blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Mike_Gabriel.html">Debian Edu interview: Mike Gabriel</a></div>
  24       <div class="date"> 2nd June 2012</div>
  25       <div class="body"><p>Back in 2010, Mike Gabriel showed up on the
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
  27 mailing list.  He quickly proved to be a valuable developer, and
  28 thanks to his tireless effort we now have Kerberos integrated into the
  29 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
  30 Squeeze</a> version.</p>
  31
  32 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
  33
  34 <p>My name is Mike Gabriel, I am 38 years old and live near Kiel,
  35 Schleswig-Holstein, Germany. I live together with a wonderful partner
  36 (Angela Fuß) and two own children and two bonus children (contributed
  37 by Angela).</p>
  38
  39 <p>During the day I am part-time employed as a system administrator
  40 and part-time working as an IT consultant. The consultancy work
  41 touches free software topics wherever and whenever possible. During
  42 the nights I am a free software developer. In the gaps I also train in
  43 becoming an osteopath.</p>
  44
  45 <p>Starting in 2010 we (Andreas Buchholz, Angela Fuß, Mike Gabriel)
  46 have set up a free software project in the area of Kiel that aims at
  47 introducing free software into schools. The project's name is
  48 "IT-Zukunft Schule" (IT future for schools). The project links IT
  49 skills with communication skills.</p>
  50
  51 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
  52 project?</strong></p>
  53
  54 <p>While preparing our own customised Linux distribution for
  55 "IT-Zukunft Schule" we were repeatedly asked if we really wanted to
  56 reinvent the wheel. What schools really need is already available,
  57 people said.  From this impulse we started evaluating other Linux
  58 distributions that target being used for school networks.</p>
  59
  60 <p>At the end we short-listed two approaches and compared them: a
  61 commercial Linux distribution developed by a company in Bremen,
  62 Germany, and Skolelinux / Debian Edu. Between 12/2010 and 03/2011 we
  63 went to several events and met people being responsible for marketing
  64 and development of either of the distributions. Skolelinux / Debian
  65 Edu was by far much more convincing compared to the other product that
  66 got short-listed beforehand--across the full spectrum. What was most
  67 attractive for me personally: the perspective of collaboration within
  68 the developmental branch of the Debian Edu project itself.</p>
  69
  70 <p>In parallel with this, we talked to many local and not-so-local
  71 people.  People teaching at schools, headmasters, politicians, data
  72 protection experts, other IT professionals.</p>
  73
  74 <p>We came to two conclusions:</p>
  75
  76 <p>First, a technical conclusion: What schools need is available in
  77 bits and pieces here and there, and none of the solutions really fit
  78 by 100%. Any school we have seen has a very individual IT setup
  79 whereas most of each school's requirements could mapped by a standard
  80 IT solution.  The requirement to this IT solution is flexibility and
  81 customisability, so that individual adaptations here and there are
  82 possible.  In terms of re-distributing and rolling out such a
  83 standardised IT system for schools (a system that is still to some
  84 degree customisable) there is still a lot of work to do here
  85 locally. Debian Edu / Skolelinux has been our choice as the starting
  86 point.</p>
  87
  88 <p>Second, a holistic conclusion: What schools need does not exist at
  89 all (or we missed it so far). There are several technical solutions
  90 for handling IT at schools that tend to make a good impression. What
  91 has been missing completely here in Germany, though, is the enrolment
  92 of people into using IT and teaching with IT. "IT-Zukunft Schule"
  93 tries to provide an approach for this.</p>
  94
  95 <p>Only some schools have some sort of a media concept which explains,
  96 defines and gives guidance on how to use IT in class. Most schools in
  97 Northern Germany do not have an IT service provider, the school's IT
  98 equipment is managed by one or (if the school is lucky) two (admin)
  99 teachers, most of the workload these admin teachers get done in there
 100 spare time.</p>
 101
 102 <p>We were surprised that only a very few admin teachers were
 103 networked with colleagues from other schools. Basically, every school
 104 here around has its individual approach of providing IT equipment to
 105 teachers and students and the exchange of ideas has been quasi
 106 non-existent until 2010/2011.</p>
 107
 108 <p>Quite some (non-admin) teachers try to avoid using IT technology in
 109 class as a learning medium completely. Several reasons for this
 110 avoidance do exist.</p>
 111
 112 <p>We discovered that no-one has ever taken a closer look at this
 113 social part of IT management in schools, so far. On our quest journey
 114 for a technical IT solution for schools, we discussed this issue with
 115 several teachers, headmasters, politicians, other IT professionals and
 116 they all confirmed: a holistic approach of considering IT management
 117 at schools, an approach that includes the people in place, will be new
 118 and probably a gain for all.</p>
 119
 120 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
 121 Edu?</strong></p>
 122
 123 <p>There is a list of advantages: international context, openness to
 124 any kind of contributions, do-ocracy policy, the closeness to Debian,
 125 the different installation scenarios possible (from stand-alone
 126 workstation to complex multi-server sites), the transparency within
 127 project communication, honest communication within the group of
 128 developers, etc.</p>
 129
 130 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
 131 Edu?</strong></p>
 132
 133 <p>Every coin has two sides:</p>
 134
 135 <p>Technically: <a href="http://bugs.debian.org/311188">BTS issue
 136 #311188</a>, tricky upgradability of a Debian Edu main server, network
 137 client installations on top of a plain vanilla Debian installation
 138 should become possible sometime in the near future, one could think
 139 about splitting the very complex package debian-edu-config into
 140 several portions (to make it easier for new developers to
 141 contribute).</p>
 142
 143 <p>Another issue I see is that we (as Debian Edu developers) should
 144 find out more about the network of people who do the marketing for
 145 Debian Edu / Skolelinux. There is a very active group in Germany
 146 promoting Skolelinux on the bigger Linux Days within Germany. Are
 147 there other groups like that in other countries? How can we bring
 148 these marketing people together (marketing group A with group B and
 149 all of them with the group of Debian Edu developers)? During the last
 150 meeting of the German Skolelinux group, I got the impression of people
 151 there being rather disconnected from the development department of
 152 Debian Edu / Skolelinux.</p>
 153
 154 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 155
 156 <p>For my daily business, I do not use commercial software at all.</p>
 157
 158 <p>For normal stuff I use Iceweasel/Firefox, Libreoffice.org. For
 159 serious text writing I prefer LaTeX. I use gimp, inkscape, scribus for
 160 more artistic tasks. I run virtual machines in KVM and Virtualbox.</p>
 161
 162 <p>I am one of the upstream developers of X2Go. In 2010 I started the
 163 development of a Python based X2Go Client, called PyHoca-GUI.
