blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Axel_Bojer.html">Skolelinux-intervju: Axel Bojer</a></div>
  24       <div class="date"> 7th February 2012</div>
  25       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet har jeg
  27 fått en av oversetterne som har vært med siden starten i tale.</p>
  28
  29 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  30
  31 <p>Jeg heter Axel Bojer og er datalærer, tysklærer, oversetter med
  32 mere.</p>
  33
  34 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  35
  36 <p>Tror jeg så en annonsering på nettet i slutten av 2001 og ville
  37 være med som oversetter.  Jeg kom med på en utviklersamling og
  38 prosjektet var da helt i starten.  Det var spennende å være med mens
  39 prosjektet vokste til og utviklet seg.</p>
  40
  41 <p>Jeg har «alltid» vært språkinteressert og hadde nettopp startet med
  42 Linux og tror jeg tenkte det passet å bidra.  Var også glad for å få
  43 en Debian-distribusjon, og ville gjerne bruke den selv.  Til å begynne
  44 med brukte jeg først Mandrake og så Debian. Og siden jeg oppdaget at
  45 det ikke var noen mulighet for å bruke den som enkeltstående i lang
  46 tid, så gikk jeg etterhvert over til Kubuntu</p>
  47
  48 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  49
  50 <p>Løsningen er forholdsvis lett å sette opp, gratis, fri programvare
  51 og gjør det mulig å gjenbruke eldre maskiner.  Det fine med Debian er
  52 at det er stabilt og har en veldig stor mengde programmer. Jeg liker
  53 også apt.  :-) Jeg liker også friheten ved Linux og muligheten til å
  54 delta og forme sin egen datahverdag.</p>
  55
  56 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  57
  58 <p>Skolelinux er for lite kjent og for sent ute med å gi ut nye
  59 versjoner.</p>
  60
  61 <p>Da jeg selv i hovedsak bruker Kubuntu, så kan jeg egentlig ikke
  62 svare så detaljert rundt ulempene med Skolelinux.  Hovedårsaken til at
  63 jeg bruker Kubuntu er nok at da vi begynte med det mener jeg det ikke
  64 var noen annen løsning.  «Vandrende arbeidsstasjon» mener jeg ikke
  65 fantes da.  Dessuten ville jeg ha siste versjon, da den KDE-versjonen
  66 som var i Skolelinux den gangen var en god del enklere (tror det var
  67 KDE 2) var dårligere i mine øyne enn versjon 3.</p>
  68
  69 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  70
  71 <p>Jeg bruker blant annet Kubuntu, LibreOffice, Thunderbird, Firefox,
  72 Kate, <a href="http://comix.sourceforge.net/">Comix</a> og Konsole.  Og
  73 en hel haug andre ved behov :-)</p>
  74
  75 <p>Har oversatt Comix selv, men det er jo ikke skjedd noe med Comix
  76 siden 2009, så den er det nok bare jeg som har.  Om andre vil ha den
  77 gir jeg den gjerne videre.  Ser at noen har startet på
  78 <a href="http://mcomix.sourceforge.net/">MComix</a> siden jeg så på så
  79 på dette sist, så nå er jeg igang med å teste og oversette den
  80 også.</p>
  81
  82 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  83 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  84
  85 <p>Det viktigste er å forankre beslutningen i kollegiet og med de som
  86 er ansvarlige for å vedlikeholde og bruke datamaskinene.  Flest mulig
  87 bør være med på å holde det (sosialt) vedlike, kjenne og støtte
  88 prinsippene. Som enkeltmannsprosjekt blir det lett veldig sårbart,
  89 særlig når (Skole)linux ennå i stor grad er en motkultur og ikke noe
  90 en stor nok andel av beslutningstakere, brukere osv kjenner til og
  91 bruker.</p>
  92
  93 <p>Jeg tror det viktigste er å fortsette å holde fri programvare godt,
  94 oppdatert, minimere antall feil, ha en god kontakt med brukerne og
  95 attraktivt og spennende programmer. Beholde alt som er bra og ha det
  96 tilgjengelig samtidig som man tilbyr det nyeste og rareste for de som
  97 vil ha det.</p>
  98 </div>
  99       <div class="tags">
 100
 101
 102         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 103
 104
 105       </div>
 106     </div>
 107     <div class="padding"></div>
 108
 109     <div class="entry">
 110       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Saving_power_with_Debian_Edu___Skolelinux_using_shutdown_at_night.html">Saving power with Debian Edu / Skolelinux using shutdown-at-night</a></div>
 111       <div class="date"> 5th February 2012</div>
 112       <div class="body"><p>Since the Lenny version of
 113 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>, a
 114 feature to save power have been included.  It is as simple as it is
 115 practical: Shut down unused clients at night, and turn them on again
 116 in the morning.  This is done using the
 117 <a href="http://packages.qa.debian.org/s/shutdown-at-night.html">shutdown-at-night</a> Debian package.</p>
 118
 119 <p>To enable this feature on a client, the machine need to be added to
