blog/archive/2016/11/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from November 2016</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="11.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from November 2016.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hyperions_magasin_Pegasus_g_r_for_Creative_Commons.html">Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         22nd November 2016
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>For noen dager siden ble jeg tipset av min venn Andreas
  33 Aanerud om at <a href="http://magasinetpegasus.no">magasinet
  34 Pegasus</a> skulle ta i bruk
  35 <a href="https://creativecommons.org/">Creative
  36 Commons</a>-lisensiering på sine artikler.  Han fortalte at den
  37 direkte årsaken var at han hadde blitt inspirert av å lese
  38 <a href=" http://www.lulu.com/shop/http://www.lulu.com/shop/lawrence-lessig/fri-kultur/paperback/product-22441576.html">boken
  39 Fri kultur</a>
  40 (<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>)
  41 og foreslått endringen.  Jeg ble veldig glad for å høre
  42 dette, da det er det første konkrete tilfellet jeg har hørt om der den
  43 norske oversettelsen av <a href="http://www.free-culture.cc/">
  44 Lawrence Lessigs bok Free Culture</a> som jeg ga ut i fjor høst hadde
  45 fått noen til å ta i bruk Creative Commons.</p>
  46
  47 <p>Andreas fikk boken av meg som takk for at han inviterte meg til
  48 <a href="http://www.gathering.org/">The Gathering</a>, og jeg er veldig
  49 glad for at den falt i smak.  Jeg ble nysgjerrig på hva som var
  50 bakgrunnen for denne policy-endringen hos Hyperion og han sa seg
  51 villig til å la seg intervjue til bloggen min. </p>
  52
  53 <blockquote>
  54
  55 <p><strong>Hvilke tanker gjorde du deg da boken lå i hånden første
  56 gang?</strong></p>
  57
  58 <p>Jeg husker da jeg fikk boken, etter en omvisning på The Gathering i
  59 2016, der jeg var Core Organizer.  The Gathering er jo et sted hvor en
  60 fremmer delingskultur, i alt fra kode, til løsninger og «hacks», så en
  61 kan vel si at boken er veldig relevant!</p>
  62
  63 <p>Mine første tanker om boken, var at den trengte et grafisk løft.
  64 Selv har jeg dysleksi og er ikke verdens beste i å lese, men for meg
  65 så skal ikke det bety at jeg ikke klarer å lese.  Jeg har jo også mine
  66 egne tanker om «Fri kultur», ettersom jeg har jobbet med noen norske
  67 filmer via NRK og TV2 og nå sitter som en teknisk leder i
  68 filmavdelingen til Schjærven Reklamebyrå.</p>
  69
  70 <p><strong>Har du lest boken, og hva tenker du om den nå?</strong></p>
  71
  72 <p>Jeg har lest boken, og for meg er det jo veldig moro å kunne si at
  73 Disney var en pirat og nå ha bevisene.  Men det å gå fra Disney via
  74 RIAA, og så igjennom en jungel av teknikk og programmering og ende opp
  75 med spørsmålet om vi alle piratkopierer litt, er enda bedre.  For ja,
  76 boken klarer å få frem en diskusjon om åndsverk på en god måte
  77 gjennom en samling historier, men den viste meg også et bilde, hvor
  78 teknologi blir kneblet, og ikke får lov til å utvikle seg, ettersom
  79 «opphavsrettsinnehaverne» bryr seg mer om sin industri enn om verden
  80 går fremover.  Ta f.eks. internettradio!  Hvorfor tuller vi med DAB+
  81 og alt det der, når radio kan være en app på alle telefoner i dag.