 164 PyHoca-GUI has brought forth a Python X2Go Client API that currently
 165 is being integrated in Ubuntu's software center.</p>
 166
 167 <p>For communications I have my own Kolab server running using Horde
 168 as web-based groupware client. For IRC I love to use irssi, for Jabber
 169 I have several clients that I use, mostly pidgin, though. I am also
 170 the Debian maintainer of Coccinella, a Jabber-based interactive
 171 whiteboard.</p>
 172
 173 <p>My favourite terminal emulator is KDE's Yakuake.</p>
 174
 175 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 176 get schools to use free software?</strong></p>
 177
 178 <p>Communicate, communicate, communicate. Enrol people, enrol people,
 179 enrol people.</p>
 180 </div>
 181       <div class="tags">
 182
 183
 184         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 185
 186
 187       </div>
 188     </div>
 189     <div class="padding"></div>
 190
 191     <div class="entry">
 192       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/SOAP_based_webservice_from_Dell_to_check_server_support_status.html">SOAP based webservice from Dell to check server support status</a></div>
 193       <div class="date"> 1st June 2012</div>
 194       <div class="body"><p>A few years ago I wrote
 195 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Checking_server_hardware_support_status_for_Dell__HP_and_IBM_servers.html">how
 196 to extract support status</a> for your Dell and HP servers.  Recently
 197 I have learned from colleges here at the
 198 <a href="http://www.uio.no/">University of Oslo</a> that Dell have
 199 made this even easier, by providing a SOAP based web service.  Given
 200 the service tag, one can now query the Dell servers and get machine
 201 readable information about the support status.  This perl code
 202 demonstrate how to do it:</p>
 203
 204 <p><pre>
 205 use strict;
 206 use warnings;
 207 use SOAP::Lite;
 208 use Data::Dumper;
 209 my $GUID = '11111111-1111-1111-1111-111111111111';
 210 my $App = 'test';
 211 my $servicetag = $ARGV[0] or die "Please supply a servicetag. $!\n";
 212 my ($deal, $latest, @dates);
 213 my $s = SOAP::Lite
 214     -> uri('http://support.dell.com/WebServices/')
 215     -> on_action( sub { join '', @_ } )
 216     -> proxy('http://xserv.dell.com/services/assetservice.asmx')
 217     ;
 218 my $a = $s->GetAssetInformation(
 219     SOAP::Data->name('guid')->value($GUID)->type(''),
 220     SOAP::Data->name('applicationName')->value($App)->type(''),
 221     SOAP::Data->name('serviceTags')->value($servicetag)->type(''),
 222 );
 223 print Dumper($a -> result) ;
 224 </pre></p>
 225
 226 <p>The output can look like this:</p>
 227
 228 <p><pre>
 229 $VAR1 = {
 230           'Asset' => {
 231                      'Entitlements' => {
 232                                        'EntitlementData' => [
 233                                                             {
 234                                                               'EntitlementType' => 'Expired',
 235                                                               'EndDate' => '2009-07-29T00:00:00',
 236                                                               'Provider' => '',
 237                                                               'StartDate' => '2006-07-29T00:00:00',
 238                                                               'DaysLeft' => '0'
 239                                                             },
 240                                                             {
 241                                                               'EntitlementType' => 'Expired',
 242                                                               'EndDate' => '2009-07-29T00:00:00',
 243                                                               'Provider' => '',
 244                                                               'StartDate' => '2006-07-29T00:00:00',
 245                                                               'DaysLeft' => '0'
 246                                                             },
 247                                                             {
 248                                                               'EntitlementType' => 'Expired',
 249                                                               'EndDate' => '2007-07-29T00:00:00',
 250                                                               'Provider' => '',
 251                                                               'StartDate' => '2006-07-29T00:00:00',
 252                                                               'DaysLeft' => '0'
 253                                                             }
 254                                                           ]
 255                                      },
 256                      'AssetHeaderData' => {
 257                                           'SystemModel' => 'GX620',
 258                                           'ServiceTag' => '8DSGD2J',
 259                                           'SystemShipDate' => '2006-07-29T19:00:00-05:00',
 260                                           'Buid' => '2323',
 261                                           'Region' => 'Europe',
 262                                           'SystemID' => 'PLX_GX620',
 263                                           'SystemType' => 'OptiPlex'
 264                                         }
 265                    }
 266         };
 267 </pre></p>
 268
 269 <p>I have not been able to find any documentation from Dell about this
 270 service outside the
 271 <a href="http://xserv.dell.com/services/assetservice.asmx?op=GetAssetInformation">inline
 272 documentation</a>, and according to
 273 <a href="http://iboyd.net/index.php/2012/02/14/updated-dell-warranty-information-script/">one
 274 comment</a> it can have stability issues, but it is a lot better than
 275 scraping HTML pages. :)</p>
 276
 277 <p>Wonder if HP and other server vendors have a similar service.  If
 278 you know of one, drop me an email. :)</p>
 279 </div>
 280       <div class="tags">
 281
 282
 283         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 284
 285
 286       </div>
 287     </div>
 288     <div class="padding"></div>
 289
 290     <div class="entry">
 291       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Veileder_fra_DIFI_om_publisering_av_offentlige_data.html">Veileder fra DIFI om publisering av offentlige data</a></div>
 292       <div class="date"> 1st June 2012</div>
 293       <div class="body"><p>På onsdag rakk jeg såvidt innom
 294 <a href="http://www.meetup.com/osloopendata/">Oslo Open Data Forums</a>
 295 møte, og fikk lagt hendene mine på DIFIs helt nye veileder
 296 "<a href="http://veileder.data.norge.no/">Åpne data.  Del og skap
