det publiseres mellom 900-1500 anbud
 512 hver måned via Doffin.  Jeg har ingen konkrete planer for analyse, men
 513 håper enklere tilgjengelighet gjør at flere griper sjansen.  På sikt
 514 håper jeg å bruke denne databasen som grunnlag for å lage en database
 515 over anbudsdokumenter, som i dag ikke er tilgjengelig fra doffin, men
 516 må bestilles fra hver enkelt utlyser.</p>
 517
 518 <p>Jeg var litt usikker på om det var rettighetsproblemer knyttet til
 519 skraping av informasjon fra Doffin, men ser i
 520 <a href="http://www.doffin.no/sitehelp/help_terms.aspx">vilkårene til
 521 Doffin</a> følgende:</p>
 522
 523 <p><blockquote>
 524
 525 <p>Opphavsrett mv</p>
 526
 527 <p>Ved innleggig av kunngjøringer på Doffin aksepterer Oppdragsgiver
 528 at opphavsrett og andre rettigheter til materialet overføres til
 529 Fornyings- og administrasjonsdepartementet, eller den departementet
 530 utnevner.  Oppdragsgiver har imidlertid bruksrett til materialet, og
 531 kan benytte det til de formål de måtte ønske.</p>
 532
 533 </blockquote></p>
 534
 535 <p>Hvis informasjonen er vernet av opphavsrettsloven (hvilket jeg
 536 tviler på, gitt lovens begrensninger om informasjon fra det
 537 offentlige), så er det FAD som har de immaterielle rettighetene.  FAD
 538 er en del av staten, som opererer på vegne av folket, og enhver borger
 539 skulle dermed ha rett til å videreformidle informasjonen.  Ingen av
 540 offentlighetslovens unntak kommer til anvendelse, i og med at
 541 informasjonen allerede er publisert.</p>
 542 </div>
 543       <div class="tags">
 544
 545
 546         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 547
 548
 549       </div>
 550     </div>
 551     <div class="padding"></div>
 552
 553     <div class="entry">
 554       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu___some_ideas_for_the_future_versions.html">Debian Edu - some ideas for the future versions</a></div>
 555       <div class="date">11th June 2012</div>
 556       <div class="body"><p>During my work on
 557 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.nb.html">Debian Edu
 558 based on Squeeze</a>, I came across some issues that should be
 559 addressed in the Wheezy release.  I finally found time to wrap up my
 560 notes and provide quick summary of what I found, with a bit
 561 explanation.</p>
 562
 563 <p><ul>
 564
 565 <li>We need to rewrite our package installation framework, as tasksel
 566 changed from using tasksel tasks to using meta packages (aka packages
 567 with dependencies like our education-* packages), and our installation
 568 system depend on tasksel tasks in
 569 /usr/share/tasksel/debian-edu-tasks.desc for package
 570 installation.</li>
 571
 572 <li>Enable Kerberos login for more services.  Now with the Kerberos
 573 foundation in place, we should use it to get single sign on with more
 574 services, and avoiding unneeded password / login questions.  We should
 575 at least try to enable it for these services:
 576 <ul>
 577
 578   <li>CUPS for admins to add/configure printers and users when using
 579     quotas.</li>
 580   <li>Nagios for admins checking the system status.</li>
 581   <li>GOsa for admins updating LDAP and users changing their passwords.</li>
 582   <li>LDAP for admins updating LDAP.</li>
 583   <li>Squid for users when exam mode / filtering is active.</li>
 584   <li>ssh for admins and users to save a password prompt.</li>
 585
 586 </ul></li>
 587
 588 <li>When we move GOsa to use Kerberos instead of LDAP bind to
 589 authenticate users, we should try to block or at least limit access to
 590 use LDAP bind for authentication, to ensure Kerberos is used when it
 591 is intended, and nothing fall back to using the less safe LDAP bind</li>
 592
 593 <li>Merge debian-edu-config and debian-edu-install.  The split made
 594 sense when d-e-install did a lot more, but these days it is just an
 595 inconvenience when we update the debconf preseeding values.</li>
 596
 597 <li>Fix partman-auto to allow us to abort the installation before
 598 touching the disk if the disk is too small.  This is
 599 <a href="http://bugs.debian.org/653305">BTS report #653305</a> and the
 600 d-i developers are fine with the patch and someone just need to apply
 601 it and upload.  After this is done we need to adjust
 602 debian-edu-install to use this new hook.</li>
 603
 604 <li>Adjust to new LTSP framework (boot time config instead of install
 605 time config).  LTSP changed its design, and our hooks to install
 606 packages and update the configuration is most likely not going to work
 607 in Wheezy.