  82 Men den største tanken som jeg satt igjen med, er at vi må få færre
  83 advokater og flere tenkere som kan dra oss vekk fra de feilene vi er i
  84 ferd med å ende opp i.</p>
  85
  86 <p><strong>Har budskapet i boken påvirker deg og det du holder på
  87 med?</strong></p>
  88
  89 <p>The Gathering sin moderforening er
  90 <a href="http://www.kandu.no/">KANDU</a>, som er et stolt medlem av <a
  91 href="http://n4f.no/">Hyperion</a>.  Hyperion har et mandat igjennom
  92 sitt interne magasin Pegasus å fremme Hyperion sine
  93 medlemsarrangementer og kultur. Dette tror jeg er veldig viktig, og en
  94 av de viktigste virkemidlene det magasinet nå har fått, er pålegget om
  95 å publisere alt under de forskjellige Creative Commons
  96 retningslinjer. Grunnen til at Pegasus kan velge fritt blant lisensene
  97 til Creative Commons er deres bruk av freelancere m.m. som også må få
  98 sine rettigheter dekket.</p>
  99
 100 <p>Det er et steg i riktig retning som jeg håper, vil gi lokalaviser,
 101 nasjonale aviser, bloggere m.m. muligheten til å referere til Pegasus
 102 sitt innhold uten å måtte be om tillatelse først, som i bunnen vil
 103 hjelpe oss å spre vår kultur i Hyperion.</p>
 104
 105 <p><strong>Hva fikk Pegasus til å vedta retninglinjer om bruk av
 106 Creative Commons, og hvordan kom dere frem til en slik
 107 policy?</strong></p>
 108
 109 <p>Dette skjedde på Hyperion sitt landsting, hvor jeg ønsket å fremme
 110 Creative Commons som en retning som flere mener magasinet burde ta,
 111 hvordan Pegasus tar det i bruk er mer opp til redaksjonen. Det som var
 112 trist er at en del har misforstått hva Creative Commons er.  Vi fikk
 113 en veldig het «debatt» på facebook i etterkant hvor noen blant annet
 114 mener at dette vedtaket har drept Pegasus.</p>
 115
 116 <p>Personlig syntes jeg disse reaksjonene er rare, ettersom Pegasus er
 117 et medlemsmagasin og magasinet sitt mål er å spre vår fantastiske
 118 kultur.  Jeg mener at Ceative Commons-bruksvilkår på artikler skaper
 119 en veldig god mulighet til å spre denne kulturen.  Det gjør at større
 120 og mindre aviser kan låne artikler fra medlemsmagasinet og publisere
 121 det hos seg, slik at effekten nettopp er fremme vår kultur.</p>
 122
 123 <p>Jeg gleder meg til å se hvordan redaksjonen håndhever bruken av
 124 Creative Commons.</p>
 125
 126 <p><strong>Hvem tror du kunne ha mest nytte av å lese Fri
 127 kultur?</strong></p>
 128
 129 <p>Jeg tror at boken Fri kultur bør leses av de som ønsker en debatt
 130 om nye medier, samt de som jobber med medier og føler seg «truet» av
 131 utviklingen. Kanskje det kan være et lysglimt om at vi må heller være
 132 med å utvikle oss, enn å stoppe opp og «beskytte» våre eier-, penge-
 133 og materielle interesser.</p>
 134
 135 <p>Spørsmålet for redaksjoner vil vel være om de «tjener» på klikk og
 136 sine artikler via annonser, i så fall ville jeg tenkt litt rundt
 137 spredningen.  Nettavisen Digi.no gjorde en analyse i 2015 som var
 138 veldig fin. Hvor de måtte konkludere med at de fikk ut budskapet
 139 bedre, men de mistet inntekter på annonsevisning.</p>
 140
 141 <p>Derfor for et magasin som skal «spre» kultur, så burde Creative
 142 Commons være en no-brainer, en kunne også kanskje argumentere med at
 143 NRK også burde gjøre dette, ettersom de ikke lever av reklame, og vi
 144 betaler for innholdet deres.</p>
 145
 146 <p><strong>Kommer du til å anbefale boken til noen du
 147 kjenner?</strong></p>
 148
 149 <p>Absolutt!  Jeg har faktisk tenkt å gi den videre som en vandrebok,
 150 til redaksjonen i Pegasus slik at de kan lese den og få noen ider og
 151 tanker om fri kultur.</p>
 152
 153 <p><strong>Du sier at boken klarer å få frem viktig en diskusjon om
