blog/archive/2011/07/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: entries from July 2011</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="07.rss" type="application/rss+xml">
   8  </head>
   9  <body>
  10 <!-- XML FEED -->
  11
  12  <div class="title">
  13   <h1>
  14        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16   </h1>
  17
  18  </div>
  19
  20  <p>Entries from July 2011.</p>
  21
  22
  23 <div class="entry">
  24  <div class="title">
  25  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Voteringsdata_fra_stortinget_p___plass__mye_igjen.html">Voteringsdata fra stortinget på plass, mye igjen</a>
  26  </div>
  27  <div class="date">
  28   2011-07-21 12:10
  29  </div>
  30
  31  <div class="body">
  32
  33 <p>Arbeidet med et nettsted som viser frem hva hver enkelt av våre
  34 folkevalgte har stemt går sakte fremover.  Det har gått to måneder
  35 siden
  36 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_stemte_hva_p___Stortinget_.html">jeg
  37 skrev om prosjektet</a>.  Siden sist har vi fått kontakt med
  38 organisasjonen <a href="http://www.holderdeord.no">Holder De Ord</a>
  39 som holder på med et lignende prosjekt, samt fått tilgang til endel
  40 voteringsinformasjon fra Stortinget.</p>
  41
  42 <p>Har fått tilgang til to datasett fra Stortinget.  Det ene er en CD
  43 med voteringsdetaljer mellom 1990 og 2009, det andre er tilgang til
  44 stortingets kommende data-API der en kan hente ut informasjon om
  45 representanter, saker og voteringer.  Jeg har ikke rukket se nok på
  46 noen av dem til å laste dem inn i min prototype, men jeg håper begge
  47 datasettene kan brukes.</p>
  48
  49 <p>Det første datasettet er kopiert og publisert
  50 <a href="http://www.nuug.no/pub/stortingsinnsyn/">på NUUGs
  51 filtjener</a>, og består av to filer pr. votering.  En fil med
  52 tidspunkt og hver enkelt stemme, og en annen med hvem som stemte og
  53 hvilket parti og fylke de representerte.  Tegnsettet er så vidt jeg
  54 kan se Codepage 865, og jeg håper det er enkelt å koble sammen person
  55 og stemme.  Har ikke rukket forsøke dette ennå.  Jeg tror en god
  56 strategi her er å parse råfilene fra Stortinget og sammenstille dem
  57 med databasen over representanter, og ved hjelp av denne koble de
  58 unike ID-ene til representantene med hver enkelt stemme og publisere
  59 resultatet i XML-format.  Antar det er en par dagers programmering,
  60 men har ikke funnet tid til det.</p>
  61
  62 <p>Hvis du vil bidra, ta kontakt med meg på IRC (#nuug på
  63 irc.freenode.net) eller bli med på epostlisten
  64 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/aktive">aktive@nuug</a>.
  65 Det trengs både manne-timer for skraping og finansiering av
  66 utviklingstimer for å en norsk portal på plass.</p>
  67
  68  </div>
  69  <div class="tags">
  70
  71
  72
  73   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
  74
  75  </div>
  76 </div>
  77  <div class="padding"></div>
  78
  79 <div class="entry">
  80  <div class="title">
  81  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bombing_og_skyting.html">Bombing og skyting</a>
  82  </div>
  83  <div class="date">
  84   2011-07-22 21:55
  85  </div>
  86
  87  <div class="body">
  88
  89 <p>I dag har det blitt bombet i regjeringskvartalet og skutt på AUFs
  90 sommerleir.  Hvem kan stå bak?  Hvem har fordeler av at dette har
  91 skjedd?  Jeg håper de kriminelle som står bak blir funnet og straffet,
  92 og at dette blir gjort på et måte som gjør at demokrati, de mistenktes
  93 borgerrettigheter og samfunnets anstendighet blir ivaretatt.  Jeg
  94 frykter dog at moralpanikk vil føre til at våre alles
  95 borgerrettigheter og det norske demokratiet blir skadelidende.  Vi får
  96 se.  Vi bør i passe oss for å gjøre det såkalte terrorister ønsker,
  97 dvs.  å gjøre samfunnet vårt verre for innbyggerne.</p>
  98
  99  </div>
 100  <div class="tags">
 101
 102
 103
 104   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 105
 106  </div>
 107 </div>
 108  <div class="padding"></div>
 109
 110 <div class="entry">
 111  <div class="title">
 112  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Overv__kningslogikkens_fallitt.html">Overvåkningslogikkens fallitt</a>
 113  </div>
 114  <div class="date">
 115   2011-07-23 10:45
 116  </div>
 117
 118  <div class="body">
 119
 120 <p>Det er vanskelig å få gjort noe fornuftig i dag, etter gårdagens
 121 tragiske hendelse.  Tankene går til de som har mistet sine nærmeste.
