blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Veileder_fra_DIFI_om_publisering_av_offentlige_data.html">Veileder fra DIFI om publisering av offentlige data</a></div>
  24       <div class="date"> 1st June 2012</div>
  25       <div class="body"><p>På onsdag rakk jeg såvidt innom
  26 <a href="http://www.meetup.com/osloopendata/">Oslo Open Data Forums</a>
  27 møte, og fikk lagt hendene mine på DIFIs helt nye veileder
  28 "<a href="http://veileder.data.norge.no/">Åpne data.  Del og skap
  29 verdier.  Veileder i tilgjengeliggjøring av offentlig data</a>" (også
  30 <a href="http://www.difi.no/filearchive/veileder-i-tilgjengeliggjoring-av-offentlig-data-web.pdf">tilgjengelig
  31 som PDF</a> fra DIFI).</p>
  32
  33 <p>Veilederen er veldig bra, og nevner viktige problemstillinger og
  34 skisserer f.eks. både verdiskapningspotensialet og formatmulighetene
  35 som en bør ha i bakhodet når en publiserer offentlig informasjon på
  36 maskinlesbart format.  Kildekoden til veilederen er
  37 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata">tilgjengelig via
  38 github</a>, og en kan rapportere tilbakemeldinger og forslag til
  39 forbedringer der (eller via epost og twitter for de som ønsker
  40 det).</p>
  41
  42 <p>Det eneste jeg virkelig savnet i veilederen var omtale av
  43 <a href="http://www.w3.org/DesignIssues/LinkedData.html">w3cs
  44 stjerneklassifisering</a> av åpne datakilder, som jeg tror ville være
  45 nyttige mentale knagger for de som vurderer å publisere sin
  46 informasjon på som åpne data.  Jeg har
  47 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata/issues/1">rapportert
  48 en github-bug</a> om dette, så får vi se hvordan den blir behandlet.</p>
  49
  50 <p>Det slo meg at det var veldig lite konkret i veilederen om valg av
  51 bruksvilkår ved publisering (aka lisens), men jeg er ikke sikker på om
  52 det hører hjemme der, da det er et vanskelig tema som kanskje heller
  53 hører hjemme i sin egen veileder.  Uansett, anbefaler alle å ta en
  54 titt på veilederen og sikre at alle offentlige etater en har kontakt
  55 med får en kopi.</p>
  56 </div>
  57       <div class="tags">
  58
  59
  60         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
  61
  62
  63       </div>
  64     </div>
  65     <div class="padding"></div>
  66
  67     <div class="entry">
  68       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_monitor_calibration_using_ColorHug.html">First monitor calibration using ColorHug</a></div>
  69       <div class="date">31st May 2012</div>
  70       <div class="body"><p>A few days ago my color calibration gadget
  71 <a href="http://www.hughski.com/index.html">ColorHug</a> arrived in the
  72 mail, and I've had a few days to test it.  As all my machines are
  73 running Debian Squeeze, where
  74 <a href="http://packages.qa.debian.org/c/colorhug-client.html">the
  75 calibration software</a> is missing (it is present in Wheezy and Sid),
  76 I ran the calibration using the Fedora based live CD.  This worked
  77 just fine.  So far I have only done the quick calibration.  It was
  78 slow enough for me, so I will leave the more extensive calibration for
  79 another day.</p>
  80
  81 <p>After calibration, I get a
  82 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/ICC_profile">ICC color
  83 profile</a> file that can be passed to programs understanding such
  84 tools.  KDE do not seem to understand it out of the box, so I searched
  85 for command line tools to use to load the color profile into X.
  86 xcalib was the first one I found, and it seem to work fine for single
  87 monitor setups.  But for my video player, a laptop with a flat screen
  88 attached, it was unable to load the color profile for the correct
  89 monitor.  After searching a bit, I
  90 <a href="http://ubuntuforums.org/showthread.php?t=1347896">discovered</a>
  91 that the dispwin tool from the argyll package would do what I wanted,
  92 and a simple</p>
  93
  94 <p><pre>
  95 dispwin -d 1 profile.icc
  96 </pre></p>
  97
  98 <p>later I had the color profile loaded for the correct monitor.  The
  99 result was a bit more pink than I expected.  I guess I picked the
 100 wrong monitor type for the "led" monitor I got, but the result is good
 101 enough for now.</p>
 102 </div>
 103       <div class="tags">
 104
 105
 106         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 107
 108
 109       </div>
 110     </div>
 111     <div class="padding"></div>
 112
 113     <div class="entry">
 114       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvor_samles_det_inn_bensinpriser_for_Norge_.html">Hvor samles det inn bensinpriser for Norge?</a></div>
 115       <div class="date">31st May 2012</div>
 116       <div class="body"><p>Det finnes i følge de som har talt ca. 1600 bensinstasjoner i
 117 Norge.  Daglig innsamling av informasjon fra alle disse vil antagelig
 118 kreve noen tusen frivillige.  Dugnadsbasert innsamling av bensinpriser
 119 for å gjøre det enklere å sammenligne priser og dermed bedre
 120 konkurransen i bensinmarkedet er en idé som mange har gjennomført de
 121 siste årene.  Her er et forsøk på en oversikt over de som finnes i
 122 dag.</p>
 123
 124 <dl>
 125
 126 <dt>Dinside.no nettside</dt>
 127
 128 <dd>Nettavisen dinside startet for noen år siden en dugnad for å
 129 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">samle
 130 inn drivstoffpriser</a>.  Tjenesten samler inn med et nettsideskjema
 131 der en må registrere seg for å delta.  En SMS-tjeneste har visst
 132 eksistert tidligere, men er ute av drift 2012-05-31.  Listen over
 133 bensinstasjoner er kun tilgjengelig for registrerte brukere, og
 134 mangler geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Listen over
 135 innsamlede bensinpriser er tilgjengelig som nettside i litt over 24
 136 timer etter registrering.  Antall innsamlede priser pr. dag ligger i
 137 området 10-35, og jeg har startet på
 138 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">en
 139 database over de publiserte prisene</a> hos Scraperwiki.</dd>
 140
 141 <dt>Bitfactorys mobilapp</dt>
 142
 143 <dd>I fjor lanserte
 144 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">selskapet Bitfactory
 145 sin landsdekkende mobilapp</a> (først for iphone, siden også for
 146 Android) for å samle inn drivstoffpriser og gjøre det enkelt å finne
 147 billigste stasjon i nærområdet ved hjelp av smarttelefon.  Den
 148 innsamlede informasjonen er ikke publisert på web, men dagens priser
 149 kan hentes ut ved hjelp av et
 150 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">web-API
 151 som jeg har dokumentert med reversutvikling</a>.  Stasjonslisten
 152 inneholder geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Antall
 153 innsamlede priser pr. dag ser ut til å ligge rundt 200.</dd>
 154
 155
 156
 157 <dt>NAF Bergens nettside og iphone-app</dt>
 158
 159 <dd>I år lanserte NAF Bergen <a href="http://www.drivstoffpriser.no/">en
 160 landsdekkende iphone-app</a> koblet til NAF Bergens tjeneste for å
 161 samle inn og varsle brukerne om bensinpriser.  Nettstedet har
 162 publisert listen over bensinstasjoner, men ikke en komplett oversikt
 163 over innsamlede priser.  De har interessant statistikk over
 164 prisutviklingen som går tilbake til 2009.
