blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a></div>
  24       <div class="date">17th March 2013</div>
  25       <div class="body"><p>Via
  26 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
  27 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
  28 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
  29 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.no/">Skolelinux
  30 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
  31 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
  32 a few programs and his view of our distribution.</p>
  33
  34 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
  35 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
  36
  37 <blockquote>
  38 "Basically everything you ever need in a school environment."
  39 </blockquote>
  40
  41 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
  42
  43 <blockquote>
  44 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
  45 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
  46 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
  47 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
  48 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
  49 </blockquote>
  50
  51 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
  52 installation option.  It make it possible to install only the main
  53 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
  54 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
  55
  56 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
  57 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
  58
  59 <blockquote>
  60 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
  61 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
  62 actually don't need in the education distribution, but have just been
  63 included because it isn't stripped out for some reason."
  64 </blockquote>
  65
  66 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
  67 Gnome/KDE desktop menu entries into
  68 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
  69 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
  70 inconsistent menu systems.</p>
  71
  72 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
  73 embedding:</p>
  74
  75 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
  76 </div>
  77       <div class="tags">
  78
  79
  80         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
  81
  82
  83       </div>
  84     </div>
  85     <div class="padding"></div>
  86
  87     <div class="entry">
  88       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a></div>
  89       <div class="date">13th March 2013</div>
  90       <div class="body"><p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
  91 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
  92 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
  93 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
  94 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
  95 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
  96 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
  97 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
  98 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
  99 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 100 med Erik</a>.</p>
 101
 102 <p><blockquote>
 103 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 104
 105 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 106 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 107 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 108 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 109 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 110 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 111 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 112 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 113 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 114
 115 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 116 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 117 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 118 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 119 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 120 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 121 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 122 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 123 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 124 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 125 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 126 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 127 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 128 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 129 avviklingen av deres innslag.</p>
 130
 131 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 132 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 133 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 134 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 135 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 136 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 137 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 138 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 139 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 140 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 141 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 142 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 143 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 144 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 145 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 146 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 147 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 148 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 149 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 150
 151 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 152 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 153 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 154 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 155
 156 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 157 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 158 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 159 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 160
 161 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 162 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 163 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 164 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 165 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 166 og
 167 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 168 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 169 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 170
 171 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 172 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 173 dagsaktuelt innhold.</p>
 174
 175 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 176 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 177 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 178 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 179 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 180 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 181 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 182
 183 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 184 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 185 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 186 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 187 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 188 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 189 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 190 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 191 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 192 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 193 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 194 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 195
 196 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 197 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 198 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 199 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 200
