]> pere.pagekite.me Git - homepage.git/blob - blog/archive/2012/09/09.rss
Generated.
[homepage.git] / blog / archive / 2012 / 09 / 09.rss
1 <?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
2 <rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/'>
3 <channel>
4 <title>Petter Reinholdtsen - Entries from September 2012</title>
5 <description>Entries from September 2012</description>
6 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>
7
8
9 <item>
10 <title>Vitenskaplig metode i politikken?</title>
11 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vitenskaplig_metode_i_politikken_.html</link>
12 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vitenskaplig_metode_i_politikken_.html</guid>
13 <pubDate>Thu, 20 Sep 2012 20:00:00 +0200</pubDate>
14 <description>&lt;p&gt;Jeg ble for noen dager siden tipset om en rapport utarbeidet av
15 Cabinet Office i England ved navn
16 &lt;a href=&quot;http://www.cabinetoffice.gov.uk/resource-library/test-learn-adapt-developing-public-policy-randomised-controlled-trials&quot;&gt;Test,
17 Learn, Adapt: Developing Public Policy with Randomised Controlled
18 Trials&lt;/a&gt;, skrevet av blant annet Ben Goldacre (som jeg først ble
19 klar over da han holdt et veldig interessant TED-foredrag med tittel
20 &lt;a href=&quot;http://archive.org/details/BenGoldacre_2011G&quot;&gt;Battling bad
21 science&lt;/a&gt;). Rapporten handler om hvordan det offentlige burde bruke
22 vitenskaplige metoder i større grad for å finne ut hvilke virkemidler
23 som er mest effektive når en skal regulere samfunnet. Her er et sitat
24 fra starten av rapporten:&lt;/p&gt;
25
26 &lt;blockquote&gt;
27 &lt;p&gt;Randomised controlled trials (RCTs) are the best way to determine
28 wheather a policy is working. They are now used extensively in
29 international development, medicine, and business to identify which
30 policy, drug or sales method is most effective. They are also at
31 the heart of the Behavioural Insights Team&#39;s methodology.&lt;/p&gt;
32
33 &lt;p&gt;However, RCTs are not rutinely used to test the effectiveness of
34 public policy interventions in the UK. We think they should be.&lt;/p&gt;
35 &lt;/blockquote&gt;
36
37 &lt;p&gt;Her tror jeg også Norge har noe å lære. Det offentlige bruker mye
38 penger på aktiviteter der det ikke er åpenbart (og heller ikke blir
39 målt) at den reelle effekten er det en ønsker å oppnå. Ruters
40 elektroniske billettsystem, NAV-reformen, økt bruk av penger på
41 politiet og sykehussammenslåinger kommer meg i hug.&lt;/p&gt;
42 </description>
43 </item>
44
45 <item>
46 <title>Debian Edu interview: Giorgio Pioda</title>
47 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Giorgio_Pioda.html</link>
48 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Giorgio_Pioda.html</guid>
49 <pubDate>Mon, 17 Sep 2012 14:10:00 +0200</pubDate>
50 <description>&lt;p&gt;After a long break in my row of interviews with people in the
51 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu and Skolelinux&lt;/a&gt;
52 community, I finally found time to wrap up another. This time it is
53 Giorgio Pioda, which showed up on the mailing list at the start of
54 this year, asking questions and inspiring us to improve the first time
55 administrators experience with Skolelinux. :) The interview was
56 conduced in May, but I only found time to publish it now.&lt;/p&gt;
57
58 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Who are you, and how do you spend your days?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
59
60 &lt;p&gt;I have a PhD in chemistry but since several years I work as teacher
61 in secondary (15-18 year old students) and tertiary (a kind of &quot;light&quot;
62 university) schools. Five years ago I started to manage a Learning
63 Management Service server and slowly I got more and more involved with
64 IT. 3 years ago the graduating schools moved completely to Linux and I
65 got the head of the IT for this. The experience collected in chemistry
66 labs computers (for example NMR analysis of protein folding) and in
67 the IT-courses during university where sufficient to start. Self
68 training is anyway very important&lt;/p&gt;
69
70 &lt;p&gt;I live in the Italian speaking part of Switzerland, and the
71 &lt;a href=&quot;http://www.spse.ch/&quot;&gt;SPSE school&lt;/a&gt; (secondary) is a very
72 special sport school for young people who try to became sport pro (for
73 all sports, we have dozens of disciplines represented) and we are
74 recognised by the Olympic Swiss Organisation.
