blog/archive/2013/03/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from March 2013</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="03.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from March 2013.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         27th March 2013
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
  33 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
  34 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
  35 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
  36
  37 <p><blockquote>
  38
  39 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
  40
  41 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
  42 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
  43
  44 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
  45 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
  46 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
  47 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
  48 samme år.</p>
  49
  50 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
  51 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
  52 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
  53 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
  54
  55 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
  56 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
  57 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
  58 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
  59 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
  60 liker..."</p>
  61
  62 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
  63 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
  64 tankekors.</p>
  65
  66 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
  67 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
  68 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
  69
  70 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
  71 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
  72 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
  73 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
  74 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
  75 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
  76 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
  77 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
  78 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
  79 lovlig vis.</p>
  80
  81 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
  82 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
  83 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
  84 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
  85 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
  86 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
  87 til dette.</p>
  88
  89 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
  90 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
  91 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
  92 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
  93 individets frihet og integritet.</p>
  94
  95 <p>Du finner novellen her:
  96 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
  97
  98 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
  99 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 100 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 101 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 102
 103 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 104
 105 <p>Thomas Gramstad
 106 <br>thomas@efn.no
 107 <br>4817 6875</p>
 108
 109 <hr>
 110
 111 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 112 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 113 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 114 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 115 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 116
 117 </blockquote></p>
 118
 119 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 120 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 121 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 122 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 123 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 124 kommersiell bruk.</p>
 125
 126       </div>
 127       <div class="tags">
 128
 129
 130         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 131
 132
 133       </div>
 134     </div>
 135     <div class="padding"></div>
 136
 137     <div class="entry">
 138       <div class="title">
 139         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a>
 140       </div>
 141       <div class="date">
 142         26th March 2013
 143       </div>
 144       <div class="body">
 145         <p>Would you like to help the environment and save money at the same
 146 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 147 font you use when printing.</p>
 148
 149 <p>Three years ago,
 150 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 151 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 152 changed their default front from
 153 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 154 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 155 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 156 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 157 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 158 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 159 prints.</p>
 160
 161 <p>But it is not quite obvious how much one will safe by switching.
 162 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 163 on ink and toner cartridges, according to
 164 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 165 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 166 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 167 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 168 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 169 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 170 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 171 depend on the documents printed.</p>
 172
 173 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 174 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 175 and save some money in the process.</p>
 176
 177       </div>
 178       <div class="tags">
 179
 180
 181         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 182
 183
 184       </div>
 185     </div>
 186     <div class="padding"></div>
 187
 188     <div class="entry">
 189       <div class="title">
 190         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a>
 191       </div>
 192       <div class="date">
 193         24th March 2013
 194       </div>
 195       <div class="body">
 196         <p>A few days ago, during a discussion in
 197 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 198 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 199 the 1968 short story Kodémus by
 200 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 201 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 202 easily available for current and future generations.  Some of the
 203 people participating in the discussion contacted the author, and
 204 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 205 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 206 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 207 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 208
 209 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 210 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 211 Lessig, I chipped in and set up a
 212 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 213 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 214 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 215 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 216 all I had to do was to use the
 217 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 218 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 219 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 220 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 221 xsltproc/fop (aka
 222 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 223 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 224 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 225 technical detail.</p>
 226
 227 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 228 short story to look like the original, and that require fairly good
 229 control over the layout.  The original short story have three
 230 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 231 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 232 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 233
 234 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 235 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 236 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 237 good without the centring.  The next approach was to create a new
 238 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 239 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 240 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 241 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 242 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 243
 244 <p><blockquote><pre>
 245 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 246 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 247   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 248     &lt;hr/&gt;
 249   &lt;/xsl:template&gt;
 250 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 251 </pre></blockquote></p>
 252
 253 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 254
 255 <p><blockquote><pre>
 256 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 257 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 258   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 259     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 260       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 261     &lt;/fo:block&gt;
 262   &lt;/xsl:template&gt;
 263 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 264 </pre></blockquote></p>
 265
 266 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 267 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 268 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 269 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 270 enough.</p>
 271
