blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__George_Bredberg.html">Debian Edu interview: George Bredberg</a></div>
  24       <div class="date"> 9th July 2012</div>
  25       <div class="body"><p>The <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
  26 Skolelinux</a> project have users all over the globe, but until
  27 recently we have not known about any users in Norway's neighbour
  28 country Sweden.  This changed when George Bredberg showed up in March
  29 this year on the mailing list, asking interesting questions about how
  30 to adjust and scale the just released
  31 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
  32 Wheezy</a> setup to his liking.  He granted me an interview, and I am
  33 happy to share his answers with you here.</p>
  34
  35 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
  36
  37 <p>I'm a 44 year old country guy that have been working 12 years at
  38 the same school as 50% IT-manager and 50% Teacher. My educational
  39 background is fil.kand in history and religious beliefs, an exam as a
  40 "folkhighschool" teacher, that is, for teaching grownups.  In
  41 Norwegian I believe it's called "Vuxenupplaring". I also have a master
  42 in "Technology and social change". So I'm not really a tech guy, I
  43 just like to study how humans and technology interact and that is my
  44 perspective when working with IT.</p>
  45
  46 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
  47 project?</strong></p>
  48
  49 I have followed the Skolelinux project for quite some time by
  50 now. Earlier I tested out the K12-LTSP project, which we used for some
  51 time, but I really like the idea of having a distribution aimed to be
  52 a complete solution for schools with necessary tools integrated. When
  53 K12-LTSP abandoned that idea some years ago, I started to look more
  54 seriously into Skolelinux instead.
  55
  56 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
  57 Edu?</strong></p>
  58
  59 The big point of Skolelinux to me is that it is a complete
  60 distribution, ready to install. It has LDAP-support, MS Windows
  61 integration tools and so forth already configured, saving an
  62 administrator a lot of time and headache. We were using another Linux
  63 based thin-client system called Thinlinc, that has served us very
  64 well. But that Skolelinux is based on VNC and LTSP, to me, is better
  65 when it comes to the kind of multimedia used in schools. That is
  66 showing videos from Youtube or educational TV. It is also easier to
  67 mix thin clients with workstations, since the user settings will be the
  68 same. In our VNC-based solution you had to "beat around the bush" by
  69 setting up a second, hidden, home-directory for user settings for the
  70 workstations, because they will be different from the ones used on the
  71 thin clients. Skolelinux support for diskless workstations are very
  72 convenient since a school today often need to use a class room
  73 projector showing videos in full screen. That is easily done with a
  74 small integrated media computer running as a diskless workstation. You
  75 have only two installs to update and configure. One for the thin
  76 clients and one for the workstations. Also saving a lot of time.  Our
  77 old system was also based on Redhat and CentOS. They are both very
  78 nice distributions, but they are sometimes painfully slow when it
  79 comes to updating multimedia support and multimedia programs (even
  80 such as Gimp), leaving us with a bit "oldish" applications. Debian is
  81 quicker to update.
  82
  83 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
  84 Edu?</strong></p>
  85
  86 <p>Debian is a bit too quick when it comes to updating. As an example
  87 we use old HP terminals as thinclients, and two times already this
  88 year (2012) the updates you get from the repositories has stopped
  89 sound from working with them.  It's a kernel/ALSA issue. So you have
  90 to be more careful properly testing the updates before you run them in
  91 a production environment. This has never happened with CentOS.</p>
  92
  93 <p>I also would like to be able to set my own domain-settings at
  94 install time.  In Skolelinux they are kind of hard coded into the
  95 distribution, when it comes to LDAP and at least samba integration.
  96 That is more a cosmetic/translation issue, and not a real problem.
  97 Running MS Windows applications within the Skolelinux environment needs
  98 to be better supported. That is, running them seamlessly via RDP, and
  99 support for single-sign on.  That will make the transition to free
 100 software easier, because you can keep the applications you really
 101 need.  No support will make it impossible if you work in a school where
 102 some applications can't be open source. As for us we really need to
 103 run Adobe InDesign in our journalist classes.  We run a journalist
 104 education, and is one of the very few non university ones that is ok:d
 105 by Svenska journalistförbundet (Swedish journalist association).  Our
 106 education gives the pupils the right of membership there, once they
 107 are done.  This is important if you want to get a job.</p>
 108
 109 <p>Adobe InDesign is the program most commonly used in newspapers and
 110 magazines.  We used Quark Express before, but they seem to loose there
 111 market to Adobe. The only "equivalent" to InDesign in the opensource
 112 world is Scribus, and its not advanced enough. At least not according
 113 to the teacher. I think it would be possible to use it, because they
 114 are not supposed to learn a program, they are supposed to learn how to
 115 edit and compile a newspaper.  But politically at our school we are not
 116 there yet.  And Scribus lacks a lot of things you find i InDesign.</p>
 117
 118 <p>We used even a windows program for sound editing when it comes to
 119 the radio-journalist part. The year to come we are going to try
 120 Audacity. That software has the same kind of limitations compared to
 121 Adobe Audition, but that teacher is a bit more open minded. We have
 122 tried Ardour also, but that instead is more like a music studio
 123 program, not intended for the kind of editing taking place in a radio
 124 studio. Its way to complex and the GUI is to scattered when you only
 125 want to cut, make pass-overs, add extra channels and normalise.  Those
 126 things you can do in Audacity, but its not as easy as in Audition. You
 127 have to do more things manually with envelopes, and that is a bit old
 128 fashion and timewasting. Its also harder to cut and move sound from
 129 one channel to another, which is a thing that you do frequently
 130 because you often find yourself needing to rearrange parts of the
 131 sound file.</p>
 132
 133 <p>So, I am not sure we will succeed in replacing even Audition, but we
 134 will try.  The problem is the students have certain expectations when
 135 they start an education towards a profession.  So the programs has to
 136 look and feel professional.  Good thing with radio, there are many
 137 programs out there, that radio studios use, so its not as standardised
 138 as Newspaper editing. That means, it does not really matter what
 139 program they learn, because once they start working they still have to
 140 learn the program the studio uses, so instead focus has to be to learn
 141 the editing part without to much focus on a specific software.</p>
 142
 143 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 144
 145 <p>Myself I'm running Linux Mint, or Ubuntu these days.  I use almost
 146 only open source software, and preferably Linux based. When it comes
 147 to most used applications its OpenOffice, and Firefox (of course ;)
 148 )</p>
 149
 150 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 151 get schools to use free software?</strong></p>
 152
 153 <p>To get schools to use free software there has to be good open
 154 source software that are windows based, to ease the transition. But
 155 it's also very important that the multimedia support is working
 156 flawlessly.  The problems with Youtube, Twitter, Facebook and whatever
 157 will create problems when it comes to both teachers and
 158 students. Economy are also important for schools, so using thin
 159 clients, as long as they have good multimedia support, is a very good
 160 idea. It's also important that the open source software works even for
 161 the administration.  It's hard to convince the teachers to stick with
 162 open source, if the principal has to run Windows.  It also creates a
 163 problem if some classes has to use Windows for there tasks, since that
 164 will create a difference in "status" between classes, so a good
 165 support for running windows applications via the thin client (Linux)
 166 desktop is essential.  At least at our school, where we have mixed
 167 level of educations, from high-school to journalist-school.</p>
 168 </div>
 169       <div class="tags">
 170
 171
 172         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 173
 174