 154   vern av åndsverk.  Boken er jo skrevet med bakgrunn i USAs
 155   Copyright-lovgiving og ikke den norske åndsverksloven.  Hva gjør at
 156   du mener boken er relevant for den norske debatten?</strong></p>
 157
 158 <p>En av tingene boken pekte på var tanken om hvor opphavsretten skal
 159 ligge.  Skal den ligge hos den som skriver sangen, den som fremfører
 160 eller den som tar opp sangen.  Og når spørsmålet kom tilbake i en
 161 software-utgave, «hvordan kan Adobe styre opphavsretten i sin eBook
 162 Publisher» så føler jeg at vi kommer inn på spennende tanker som jeg
 163 mener vi glemmer i norsk åndsverksdebatt.  USA har rett å slett et
 164 «større bilde» som kanskje vi kan ta lærdom av.</p>
 165
 166 </blockquote>
 167
 168 <p>Jeg er veldig spent på hvordan redaksjonen i Pegasus kommer til å
 169 ta i bruk Creative Commons, og gleder meg til neste tegn på at
 170 bokutgivelsen har fått noen til å tenke mer på problemene med dagens
 171 åndsverksvern.</p>
 172
 173       </div>
 174       <div class="tags">
 175
 176
 177         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 178
 179
 180       </div>
 181     </div>
 182     <div class="padding"></div>
 183
 184     <div class="entry">
 185       <div class="title">
 186         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_profiler_for_multi_threaded_software_is_now_in_Debian.html">Coz profiler for multi-threaded software is now in Debian</a>
 187       </div>
 188       <div class="date">
 189         13th November 2016
 190       </div>
 191       <div class="body">
 192         <p><a href="http://coz-profiler.org/">The Coz profiler</a>, a nice
 193 profiler able to run benchmarking experiments on the instrumented
 194 multi-threaded program, finally
 195 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/coz-profiler">made it into
 196 Debian unstable yesterday</A>.  Lluís Vilanova and I have spent many
 197 months since
 198 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_can_help_you_find_bottlenecks_in_multi_threaded_software___nice_free_software.html">I
 199 blogged about the coz tool</a> in August working with upstream to make
 200 it suitable for Debian.  There are still issues with clang
 201 compatibility, inline assembly only working x86 and minimized
 202 JavaScript libraries.</p>
 203
 204 <p>To test it, install 'coz-profiler' using apt and run it like this:</p>
 205
 206 <p><blockquote>
 207 <tt>coz run --- /path/to/binary-with-debug-info</tt>
 208 </blockquote></p>
 209
 210 <p>This will produce a profile.coz file in the current working
 211 directory with the profiling information.  This is then given to a
 212 JavaScript application provided in the package and available from
 213 <a href="http://plasma-umass.github.io/coz/">a project web page</a>.
 214 To start the local copy, invoke it in a browser like this:</p>
 215
 216 <p><blockquote>
 217 <tt>sensible-browser /usr/share/coz-profiler/viewer/index.htm</tt>
 218 </blockquote></p>
 219
 220 <p>See the project home page and the
 221 <a href="https://www.usenix.org/publications/login/summer2016/curtsinger">USENIX
 222 ;login: article on Coz</a> for more information on how it is
 223 working.</p>
 224
 225       </div>
 226       <div class="tags">
 227
 228
 229         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 230
 231
 232       </div>
 233     </div>
 234     <div class="padding"></div>
 235
 236     <div class="entry">
 237       <div class="title">
 238         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_talk_with_your_loved_ones_in_private.html">How to talk with your loved ones in private</a>
 239       </div>
 240       <div class="date">
 241          7th November 2016