 608
 609 <li>Consider switching to NBD instead of NFS for LTSP root, to allow
 610 the Kernel to cache files in its normal file cache, possibly speeding
 611 up KDE login on slow networks.</li>
 612
 613 <li>Make it possible to create expired user passwords that need to
 614 change on first login.  This is useful when handing out password on
 615 paper, to make sure only the user know the password.  This require
 616 fixes to the PAM handling of kdm and gdm.</li>
 617
 618 <li>Make GUI for adding new machines automatically from sitesummary.
 619 The current command line script is not very friendly to people most
 620 familiar with GUIs.  This should probably be integrated into GOsa to
 621 have it available where the admin will be looking for it..</li>
 622
 623 <li>We should find way for Nagios to check that the DHCP service
 624 actually is working (as in handling out IP addresses).  None of the
 625 Nagios checks I have found so far have been working for me.</li>
 626
 627 <li>We should switch from libpam-nss-ldapd to sssd for all profiles
 628 using LDAP, and not only on for roaming workstations, to have less
 629 packages to configure and consistent setup across all profiles.</li>
 630
 631 <li>We should configure Kerberos to update LDAP and Samba password
 632 when changing password using the Kerberos protocol.  The hook was
 633 requested in <a href="http://bugs.debian.org/588968">BTS report
 634 #588968</a> and is now available in Wheezy.  We might need to write a
 635 MIT Kerberos plugin in C to get this.</li>
 636
 637 <li>We should clean up the set of applications installed by default.
 638 <ul>
 639
 640 <li>reduce the number of chemistry visualisers</li>
 641 <li>consider dropping xpaint</li>
 642 <li>and probably more?</li>
 643 </ul></li>
 644
 645 <li>Some hardware need external firmware to work properly.  This is
 646 mostly the case for WiFi network cards, but there are some other
 647 examples too.  For popular laptops to work out of the box, such
 648 firmware need to be installed from non-free, and we should provide
 649 some GUI to do this.  Ubuntu already have this implemented, and we
 650 could consider using their packages.  At the moment we have some
 651 command line script to do this (one for the running system, another
 652 for the LTSP chroot).</li>
 653
 654
 655 <li>In Squeeze, we provide KDE, Gnome and LXDE as desktop options.  We
 656 should extend the list to Xfce and Sugar, and preferably find a way to
 657 install several and allow the admin or the user to select which one to
 658 use.</li>
 659
 660 <li>The golearn tool from the goplay package make it easy to check out
 661 interesting educational packages.  We should work on the package
 662 tagging in Debian to ensure it represent all the useful educational
 663 packages, and extend the tool to allow it to use packagekit to install
 664 new applications with a simple mouse click.</li>
 665
 666 <li>The Squeeze version got half a exam solution already in place,
 667 with the introduction of iptable based network blocking, but for it to
 668 be a complete exam solution the Squid proxy need to enable
 669 filtering/blocking as well when the exam mode is enabled.  We should
 670 implement a way to easily enable this for the schools that want it,
 671 instead of the "it is documented" method of today.</li>
 672
 673 <li>A feature used in several schools is the ability for a teacher to
 674 "take over" the desktop of individual or all computers in the room.