 297 verdier.  Veileder i tilgjengeliggjøring av offentlig data</a>" (også
 298 <a href="http://www.difi.no/filearchive/veileder-i-tilgjengeliggjoring-av-offentlig-data-web.pdf">tilgjengelig
 299 som PDF</a> fra DIFI).</p>
 300
 301 <p>Veilederen er veldig bra, og nevner viktige problemstillinger og
 302 skisserer f.eks. både verdiskapningspotensialet og formatmulighetene
 303 som en bør ha i bakhodet når en publiserer offentlig informasjon på
 304 maskinlesbart format.  Kildekoden til veilederen er
 305 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata">tilgjengelig via
 306 github</a>, og en kan rapportere tilbakemeldinger og forslag til
 307 forbedringer der (eller via epost og twitter for de som ønsker
 308 det).</p>
 309
 310 <p>Det eneste jeg virkelig savnet i veilederen var omtale av
 311 <a href="http://www.w3.org/DesignIssues/LinkedData.html">w3cs
 312 stjerneklassifisering</a> av åpne datakilder, som jeg tror ville være
 313 nyttige mentale knagger for de som vurderer å publisere sin
 314 informasjon på som åpne data.  Jeg har
 315 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata/issues/1">rapportert
 316 en github-bug</a> om dette, så får vi se hvordan den blir behandlet.</p>
 317
 318 <p>Det slo meg at det var veldig lite konkret i veilederen om valg av
 319 bruksvilkår ved publisering (aka lisens), men jeg er ikke sikker på om
 320 det hører hjemme der, da det er et vanskelig tema som kanskje heller
 321 hører hjemme i sin egen veileder.  Uansett, anbefaler alle å ta en
 322 titt på veilederen og sikre at alle offentlige etater en har kontakt
 323 med får en kopi.</p>
 324 </div>
 325       <div class="tags">
 326
 327
 328         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 329
 330
 331       </div>
 332     </div>
 333     <div class="padding"></div>
 334
 335     <div class="entry">
 336       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_monitor_calibration_using_ColorHug.html">First monitor calibration using ColorHug</a></div>
 337       <div class="date">31st May 2012</div>
 338       <div class="body"><p>A few days ago my color calibration gadget
 339 <a href="http://www.hughski.com/index.html">ColorHug</a> arrived in the
 340 mail, and I've had a few days to test it.  As all my machines are
 341 running Debian Squeeze, where
 342 <a href="http://packages.qa.debian.org/c/colorhug-client.html">the
 343 calibration software</a> is missing (it is present in Wheezy and Sid),
 344 I ran the calibration using the Fedora based live CD.  This worked
 345 just fine.  So far I have only done the quick calibration.  It was
 346 slow enough for me, so I will leave the more extensive calibration for
 347 another day.</p>
 348
 349 <p>After calibration, I get a
 350 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/ICC_profile">ICC color
 351 profile</a> file that can be passed to programs understanding such
 352 tools.  KDE do not seem to understand it out of the box, so I searched
 353 for command line tools to use to load the color profile into X.
 354 xcalib was the first one I found, and it seem to work fine for single
 355 monitor setups.  But for my video player, a laptop with a flat screen
 356 attached, it was unable to load the color profile for the correct
 357 monitor.  After searching a bit, I
 358 <a href="http://ubuntuforums.org/showthread.php?t=1347896">discovered</a>
 359 that the dispwin tool from the argyll package would do what I wanted,
 360 and a simple</p>
 361
 362 <p><pre>
 363 dispwin -d 1 profile.icc
 364 </pre></p>
 365
 366 <p>later I had the color profile loaded for the correct monitor.  The
 367 result was a bit more pink than I expected.  I guess I picked the
 368 wrong monitor type for the "led" monitor I got, but the result is good
 369 enough for now.</p>
 370 </div>
 371       <div class="tags">
 372
 373
 374         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 375
 376
 377       </div>
 378     </div>
 379     <div class="padding"></div>
 380
 381     <div class="entry">
 382       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvor_samles_det_inn_bensinpriser_for_Norge_.html">Hvor samles det inn bensinpriser for Norge?</a></div>
 383       <div class="date">31st May 2012</div>
 384       <div class="body"><p>Det finnes i følge de som har talt ca. 1600 bensinstasjoner i
 385 Norge.  Daglig innsamling av informasjon fra alle disse vil antagelig
 386 kreve noen tusen frivillige.  Dugnadsbasert innsamling av bensinpriser
 387 for å gjøre det enklere å sammenligne priser og dermed bedre
 388 konkurransen i bensinmarkedet er en idé som mange har gjennomført de
 389 siste årene.  Her er et forsøk på en oversikt over de som finnes i
 390 dag.</p>
 391
 392 <dl>
 393
 394 <dt>Dinside.no nettside</dt>
 395
 396 <dd>Nettavisen dinside startet for noen år siden en dugnad for å
 397 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">samle
 398 inn drivstoffpriser</a>.  Tjenesten samler inn med et nettsideskjema
 399 der en må registrere seg for å delta.  En SMS-tjeneste har visst
 400 eksistert tidligere, men er ute av drift 2012-05-31.  Listen over
 401 bensinstasjoner er kun tilgjengelig for registrerte brukere, og
 402 mangler geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Listen over
 403 innsamlede bensinpriser er tilgjengelig som nettside i litt over 24
 404 timer etter registrering.  Antall innsamlede priser pr. dag ligger i
 405 området 10-35, og jeg har startet på
 406 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">en
 407 database over de publiserte prisene</a> hos Scraperwiki.</dd>
 408
 409 <dt>Bitfactorys mobilapp</dt>
 410
 411 <dd>I fjor lanserte
 412 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">selskapet Bitfactory
 413 sin landsdekkende mobilapp</a> (først for iphone, siden også for
 414 Android) for å samle inn drivstoffpriser og gjøre det enkelt å finne
 415 billigste stasjon i nærområdet ved hjelp av smarttelefon.  Den
 416 innsamlede informasjonen er ikke publisert på web, men dagens priser
 417 kan hentes ut ved hjelp av et
 418 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">web-API
 419 som jeg har dokumentert med reversutvikling</a>.  Stasjonslisten
 420 inneholder geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Antall
 421 innsamlede priser pr. dag ser ut til å ligge rundt 200.</dd>
 422
 423
 424
 425 <dt>NAF Bergens nettside og iphone-app</dt>
 426
 427 <dd>I år lanserte NAF Bergen <a href="http://www.drivstoffpriser.no/">en
 428 landsdekkende iphone-app</a> koblet til NAF Bergens tjeneste for å
 429 samle inn og varsle brukerne om bensinpriser.  Nettstedet har
 430 publisert listen over bensinstasjoner, men ikke en komplett oversikt
 431 over innsamlede priser.  De har interessant statistikk over
 432 prisutviklingen som går tilbake til 2009.