 175       </div>
 176     </div>
 177     <div class="padding"></div>
 178
 179     <div class="entry">
 180       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Why_do_schools_waste_money_on_IT_.html">Why do schools waste money on IT?</a></div>
 181       <div class="date"> 8th July 2012</div>
 182       <div class="body"><p>In the Debian Edu / Skolelinux project, we have realised that one
 183 of the major blockers for the project success is the purchasing skills
 184 in schools and municipalities.  We provide what the happy users of
 185 Debian Edu / Skolelinux say they need and to a lower cost than the
 186 alternatives, and yet so few schools decide to use our solution.  I
 187 was pleased to discover the same observation done by mySociety and Tom
 188 Steinberg in his blog post
 189 "<a href="http://www.mysociety.org/2012/06/19/can-you-recognize-the-million-pound-chair/">Can
 190 you recognize the million pound chair?</a>".  Read it and weep for the
 191 spending of your tax money.</p>
 192
 193 <p>Of course there are other factors involved as well, like our
 194 projects bad marketing skills and the Linux community fragmentation
 195 causing worry with the people on the outside, so we as a project need
 196 to keep working hard to gain users, but it is a up-hill battle when
 197 public decision makers are unable to understand computer system
 198 purchases.</p>
 199 </div>
 200       <div class="tags">
 201
 202
 203         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 204
 205
 206       </div>
 207     </div>
 208     <div class="padding"></div>
 209
 210     <div class="entry">
 211       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Free_Timetabling_Software___nice_free_software.html">Free Timetabling Software - nice free software</a></div>
 212       <div class="date"> 7th July 2012</div>
 213       <div class="body"><p>Included in <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
 214 Skolelinux</a> is a large collection of end user and school specific
 215 software.  It is one of the packages not installed by default but
 216 provided in the Debian archive for schools to install if they want to,
 217 is a system to automatically plan the school time table using
 218 information about available teachers, classes and rooms, combined with
 219 the list of required courses and how many hours each topic should
 220 receive.  The software is
 221
 222 <a href="http://lalescu.ro/liviu/fet/">named FET</a>, and it provide a
 223 graphical user interface to input the required information, save the
 224 result in a fairly simple XML format, and generate time tables for
 225 both teachers and students.  It is available both for
 226 <a href="http://lalescu.ro/liviu/fet/download.html">Linux, MacOSX and
 227 Windows</a>.</p>
 228
 229 <p>This is <a href="http://lalescu.ro/liviu/fet/features.html">the
 230 feature list</a>, liftet from the project web site:</p>
 231
 232 <p><ul>
 233
 234   <li>FET is free software, licensed under the GNU GPL v2 or later.
 235     You can freely use, copy, modify and redistribute it </li>
 236
 237   <li>Localized to en_US (US English, default), ar (Arabic), ca
 238     (Catalan), da (Danish), de (German), el (Greek), es (Spanish), fa
 239     (Persian), fr (French), gl (Galician), he (Hebrew), hu
 240     (Hungarian), id (Indonesian), it (Italian), lt (Lithuanian), mk
 241     (Macedonian), ms (Malay), nl (Dutch), pl (Polish), pt_BR
 242     (Brazilian Portuguese), ro (Romanian), ru (Russian), si (Sinhala),
 243     sk (Slovak), sr (Serbian), tr (Turkish), uk (Ukrainian), uz
 244     (Uzbek) and vi (Vietnamese) (incompletely for some languages)
 245     </li>
 246
 247   <li>Fully automatic generation algorithm, allowing also
 248     semi-automatic or manual allocation</li>
 249
 250   <li>Platform independent implementation, allowing running on
 251     GNU/Linux, Windows, Mac and any system that Qt supports </li>
 252
 253   <li>Flexible modular XML format for the input file, allowing editing
 254     with an XML editor or by hand (besides FET interface)</li>
 255
 256   <li>Import/export from CSV format</li>
 257
 258   <li>The resulted timetables are exported into HTML, XML and CSV
 259     formats </li>
 260
 261   <li>Flexible students structure, organized into sets: years, groups
 262     and subgroups. FET allows overlapping years and groups and
 263     non-overlapping subgroups. You can even define individual students
 264     (as separate sets)</li>
 265
 266   <li>Each constraint has a weight percentage, from 0.0% to 100.0%
 267     (but some special constraints are allowed to have only 100% weight
 268     percentage)</li>
 269
 270   <li>Limits for the algorithm (all these limits can be increased on
 271     demand, as a custom version, because this would require a bit more
 272     memory):
 273     <ul>
 274       <li>Maximum total number of hours (periods) per day: 60</li>
 275       <li>Maximum number of working days per week: 35</li>
 276       <li>Maximum total number of teachers: 6000</li>
 277       <li>Maximum total number of sets of students: 30000</li>
 278       <li>Maximum total number of subjects: 6000</li>
 279       <li>Virtually unlimited number of activity tags</li>
 280       <li>Maximum number of activities: 30000</li>
 281       <li>Maximum number of rooms: 6000</li>
 282       <li>Maximum number of buildings: 6000</li>
 283       <li>Possibility of adding multiple teachers and
 284           students sets for each activity.  (it is possible
 285           also to have no teachers or no students sets for an
 286           activity)</li>
 287       <li>Virtually unlimited number of time constraints</li>
 288       <li>Virtually unlimited number of space constraints</li>
 289     </ul></li>
 290
 291   <li>A large and flexible palette of time constraints:
 292     <ul>
 293       <li>Break periods</li>
 294       <li>For teacher(s):
 295         <ul>
 296           <li>Not available periods</li>
 297           <li>Max/min days per week</li>
 298           <li>Max gaps per day/week</li>
 299           <li>Max hours daily/continuously</li>
 300           <li>Min hours daily</li>
 301           <li>Max hours daily/continuously with an activity tag</li>
 302
 303           <li>Respect working in an hourly interval a max number of
 304             days per week</li>
 305         </ul></li>
 306       <li>For students (sets):
 307         <ul>
 308           <li>Not available periods</li>
 309           <li>Begins early (specify max allowed beginnings at second hour)</li>
 310           <li>Max gaps per day/week</li>
 311           <li>Max hours daily/continuously</li>
 312           <li>Min hours daily</li>
 313           <li>Max hours daily/continuously with an activity tag</li>
 314
 315           <li>Respect working in an hourly interval a max number of
 316             days per week</li>
 317         </ul></li>
 318       <li>For an activity or a set of activities/subactivities:
 319         <ul>
 320           <li>A single preferred starting time</li>
 321           <li>A set of preferred starting times</li>
 322           <li>A set of preferred time slots</li>
 323           <li>Min/max days between them</li>
 324           <li>End(s) students day</li>
 325           <li>Same starting time/day/hour</li>
 326           <li>Occupy max time slots from selection (a complex and
 327             flexible constraint, useful in many situations)</li>
 328           <li>Consecutive, ordered, grouped (for 2 or 3 (sub)activities)</li>
 329           <li>Not overlapping</li>
 330           <li>Max simultaneous in selected time slots</li>
 331           <li>Min gaps between a set of (sub)activities</li>
 332         </ul></li>
 333     </ul></li>
 334
 335   <li>A large and flexible palette of space constraints:
 336     <ul>
 337       <li>Room not available periods</li>
 338       <li>For teacher(s):
 339         <ul>
 340           <li>Home room(s)</li>
 341           <li>Max building changes per day/week</li>
 342           <li>Min gaps between building changes</li>
 343         </ul>
 344       </li>
 345
 346       <li>For students (sets):
 347         <ul>
 348           <li>Home room(s)</li>
 349           <li>Max building changes per day/week</li>
 350           <li>Min gaps between building changes</li>
 351         </ul>
 352       </li>
 353       <li>Preferred room(s):
 354         <ul>
 355           <li>For a subject</li>
 356           <li>For an activity tag</li>
 357           <li>For a subject and an activity tag</li>
 358           <li>Individually for a (sub)activity</li>
 359         </ul>
 360       </li>
 361
 362       <li>For a set of activities:
 363         <ul>
 364           <li>Occupy a maximum number of different rooms</li>
 365         </ul>
 366       </li>
 367     </ul>
 368   </li>
 369 </ul></p>
 370
 371 <p>I have not used it myself, as I am not involved in time table
 372 planning at a school, but it seem to work fine when I test it.  If you
 373 need to set up your schools time table, and is tired of doing it
 374 manually, check it out.