 272 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 273 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 274 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 275 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 276 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 277 look like this:</p>
 278
 279 <p><blockquote><pre>
 280 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 281 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 282   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 283     &lt;br/&gt;
 284   &lt;/xsl:template&gt;
 285 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 286 </pre></blockquote></p>
 287
 288 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 289
 290 <p><blockquote><pre>
 291 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 292 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 293   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 294   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 295     &lt;fo:block/&gt;
 296   &lt;/xsl:template&gt;
 297 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 298 </pre></blockquote></p>
 299
 300 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 301 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 302 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 303 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 304 page.</p>
 305
 306 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 307 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 308 github</a>
 309 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 310 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 311 days.</p>
 312
 313       </div>
 314       <div class="tags">
 315
 316
 317         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 318
 319
 320       </div>
 321     </div>
 322     <div class="padding"></div>
 323
 324     <div class="entry">
 325       <div class="title">
 326         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a>
 327       </div>
 328       <div class="date">
 329         18th March 2013
 330       </div>
 331       <div class="body">
 332         <p>I
 333 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 334 høring</a> om
 335 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 336 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 337 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 338 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 339 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 340 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 341 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 342 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 343 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 344 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 345 dokument
 346 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 347 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 348 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 349
 350 <p><blockquote>
 351 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 352 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 353 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 354 </blockquote></p>
 355
 356 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 357 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 358 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 359 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 360 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 361 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 362 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 363 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 364 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 365 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 366 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 367 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 368 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 369 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 370 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 371 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 372 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 373
 374 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 375 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 376 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 377 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 378 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 379
 380 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 381 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 382 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 383 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 384 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 385 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 386 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 387 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 388 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 389 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 390 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 391
 392       </div>
 393       <div class="tags">
 394
 395
 396         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 397
 398
 399       </div>
 400     </div>
 401     <div class="padding"></div>
 402
 403     <div class="entry">
 404       <div class="title">
 405         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a>
 406       </div>
 407       <div class="date">
 408         17th March 2013
 409       </div>
 410       <div class="body">
 411         <p>Via
 412 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 413 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 414 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 415 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 416 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 417 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 418 a few programs and his view of our distribution.</p>
 419
 420 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 421 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 422
 423 <blockquote>
 424 "Basically everything you ever need in a school environment."
 425 </blockquote>
 426
 427 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 428
 429 <blockquote>
 430 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 431 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 432 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 433 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 434 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 435 </blockquote>
 436
 437 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 438 installation option.  It make it possible to install only the main
 439 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 440 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 441
 442 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 443 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 444
 445 <blockquote>
 446 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 447 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 448 actually don't need in the education distribution, but have just been
 449 included because it isn't stripped out for some reason."
 450 </blockquote>
 451
 452 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 453 Gnome/KDE desktop menu entries into
 454 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 455 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 456 inconsistent menu systems.</p>
 457
 458 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 459 embedding:</p>
 460
 461 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 462
 463       </div>
 464       <div class="tags">
 465
 466
 467         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 468
 469
 470       </div>
 471     </div>
 472     <div class="padding"></div>
 473
 474     <div class="entry">
 475       <div class="title">
 476         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a>
 477       </div>
 478       <div class="date">
 479         13th March 2013
 480       </div>
 481       <div class="body">
 482         <p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
 483 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
 484 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
 485 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
 486 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
 487 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
 488 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
 489 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
 490 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
 491 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 492 med Erik</a>.</p>
 493
 494 <p><blockquote>
 495 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 496
 497 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 498 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 499 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 500 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 501 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 502 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 503 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 504 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 505 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 506
 507 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 508 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 509 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 510 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 511 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 512 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 513 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 514 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 515 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 516 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 517 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 518 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 519 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 520 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 521 avviklingen av deres innslag.</p>
 522