 120 the netgroup shutdown-at-night-hosts.  For Debian Edu, this is done in
 121 LDAP, and once this is in place, the machine in question will check
 122 every hour from 16:00 until 06:00 to see if the machine is unused, and
 123 shut it down if it is.  If the hardware in question is supported by
 124 the
 125 <a href="http://packages.qa.debian.org/n/nvram-wakeup.html">nvram-wakeup</a>
 126 package, the BIOS is told to turn the machine back on around 07:00 +-
 127 10 minutes.  If this isn't working, one can configure wake-on-lan to
 128 try to turn on the client.  The wake-on-lan option is only documented
 129 and not enabled by default in Debian Edu.</p>
 130
 131 <p>It is important to not turn all machines on at once, as this can
 132 blow a fuse if several computers are connected to the same fuse like
 133 the common setup for a classroom.  The nvram-wakeup method only work
 134 for machines with a functioning hardware/BIOS clock.  I've seen old
 135 machines where the BIOS battery were dead and the hardware clock were
 136 starting from 0 (or was it 1990?) every boot.  If you have one of
 137 those, you have to turn on the computer manually.</p>
 138
 139 <p>The shutdown-at-night package is completely self contained, and can
 140 also be used outside the Debian Edu environment.  For those without a
 141 central LDAP server with netgroups, one can instead touch the file
 142 <tt>/etc/shutdown-at-night/shutdown-at-night</tt> to enable it.
 143 Perhaps you too can use it to save some power?</p>
 144 </div>
 145       <div class="tags">
 146
 147
 148         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 149
 150
 151       </div>
 152     </div>
 153     <div class="padding"></div>
 154
 155     <div class="entry">
 156       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Third_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Third beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
 157       <div class="date"> 4th February 2012</div>
 158       <div class="body"><p>I am happy to announce that finally we managed today to wrap up and
 159 publish the third beta version of
 160 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> based
 161 on Squeeze.  If you want to test a LDAP backed Kerberos server with
 162 out of the box PXE configuration for running diskless machines and
 163 installing new machines, check it out.  If you need a software
 164 solution for your school, check it out too.  The full announcement is
 165 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/02/msg00000.html">available</a>
 166 on the project announcement list.</p>
 167
 168 <p>I am very happy to report these changes and improvements since
 169 beta2 (there are more, see announcement for full list):</p>
 170
 171 <ul>
 172
 173 <li>It is now possible to change the pre-configured IP subnet from
 174   10.0.0.0/8 to something else by using the subnet-change tool after
 175   the installation.</li>
 176
 177 <li>Too full partitions are now automatically extended on the Main
 178   Server, based on the rules specified in /etc/fsautoresizetab.</li>
 179
 180 <li>The CUPS queues are now automatically flushed every night, and all
 181   disabled queues are restarted every hour.  This should cut down on
 182   the amount of manual administration needed for printers.</li>
 183
 184 <li>The set of initial users have been changed.  Now a personal user
 185   for the local system administrator is created during installation
 186   instead of the previously created localadmin and super-admin users,
 187   and this user is granted administrative privileges using group
 188   membership.  This reduces the number of passwords one need to keep
 189   up to date on the system.</li>
 190
 191 </ul>
 192
 193 <p>The new main server seem to work so well that I am testing it as my
 194 private DNS/LDAP/Kerberos/PXE/LTSP server at home.  I will use it look
 195 for issues we could fix to polish Debian Edu even further before the
 196 final Squeeze release is published.</p>
 197
 198 <p>Next weekend the project organise a
 199 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00001.html">developer
 200 gathering</a> in Oslo.  We will continue the work on the Squeeze
 201 version, and start initial planning for the Wheezy version.  Perhaps I
 202 will see you there?</p>
 203 </div>
 204       <div class="tags">
 205
 206
 207         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 208
 209
 210       </div>
 211     </div>
 212     <div class="padding"></div>
 213
 214     <div class="entry">
 215       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Handling_non_free_firmware_in_Debian_Edu_Squeeze.html">Handling non-free firmware in Debian Edu/Squeeze</a></div>
 216       <div class="date">27th January 2012</div>
 217       <div class="body"><p>With some computer hardware, one need non-free firmware blobs.