 242       </div>
 243       <div class="body">
 244         <p>A few days ago I ran a very biased and informal survey to get an
 245 idea about what options are being used to communicate with end to end
 246 encryption with friends and family.  I explicitly asked people not to
 247 list options only used in a work setting.  The background is the
 248 uneasy feeling I get when using Signal, a feeling shared by others as
 249 a blog post from Sander Venima about
 250 <a href="https://sandervenema.ch/2016/11/why-i-wont-recommend-signal-anymore/">why
 251 he do not recommend Signal anymore</a> (with
 252 <a href="https://news.ycombinator.com/item?id=12883410">feedback from
 253 the Signal author available from ycombinator</a>).  I wanted an
 254 overview of the options being used, and hope to include those options
 255 in a less biased survey later on.  So far I have not taken the time to
 256 look into the individual proposed systems.  They range from text
 257 sharing web pages, via file sharing and email to instant messaging,
 258 VOIP and video conferencing.  For those considering which system to
 259 use, it is also useful to have a look at
 260 <a href="https://www.eff.org/secure-messaging-scorecard">the EFF Secure
 261 messaging scorecard</a> which is slightly out of date but still
 262 provide valuable information.</p>
 263
 264 <p>So, on to the list.  There were some used by many, some used by a
 265 few, some rarely used ones and a few mentioned but without anyone
 266 claiming to use them.  Notice the grouping is in reality quite random
 267 given the biased self selected set of participants.  First the ones
 268 used by many:</p>
 269
 270 <ul>
 271
 272 <li><a href="https://whispersystems.org/">Signal</a></li>
 273 <li>Email w/<a href="http://openpgp.org/">OpenPGP</a> (Enigmail, GPGSuite,etc)</li>
 274 <li><a href="https://www.whatsapp.com/">Whatsapp</a></li>
 275 <li>IRC w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 276 <li>XMPP w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 277
 278 </ul>
 279
 280 <p>Then the ones used by a few.</p>
 281
 282 <ul>
 283
 284 <li><a href="https://wiki.mumble.info/wiki/Main_Page">Mumble</a></li>
 285 <li>iMessage (included in iOS from Apple)</li>
 286 <li><a href="https://telegram.org/">Telegram</a></li>
 287 <li><a href="https://jitsi.org/">Jitsi</a></li>
 288 <li><a href="https://keybase.io/download">Keybase file</a></li>
 289
 290 </ul>
 291
 292 <p>Then the ones used by even fewer people</p>
 293
 294 <ul>
 295
 296 <li><a href="https://ring.cx/">Ring</a></li>
 297 <li><a href="https://bitmessage.org/">Bitmessage</a></li>
 298 <li><a href="https://wire.com/">Wire</a></li>
 299 <li>VoIP w/<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ZRTP">ZRTP</a> or controlled <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Secure_Real-time_Transport_Protocol">SRTP</a> (e.g using <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/CSipSimple">CSipSimple</a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Linphone">Linphone</a>)</li>
 300 <li><a href="https://matrix.org/">Matrix</a></li>
 301 <li><a href="https://kontalk.org/">Kontalk</a></li>
 302 <li><a href="https://0bin.net/">0bin</a> (encrypted pastebin)</li>
 303 <li><a href="https://appear.in">Appear.in</a></li>
 304 <li><a href="https://riot.im/">riot</a></li>
 305 <li><a href="https://www.wickr.com/">Wickr Me</a></li>
 306
 307 </ul>
 308
 309 <p>And finally the ones mentioned by not marked as used by
 310 anyone. This might be a mistake, perhaps the person adding the entry
 311 forgot to flag it as used?</p>
 312
 313 <ul>
 314
 315 <li>Email w/Certificates <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S/MIME">S/MIME</a></li>
