blog/archive/2012/02/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from February 2012</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="02.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from February 2012.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Third_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Third beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29          4th February 2012
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>I am happy to announce that finally we managed today to wrap up and
  33 publish the third beta version of
  34 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> based
  35 on Squeeze.  If you want to test a LDAP backed Kerberos server with
  36 out of the box PXE configuration for running diskless machines and
  37 installing new machines, check it out.  If you need a software
  38 solution for your school, check it out too.  The full announcement is
  39 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/02/msg00000.html">available</a>
  40 on the project announcement list.</p>
  41
  42 <p>I am very happy to report these changes and improvements since
  43 beta2 (there are more, see announcement for full list):</p>
  44
  45 <ul>
  46
  47 <li>It is now possible to change the pre-configured IP subnet from
  48   10.0.0.0/8 to something else by using the subnet-change tool after
  49   the installation.</li>
  50
  51 <li>Too full partitions are now automatically extended on the Main
  52   Server, based on the rules specified in /etc/fsautoresizetab.</li>
  53
  54 <li>The CUPS queues are now automatically flushed every night, and all
  55   disabled queues are restarted every hour.  This should cut down on
  56   the amount of manual administration needed for printers.</li>
  57
  58 <li>The set of initial users have been changed.  Now a personal user
  59   for the local system administrator is created during installation
  60   instead of the previously created localadmin and super-admin users,
  61   and this user is granted administrative privileges using group
  62   membership.  This reduces the number of passwords one need to keep
  63   up to date on the system.</li>
  64
  65 </ul>
  66
  67 <p>The new main server seem to work so well that I am testing it as my
  68 private DNS/LDAP/Kerberos/PXE/LTSP server at home.  I will use it look
  69 for issues we could fix to polish Debian Edu even further before the
  70 final Squeeze release is published.</p>
  71
  72 <p>Next weekend the project organise a
  73 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00001.html">developer
  74 gathering</a> in Oslo.  We will continue the work on the Squeeze
  75 version, and start initial planning for the Wheezy version.  Perhaps I
  76 will see you there?</p>
  77
  78       </div>
  79       <div class="tags">
  80
  81
  82         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  83
  84
  85       </div>
  86     </div>
  87     <div class="padding"></div>
  88
  89     <div class="entry">
  90       <div class="title">
  91         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Saving_power_with_Debian_Edu___Skolelinux_using_shutdown_at_night.html">Saving power with Debian Edu / Skolelinux using shutdown-at-night</a>
  92       </div>
  93       <div class="date">
  94          5th February 2012
  95       </div>
  96       <div class="body">
  97         <p>Since the Lenny version of
  98 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>, a
  99 feature to save power have been included.  It is as simple as it is
 100 practical: Shut down unused clients at night, and turn them on again
 101 in the morning.  This is done using the
 102 <a href="http://packages.qa.debian.org/s/shutdown-at-night.html">shutdown-at-night</a> Debian package.</p>
 103
 104 <p>To enable this feature on a client, the machine need to be added to
 105 the netgroup shutdown-at-night-hosts.  For Debian Edu, this is done in
 106 LDAP, and once this is in place, the machine in question will check
 107 every hour from 16:00 until 06:00 to see if the machine is unused, and
 108 shut it down if it is.  If the hardware in question is supported by
 109 the
 110 <a href="http://packages.qa.debian.org/n/nvram-wakeup.html">nvram-wakeup</a>
 111 package, the BIOS is told to turn the machine back on around 07:00 +-
 112 10 minutes.  If this isn't working, one can configure wake-on-lan to
 113 try to turn on the client.  The wake-on-lan option is only documented
 114 and not enabled by default in Debian Edu.</p>
 115
 116 <p>It is important to not turn all machines on at once, as this can
 117 blow a fuse if several computers are connected to the same fuse like
 118 the common setup for a classroom.  The nvram-wakeup method only work
 119 for machines with a functioning hardware/BIOS clock.  I've seen old
 120 machines where the BIOS battery were dead and the hardware clock were
 121 starting from 0 (or was it 1990?) every boot.  If you have one of
 122 those, you have to turn on the computer manually.</p>
 123
 124 <p>The shutdown-at-night package is completely self contained, and can
 125 also be used outside the Debian Edu environment.  For those without a
 126 central LDAP server with netgroups, one can instead touch the file
 127 <tt>/etc/shutdown-at-night/shutdown-at-night</tt> to enable it.