 218 This is the sad fact of todays computers.  In the next version of
 219 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> based
 220 on Squeeze, we provide several scripts and modifications to make
 221 firmware blobs easier to handle.  The common use case I run into is a
 222 laptop with a wireless network card requiring non-free firmware to
 223 work, but there are other use cases as well.</p>
 224
 225 <p>First and foremost, Debian Edu provide ISO images for DVD and CD
 226 with all firmware packages in the Debian sections main and non-free
 227 included, to ensure debian-installer find and can install all of them
 228 during installation.  This take care firmware for network devices used
 229 by the installer when installing from from local media.  But for
 230 example multimedia devices are not activated in the installer and are
 231 not taken care of by this.</p>
 232
 233 <p>For non-network devices, we provide the script
 234 <tt>/usr/share/debian-edu-config/tools/auto-addfirmware</tt> which
 235 search through the <tt>dmesg</tt> output for drivers requesting extra
 236 firmware.  The firmware file name is looked up in the Contents-ARCH.gz
 237 file available in the package repository, and the packages providing
 238 the requested firmware file(s) is installed.  I have proposed to do
 239 something similar in debian-installer (BTS report
 240 <a href="http://bugs.debian.org/655507">#655507</a>), to allow PXE
 241 installs of Debian to handle firmware installation better.  Run the
 242 script as root from the command line to fetch and install the needed
 243 firmware packages.</p>
 244
 245 <p>Debian Edu provide PXE installation of Debian out of the box, and
 246 because some machines need firmware to get their network cards
 247 working, the installation initrd some times need extra firmware
 248 included to be able to install at all.  To fill the PXE installation
 249 initrd with extra firmware, the
 250 <tt>/usr/share/debian-edu-config/tools/pxe-addfirmware</tt> script is
 251 provided.  Again, just run it as root on the command line to fill the
 252 PXE initrd with firmware packages.</p>
 253
 254 <p>Last, some LTSP clients might also need firmware to get their
 255 network cards working.  For this,
 256 <tt>/usr/share/debian-edu-config/tools/ltsp-addfirmware</tt> is
 257 provided to update the LTSP initrd with firmware blobs.  It is used
 258 the same way as the other firmware related tools.</p>
 259
 260 <p>At the moment, we do not run any of these during installation.  We
 261 do not know if this is acceptable for the local administrator to use
 262 non-free software, and it is their choice.</p>
 263
 264 <p>We plan to release beta3 this weekend.  You might want to give it a
 265 try.</p>
 266 </div>
 267       <div class="tags">
 268
 269
 270         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 271
 272
 273       </div>
 274     </div>
 275     <div class="padding"></div>
 276
 277     <div class="entry">
 278       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skjermbilder_fra_nordsamisk_installasjon_av_Skolelinux_Squeeze.html">Skjermbilder fra nordsamisk installasjon av Skolelinux/Squeeze</a></div>
 279       <div class="date">26th January 2012</div>
 280       <div class="body"><p>For morro skyld har jeg gjennomført en nordsamisk installasjon for
 281 neste utgave av <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>
 282 (Squeeze) og knipset skjermbilder av resultatet.</p>
 283
 284 <p>Som en kan se der er det noen oversettelser som mangler.  Det hadde
 285 vært hyggelig hvis alle tekstene som vises i Skolelinux-installasjonen
 286 ble oversatt til nordsamisk, men for å få det til må noen som forstår
 287 språket melde seg til dyst.  Det er mangel på nordsamiske oversettere
 288 av fri programvare.  Hvis noen starter raskt, så bør en rekke å
 289 fullføre Wheezy-utgaven før den gis ut. :)</p>
 290
 291 <p>Se <a href="http://d-i.debian.org/l10n-stats/">oversetterstatistikk for
 292 debian installer</a> for detaljert status.  Jeg har tipset
 293 <a href="https://lister.ping.uio.no/mailman/listinfo/i18n-sme">epostlisten for samiskoversettelser</a>,
 294 men det har vært veldig liten aktivitet der de siste årene.</p>
 295
 296 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png" width="40%"></a>
 297 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png" width="40%"></a>
 298 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png" width="40%"></a>
 299 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png" width="40%"></a>