 122 Jeg kan ikke forstille meg hvor tungt de har det nå, og jeg håper alle
 123 jeg kjenner har klart seg.</p>
 124
 125 <p>Jeg undres på hva motivasjonen til de som står bak kan være?  Jeg
 126 tror en må være ganske desperat for å ty til slike midler, og oppleve
 127 at alle andre påvirkningsmuligheter er blokkert.  Mon tro om
 128 Stortingets totalitære vedtak 4. april i år om å lovfeste massiv
 129 overvåkning av hele befolkningen bidro?  Jeg undres også på om at
 130 gårdagens bombing og massedrap er resultat av de fremmedfiendtlige
 131 holdninger som har spredt seg i Norge i mange år, kombinert med
 132 Stortingets og regjeringens villighet til å forlate de verdier som
 133 vårt liberale demokrati er tuftet på (ved å legge opp til registrering
 134 og overvåkning av borgere som _ikke_ er mistenkt for noe
 135 kriminelt).</p>
 136
 137 <p>En ting er ganske klart, dog.  Massiv kameraovervåkning bidrar ikke
 138 til å hindre slik grotesk kriminalitet.  Regjeringskvartalet er et av
 139 de mest kameraovervåkede områdene i Oslo, og hindret ikke at
 140 sprengingen fant sted.  Registrering av posisjonen til alle
 141 mobiltelefoner som politiet har hatt tilgang til i flere år nå ser
 142 ikke ut til å ha hjulpet det heller.  De som tror at massiv
 143 kommunikasjonskontroll av hele befolkningen vil hindre ekstremister i
 144 å skade oss i Norge tror jeg tar feil.  Til det tror jeg det må mer
 145 åpenhet, mindre kontroll og mer tillit til hver enkelt innbygger, da
 146 jeg tror bidrar til å holde ekstreme holdninger i sjakk.</p>
 147
 148  </div>
 149  <div class="tags">
 150
 151
 152
 153   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 154
 155  </div>
 156 </div>
 157  <div class="padding"></div>
 158
 159 <div class="entry">
 160  <div class="title">
 161  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Perl_modules_used_by_FixMyStreet_which_are_missing_in_Debian_Squeeze.html">Perl modules used by FixMyStreet which are missing in Debian/Squeeze</a>
 162  </div>
 163  <div class="date">
 164   2011-07-26 12:25
 165  </div>
 166
 167  <div class="body">
 168
 169 <p>The Norwegian <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</A>
 170 site is build on Debian/Squeeze, and this platform was chosen because
 171 I am most familiar with Debian (being a Debian Developer for around 10
 172 years) because it is the latest stable Debian release which should get
 173 security support for a few years.</p>
 174
 175 <p>The web service is written in Perl, and depend on some perl modules
 176 that are missing in Debian at the moment.  It would be great if these
 177 modules were added to the Debian archive, allowing anyone to set up
 178 their own <a href="http://www.fixmystreet.com">FixMyStreet</a> clone
 179 in their own country using only Debian packages.  The list of modules
 180 missing in Debian/Squeeze isn't very long, and I hope the perl group
 181 will find time to package the 12 modules Catalyst::Plugin::SmartURI,
 182 Catalyst::Plugin::Unicode::Encoding, Catalyst::View::TT, Devel::Hide,
 183 Sort::Key, Statistics::Distributions, Template::Plugin::Comma,
 184 Template::Plugin::DateTime::Format, Term::Size::Any, Term::Size::Perl,
 185 URI::SmartURI and Web::Scraper to make the maintenance of FixMyStreet
 186 easier in the future.</p>
 187
 188 <p>Thanks to the great tools in Debian, getting the missing modules
 189 installed on my server was a simple call to 'cpan2deb Module::Name'
 190 and 'dpkg -i' to install the resulting package.  But this leave me
 191 with the responsibility of tracking security problems, which I really
 192 do not have time for.</p>
 193
 194  </div>
 195  <div class="tags">
 196
 197
 198
 199   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>.