 375
 376 A quick summary on how to use it can be found in
 377 <a href="http://marvelsoft.co.in/wp/2012/03/generate-timetable-for-state-cbse-icse-igcse-schools-free/">a
 378 blog post from MarvelSoft</a>.  If you find FET useful, please provide
 379 a recipe for the Debian Edu project in the
 380 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu#Howtos">Debian Edu HowTo
 381 section</a>.</p>
 382 </div>
 383       <div class="tags">
 384
 385
 386         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 387
 388
 389       </div>
 390     </div>
 391     <div class="padding"></div>
 392
 393     <div class="entry">
 394       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_oppf_lging_fra_MPEG_LA_om_avtale_med_dem_for___kringkaste_og_publisere_H_264_video.html">Mer oppfølging fra MPEG-LA om avtale med dem for å kringkaste og publisere H.264-video</a></div>
 395       <div class="date"> 5th July 2012</div>
 396       <div class="body"><p>I føljetongen om H.264
 397 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/MPEG_LA_mener_NRK_m__ha_avtale_med_dem_for___kringkaste_og_publisere_H_264_video.html">forlot
 398 jeg leserne i undring</a> om hvor pakken fra MPEG-LA tok veien, og om
 399 hvilke selskaper i Norge som har avtale med MPEG-LA.  Da Ryan hos
 400 MPEG-LA dro på ferie sendte jeg min melding videre til hans kollega,
 401 og dagen etter fikk jeg følgende svar derfra:</p>
 402
 403 <p><blockquote>
 404 <p>Date: Fri, 29 Jun 2012 18:32:34 +0000
 405 <br>From: Sidney Wolf &lt;SWolf (at) mpegla.com&gt;
 406 <br>To: Petter Reinholdtsen &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 407 <br>Cc: Ryan Rodriguez &lt;RRodriguez (at) mpegla.com&gt;
 408 <br>Subject: RE: Do NRK have a license agreement with MPEG-LA?</p>
 409
 410 <p>Dear Mr. Reinholdtsen,</p>
 411
 412 <p>Thank you for your message. As you know, Ryan is currently our of the
 413 office, so it will be my pleasure to assist you.</p>
 414
 415 <p>Per your request, attached please find an electronic copy of the
 416 AVC Patent Portfolio License. Please note that the electronic copy of
 417 the License is provided as a convenience and for informational
 418 purposes only. When concluding the Licenses, only the hard copies
 419 provided by MPEG LA may be used.</p>
 420
 421 <p>To your question, MPEG LA lists our Licensees on our website
 422 according to each program.  The lists are in alphabetical order, so it
 423 is very easy to search.</p>
 424
 425 <p>I hope that this was helpful. If we can be of additional
 426 assistance, please let me know.</p>
 427
 428 <p>Kind regards,</p>
 429
 430 <p>Sidney A. Wolf
 431 <br>Manager, Global Licensing
 432 <br>MPEG LA</p>
 433 </blockquote></p>
 434
 435 <p>Selv om et epostvedlegg er nyttig for mottakeren, så håpet jeg å få
 436 et dokument jeg kunne dele med alle leserne av bloggen min, og ikke et
 437 som må deles på individuell basis.  Opphavsretten krever godkjenning
 438 fra rettighetsinnehaver før en kan gjøre slikt, så dermed fulgte jeg
 439 opp med et spørsmål om dette var greit.</p>
 440
 441 <p><blockquote>
 442 <p>Date: Wed, 4 Jul 2012 20:25:06 +0200
 443 <br>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 444 <br>To: Sidney Wolf &lt;SWolf (at) mpegla.com&gt;
 445 <br>Cc: Ryan Rodriguez &lt;RRodriguez (at) mpegla.com&gt;
 446 <br>Subject: Re: Do NRK have a license agreement with MPEG-LA?</p>
 447
 448 <p>Thank you for your reply.</p>
 449
 450 <p>[Sidney Wolf]
 451 <br>&gt; Per your request, attached please find an electronic copy of the AVC
 452 <br>&gt; Patent Portfolio License. Please note that the electronic copy of
 453 <br>&gt; the License is provided as a convenience and for informational
 454 <br>&gt; purposes only. When concluding the Licenses, only the hard copies
 455 <br>&gt; provided by MPEG LA may be used.</p>
 456
 457 <p>This is useful for me to learn, but the reason I asked for the
 458 Internet address of the licensing document was to ensure I could
 459 publish a link to it when I discuss the topic of H.264 licensing here
 460 in Norway, and allow others to verify my observations.  I can not do
 461 the same with an email attachment.  Thus I would like to ask you if it
 462 is OK with MPEG LA that I publish this document on the Internet for
 463 others to read?</p>
 464
 465 <p>&gt; To your question, MPEG LA lists our Licensees on our website
 466 <br>&gt; according to each program. The lists are in alphabetical order, so
 467 <br>&gt; it is very easy to search.</p>
 468
 469 <p>I am afraid this do not help me locate Norwegian companies in the
 470 list of Licensees.  I do not know the name of all companies and
 471 organisations in Norway, and thus do not know how to locate the
 472 Norwegian ones on that list.</p>
 473
 474 <p>&gt; I hope that this was helpful. If we can be of additional assistance,
 475 <br>&gt; please let me know.</p>
 476
 477 <p>Absoutely helpful to learn more about how MPEG LA handle licensing.</p>
 478
 479 <p>--
 480 <br>Happy hacking
 481 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 482 </blockquote></p>
 483
 484 <p>Jeg håpet også at det skulle være mulig å få vite hvilke av de
 485 mange hundre som har avtale med MPEG-LA om bruk av H.264 som holdt til
 486 i Norge.  Begge mine håp falt i grus med svaret fra MPEG-LA.
