blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: Fri og åpen standard, slik Digistan ser det</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7  </head>
   8  <body>
   9
  10  <div class="title">
  11   <h1>
  12        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  13
  14   </h1>
  15
  16  </div>
  17
  18
  19  <div class="entry">
  20   <div class="title">Fri og åpen standard, slik Digistan ser det</div>
  21   <div class="date">2009-01-31 23:10</div>
  22   <div class="body">
  23 <p>Det er mange ulike definisjoner om hva en åpen standard er for noe,
  24 og NUUG hadde <a href="http://www.nuug.no/dokumenter/standard-presse-def-200506.txt">en
  25 pressemelding om dette sommeren 2005</a>.  Der ble definisjonen til
  26 <a href="http://www.aaben-standard.dk/">DKUUG</a>,
  27 <a href="http://europa.eu.int/idabc/servlets/Doc?id=19529">EU-kommissionens
  28 European Interoperability Framework ( side 9)</a> og
  29 <a href="http://www.teknologiradet.no/files/7polert_copy.htm">teknologirådet</a> omtalt.
  30
  31 Siden den gang har regjeringens standardiseringsråd dukket opp, og de
  32 ser ut til å har tatt utgangspunkt i EU-kommisjonens definisjon i
  33 <a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/kampanjer/standardiseringsradet/arbeidsmetodikk.html?id=476407">sin
  34 arbeidsmetodikk</a>.  Personlig synes jeg det er en god ide, da
  35 kravene som stilles der gjør at alle markedsaktører får like vilkår,
  36 noe som kommer kundene til gode ved hjelp av økt konkurranse.</p>
  37
  38 <p>I sommer kom det en ny definisjon på banen.
  39 <a href="http://www.digistan.org/">Digistan</a> lanserte
  40 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">en
  41 definisjon på en fri og åpen standard</a>.  Jeg liker måten de bryter
  42 ut av diskusjonen om hva som kreves for å kalle noe en åpen standard
  43 ved å legge på et ord og poengtere at en standard som er både åpen og
  44 fri har noen spesielle krav.  Her er den definisjonen etter rask
  45 oversettelse fra engelsk til norsk av meg:</p>
  46
  47 <blockquote>
  48 <p><strong>Definisjonen av en fri og åpen standard</strong></p>
  49
  50 <p>Den digitale standardorganisasjonen definierer fri og åpen standard
  51 som følger:</p>
  52 <ul>
  53 <li>En fri og åpen standard er immun for leverandørinnlåsing i alle
  54 stadier av dens livssyklus.  Immuniteten fra leverandørinnlåsing gjør
  55 det mulig å fritt bruke, forbedre, stole på og utvide en standard over
  56 tid.</li>
  57 <li>Standarden er adoptert og vil bli vedlikeholdt av en ikke-kommersiell
  58 organisasjon, og dens pågående utvikling gjøres med en åpen
  59 beslutningsprosedyre som er tilgjengelig for alle som er interessert i
  60 å delta.</li>
  61 <li>Standarden er publisert og spesifikasjonsdokumentet er fritt
  62 tilgjengelig.  Det må være tillatt for alle å kopiere, distribuere og
  63 bruke den uten begresninger.</li>
  64 <li>Patentene som muligens gjelder (deler av) standarden er gjort
  65 ugjenkallelig tilgjengelig uten krav om betaling.</li>
  66 <li>Det er ingen begresninger i gjenbruk av standarden.</li>
  67 </ul>
  68 <p>Det økonomiske resultatet av en fri og åpen standard, som kan
  69 måles, er at det muliggjør perfekt konkurranse mellom leverandører av
  70 produkter basert på standarden.</p>
  71 </blockquote>
  72
  73 <p>(Tar gjerne imot forbedringer av oversettelsen.)</p>
  74 </div>
  75
  76   <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.</div>
  77
  78   </div>
  79
  80
  81
  82
  83
  84
  85 <div id="sidebar">
  86
  87 <h2>Archive</h2>
  88 <ul>
  89
  90 <li>2010
  91 <ul>
  92
  93 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
  94
  95 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
  96
  97 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
  98
  99 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 100
 101 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 102
 103 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 104
 105 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 106
 107 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 108
 109 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 110
 111 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 112
 113 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (1)</a></li>
 114
 115 </ul></li>
 116
 117 <li>2009
 118 <ul>
 119
 120 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 121
 122 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 123
 124 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 125
 126 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 127
 128 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 129
 130 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 133
 134 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 135
 136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 137
 138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 139
 140 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 141
 142 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 143
 144 </ul></li>
 145
 146 <li>2008
 147 <ul>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 152
 153 </ul></li>
 154
 155 </ul>
 156
 157
 158
 159 <h2>Tags</h2>
 160 <ul>
 161
 162  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (11)</a></li>
 163
 164  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 165
 166  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 167
 168  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 169
 170  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (37)</a></li>
 171
 172  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (45)</a></li>
 173
 174  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (65)</a></li>
 175
 176  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
 177
 178  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (10)</a></li>
 179
 180  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
 181
 182  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 183
 184  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 185
 186  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 187
 188  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (10)</a></li>
 189
 190  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (87)</a></li>
 191
 192  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (110)</a></li>
 193
 194  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (17)</a></li>
 195
 196  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (22)</a></li>
 197
 198  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (10)</a></li>
 199
 200  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 201
 202  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 203
 204  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (17)</a></li>
 205
 206  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 207
 208  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (16)</a></li>
 209
 210  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 211
 212  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (15)</a></li>
 213
 214  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 215
 216  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (13)</a></li>
 217
 218 </ul>
 219
 220 </div>
 221  </body>
 222 </html>