 200
 201  </div>
 202 </div>
 203  <div class="padding"></div>
 204
 205 <div class="entry">
 206  <div class="title">
 207  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Jemtland.html">Skolelinux-intervju: Frode Jemtland</a>
 208  </div>
 209  <div class="date">
 210   2011-07-27 08:50
 211  </div>
 212
 213  <div class="body">
 214
 215 <p>Neste mann ut i min serie med intervjuer av Skolelinux-relaterte
 216 personer er en tidligere styreleder i
 217 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a> som var med
 218 fra starten av
 219 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-prosjektet.</p>
 220
 221 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 222
 223 <p>Mitt navn er Frode Jemtland, og jeg jobber i Hedmark IKT, som er et
 224 driftsselskap for Grue, Hamar, Kongsvinger, Løten, Nord-Odal og Stange
 225 kommuner. Her er jeg leder for avdelingen Løsninger og Arkitektur. Vi
 226 har i hovedansvar for servere, infrastruktur og løsninger som
 227 helhet.</p>
 228
 229 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 230
 231 <p>Jobbet i IBM fra 2000, og da spesielt med Linux. Dette var da et av
 232 de mest tydelige linux prosjektene i Norge, og her ønsket jeg å
 233 bidra. Var aktivt med i prosjektet i 4-5 år.</p>
 234
 235 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 236
 237 <p>Fordelene slik jeg ser det er den sentraliserte driftmodellen, og
 238 alle de vel gjennomtenkte løsningene som er inkludert i denne
 239 løsningen. Samtidig er det basert på en stabil, og godt kjent
 240 plattform. Dette vil si at man har en løsning som skal være mye
 241 tilgjengelig, og hvor det er relativt enkelt å få tak i personer som
 242 kan mye om den grunnleggende plattformen.</p>
 243
 244 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 245
 246 <p>De største utfordringene med en løsningen er at den er intensiv på f.eks
 247 nettverk. I seg selv ikke et problem for en enkelt skole, men skal løsningen
 248 kjøres i større skala, med sentraliserte servere, så gir dette noen
 249 utfordringer.</p>
 250
 251 <p>Utifra hva jeg har sett på større installasjoner så er det ikke så
 252 enkelt å skjønne, hva som bør gjøres for at den skal skaleres opp, og
 253 da ta godt vare på alle sider av dette, ikke bare mer server å fordele
 254 last/trykk, men hvordan også beholde robustheten og fleksibiliteten i
 255 løsningen.</p>
 256
 257 <p>En annen utfordring er at stadig flere produkter som skal brukes i
 258 skoleløsningen ikke er laget til å kunne brukes i en
 259 skolelinuxløsning. Det blir derfor fort mye skreddersøm i de
 260 forskjellige installasjonene, for å få diverse pedagogiske programmer,
 261 webløsninger, smartboards, m.m. til å fungere.  Man er også en for
 262 liten kundebase til at leverandørene ønsker å gjøre noe med
 263 utfordringen. Problemet overlates til oss.</p>
 264
 265 <p>Det er også en kontinuerlig utfordring rundt problemet med å holde
 266 programvare på stabile versjoner, kontra å få ny funksjonalitet. Dette
 267 er jo en konflikt mellom oss som ønsker å drifte en stabil, og
 268 kostnadseffektiv løsning, mot sluttbrukerne som ønsker seg funksjoner
 269 det er vant med fra andre løsninger, eller som de må ha for at et
 270 eller annet nytt produkt skal fungere i løsningen. Dette er en
 271 utfordring også for andre plattformer.</p>
 272
 273 <p>En siste utfordring som ikke har noe med løsningen å gjøre, men med
 274 det omkringliggende miljøet denne skal kjøre i, er at de enhetene som
 275 skal drifte dataløsninger for kommuner og fylkeskommuner begynner å
 276 profesjonaliseres, og er da avhengig av å ha standard løsninger for å
 277 drifte store brukermasser. MS er selvsagt klar over dette, og har jo
 278 nå flere områder de begynner å bli veldig dominerende på. Den største,
 279 og mest problematiske er katalogtjenesten.  Man får snart ikke tak i
 280 større løsninger som ikke krever en AD. Når man da har store enheter
 281 som drifter både kommunalt ansatte og skoler, så vil det være et
 282 stordriftargument å standardisere på en katalog tjeneste, og da har
 283 man ikke noe valg. Her er alle slike driftsenheter for små til å få
 284 gjort om på dette. Her burde konkurransemyndighetene kommet på
 285 banen. Men konkurransetilsynet i USA griper sjeldent (og ikke før det
 286 har gått veldig lang tid) inn i monopolsituasjoner så lenge
 287 monopolisten er et amerikansk firma, så da har vel ikke andre
 288 myndigheter så mye de skulle ha sagt....</p>
 289
 290 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 291
 292 <p>Privat kjører jeg Debian på alle mine datamaskiner. Det gjør jeg
 293 også på min jobbmaskin. Vi har også 15-20 linux servere av typene
 294 SuSE, Debian, Redhat, CentOS m.m. Jeg bruker derfor mye fri
 295 programvare. Av enkelt programmer kan sikkert masse nevnes. Hvis vi