 165
 166 <dt>bensinpris.net</dt>
 167
 168 <dd>Nettside med prisinformasjon for Trondheimsområdet.  Informasjonen
 169 registreres via web og SMS, og krever ikke registrering.  Nettsiden
 170 viser de tre siste prisene registret for bensin og disel.  Har liste
 171 over kjente stasjoner tilgjengelig.  Svært lite oppdatert for
 172 tiden.</dd>
 173
 174 </dl>
 175
 176 <p>I tillegg er jeg kjent med drivstoffguiden.no som ser ut til å være
 177 nedlagt, og at SSB som del av beregningen av konsumprisindeksen samler
 178 inn driftstoffpriser hver måned og
 179 <a href="http://www.ssb.no/petroleumsalg/">legger dem ut i
 180 PDF-format</a>.</p>
 181
 182 <p>Det jeg ikke forstår er hvorfor det stadig opprettes nye nett- og
 183 mobiltjenester for å samle inn bensinpriser, i stedet for å samarbeide
 184 med de eksisterende løsninger for å gjøre de gode nok til nye
 185 bruksområder.  Jobben med å samle inn priser er formidabel, og hvis
 186 målet er bedre konkurranse på bensinmarkedet ville jeg tro det beste
 187 var om kundene samlet seg om _ett_ nettsted og samlet alle prisene
 188 der, i stedet for å spre innsatsen på mange nettsteder.  Jeg mistenker
 189 årsaken ligger i at de aktørene som har satt opp tjenester så langt
 190 ikke har lagt opp til deling og samarbeid på like vilkår med andre
 191 aktører, og dermed gjort det vanskelig å legge til funksjonalitet som
 192 presentasjon på kart, statistisk analyse eller kvalitetssikring av
 193 bensinstasjonslisten og prisinformasjonen.</p>
 194
 195 <table>
 196
 197 <tr>
 198 <th>Tjeneste</th>
 199 <th>Offentlig stasjons-liste</th>
 200 <th>Publisert stasjons-geopunkt</th>
 201 <th>Publisert API for inn-legging</th>
 202 <th>Publisert API for ut-henting</th>
 203 <th>Publisert alle priser</th>
 204 <th>Publisert database</th>
 205 <th>Lands-dekkende</th>
 206 </tr>
 207
 208 <tr>
 209 <td>Dinside</td>
 210 <td>(ja)</td>
 211 <td>nei</td>
 212 <td>nei</td>
 213 <td>nei</td>
 214 <td>ja</td>
 215 <td>(ja)</td>
 216 <td>ja</td>
 217 </tr>
 218
 219 <tr>
 220 <td>Bitfactorys mobilapp</td>
 221 <td>nei</td>
 222 <td>ja</td>
 223 <td>(ja)</td>
 224 <td>(ja)</td>
 225 <td>nei</td>
 226 <td>nei</td>
 227 <td>ja</td>
 228 </tr>
 229
 230 <tr>
 231 <td>drivstoffpriser.no</td>
 232 <td>ja</td>
 233 <td>ja</td>
 234 <td>nei</td>
 235 <td>nei</td>
 236 <td>nei</td>
 237 <td>nei</td>
 238 <td>ja</td>
 239 </tr>
 240
 241 <tr>
 242 <td>bensinpris.net</td>
 243 <td>ja</td>
 244 <td>nei</td>
 245 <td>nei</td>
 246 <td>nei</td>
 247 <td>nei</td>
 248 <td>nei</td>
 249 <td>nei</td>
 250 </tr>
 251
 252 </table>
 253
 254 <p>Dinside mangler dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista,
 255 georeferert informasjon og API for innlegging og uthenting av
 256 informasjon.  Bitfactory mangler publisering av all innsamlet
 257 informasjon, dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista og
 258 dokumentert API for innlegging og uthenting av informasjon.  NAFs
 259 løsning mangler publisering av all innsamlet informasjon og API for
 260 innlegging og uthenting av informasjon.</p>
 261
 262 <p>Jeg har nylig spurt folkene bak dinside.nos oversikt og
 263 drivstoffpriser.no om de er villige til å gi ut sine innsamlede data
 264 uten bruksbegresninger og tilby et dokumentert og publisert API for å
 265 legge inn og hente ut informasjon.  Så får vi se hva de sier.</p>
 266 </div>
 267       <div class="tags">
 268
 269
 270         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 271
 272
 273       </div>
 274     </div>
 275     <div class="padding"></div>
 276
 277     <div class="entry">
 278       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Database_over_bensinpriser_fra_dinside_no.html">Database over bensinpriser fra dinside.no</a></div>
 279       <div class="date">30th May 2012</div>
 280       <div class="body"><p>En god og offentlig kilde til bensinpriser i Norge er
 281 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">dinside.no
 282 sin prisoversikt</a> samlet inn på dugnad fra frivillige over hele
 283 landet.  Den har ikke like mange priser rapportert inn som Bitfactorys
 284 mobil-app, men informasjonen som samles inn er enkelt offentlig
 285 tilgjengelig på web.  Dessverre forsvinner prisene fra web etter noen
 286 dager, så for å kunne lage analyser og se trender må en lage en