 523 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 524 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 525 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 526 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 527 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 528 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 529 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 530 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 531 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 532 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 533 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 534 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 535 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 536 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 537 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 538 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 539 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 540 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 541 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 542
 543 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 544 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 545 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 546 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 547
 548 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 549 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 550 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 551 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 552
 553 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 554 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 555 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 556 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 557 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 558 og
 559 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 560 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 561 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 562
 563 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 564 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 565 dagsaktuelt innhold.</p>
 566
 567 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 568 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 569 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 570 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 571 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 572 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 573 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 574
 575 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 576 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 577 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 578 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 579 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 580 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 581 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 582 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 583 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 584 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 585 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 586 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 587
 588 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 589 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 590 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 591 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 592
 593 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 594 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 595 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 596
 597 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 598 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 599 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 600 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 601 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 602 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 603 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 604
 605 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 606 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 607 utviklere er i kopifeltet).</p>
 608
 609 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 610 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 611 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 612 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 613 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 614 søknad/spons innen det.</p>
 615
 616 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 617 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 618 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 619
 620 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 621
 622 <p>Med vennlig hilsen
 623 <br>Styret i Frikanalen</p>
 624 </blockquote></p>
 625
 626 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 627 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 628 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 629 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 630 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 631 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 632 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 633 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 634
 635 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 636 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 637 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 638 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 639
 640       </div>
 641       <div class="tags">
 642
 643
 644         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 645
 646
 647       </div>
 648     </div>
 649     <div class="padding"></div>
 650
 651     <div class="entry">
 652       <div class="title">
 653         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a>
 654       </div>
 655       <div class="date">
 656         10th March 2013
 657       </div>
 658       <div class="body">
 659         <p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 660 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 661 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 662 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 663 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 664 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 665 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 666
 667 <ul>
 668
 669   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 670     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 671
 672   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 673     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 674     (2012-03-12)</li>
 675
 676 </ul>
 677
 678 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 679 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 680 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 681 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 682 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 683 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 684 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 685 over mange år i Norge.  </p>
 686
 687       </div>
 688       <div class="tags">
 689
 690
 691         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 692
 693
 694       </div>
 695     </div>
 696     <div class="padding"></div>
 697
 698     <div class="entry">
 699       <div class="title">
 700         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Skolelinux___Debian_Edu_Squeeze_update_released.html">First Skolelinux / Debian Edu Squeeze update released</a>
 701       </div>
 702       <div class="date">
 703          8th March 2013
 704       </div>
 705       <div class="body">
 706         <p>Last Sunday, 2013-03-03,, Holger Levsen announced the first update
 707 of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux / Debian Edu</a>
 708 based on Debian Squeeze.  This is the first update since
 709 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html">the
 710 initial release 2012-03-11</a>.  This is the
 711 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2013/03/msg00000.html">release
 712 announcement email from Holger</a>:</p>
 713
 714 <blockquote><p>Hi,</p>
 715
 716 <p>it's my pleasure to announce the immediate availability of Debian
 717 Edu 6.0.7+r1 ("Debian Edu Squeeze").</p>
 718
 719 <p>Debian Edu 6.0.7+r1 is an incremental update to Debian Edu
 720 6.0.4+r0, containing all the changes between Debian 6.0.4 and 6.0.7 as
 721 well Debian Edu specific bugfixes and enhancements. See below (in this
 722 mail) for the full list of (edu) changes.  Please see
 723 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311">http://www.debian.org/News/2012/20120311</a>
 724 for more information on "Debian Edu Squeeze".</p>
 725
 726 <p>Images are available for download at
 727 <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/</a></p>
 728
 729 <p>md5sums:
 730 <br>1fe79eb4f0f9ae1c58fc318e26cc1e2e  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 731 <br>a6ddd924a8bd9a1b5ca122e8fe1c34ec  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 732 <br>ac6c72cd7925ccec51bfbf58e2a7c69c  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 733
 734 <p>sha1sums:
 735 <br>a4b58233b672a99c7df8dc24fb6de3327654a5c3  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 736 <br>9b524915e0ff2aa793f13d93123e5bd2bab2dbaa  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 737 <br>43997614893fc5e9e59ad6ce066b05d07fd836fa  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 738
 739 <p>These images are suitable for amd64+i386.</p>
 740
 741 <p>Changes for Debian Edu 6.0.7+r1 Codename "Squeeze", released
 742 2013-03-03:</p>
 743
 744 <ul>
 745   <li>sitesummary was updated from 0.1.3 to 0.1.8
 746   <ul>
 747         <li>Make Nagios configuration more robust and efficient</li>
 748         <li>Comply with 3.X kernel</li>
 749   </ul></li>
 750   <li>debian-edu-doc from 1.4~20120310~6.0.4+r0 to 1.4~20130228~6.0.7+r1
 751   <ul>
 752         <li>Minor updates from the wiki</li>
 753         <li>Danish translation now complete</li>
 754   </ul></li>
 755   <li>debian-edu-config from 1.453 to 1.455
 756      <ul>
 757         <li>Fix /etc/hosts for LTSP diskless workstations. Closes: #699880</li>
 758         <li>Make ltsp_local_mount script work for multiple devices.</li>
 759         <li>Correct Kerberos user policy: don't expire password after 2 days.