 296 skal begrense oss til daglig, så må jeg si: OpenOffice, Firefox,
 297 Kontact, Kopete, Amarok,
 298 <a href="http://gramps-project.org/">Gramps</a>, Kate, ssh, bash,
 299 rsync, backuppc m.m.</p>
 300
 301 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 302 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 303
 304 <p>Det er et godt spørsmål, som jeg har lurt på selv.</p>
 305
 306 <p>Argumentene som ofte har vært brukt om at ting koster mindre holder
 307 ikke mål når man ser på hva som faktisk koster penger. Det er de
 308 ansatte som er en kostnadsdriver. Det vil si at hvis man har et system
 309 som den ansatte kan, så vil en kostnad på dette systemet kunne
 310 forsvares ganske mye ved at den ansatte gjør dette raskere og
 311 effektivt. Også uten å måtte eventuelt leie inn folk.</p>
 312
 313 <p>Jeg syns det er viktigere å fokusere på prinsippet med å velge fri
 314 programvare, men det er også et felt hvor man fort møter lite
 315 forståelse blant de ansatte i skolen.</p>
 316
 317 <p>Her må nok strategien fortsette å være at de sentrale myndighetene
 318 må sende tydelige signaler for hva de ønsker at offentlige enheter
 319 skal gjøre. Det var mye positivt på gang ang. dette for et par år
 320 siden. Både med eNorge og eKommune planene, men dette syns jeg har
 321 stoppet opp. En del av dette kan jo kanskje være usikkerheten som
 322 etter hvert har blitt, når man har sett kompleksiteten i de
 323 prosjektene som har blitt igangsatt. Det har også blitt noe usikkerhet
 324 i markedet ref. Sun, Oracle, Novell, Microsoft m.m.  Samtidig har jo
 325 også de proprietære programleverandørene sørget for å endre sine
 326 lisenser slik at man uansett ikke slipper unna kostnaden til deres
 327 produkter, selv om man skulle velge alternativer. Da er det økonomiske
 328 argumentet, som jeg nevnte tidligere, spilt ganske godt ut over
 329 sidelinjen.</p>
 330
 331  </div>
 332  <div class="tags">
 333
 334
 335
 336   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 337
 338  </div>
 339 </div>
 340  <div class="padding"></div>
 341
 342 <div class="entry">
 343  <div class="title">
 344  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_is_missing_in_the_Debian_desktop__or_why_my_parents_use_Kubuntu.html">What is missing in the Debian desktop, or why my parents use Kubuntu</a>
 345  </div>
 346  <div class="date">
 347   2011-07-29 08:10
 348  </div>
 349
 350  <div class="body">
 351
 352 <p>While at Debconf11, I have several times during discussions
 353 mentioned the issues I believe should be improved in Debian for its
 354 desktop to be useful for more people.  The use case for this is my
 355 parents, which are currently running Kubuntu which solve the
 356 issues.</p>
 357
 358 <p>I suspect these four missing features are not very hard to
 359 implement.  After all, they are present in Ubuntu, so if we wanted to
 360 do this in Debian we would have a source.</p>
 361
 362 <ol>
 363
 364 <li><strong>Simple GUI based upgrade of packages.</strong> When there
 365 are new packages available for upgrades, a icon in the KDE status bar
 366 indicate this, and clicking on it will activate the simple upgrade
 367 tool to handle it.  I have no problem guiding both of my parents
 368 through the process over the phone.  If a kernel reboot is required,
 369 this too is indicated by the status bars and the upgrade tool.  Last
 370 time I checked, nothing with the same features was working in KDE in
 371 Debian.</li>
 372
 373 <li><strong>Simple handling of missing Firefox browser
 374 plugins.</strong> When the browser encounter a MIME type it do not
 375 currently have a handler for, it will ask the user if the system
 376 should search for a package that would add support for this MIME type,
 377 and if the user say yes, the APT sources will be searched for packages
 378 advertising the MIME type in their control file (visible in the
 379 Packages file in the APT archive).  If one or more packages are found,
 380 it is a simple click of the mouse to add support for the missing mime
 381 type.  If the package require the user to accept some non-free
 382 license, this is explained to the user.  The entire process make it
 383 more clear to the user why something do not work in the browser, and
 384 make the chances higher for the user to blame the web page authors and
 385 not the browser for any missing features.</li>
 386
 387 <li><strong>Simple handling of missing multimedia codec/format
 388 handlers.</strong> When the media players encounter a format or codec
 389 it is not supporting, a dialog pop up asking the user if the system
 390 should search for a package that would add support for it.  This
 391 happen with things like MP3, Windows Media or H.264.  The selection
 392 and installation procedure is very similar to the Firefox browser