 287 database ved å hente ut informasjon fra dinside.no sine nettsider over
 288 en lengre periode.  Jeg startet for litt over en uke siden en
 289 innsamlingstjeneste som gjør nettopp dette.  Jeg har de siste ukene
 290 lært meg å bruke <a href="http://www.scraperwiki.com/">Scraperwiki</a>,
 291 et nytt og nyttig verktøy for å hente ut og strukturere informasjon
 292 tilgjengelig fra nettsider, PDF-er og andre kilder og som trenger
 293 strukturering.  Hvis du vil se hvordan prisene har utviklet seg, ta en
 294 titt på
 295 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">scraperwiki-siden
 296 med databasen</a> over bensinpriser.  Den henter ned priser fra
 297 dinside.no hver time.  Hvis du vil bidra til å bedre oversikt over
 298 bensinprisene i Norge
 299 <a href="http://www.dinside.no/php/int/vis_endre.php?ny=1">registrer
 300 deg</a> hos dinside.no og legg inn prisene fra dine lokale
 301 bensinstasjoner.</p>
 302
 303 <p>Jeg har kun gjort dette med informasjonen fra dinside.no og ikke
 304 informasjonen fra Bitfactory pga. bekymring rundt opphavsrettslige
 305 problemstillinger.  Faktainformasjonen samlet inn av brukerene av
 306 dinside.no nettsider er åpenbart publisert offentlig, mens jeg
 307 mistenker det er en juridisk gråsone om det samme gjelder
 308 informasjonen samlet inn av brukerne av bitfactorys mobilapp.  Derfor
 309 bidrar jeg med å samle inn priser hos dinside.no, og anbefaler andre å
 310 gjøre det samme.  Jeg prioriterer å bidra hos de som forstår verdien
 311 av å dele informasjon med andre uten bruksbegresninger.</p>
 312 </div>
 313       <div class="tags">
 314
 315
 316         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki</a>.
 317
 318
 319       </div>
 320     </div>
 321     <div class="padding"></div>
 322
 323     <div class="entry">
 324       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">Litt informasjon om Bitfactorys Bensinpris-API</a></div>
 325       <div class="date">28th May 2012</div>
 326       <div class="body"><p>I fjor lanserte Bitfactory en
 327 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">mobilapp for å få
 328 tilgang til bensinpriser</a> på landets bensinstasjoner ved å samle
 329 inn prisene på dugnad ved hjelp av mobilapp-ens brukere.
 330 Informasjonen app-ens brukere har samlet inn har så langt kun vært
 331 tilgjengelig for brukerne av app-ene, og API for å hente ut
 332 informasjonen fra andre plattformer har ikke vært publisert.  Da
 333 løsningen kom spurte jeg utviklerne om de kunne publisere
 334 API-dokumentasjon og de skulle se på saken, men det har ikke skjedd så
 335 langt.  Jeg antar de har vært for travelt opptatt til å publisere
 336 API-dokumentasjon.</p>
 337
 338 <p>Utrolig nok er det i følge
 339 <a href="http://www.dn.no/energi/article2194526.ece">Dagens
 340 Næringsliv</a> og
 341 <a href="http://www.finnmarkdagblad.no/nyheter/article5323140.ece">Finnmark
 342 Dagblad</a> bensinstasjoner som nekter å oppgi prisene sine på
 343 telefon, slik at det ikke finnes en fornuftig måte å få tak i prisene
 344 på uten å samle dem inn på stedet.  Flere har dugnader på gang for å
 345 samle inn prisinformasjon om bensin, men så vidt jeg kan se er det kun
 346 <a href="http://www.dinside.no/php/oko/bensin/vis_prisliste.php">dinside.no</a>
 347 og Bitfactorys App som får regelmessige oppdateringer.  Dinsides
 348 oversikt er tilgjengelig på web for de som vil følge med, mens
 349 bitfactorys informasjon ikke er like enkelt tilgjengelig.<p>
 350
 351 <p>Jeg tok meg derfor litt tid for å revers-utvikle protokollen for
 352 Bitfactorys mobilapp for å gjøre den innsamlede informasjonen mer
 353 tilgjengelig for flere.  Protokollen bruker HTTP og normal
 354 forms-notasjon for POST.  Jeg lot en telefon koble seg til mitt
 355 trådløsnett, og satte opp tcpdump til å samle all trafikken mot
 356 www.bitfactory.no, og deretter tittet på alle HTTP-kallene ved hjelp
 357 av wireshark.  Her er API-kallene jeg har identifisert så langt.</p>
 358
 359 <p><b>stasjonsDatabaseUpdateStamp</b></p>
 360
 361 <p><tt>GET http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.stasjonsDatabaseUpdateStamp</tt></p>
 362
 363 <p>Vet ikke helt hva dette API-kallet gjør, men navnet gjør at jeg
 364 tror den rapporterer når listen over stasjoner sist ble endret.