 675 There are at least three implementations,
 676 <a href="italc.sourceforge.net/">italc</a>,
 677 <a href="http://www.itais.net/help/en/">controlaula</a> og
 678 <a href="http://www.epoptes.org/">epoptes</a> and we should pick one of
 679 them and make it trivial to set it up in a school.  The challenges is
 680 how to distribute crypto keys and how to group computers in one room
 681 and how to set up which machine/user can control the machines in a
 682 given room.</li>
 683
 684 <li>Tablets and surf boards are getting more and more popular, and we
 685 should look into providing a good solution for integrating these into
 686 the Debian Edu network.  Not quite sure how.  Perhaps we should
 687 provide a installation profile with better touch screen support for
 688 them, or add some sync services to allow them to exchange
 689 configuration and data with the central server.  This should be
 690 investigated.</li>
 691
 692 </ul></p>
 693
 694 <p>I guess we will discover more as we continue to work on the Wheezy
 695 version.</p>
 696 </div>
 697       <div class="tags">
 698
 699
 700         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 701
 702
 703       </div>
 704     </div>
 705     <div class="padding"></div>
 706
 707     <div class="entry">
 708       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_statistikk_fra_Offentlig_Elektronisk_postjournal.html">Litt statistikk fra Offentlig Elektronisk postjournal</a></div>
 709       <div class="date">10th June 2012</div>
 710       <div class="body"><p>De siste månedene har jeg sammen med andre i NUUG jobbet med å
 711 gjøre det enklere å få innsyn i offentlige dokumenter, og dette
 712 inkluderer å gjøre postjournaler enklere tilgjengelig for maskinell
 713 analyse og søk.  I den forbindelse tok jeg i dag å tittet litt på
 714 <a href="http://www.oep.no/">Offentlig Elektronisk Postjournal
 715 (OEP)</a>, FAD/DIFIs fellesløsning for departementer og statlige
 716 etater.</p>
 717
 718 <p>Her er antall oppføringer pr. måned det siste året,
 719 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=postliste-oep&query=select%20strftime(%22%25Y-%25m%22%2C%20%60recordpublishdate%60)%20as%20oeppubmonth%2C%20count(*)%20from%20%60swdata%60%20group%20by%20oeppubmonth%20order%20by%20oeppubmonth">summert
 720 opp</a> ved hjelp av
 721 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/postliste-oep/">en
 722 Scraperwiki-database</a>.  Merk at denne Scraperwikien har
 723 ytelsesproblemer pga. mengden data. </p>
 724
 725 <p><table border="1">
 726 <tr><th>Måned</th><th>Antall</th></tr>
 727 <tr><td>2011-07</td><td>164355</td></tr>
 728 <tr><td>2011-08</td><td>153662</td></tr>
 729 <tr><td>2011-09</td><td>173134</td></tr>
 730 <tr><td>2011-10</td><td>170665</td></tr>
 731 <tr><td>2011-11</td><td>198409</td></tr>
 732 <tr><td>2011-12</td><td>175908</td></tr>
 733 <tr><td>2012-01</td><td>206875</td></tr>
 734 <tr><td>2012-02</td><td>202862</td></tr>
 735 <tr><td>2012-03</td><td>204225</td></tr>
 736 <tr><td>2012-04</td><td>207931</td></tr>
 737 <tr><td>2012-05</td><td>223754</td></tr>
 738 </table></p>
 739
 740 <p>Det er også interessant å se hvor ofte ulike etater sender inn sine
 741 journaloppføringer til OEP.  OEP inneholder en liste med sist
 742 innrapporteringsdato for alle som sender til OEP, og ved å se når og
 743 hvor ofte det blir sendt inn fra etatene kan
 744 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=postliste-oep-deliverydates&query=select%20agency%2C%0A(julianday(datetime('now'))%20-%20%0A%20julianday(min(%60deliverydate%60)))%2Fcount(*)%20as%20dayfreq%2C%0A%20count(*)%0Afrom%20%60swdata%60%20group%20by%20agency%20order%20by%20dayfreq%20desc">frekvensen
 745 beregnes</a>.  Her er bunnlista, dvs. de som leverer sjeldnere enn hver 10.
 746 dag beregnet fra
 747 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/postliste-oep-deliverydates/">en
 748 Scraperwiki-database</a>:</p>
 749
 750 <p><table border="1">
 751
 752 <tr> <th>Etat</th> <th>Frekvens</th> <th>Leveringer</th> </tr>
 753 <tr> <td>Norges geologiske undersøkelse</td> <td>83.7527546296</td> <td>1</td> </tr>
 754 <tr> <td>Medietilsynet</td> <td>33.7527546296</td> <td>1</td> </tr>
 755 <tr> <td>Departementenes servicesenter</td> <td>23.8763773148</td> <td>2</td> </tr>
 756 <tr> <td>Kunnskapsdepartementet</td> <td>15.8763773148</td> <td>2</td> </tr>
 757 <tr> <td>Kompetansesenter for distriktsutvikling</td> <td>15.3763773148</td> <td>2</td> </tr>
 758 <tr> <td>Toll- og avgiftsdirektoratet</td> <td>15.3763773148</td> <td>2</td> </tr>
 759 <tr> <td>Fredskorpset</td> <td>12.5842515432</td> <td>3</td> </tr>
 760 <tr> <td>Statens legemiddelverk</td> <td>12.1881886574</td> <td>4</td> </tr>
 761 <tr> <td>Utlendingsnemnda</td> <td>11.5842515432</td> <td>3</td> </tr>
 762 <tr> <td>Politidirektoratet</td> <td>10.9175848765</td> <td>3</td> </tr>
 763 <tr> <td>Skattedirektoratet</td> <td>10.9175848765</td> <td>3</td> </tr>
 764 <tr> <td>Statens innkrevingssentral</td> <td>10.5842515432</td> <td>3</td> </tr>
 765 <tr> <td>Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet</td> <td>10.2509182099</td> <td>3</td> </tr>
 766 <tr> <td>Kunst i offentlige rom</td> <td>10.2509182099</td> <td>3</td> </tr>
 767
 768 </table></p>
 769
 770 <p>En kan beregne lignende frekvenser ved å sammenligne
 771 journalføringsdato med publiseringsdato for hver enkelt oppføring i
 772 OEP, men den lenken legger jeg ikke ved her for å unngå at
 773 søkemotorroboter begynner å overbelaste Scraperwiki-databasen.</p>