 487
 488 <p><blockquote>
 489 <p>Date: Thu, 5 Jul 2012 17:42:39 +0000
 490 <br>From: Sidney Wolf &lt;SWolf (at) mpegla.com&gt;
 491 <br>To: 'Petter Reinholdtsen' &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 492 <br>Cc: Ryan Rodriguez &lt;RRodriguez (at) mpegla.com&gt;
 493 <br>Subject: RE: Do NRK have a license agreement with MPEG-LA?</p>
 494
 495 <p>Dear Mr. Reinholdtsen,</p>
 496
 497 <p>Thank you for your reply.</p>
 498
 499 <p>We appreciate the additional explanation you have provided and for
 500 asking our permission to publish the electronic copy of the License in
 501 advance of doing so.  Typically, MPEG LA prefers to distribute the
 502 electronic copies of our Licenses to interested parties. Therefore,
 503 please feel free to send interested parties to the AVC portion of our
 504 website, http://www.mpegla.com/main/programs/AVC/Pages/Intro.aspx for
 505 their further reference.</p>
 506
 507 <p>As previously mentioned, MPEG LA maintains a list of Licensees in good
 508 standing on our website according to each program. Due to the large
 509 volume of Licensees, it would be administratively impractical to
 510 provide this level of detail to interested parties.  Therefore, I am
 511 afraid we are not in a position to assist you with your request.</p>
 512
 513 <p>Kind regards,</p>
 514
 515 <p>Sidney A. Wolf
 516 <br>Manager, Global Licensing
 517 <br>MPEG LA</p>
 518 </blockquote></p>
 519
 520 <p>Men takket være epostvedlegget kunne jeg søke på Google etter
 521 setningen "WHEREAS, a video standard commonly referred to as AVC has
 522 been defined and is referred to in this Agreement as the “AVC
 523 Standard” (as more fully defined herein below)" som finnes i avtalen,
 524 og lokalisere en kopi fra 2007 av
 525 <a href="http://www.sec.gov/Archives/edgar/data/1342960/000119312509050004/dex1024.htm">lisensavtalen
 526 mellom MPEG-LA og DivX, Inc.</a>, slik at mine lesere kan se hvordan
 527 avtalen så ut da.  Jeg har ikke sammenlignet tekstene for å se om noe
 528 har endret seg siden den tid, men satser på at teksten er representativ.</p>
 529
 530 <p>Jeg aner fortsatt ikke hvor FedEx tok veien med pakken fra
 531 MPEG-LA.</p>
 532
 533 <p>Update 2012-07-06: Jeg er visst ikke den første som forsøker å få
 534 klarhet i problemstillinger rundt H.264, og kom nettopp over en veldig
 535 interessant bloggpost fra 2010 hos LibreVideo med tittelen
 536 "<a href="http://www.librevideo.org/blog/2010/06/14/mpeg-la-answers-some-questions-about-avch-264-licensing/">MPEG-LA
 537 answers some questions about AVC/H.264 licensing</a>.  Anbefales!</p>
 538 </div>
 539       <div class="tags">
 540
 541
 542         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 543
 544
 545       </div>
 546     </div>
 547     <div class="padding"></div>
 548
 549     <div class="entry">
 550       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvorfor_leverer_noen_sent_til_Offentlig_Elektronisk_postjournal_.html">Hvorfor leverer noen sent til Offentlig Elektronisk postjournal?</a></div>
 551       <div class="date"> 5th July 2012</div>
 552       <div class="body"><p>I forbindelse med NUUG-prosjektet for å
 553 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Postjournaler_i_det_offentlige___vanskelig_med_vilje_.html">lage
 554 en samlet postjournal</a>, har jeg som tidligere nevnt
 555 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/postliste-oep-deliverydates/">samlet
 556 inn leveringstidspunkt</a> for de ulike leverandørene av postjournaler
 557 til DIFIs <a href="http://www.oep.no/">Offentlig Elektronisk
 558 Postjournal</a>.
 559 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=postliste-oep-deliverydates&query=select%20agency%2C%0A(julianday(datetime('now'))%20-%20%0A%20julianday(min(%60deliverydate%60)))%2Fcount(*)%20as%20dayfreq%2C%0A%20count(*),max(deliverydate)%20as%20lastdelivery%0Afrom%20%60swdata%60%20group%20by%20agency%20order%20by%20dayfreq%20desc">Leveringsfrekvensen</a>
 560 ser i dag slik ut for de som har brukt mer enn 10 dager i snitt siden
 561 jeg startet innsamling av leveringsdato 2012-05-14</p>
 562
 563 <table border="1">
 564 <tr> <th>agency</th> <th>dayfreq</th> <th>count(*)</th> <th>lastdelivery</th> </tr>
 565 <tr> <td>Norges geologiske undersøkelse</td> <td>27.0866579862</td> <td>4</td> <td>2012-07-02T00:00:00</td> </tr>
 566 <tr> <td>Kompetansesenter for distriktsutvikling</td> <td>18.4488773149</td> <td>3</td> <td>2012-06-20T00:00:00</td> </tr>
 567 <tr> <td>Toll- og avgiftsdirektoratet</td> <td>18.4488773149</td> <td>3</td> <td>2012-07-04T00:00:00</td> </tr>
 568 <tr> <td>Departementenes servicesenter</td> <td>18.0866579862</td> <td>4</td> <td>2012-06-29T00:00:00</td> </tr>
 569 <tr> <td>Medietilsynet</td> <td>14.5866579862</td> <td>4</td> <td>2012-07-04T00:00:00</td> </tr>
 570 <tr> <td>Politidirektoratet</td> <td>14.3366579862</td> <td>4</td> <td>2012-06-20T00:00:00</td> </tr>
 571 <tr> <td>Fredskorpset</td> <td>12.4693263889</td> <td>5</td> <td>2012-06-22T00:00:00</td> </tr>
 572 <tr> <td>Kunnskapsdepartementet</td> <td>11.2693263889</td> <td>5</td> <td>2012-07-05T00:00:00</td> </tr>
 573 <tr> <td>Statens legemiddelverk</td> <td>10.4780902778</td> <td>7</td> <td>2012-06-29T00:00:00</td> </tr>
 574 <tr> <td>Norsk Akkreditering</td> <td>10.4488773149</td> <td>3</td> <td>2012-07-02T00:00:00</td> </tr>
 575 </table>
 576
 577 <p>Basert på innsamlet leveringsfrekvens har jeg så sendt spørsmål til
 578 den offisielle epostadressen til de som har lavest leveringsfrekvens,
 579 og spurt dem hva som skjer.  Her er svarene jeg har fått så langt, som
 580 et knippe forklaringer til hvorfor det kan gå lang tid før offentlige
 581 postjournaler blir tilgjengelig for innbyggerne og pressen.</p>
 582
 583 <p><strong>Norges geologiske undersøkelse</strong></p>
 584
 585 <p><blockquote>
 586 <p>Subject: Hvor ofte leverer Norges geologiske undersøkelse til Offentlig Elektronisk postjournal?
 587 <br>Date: Fri, 08 Jun 2012 09:20:57 +0200</p>
 588
 589 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til Offentlig
 590 Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det er lenge siden NGU leverte
 591 postjournalen sin sist.  Hvor ofte pleier NGU å levere til Offentlig
 592 Eletronisk Postjournal?  Er dere fornøyd med dagens leveringfrekvens?</p>
 593
 594 <hr/>
 595
 596 <p>Subject: SV: Hvor ofte leverer Norges geologiske undersøkelse til Offentlig Elektronisk postjournal?
 597 <br>Date: Fri, 8 Jun 2012 12:49:35 +0200</p>
 598
 599 <p>Hei</p>
 600
 601 <p>NGUS fravær på OEP skyldes problemer vi har i forbindelse med
 602 oppgradering til ny versjon i vårt arkivsystem. Det jobbes med saken
 603 og jeg tror og håper at det snart skal være i orden. Normalt leverer
 604 vi til OEP 1 gang i uken.</p>
 605 </blockquote></p>
 606
 607 <p><strong>Medietilsynet</strong></p>
 608 <p><blockquote>
 609 <p>Subject: Hvor ofte leverer Medietilsynet til Offentlig Elektronisk postjournal?
 610 <br>Date: Mon, 11 Jun 2012 13:29:23 +0200</p>
 611
 612 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til Offentlig
 613 Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det er lenge siden Medietilsynet
 614 leverte postjournalen sin sist.  Hvor ofte pleier Medietilsynet å levere
 615 til Offentlig Eletronisk Postjournal?  Er dere fornøyd med dagens
 616 leveringfrekvens?</p>
 617
 618 <hr>
 619 <p>Subject: SV: Hvor ofte leverer Medietilsynet til Offentlig Elektronisk postjournal?
