blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Astri Sletteng</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9   </head>
  10   <body>
  11     <div class="title">
  12  <h1>
  13      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  14
  15  </h1>
  16
  17 </div>
  18
  19
  20     <div class="entry">
  21       <div class="title">Skolelinux-intervju: Astri Sletteng</div>
  22       <div class="date">27th February 2011</div>
  23       <div class="body"><p>En dame som har bidratt lenge til fri programvare i skoleverket og
  24 i foreningen som organiserer skolelinux-utviklersamlinger,
  25 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a>, er neste
  26 intervjuoffer.  Det er en glede å her presentere en lærer fra Håkvik.</p>
  27
  28 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  29
  30 <p>Jeg heter Astri Sletteng. Jeg er lærer og IKT veileder ved Håkvik
  31 skole i Narvik kommune.  Min bakgrunn når det gjelder IKT: Av formell
  32 utdannelse har jeg lærerutdanning, Master i skoleledelse og IKT for
  33 lærere. Har jobba som IKT veileder siden 2002.</p>
  34
  35 <p>Det viktigste for meg som IKT veileder er å få fundamentert den
  36 5. basisferdigheten, digital kompetanse ved skolen min på en god måte
  37 slik at hele skolesamfunnet tar i bruk IKT i alle fag. Dette arbeidet
  38 gjøres i nært samarbeid med skolens ledelse.</p>
  39
  40 <p>Min viktigste jobb som IKT veileder er å være motivator og pådriver
  41 i IKT arbeidet ved skolen.</p>
  42
  43 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  44
  45 <p>Jobber i en kommune hvor vi satser på Fri programvare. I 2004 ble
  46 det gjort et politisk vedtak om at vi skulle innføre Skolelinux ved
  47 alle skolene i kommunen. Jeg har dermed en god del erfaring med
  48 Skolelinux, samt annen fri programvare som Open Office, Joomla, Moodle
  49 etc.</p>
  50
  51 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  52
  53 <p>Siden vi jobber med åpen kildekode kan vi få programmene og
  54 produktene tilpasset vår bruk. Det er jo heller ikke en ulempe at
  55 skolen kommer bedre ut økonomisk, men først og fremst er det viktig
  56 for oss at vi har digitale systemer som gjør at vi kan følge
  57 læreplanen i alle fag. Det syns jeg at vi kan gjøre gjennom
  58 Skolelinux.</p>
  59
  60 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  61
  62 <p>Skolen er avhengige av å ha folk på IT avdelinga i kommunen som kan
  63 drive support, og være tilgjengelige når vi trenger hjelp. Det er en
  64 ulempe at ikke alle på denne avdelingen nødvendigvis er god på
  65 Linux.</p>
  66
  67 <p>Vi har også noen utfordringer når det kommer til spesielle
  68 programmer som enkelte elever er avhengige av ? og som ikke er
  69 plattform uavhengige. Her har vi i Friprog-verden, men også
  70 departement en jobb å gjøre.</p>
  71
  72 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  73
  74 <p>Skolen vår bruker Skolelinux, Open Office, Iceweazel (Mozilla),
  75 VLC, Tux paint, Scribus, FreeMind, GIMP, digiKam, Ksnapshot, GeoGebra,
  76 Moodle (innført på alle klassetrinn + som et administrativt verktøy)
  77 og Joomla som hjemmeside.<p>
  78
  79 <p>Det er de jeg kommer på i farten. I tillegg har vi Smartboard
  80 installert på server, men det regnes vel ikke som fri programvare?</p>
  81
  82 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  83 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  84
  85 <p>Først og fremst trenger skolen oppetider på sine datasystemer. Syns
  86 også at det at vi kan få tilpasset plattform og systemer til vår bruk
  87 er en god strategi å bruke.</p>
  88 </div>
  89
  90       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
  91
  92
  93     </div>
  94
  95
  96
  97
  98     <div id="sidebar">
  99
 100
 101
 102 <h2>Archive</h2>
 103 <ul>
 104
 105 <li>2012
 106 <ul>
 107
 108 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 109
 110 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 111
 112 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 113
 114 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 115
 116 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 117
 118 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 119
 120 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 121
 122 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 123
 124 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (7)</a></li>
 125
 126 </ul></li>
 127
 128 <li>2011
 129 <ul>
 130
 131 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 132
 133 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 134
 135 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 136
 137 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 138
 139 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 140
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 142
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 146
 147 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 154
 155 </ul></li>
 156
 157 <li>2010
 158 <ul>
 159
 160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 161
 162 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 163
 164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 165
 166 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 183
 184 </ul></li>
 185
 186 <li>2009
 187 <ul>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 212
 213 </ul></li>
 214
 215 <li>2008
 216 <ul>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 221
 222 </ul></li>
 223
 224 </ul>
 225
 226
 227
 228 <h2>Tags</h2>
 229 <ul>
 230
 231  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 232
 233  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 234
 235  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 236
 237  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 238
 239  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 240
 241  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 242
 243  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (57)</a></li>
 244
 245  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (112)</a></li>
 246
 247  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 248
 249  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (6)</a></li>
 250
 251  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 252
 253  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (151)</a></li>
 254
 255  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (17)</a></li>
 256
 257  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 258
 259  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (7)</a></li>
 260
 261  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (8)</a></li>
 262
 263  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (31)</a></li>
 264
 265  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
 266
 267  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 268
 269  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 270
 271  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 272
 273  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 274
 275  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (196)</a></li>
 276
 277  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (143)</a></li>
 278
 279  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (4)</a></li>
 280
 281  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 282
 283  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (35)</a></li>
 284
 285  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (49)</a></li>
 286
 287  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 288
 289  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 290
 291  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 292
 293  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 294
 295  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 296
 297  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 298
 299  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 300
 301  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 302
 303  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 304
 305  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (2)</a></li>
 306
 307  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (37)</a></li>
 308
 309  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 310
 311  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 312
 313  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
 314
 315  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 316
 317  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (34)</a></li>
 318
 319  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (2)</a></li>
 320
 321  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
 322
 323 </ul>
 324
 325
 326     </div>
 327     <p style="text-align: right">
 328  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 329 </p>
 330
 331   </body>
 332 </html>