 433
 434 <dt>bensinpris.net</dt>
 435
 436 <dd>Nettside med prisinformasjon for Trondheimsområdet.  Informasjonen
 437 registreres via web og SMS, og krever ikke registrering.  Nettsiden
 438 viser de tre siste prisene registret for bensin og disel.  Har liste
 439 over kjente stasjoner tilgjengelig.  Svært lite oppdatert for
 440 tiden.</dd>
 441
 442 </dl>
 443
 444 <p>I tillegg er jeg kjent med drivstoffguiden.no som ser ut til å være
 445 nedlagt, og at SSB som del av beregningen av konsumprisindeksen samler
 446 inn driftstoffpriser hver måned og
 447 <a href="http://www.ssb.no/petroleumsalg/">legger dem ut i
 448 PDF-format</a>.</p>
 449
 450 <p>Det jeg ikke forstår er hvorfor det stadig opprettes nye nett- og
 451 mobiltjenester for å samle inn bensinpriser, i stedet for å samarbeide
 452 med de eksisterende løsninger for å gjøre de gode nok til nye
 453 bruksområder.  Jobben med å samle inn priser er formidabel, og hvis
 454 målet er bedre konkurranse på bensinmarkedet ville jeg tro det beste
 455 var om kundene samlet seg om _ett_ nettsted og samlet alle prisene
 456 der, i stedet for å spre innsatsen på mange nettsteder.  Jeg mistenker
 457 årsaken ligger i at de aktørene som har satt opp tjenester så langt
 458 ikke har lagt opp til deling og samarbeid på like vilkår med andre
 459 aktører, og dermed gjort det vanskelig å legge til funksjonalitet som
 460 presentasjon på kart, statistisk analyse eller kvalitetssikring av
 461 bensinstasjonslisten og prisinformasjonen.</p>
 462
 463 <table>
 464
 465 <tr>
 466 <th>Tjeneste</th>
 467 <th>Offentlig stasjons-liste</th>
 468 <th>Publisert stasjons-geopunkt</th>
 469 <th>Publisert API for inn-legging</th>
 470 <th>Publisert API for ut-henting</th>
 471 <th>Publisert alle priser</th>
 472 <th>Publisert database</th>
 473 <th>Lands-dekkende</th>
 474 </tr>
 475
 476 <tr>
 477 <td>Dinside</td>
 478 <td>(ja)</td>
 479 <td>nei</td>
 480 <td>nei</td>
 481 <td>nei</td>
 482 <td>ja</td>
 483 <td>(ja)</td>
 484 <td>ja</td>
 485 </tr>
 486
 487 <tr>
 488 <td>Bitfactorys mobilapp</td>
 489 <td>nei</td>
 490 <td>ja</td>
 491 <td>(ja)</td>
 492 <td>(ja)</td>
 493 <td>nei</td>
 494 <td>nei</td>
 495 <td>ja</td>
 496 </tr>
 497
 498 <tr>
 499 <td>drivstoffpriser.no</td>
 500 <td>ja</td>
 501 <td>ja</td>
 502 <td>nei</td>
 503 <td>nei</td>
 504 <td>nei</td>
 505 <td>nei</td>
 506 <td>ja</td>
 507 </tr>
 508
 509 <tr>
 510 <td>bensinpris.net</td>
 511 <td>ja</td>
 512 <td>nei</td>
 513 <td>nei</td>
 514 <td>nei</td>
 515 <td>nei</td>
 516 <td>nei</td>
 517 <td>nei</td>
 518 </tr>
 519
 520 </table>
 521
 522 <p>Dinside mangler dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista,
 523 georeferert informasjon og API for innlegging og uthenting av
 524 informasjon.  Bitfactory mangler publisering av all innsamlet
 525 informasjon, dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista og
 526 dokumentert API for innlegging og uthenting av informasjon.  NAFs
 527 løsning mangler publisering av all innsamlet informasjon og API for
 528 innlegging og uthenting av informasjon.</p>
 529
 530 <p>Jeg har nylig spurt folkene bak dinside.nos oversikt og
 531 drivstoffpriser.no om de er villige til å gi ut sine innsamlede data
 532 uten bruksbegresninger og tilby et dokumentert og publisert API for å
 533 legge inn og hente ut informasjon.  Så får vi se hva de sier.</p>
 534 </div>
 535       <div class="tags">
 536
 537
 538         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 539
 540
 541       </div>
 542     </div>
 543     <div class="padding"></div>
 544
 545     <div class="entry">
 546       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Database_over_bensinpriser_fra_dinside_no.html">Database over bensinpriser fra dinside.no</a></div>
 547       <div class="date">30th May 2012</div>
 548       <div class="body"><p>En god og offentlig kilde til bensinpriser i Norge er
 549 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">dinside.no
 550 sin prisoversikt</a> samlet inn på dugnad fra frivillige over hele
 551 landet.  Den har ikke like mange priser rapportert inn som Bitfactorys
 552 mobil-app, men informasjonen som samles inn er enkelt offentlig
 553 tilgjengelig på web.  Dessverre forsvinner prisene fra web etter noen
 554 dager, så for å kunne lage analyser og se trender må en lage en
 555 database ved å hente ut informasjon fra dinside.no sine nettsider over
 556 en lengre periode.  Jeg startet for litt over en uke siden en
 557 innsamlingstjeneste som gjør nettopp dette.  Jeg har de siste ukene
 558 lært meg å bruke <a href="http://www.scraperwiki.com/">Scraperwiki</a>,
 559 et nytt og nyttig verktøy for å hente ut og strukturere informasjon
 560 tilgjengelig fra nettsider, PDF-er og andre kilder og som trenger
 561 strukturering.  Hvis du vil se hvordan prisene har utviklet seg, ta en
 562 titt på
 563 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">scraperwiki-siden
 564 med databasen</a> over bensinpriser.  Den henter ned priser fra
 565 dinside.no hver time.  Hvis du vil bidra til å bedre oversikt over
 566 bensinprisene i Norge
 567 <a href="http://www.dinside.no/php/int/vis_endre.php?ny=1">registrer
 568 deg</a> hos dinside.no og legg inn prisene fra dine lokale
 569 bensinstasjoner.</p>
 570
 571 <p>Jeg har kun gjort dette med informasjonen fra dinside.no og ikke
 572 informasjonen fra Bitfactory pga. bekymring rundt opphavsrettslige
 573 problemstillinger.  Faktainformasjonen samlet inn av brukerene av
 574 dinside.no nettsider er åpenbart publisert offentlig, mens jeg
 575 mistenker det er en juridisk gråsone om det samme gjelder
 576 informasjonen samlet inn av brukerne av bitfactorys mobilapp.  Derfor
 577 bidrar jeg med å samle inn priser hos dinside.no, og anbefaler andre å
 578 gjøre det samme.  Jeg prioriterer å bidra hos de som forstår verdien
 579 av å dele informasjon med andre uten bruksbegresninger.</p>
 580 </div>
 581       <div class="tags">
 582
 583
 584         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki</a>.