 300 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png" width="40%"></a>
 301 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png" width="40%"></a>
 302 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png" width="40%"></a>
 303 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png" width="40%"></a>
 304 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png" width="40%"></a>
 305 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png" width="40%"></a>
 306 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png" width="40%"></a>
 307 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png" width="40%"></a>
 308 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png" width="40%"></a>
 309 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png" width="40%"></a>
 310 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png" width="40%"></a>
 311 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png" width="40%"></a>
 312 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png" width="40%"></a>
 313 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png" width="40%"></a>
 314 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png" width="40%"></a>
 315 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png" width="40%"></a>
 316 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png" width="40%"></a>
 317 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png" width="40%"></a></p>
 318 </div>
 319       <div class="tags">
 320
 321
 322         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 323
 324
 325       </div>
 326     </div>
 327     <div class="padding"></div>
 328
 329     <div class="entry">
 330       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Setting_up_a_new_school_with_Debian_Edu_Squeeze.html">Setting up a new school with Debian Edu/Squeeze</a></div>
 331       <div class="date">25th January 2012</div>
 332       <div class="body"><p>The next version of <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu
 333 / Skolelinux</a> will include a new tool
 334 <tt>sitesummary2ldapdhcp</tt>, which can be used to quickly set up all
 335 the computers in a school without much manual labour.  Here is a short
 336 summary on how to use it to set up a new school.</p>
 337
 338 <p>First, install a combined Main Server and Thin Client Server as the
 339 central server in the network.  Next, PXE boot all the client machines
 340 as thin clients and wait 5 minutes after the last client booted to
 341 allow the clients to report their existence to the central server.  When
 342 this is done, log on to the central server and run
 343 <tt>sitesummary2ldapdhcp -a</tt> in the <tt>konsole</tt> to use the
 344 collected information to generate system objects in LDAP.  The output
 345 will look similar to this:</p>
 346
 347 <p><blockquote><pre>
 348 % sitesummary2ldapdhcp -a
 349 info: Updating machine tjener.intern [10.0.2.2] id ether-00:01:02:03:04:05.
 350 info: Create GOsa machine for auto-mac-00-01-02-03-04-06 [10.0.16.20] id ether-00:01:02:03:04:06.
 351
 352 Enter password if you want to activate these changes, and ^c to abort.
 353
 354 Connecting to LDAP as cn=admin,ou=ldap-access,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
 355 enter password: *******
 356 %
 357 </pre></blockquote></p>
 358
 359 <p>After providing the LDAP administrative password (the same as the
 360 root password set during installation), the LDAP database will be
 361 populated with system objects for each PXE booted machine with
 362 automatically generated names.  The final step to set up the school is
 363 then to log into <a href="https://oss.gonicus.de/labs/gosa/">GOsa</a>,
 364 the web based user, group and system administration system to change
 365 system names, add systems to the correct host groups and finally
 366 enable DHCP and DNS for the systems.  All clients that should be used
 367 as diskless workstations should be added to the workstation-hosts
 368 group.  After this is done, all computers can be booted again via PXE
 369 and get their assigned names and group based configuration
 370 automatically.</p>
 371
 372 <p>We plan to release beta3 with the updated version of this feature
 373 enabled this weekend.  You might want to give it a try.</p>
 374
 375 <p>Update 2012-01-28: When calling sitesummary2ldapdhcp to add new
 376 hosts, one need to add the option -a.  I forgot to mention this in my
 377 original text, and have added it to the text now.</p>
 378 </div>
 379       <div class="tags">
 380
 381
 382         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary</a>.