75
76 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
77 project?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
78
79 &lt;p&gt;Looking for Linux / Primary Domain Controller (PDC) I found it
80 already several years ago. But since the system was still not
81 Kerberized and since our schools relies strongly on laptops I didn&#39;t
82 use it. I plan to introduce it in the next future, probably for the
83 next school year, since the squeeze release solved this security
84 hole.&lt;/p&gt;
85
86 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
87 Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
88
89 &lt;p&gt;Many. First of all there is a strong and living community that is
90 very generous for help and hints. Chat help is crucial, together with
91 the mailing list. Second. With Skolelinux you get an already well
92 engineered platform and you don&#39;t have to start to build up your PDC
93 and your clients from GNU/scratch; I&#39;ve already done this once and I
94 can tell it, it is hard. Third, since Skolelinux is a standard
95 platform, it is way easier to educate other IT people and even if the
96 head IT is sick another one could pick up the task without too much
97 hassle.&lt;/p&gt;
98
99 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
100 Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
101
102 &lt;p&gt;The only real problem I see is that it is a little too less
103 flexible at client level. Debian stable is rocky and desirable, but
104 there are many reasons that force for another choice. For example the
105 need of new drivers for new PC, or the need for a specific OS for some
106 devices that have specific software packages for another specific
107 distribution (I have such a case for whiteboards that have only
108 Ubuntu packages). Thus, I prepared compatibility packages educlient
109 and eduroaming, hoping not to use them ;-)&lt;/p&gt;
110
111 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which free software do you use daily?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
112
113 &lt;p&gt;I have a Debian Stable PDC at school (Kerberos, NIS, NFS) with
114 mixed Debian and Ubuntu clients. If you think that this triad
115 combination is exotic... well I discovered right yesterday that
116 &lt;a href=&quot;http://moo.nac.uci.edu/~hjm/Perceus-Report.html&quot;&gt;Perceus&lt;/a&gt;
117 has the same...&lt;/p&gt;
118
119 &lt;p&gt;For myself I run Debian wheezy/sid, but this combination is good
120 only I you have enough competence to fix stuff for yourself, if
121 something breaks. Daily I use texmacs, gnumeric, a little bit of R
122 statistics, kmplot, and less frequently OpenOffice.org.&lt;/p&gt;
123
124 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which strategy do you believe is the right one to use to
125 get schools to use free software?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
126
127 &lt;P&gt;I think that the only real argument that school managers &quot;hear&quot; is
128 cost reduction. They don&#39;t give too much weight on quality, stability,
129 just because they are normally not open to change.&lt;/p&gt;
130
131 &lt;p&gt;Students adapts very quickly to GNU/Linux (and for them being able
132 to switch between different OS is a plus value); teachers and managers
133 don&#39;t.&lt;/p&gt;
134
135 &lt;p&gt;We decided to move to Linux because students at our school have own
136 laptop and we have the responsibility to keep the laptop ready to use;
137 we were really unsatisfied with Microsoft since every Monday we had 20
138 machine to fix for viral infections... With Linux this has been
139 reduced to zero, since people installs almost only from official
140 repositories. I think that our special needs brought us to Linux.
141 Those who don&#39;t have such needs will hardly move to Linux.&lt;/p&gt;
142 </description>
143 </item>
144
145 <item>
146 <title>Naturvernforbundet i Oslo bruker OpenStreetmap i sin kalender</title>
147 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Naturvernforbundet_i_Oslo_bruker_OpenStreetmap_i_sin_kalender.html</link>
148 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Naturvernforbundet_i_Oslo_bruker_OpenStreetmap_i_sin_kalender.html</guid>
149 <pubDate>Sun, 16 Sep 2012 12:00:00 +0200</pubDate>
150 <description>&lt;p&gt;Veldig morsomt å se at
151 &lt;a href=&quot;http://naturvernforbundet.no/noa/&quot;&gt;Naturvernforbundet Oslo og
152 Akershus&lt;/a&gt; bruker kart fra
153 &lt;a href=&quot;http://www.openstreetmap.no/&quot;&gt;OpenStreetmap.org&lt;a/&gt; i
154 &lt;a href=&quot;http://naturvernforbundet.no/noa/bestill-markakalenderen-2013-article24039-1939.html&quot;&gt;sine
155 kalendere&lt;/a&gt;. Vidar Gundersen i kartgruppa
156 &lt;a href=&quot;http://lists.nuug.no/pipermail/kart/2012-September/003696.html&quot;&gt;forteller
157 på den norske epostlisten&lt;/a&gt; til prosjektet at hvert blad i
158 kalenderen har et turforslag på baksiden, med kart fra OpenStreetmap.