 316 <li><a href="https://www.crypho.com/">Crypho</a></li>
 317 <li><a href="https://cryptpad.fr/">CryptPad</a></li>
 318 <li><a href="https://github.com/ricochet-im/ricochet">ricochet</a></li>
 319
 320 </ul>
 321
 322 <p>Given the network effect it seem obvious to me that we as a society
 323 have been divided and conquered by those interested in keeping
 324 encrypted and secure communication away from the masses.  The
 325 finishing remarks <a href="https://vimeo.com/97505679">from Aral Balkan
 326 in his talk "Free is a lie"</a> about the usability of free software
 327 really come into effect when you want to communicate in private with
 328 your friends and family.  We can not expect them to allow the
 329 usability of communication tool to block their ability to talk to
 330 their loved ones.</p>
 331
 332 <p>Note for example the option IRC w/OTR.  Most IRC clients do not
 333 have OTR support, so in most cases OTR would not be an option, even if
 334 you wanted to.  In my personal experience, about 1 in 20 I talk to
 335 have a IRC client with OTR.  For private communication to really be
 336 available, most people to talk to must have the option in their
 337 currently used client.  I can not simply ask my family to install an
 338 IRC client.  I need to guide them through a technical multi-step
 339 process of adding extensions to the client to get them going.  This is
 340 a non-starter for most.</p>
 341
 342 <p>I would like to be able to do video phone calls, audio phone calls,
 343 exchange instant messages and share files with my loved ones, without
 344 being forced to share with people I do not know.  I do not want to
 345 share the content of the conversations, and I do not want to share who
 346 I communicate with or the fact that I communicate with someone.
 347 Without all these factors in place, my private life is being more or
 348 less invaded.</p>
 349
 350       </div>
 351       <div class="tags">
 352
 353
 354         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 355
 356
 357       </div>
 358     </div>
 359     <div class="padding"></div>
 360
 361     <div class="entry">
 362       <div class="title">
 363         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/My_own_self_balancing_Lego_Segway.html">My own self balancing Lego Segway</a>
 364       </div>
 365       <div class="date">
 366          4th November 2016
 367       </div>
 368       <div class="body">
 369         <p>A while back I received a Gyro sensor for the NXT
 370 <a href="mindstorms.lego.com">Mindstorms</a> controller as a birthday
 371 present.  It had been on my wishlist for a while, because I wanted to
 372 build a Segway like balancing lego robot.  I had already built
 373 <a href="http://www.nxtprograms.com/NXT2/segway/">a simple balancing
 374 robot</a> with the kids, using the light/color sensor included in the
 375 NXT kit as the balance sensor, but it was not working very well.  It
 376 could balance for a while, but was very sensitive to the light
 377 condition in the room and the reflective properties of the surface and
 378 would fall over after a short while.  I wanted something more robust,
 379 and had
 380 <a href="https://www.hitechnic.com/cgi-bin/commerce.cgi?preadd=action&key=NGY1044">the
 381 gyro sensor from HiTechnic</a> I believed would solve it on my
 382 wishlist for some years before it suddenly showed up as a gift from my
 383 loved ones. :)</p>
 384
 385 <p>Unfortunately I have not had time to sit down and play with it
 386 since then.  But that changed some days ago, when I was searching for
 387 lego segway information and came across a recipe from HiTechnic for
 388 building
 389 <a href="http://www.hitechnic.com/blog/gyro-sensor/htway/">the
 390 HTWay</a>, a segway like balancing robot.  Build instructions and
 391 <a href="https://www.hitechnic.com/upload/786-HTWayC.nxc">source
 392 code</a> was included, so it was just a question of putting it all
 393 together.  And thanks to the great work of many Debian developers, the
 394 compiler needed to build the source for the NXT is already included in
 395 Debian, so I was read to go in less than an hour.  The resulting robot
 396 do not look very impressive in its simplicity:</p>
 397
 398 <p align="center"><img width="70%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-robot.jpeg"></p>
 399
 400 <p>Because I lack the infrared sensor used to control the robot in the
 401 design from HiTechnic, I had to comment out the last task
 402 (taskControl).  I simply placed /* and */ around it get the program
 403 working without that sensor present.  Now it balances just fine until
 404 the battery status run low:</p>
 405
 406 <p align="center"><video width="70%" controls="true">
 407    <source src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-balancing.ogv" type="video/ogg">
 408 </video></p>
 409
 410 <p>Now we would like to teach it how to follow a line and take remote
 411 control instructions using the included Bluetooth receiver in the NXT.</p>
 412
 413 <p>If you, like me, love LEGO and want to make sure we find the tools
 414 they need to work with LEGO in Debian and all our derivative
 415 distributions like Ubuntu, check out
 416 <a href="http://wiki.debian.org/LegoDesigners">the LEGO designers
 417 project page</a> and join the Debian LEGO team.  Personally I own a
 418 RCX and NXT controller (no EV3), and would like to make sure the
 419 Debian tools needed to program the systems I own work as they
 420 should.</p>
 421
 422       </div>
 423       <div class="tags">
 424
 425
 426         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 427
 428
 429       </div>
 430     </div>
 431     <div class="padding"></div>
 432
 433     <div class="entry">
 434       <div class="title">
 435         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Aktivitetsb_nd_som_beskytter_privatsf_ren.html">Aktivitetsbånd som beskytter privatsfæren</a>
 436       </div>
 437       <div class="date">
 438          3rd November 2016
 439       </div>
 440       <div class="body">
 441         <p>Jeg ble så imponert over
 442 <a href="https://www.nrk.no/norge/forbrukerradet-mener-aktivitetsarmband-strider-mot-norsk-lov-1.13209079">dagens
 443 gladnyhet på NRK</a>, om at Forbrukerrådet klager inn vilkårene for
 444 bruk av aktivitetsbånd fra Fitbit, Garmin, Jawbone og Mio til
 445 Datatilsynet og forbrukerombudet, at jeg sendte følgende brev til
 446 forbrukerrådet for å uttrykke min støtte:
 447
 448 <blockquote>
 449
 450 <p>Jeg ble veldig glad over å lese at Forbrukerrådet
