blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Lær kidsa koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Lær kidsa koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</div>
  24       <div class="date">21st December 2014</div>
  25       <div class="body"><p>Bruken av samtykkeerklæring i forbindelse med Lær kidsa koding
  26 (LKK),
  27 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">som
  28 jeg omtalte for noen dager siden</a>, var så overraskende at jeg tok
  29 kontakt med de som koordinerer LKK koding sentralt for å høre hvor
  30 ofte foreldre har blitt bedt om a signere på samtykkeerklæringer i
  31 forbindelse med LKK, og om jeg kunne få kopi av de som var brukt i
  32 fjor og i år.</p>
  33
  34 <p>Simen Sommerfeldt svarte og fortalte at LKK koding sentralt ikke
  35 hadde hørt om bruk av samtykkeerklæringer i sammenheng med LKK før
  36 saken kom opp i Aftenposten, og at dette dermed var en helt ny
  37 problemstilling som de ikke hadde noen rutiner og regler for.  Slike
  38 oppslag og protester var ikke en situasjon de ønsket å komme opp i
  39 igjen, så de planlegger å lage en policy rundt dette som gjør at det
  40 ikke gjentar seg.  Han fortalte videre at de har bedt
  41 Microsoft-folkene formulere et forslag til policy-tekst som ikke kan
  42 misforstås nå som Microsoft har erfart hvor galt det kan gå.</p>
  43
  44 <p>Han fortalte også at Christine Korme hos Microsoft hadde
  45 forfattet følgende tekst som hun ba om ble sendt til alle som spør:</p>
  46
  47 <p><blockquote>
  48 <p>«Først og fremst; vi beklager på det sterkeste at en feil hos oss
  49   har ført til et slikt oppslag.  I Microsoft Norge støtter vi LKK med
  50   hjerte og sjel og ønsker på ingen må at det skal stilles spørsmål
  51   ved det fantastiske arbeidet som gjøres av LKK!  Jeg beklager dette
  52   på det sterkeste og ber om å få lov til å forklare.</p>
  53
  54 <p>Microsoft var til stede i 5. klasse på Ruseløkka skole for å kjøre
  55   en kodetime. Vi hadde med et TV-team fra TV2 God Morgen Norge og et
  56   TV-team fra Microsoft. Foresatte ble bedt om å gi et skriftlig
  57   samtykke for at opptak og bilder av barna kunne brukes. Microsoft
  58   bruker ikke bilder eller opptak av barn uten at et skriftlig
  59   samtykke gis av foresatte. Alle barna i klassen skulle delta i
  60   kodetimen helt uavhengig av om det var gitt samtykke for filming
  61   eller ikke. Barn som ikke skulle filmes ble plassert bakerst i
  62   klassen slik at de ikke kom med på bilder. Men alle elever var med
  63   og alle fikk hjelp av oss - selvfølgelig. Jeg var selv til stede og
  64   tror jeg på vegne av alle kan si; dette var gøy! Det medfører altså
  65   ikke på noen som helst måte riktighet at noen elever ble ekskludert
  66   dersom deres foresatte ikke hadde skrevet under en
  67   samtykkeerklæring. Klassen på Ruseløkka var det eneste stedet det
  68   var med et Microsoft TV-team i løpet av kodeuken.</p>
  69
  70 <p>I går ettermiddag ble jeg ringt opp av en journalist fra
  71   Aftenposten om saken. Foreldre hadde reagert på
  72   samtykkeerklæringen. Hverken lærer for femteklassen, rektor eller
  73   jeg hadde hørt fra noen foreldre før Aftenposten ringte onsdag
  74   ettermiddag.</p>
  75
  76 <p>I Microsoft har vi kommet i skade for å bruke et standard formular
  77   som samtykkeerklæring. Dette er ikke dekkende for Microsofts bruk av
  78   denne filmen. Det beklager jeg sterkt. En ny samtykkeerklæring er i
  79   dag sendt til skolen. Denne samtykkeerklæringen mener vi klargjør
  80   bruken av opptakene.</p>
  81
  82 <p>Det har aldri vært vår hensikt å bruke opptakene i kommersiell
  83   sammenheng.  Filmen på 2-3 minutter lages for å vise hva Microsoft i
  84   de nordiske landene bidro med under kodeuken. Filmen vil bli vist
  85   internt i Microsoft og eksternt i forbindelse med arrangementer og
  86   diskusjoner som handler om undervisning i koding og informatikk.
