blog/Skolelinux_intervju__Axel_Bojer.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Axel Bojer</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9   </head>
  10   <body>
  11     <div class="title">
  12  <h1>
  13      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  14
  15  </h1>
  16
  17 </div>
  18
  19
  20     <div class="entry">
  21       <div class="title">Skolelinux-intervju: Axel Bojer</div>
  22       <div class="date"> 7th February 2012</div>
  23       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
  24 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet har jeg
  25 fått en av oversetterne som har vært med siden starten i tale.</p>
  26
  27 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  28
  29 <p>Jeg heter Axel Bojer og er datalærer, tysklærer, oversetter med
  30 mere.</p>
  31
  32 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  33
  34 <p>Tror jeg så en annonsering på nettet i slutten av 2001 og ville
  35 være med som oversetter.  Jeg kom med på en utviklersamling og
  36 prosjektet var da helt i starten.  Det var spennende å være med mens
  37 prosjektet vokste til og utviklet seg.</p>
  38
  39 <p>Jeg har «alltid» vært språkinteressert og hadde nettopp startet med
  40 Linux og tror jeg tenkte det passet å bidra.  Var også glad for å få
  41 en Debian-distribusjon, og ville gjerne bruke den selv.  Til å begynne
  42 med brukte jeg først Mandrake og så Debian. Og siden jeg oppdaget at
  43 det ikke var noen mulighet for å bruke den som enkeltstående i lang
  44 tid, så gikk jeg etterhvert over til Kubuntu</p>
  45
  46 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  47
  48 <p>Løsningen er forholdsvis lett å sette opp, gratis, fri programvare
  49 og gjør det mulig å gjenbruke eldre maskiner.  Det fine med Debian er
  50 at det er stabilt og har en veldig stor mengde programmer. Jeg liker
  51 også apt.  :-) Jeg liker også friheten ved Linux og muligheten til å
  52 delta og forme sin egen datahverdag.</p>
  53
  54 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  55
  56 <p>Skolelinux er for lite kjent og for sent ute med å gi ut nye
  57 versjoner.</p>
  58
  59 <p>Da jeg selv i hovedsak bruker Kubuntu, så kan jeg egentlig ikke
  60 svare så detaljert rundt ulempene med Skolelinux.  Hovedårsaken til at
  61 jeg bruker Kubuntu er nok at da vi begynte med det mener jeg det ikke
  62 var noen annen løsning.  «Vandrende arbeidsstasjon» mener jeg ikke
  63 fantes da.  Dessuten ville jeg ha siste versjon, da den KDE-versjonen
  64 som var i Skolelinux den gangen var en god del enklere (tror det var
  65 KDE 2) var dårligere i mine øyne enn versjon 3.</p>
  66
  67 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  68
  69 <p>Jeg bruker blant annet Kubuntu, LibreOffice, Thunderbird, Firefox,
  70 Kate, <a href="http://comix.sourceforge.net/">Comix</a> og Konsole.  Og
  71 en hel haug andre ved behov :-)</p>
  72
  73 <p>Har oversatt Comix selv, men det er jo ikke skjedd noe med Comix
  74 siden 2009, så den er det nok bare jeg som har.  Om andre vil ha den
  75 gir jeg den gjerne videre.  Ser at noen har startet på
  76 <a href="http://mcomix.sourceforge.net/">MComix</a> siden jeg så på så
  77 på dette sist, så nå er jeg igang med å teste og oversette den
  78 også.</p>
  79
  80 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  81 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  82
  83 <p>Det viktigste er å forankre beslutningen i kollegiet og med de som
  84 er ansvarlige for å vedlikeholde og bruke datamaskinene.  Flest mulig
  85 bør være med på å holde det (sosialt) vedlike, kjenne og støtte
  86 prinsippene. Som enkeltmannsprosjekt blir det lett veldig sårbart,
  87 særlig når (Skole)linux ennå i stor grad er en motkultur og ikke noe
  88 en stor nok andel av beslutningstakere, brukere osv kjenner til og
  89 bruker.</p>
  90
  91 <p>Jeg tror det viktigste er å fortsette å holde fri programvare godt,
  92 oppdatert, minimere antall feil, ha en god kontakt med brukerne og
  93 attraktivt og spennende programmer. Beholde alt som er bra og ha det
  94 tilgjengelig samtidig som man tilbyr det nyeste og rareste for de som
  95 vil ha det.</p>
  96 </div>
  97
  98       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
  99
 100
 101     </div>
 102
 103
 104
 105
 106     <div id="sidebar">
 107
 108
 109
 110 <h2>Archive</h2>
 111 <ul>
 112
 113 <li>2013
 114 <ul>
 115
 116 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (7)</a></li>
 117
 118 </ul></li>
 119
 120 <li>2012
 121 <ul>
 122
 123 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 124
 125 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 126
 127 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 128
 129 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 130
 131 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 132
 133 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 134
 135 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 136
 137 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 138
 139 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 140
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 142
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 146
 147 </ul></li>
 148
 149 <li>2011
 150 <ul>
 151
 152 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 153
 154 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 155
 156 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 157
 158 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 159
 160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 161
 162 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 163
 164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 165
 166 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 175
 176 </ul></li>
 177
 178 <li>2010
 179 <ul>
 180
 181 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 182
 183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 204
 205 </ul></li>
 206
 207 <li>2009
 208 <ul>
 209
 210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 233
 234 </ul></li>
 235
 236 <li>2008
 237 <ul>
 238
 239 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 240
 241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 242
 243 </ul></li>
 244
 245 </ul>
 246
 247
 248
 249 <h2>Tags</h2>
 250 <ul>
 251
 252  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 253
 254  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 255
 256  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 257
 258  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 259
 260  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (5)</a></li>
 261
 262  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 263
 264  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 265
 266  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (65)</a></li>
 267
 268  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (118)</a></li>
 269
 270  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 271
 272  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 273
 274  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 275
 276  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (171)</a></li>
 277
 278  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 279
 280  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 281
 282  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (10)</a></li>
 283
 284  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (9)</a></li>
 285
 286  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (32)</a></li>
 287
 288  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
 289
 290  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 291
 292  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 293
 294  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 295
 296  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 297
 298  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (219)</a></li>
 299
 300  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (148)</a></li>
 301
 302  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (6)</a></li>
 303
 304  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 305
 306  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (41)</a></li>
 307
 308  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (61)</a></li>
 309
 310  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 311
 312  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 313
 314  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 315
 316  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
 317
 318  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 319
 320  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 321
 322  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 323
 324  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (28)</a></li>
 325
 326  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 327
 328  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 329
 330  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (39)</a></li>
 331
 332  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 333
 334  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (5)</a></li>
 335
 336  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (12)</a></li>
 337
 338  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 339
 340  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 341
 342  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (35)</a></li>
 343
 344  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 345
 346  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 347
 348 </ul>
 349
 350
 351     </div>
 352     <p style="text-align: right">
 353  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 354 </p>
 355
 356   </body>
 357 </html>