 620 <br>Date: Tue, 12 Jun 2012 04:55:42 +0000</p>
 621
 622 <p>Hei!</p>
 623
 624 <p>Medietilsynet leverer normalt postlister en gang i uka.  Nå har vi
 625 tekniske problemer, derfor er vi forsinket.  Vi regner med å levere i
 626 løpet av denne uken. Ellers er vi fornøyd med dagens
 627 leveringsfrekvens.</p>
 628 </blockquote></p>
 629
 630 <p><strong>Kunnskapsdepartementet</strong></p>
 631 <p><blockquote>
 632 <p>Subject: Hvor ofte leverer Kunnskapsdepartementet til Offentlig Elektronisk Postjournal?
 633 <br>Date: Fri, 22 Jun 2012 21:03:01 +0200</p>
 634
 635 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til Offentlig
 636 Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg at Kunnskapsdepartementet har levert
 637 postjournalen sin to ganger siden 2012-05-10, og sist 2012-05-16.  Hvor
 638 ofte pleier Kunnskapsdepartementet å levere til Offentlig Eletronisk
 639 Postjournal?  Er dere fornøyd med dagens leveringfrekvens?</p>
 640
 641 <hr/>
 642
 643 <p>Subject: Re: Hvor ofte leverer Kunnskapsdepartementet til Offentlig Elektronisk Postjournal?
 644 <br>Date: Wed, 27 Jun 2012 14:42:23 +0200</p>
 645
 646 <p>Hei.  Kom denne eposten frem?  Har ikke sett noe svar, og andre
 647 institusjoner jeg har spurt om tilsvarende har svart i løpet av under en
 648 dag på tilsvarende spørsmål, så jeg begynner å lurer på om meldingen
 649 gikk tapt.</p>
 650
 651 <p>[... kopi av opprinnelig epost ...]</p>
 652
 653 <hr/>
 654 <p>Subject: Re: VS: Hvor ofte leverer Kunnskapsdepartementet til Offentlig Elektronisk Postjournal?
 655 <br>Date: Wed, 27 Jun 2012 14:33:20 +0000</p>
 656
 657 <p>Hei!</p>
 658
 659 <p>Normalt leverer vi hver virkedag til OEP, med fem virkedagers
 660 forsinkelse.  Kunnskapsdepartementet har imidlertid ikke kunnet levere
 661 OEP pga innføringen av nytt saksbehandlingssystem 7. Mai.  Den
 662 etterfølgende streiken medførte så et større etterslep på
 663 journalføring som har gjort at vi har måttet prioritere dette fremfor
 664 offentlig journal.  Dette arbeidet har av flere sammenfallende årsaker
 665 tatt noe tid.  Vi håper imidlertid på at vi kan begynne å publisere
 666 offentlig journal igjen i løpet av denne uken, senest neste uke.  Vi
 667 gjenopptar da vår vanlige publiseringsfrekvens i tillegg til å få på
 668 plass de manglende journalene.</p>
 669
 670 </blockquote></p>
 671
 672
 673 <p><strong>Norsk Akkreditering</strong></p>
 674 <p><blockquote>
 675 <p>Subject: Hvor ofte leverer Norsk Akkreditering til Offentlig Elektronisk postjournal?
 676 <br>Date: Thu, 28 Jun 2012 07:35:43 +0200</p>
 677
 678 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til
 679 Offentlig Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det går lenge hver gang
 680 Norsk Akkreditering leverer postjournalen sin.  Hvor ofte pleier Norsk
 681 Akkreditering å levere til Offentlig Eletronisk Postjournal?  Er dere
 682 fornøyd med dagens leveringfrekvens?</p>
 683
 684 <hr/>
 685
 686 <p>Subject: SV: Hvor ofte leverer Norsk Akkreditering til Offentlig Elektronisk postjournal?
 687 <br>Date: Mon, 2 Jul 2012 08:32:06 +0200</p>
 688
 689 <p>Hei,</p>
 690
 691 <p>Norsk Akkreditering har som ambisjon å levere til OEP 2 ganger i
 692 uken. Pga sykdom har dette vært vanskelig å gjennomføre i juni.</p>
 693 </blockquote></p>
 694
 695 <p><strong>Toll- og avgiftsdirektoratet</strong></p>
 696 <p><blockquote>
 697 <p>Date: Tue, 03 Jul 2012 11:55:07 +0200
 698 <br>Subject: Hvor ofte leverer Toll- og avgiftsdirektoratet til Offentlig Elektronisk postjournal?</p>
 699
 700
 701 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til
 702 Offentlig Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det går lenge hver gang
 703 Toll- og avgiftsdirektoratet leverer postjournalen sin til OEP, og at
 704 siste levering var 2012-06-06.  Hvor ofte pleier Toll- og
 705 avgiftsdirektoratet å levere til OEP?  Er dere fornøyd med dagens
 706 leveringfrekvens?</p>
 707
 708 <hr>
 709
 710 <p>Date: Wed, 4 Jul 2012 09:33:18 +0000
 711 <br>Subject: SV: Hvor ofte leverer Toll- og avgiftsdirektoratet til Offentlig Elektronisk postjournal?</p>
 712
 713 <p>Til: Petter Reinholdtsen</p>
 714
 715 <p>Det vises til din e-post av 3. juli 2012.</p>
 716
 717 <p>Våre rutiner tilsier at vår journal skal publiseres en gang pr. uke
 718 (hver torsdag). Vi søker så langt det er mulig å få dette til og har
 719 stort sett publisert iht rutinene siden vi kom opp på OEP.</p>
 720
 721 <p>Pga ekstraordinære forhold ved vårt arkiv har vi i de siste ukene
 722 ikke hatt kapasitet til å opprettholde den publiseringsfrekvensen vi
 723 har fastsatt. Det er et begrenset antall medarbeidere som kan og skal
 724 kunne publisere våre journaler. Vi håper imidlertid at dette raskt vil
 725 bedres og vi er tilbake til den frekvens vi har satt oss som mål å ha.</p>
 726
 727 <p>Vi beklager hvis dette har skapt vanskeligheter.</p>
 728 </blockquote></p>
 729
 730 <p>Like etter at jeg fikk svar ble OEP oppdatert med postjournaler fra
 731 alle disse etatene.  Antagelig tilfeldig, men jeg ser ikke bort fra at
 732 det kan ha virket motiverende for å få på plass leveringen at de ser
 733 at det er interesse for leveringen til OEP.</p>
 734 </div>
 735       <div class="tags">
 736
 737
 738         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 739
 740
 741       </div>
 742     </div>
 743     <div class="padding"></div>
 744
 745     <div class="entry">
 746       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Medietilsynets_syn_p__om_Frikanalen_b_r_v_re_ukryptert_p__det_digitale_bakkenettet.html">Medietilsynets syn på om Frikanalen bør være ukryptert på det digitale bakkenettet</a></div>
 747       <div class="date"> 4th July 2012</div>
 748       <div class="body">I forgårs fikk jeg endelig svar fra Medietilsynet på min epost med
 749 spørmål om hvorfor <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a>
 750 er kryptert på RiksTV.  De toer sine hender:
 751
 752 <p><blockquote>
 753 <p>Date: Mon, 2 Jul 2012 08:15:38 +0000
 754 <br>From: Arve Lindboe &lt;Arve.Lindboe (at) medietilsynet.no&gt;
 755 <br>To: Petter Reinholdtsen
 756 <br>CC: Arthur Garnes &lt;Arthur.Garnes (at) rikstv.no&gt;,
 757    postmottak (at) sd.dep.no, post (at) frikanalen.no
 758 <br>Subject: Spørsmål om kryptering av Frikanalen i det digitale bakkenetttet for fjernsyn</p>
 759
 760 <p>Vi viser til Deres spørsmål av 27. mai i år til RiksTV,
 761 Samferdselsdepartementet og Medietilsynet, og til RiksTVs svar av
 762 1. juli til Dem, som vi har mottatt i kopi.</p>
 763
 764 <p>For ordens skyld vil vi orientere om at Medietilsynet har visse
 765 tilsynsoppgaver knyttet til kapittel 3 i NTVs konsesjon for
 766 opprettelse og drift av det digitale bakkenettet for fjernsyn. Av
 767 pkt. 3.5 i denne konsesjonen går det bl.a. fram at NRKs
 768 kjernetilbud/allmennkringkastingstilbud... «skal være tilgjengelig
 769 uten betaling og ha lik dekning.» For distribusjon av innhold utenfor
 770 NRKs tilbud er det ikke tatt inn noen tilsvarende forutsetning i
 771 konsesjonen.</p>
 772
 773 <p>Medietilsynets mandat omfatter ikke spørsmålet om kryptering og
 774 administrasjon av engangsavgift knyttet til adgangskontrollsystem for
 775 NTVs formidling, og tilsynet kan derfor ikke ta stilling til de