 383
 384
 385       </div>
 386     </div>
 387     <div class="padding"></div>
 388
 389     <div class="entry">
 390       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html">Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</a></div>
 391       <div class="date">18th January 2012</div>
 392       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 393 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, har jeg nå
 394 lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
 395 men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet.  Jeg
 396 ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
 397 mange års erfaring i bruk av Skolelinux.</p>
 398
 399 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 400
 401 <p>Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
 402 <a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>.  I dag er jeg
 403 IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
 404 <a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig
 405 tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
 406 grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
 407 driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
 408 som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
 409 Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" på skolene i kommunen og
 410 følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.</p>
 411
 412 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 413
 414 <p>Kommunen satset på Skolelinux i 2004.  Jeg var ikke med i
 415 beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
 416 dette ble levert.</p>
 417
 418 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 419
 420 <p>Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
 421 klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
 422 funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
 423 programvare som følger med.  Løsningen med halvtykke klienter gjør at
 424 prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.</p>
 425
 426 <p>Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
 427 utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux.  I forbindelese med
 428 at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
 429 klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
 430 2004.  Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
 431 klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
 432 med flash o.l. Det er fullt forståelig.</p>
 433
 434 <p>Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
 435 legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et
 436 tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
 437 vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
 438 elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
 439 dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
 440 som nettopp var satt i drift, klart til bruk.</p>
 441
 442 <p>Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
 443 Skolelinux.  Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
 444 midlertidig windowsprofil når de logger på.  Denne profilen slettes
 445 etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
 446 starter opp en maskin.  De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
 447 medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
 448 Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
 449 det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
 450 enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
 451 dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
 452 nå.</p>
 453
 454 <p>Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
 455 og skrivere startes hver natt.  Hyggelig å høre at dette nå skal bli
 456 en standard i Skolelinuxløsningen.  Dette har vært en god hjelp for
 457 oss.</p>
 458
 459 <p>Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
 460 Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
 461 når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
 462 Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.</p>
 463
 464 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 465
 466 <p>Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
 467 kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
 468 programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
 469 på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
 470 generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
 471 at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.</p>
 472
 473 <p>Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux.  Mest
 474 brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
 475 ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) .  Dette
 476 finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare.  Vi er opptatt
 477 av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
 478 hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
 479 som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
 480 på hvilket OS man bruker.</p>
 481
 482 <p>For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
 483 oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.</p>
 484
 485 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 486
 487 <p>Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig.  Jeg bruker selv en
 488 Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
 489 med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
 490 jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
 491 fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.</p>
 492
 493 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 494 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 495
 496 <p>Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
 497 bruk hjemme.  Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
 498 elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri
 499 programvare".  For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre
 500 begreper enn "fri" i forhold til programmer.  De fleste skiller nok
 501 ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nå svært mange elever som
 502 benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
 503 hjemme.</p>
 504 </div>
 505       <div class="tags">
 506
 507
 508         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 509
 510
 511       </div>
 512     </div>
 513     <div class="padding"></div>
 514
 515     <div class="entry">
 516       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html">Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze</a></div>
 517       <div class="date">10th January 2012</div>
 518       <div class="body"><p>In the Squeeze version of
 519 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> soon
 520 to be released, users of the system will get their default browser
 521 start page set from LDAP, allowing the system administrator to point
 522 all users to the school web page by updating one setting in LDAP.  In
 523 addition to setting the default start page when a machine boots, users
 524 are shown the same page as a welcome page when they log in for the
 525 first time.</p>
 526
 527 <p>The LDAP object dc=skole,dc=skolelinux,dc=no have an attribute
 528 labeledURI with "http://www/ LDAP for Debian Edu/Skolelinux" as the
 529 default content.  By changing this value to another URL, all users get
 530 to see the page behind this new URL.</p>
 531
 532 <p>An easy way to update it is by using the ldapvi tool.  It can be
 533 called as "<tt>ldapvi -ZD '(cn=admin)'</tt>' to update LDAP with the
 534 new setting.</p>
 535
 536 <p>We have written the code to adjust the default start page and show
 537 the welcome page, and I wonder if there is an easier way to do this
 538 from within Iceweasel instead.</p>
 539 </div>
 540       <div class="tags">
 541
 542
 543         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 544
 545
 546       </div>
 547     </div>
 548     <div class="padding"></div>
 549
 550     <div class="entry">
 551       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Second beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
 552       <div class="date"> 7th January 2012</div>
 553       <div class="body"><p>I am happy to announce that today we managed to wrap up and publish
 554 the second beta version of
 555 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>.  If
 556 you want to test a LDAP backed Kerberos server with out of the box PXE
 557 configuration for running diskless machines and installing new
 558 machines, check it out.  If you need a software solution for your
 559 school, check it out too.  The full announcement is
 560 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00000.html">available</a>
 561 on the project announcement list.</p>
 562 </div>
 563       <div class="tags">
 564
 565
 566         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 567
 568
 569       </div>
 570     </div>
 571     <div class="padding"></div>
 572
 573     <div class="entry">
 574       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html">Fixing an hanging debian installer for Debian Edu</a></div>
 575       <div class="date"> 3rd January 2012</div>
 576       <div class="body"><p>During christmas, I have been working getting the next version of
 577 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> ready
 578 for release.  The initial problem I looked at was particularly
 579 interesting.</p>
 580
 581 <P>The installer would hang at the end when it was doing it
 582 post-installation configuration, and whatevery I did to try to find
 583 the cause and fix it always worked while I tested it, but never when I
 584 integrated it into the installer and ran the installation from
 585 scratch.  I would try to restart processes, close file descriptors,
 586 remove or create files, and the installer would always unblock and
 587 wrap up its tasks.</p>
 588
 589 <p>Eventually the cause was found.  The kernel was simply running out
 590 of entropy, causing the Kerberos setup to hang waiting for more.