 774
 775 <p>Jeg har spurt Norges geologiske undersøkelse om hvorfor de leverer
 776 så sjelden, og det kommer av at de har problemer etter oppgradering av
 777 arkivsystemet sitt og jobber med å fikse det slik at de kan gå tilbake
 778 til å levere hver uke.  Har ikke undersøkt noen av de andre.</p>
 779 </div>
 780       <div class="tags">
 781
 782
 783         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 784
 785
 786       </div>
 787     </div>
 788     <div class="padding"></div>
 789
 790     <div class="entry">
 791       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/TV_with_face_recognition__for_improved_viewer_experience.html">TV with face recognition, for improved viewer experience</a></div>
 792       <div class="date"> 9th June 2012</div>
 793       <div class="body"><p>Slashdot got a story about Intel planning a
 794 <a href="http://entertainment.slashdot.org/story/12/06/09/0012247/intel-to-launch-tv-service-with-facial-recognition-by-end-of-the-year">TV
 795 with face recognition</a> to recognise the viewer, and it occurred to
 796 me that it would be more interesting to turn it around, and do face
 797 recognition on the TV image itself.  It could let the viewer know who
 798 is present on the screen, and perhaps look up their credibility,
 799 company affiliation, previous appearances etc for the viewer to better
 800 evaluate what is being said and done.  That would be a feature I would
 801 be willing to pay for.</p>
 802
 803 <p>I would not be willing to pay for a TV that point a camera on my
 804 household, like the big brother feature apparently proposed by Intel.
 805 It is the telescreen idea fetched straight out of the book
 806 <a href="http://gutenberg.net.au/ebooks01/0100021.txt">1984 by George
 807 Orwell</a>.</p>
 808 </div>
 809       <div class="tags">
 810
 811
 812         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 813
 814
 815       </div>
 816     </div>
 817     <div class="padding"></div>
 818
 819     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 820     <div id="sidebar">
 821
 822
 823
 824 <h2>Archive</h2>
 825 <ul>
 826
 827 <li>2012
 828 <ul>
 829
 830 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 831
 832 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (15)</a></li>
 841
 842 </ul></li>
 843
 844 <li>2011
 845 <ul>
 846
 847 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 848
 849 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 850
 851 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 852
 853 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 856
 857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 870
 871 </ul></li>
 872
 873 <li>2010
 874 <ul>
 875
 876 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 877
 878 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 879
 880 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 881
 882 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 885
 886 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 899
 900 </ul></li>
 901
 902 <li>2009
 903 <ul>
 904
 905 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 906
 907 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 908
 909 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 910
 911 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 928
 929 </ul></li>
 930
 931 <li>2008
 932 <ul>
 933
 934 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 935
 936 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 937
 938 </ul></li>
 939
 940 </ul>
 941
 942
 943
 944 <h2>Tags</h2>
 945 <ul>
 946
 947  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 948
 949  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 950
 951  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 952
 953  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 954
 955  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 956
 957  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 958
 959  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
 960
 961  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (105)</a></li>
 962
 963  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 964
 965  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (3)</a></li>
 966
 967  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (137)</a></li>
 968
 969  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (16)</a></li>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (28)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (19)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (175)</a></li>
 986
 987  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (131)</a></li>
 988
 989  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (2)</a></li>
 990
 991  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 992
 993  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (28)</a></li>
 994
 995  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (47)</a></li>
 996
 997  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 998
 999  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1000
1001  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (1)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (31)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (27)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (22)</a></li>
1030
1031 </ul>
1032
1033
1034     </div>
1035     <p style="text-align: right">
1036  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1037 </p>
1038
1039   </body>
1040 </html>