159 Tidligere kjøpte de visst kart fra kartverket, men nå slipper de
160 det.&lt;/p&gt;
161
162 &lt;p&gt;Denne nyheten synes jeg er fantastisk bra, og jeg håper de får
163 følge av flere, slik at det potensielle og fryktede inntektstapet for
164 kartverket ved frigjøring av kartdata blir mindre, og forhåpentligvis
165 til slutt så lite at frykten for å frigjøre data overvinnes.&lt;/p&gt;
166 </description>
167 </item>
168
169 <item>
170 <title>IETF activity to standardise video codec</title>
171 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/IETF_activity_to_standardise_video_codec.html</link>
172 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/IETF_activity_to_standardise_video_codec.html</guid>
173 <pubDate>Sat, 15 Sep 2012 20:00:00 +0200</pubDate>
174 <description>&lt;p&gt;After the
175 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/IETF_standardize_its_first_multimedia_codec__Opus.html&quot;&gt;Opus
176 codec made&lt;/a&gt; it into &lt;a href=&quot;http://www.ietf.org/&quot;&gt;IETF&lt;/a&gt; as
177 &lt;a href=&quot;http://tools.ietf.org/html/rfc6716&quot;&gt;RFC 6716&lt;/a&gt;, I had a look
178 to see if there is any activity in IETF to standardise a video codec
179 too, and I was happy to discover that there is some activity in this
180 area. A non-&quot;working group&quot; mailing list
181 &lt;a href=&quot;https://www.ietf.org/mailman/listinfo/video-codec&quot;&gt;video-codec&lt;/a&gt;
182 was
183 &lt;a href=&quot;http://ietf.10.n7.nabble.com/New-Non-WG-Mailing-List-video-codec-Video-codec-BoF-discussion-list-td119548.html&quot;&gt;created 2012-08-20&lt;/a&gt;. It is intended to discuss the topic and if a
184 formal working group should be formed.&lt;/p&gt;
185
186 &lt;p&gt;I look forward to see how this plays out. There is already
187 &lt;a href=&quot;http://www.ietf.org/mail-archive/web/video-codec/current/msg00003.html&quot;&gt;an
188 email from someone&lt;/a&gt; in the MPEG group at ISO asking people to
189 participate in the ISO group. Given how ISO failed with OOXML and given
190 that it so far (as far as I can remember) only have produced
191 multimedia formats requiring royalty payments, I suspect
192 joining the ISO group would be a complete waste of time, but I am not
193 involved in any codec work and my opinion will not matter much.&lt;/p&gt;
194
195 &lt;p&gt;If one of my readers is involved with codec work, I hope she will
196 join this work to standardise a royalty free video codec within
197 IETF.&lt;/p&gt;
198 </description>
199 </item>
200
201 <item>
202 <title>IETF standardize its first multimedia codec: Opus</title>
203 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/IETF_standardize_its_first_multimedia_codec__Opus.html</link>
204 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/IETF_standardize_its_first_multimedia_codec__Opus.html</guid>
205 <pubDate>Wed, 12 Sep 2012 13:50:00 +0200</pubDate>
206 <description>&lt;p&gt;Yesterday, &lt;a href=&quot;http://www.ietf.org/&quot;&gt;IETF&lt;/a&gt; announced the
207 publication of of
208 &lt;a href=&quot;http://tools.ietf.org/html/rfc6716&quot;&gt;RFC 6716, the Definition
209 of the Opus Audio Codec&lt;/a&gt;, a low latency, variable bandwidth, codec
210 intended for both VoIP, film and music. This is the first time, as
211 far as I know, that IETF have standardized a multimedia codec. In
212 &lt;a href=&quot;http://tools.ietf.org/html/rfc3533&quot;&gt;RFC 3533&lt;/a&gt;, IETF
213 standardized the OGG container format, and it has proven to be a great
214 royalty free container for audio, video and movies. I hope IETF will
215 continue to standardize more royalty free codeces, after ISO and MPEG
216 have proven incapable of securing everyone equal rights to publish