 585
 586
 587       </div>
 588     </div>
 589     <div class="padding"></div>
 590
 591     <div class="entry">
 592       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">Litt informasjon om Bitfactorys Bensinpris-API</a></div>
 593       <div class="date">28th May 2012</div>
 594       <div class="body"><p>I fjor lanserte Bitfactory en
 595 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">mobilapp for å få
 596 tilgang til bensinpriser</a> på landets bensinstasjoner ved å samle
 597 inn prisene på dugnad ved hjelp av mobilapp-ens brukere.
 598 Informasjonen app-ens brukere har samlet inn har så langt kun vært
 599 tilgjengelig for brukerne av app-ene, og API for å hente ut
 600 informasjonen fra andre plattformer har ikke vært publisert.  Da
 601 løsningen kom spurte jeg utviklerne om de kunne publisere
 602 API-dokumentasjon og de skulle se på saken, men det har ikke skjedd så
 603 langt.  Jeg antar de har vært for travelt opptatt til å publisere
 604 API-dokumentasjon.</p>
 605
 606 <p>Utrolig nok er det i følge
 607 <a href="http://www.dn.no/energi/article2194526.ece">Dagens
 608 Næringsliv</a> og
 609 <a href="http://www.finnmarkdagblad.no/nyheter/article5323140.ece">Finnmark
 610 Dagblad</a> bensinstasjoner som nekter å oppgi prisene sine på
 611 telefon, slik at det ikke finnes en fornuftig måte å få tak i prisene
 612 på uten å samle dem inn på stedet.  Flere har dugnader på gang for å
 613 samle inn prisinformasjon om bensin, men så vidt jeg kan se er det kun
 614 <a href="http://www.dinside.no/php/oko/bensin/vis_prisliste.php">dinside.no</a>
 615 og Bitfactorys App som får regelmessige oppdateringer.  Dinsides
 616 oversikt er tilgjengelig på web for de som vil følge med, mens
 617 bitfactorys informasjon ikke er like enkelt tilgjengelig.<p>
 618
 619 <p>Jeg tok meg derfor litt tid for å revers-utvikle protokollen for
 620 Bitfactorys mobilapp for å gjøre den innsamlede informasjonen mer
 621 tilgjengelig for flere.  Protokollen bruker HTTP og normal
 622 forms-notasjon for POST.  Jeg lot en telefon koble seg til mitt
 623 trådløsnett, og satte opp tcpdump til å samle all trafikken mot
 624 www.bitfactory.no, og deretter tittet på alle HTTP-kallene ved hjelp
 625 av wireshark.  Her er API-kallene jeg har identifisert så langt.</p>
 626
 627 <p><b>stasjonsDatabaseUpdateStamp</b></p>
 628
 629 <p><tt>GET http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.stasjonsDatabaseUpdateStamp</tt></p>
 630
 631 <p>Vet ikke helt hva dette API-kallet gjør, men navnet gjør at jeg
 632 tror den rapporterer når listen over stasjoner sist ble endret.
 633 Returverdien er et tall som pr. 2011-12-09 er 1319145491 og
 634 pr. 2012-05-28 er 1336420693.  Mitt gjett er at dette er sekunder
 635 siden 1. januar 1970 ala det en finner på Linux, som kan konverteres
 636 til en leselig dato med <tt>perl -e 'print
 637 scalar(localtime(1319145491)), "\n"'</tt>.  Den første verdien
 638 konverterer da til "Thu Oct 20 23:18:11 2011", mens den andre
 639 konverteres til "Mon May 7 21:58:13 2012".</p>
 640
 641 <p><b>GetXMLDatabase</b></p>
 642
 643 <p><tt>echo password=XYZXYZXYZXYZX | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/GetXMLDatabase.php</tt></p>
 644
 645 <p>Henter ned listen med stasjoner på XML-format.  Argumentet er
 646 password som muligens følger med i programpakken og eventuelt
 647 genereres av app-en.  Nedlasting med samme passord flere ganger ser
 648 ikke ut til å fungere.  Innholdet er ca. 1600 stasjoner, men manglet
 649 bensinstasjonen i min hjemkommune Ballangen da jeg sjekket, så den er
 650 ikke komplett.  Formatet på selve listen ser slik ut (klippet):</p>
 651
 652 <p><pre>
 653 &lt;?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?&gt;
 654 &lt;STASJONSDATABASE&gt;
 655 &lt;STASJON&gt;
 656 &lt;NAME&gt;&lt;/NAME&gt;
 657 &lt;ADDRESS&gt;&lt;/ADDRESS&gt;
 658 &lt;ID&gt;0&lt;/ID&gt;
 659 &lt;LATITUDE&gt;0.000000&lt;/LATITUDE&gt;
 660 &lt;LONGITUDE&gt;0.000000&lt;/LONGITUDE&gt;
 661 &lt;COMPANY&gt;&lt;/COMPANY&gt;
 662 &lt;/STASJON&gt;
 663 &lt;STASJON&gt;
 664 &lt;NAME&gt;Statoil Best Eidsvoll Verk&lt;/NAME&gt;
 665 &lt;ADDRESS&gt;Gamle Trondheimsvei 339 2074 Eidsvoll Verk&lt;/ADDRESS&gt;
 666 &lt;ID&gt;1&lt;/ID&gt;
 667 &lt;LATITUDE&gt;60.303902&lt;/LATITUDE&gt;
 668 &lt;LONGITUDE&gt;11.168100&lt;/LONGITUDE&gt;
 669 &lt;COMPANY&gt;Best&lt;/COMPANY&gt;
 670 &lt;/STASJON&gt;
 671 [...]