 760                 Closes: #664596</li>
 761         <li>Handle '#' characters in the root or first users password.
 762                 Closes: #664976</li>
 763         <li>Fixes for gosa-sync:
 764            <ul>
 765                 <li>Don't fail if password contains "</li>
 766                 <li>Don't disclose new password string in syslog</li>
 767            </ul></li>
 768         <li>Fixes for gosa-create:
 769            <ul>
 770                 <li>Invalidate libnss cache before applying changes</li>
 771                 <li>Multiple failures during mass user import into GOsa²</li>
 772                 <li>gosa-netgroups plugin: don't erase entries of attribute type
 773                          "memberNisNetgroup". Closes: #687256</li>
 774                 <li>First user now uses the same Kerberos policy as all other users</li>
 775            </ul></li>
 776         <li>Add Danish web page</li>
 777     </ul>
 778   <li>debian-edu-install from 1.528 to 1.530
 779     <ul>
 780         <li>Improve preseeding support and documentation</li>
 781     </ul></li>
 782 </ul>
 783
 784 <p>End-user documentation in English is available at
 785 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/">http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/</a>
 786 - translations to French, Italian, Danish and German are available in
 787 the debian-edu-doc package. (Other languages could use your help!)</p>
 788
 789 <p>If you want to contribute to Debian Edu, please join our
 790 mailinglist
 791 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>!
 792 </p></blockquote>
 793
 794 <p>I am very happy to see the fruits of a year of hard work. :)</p>
 795
 796       </div>
 797       <div class="tags">
 798
 799
 800         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 801
 802
 803       </div>
 804     </div>
 805     <div class="padding"></div>
 806
 807     <div class="entry">
 808       <div class="title">
 809         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen___Complete_TV_station_organised_using_the_web.html">Frikanalen - Complete TV station organised using the web</a>
 810       </div>
 811       <div class="date">
 812          3rd March 2013
 813       </div>
 814       <div class="body">
 815         <p>Do you want to set up your own TV station, schedule videos and
 816 broadcast them on the air?  Using free software?  With video on demand
 817 support using
 818 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
 819 open standards</a>?  Included a web based video stream as well?  And
 820 administrate it all in your web browser from anywhere in the world?  A
 821 few years now the Norwegian public access TV-channel
 822 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> have been building a
 823 system to do just this.  The source code for the solution is licensed
 824 using the GNU LGPL, and
 825 <a href="http://github.com/Frikanalen">available from github</a>.</p>
 826
 827 <p>The idea is simple.  You upload a video file over the web, and
 828 attach meta information to the file.  You select a time slot in the
 829 program schedule, and when the time come it is played on the air and
 830 in the web stream.  It is also made available in a video on demand
 831 solution for anyone to see it also outside its scheduled time.  All
 832 you need to run a TV station - using your web browser.</p>
 833
 834 <p>There are several parts to this web based solution.  I'll mention
 835 the three most important ones.  The first part is the database of
 836 videos and the schedule.  This is written in Django and include a REST
 837 API.  The current database is SQLite, but the plan is to migrate it to
 838 PostgreSQL.  At the moment this system can be tested on
 839 <a href="http://beta.frikanalen.tv/">beta.frikanalen.tv</a>.  The
 840 second part is the video playout, taking the schedule information from
 841 the database and providing a video stream to broadcast.  This is done
 842 using <a href="http://www.casparcg.com/">CasparCG from SVT</a> and
 843 <a href="http://www.mltframework.org/">Media Lovin' Toolkit</a>.  Video
 844 signal distribution is handled using
 845 <a href="http://www.ob-encoder.com/">Open Broadcast Encoder</a>.  The
 846 third part is the converter, handling the transformation of uploaded
 847 video files to a format useful for broadcasting, streaming and video
 848 on demand.  It is still very much work in progress, so it is not yet
 849 decided what it will end up using.  Note that the source of the latter
 850 two parts are not yet pushed to github.  The lead author want to clean
 851 them up a bit more first.</p>
 852
 853 <p>The development is coordinated on the
 854 <a href="irc://irc.freenode.net/%23frikanalen">#frikanalen IRC
 855 channel</a> (irc.freenode.net), and discussed on
 856 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/frikanalen">the
 857 frikanalen mailing list</a>. The lead developer is Benjamin Bruheim
 858 (phed on IRC).  Anyone is welcome to participate in the
 859 development.</p>
 860
 861       </div>
 862       <div class="tags">
 863
 864
 865         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 866
 867
 868       </div>
 869     </div>
 870     <div class="padding"></div>
 871
 872     <p style="text-align: right;"><a href="03.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 873     <div id="sidebar">
 874
 875
 876
 877 <h2>Archive</h2>