 776 spørsmålene De reiser i tilknytning til det.</p>
 777
 778 <p>Mvh</p>
 779
 780 <p>Arve Lindboe</p>
 781
 782 <p>rådgiver,
 783 <br>Medietilsynet</p>
 784 </blockquote></p>
 785
 786 <p>Her må det tydeligvis andre aktører i sving for å bli kvitt
 787 krypteringen av Frikanalen.</p>
 788 </div>
 789       <div class="tags">
 790
 791
 792         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 793
 794
 795       </div>
 796     </div>
 797     <div class="padding"></div>
 798
 799     <div class="entry">
 800       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Can_Zimbra_be_told_to_send_autoreplies_to_the_From__address_.html">Can Zimbra be told to send autoreplies to the From: address?</a></div>
 801       <div class="date"> 3rd July 2012</div>
 802       <div class="body"><p>In the NUUG <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a>
 803 project (Norwegian version of
 804 <a href="http://www.fixmystreet.com/">FixMyStreet</a> from
 805 <a href="http://www.mysociety.org/">mySociety</a>), we have discovered
 806 a problem with the municipalities using
 807 <a href="http://www.zimbra.com/">Zimbra</a>.  When FiksGataMi send a
 808 problem report to the government, the email From: address is set to
 809 the address of the person reporting the problem, while envelope sender
 810 is set to the FiksGataMi contact address.  The intention is to make
 811 sure the municipality send any replies to the person reporting the
 812 problem, while any email delivery problems are sent to us in NUUG.
 813 This work well in most cases, but not for Karmøy municipality using
 814 Zimbra.  Karmøy is using the vacation message function in Zimbra to
 815 send an automatic reply to report that the message has been received,
 816 and this message is sent to the envelope sender and not the address in
 817 the From: header.</p>
 818
 819 <p>This causes the automatic message from Karmøy to go to NUUGs
 820 request-tracker instance instead of to the person reporting the
 821 problem.  We can not really change the envelope sender address, as
 822 this would make it impossible for us to discover when there are
 823 problems with the MTAs receiving problem reports.  We have been in
 824 contact with the people at Karmøy municipality, and they are willing
 825 to adjust Zimbra if something can be changed there to get a better
 826 behaviour.</p>
 827
 828 <p>The default behaviour of Zimbra is as far as I can tell according
 829 to the specification in RFC 3834, which recommend that vacation
 830 messages are sent to the envelope sender and not to the From: address.
 831 But I wonder if it is possible to adjust or configure Zimbra to behave
 832 differently.  Anyone know?  Please let us know at
 833 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/fiksgatami">fiksgatami
 834 (at) nuug.no</a>.</p>
 835 </div>
 836       <div class="tags">
 837
 838
 839         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 840
 841
 842       </div>
 843     </div>
 844     <div class="padding"></div>
 845
 846     <div class="entry">
 847       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Xocai___sjokolade_uten_helse_i_hver_bit.html">Xocai - sjokolade uten helse i hver bit</a></div>
 848       <div class="date"> 3rd July 2012</div>
 849       <div class="body"><p>Via Skepsis-bloggen kom jeg i dag over en skremmende og interessant
 850 historie om hvordan norske selgere av sjokoladen Xoçai legger frem
 851 helsepåstander de ikke kan støtte opp med beviser, og kommer med
 852 trusler for å stilne sine kritikere.  Her er et knippe bloggposter som
 853 forteller historien:</p>
 854
 855 <p><ul>
 856
 857 <li><a href="http://skepsis.no/blog/?p=6522">Ulovlige
 858   sjokoladepåstander</a></li>
 859
 860 <li><a href="http://tjomlid.com/2012/06/26/xocai-en-stygg-historie-om-norsk-sjokolademafia/">Xocai
 861   – en stygg historie om norsk sjokolademafia</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6659">Xocai, en sunn sjokolade? Er
 864   det helse i hver bit?</a></li>
 865
 866 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6654">30 punkter du bør undersøke
 867   før du starter som Xocai distributør</a></li>
 868
 869 </ul></p>
 870
 871 <p>Historien er så interessant at selgerne fortjener
 872 Streisand-effekten</p>
 873 </div>
 874       <div class="tags">
 875
 876
 877         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>.
 878
 879
 880       </div>
 881     </div>
 882     <div class="padding"></div>
 883
 884     <div class="entry">
 885       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_samler_inn_flest_bensinpriser_.html">Hvem samler inn flest bensinpriser?</a></div>
 886       <div class="date"> 2nd July 2012</div>
 887       <div class="body"><p>For ca. en måned siden så jeg på tjenester som forsøker å gjøre det
 888 enklere å ta informerte valg om hvor en skal kjøpe drivstoff, for å
 889 bedre konkurransesituasjonen i drivstoffmarkedet.  Det er tre aktive
 890 tjenester jeg kjenner til.  NAF Bergens
 891 <a href="http://www.drivstoffpriser.no/">Drivstoffpriser.no</a>,
 892 Bitfactorys
 893 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">Bensinpris-app</a>,
 894 og Dinsides
 895 <a href="http://www.dinside.no/php/oko/bensin/vis_prisliste.php">prisliste</a>.
 896 Nå har jeg holdt øye med alle disse i over en måned, og kan fortelle
 897 hvor mange priser for 95-oktan bensin de har klart å samle inn i juni
 898 2012:</p>
 899
 900 <p><table border="1">
 901 <tr><th>Tjeneste</th><th>Antall målinger i juni 2012</th></tr>
 902 <tr><td>Bitfactorys bensinpris-app</td><td>7687</td></tr>
 903 <tr><td>Drivstoffpriser.no</td><td>1788</td></tr>
 904 <tr><td>Dinsides prisliste</td><td>322</td></tr>
 905 <table></p>
 906
 907 <p>Det er dermed åpenbart at Dinsides tjeneste henger langt etter de
 908 andre to, og at Bitfactorys løsning er den som har størst sjanse for å
 909 gi bileiere gode råd ved kjøp av drivstoff.  Det er ca. 1600
 910 bensinstasjoner i Norge, så optimalt sett burde det vært samlet inn 30
 911 * 1600 = 48 000 priser for å ha maksimalt en dag gamle priser for alle
 912 bensinstasjoner i Norge.  Ingen av tjenestene er i nærheten av å ha
 913 komplett dekning.  Og kun Dinside og NAF Bergens Drivstoffpriser gjør
 914 prisinformasjonen tilgjengelig for alle på Internet.</p>
 915
 916 <p>Den store fordelen med Drivstoffpriser.no er at de også har
 917 historiske priser liggende ute på åpne nettsider, slik at det er mulig
 918 å se alle prisdata de har samlet inn så langt.  Jeg har laget
 919 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/naf-drivstoffpriser/">en
 920 SQLite-database</a> med alle prisene samlet inn der, som oppdateres
 921 jevnlig hos Scraperwiki.  Tidligere anbefalte jeg å registrere priser
 922 hos Dinside, men etter å ha utvekslet noen epost med dem og konkludert
 923 med at der kommer det neppe til å skje noen videreutvikling med det
 924 første, anbefaler jeg nå å registrere prisene hos NAF Bergens
 925 drivstoffpriser.no.  Jeg foretrekker å bidra til tjenester som åpent
 926 deler data med andre, og det gjør ikke Bitfactory.</p>
 927 </div>
 928       <div class="tags">
 929
 930
 931         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki</a>.