217 multimedia content on the Internet.&lt;/p&gt;
218
219 &lt;p&gt;IETF require two interoperating independent implementations to
220 ratify a standard, and have so far ensured to only standardize royalty
221 free specifications. Both are key factors to allow everyone (rich and
222 poor), to compete on equal terms on the Internet.&lt;/p&gt;
223
224 &lt;p&gt;Visit the &lt;a href=&quot;http://opus-codec.org/&quot;&gt;Opus project page&lt;/a&gt; if
225 you want to learn more about the solution.&lt;/p&gt;
226 </description>
227 </item>
228
229 <item>
230 <title>E-valg, fortsatt en dårlig idé (evaluering legges frem i Oslo)</title>
231 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/E_valg__fortsatt_en_d_rlig_id___evaluering_legges_frem_i_Oslo_.html</link>
232 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/E_valg__fortsatt_en_d_rlig_id___evaluering_legges_frem_i_Oslo_.html</guid>
233 <pubDate>Tue, 11 Sep 2012 10:30:00 +0200</pubDate>
234 <description>&lt;p&gt;I 2006 var forslaget om å gjennomføre politiske valg over Internet
235 ute på høring, og
236 &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/dokumenter/valg-horing-2006-09.pdf&quot;&gt;NUUG
237 skrev en høringsuttalelse&lt;/a&gt; (som EFN endte opp med å støtte), som
238 fortsatt er like aktuell. Jeg ble minnet på om den da jeg leste et
239 innlegg i Bergens Tidende med tittelen
240 &lt;a href=&quot;http://blogg.bt.no/preik/2012/09/11/e-valg/&quot;&gt;En dårlig idé&lt;/a&gt;
241 som poengterer hvor viktig det er å holde fast ved at vi skal ha
242 hemmelige valg i Norge, og at det nødvendigvis fører til at vi ikke
243 kan ha valg over Internet.&lt;/p&gt;
244
245 &lt;p&gt;Innlegget i BT forteller at det skal være et
246 &lt;a href=&quot;http://www.samfunnsforskning.no/ISF-intern/ISF-Agenda/E-valg-i-et-demokratisk-perspektiv&quot;&gt;seminar
247 om evalueringen av e-valgforsøket&lt;/a&gt; på Litteraturhuset i morgen
248 2012-09-12 9-11:45. Jeg hadde ikke fått med meg dette før nå, og
249 kommer meg nok dessverre ikke innom, men håper det møter mange som
250 fortsatt kan bidra til å få skutt ned e-valgsgalskapen.&lt;/p&gt;
251
252 &lt;p&gt;Det er lenge siden 2006, og jeg regner med at de fleste av mine
253 lesere har glemt eller ikke har lest høringsuttalelsen fra NUUG. Jeg
254 gjengir den derfor her i sin helhet.&lt;/p&gt;
255
256 &lt;blockquote&gt;
257 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Høringsuttalelse fra NUUG og EFN om elektronisk
258 stemmegivning&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
259
260 &lt;p&gt;Petter Reinholdtsen
261 &lt;br&gt;Leder i foreningen NUUG
262 &lt;br&gt;2006-09-30&lt;/p&gt;
263
264 &lt;p&gt;Foreningene NUUG og EFN er glade for å ha blitt invitert til å
265 kommentere utredningen om elektronisk stemmegivning, og håper våre
266 innspill kan komme til nytte. Denne uttalelsen er ført i pennen av
267 NUUGs leder Petter Reinholdtsen med innspill fra Tore Audun Høie, Erik
268 Naggum og Håvard Fosseng.&lt;/p&gt;
269
270 &lt;p&gt;Når en vurderer elektronisk stemmegivning, så tror vi det er viktig
271 å ha prinsippene for gode valg i bakhodet. Vi har tatt utgangspunkt i
272 listen fra Cranor, L.F. og Cytron, R.K. i &quot;Design and Implementation
273 of a Security-Conscious Electronic Polling System&quot;, som oppsummerer
274 hvilke egenskaper som er viktige:&lt;/p&gt;
275
276 &lt;ul&gt;
277
278 &lt;li&gt;Nøyaktig - et system er nøyaktig hvis det ikke er mulig å endre en
279 stemme, det ikke er mulig å fjerne en gyldig stemme fra den endelige
280 opptellingen og det ikke er mulig for en ugyldig stemme å bli talt med
281 i den endelige opptellingen. Fullstendig nøyaktige systemer sikrer at
282 den endelige opptellingen er perfekt, enten ved sikre at