 365 Returverdien er et tall som pr. 2011-12-09 er 1319145491 og
 366 pr. 2012-05-28 er 1336420693.  Mitt gjett er at dette er sekunder
 367 siden 1. januar 1970 ala det en finner på Linux, som kan konverteres
 368 til en leselig dato med <tt>perl -e 'print
 369 scalar(localtime(1319145491)), "\n"'</tt>.  Den første verdien
 370 konverterer da til "Thu Oct 20 23:18:11 2011", mens den andre
 371 konverteres til "Mon May 7 21:58:13 2012".</p>
 372
 373 <p><b>GetXMLDatabase</b></p>
 374
 375 <p><tt>echo password=XYZXYZXYZXYZX | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/GetXMLDatabase.php</tt></p>
 376
 377 <p>Henter ned listen med stasjoner på XML-format.  Argumentet er
 378 password som muligens følger med i programpakken og eventuelt
 379 genereres av app-en.  Nedlasting med samme passord flere ganger ser
 380 ikke ut til å fungere.  Innholdet er ca. 1600 stasjoner, men manglet
 381 bensinstasjonen i min hjemkommune Ballangen da jeg sjekket, så den er
 382 ikke komplett.  Formatet på selve listen ser slik ut (klippet):</p>
 383
 384 <p><pre>
 385 &lt;?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?&gt;
 386 &lt;STASJONSDATABASE&gt;
 387 &lt;STASJON&gt;
 388 &lt;NAME&gt;&lt;/NAME&gt;
 389 &lt;ADDRESS&gt;&lt;/ADDRESS&gt;
 390 &lt;ID&gt;0&lt;/ID&gt;
 391 &lt;LATITUDE&gt;0.000000&lt;/LATITUDE&gt;
 392 &lt;LONGITUDE&gt;0.000000&lt;/LONGITUDE&gt;
 393 &lt;COMPANY&gt;&lt;/COMPANY&gt;
 394 &lt;/STASJON&gt;
 395 &lt;STASJON&gt;
 396 &lt;NAME&gt;Statoil Best Eidsvoll Verk&lt;/NAME&gt;
 397 &lt;ADDRESS&gt;Gamle Trondheimsvei 339 2074 Eidsvoll Verk&lt;/ADDRESS&gt;
 398 &lt;ID&gt;1&lt;/ID&gt;
 399 &lt;LATITUDE&gt;60.303902&lt;/LATITUDE&gt;
 400 &lt;LONGITUDE&gt;11.168100&lt;/LONGITUDE&gt;
 401 &lt;COMPANY&gt;Best&lt;/COMPANY&gt;
 402 &lt;/STASJON&gt;
 403 [...]
 404 &lt;STASJON&gt;
 405 &lt;NAME&gt;Esso Andenes&lt;/NAME&gt;
 406 &lt;ADDRESS&gt;Falcksgate 9, 8480 Andenes&lt;/ADDRESS&gt;
 407 &lt;ID&gt;1822&lt;/ID&gt;
 408 &lt;LATITUDE&gt;69.320999&lt;/LATITUDE&gt;
 409 &lt;LONGITUDE&gt;16.118700&lt;/LONGITUDE&gt;
 410 &lt;COMPANY&gt;Esso&lt;/COMPANY&gt;
 411 &lt;/STASJON&gt;
 412 &lt;/STASJONSDATABASE&gt;
 413 </pre></p>
 414
 415 <p><b>GetBanStatus</b></p>
 416
 417 <p><tt>echo UDID=Android-123456789012345 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.GetBanStatus.php</tt></p>
 418
 419 <p>Vet heller ikke helt hva dette API-kallet gjør.  Navnet gjør at jeg
 420 tror den rapporterer om telefonen med UDID oppgitt som argument er
 421 bannlyst fra tjenesten.  Bannlysning gjør antagelig at telefonen ikke
 422 kan brukes til å registrere bensinpriser, men det er også mulig det
 423 blokkerer for å se på priser.  Eneste POST-argument er UDID, som ser
 424 ut til å være den unike ID-en til en mobil-enhet.  Returnverdi er 'NO'
 425 for alle UDID-verdier jeg har testet.  Gjetter på at alternativ
 426 returverdi er 'YES', men har ikke sett en slik verdi så langt.</p>
 427
 428 <p><b>PriserVedStasjoner</b></p>
 429
 430 <p><tt>echo 'stasjoner=810,364&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjoner.php</tt></p>
 431
 432 <p>Dette kallet henter ut priser registrert på en eller flere
 433 bensinstasjoner.  Den tar to POST-argumenter, "stasjoner" som er
 434 kommaseparert liste over stasjons-IDer (numeriske), og "day" som bør
 435 settes til "0" for å få ut informasjon om priser.  Usikker på hva
 436 day-tallet betyr, men mistenker det har med hvor langt tilbake i tid
 437 det skal hentes ut informasjon.</p>
 438
 439 <p>Resultatet som kommer tilbake er en kommaseparert liste for hver
 440 enkelt stasjon, med &lt;br&gt; som skillemarkør mellom hver stasjon.
 441 Ikke helt sikker på hva alle feltene er.  Her er mine gjett:</p>
 442
 443 <p><table>
 444 <tr><ht>Felt</ht><ht>Beskrivelse</ht></tr>
 445 <tr><td>1</td><td>Bensinstasjons-ID</td></tr>
 446 <tr><td>2</td><td>Pris for blyfri 95 oktan, flyttall med punktum som desimalskille.</td></tr>
 447 <tr><td>3</td><td>Klokkeslett da prisen ble oppdatert, format HH:MM.  </td></tr>
 448 <tr><td>4</td><td>Telefon-ID på formen Android-123456789012345 eller hex-kodet streng/MD5-sum</td></tr>
 449 <tr><td>5</td><td>tall, uviss betydning.  muligens relatert til day-verdien.</td></tr>
 450 <tr><td>6</td><td>Pris for blyfri 98-oktan?</td></tr>
 451 <tr><td>7</td><td>samme som felt 3</td></tr>
 452 <tr><td>8</td><td>samme som felt 4</td></tr>
 453 <tr><td>9</td><td>samme som felt 5</td></tr>
 454 <tr><td>10</td><td>Pris for disel</td></tr>
 455 <tr><td>11</td><td>Samme som felt 3</td></tr>
 456 <tr><td>12</td><td>Samme som felt 4</td></tr>
 457 <tr><td>13</td><td>Samme som felt 5</td></tr>
 458 </table></p>
 459
 460 <p>En stasjonsoppføring består dermed av av bensinstasjons-ID og
 461 deretter tre blokker for 95-oktan bensin, 98-oktan bensin og
 462 disel.</p>
 463
 464 <p><b>PriserVedStasjon</b></p>
 465
 466 <p><tt>echo 'id=736&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjon.php</tt></p>
 467
 468 <p>Ser ut til å returnere informasjon for en enkelt bensinstasjon.