 672 &lt;STASJON&gt;
 673 &lt;NAME&gt;Esso Andenes&lt;/NAME&gt;
 674 &lt;ADDRESS&gt;Falcksgate 9, 8480 Andenes&lt;/ADDRESS&gt;
 675 &lt;ID&gt;1822&lt;/ID&gt;
 676 &lt;LATITUDE&gt;69.320999&lt;/LATITUDE&gt;
 677 &lt;LONGITUDE&gt;16.118700&lt;/LONGITUDE&gt;
 678 &lt;COMPANY&gt;Esso&lt;/COMPANY&gt;
 679 &lt;/STASJON&gt;
 680 &lt;/STASJONSDATABASE&gt;
 681 </pre></p>
 682
 683 <p><b>GetBanStatus</b></p>
 684
 685 <p><tt>echo UDID=Android-123456789012345 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.GetBanStatus.php</tt></p>
 686
 687 <p>Vet heller ikke helt hva dette API-kallet gjør.  Navnet gjør at jeg
 688 tror den rapporterer om telefonen med UDID oppgitt som argument er
 689 bannlyst fra tjenesten.  Bannlysning gjør antagelig at telefonen ikke
 690 kan brukes til å registrere bensinpriser, men det er også mulig det
 691 blokkerer for å se på priser.  Eneste POST-argument er UDID, som ser
 692 ut til å være den unike ID-en til en mobil-enhet.  Returnverdi er 'NO'
 693 for alle UDID-verdier jeg har testet.  Gjetter på at alternativ
 694 returverdi er 'YES', men har ikke sett en slik verdi så langt.</p>
 695
 696 <p><b>PriserVedStasjoner</b></p>
 697
 698 <p><tt>echo 'stasjoner=810,364&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjoner.php</tt></p>
 699
 700 <p>Dette kallet henter ut priser registrert på en eller flere
 701 bensinstasjoner.  Den tar to POST-argumenter, "stasjoner" som er
 702 kommaseparert liste over stasjons-IDer (numeriske), og "day" som bør
 703 settes til "0" for å få ut informasjon om priser.  Usikker på hva
 704 day-tallet betyr, men mistenker det har med hvor langt tilbake i tid
 705 det skal hentes ut informasjon.</p>
 706
 707 <p>Resultatet som kommer tilbake er en kommaseparert liste for hver
 708 enkelt stasjon, med &lt;br&gt; som skillemarkør mellom hver stasjon.
 709 Ikke helt sikker på hva alle feltene er.  Her er mine gjett:</p>
 710
 711 <p><table>
 712 <tr><ht>Felt</ht><ht>Beskrivelse</ht></tr>
 713 <tr><td>1</td><td>Bensinstasjons-ID</td></tr>
 714 <tr><td>2</td><td>Pris for blyfri 95 oktan, flyttall med punktum som desimalskille.</td></tr>
 715 <tr><td>3</td><td>Klokkeslett da prisen ble oppdatert, format HH:MM.  </td></tr>
 716 <tr><td>4</td><td>Telefon-ID på formen Android-123456789012345 eller hex-kodet streng/MD5-sum</td></tr>
 717 <tr><td>5</td><td>tall, uviss betydning.  muligens relatert til day-verdien. <b>Oppdatering 2012-06-02: Denne verdien er antall bekreftelser en gitt pris har fått.</td></tr>
 718 <tr><td>6</td><td>Pris for blyfri 98-oktan?</td></tr>
 719 <tr><td>7</td><td>samme som felt 3</td></tr>
 720 <tr><td>8</td><td>samme som felt 4</td></tr>
 721 <tr><td>9</td><td>samme som felt 5</td></tr>
 722 <tr><td>10</td><td>Pris for disel</td></tr>
 723 <tr><td>11</td><td>Samme som felt 3</td></tr>
 724 <tr><td>12</td><td>Samme som felt 4</td></tr>
 725 <tr><td>13</td><td>Samme som felt 5</td></tr>
 726 </table></p>
 727
 728 <p>En stasjonsoppføring består dermed av av bensinstasjons-ID og
 729 deretter tre blokker for 95-oktan bensin, 98-oktan bensin og
 730 disel.</p>
 731
 732 <p><b>PriserVedStasjon</b></p>
 733
 734 <p><tt>echo 'id=736&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjon.php</tt></p>
 735
 736 <p>Ser ut til å returnere informasjon for en enkelt bensinstasjon.
 737 Formatet er dato på formen "08_12_2011" for 2011-12-08, og noe som ser
 738 ut som samme format som fra PriserVedStasjoner.  For stasjoner der
 739 intet er registrert returnerer den "NO RESULTS".</p>
 740
 741 <p><b>AllePriser</b></p>
 742
 743 <p><tt>echo day=0 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.AllePriser.php</tt></p>
 744
 745 <p>Returnere liste med av alle stasjoner det er registrert oppdaterte
 746 priser på siste 24 timer (eller er det fra ca. midnatt dagen før?).
 747 Returnerer "NO RESULTS" når listen er tom.  Ellers returnerer den en
 748 dato på formen "Thursday_09_12_2011" fulgt av &lt;br&gt; og deretter
 749 en liste med stasjoner på samme format som PriserVedStasjoner.</p>
 750 </div>
 751       <div class="tags">
 752
 753
 754         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 755
 756
 757       </div>
 758     </div>
 759     <div class="padding"></div>
 760
 761     <div class="entry">
 762       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Ralf_Gesellensetter.html">Debian Edu interview: Ralf Gesellensetter</a></div>
 763       <div class="date">27th May 2012</div>
 764       <div class="body"><p>In 2003, a German teacher showed up on the
 765 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
 766 mailing list with interesting problems and reports proving he setting
 767 up Linux for a (for us at the time) lot of pupils.  His name was Ralf
 768 Gesellensetter, and he has been an important tester and contributor
 769 since then, helping to make sure the
 770 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
 771 Squeeze</a> release became as good as it is..</p>
 772
 773 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 774
 775 <p>I am a teacher from Germany, and my subjects are Geography,
 776 Mathematics, and Computer Science ("Informatik"). During the past 12
 777 years (since 2000), I have been working for a comprehensive (and soon,
 778 also inclusive) school leading to all kind of general levels, such as
 779 O- or A-level ("Abitur").  For quite as long, I've been taking care of
 780 our computer network.</p>
 781
 782 <p>Now, in my early 40s, I enjoy the privilege of spending a lot of my
 783 spare time together with my wife, our son (3 years) and our daughter
 784 (4 months).</p>
 785
 786 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
 787 project?</strong></p>
 788
 789 <p>We had tried different Linux based school servers, when members of
 790 my local Linux User Group (LUG OWL) detected Skolelinux. I remember
 791 very well, being part of a party celebrating the Linux New Media Award
 792 ("Best Newcomer Distribution", also nominated: Ubuntu) that was given
 793 to Skolelinux at Linux World Exposition in Frankfurt, 2005 (IIRC). Few
 794 months later, I had the chance to join a developer meeting in Ulsrud
 795 (Oslo) and to hand out the award to Knut Yrvin and others.  For more
 796 than 7 years, Skolelinux is part of our schools infrastructure, namely
 797 our main server (tjener), one LTSP (today without thin clients), and
 798 approximately 50 work stations. Most of these have the option to boot a
 799 locally installed Skolelinux image.  As a consequence, I joined quite
 800 a few events dealing with free software or Linux, and met many Debian
 801 (Edu) developers. All of them seemed quite nice and competent to me,
 802 one more reason to stick to Skolelinux.</p>
 803
 804 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
 805 Edu?</strong></p>
 806
 807 <p>Debian driven, you are given all the advantages of a community
 808 project including well maintained updates. Once, you are familiar with
 809 the network layout, you can easily roll out an entire educational
 810 computer infrastructure, from just one installation media. As only
 811 free software (FOSS) is used, that supports even elderly hardware,
 812 up-sizing your IT equipment is only limited by space (i.e. available
 813 labs).  Especially if you run a LTSP thin client server, your
 814 administration costs tend towards zero.</p>
 815
 816 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
 817 Edu?</strong></p>
 818
 819 <p>While Debian's stability has loads of advantages for servers, this
 820 might be different in some cases for clients: Schools with unlimited