283 unøyaktigheter ikke kan bli introdusert eller kan oppdages og
284 korrigert for. Delvis nøyaktige systemer kan oppdage men ikke
285 nødvendigvis korrigere unøyaktigheter.&lt;/li&gt;
286
287 &lt;li&gt;Demokratisk - et system er demokratisk hvis kun de som har lov til
288 å stemme kan stemme, og det sikrer at hver av dem kun kan stemme en
289 gang.&lt;/li&gt;
290
291 &lt;li&gt;Hemmelig - et system er hemmelig hvis ingen, hverken de som
292 arrangerer valget eller noen andre kan knytte en stemmeseddel til den
293 som avga den, og ingen stemmegiver kan bevise at han eller hun stemte
294 på en bestemt måte. Dette er spesielt viktig for å hindre kjøp og salg
295 av stemmer og at personer kan tvinges til å stemme på en bestemt
296 måte.&lt;/li&gt;
297
298 &lt;li&gt;Etterprøvbart - et system er etterprøvbart hvis hvem som helst
299 uavhengig kan kontrollere at opptellingen er korrekt.&lt;/li&gt;
300
301 &lt;/ul&gt;
302
303 &lt;p&gt;Et demokratisk valg må sikre at disse punktene er oppfylt. Det er
304 med den bakgrunn vi vurderer elektronisk stemmegivning.&lt;/p&gt;
305
306 &lt;p&gt;Nøyaktig opptelling kan kun oppnås hvis alle steg i
307 opptellingsprosessen kan kontrolleres og verifiseres. Det må ikke må
308 være mulig å fjerne eller endre avgitte stemmer, og heller ikke mulig
309 å legge inn flere stemmer enn det som faktisk er avgitt. Elektronisk
310 lagring av avgitte stemmer kan gjør det svært enkelt å endre på
311 avgitte stemmer uten at det er mulig å oppdage det i
312 ettertid. Elektronisk lagring vil også gjøre det mulig å lagre en
313 annen stemme enn det som er blitt avgitt, selv om det så korrekt ut
314 for den som avga stemmen. Vi mener derfor det er viktig at elektronisk
315 stemmegivning gjøres via papir eller tilsvarende, slik at de som
316 stemmer kan kontrollere at den stemmen de har avgitt er den som blir
317 talt opp. I Australia brukes det et system der de som stemmer gjør
318 sitt valg på en skjerm, og stemmen så skrives ut på en papirrull som
319 sjekkes av den som stemmer før papirrullen leses inn av
320 opptellingssystemet. En sikrer slik at hver enkelt stemme kan
321 kontrolleres på nytt.&lt;/p&gt;
322
323 &lt;p&gt;Etterprøvbarhet kan kun oppnås hvis hver enkelt stemmegiver kan
324 kontrollere hele systemet som brukes for stemmegivning. For at dette
325 skal være mulig er en nødvendig betingelse at en har innsyn i hvordan
326 systemene er satt sammen, og hvordan de brukes. Selv om de aller
327 fleste ikke selv vil kunne gjennomføre en slik kontroll, er det viktig
328 at flere uavhengige eksperter kan sjekke systemet. Velgerne bør kunne
329 velge hvilke eksperter de vil stole på. Dette forutsetter blant annet
330 tilgang til kildekoden og informasjon om hvordan de ulike delene av
331 det totale stemmegivingssystemet er koblet. Lukkede systemer der
332 kildekoden ikke er tilgjengelig og en ikke kan kontrollere systemene
333 som brukes under selve valgene, er sårbare for trojanere (programvare
334 som gjør noe annet og/eller mer enn det leverandøren sier den skal,
335 f.eks. endre sluttresulatet av en opptelling) og påvirkning fra
336 leverandøren. Det er påstander om slikt i USA på maskiner fra Diebold
337 og Siebel allerede. Det finnes i dag flere tilgjengelige fri
338 programvaresystemer for elektronisk stemmegiving og opptelling. Fri
339 programvare sikrer brukeren kontroll over datasystemene. Slike
340 systemer er tilgjengelig fra OpenSourceVoting og ACTs elektroniske
341 valgsystem som ble brukt i det australske parlamentvalget 2001 og
342 2004. For å sikre at det er mulig å gjennomføre omtellinger må hver
343 enkelt stemme lagres på ikke-elektronisk format (f.eks. papir), og et
344 slikt papirspor må sikres slik at de ikke kan endres i ettertid.