 201 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 202 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 203 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 204
 205 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 206 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 207 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 208 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 209 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 210 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 211 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 212
 213 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 214 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 215 utviklere er i kopifeltet).</p>
 216
 217 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 218 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 219 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 220 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 221 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 222 søknad/spons innen det.</p>
 223
 224 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 225 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 226 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 227
 228 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 229
 230 <p>Med vennlig hilsen
 231 <br>Styret i Frikanalen</p>
 232 </blockquote></p>
 233
 234 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 235 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 236 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 237 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 238 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 239 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 240 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 241 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 242
 243 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 244 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 245 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 246 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 247 </div>
 248       <div class="tags">
 249
 250
 251         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 252
 253
 254       </div>
 255     </div>
 256     <div class="padding"></div>
 257
 258     <div class="entry">
 259       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a></div>
 260       <div class="date">10th March 2013</div>
 261       <div class="body"><p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 262 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 263 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 264 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 265 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 266 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 267 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 268
 269 <ul>
 270
 271   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 272     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 273
 274   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 275     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 276     (2012-03-12)</li>
 277
 278 </ul>
 279
 280 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 281 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 282 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 283 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 284 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 285 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 286 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 287 over mange år i Norge.  </p>
 288 </div>
 289       <div class="tags">
 290
 291
 292         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 293
 294
 295       </div>
 296     </div>
 297     <div class="padding"></div>
 298
 299     <div class="entry">
 300       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Skolelinux___Debian_Edu_Squeeze_update_released.html">First Skolelinux / Debian Edu Squeeze update released</a></div>
 301       <div class="date"> 8th March 2013</div>
 302       <div class="body"><p>Last Sunday, 2013-03-03,, Holger Levsen announced the first update
 303 of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux / Debian Edu</a>
 304 based on Debian Squeeze.  This is the first update since
 305 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html">the
 306 initial release 2012-03-11</a>.  This is the
 307 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2013/03/msg00000.html">release
 308 announcement email from Holger</a>:</p>
 309
 310 <blockquote><p>Hi,</p>
 311
 312 <p>it's my pleasure to announce the immediate availability of Debian
 313 Edu 6.0.7+r1 ("Debian Edu Squeeze").</p>
 314
 315 <p>Debian Edu 6.0.7+r1 is an incremental update to Debian Edu
 316 6.0.4+r0, containing all the changes between Debian 6.0.4 and 6.0.7 as
 317 well Debian Edu specific bugfixes and enhancements. See below (in this
 318 mail) for the full list of (edu) changes.  Please see
 319 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311">http://www.debian.org/News/2012/20120311</a>
 320 for more information on "Debian Edu Squeeze".</p>
 321
 322 <p>Images are available for download at
 323 <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/</a></p>
 324
 325 <p>md5sums:
 326 <br>1fe79eb4f0f9ae1c58fc318e26cc1e2e  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 327 <br>a6ddd924a8bd9a1b5ca122e8fe1c34ec  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 328 <br>ac6c72cd7925ccec51bfbf58e2a7c69c  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 329
 330 <p>sha1sums:
 331 <br>a4b58233b672a99c7df8dc24fb6de3327654a5c3  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 332 <br>9b524915e0ff2aa793f13d93123e5bd2bab2dbaa  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 333 <br>43997614893fc5e9e59ad6ce066b05d07fd836fa  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 334
 335 <p>These images are suitable for amd64+i386.</p>
 336
 337 <p>Changes for Debian Edu 6.0.7+r1 Codename "Squeeze", released
 338 2013-03-03:</p>
 339
 340 <ul>
 341   <li>sitesummary was updated from 0.1.3 to 0.1.8
 342   <ul>
 343         <li>Make Nagios configuration more robust and efficient</li>
 344         <li>Comply with 3.X kernel</li>
 345   </ul></li>
 346   <li>debian-edu-doc from 1.4~20120310~6.0.4+r0 to 1.4~20130228~6.0.7+r1
 347   <ul>
 348         <li>Minor updates from the wiki</li>
 349         <li>Danish translation now complete</li>
 350   </ul></li>
 351   <li>debian-edu-config from 1.453 to 1.455
 352      <ul>
 353         <li>Fix /etc/hosts for LTSP diskless workstations. Closes: #699880</li>
 354         <li>Make ltsp_local_mount script work for multiple devices.</li>
 355         <li>Correct Kerberos user policy: don't expire password after 2 days.
 356                 Closes: #664596</li>
 357         <li>Handle '#' characters in the root or first users password.
 358                 Closes: #664976</li>
 359         <li>Fixes for gosa-sync:
 360            <ul>
 361                 <li>Don't fail if password contains "</li>
 362                 <li>Don't disclose new password string in syslog</li>
 363            </ul></li>
 364         <li>Fixes for gosa-create:
 365            <ul>
 366                 <li>Invalidate libnss cache before applying changes</li>
 367                 <li>Multiple failures during mass user import into GOsa²</li>
 368                 <li>gosa-netgroups plugin: don't erase entries of attribute type
 369                          "memberNisNetgroup". Closes: #687256</li>
 370                 <li>First user now uses the same Kerberos policy as all other users</li>
 371            </ul></li>
 372         <li>Add Danish web page</li>
 373     </ul>
 374   <li>debian-edu-install from 1.528 to 1.530
 375     <ul>
 376         <li>Improve preseeding support and documentation</li>
 377     </ul></li>
 378 </ul>
 379
 380 <p>End-user documentation in English is available at
 381 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/">http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/</a>
 382 - translations to French, Italian, Danish and German are available in
 383 the debian-edu-doc package. (Other languages could use your help!)</p>
 384
 385 <p>If you want to contribute to Debian Edu, please join our
 386 mailinglist
 387 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>!