 932
 933
 934       </div>
 935     </div>
 936     <div class="padding"></div>
 937
 938     <div class="entry">
 939       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen_b_r_v_re_ukryptert_p__det_digitale_bakkenettet.html">Frikanalen bør være ukryptert på det digitale bakkenettet</a></div>
 940       <div class="date"> 1st July 2012</div>
 941       <div class="body"><p><a href="http://www.frikanalen.no">Frikanalen</a> er Norges
 942 landsdekkende <a href="http://no.wikipedia.org/wiki/Åpen_kanal">åpne
 943 kanal</a>, der alle innbyggerne kan sende sine innslag ut på
 944 TV-mediet, slik at alle kan se det de har laget.  Det er demokratisk
 945 TV i sin mest ekstreme form, og en kan nesten si at det er Youtube på
 946 TV.  NUUG har vært involvert i Frikanalen i mange år, og har bidratt
 947 til å lansere en
 948 <a href="http://www.nuug.no/pub/video/frikanalen/frontpage.cgi">løsning
 949 basert på åpne standarder</a> i tillegg til den originale løsningen
 950 som er basert på Silverlight.</p>
 951
 952 <p>Frikanalen skal være tilgjengelig for alle uten hindringer, men
 953 RiksTV har av en eller annen grunn tvunget kanalen til å sendes
 954 kryptert ut på det digitale bakkenettet, og dermed tvinges de som skal
 955 se på kanalen via dette nettet å skaffe seg et kundeforhold til
 956 RiksTV.  Det synes jeg er svært urimelig, og mistenker det er i strid
 957 med Stortingets intensjon fra da Stortinget vedtok at det skulle være
 958 en åpen kanal på det digitale bakkenettet.  Jeg sendte derfor en epost
 959 til RiksTV, Samferdselsdepartementet og Medietilsynet, og tok opp
 960 problemstillingen.  Her er det som har vært av oppfølging så
 961 langt.</p>
 962
 963 <p><blockquote>
 964
 965 <p>From: Petter Reinholdtsen
 966 <br>Subject: Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV?
 967 <br>To: post (at) rikstv.no, postmottak (at) sd.dep.no, post (at) medietilsynet.no
 968 <br>Cc: post (at) frikanalen.no
 969 <br>Date: Sun, 27 May 2012 00:28:10 +0200</p>
 970
 971 <p>Hvorfor er det så dyrt a motta Frikanalen i det digitale
 972 bakkenettet?  I følge nettsidene til Frikanalen er kanalen gratis, men
 973 den sendes kryptert ut på RiksTV, mens f.eks. NRK ikke er kryptert.
 974 For å få tilgang til de krypterte sendingene må en ha programkort som
 975 koster flere hundre kroner for hvert fjernsyn.  Dette er jo langt fra
 976 gratis.</p>
 977
 978 <p>I Stortingsmelding 39 2007 står det:</p>
 979
 980 <p><blockquote>
 981   NTVs søsterselskap RiksTV skal stå for betal-tv-operasjonen på
 982   plattformen. RiksTV har lagt opp til at det ikke-kommersielle
 983   tilbudet i bakkenettet skal distribueres som en enkeltkanal utenfor
 984   selskapets betal-tv-pakke.  Kanalen vil gå som et gratistilbud til
 985   seerne og vil dele sendeflate med lokal-tv. Det er lagt opp til at
 986   de ikke-kommersielle aktørene i første omgang skal ha sendetid i
 987   perioden kl. 12 til kl. 17.30.  Tilbudet vil bli sendt kryptert, men
 988   RiksTV vil påta seg å dekke alle utgifter for kundene (seerne),
 989   dvs. at programkortet seerne må ha for å kunne ta inn de krypterte
 990   sendingene vil være gratis i dette tilfellet. RiksTV vil også dekke
 991   distribusjonskostnadene for den åpne kanalen. Alle disse avtalene
 992   vil gjelde fram til midten av 2010.
 993 </blockquote></p>
 994
 995 <p>Hva gjelder så etter midten av 2010?  Betyr det som står i
 996 stortingsmeldingen at RiksTV fra midten av 2010 kan kreve hvilken som
 997 helst pris fra folk som ønsker å se på Frikanalen, derfor RiksTV
 998 velger å distribuere Frikanalen?  Eller var det tillatelsen til å
 999 sende Frikanalen kryptert som gikk ut i 2010?</p>
1000
1001 <p>--
1002 <br>Vennlig hilsen
1003 <br>Petter Reinholdtsen</p>
1004 </blockquote></p>
1005
1006 <p>Jeg har ikke fått svar hverken fra departement eller medietilsyn,
1007 men har fått to svar fra RiksTV.</p>
1008
1009 <p><blockquote>
1010 <p>From: post (at) rikstv.no
1011 <br>Subject: RE:Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV?--ActionID:[92641] Hvis du svarer på denne henvendelsen, ikke forandre subjektet
1012 <br>To: Petter Reinholdtsen
1013 <br>Date: Mon, 28 May 2012 14:30:27 +0200</p>
1014
1015 <p>Takk for din henvendelse</p>
1016
1017 <p>Som det fremgår i Stortingsmeldingen gjelder avtalen om at RiksTV
1018 dekker kostnadene for Programkort frem til midten av 2010. Avtalen er
1019 gjengitt i sin helhet på denne lenken:
1020 <a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/regpubl/stmeld/2006-2007/Stmeld-nr-39-2007-/28/4.html?id=478517">http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/regpubl/stmeld/2006-2007/Stmeld-nr-39-2007-/28/4.html?id=478517</a>
1021
1022 <p>Dersom du ønsker tilgang til Frikanalen via det digitale
1023 bakkenettet per idag trenger du et Programkort og RiksTV godkjent
1024 dekoder. Programkortet har en engangsavgift på kr 225,- og er å regne
1025 som en del av utstyret du trenger for å motta krypterte signaler.</p>
1026
1027 <p>Vennligst se mer informasjon om Programkort på denne lenken:
1028 <a href="https://www.rikstv.no/kundeservice/Utstyr/programkort/">https://www.rikstv.no/kundeservice/Utstyr/programkort/</a></p>
1029
1030 <p>For mer informasjon om våre produkter og priser se, www.rikstv.no </p>
1031
1032 <p>Ha en fin dag.</p>
1033
1034 <p>Med vennlig hilsen
1035 <br>Thomas Eikeland
1036 <br>RiksTV AS
1037 <br>Kundeservice
1038 <br>Telefonnummer: 09595
1039 <br>www.rikstv.no</p>
1040 </blockquote></p>
1041
1042 <p>Meldingen fra RiksTV svarte ikke helt på det jeg spurte om, så jeg
1043 fulgte opp med en ny epost:</p>
1044
1045 <p><blockquote>
1046 <p>From: Petter Reinholdtsen
1047 <br>Subject: Re: Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV?--ActionID:[92641] Hvis<br> du svarer på denne henvendelsen, ikke forandre subjektet
1048 <br>To: post (at) rikstv.no
1049 <br>Date: Fri, 08 Jun 2012 10:14:49 +0200</p>
1050
1051 <p>[Thomas Eikeland]
1052 <br>&gt; Takk for din henvendelse</p>
1053
1054 <p>Takk for svaret.</p>
1055
1056 <p>&gt; Som det fremgår i Stortingsmeldingen gjelder avtalen om at RiksTV dekker
1057 <br>&gt; kostnadene for Programkort frem til midten av 2010. Avtalen er gjengitt
1058 <br>&gt; i sin helhet på denne lenken:
1059 <br>&gt; http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/regpubl/stmeld/2006-2007/Stmeld
1060 <br>&gt; -nr-39-2007-/28/4.html?id=478517</p>
1061
1062 <p>Jeg lurer altså på hva som gjelder etter at denne avtaleperioden er
1063 over.  Er den erstattet med en ny avtale?</p>
1064
1065 <ul>
1066
1067 <li>Kan RiksTV nå kreve hvilken som helst pris fra folk som ønsker å se
1068    på Frikanalen, eller var det tillatelsen til å sende Frikanalen
1069    kryptert som gikk ut i 2010?</li>
1070
1071 </ul>
1072
1073 <p>&gt; Dersom du ønsker tilgang til Frikanalen via det digitale bakkenettet
1074 <br>&gt; per idag trenger du et Programkort og RiksTV godkjent
1075 <br>&gt; dekoder. Programkortet har en engangsavgift på kr 225,- og er å regne
1076 <br>&gt; som en del av utstyret du trenger for å motta krypterte signaler.