 878 <ul>
 879
 880 <li>2013
 881 <ul>
 882
 883 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 884
 885 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 886
 887 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 888
 889 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (1)</a></li>
 890
 891 </ul></li>
 892
 893 <li>2012
 894 <ul>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 907
 908 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 909
 910 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 911
 912 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 913
 914 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 915
 916 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 917
 918 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 919
 920 </ul></li>
 921
 922 <li>2011
 923 <ul>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 940
 941 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 942
 943 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 944
 945 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 946
 947 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 948
 949 </ul></li>
 950
 951 <li>2010
 952 <ul>
 953
 954 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 955
 956 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 959
 960 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 961
 962 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 963
 964 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 965
 966 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 967
 968 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 969
 970 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 971
 972 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 973
 974 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 975
 976 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 977
 978 </ul></li>
 979
 980 <li>2009
 981 <ul>
 982
 983 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 984
 985 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 986
 987 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 988
 989 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 990
 991 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 992
 993 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 994
 995 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 996
 997 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 998
 999 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1000
1001 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1002
1003 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1004
1005 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1006
1007 </ul></li>
1008
1009 <li>2008
1010 <ul>
1011
1012 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1013
1014 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1015
1016 </ul></li>
1017
1018 </ul>
1019
1020
1021
1022 <h2>Tags</h2>
1023 <ul>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (121)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (186)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
1056
1057  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
1058
1059  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
1060
1061  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
1062
1063  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
1064
1065  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1066
1067  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
1068
1069  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1070
1071  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1072
1073  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (227)</a></li>
1074
1075  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
1076
1077  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
1078
1079  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1080
1081  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
1082
1083  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1084
1085  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1086
1087  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1088
1089  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1090
1091  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1092
1093  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1094
1095  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1096
1097  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1098
1099  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1100
1101  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1102
1103  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1104
1105  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (41)</a></li>
1106
1107  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1108
1109  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1110
1111  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1112
1113  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1114
1115  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1116
1117  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1118
1119  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1120
1121  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1122
1123 </ul>
1124
1125
1126     </div>
1127     <p style="text-align: right">
1128  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1129 </p>
1130
1131   </body>
1132 </html>