 388 </p></blockquote>
 389
 390 <p>I am very happy to see the fruits of a year of hard work. :)</p>
 391 </div>
 392       <div class="tags">
 393
 394
 395         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 396
 397
 398       </div>
 399     </div>
 400     <div class="padding"></div>
 401
 402     <div class="entry">
 403       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen___Complete_TV_station_organised_using_the_web.html">Frikanalen - Complete TV station organised using the web</a></div>
 404       <div class="date"> 3rd March 2013</div>
 405       <div class="body"><p>Do you want to set up your own TV station, schedule videos and
 406 broadcast them on the air?  Using free software?  With video on demand
 407 support using
 408 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
 409 open standards</a>?  Included a web based video stream as well?  And
 410 administrate it all in your web browser from anywhere in the world?  A
 411 few years now the Norwegian public access TV-channel
 412 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> have been building a
 413 system to do just this.  The source code for the solution is licensed
 414 using the GNU LGPL, and
 415 <a href="http://github.com/Frikanalen">available from github</a>.</p>
 416
 417 <p>The idea is simple.  You upload a video file over the web, and
 418 attach meta information to the file.  You select a time slot in the
 419 program schedule, and when the time come it is played on the air and
 420 in the web stream.  It is also made available in a video on demand
 421 solution for anyone to see it also outside its scheduled time.  All
 422 you need to run a TV station - using your web browser.</p>
 423
 424 <p>There are several parts to this web based solution.  I'll mention
 425 the three most important ones.  The first part is the database of
 426 videos and the schedule.  This is written in Django and include a REST
 427 API.  The current database is SQLite, but the plan is to migrate it to
 428 PostgreSQL.  At the moment this system can be tested on
 429 <a href="http://beta.frikanalen.tv/">beta.frikanalen.tv</a>.  The
 430 second part is the video playout, taking the schedule information from
 431 the database and providing a video stream to broadcast.  This is done
 432 using <a href="http://www.casparcg.com/">CasparCG from SVT</a> and
 433 <a href="http://www.mltframework.org/">Media Lovin' Toolkit</a>.  Video
 434 signal distribution is handled using
 435 <a href="http://www.ob-encoder.com/">Open Broadcast Encoder</a>.  The
 436 third part is the converter, handling the transformation of uploaded
 437 video files to a format useful for broadcasting, streaming and video
 438 on demand.  It is still very much work in progress, so it is not yet
 439 decided what it will end up using.  Note that the source of the latter
 440 two parts are not yet pushed to github.  The lead author want to clean
 441 them up a bit more first.</p>
 442
 443 <p>The development is coordinated on the
 444 <a href="irc://irc.freenode.net/%23frikanalen">#frikanalen IRC
 445 channel</a> (irc.freenode.net), and discussed on
 446 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/frikanalen">the
 447 frikanalen mailing list</a>. The lead developer is Benjamin Bruheim
 448 (phed on IRC).  Anyone is welcome to participate in the
 449 development.</p>
 450 </div>
 451       <div class="tags">
 452
 453
 454         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 455
 456
 457       </div>
 458     </div>
 459     <div class="padding"></div>
 460
 461     <div class="entry">
 462       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dr__Richard_Stallman__founder_of_Free_Software_Foundation__give_a_talk_in_Oslo_March_1st_2013.html">Dr. Richard Stallman, founder of Free Software Foundation, give a talk in Oslo March 1st 2013</a></div>
 463       <div class="date">27th February 2013</div>
 464       <div class="body"><p>Dr. <a href="http://www.stallman.org/">Richard Stallman</a>,
 465 founder of <a href="http://www.fsf.org/">Free Software Foundation</a>,
 466 is giving <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">a
 467 talk in Oslo March 1st 2013 17:00 to 19:00</a>.  The event is public
 468 and organised by <a href="">Norwegian Unix Users Group (NUUG)</a>
 469 (where I am the chair of the board) and
 470 <a href="http://www.friprog.no/">The Norwegian Open Source Competence
 471 Center</a>.  The title of the talk is «The Free Software Movement and
 472 GNU», with this description:
 473
 474 <p><blockquote>
 475 The Free Software Movement campaigns for computer users' freedom to
 476 cooperate and control their own computing. The Free Software Movement
 477 developed the GNU operating system, typically used together with the
 478 kernel Linux, specifically to make these freedoms possible.
 479 </blockquote></p>
 480
 481 <p>The meeting is open for everyone.  Due to space limitations, the
 482 doors opens for NUUG members at 16:15, and everyone else at 16:45.  I
 483 am really curious how many will show up.  See
 484 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">the event
 485 page</a> for the location details.</p>
 486 </div>
 487       <div class="tags">
 488
 489
 490         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 491
 492
 493       </div>
 494     </div>
 495     <div class="padding"></div>
 496
 497     <div class="entry">
 498       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Helge_Tore_H_yland.html">Skolelinux-intervju: Helge Tore Høyland</a></div>
 499       <div class="date">22nd February 2013</div>
 500       <div class="body"><p>Etter en lang pause og travle uker har jeg endelig klart å få
 501 samlet et nytt intervju med en av folkene i
 502 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet.