 393 plugin handling.  This is as far as I know implemented using a
 394 gstreamer hook.  The end result is that the user easily get access to
 395 the codecs that are present from the APT archives available, while
 396 explaining more on why a given format is unsupported by Ubuntu.</li>
 397
 398 <li><strong>Better browser handling of some MIME types.</strong> When
 399 displaying a text/plain file in my Debian browser, it will propose to
 400 start emacs to show it.  If I remember correctly, when doing the same
 401 in Kunbutu it show the file as a text file in the browser.  At least I
 402 know Opera will show text files within the browser.  I much prefer the
 403 latter behaviour.</li>
 404
 405 </ol>
 406
 407 <p>There are other nice features as well, like the simplified suite
 408 upgrader, but given that I am the one mostly doing the dist-upgrade,
 409 it do not matter much.</p>
 410
 411 <p>I really hope we could get these features in place for the next
 412 Debian release.  It would require the coordinated effort of several
 413 maintainers, but would make the end user experience a lot better.</p>
 414
 415  </div>
 416  <div class="tags">
 417
 418
 419
 420   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 421
 422  </div>
 423 </div>
 424  <div class="padding"></div>
 425
 426 <div class="entry">
 427  <div class="title">
 428  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_should_start_from__etc_rcS_d__in_Debian____almost_nothing.html">What should start from /etc/rcS.d/ in Debian? - almost nothing</a>
 429  </div>
 430  <div class="date">
 431   2011-07-30 14:00
 432  </div>
 433
 434  <div class="body">
 435
 436 <p>In the Debian boot system, several packages include scripts that
 437 are started from /etc/rcS.d/.  In fact, there is a bite more of them
 438 than make sense, and this causes a few problems.  What kind of
 439 problems, you might ask.  There are at least two problems.  The first
 440 is that it is not possible to recover a machine after switching to
 441 runlevel 1.  One need to actually reboot to get the machine back to
 442 the expected state.  The other is that single user boot will sometimes
 443 run into problems because some of the subsystems are activated before
 444 the root login is presented, causing problems when trying to recover a
 445 machine from a problem in that subsystem.  A minor additional point is
 446 that moving more scripts out of rcS.d/ and into the other rc#.d/
 447 directories will increase the amount of scripts that can run in
 448 parallel during boot, and thus decrease the boot time.</p>
 449
 450 <p>So, which scripts should start from rcS.d/.  In short, only the
 451 scripts that _have_ to execute before the root login prompt is
 452 presented during a single user boot should go there.  Everything else
 453 should go into the numeric runlevels.  This means things like
 454 lm-sensors, fuse and x11-common should not run from rcS.d, but from
 455 the numeric runlevels.  Today in Debian, there are around 115 init.d
 456 scripts that are started from rcS.d/, and most of them should be moved
 457 out.  Do your package have one of them?  Please help us make single
 458 user and runlevel 1 better by moving it.</p>
 459
 460 <p>Scripts setting up the screen, keyboard, system partitions
 461 etc. should still be started from rcS.d/, but there is for example no
 462 need to have the network enabled before the single user login prompt
 463 is presented.</p>
 464
 465 <p>As always, things are not so easy to fix as they sound.  To keep
 466 Debian systems working while scripts migrate and during upgrades, the
 467 scripts need to be moved from rcS.d/ to rc2.d/ in reverse dependency
 468 order, ie the scripts that nothing in rcS.d/ depend on can be moved,
 469 and the next ones can only be moved when their dependencies have been
 470 moved first.  This migration must be done sequentially while we ensure
 471 that the package system upgrade packages in the right order to keep
 472 the system state correct.  This will require some coordination when it
 473 comes to network related packages, but most of the packages with
 474 scripts that should migrate do not have anything in rcS.d/ depending
 475 on them.  Some packages have already been updated, like the sudo
 476 package, while others are still left to do.  I wish I had time to work
 477 on this myself, but real live constrains make it unlikely that I will
 478 find time to push this forward.</p>
 479
 480  </div>
 481  <div class="tags">
 482
 483
 484
 485   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 486
 487  </div>
 488 </div>
 489  <div class="padding"></div>
 490
 491  <p style="text-align: right;"><a href="07.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14"></a></p>
 492
 493
 494
 495 <div id="sidebar">
 496
 497 <h2>Archive</h2>
 498 <ul>
 499