345
346 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vellykkede elektroniske valgsystemer&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
347
348 &lt;p&gt;I Venezuela fungerte avstemmingsmaskinene slik at de som stemte
349 markerte det de stemte på en skjerm, og valgene ble skrevet på en
350 papirrull som den som stemmer så de kunne sjekke for å kontrollere at
351 de valgene som ble gjort kom med på papirrullen. Deretter ble
352 voteringstallene sendt elektronisk fra hver maskin til tre uavhengige
353 opptellingsgrupper (hvorav en av dem var Carter-senteret), som talte
354 opp stemmene. Alle måtte være enige for å godkjenne resultatet. Hvis
355 det var avvik så kunne en gå helt ned på papirrull-nivå for å sjekke
356 resultatet. Det har dog blitt hevdet at oppbevaringen av papirrullene
357 ble overlatt til regimet, slik at kontrollmuligheten ble fjernet. Det
358 er likevel mulig å organisere seg slik at det blir vanskelig å
359 forfalske valgresultatet ved å bytte ut eller endre rullene.&lt;/p&gt;
360
361 &lt;p&gt;India har et elektronisk voteringssystem som ble tatt i bruk i
362 1989. Det består av to ulike enheter, en opptellingsenhet og en
363 avstemmingsenhet. Systemet sikrer hemmelig valg, er vanskelig å
364 påvirke, men mangler oppbevaring av hver enkelt stemme på et
365 ikke-elektronisk format, noe som gjør omtelling umulig.&lt;/p&gt;
366
367 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mindre vellykkede elektroniske valgsystemer&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
368
369 &lt;p&gt;I USA finnes en rekke ulike leverandører av elektroniske
370 valgsystemer, og det er dokumentert svakheter med flere av
371 dem. F.eks. har forskerne Ariel J. Feldman, J. Alex Halderman, og
372 Edward W. Felten ved Universitetet i Princeton dokumentert hvordan
373 systemet fra Diebold kan manipuleres til gi uriktig
374 avstemmingsresultat. Det er også indikasjoner på at noen av systemene
375 kan påvirkes av leverandøren via telelinjer. Robert F. Kennedy Jr. har
376 nylig i en artikkel fortalt om flere avvik fra valget i 2004. Norge
377 bør unngå systemer som kan manipuleres slik det rapporteres om fra
378 USA.&lt;/p&gt;
379
380 &lt;p&gt;Universitetet i Oslo skal denne høsten gjennomføre elektronisk valg
381 på Dekan ved Det teologiske fakultet. Universitetsstyret har godkjent
382 et valgsystem der de som arrangerer valget har mulighet til å se hvem
383 som har stemt hva, samt hver deltager i valget kan endre sin stemme i
384 ettertid (ikke-hemmelig), de som administrerer datasystemet kan
385 påvirke valgresultatet ved å endre, trekke fra eller legge til stemmer
386 (ikke-nøyaktig), og det ikke nødvendigvis er mulig å oppdage at slik
387 påvirkning har funnet sted (ikke etterprøvbart). Webbaserte
388 valgsystemer uten spesiell klientprogramvare vil ha flere av disse
389 problemene.&lt;/p&gt;
390
391 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Konkrete kommentarer til rapporten&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
392
393 &lt;p&gt;Rapporten nevner ikke muligheten for å påvirke valgresultatet via
394 trojansk type kode. Siebel blir beskyldt for dette i USA. Vi advarer
395 mot bruk av lukket kildekode, fordi dette i prinsippet innebærer å
396 stole blindt på leverandøren. Det bør ikke vere begrenset hvem som kan
397 kontrollere at systemet gjør det det skal, og dette tilsier bruk av
398 fri programvare.&lt;/p&gt;
399
400 &lt;p&gt;Rapporten anbefaler lukket kode fordi kjeltringer kan finne ut
401 sikkerhetsmekanismene ved å lese kode. Det er ikke en god idé å basere
402 seg på at sikkerhetsmekanismene er beskyttet pga. at ingen kjenner til
403 hvordan de fungerer. Som eksempelet fra USA viser, kan man godt
404 mistenke leverandøren for å jukse med systemet. Selve det at en slik
405 mistanke eksisterer, og ikke kan fjernes/reduseres ved uavhengig