  87   Filmen vil også være tilgjengelig på en Microsoft nettside som
  88   handler om koding og undervisning av elever. I skrivende stund er
  89   ingen bilder eller opptak brukt eller lagt ut noe sted.  Disse vil
  90   heller ikke bli brukt uten at foresatte til barn som medvirker har
  91   skrevet under en ny samtykkeerklæring som understreker at bruken
  92   ikke er kommersiell.</p>
  93
  94 <p>Jeg håper dette oppklarende og igjen beklager jeg på det sterkeste
  95   at dette har inntruffet.</p>
  96
  97 <p>Microsoft Norge hjalp om lag 600 elever med å kode i kodeuken og
  98   dette var en dugnad våre ansatte satte svært stor pris på å få
  99   anledning til å støtte!  Jeg håper ikke den uheldige delen av saken
 100   overskygger det som hele tiden har vært det aller, aller viktigste
 101   for oss: å lære kidsa å kode.»</p>
 102
 103 </blockquote></p>
 104
 105 <p>Det betyr altså at vanligvis pleier Microsoft å be folk som sier ja
 106 til å bli filmet om å holde på hemmelighetene til Microsoft, samt be
 107 om lov til å bruke filmene kommersielt over hele verden i all fremtid,
 108 men at de egentlig ikke hadde tenkt på om det var så lurt å gjøre det
 109 samme med skoleelever i offentlig norsk skole.  Og skolen tenkte
 110 tydeligvis heller ikke så mye på problemstillingen da de lot Microsoft
 111 dele ut forslaget til samtykkeerklæring til foreldrene.  Altså svikt i
 112 flere ledd, men alle hadde gode intensjoner og ønsker å støtte et godt
 113 tiltak.</p>
 114
 115 <p>Jeg lurer på hvilke konsekvensen denne svikten får i skolenorge.
 116 Blir det gjort bedre vurderinger i neste skole når noen vil filme?
 117 Det høres i hvert fall ut som om Lær kidsa kode skal gjøre sitt, og
 118 fortsatt sørge for at alle som ønsker det får lære å programmere, uten
 119 å måtte akseptere urimelige vilkår.</p>
 120
 121 <p>Jeg har spurt Microsoft og skolen om kopi av opprinnelig og ny
 122 samtykkeerklæring, men ikke fått svar ennå.  Er spent på om det var
 123 mer interessant i det opprinnelige, og hva som er endret i den nye.</p>
 124 </div>
 125
 126       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.</div>
 127
 128
 129     </div>
 130
 131
 132
 133
 134     <div id="sidebar">
 135
 136
 137
 138 <h2>Archive</h2>
 139 <ul>
 140
 141 <li>2016
 142 <ul>
 143
 144 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 145
 146 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 147
 148 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 149
 150 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (5)</a></li>
 151
 152 </ul></li>
 153
 154 <li>2015
 155 <ul>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 176
 177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 178
 179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 180
 181 </ul></li>
 182
 183 <li>2014
 184 <ul>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 193
 194 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 195
 196 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 197
 198 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 201
 202 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 203
 204 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 205
 206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 207
 208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 209
 210 </ul></li>
 211
 212 <li>2013
 213 <ul>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 226
 227 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 232
 233 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 234
 235 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 236
 237 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 238
 239 </ul></li>
 240
 241 <li>2012
 242 <ul>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 259
 260 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 261
 262 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 263
 264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 265
 266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 267
 268 </ul></li>
 269
 270 <li>2011
 271 <ul>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 284
 285 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 286
 287 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 288
 289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 290
 291 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 292
 293 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 296
 297 </ul></li>
 298
 299 <li>2010
 300 <ul>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 313
 314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 315
 316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 319
 320 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 325
 326 </ul></li>
 327
 328 <li>2009
 329 <ul>
 330
 331 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 332
 333 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 334
 335 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 336
 337 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 338
 339 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 342
 343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 344
 345 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 346
 347 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 348
 349 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 350
 351 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 352
 353 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 354
 355 </ul></li>
 356
 357 <li>2008
 358 <ul>
 359
 360 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 361
 362 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 363
 364 </ul></li>
 365
 366 </ul>
 367
 368
 369
 370 <h2>Tags</h2>
 371 <ul>
 372
 373  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 374
 375  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 376
 377  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 378
 379  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 380
 381  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (9)</a></li>
 382
 383  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (15)</a></li>
 384
 385  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 386
 387  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 388
 389  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (124)</a></li>
 390
 391  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (154)</a></li>
 392
 393  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 394
 395  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (15)</a></li>
 396
 397  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (21)</a></li>
 398
 399  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 400
 401  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (309)</a></li>
 402
 403  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 404
 405  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 406
 407  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (26)</a></li>
 408
 409  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 410
 411  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (16)</a></li>
 412
 413  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 414
 415  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 416
 417  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (11)</a></li>
 418
 419  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 420
 421  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 422
 423  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 424
 425  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 426
 427  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 428
 429  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 430
 431  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (37)</a></li>
 432
 433  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (7)</a></li>
 434
 435  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (274)</a></li>
 436
 437  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (178)</a></li>
 438
 439  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (23)</a></li>
 440
 441  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 442
 443  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (58)</a></li>
 444
 445  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (92)</a></li>
 446
 447  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 448
 449  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 450
 451  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 452
 453  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 454
 455  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 456
 457  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 458
 459  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 460
 461  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 462
 463  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (46)</a></li>
 464
 465  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 466
 467  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 468
 469  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (49)</a></li>
 470
 471  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 472
 473  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
 474
 475  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (36)</a></li>
 476
 477  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 478
 479  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 480
 481  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 482
 483  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (55)</a></li>
 484
 485  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 486
 487  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (38)</a></li>
 488
 489 </ul>
 490
 491
 492     </div>
 493     <p style="text-align: right">
 494  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 495 </p>
 496
 497   </body>
 498 </html>