 821 budget might buy new hardware with components that are not yet
 822 supported by Debian stable, or wish to use more recent versions of
 823 office packages or desktop environments.  These schools have the
 824 option to run Debian testing or other distributions - if they have the
 825 capacity to do so.  Another issue is that Debian release cycles
 826 include a wide range of changes; therefor a high percentage of human
 827 power seems to be absorbed by just keeping the features of Skolelinux
 828 within the new setting of the version to come. During this process,
 829 the cogs of Debian Edu are getting more and more professional,
 830 i.e. harder to understand for novices.</p>
 831
 832 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 833
 834 <p>LibreOffice, Wikipedia, Openstreetmap, Iceweasel (Mozilla Firefox),
 835 KMail, Gimp, Inkscape - and of course the Linux Kernel (not only on
 836 PC, Laptop, Mobile, but also our SAT receiver)</p>
 837
 838 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 839 get schools to use free software?</strong></p>
 840
 841 <p><ol>
 842
 843 <li>Support computer science as regular subject in schools to make
 844 people really "own" their hardware, to make them understand the
 845 difference between proprietary software products, and free software
 846 developing.</li>
 847
 848 <li>Make budget baskets corresponding: In Germany's public schools
 849 there are more or less fixed budgets for IT equipment (including
 850 licenses), so schools won't benefit from any savings here. This
 851 privilege is left to private schools which have consequently a large
 852 share among German Skolelinux schools.</li>
 853
 854 <li>Get free software in the seminars where would-be teachers are
 855 trained. In many cases, teachers' software customs are respected by
 856 decision makers rather than the expertise of any IT experts.</li>
 857
 858 <li>Don't limit ourself to free software run natively. Everybody uses
 859 free software or free licenses (for instance Wikipedia), and this
 860 general concept should get expanded to free educational content to be
 861 shared world wide (school books e.g.).</li>
 862
 863 <li>Make clear where ever you can that the market share of free (libre)
 864 office suites is much above 20 p.c. today, and that you pupils don't
 865 need to know the "ribbon menu" in order to get employed.</li>
 866
 867 <li>Talk about the difference between freeware and free software.</li>
 868
 869 <li>Spread free software, or even collections of portable free apps
 870 for USB pen drives. Endorse students to get a legal copy of
 871 Libreoffice rather than accepting them to use illegal serials.  And
 872 keep sending documents in ODF formats.</li>
 873
 874 </ol></p>
 875 </div>
 876       <div class="tags">
 877
 878
 879         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 880
 881
 882       </div>
 883     </div>
 884     <div class="padding"></div>
 885
 886     <div class="entry">
 887       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_cost_of_ODF_and_OOXML.html">The cost of ODF and OOXML</a></div>
 888       <div class="date">26th May 2012</div>
 889       <div class="body"><p>I just come across a blog post from Glyn Moody reporting the
 890 claimed cost from Microsoft on requiring ODF to be used by the UK
 891 government.  I just sent him an email to let him know that his
 892 assumption are most likely wrong.  Sharing it here in case some of my
 893 blog readers have seem the same numbers float around in the UK.</p>
 894
 895 <p><blockquote> <p>Hi.  I just noted your
 896 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm</a>
 897 comment:</p>
 898
 899 <p><blockquote>"They're all in Danish, not unreasonably, but even
 900 with the help of Google Translate I can't find any figures about the
 901 savings of "moving to a flexible two standard" as claimed by the
 902 Microsoft email. But I assume it is backed up somewhere, so let's take
 903 it, and the £500 million figure for the UK, on trust."
 904 </blockquote></p>
 905
 906 <p>I can tell you that the Danish reports are inflated.  I believe it is
 907 the same reports that were used in the Norwegian debate around 2007,
 908 and Gisle Hannemyr (a well known IT commentator in Norway) had a look
 909 at the content.  In short, the reason it is claimed that using ODF
 910 will be so costly, is based on the assumption that this mean every
 911 existing document need to be converted from one of the MS Office
 912 formats to ODF, transferred to the receiver, and converted back from
 913 ODF to one of the MS Office formats, and that the conversion will cost
 914 10 minutes of work time for both the sender and the receiver.  In
 915 reality the sender would have a tool capable of saving to ODF, and the
 916 receiver would have a tool capable of reading it, and the time spent
 917 would at most be a few seconds for saving and loading, not 20 minutes
 918 of wasted effort.</p>
 919
 920 <p>Microsoft claimed all these costs were saved by allowing people to
 921 transfer the original files from MS Office instead of spending 10
 922 minutes converting to ODF. :)</p>
 923
 924 <p>See
 925 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php">http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php</a>
 926 and
 927 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12.php">http://hannemyr.com/no/ms12.php</a>
 928 for background information.  Norwegian only, sorry. :)</p>
 929 </blockquote></p>
 930 </div>
 931       <div class="tags">
 932
 933
 934         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 935
 936
 937       </div>
 938     </div>
 939     <div class="padding"></div>
 940
 941     <div class="entry">
 942       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/OpenOffice_org_fungerer_da_fint_for_blinde_.html">OpenOffice.org fungerer da fint for blinde?</a></div>
 943       <div class="date">21st May 2012</div>
 944       <div class="body"><p>De siste dagene har høringsuttalelsene om DIFIs forslag til
 945 standardkatalog v3.1 blitt
 946 <a href="http://www.standard.difi.no/hoyring/hoyring-om-nye-anbefalte-it-standarder?tab=comments">publisert
 947 på DIFIs nettside</a>, og jeg kunne der glede meg over at
 948 <a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/201204-standardkatalog-v3.1">NUUGs</a>
 949 uttalelse er kommet med.  En uttalelse som overrasker og forvirrer meg
 950 er
 951 <a href="http://www.standard.difi.no/filearchive/norges-blindeforbund.pdf">den
 952 fra Norges Blindeforbund</a>, som 5 år etter at Klaus Knopper sammen
 953 med sin blinde kone blant annet
 954 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20071211-accessibility/">demonstrerte
 955 høyttalende OpenOffice.org på nynorsk for blinde</a> på et NUUG-møte.</p>
 956
 957 <p><a href="https://www.blindeforbundet.no/">Norges Blindeforbund</a>
 958 skriver følgende, som for meg virker å være formulert på sviktende
 959 grunnlag:</p>
 960
 961 <p><blockquote>
 962 <p>Bruk av fri programvare
 963
 964 <p>I FRIPROGSENTERET, RAPPORT 2009-02: Universell utforming
 965 <a href="http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf">http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf</a>
 966 sies det "Det finnes i dag ikke mange fri programvare-rammeverk eller
 967 generelle løsninger som støtter tilgjengelighet eller som er
 968 universelt utformet."</p>
 969
 970 <p>Til tross for at det gjennom prinsippene i fri programvare åpnes
 971 for større frihet til selv å påvirke programvareløsninger i retning av
 972 universell utforming viser praksis at virkeligheten er en annen.