 500 <li>2011
 501 <ul>
 502
 503 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 504
 505 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 506
 507 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 508
 509 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 510
 511 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 512
 513 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 514
 515 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 516
 517 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (5)</a></li>
 518
 519 </ul></li>
 520
 521 <li>2010
 522 <ul>
 523
 524 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 525
 526 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 527
 528 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 529
 530 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 531
 532 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 533
 534 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 535
 536 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 537
 538 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 539
 540 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 541
 542 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 543
 544 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 545
 546 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 547
 548 </ul></li>
 549
 550 <li>2009
 551 <ul>
 552
 553 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 554
 555 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 556
 557 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 558
 559 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 560
 561 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 562
 563 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 564
 565 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 566
 567 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 568
 569 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 570
 571 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 572
 573 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 574
 575 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 576
 577 </ul></li>
 578
 579 <li>2008
 580 <ul>
 581
 582 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 583
 584 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 585
 586 </ul></li>
 587
 588 </ul>
 589
 590
 591
 592 <h2>Tags</h2>
 593 <ul>
 594
 595  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 596
 597  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 598
 599  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 600
 601  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 602
 603  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 604
 605  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (53)</a></li>
 606
 607  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (64)</a></li>
 608
 609  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 610
 611  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (95)</a></li>
 612
 613  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (12)</a></li>
 614
 615  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 616
 617  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (10)</a></li>
 618
 619  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 620
 621  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 622
 623  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 624
 625  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 626
 627  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (13)</a></li>
 628
 629  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (133)</a></li>
 630
 631  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 632
 633  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 634
 635  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (21)</a></li>
 636
 637  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (43)</a></li>
 638
 639  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 640
 641  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 642
 643  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 644
 645  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 646
 647  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 648
 649  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 650
 651  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 652
 653  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 654
 655  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (2)</a></li>
 656
 657  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 658
 659  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
 660
 661  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 662
 663  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (16)</a></li>
 664
 665 </ul>
 666
 667 </div>
 668 </body>
 669 </html>