1077 <br>&gt;
1078 <br>&gt; Vennligst se mer informasjon om Programkort på denne lenken:
1079 <br>&gt; https://www.rikstv.no/kundeservice/Utstyr/programkort/</p>
1080
1081 <p>Dette er litt på siden av det jeg lurte på, som er hva slags
1082 reguleringer departementet har gitt når det gjelder Frikanalen og RiksTV
1083 etter 2010.</p>
1084
1085 <p>--
1086 <br>Vennlig hilsen
1087 <br>Petter Reinholdtsen</p>
1088 </blockquote></p>
1089
1090 <p>Etter mange uker fikk jeg så på fredag følgende tilbakemelding.</p>
1091
1092 <p><blockquote>
1093 <p>From: Arthur Garnes
1094 <br>Subject: RE: Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV
1095 <br>To: Petter Reinholdtsen
1096 <br>Date: Fri, 29 Jun 2012 13:02:38 +0200</p>
1097
1098 <p>Hei,</p>
1099
1100 <p>Det vises til din henvendelse av 27.5.2012.  Vi beklager at din
1101 henvendelse har tatt noe tid å besvare.</p>
1102
1103 <p>RiksTV har en distribusjonsavtale med Frikanalen, hvor Frikanalen
1104 vederlagsfritt får distribusjon i det digitale bakkenettet. At
1105 signalet er kryptert bygger på RiksTVs avtale med Frikanalen. At alle
1106 kanalene som RiksTV distribuerer som en del av sitt tilbud skal være
1107 kryptert har også vært forutsetningen for NTV, RiksTV, myndighetene og
1108 Frikanalen hele tiden. RiksTV og NTV har kostnader knyttet til å ha et
1109 adgangskontrollsystem og utstedelse, distribusjon og administrasjon av
1110 programkort og trenger som en kommersiell aktør å få dekket disse
1111 kostnadene.</p>
1112
1113 <p>Skulle du ha noen ytterligere spørsmål så er det selvsagt bare å ta
1114 kontakt.</p>
1115
1116 <p>Med vennlig hilsen
1117 <br>Arthur Garnes
1118 <br>Product Manager</p>
1119
1120 <p>Mobil:     +47 98234224
1121 <p>E-post:    arthur.garnes (at) rikstv.no
1122 <br>RiksTV AS
1123 <br>Besøk:     Økernveien 145, 17. etg, Oslo
1124 <br>Post:        Postboks 393 Økern, 0513 Oslo</p>
1125
1126 <p>Web: rikstv.no rikstvbloggen.no facebook.com/rikstv twitter:@rikstv</p>
1127
1128 <p>Denne e-post og informasjonen den inneholder er konfidensiell og
1129 ment kun for den korrekte adressaten.  This e-mail and the information
1130 it contains is confidential and intended only for the right
1131 addressee.</p>
1132 </blockquote></p>
1133
1134 <p>Her var det mye å ta tak i, men jeg vet ikke når jeg rekker følge
1135 opp.</p>
1136 </div>
1137       <div class="tags">
1138
1139
1140         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
1141
1142
1143       </div>
1144     </div>
1145     <div class="padding"></div>
1146
1147     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
1148     <div id="sidebar">
1149
1150
1151
1152 <h2>Archive</h2>
1153 <ul>
1154
1155 <li>2012
1156 <ul>
1157
1158 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
1159
1160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
1161
1162 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
1163
1164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
1165
1166 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
1167
1168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
1169
1170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (10)</a></li>
1171
1172 </ul></li>
1173
1174 <li>2011
1175 <ul>
1176
1177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
1178
1179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
1180
1181 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
1182
1183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
1184
1185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
1186
1187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
1188
1189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
1190
1191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
1192
1193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
1194
1195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
1196
1197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
1198
1199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
1200
1201 </ul></li>
1202
1203 <li>2010
1204 <ul>
1205
1206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
1207
1208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
1209
1210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
1211
1212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
1213
1214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
1215
1216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
1217
1218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
1219
1220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
1221
1222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
1223
1224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
1225
1226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
1227
1228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
1229
1230 </ul></li>
1231
1232 <li>2009
1233 <ul>
1234
1235 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
1236
1237 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
1238
1239 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
1240
1241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
1242
1243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
1244
1245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
1246
1247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1248
1249 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1250
1251 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1252
1253 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1254
1255 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1256
1257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1258
1259 </ul></li>
1260
1261 <li>2008
1262 <ul>
1263
1264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1265
1266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1267
1268 </ul></li>
1269
1270 </ul>
1271
1272
1273
1274 <h2>Tags</h2>
1275 <ul>
1276
1277  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1278
1279  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1280
1281  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1282
1283  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
1284
1285  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1286
1287  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1288
1289  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
1290
1291  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (109)</a></li>
1292
1293  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
1294
1295  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1296
1297  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (141)</a></li>
1298
1299  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (17)</a></li>
1300
1301  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1302
1303  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (6)</a></li>
1304
1305  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (30)</a></li>
1306
1307  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
1308
1309  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1310
1311  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
1312
1313  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1314
1315  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (22)</a></li>
1316
1317  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (186)</a></li>
1318
1319  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (137)</a></li>
1320
1321  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (4)</a></li>
1322
1323  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1324
1325  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (31)</a></li>
1326
1327  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (48)</a></li>
1328
1329  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1330
1331  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1332
1333  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1334
1335  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1336
1337  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1338
1339  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1340
1341  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1342
1343  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
1344
1345  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1346
1347  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (1)</a></li>
1348
1349  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (35)</a></li>
1350
1351  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
1352
1353  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
1354
1355  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
1356
1357  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
1358
1359  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (32)</a></li>
1360
1361  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
1362
1363  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
1364
1365 </ul>
1366
1367
1368     </div>
1369     <p style="text-align: right">
1370  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1371 </p>
1372
1373   </body>
1374 </html>