 451 <a href="http://www.forbrukerradet.no/siste-nytt/klager-inn-aktivitetsarmband-for-brudd-pa-norsk-lov/">klager
 452 inn flere aktivitetsbånd til Datatilsynet for dårlige vilkår</a>.  Jeg
 453 har ønsket meg et aktivitetsbånd som kan måle puls, bevegelse og
 454 gjerne også andre helserelaterte indikatorer en stund nå.  De eneste
 455 jeg har funnet i salg gjør, som dere også har oppdaget, graverende
 456 inngrep i privatsfæren og sender informasjonen ut av huset til folk og
 457 organisasjoner jeg ikke ønsker å dele aktivitets- og helseinformasjon
 458 med.  Jeg ønsker et alternativ som <em>ikke</em> sender informasjon til
 459 skyen, men derimot bruker
 460 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 461 fritt og åpent standardisert</a> protokoll (eller i det minste en
 462 dokumentert protokoll uten patent- og opphavsrettslige
 463 bruksbegrensinger) til å kommunisere med datautstyr jeg kontrollerer.
 464 Er jo ikke interessert i å betale noen for å tilrøve seg
 465 personopplysninger fra meg.  Desverre har jeg ikke funnet noe
 466 alternativ så langt.</p>
 467
 468 <p>Det holder ikke å endre på bruksvilkårene for enhetene, slik
 469 Datatilsynet ofte legger opp til i sin behandling, når de gjør slik
 470 f.eks. Fitbit (den jeg har sett mest på).  Fitbit krypterer
 471 informasjonen på enheten og sender den kryptert til leverandøren.  Det
 472 gjør det i praksis umulig både å sjekke hva slags informasjon som
 473 sendes over, og umulig å ta imot informasjonen selv i stedet for
 474 Fitbit.  Uansett hva slags historie som forteller i bruksvilkårene er
 475 en jo både prisgitt leverandørens godvilje og at de ikke tvinges av
 476 sitt lands myndigheter til å lyve til sine kunder om hvorvidt
 477 personopplysninger spres ut over det bruksvilkårene sier.  Det er
 478 veldokumentert hvordan f.eks. USA tvinger selskaper vha. såkalte
 479 National security letters til å utlevere personopplysninger samtidig
 480 som de ikke får lov til å fortelle dette til kundene sine.</p>
 481
 482 <p>Stå på, jeg er veldig glade for at dere har sett på saken.  Vet
 483 dere om aktivitetsbånd i salg i dag som ikke tvinger en til å utlevere
 484 aktivitets- og helseopplysninger med leverandøren?</p>
 485
 486 </blockquote>
 487
 488 <p>Jeg håper en konkurrent som respekterer kundenes privatliv klarer å
 489 nå opp i markedet, slik at det finnes et reelt alternativ for oss som
 490 har full tillit til at skyleverandører vil prioritere egen inntjening
 491 og myndighetspålegg langt foran kundenes rett til privatliv.  Jeg har
 492 ingen tiltro til at Datatilsynet vil kreve noe mer enn at vilkårene
 493 endres slik at de forklarer eksplisitt i hvor stor grad bruk av
 494 produktene utraderer privatsfæren til kundene.  Det vil nok gjøre de
 495 innklagede armbåndene «lovlige», men fortsatt tvinge kundene til å
 496 dele sine personopplysninger med leverandøren.</p>
 497
 498       </div>
 499       <div class="tags">
 500
 501
 502         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 503
 504
 505       </div>
 506     </div>
 507     <div class="padding"></div>
 508
 509     <p style="text-align: right;"><a href="11.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 510     <div id="sidebar">
 511
 512
 513
 514 <h2>Archive</h2>
 515 <ul>
 516
 517 <li>2016
 518 <ul>
 519
 520 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 521
 522 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 523
 524 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 525
 526 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 527
 528 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 529
 530 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 531
 532 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 533
 534 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 535
 536 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 537
 538 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 539
 540 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (5)</a></li>
 541
 542 </ul></li>
 543
 544 <li>2015
 545 <ul>
 546
 547 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 548
 549 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 550
 551 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 552
 553 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 554
 555 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 556
 557 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 558
 559 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 560
 561 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 562
 563 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 564
 565 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 566
 567 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 568
 569 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 570
 571 </ul></li>
 572
 573 <li>2014
 574 <ul>
 575
 576 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 577
 578 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 579
 580 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 581
 582 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 583
 584 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 585
 586 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 587
 588 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 589
 590 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 591
 592 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 593
 594 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 595
 596 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 597
 598 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 599
 600 </ul></li>
 601
 602 <li>2013
 603 <ul>
 604
 605 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 606
 607 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 608
 609 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 610
 611 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 612
 613 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 614
 615 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 616
 617 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 618
 619 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 620
 621 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 622
 623 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 624
 625 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 626
 627 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 628
 629 </ul></li>
 630
 631 <li>2012
 632 <ul>
 633
 634 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 635
 636 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 637
 638 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 639