 503 Denne gang er det Helge Tore Høyland, en mangeårig bidragsyter på
 504 epostlistene og ellers i prosjektet.</p>
 505
 506 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 507
 508 <p>Eg er IT-konsulent/teknikker hjå eit firma i Steinkjer med navn
 509 <a href="http://unoit.no/">Uno IT</a>.  Uno IT er eit lite firma som
 510 drifter nettverk og maskiner for små og mellomstore firma
 511 Steinkjer-området. Per dags dato er me 2 ansatte. Min faglege bakgrunn
 512 er Fagbrev som it-teknikker, samt nokre fag innen nettverk- og
 513 server-drift frå HiST og NTNU. Dagleg arbeid består i oppsett av nye
 514 maskiner og hjelp til sluttbrukere, samt oppsett og vedlikehold av eit
 515 vidt spekter av fagsystemer ute hjå kunder. Erfaring med Skolelinux
 516 har eg hatt i forbindelse med drifting av
 517 <a href="http://www.bjorkly.no/">Bjørkly skule</a>, ein privat
 518 grunnskule i Namsos-området.  I dag har skulen 65 elever, 15 lærere, 1
 519 hovedserver og ca 60 klienter som kjører halvtjukt.  Eg har bygd og
 520 driftet systemet sidan summaren 2006.</p>
 521
 522 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 523
 524 <p>Eg kom i kontakt med Skolelinux-prosjektet via ein artikkel i eit
 525 fagblad, som eg ikkje lenger hugsar namnet på.  I og med at eg allereie
 526 hadde pusla med nettverk for ein annan skule, fatta eg straks
 527 interesse for prosjektet.</p>
 528
 529 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 530
 531 <p>Fordelane med Skolelinux er sentralisert administrasjon og svært
 532 mange gode verktøy «ut av boksen». Veldig kjekt å kunne drifte 60
 533 klientar med berre å «bry» seg med ein server. Levetid for systemets
 534 hardware er og ein veldig fin effekt. I tillegg kjem fordelar som økt
 535 sikkerhet og mindre lisenskostnader. Etter min erfaring er det og
 536 mykje mindre driftskostnader med eit slikt system enn konkurrerande
 537 system, pga enkelhet med sentralisert administrasjon. På grunn av at
 538 Skolelinux er basert på Debian er det òg svært stabilt.</p>
 539
 540 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 541
 542 <p>Ulemper er mangel på vilje til å følge standarer ute i markedet,
 543 som fører til mangel på støtte til nokre mykje brukte ting. Flash og
 544 Java er typiske eksempel. Sidan Debian satsar på stabilitet framfor å
 545 ha nyeste pakke av eit program, kan ein i nokre tilfeller kome borti
 546 at program vert «for gamle». Det er spesielt nettlesaren som er
 547 utsett. Mangel på vilje til å utvikle pedagogisk programvare, i Noreg,
 548 for «alle» platformer fører òg til noko hovudbry.</p>
 549
 550 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 551
 552 <p>Til dagleg bruker eg svært mange forskjellige «fri programvare»
 553 program.  Firefox, Thunderbird, Freecommander, ImgBurn, Clonezilla,
 554 OCS inventory, Icinga, Skolelinux, SystemRescueCD og mykje meir.</p>
 555
 556 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 557 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 558
 559 <p>Strategisk må ein fokusere på at sluttbruker eigentleg ikkje er så
 560 fokusert på at det er fri programvare men at det skal «berre fungere».