 591 Pressing keys was adding entropy to the kernel, and thus all my tries
 592 to fix the problem worked not because what I was typing to fix it, but
 593 because I was typing.</P>
 594
 595 <p>The fix I implemented was to add a background process looking at
 596 the level of entropy in the kernel (by checking
 597 /proc/sys/kernel/random/entropy_avail), and if it was too small, the
 598 installer will flush the kernel file buffers and do 'find /' to
 599 generate some disk IO.  Disk IO generate entropy in the kernel, and is
 600 one of the few things that can be initated from within the system to
 601 generate entropy.</p>
 602
 603 <p>The fix is in
 604 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/Installation">beta1
 605 of the Debian Edu/Squeeze</a> version, and we
 606 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu">welcome more testers and
 607 developers</a>.  We plan to release beta2 this weekend.</p>
 608 </div>
 609       <div class="tags">
 610
 611
 612         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 613
 614
 615       </div>
 616     </div>
 617     <div class="padding"></div>
 618
 619     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 620     <div id="sidebar">
 621
 622
 623
 624 <h2>Archive</h2>
 625 <ul>
 626
 627 <li>2012
 628 <ul>
 629
 630 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 631
 632 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (3)</a></li>
 633
 634 </ul></li>
 635
 636 <li>2011
 637 <ul>
 638
 639 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 640
 641 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 642
 643 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 644
 645 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 646
 647 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 648
 649 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 650
 651 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 652
 653 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 654
 655 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 656
 657 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 658
 659 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 660
 661 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 662
 663 </ul></li>
 664
 665 <li>2010
 666 <ul>
 667
 668 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 669
 670 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 671
 672 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 673
 674 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 675
 676 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 677
 678 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 679
 680 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 681
 682 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 683
 684 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 685
 686 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 687
 688 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 689
 690 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 691
 692 </ul></li>
 693
 694 <li>2009
 695 <ul>
 696
 697 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 698
 699 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 700
 701 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 702
 703 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 704
 705 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 706
 707 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 708
 709 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 710
 711 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 712
 713 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 714
 715 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 716
 717 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 720
 721 </ul></li>
 722
 723 <li>2008
 724 <ul>
 725
 726 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 727
 728 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 729
 730 </ul></li>
 731
 732 </ul>
 733
 734
 735
 736 <h2>Tags</h2>
 737 <ul>
 738
 739  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 740
 741  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 742
 743  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 744
 745  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 746
 747  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 748
 749  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 750
 751  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 752
 753  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (74)</a></li>
 754
 755  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 756
 757  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (105)</a></li>
 758
 759  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
 760
 761  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 762
 763  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (13)</a></li>
 764
 765  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 766
 767  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 768
 769  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 770
 771  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 772
 773  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
 774
 775  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (144)</a></li>
 776
 777  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 778
 779  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (46)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (3)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (22)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (18)</a></li>
 812
 813 </ul>
 814
 815
 816     </div>
 817     <p style="text-align: right">
 818  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 819 </p>
 820
 821   </body>
 822 </html>