406 inspeksjon, er et problem for demokratiet. Et sikkert system må være
407 sikkert selv om noen med uærlige hensikter kjenner til hvordan det
408 fungerer. Australia har allerede gjennomført vellykkede valg basert på
409 et fri programvaresystem.&lt;/p&gt;
410
411 &lt;p&gt;Driften av totalsystemet blir ofret liten oppmerksomhet i
412 rapporten. I et driftopplegg ligger mange sikkerhetsutfordringer som
413 bør vurderes nøye.&lt;/p&gt;
414
415 &lt;p&gt;Definisjonen av brannmur i rapporten er feil, for eksempel sies at
416 &quot;brannmuren er selv immun mot inntrengning&quot;. Dette er ikke riktig. Det
417 er fullt mulig å ha brannmurer med sikkerhetsproblemer som utnyttes
418 til å trenge inn i dem. I tillegg antar man at all trafikk går gjennom
419 brannmuren. I store applikasjoner, som et valgsystem vil være, kreves
420 et system av brannmurer og andre tiltak som vi kaller
421 sikkerhetsarkitektur. Rapporten burde komme inn på behovet for en
422 sikkerhetsarkitektur.. Selv med en gjennomarbeidet
423 sikkerhetsarkitektur kan det være at man overser muligheter for å
424 unngå brannmurene. Rapporten snakker om brannmur i entall, mens det
425 nok er nødvendig å sikre et valgsystem med flere lag av
426 sikringstiltak, og dermed vil være behov for flere brannmurer. En
427 brannmur kan være bygd basert på visse antagelser og standarder. En
428 annen brannmur kan bygge på et annet sett antagelser, og stoppe
429 trafikk som den første ikke tar høyde for.
430
431 &lt;p&gt;Rapporten indikerer dårlige kunnskaper om brannmur, og dette igjen
432 antyder dårlige kunnskaper om datasikkerhet generelt, og dette bør
433 forbedres. For eksempel er driften ansvarlig for operativ
434 sikkerhetsarkitektur, og vi har hatt adskillige diskusjoner i NUUG om
435 hvor vanskelig dette er. Hva hjelper en brannmur hvis den er feil
436 konfigurert eller ikke oppdatert?&lt;/p&gt;
437
438 &lt;p&gt;Muligheten for sikkerhetsovervåkning kan vi ikke se er nevnt i
439 rapporten. Dette er vanskelig og dyrt, men bør vurderes for å kunne
440 oppdage systemavvik under valget. Sikkerhetsovervåkning kan inngå som
441 ledd i sikkerhetsarkitekturen.&lt;/p&gt;
442
443 &lt;p&gt;Det har blitt rapportert i pressen at USA ikke bør kjøpe
444 Lenovo-maskiner etter at selskapet som lager dem ble solgt fra IBM til
445 et kinesisk selskap. I Norge kan vi ikke trekke tingene like langt da
446 vi mangler nødvendig dataindustri, men vi bør satse på at
447 applikasjoner viktige for rikets sikkerhet i størst mulig utstrekning
448 kjører programvare der vi har innsyn i hvordan den er satt sammen. Det
449 er viktig at vi sikrer at programvare viktige for rikets sikkerhet kan
450 sjekkes/verifiseres av eksperter vi selv velger. Når det gjelder
451 valgsystemer må «vi» være velgerne, ikke bare myndighetsapparatet. I
452 tilfelle en ikke kan bruke fri programvare, bør en ivareta en sunn
453 kritisk sans med hensyn til hvorfra og av hvem vi kjøper. På grunn av
454 tendenser i USA til å i uheldig stor grad fokusere på
455 kontrollmekanismer som eksempelvis Echelon og Palladium kan det hevdes
456 at det hefter betenkeligheter ved innkjøp herfra.&lt;/p&gt;
457
458 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Referanser&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
459
460 &lt;ul&gt;
461
462 &lt;li&gt;Cranor, L.F. og Cytron, R.K., &quot;Design and Implementation of a
463 Security-Conscious Electronic Polling System&quot; Washington University
464 Computer Science Technical Report WUCS-96-02. February 1996
465 http://www.cs.wustl.edu/cs/techreports/1996/wucs-96-02.ps.Z&lt;/li&gt;
466
467 &lt;li&gt;Det australske valgsystemet, inkludert kildekoden tilgjengelig som
468 fri programvare http://www.elections.act.gov.au/Elecvote.html&lt;/li&gt;
469
470 &lt;li&gt;Smartmatics SAES voting system used in venesuela 2004