 561 Gjer det enkelt å bruker og ikkje minst å administrere. For Skolelinux
 562 sin del må ein få eit betre fokus på overganger. Utbytting av servere
 563 må gå meir automatisk, import og eksport av brukerbase og maskinbase
 564 med meir må kunne gå enkelt og oppgradering til neste versjon må bli
 565 mykje meir automatisk og gjennomtesta. Ein må unngå at ein må sette
 566 opp frå start når ein byter ut ein server eller oppgraderer til neste
 567 versjon. For å få Skolelinux til å bli eit betre alternativ for skular
 568 må ein ha fokus på nettlesaren. Denne må bli «up to date» og støtte
 569 dei protokollar og tillegg som vert brukt av forlag med meir.  Etter
 570 kvart som meir og meir blir flytta ut i «skya» vert dette viktigare og
 571 viktigare. Ein kunne ynskje og jobbe for at forlag med fleire tar i
 572 bruk opne standarer, men inntil det skjer, må systemet kunne brukast
 573 mot desse fagsystema.</p>
 574
 575 <p>For meg har prosjektet med Skolelinux vore ein svært artig og
 576 lærerik prosess. Miljøet rundt er ikkje enormt stort, dog stort nok,
 577 men det er svært hjelpevillig og engasjert.</p>
 578 </div>
 579       <div class="tags">
 580
 581
 582         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 583
 584
 585       </div>
 586     </div>
 587     <div class="padding"></div>
 588
 589     <div class="entry">
 590       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikart___Free_Garmin_maps_for_European_countries_based_on_OpenStreetmap.html">Frikart - Free Garmin maps for European countries based on OpenStreetmap</a></div>
 591       <div class="date">15th February 2013</div>
 592       <div class="body"><p>If you, like me, want an updated a map for your Garmin GPS, there is
 593 now a great source of free maps available from
 594 <a href="http://www.frikart.no/garmin/index.html">Frikart</a>.  To
 595 download a map, just click on the country you are interested in, and
 596 download the map type you want.  There are 8 different maps available,
 597 using different colours and data selection.  Pick one of Roadmap, Topo
 598 Summer, Topo Winter, Roadmap II, Topo Summer II, Topo Winter II,
 599 "Trails - overlay map" and "Cross country - overlay map" (see the web
 600 page for descriptions).</p>
 601
 602 <p>The maps are updated weekly, so if you find something wrong in the
 603 map you can just edit the
 604 <a href="http://www.openstreetmap.org/">OpenStreetmap</a> map source
 605 (anyone can contribute) and fetch a fixed map a week later. :)</p>
 606 </div>
 607       <div class="tags">
 608
 609
 610         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>.
 611
 612
 613       </div>
 614     </div>
 615     <div class="padding"></div>
 616
 617     <div class="entry">
 618       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/_Electronic__paper_invoices___using_vCard_in_a_QR_code.html">"Electronic" paper invoices - using vCard in a QR code</a></div>
 619       <div class="date">12th February 2013</div>
 620       <div class="body"><p>Here in Norway, electronic invoices are spreading, and the
 621 <a href="http://www.anskaffelser.no/e-handel/faktura">solution promoted
 622 by the Norwegian government</a> require that invoices are sent through
 623 one of the approved facilitators, and it is not possible to send
 624 electronic invoices without an agreement with one of these
 625 facilitators.  This seem like a needless limitation to be able to
 626 transfer invoice information between buyers and sellers.  My preferred
 627 solution would be to just transfer the invoice information directly
 628 between seller and buyer, for example using SMTP, or some HTTP based
 629 protocol like REST or SOAP.  But this might also be overkill, as the
 630 "electronic" information can be transferred using paper invoices too,
 631 using a simple bar code.  My bar code encoding of choice would be QR
 632 codes, as this encoding can be read by any smart phone out there.  The
 633 content of the code could be anything, but I would go with
 634 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/VCard">the vCard format</a>, as
 635 it too is supported by a lot of computer equipment these days.</p>
 636
 637 <p>The vCard format support extentions, and the invoice specific
 638 information can be included using such extentions.  For example an
 639 invoice from SLX Debian Labs (picked because we
 640 <a href="http://www.linuxiskolen.no/slxdebianlabs/donations.html">ask
 641 for donations to the Debian Edu project</a> and thus have bank account