 128 Perhaps you too can use it to save some power?</p>
 129
 130       </div>
 131       <div class="tags">
 132
 133
 134         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 135
 136
 137       </div>
 138     </div>
 139     <div class="padding"></div>
 140
 141     <div class="entry">
 142       <div class="title">
 143         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Axel_Bojer.html">Skolelinux-intervju: Axel Bojer</a>
 144       </div>
 145       <div class="date">
 146          7th February 2012
 147       </div>
 148       <div class="body">
 149         <p>I serien med intervjuer av folk i
 150 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet har jeg
 151 fått en av oversetterne som har vært med siden starten i tale.</p>
 152
 153 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 154
 155 <p>Jeg heter Axel Bojer og er datalærer, tysklærer, oversetter med
 156 mere.</p>
 157
 158 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 159
 160 <p>Tror jeg så en annonsering på nettet i slutten av 2001 og ville
 161 være med som oversetter.  Jeg kom med på en utviklersamling og
 162 prosjektet var da helt i starten.  Det var spennende å være med mens
 163 prosjektet vokste til og utviklet seg.</p>
 164
 165 <p>Jeg har «alltid» vært språkinteressert og hadde nettopp startet med
 166 Linux og tror jeg tenkte det passet å bidra.  Var også glad for å få
 167 en Debian-distribusjon, og ville gjerne bruke den selv.  Til å begynne
 168 med brukte jeg først Mandrake og så Debian. Og siden jeg oppdaget at
 169 det ikke var noen mulighet for å bruke den som enkeltstående i lang
 170 tid, så gikk jeg etterhvert over til Kubuntu</p>
 171
 172 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 173
 174 <p>Løsningen er forholdsvis lett å sette opp, gratis, fri programvare
 175 og gjør det mulig å gjenbruke eldre maskiner.  Det fine med Debian er
 176 at det er stabilt og har en veldig stor mengde programmer. Jeg liker
 177 også apt.  :-) Jeg liker også friheten ved Linux og muligheten til å
 178 delta og forme sin egen datahverdag.</p>
 179
 180 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 181
 182 <p>Skolelinux er for lite kjent og for sent ute med å gi ut nye
 183 versjoner.</p>
 184
 185 <p>Da jeg selv i hovedsak bruker Kubuntu, så kan jeg egentlig ikke
 186 svare så detaljert rundt ulempene med Skolelinux.  Hovedårsaken til at
 187 jeg bruker Kubuntu er nok at da vi begynte med det mener jeg det ikke
 188 var noen annen løsning.  «Vandrende arbeidsstasjon» mener jeg ikke
 189 fantes da.  Dessuten ville jeg ha siste versjon, da den KDE-versjonen
 190 som var i Skolelinux den gangen var en god del enklere (tror det var
 191 KDE 2) var dårligere i mine øyne enn versjon 3.</p>
 192
 193 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 194
 195 <p>Jeg bruker blant annet Kubuntu, LibreOffice, Thunderbird, Firefox,
 196 Kate, <a href="http://comix.sourceforge.net/">Comix</a> og Konsole.  Og
 197 en hel haug andre ved behov :-)</p>
 198
 199 <p>Har oversatt Comix selv, men det er jo ikke skjedd noe med Comix
 200 siden 2009, så den er det nok bare jeg som har.  Om andre vil ha den
 201 gir jeg den gjerne videre.  Ser at noen har startet på
 202 <a href="http://mcomix.sourceforge.net/">MComix</a> siden jeg så på så
 203 på dette sist, så nå er jeg igang med å teste og oversette den
 204 også.</p>
 205
 206 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 207 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 208
 209 <p>Det viktigste er å forankre beslutningen i kollegiet og med de som
 210 er ansvarlige for å vedlikeholde og bruke datamaskinene.  Flest mulig
 211 bør være med på å holde det (sosialt) vedlike, kjenne og støtte
 212 prinsippene. Som enkeltmannsprosjekt blir det lett veldig sårbart,
 213 særlig når (Skole)linux ennå i stor grad er en motkultur og ikke noe
 214 en stor nok andel av beslutningstakere, brukere osv kjenner til og
 215 bruker.</p>
 216
 217 <p>Jeg tror det viktigste er å fortsette å holde fri programvare godt,
 218 oppdatert, minimere antall feil, ha en god kontakt med brukerne og
 219 attraktivt og spennende programmer. Beholde alt som er bra og ha det
 220 tilgjengelig samtidig som man tilbyr det nyeste og rareste for de som
 221 vil ha det.</p>
 222
 223       </div>
 224       <div class="tags">
 225
 226
 227         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 228
 229
 230       </div>
 231     </div>
 232     <div class="padding"></div>
 233
 234     <p style="text-align: right;"><a href="02.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 235     <div id="sidebar">
 236
 237
 238
 239 <h2>Archive</h2>
 240 <ul>
 241
 242 <li>2012
 243 <ul>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 246
 247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (3)</a></li>
 248
 249 </ul></li>
 250
 251 <li>2011
 252 <ul>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 259
 260 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 261
 262 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 263
 264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 265
 266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 267
 268 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 269
 270 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 271
 272 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 277
 278 </ul></li>
 279
 280 <li>2010
 281 <ul>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 284
 285 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 286
 287 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 288
 289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 290
 291 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 292
 293 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 296
 297 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 298
 299 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 300
 301 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 306
 307 </ul></li>
 308
 309 <li>2009
 310 <ul>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 313
 314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 315
 316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 319
 320 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 325
 326 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 327
 328 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 329
 330 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 333
 334 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 335
 336 </ul></li>
 337
 338 <li>2008
 339 <ul>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 342
 343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 344
 345 </ul></li>
 346
 347 </ul>
 348
 349
 350
 351 <h2>Tags</h2>
 352 <ul>
 353
 354  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 355
 356  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 357
 358  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 359
 360  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 361
 362  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 363
 364  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 365
 366  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 367
 368  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (74)</a></li>
 369
 370  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 371
 372  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (105)</a></li>
 373
 374  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
 375
 376  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 377
 378  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (13)</a></li>
 379
 380  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 381
 382  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 383
 384  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 385
 386  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 387
 388  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
 389
 390  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (144)</a></li>
 391
 392  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 393
 394  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 395
 396  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 397
 398  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (46)</a></li>
 399
 400  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 401
 402  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 403
 404  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 405
 406  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 407
 408  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 409
 410  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 411
 412  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 413
 414  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 415
 416  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (3)</a></li>
 417
 418  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 419
 420  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 421
 422  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (22)</a></li>
 423
 424  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 425
 426  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (18)</a></li>
 427
 428 </ul>
 429
 430
 431     </div>
 432     <p style="text-align: right">
 433  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 434 </p>
 435
 436   </body>
 437 </html>