 469 Formatet er dato på formen "08_12_2011" for 2011-12-08, og noe som ser
 470 ut som samme format som fra PriserVedStasjoner.  For stasjoner der
 471 intet er registrert returnerer den "NO RESULTS".</p>
 472
 473 <p><b>AllePriser</b></p>
 474
 475 <p><tt>echo day=0 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.AllePriser.php</tt></p>
 476
 477 <p>Returnere liste med av alle stasjoner det er registrert oppdaterte
 478 priser på siste 24 timer (eller er det fra ca. midnatt dagen før?).
 479 Returnerer "NO RESULTS" når listen er tom.  Ellers returnerer den en
 480 dato på formen "Thursday_09_12_2011" fulgt av &lt;br&gt; og deretter
 481 en liste med stasjoner på samme format som PriserVedStasjoner.</p>
 482 </div>
 483       <div class="tags">
 484
 485
 486         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 487
 488
 489       </div>
 490     </div>
 491     <div class="padding"></div>
 492
 493     <div class="entry">
 494       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Ralf_Gesellensetter.html">Debian Edu interview: Ralf Gesellensetter</a></div>
 495       <div class="date">27th May 2012</div>
 496       <div class="body"><p>In 2003, a German teacher showed up on the
 497 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
 498 mailing list with interesting problems and reports proving he setting
 499 up Linux for a (for us at the time) lot of pupils.  His name was Ralf
 500 Gesellensetter, and he has been an important tester and contributor
 501 since then, helping to make sure the
 502 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
 503 Squeeze</a> release became as good as it is..</p>
 504
 505 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 506
 507 <p>I am a teacher from Germany, and my subjects are Geography,
 508 Mathematics, and Computer Science ("Informatik"). During the past 12
 509 years (since 2000), I have been working for a comprehensive (and soon,
 510 also inclusive) school leading to all kind of general levels, such as
 511 O- or A-level ("Abitur").  For quite as long, I've been taking care of
 512 our computer network.</p>
 513
 514 <p>Now, in my early 40s, I enjoy the privilege of spending a lot of my
 515 spare time together with my wife, our son (3 years) and our daughter
 516 (4 months).</p>
 517
 518 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
 519 project?</strong></p>
 520
 521 <p>We had tried different Linux based school servers, when members of
 522 my local Linux User Group (LUG OWL) detected Skolelinux. I remember
 523 very well, being part of a party celebrating the Linux New Media Award
 524 ("Best Newcomer Distribution", also nominated: Ubuntu) that was given
 525 to Skolelinux at Linux World Exposition in Frankfurt, 2005 (IIRC). Few
 526 months later, I had the chance to join a developer meeting in Ulsrud
 527 (Oslo) and to hand out the award to Knut Yrvin and others.  For more
 528 than 7 years, Skolelinux is part of our schools infrastructure, namely
 529 our main server (tjener), one LTSP (today without thin clients), and
 530 approximately 50 work stations. Most of these have the option to boot a
 531 locally installed Skolelinux image.  As a consequence, I joined quite
 532 a few events dealing with free software or Linux, and met many Debian
 533 (Edu) developers. All of them seemed quite nice and competent to me,
 534 one more reason to stick to Skolelinux.</p>
 535
 536 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
 537 Edu?</strong></p>
 538
 539 <p>Debian driven, you are given all the advantages of a community
 540 project including well maintained updates. Once, you are familiar with
 541 the network layout, you can easily roll out an entire educational
 542 computer infrastructure, from just one installation media. As only
 543 free software (FOSS) is used, that supports even elderly hardware,
 544 up-sizing your IT equipment is only limited by space (i.e. available
 545 labs).  Especially if you run a LTSP thin client server, your
 546 administration costs tend towards zero.</p>
 547
 548 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
 549 Edu?</strong></p>
 550
 551 <p>While Debian's stability has loads of advantages for servers, this
 552 might be different in some cases for clients: Schools with unlimited
 553 budget might buy new hardware with components that are not yet
 554 supported by Debian stable, or wish to use more recent versions of
 555 office packages or desktop environments.  These schools have the
 556 option to run Debian testing or other distributions - if they have the
 557 capacity to do so.  Another issue is that Debian release cycles
 558 include a wide range of changes; therefor a high percentage of human
 559 power seems to be absorbed by just keeping the features of Skolelinux
 560 within the new setting of the version to come. During this process,
 561 the cogs of Debian Edu are getting more and more professional,
 562 i.e. harder to understand for novices.</p>
 563
 564 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 565
 566 <p>LibreOffice, Wikipedia, Openstreetmap, Iceweasel (Mozilla Firefox),
 567 KMail, Gimp, Inkscape - and of course the Linux Kernel (not only on
 568 PC, Laptop, Mobile, but also our SAT receiver)</p>
 569
 570 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 571 get schools to use free software?</strong></p>
 572
 573 <p><ol>
 574
 575 <li>Support computer science as regular subject in schools to make
 576 people really "own" their hardware, to make them understand the
 577 difference between proprietary software products, and free software
 578 developing.</li>
 579
 580 <li>Make budget baskets corresponding: In Germany's public schools
 581 there are more or less fixed budgets for IT equipment (including
 582 licenses), so schools won't benefit from any savings here. This
 583 privilege is left to private schools which have consequently a large
 584 share among German Skolelinux schools.</li>
 585
 586 <li>Get free software in the seminars where would-be teachers are
 587 trained. In many cases, teachers' software customs are respected by
 588 decision makers rather than the expertise of any IT experts.</li>
 589
 590 <li>Don't limit ourself to free software run natively. Everybody uses
 591 free software or free licenses (for instance Wikipedia), and this
 592 general concept should get expanded to free educational content to be
 593 shared world wide (school books e.g.).</li>
 594
 595 <li>Make clear where ever you can that the market share of free (libre)
 596 office suites is much above 20 p.c. today, and that you pupils don't
 597 need to know the "ribbon menu" in order to get employed.</li>
 598
 599 <li>Talk about the difference between freeware and free software.</li>
 600
 601 <li>Spread free software, or even collections of portable free apps
 602 for USB pen drives. Endorse students to get a legal copy of
 603 Libreoffice rather than accepting them to use illegal serials.  And
 604 keep sending documents in ODF formats.</li>
 605
 606 </ol></p>
 607 </div>
 608       <div class="tags">
 609
 610
 611         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 612
 613
 614       </div>
 615     </div>
 616     <div class="padding"></div>
 617
 618     <div class="entry">
 619       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_cost_of_ODF_and_OOXML.html">The cost of ODF and OOXML</a></div>
 620       <div class="date">26th May 2012</div>
 621       <div class="body"><p>I just come across a blog post from Glyn Moody reporting the
 622 claimed cost from Microsoft on requiring ODF to be used by the UK
 623 government.  I just sent him an email to let him know that his
 624 assumption are most likely wrong.  Sharing it here in case some of my
 625 blog readers have seem the same numbers float around in the UK.</p>
 626
 627 <p><blockquote> <p>Hi.  I just noted your
 628 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm</a>
 629 comment:</p>
 630
 631 <p><blockquote>"They're all in Danish, not unreasonably, but even
 632 with the help of Google Translate I can't find any figures about the
 633 savings of "moving to a flexible two standard" as claimed by the
 634 Microsoft email. But I assume it is backed up somewhere, so let's take
 635 it, and the £500 million figure for the UK, on trust."