471 http://www.smartmatic.com/solutions_03-1.htm&lt;/li&gt;
472
473 &lt;li&gt;Blackboxvoting, interessegruppe i USA med fokus på valgfusk
474 vha. elektroniske valgsystemer http://www.blackboxvoting.org/&lt;/li&gt;
475
476 &lt;li&gt;VerifiedVoting, interessegruppe i USA med fokus på at også
477 elektroniske valgsystemer må være
478 etterprøvbare. http://www.verifiedvoting.org/&lt;/li&gt;
479
480 &lt;li&gt;Blue Screen Democracy - fri programvareprosjekt som har utviklet
481 elektronisk stemmegivingssystem
482 http://bluescreen.sourceforge.net/&lt;/li&gt;
483
484 &lt;li&gt;Indias elektroniske avstemmingssystem (Wikipedia)
485 http://en.wikipedia.org/wiki/Indian_voting_machines&lt;/li&gt;
486
487 &lt;li&gt;Security Analysis of the Diebold AccuVote-TS Voting Machine av
488 Ariel J. Feldman, J. Alex Halderman, og Edward
489 W. Felten. http://itpolicy.princeton.edu/voting/
490 http://coblitz.codeen.org:3125/itpolicy.princeton.edu/voting/videos/ts-voting.wmv&lt;/li&gt;
491
492 &lt;li&gt;Was the 2004 Election Stolen? av Robert F. Kennedy
493 Jr. http://www.rollingstone.com/news/story/10432334/was_the_2004_election_stolen&lt;/li&gt;
494
495 &lt;li&gt;Styreframlegg om elektronisk votering ved
496 UiO. http://www.admin.uio.no/kollegiet/moter/kart_prot2006/5/protokoll.xml
497 http://www.admin.uio.no/kollegiet/moter/kart_prot2006/5/vsak-14.pdf
498 http://www.admin.uio.no/kollegiet/moter/kart_prot2006/5/vsak-14-vedlegg.pdf&lt;/li&gt;
499
500 &lt;li&gt;Elektroniske valg - muligheter, problemer og noen løsninger
501 Semesteroppgave i STV620 - Demokratiske valg
502 http://www.afin.uio.no/forskning/notater/4_01.html&lt;/li&gt;
503
504 &lt;li&gt;NUUG - Norwegian Unix User Group http://www.nuug.no/&lt;/li&gt;
505
506 &lt;li&gt;EFN - Elektronisk forpost Norge http://www.efn.no/&lt;/li&gt;
507
508 &lt;/ul&gt;
509 &lt;/blockquote&gt;
510
511 &lt;p&gt;Som alltid med valg er det ikke viktigst hva folk stemmer på, men
512 hvem som teller opp stemmene... Hvis du er interessert i temaet
513 e-valg, så har NUUG siden 2006 oppdatert
514 &lt;a href=&quot;http://wiki.nuug.no/uttalelser/2006-elektronisk-stemmegiving&quot;&gt;NUUGs
515 wikiside om høringen&lt;/a&gt; med aktuelle og interessante referanser og
516 artikler. Ta en titt der hvis du vil lese mer. :)&lt;/p&gt;
517 </description>
518 </item>
519
520 <item>
521 <title>Git repository for song book for Computer Scientists</title>
522 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Git_repository_for_song_book_for_Computer_Scientists.html</link>
523 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Git_repository_for_song_book_for_Computer_Scientists.html</guid>
524 <pubDate>Fri, 7 Sep 2012 13:50:00 +0200</pubDate>
525 <description>&lt;p&gt;As I
526 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Song_book_for_Computer_Scientists.html&quot;&gt;mentioned
527 this summer&lt;/a&gt;, I have created a Computer Science song book a few
528 years ago, and today I finally found time to create a public
529 &lt;a href=&quot;https://gitorious.org/pere-cs-songbook/pere-cs-songbook&quot;&gt;Gitorious
530 repository for the project&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
531
532 &lt;p&gt;If you want to help out, please clone the source and submit patches
533 to the HTML version. To generate the PDF and PostScript version,
534 please use prince XML, or let me know about a useful free software
535 processor capable of creating a good looking PDF from the HTML.&lt;/p&gt;
536
537 &lt;p&gt;Want to sing? You can still find the song book in HTML, PDF and
538 PostScript formats at
539 &lt;a href=&quot;http://www.hungry.com/~pere/cs-songbook/&quot;&gt;Petter&#39;s Computer
540 Science Songbook&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
541 </description>
542 </item>
543
544 </channel>
545 </rss>