 640 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 641
 642 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 643
 644 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 645
 646 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 647
 648 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 649
 650 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 651
 652 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 653
 654 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 655
 656 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 657
 658 </ul></li>
 659
 660 <li>2011
 661 <ul>
 662
 663 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 664
 665 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 666
 667 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 668
 669 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 670
 671 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 672
 673 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 674
 675 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 676
 677 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 678
 679 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 680
 681 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 682
 683 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 684
 685 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 686
 687 </ul></li>
 688
 689 <li>2010
 690 <ul>
 691
 692 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 693
 694 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 695
 696 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 697
 698 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 699
 700 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 701
 702 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 703
 704 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 705
 706 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 707
 708 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 709
 710 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 711
 712 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 713
 714 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 715
 716 </ul></li>
 717
 718 <li>2009
 719 <ul>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 724
 725 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 726
 727 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 728
 729 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 730
 731 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 732
 733 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 734
 735 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 736
 737 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 738
 739 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 740
 741 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 742
 743 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 744
 745 </ul></li>
 746
 747 <li>2008
 748 <ul>
 749
 750 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 751
 752 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 753
 754 </ul></li>
 755
 756 </ul>
 757
 758
 759
 760 <h2>Tags</h2>
 761 <ul>
 762
 763  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 764
 765  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 766
 767  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 768
 769  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 770
 771  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (9)</a></li>
 772
 773  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (16)</a></li>
 774
 775  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 776
 777  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 778
 779  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (139)</a></li>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (157)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (16)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (23)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (332)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (29)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (13)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 812
 813  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 814
 815  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 816
 817  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 818
 819  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 820
 821  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (39)</a></li>
 822
 823  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (8)</a></li>
 824
 825  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (281)</a></li>
 826
 827  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (182)</a></li>
 828
 829  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (26)</a></li>
 830
 831  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 832
 833  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (62)</a></li>
 834
 835  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (95)</a></li>
 836
 837  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 838
 839  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 840
 841  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 842
 843  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 844
 845  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (10)</a></li>
 846
 847  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 848
 849  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 850
 851  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 852
 853  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (52)</a></li>
 854
 855  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 856
 857  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 858
 859  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (49)</a></li>
 860
 861  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (4)</a></li>
 862
 863  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
 864
 865  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (43)</a></li>
 866
 867  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 868
 869  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 870
 871  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 872
 873  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (59)</a></li>
 874
 875  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 876
 877  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (38)</a></li>
 878
 879 </ul>
 880
 881
 882     </div>
 883     <p style="text-align: right">
 884  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 885 </p>
 886
 887   </body>
 888 </html>