 636 </blockquote></p>
 637
 638 <p>I can tell you that the Danish reports are inflated.  I believe it is
 639 the same reports that were used in the Norwegian debate around 2007,
 640 and Gisle Hannemyr (a well known IT commentator in Norway) had a look
 641 at the content.  In short, the reason it is claimed that using ODF
 642 will be so costly, is based on the assumption that this mean every
 643 existing document need to be converted from one of the MS Office
 644 formats to ODF, transferred to the receiver, and converted back from
 645 ODF to one of the MS Office formats, and that the conversion will cost
 646 10 minutes of work time for both the sender and the receiver.  In
 647 reality the sender would have a tool capable of saving to ODF, and the
 648 receiver would have a tool capable of reading it, and the time spent
 649 would at most be a few seconds for saving and loading, not 20 minutes
 650 of wasted effort.</p>
 651
 652 <p>Microsoft claimed all these costs were saved by allowing people to
 653 transfer the original files from MS Office instead of spending 10
 654 minutes converting to ODF. :)</p>
 655
 656 <p>See
 657 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php">http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php</a>
 658 and
 659 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12.php">http://hannemyr.com/no/ms12.php</a>
 660 for background information.  Norwegian only, sorry. :)</p>
 661 </blockquote></p>
 662 </div>
 663       <div class="tags">
 664
 665
 666         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 667
 668
 669       </div>
 670     </div>
 671     <div class="padding"></div>
 672
 673     <div class="entry">
 674       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/OpenOffice_org_fungerer_da_fint_for_blinde_.html">OpenOffice.org fungerer da fint for blinde?</a></div>
 675       <div class="date">21st May 2012</div>
 676       <div class="body"><p>De siste dagene har høringsuttalelsene om DIFIs forslag til
 677 standardkatalog v3.1 blitt
 678 <a href="http://www.standard.difi.no/hoyring/hoyring-om-nye-anbefalte-it-standarder?tab=comments">publisert
 679 på DIFIs nettside</a>, og jeg kunne der glede meg over at
 680 <a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/201204-standardkatalog-v3.1">NUUGs</a>
 681 uttalelse er kommet med.  En uttalelse som overrasker og forvirrer meg
 682 er
 683 <a href="http://www.standard.difi.no/filearchive/norges-blindeforbund.pdf">den
 684 fra Norges Blindeforbund</a>, som 5 år etter at Klaus Knopper sammen
 685 med sin blinde kone blant annet
 686 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20071211-accessibility/">demonstrerte
 687 høyttalende OpenOffice.org på nynorsk for blinde</a> på et NUUG-møte.</p>
 688
 689 <p><a href="https://www.blindeforbundet.no/">Norges Blindeforbund</a>
 690 skriver følgende, som for meg virker å være formulert på sviktende
 691 grunnlag:</p>
 692
 693 <p><blockquote>
 694 <p>Bruk av fri programvare
 695
 696 <p>I FRIPROGSENTERET, RAPPORT 2009-02: Universell utforming
 697 <a href="http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf">http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf</a>
 698 sies det "Det finnes i dag ikke mange fri programvare-rammeverk eller
 699 generelle løsninger som støtter tilgjengelighet eller som er
 700 universelt utformet."</p>
 701
 702 <p>Til tross for at det gjennom prinsippene i fri programvare åpnes
 703 for større frihet til selv å påvirke programvareløsninger i retning av
 704 universell utforming viser praksis at virkeligheten er en annen.