 973 Mange av de mest alminnelige frie programvarepakkene mangler delvis
 974 eller fullstendig tilgjengelighet for mennesker med nedsatt
 975 syn. Eksempler på dette er OpenOffice og LibreOffice m.fl.</p>
 976
 977 <p>En annen utfordring ved bruk av fri programvare kan være manglende
 978 kundestøtte og muligheter til opplæring i bruk av løsningen. Svaksynte
 979 og blinde har et høyere behov for denne typen støtte enn andre brukere
 980 ettersom mange av dem har behov for tilleggsprogramvare som skal
 981 fungere sammen med den opprinnelige programvaren, og ettersom man ikke
 982 har de samme muligheter for overblikk over grensesnittet som en seende
 983 bruker. I tillegg til dette kommer de mer tilgjengelighetstekniske
 984 utfordringene som ofte må løses i samarbeid med
 985 programvareleverandør/produsent.</p>
 986
 987 <p>Fri programvare er ikke på samme måte underlagt lovgivning gjennom
 988 for eksempel diskriminerings og tilgjengelighetsloven ettersom det
 989 ikke alltid finnes en produsent/tilbyder av tjenesten eller produktet.</p>
 990
 991 <p>Norges Blindeforbund krever at universell utforming og
 992 brukskvalitet tas med som viktige hensyn i utredninger som ligger til
 993 grunn for valg av standarder som primært leder brukeren mot fri
 994 programvare. Et eksempel på dette er bruk av dokumentformatet ODF som
 995 leder brukeren i retning av OpenOffice, som er helt eller delvis
 996 utilgjengelig for svaksynte og blinde – noe avhengig av plattform og
 997 hjelpemiddelprogramvare.</p>
 998
 999 </blockquote></p>
1000
1001 <p>Jeg håper noen involvert i OpenOffice.org og/eller LibreOffice tar
1002 kontakt med Norges Blindeforbund og oppklarer det som for meg virker å
1003 være en misforståelse, i og med at OpenOffice.org så vidt jeg vet
1004 fungerer fint også for blinde.</p>
1005
1006 <p>Jeg ble minnet på problemstillingen da jeg leste Slashdot-saken om
1007 "<a href="http://linux.slashdot.org/story/12/05/21/1417221/the-state-of-linux-accessibility">The
1008 State of Linux Accessibility</a>", som også hevder at Linux fungerer
1009 utmerket for blinde.</p>
1010 </div>
1011       <div class="tags">
1012
1013
1014         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
1015
1016
1017       </div>
1018     </div>
1019     <div class="padding"></div>
1020
1021     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
1022     <div id="sidebar">
1023
1024
1025
1026 <h2>Archive</h2>
1027 <ul>
1028
1029 <li>2012
1030 <ul>
1031
1032 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
1033
1034 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
1035
1036 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
1037
1038 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
1039
1040 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
1041
1042 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (3)</a></li>
1043
1044 </ul></li>
1045
1046 <li>2011
1047 <ul>
1048
1049 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
1050
1051 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
1052
1053 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
1054
1055 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
1056
1057 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
1058
1059 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
1060
1061 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
1062
1063 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
1064
1065 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
1066
1067 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
1068
1069 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
1070
1071 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
1072
1073 </ul></li>
1074
1075 <li>2010
1076 <ul>
1077
1078 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
1079
1080 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
1081
1082 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
1083
1084 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
1085
1086 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
1087
1088 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
1089
1090 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
1091
1092 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
1093
1094 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
1095
1096 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
1097
1098 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
1099
1100 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
1101
1102 </ul></li>
1103
1104 <li>2009
1105 <ul>
1106
1107 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
1108
1109 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
1110
1111 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
1112
1113 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
1114
1115 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
1116
1117 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
1118
1119 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1120
1121 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1122
1123 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1124
1125 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1126
1127 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1128
1129 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1130
1131 </ul></li>
1132
1133 <li>2008
1134 <ul>
1135
1136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1137
1138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1139
1140 </ul></li>
1141
1142 </ul>
1143
1144
1145
1146 <h2>Tags</h2>
1147 <ul>
1148
1149  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1150
1151  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1152
1153  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1154
1155  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
1156
1157  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1158
1159  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1160
1161  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
1162
1163  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (103)</a></li>
1164
1165  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (8)</a></li>
1166
1167  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (3)</a></li>
1168
1169  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (132)</a></li>
1170
1171  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (15)</a></li>
1172
1173  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1174
1175  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (27)</a></li>
1176
1177  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
1178
1179  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1180
1181  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
1182
1183  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1184
1185  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (16)</a></li>
1186
1187  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (168)</a></li>
1188
1189  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (128)</a></li>
1190
1191  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1192
1193  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (25)</a></li>
1194
1195  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (47)</a></li>
1196
1197  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1198
1199  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1200
1201  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1202
1203  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1204
1205  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1206
1207  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1208
1209  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (1)</a></li>
1210
1211  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
1212
1213  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1214
1215  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (29)</a></li>
1216
1217  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
1218
1219  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
1220
1221  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
1222
1223  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
1224
1225  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (25)</a></li>
1226
1227  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
1228
1229  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (20)</a></li>
1230
1231 </ul>
1232
1233
1234     </div>
1235     <p style="text-align: right">
1236  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1237 </p>
1238
1239   </body>
1240 </html>