 705 Mange av de mest alminnelige frie programvarepakkene mangler delvis
 706 eller fullstendig tilgjengelighet for mennesker med nedsatt
 707 syn. Eksempler på dette er OpenOffice og LibreOffice m.fl.</p>
 708
 709 <p>En annen utfordring ved bruk av fri programvare kan være manglende
 710 kundestøtte og muligheter til opplæring i bruk av løsningen. Svaksynte
 711 og blinde har et høyere behov for denne typen støtte enn andre brukere
 712 ettersom mange av dem har behov for tilleggsprogramvare som skal
 713 fungere sammen med den opprinnelige programvaren, og ettersom man ikke
 714 har de samme muligheter for overblikk over grensesnittet som en seende
 715 bruker. I tillegg til dette kommer de mer tilgjengelighetstekniske
 716 utfordringene som ofte må løses i samarbeid med
 717 programvareleverandør/produsent.</p>
 718
 719 <p>Fri programvare er ikke på samme måte underlagt lovgivning gjennom
 720 for eksempel diskriminerings og tilgjengelighetsloven ettersom det
 721 ikke alltid finnes en produsent/tilbyder av tjenesten eller produktet.</p>
 722
 723 <p>Norges Blindeforbund krever at universell utforming og
 724 brukskvalitet tas med som viktige hensyn i utredninger som ligger til
 725 grunn for valg av standarder som primært leder brukeren mot fri
 726 programvare. Et eksempel på dette er bruk av dokumentformatet ODF som
 727 leder brukeren i retning av OpenOffice, som er helt eller delvis
 728 utilgjengelig for svaksynte og blinde – noe avhengig av plattform og
 729 hjelpemiddelprogramvare.</p>
 730
 731 </blockquote></p>
 732
 733 <p>Jeg håper noen involvert i OpenOffice.org og/eller LibreOffice tar
 734 kontakt med Norges Blindeforbund og oppklarer det som for meg virker å
 735 være en misforståelse, i og med at OpenOffice.org så vidt jeg vet
 736 fungerer fint også for blinde.</p>
 737
 738 <p>Jeg ble minnet på problemstillingen da jeg leste Slashdot-saken om
 739 "<a href="http://linux.slashdot.org/story/12/05/21/1417221/the-state-of-linux-accessibility">The
 740 State of Linux Accessibility</a>", som også hevder at Linux fungerer
 741 utmerket for blinde.</p>
 742 </div>
 743       <div class="tags">
 744
 745
 746         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 747
 748
 749       </div>
 750     </div>
 751     <div class="padding"></div>
 752
 753     <div class="entry">
 754       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Alf_Tonny_B_tz.html">Skolelinux-intervju: Alf Tonny Bätz</a></div>
 755       <div class="date">20th May 2012</div>
 756       <div class="body"><p><a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektets</a>
 757 musiker og mannen bak
 758 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Manuals/Rosegarden/">opplæringsdokumentene
 759 i Rosegarden</a>
 760 (<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/nb/rosegarden-manual.html">norsk
 761 utgave</a>) for musikklærere, Alf Tonny Bätz, er neste mann ut i min
 762 intervjurunde av folkene bak Skolelinux-løsningen.  Jeg har kjent Alf
 763 Tonny siden vi møttes som barn på påskefjellet i Ofoten, og ble
 764 gledelig overrasket da han dukket opp i Skolelinux-prosjektet etter å
 765 ikke ha sett noe til ham på mange år.</p>
 766
 767 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 768
 769 <p>Jeg er utdannet kokk av yrke, og har utøvet yrket i 12 år.  Men
 770 etter at ryggen sa takk før seg, studerte jeg nettverksadministrasjon
 771 ved Næringsakademiet i Bergen årene 2008-2009 slik at jeg kunne
 772 forfølge en av mine største interesser - data.  Til daglig jobber jeg
 773 ved <a href="http://www.narvikskolen.no/parken/">Parken
 774 ungdomsskole</a> med å drifte skolens PC-er. Har også litt
 775 musikkundervisning.</p>
 776
 777 <p>Mitt mål er å bevisstgjøre musikklærene mulighetene med de frie
 778 programmene som finnes i Skolelinux, blant annet Rosegarden.</p>
 779
 780 <p>Har i mange år drevet med musikk og en av grunnen til at Rosegarden
 781 falt i smak for min del, var fordi denne fungere og ligner mest på
 782 Windows-programmet (cubase) jeg jobbet mye med da jeg i mine yngre
 783 dager var «Windows fanatiker».  Ble introdusert til Linux av en kompis
 784 av meg for omtrent 14 år siden, og har bare blitt mer og mer glad i
 785 dette operativsystemet.</p>
 786
 787 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 788
 789 <p>Da jeg ble sykemeldt fra min gamle jobb, og måtte omskoleres,
 790 havnet jeg i 2007 sammen med Viggo Fedreheim på IKT-avdelingen i
 791 Narvik kommune, der ble jeg for første gang introdusert til
 792 Skolelinuxprosjektet.</p>
 793
 794 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 795
 796 <p>Skolelinux er enkelt å holde i drift og masse flotte programmer som
 797 geogebra, ktouch og kgeografi følger med pakken.  Man kan ta i bruk
 798 gamle PC-er igjen, slik at skoler med dårlig råd får opp en brukbar
 799 PC-park.  PC-er som er ca 6-9 år gamle fungere tilfredstillende, bare
 800 de har 512 MB RAM eller mer.</p>
 801
 802 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 803
 804 <p>Ulempene er at noen av de pedagogiske programmene som lærene ønsker
 805 å bruke fungere dårlig med Linux.  Mye pga. av at disse programmene
 806 blir ikke laget til Linuxbaserte operativsystemer.</p>
 807
 808 <p>Video- og bilde-redigering har dessverre en del mangler, mange av
 809 programmene har en tendens til og krasje.  Det gjelder blant annet
 810 <a href="http://www.kdenlive.org/">kdenlive</a> og
 811 <a href="http://www.openshotvideo.com/">openshot</a>, for å nevne
 812 noen.  De er ikke stabile nok.  Når elevene kommer med filmsnutter de
 813 ønsker og jobbe med, så godtar ikke programmene filene, og når elevene
 814 jobber med redigering bare krasjer programmene uten forvarsel.  Det er
 815 for vanskelig å få noe som bare fungerer ut av boksen her. Når en elev
 816 plugger inn et videokamera eller fotoapparat så er det alltid noe som
 817 ikke vil fungere.  Programmene godtar ikke format, godtar ikke
 818 kameraet, osv., osv. Det er dessverre med på og dra ned en positiv
 819 opplevelse av bruk av fri programvare.</p>
 820
 821 <p>Man må ofte bruke flere en et video redigerings program før og få
 822 fullført en ønsket oppgave.</p>
 823
 824 <p>Eksempel:</p>
 825
 826 <p>Hvis det ene programmet ikke vil ta i mot videofilen klarer et
 827 annet det, men det programmet som klarer det kan ikke gjøre de samme
 828 oppgavene som det programmet som ikke ville ta i mot filen,
 829 Tilsvarende er det med foto, man må bruke flere programmer for å få
 830 et ferdig resultat. Til dags dato har jeg enda ikke funnet et video-
 831 og fotoprogram som kan tilfredstillende fullføre en oppgave.</p>
 832
 833 <p>Så man kan klare og fullføre en oppgave, men i verste fall må man
 834 innom 3-4 programmer for å få det til.  Så jeg har enda ikke til dags
 835 dato sett at et program fungere 100% til alt.</p>
 836
 837 <p>Det programmet jeg har best erfaring til er
 838 <a href="http://cinelerra.org/">cinelerra</a>, men dessverre har det
 839 også tendenser og krasje av og til uten grunn.</p>
 840
 841 Lydsystemet kan også være et mareritt.  Konkret snakker jeg om når du
 842 bruker for eksempel et smartboard, så følger det med USB-lydkort på
 843 disse.  Problemet ligger her i at systemet ikke vil velge rett
 844 lydkort, så man må inn med padevchooser for å sette opp PulseAudio
 845 til og velge at USB-lydkortet skal brukes.  Det blir for tungvindt for
 846 lærene, de ønsker at ting skal fungere med en gang. (min løsning på
 847 det problemet ble at jeg måtte deaktivere lydkortet som fantes på
 848 maskinen) men da må man bestandig slå på smartboard-tavla.
 849
 850 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 851
 852 Programmene jeg bruker mest av er: Rosegarden, jack, qsynth, audacity,
 853 k3b, openttd og libreoffice.
 854
 855 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 856 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 857
 858 Jeg tror det må bevisstgjøring av Skolene til, dvs. reklamere høylytt
 859 og fortelle og vise de andre skolene at frie programvarer faktisk
 860 fungere.  Jeg trur faktisk mange ikke vet at det finnes frie
 861 alternativer.
 862 </div>
 863       <div class="tags">
 864
 865
 866         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 867
 868
 869       </div>
 870     </div>
 871     <div class="padding"></div>
 872
 873     <div class="entry">
 874       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/ColorHug___USB_and_free_software_based_screen_color_calibration.html">ColorHug - USB and free software based screen color calibration</a></div>
 875       <div class="date">18th May 2012</div>
 876       <div class="body"><p>In january, I
 877 <a href="http://blog.cihar.com/archives/2012/01/17/colorhug-has-arrived/">discovered
 878 the ColorHug</a>, a USB dongle from
 879 <a href="http://www.hughski.com/index.html">Hughski</a> to calibrate
 880 the color on a computer screen.  The software required is
 881 <a href="http://packages.qa.debian.org/c/colorhug-client.html">included
 882 in Debian</a>, and I decided back then to preorder from the next
 883 batch.  Yesterday I finally heard back from them, and got the
 884 opportunity to order.  Today I ordered mine, and eagerly await the
 885 delivery.  I hope it arrive next week, as I got a confirmation that it
 886 should go in the mail on monday. :)</p>
 887
 888 <p>If you want to ensure the colors on the screen match the intended
 889 colors, I suggest you check out this cheap tool with free software
 890 drivers. :)</p>
 891 </div>
 892       <div class="tags">
 893
 894
 895         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 896
 897
 898       </div>
 899     </div>
 900     <div class="padding"></div>
 901
 902     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 903     <div id="sidebar">
 904
 905
 906
 907 <h2>Archive</h2>
 908 <ul>
 909
 910 <li>2012
 911 <ul>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (1)</a></li>
 924
 925 </ul></li>
 926
 927 <li>2011
 928 <ul>
 929
 930 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 931
 932 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 933
 934 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 935
 936 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 937
 938 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 939
 940 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 941
 942 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 943
 944 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 945
 946 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 951
 952 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 953
 954 </ul></li>
 955
 956 <li>2010
 957 <ul>
 958
 959 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 960
 961 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 962
 963 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 964
 965 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 966
 967 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 968
 969 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 970
 971 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 972
 973 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 974
 975 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 976
 977 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 978
 979 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 980
 981 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 982
 983 </ul></li>
 984
 985 <li>2009
 986 <ul>
 987
 988 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 989
 990 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 991
 992 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 993
 994 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 995
 996 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 997
 998 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 999
1000 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1001
1002 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1003
1004 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1005
1006 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1007
1008 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1009
1010 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1011
1012 </ul></li>
1013
1014 <li>2008
1015 <ul>
1016
1017 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1018
1019 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1020
1021 </ul></li>
1022
1023 </ul>
1024
1025
1026
1027 <h2>Tags</h2>
1028 <ul>
1029
1030  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1031
1032  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1033
1034  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1035
1036  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
1037
1038  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1039
1040  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1041
1042  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
1043
1044  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (102)</a></li>
1045
1046  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (8)</a></li>
1047
1048  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (3)</a></li>
1049
1050  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (130)</a></li>
1051
1052  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (15)</a></li>
1053
1054  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1055
1056  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (26)</a></li>
1057
1058  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
1059
1060  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1061
1062  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
1063
1064  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1065
1066  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (16)</a></li>
1067
1068  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (168)</a></li>
1069
1070  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (127)</a></li>
1071
1072  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1073
1074  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (25)</a></li>
1075
1076  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (47)</a></li>
1077
1078  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1079
1080  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1081
1082  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1083
1084  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1085
1086  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1087
1088  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1089
1090  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (1)</a></li>
1091
1092  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
1093
1094  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1095
1096  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (29)</a></li>
1097
1098  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
1099
1100  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
1101
1102  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
1103
1104  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
1105
1106  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (25)</a></li>
1107
1108  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
1109
1110  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (20)</a></li>
1111
1112 </ul>
1113
1114
1115     </div>
1116     <p style="text-align: right">
1117  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1118 </p>
1119
1120   </body>
1121 </html>