 642 information publicly available) for NOK 1000.00 could have these extra
 643 fields:</p>
 644
 645 <p><pre>
 646 X-INVOICE-NUMBER:1
 647 X-INVOICE-AMOUNT:NOK1000.00
 648 X-INVOICE-KID:123412341234
 649 X-INVOICE-MSG:Donation to Debian Edu
 650 X-BANK-ACCOUNT-NUMBER:16040884339
 651 X-BANK-IBAN-NUMBER:NO8516040884339
 652 X-BANK-SWIFT-NUMBER:DNBANOKKXXX
 653 </pre></p>
 654
 655 <p>The X-BANK-ACCOUNT-NUMBER field was proposed in a stackoverflow
 656 answer regarding
 657 <a href="http://stackoverflow.com/questions/10045664/storing-bank-account-in-vcard-file">how
 658 to put bank account information into a vCard</a>.  For payments in
 659 Norway, either X-INVOICE-KID (payment ID) or X-INVOICE-MSG could be
 660 used to pass on information to the seller when paying the invoice.</p>
 661
 662 <p>The complete vCard could look like this:</p>
 663
 664 <p><pre>
 665 BEGIN:VCARD
 666 VERSION:2.1
 667 ORG:SLX Debian Labs Foundation
 668 ADR;WORK:;;Gunnar Schjelderups vei 29D;OSLO;;0485;Norway
 669 URL;WORK:http://www.linuxiskolen.no/slxdebianlabs/
 670 EMAIL;PREF;INTERNET:sdl-styret@rt.nuug.no
 671 REV:20130212T095000Z
 672 X-INVOICE-NUMBER:1
 673 X-INVOICE-AMOUNT:NOK1000.00
 674 X-INVOICE-MSG:Donation to Debian Edu
 675 X-BANK-ACCOUNT-NUMBER:16040884339
 676 X-BANK-IBAN-NUMBER:NO8516040884339
 677 X-BANK-SWIFT-NUMBER:DNBANOKKXXX
 678 END:VCARD
 679 </pre></p>
 680
 681 <p>The resulting QR code created using
 682 <a href="http://fukuchi.org/works/qrencode/">qrencode</a> would look
 683 like this, and should be readable (and thus checkable) by any smart
 684 phone, or for example the <a href="http://zbar.sourceforge.net/">zbar
 685 bar code reader</a> and feed right into the approval and accounting
 686 system.</p>
 687
 688 <p><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-02-12-qr-invoice.png"></p>
 689
 690 <p>The extension fields will most likely not show up in any normal
 691 vCard reader, so those parts would have to go directly into a system
 692 handling invoices.  I am a bit unsure how vCards without name parts
 693 are handled, but a simple test indicate that this work just fine.</p>
 694
 695 <p><strong>Update 2013-02-12 11:30</strong>: Added KID to the proposal
 696 based on feedback from Sturle Sunde.</p>
 697 </div>
 698       <div class="tags">
 699
 700
 701         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 702
 703
 704       </div>
 705     </div>
 706     <div class="padding"></div>
 707
 708     <div class="entry">
 709       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_statistikk_over_offentlige_anbud_annonsert_via_Doffin_siden_2008.html">Litt statistikk over offentlige anbud annonsert via Doffin siden 2008</a></div>
 710       <div class="date">11th February 2013</div>
 711       <div class="body"><p>For et halvt år siden
 712 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/SQL_database_med_anbud_publisert_p__Doffin.html">satte
 713 jeg opp et system for å lage en database</a> med informasjon om
 714 offentlige anbud fra <a href="http://www.doffin.no/">Doffin</a> ved
 715 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/norwegian-doffin/">hjelp av
 716 Scraperwiki</a>.  Nå er databasen så vidt jeg kan se komplett, med
 717 data helt tilbake til 2008.  Her er litt statistikk over
 718 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=norwegian-doffin&query=select%20strftime(%22%25Y-%25m%22%2C%20publishdate)%20as%20publishmonth%2C%20count(*)%20from%20%60swdata%60%20group%20by%20publishmonth%20order%20by%20publishmonth%20desc">antall
 719 anbud publisert hver måned</a>:</p>
 720
 721 <p><table border="1">
 722 <tr> <th>Publiseringsmåned</th> <th>Antall</th> </tr>
 723 <tr> <td>2013-01</td> <td>1015</td> </tr>
 724 <tr> <td>2012-12</td> <td>756</td> </tr>
 725 <tr> <td>2012-11</td> <td>979</td> </tr>
 726 <tr> <td>2012-10</td> <td>1093</td> </tr>
 727 <tr> <td>2012-09</td> <td>1023</td> </tr>
 728 <tr> <td>2012-08</td> <td>951</td> </tr>
 729 <tr> <td>2012-07</td> <td>1103</td> </tr>
 730 <tr> <td>2012-06</td> <td>1334</td> </tr>
 731 <tr> <td>2012-05</td> <td>1435</td> </tr>
 732 <tr> <td>2012-04</td> <td>1169</td> </tr>
 733 <tr> <td>2012-03</td> <td>1573</td> </tr>
 734 <tr> <td>2012-02</td> <td>1335</td> </tr>
 735 <tr> <td>2012-01</td> <td>1147</td> </tr>
 736 <tr> <td>2011-12</td> <td>1045</td> </tr>
 737 <tr> <td>2011-11</td> <td>1114</td> </tr>
 738 <tr> <td>2011-10</td> <td>1230</td> </tr>
 739 <tr> <td>2011-09</td> <td>1165</td> </tr>
 740 <tr> <td>2011-08</td> <td>966</td> </tr>
 741 <tr> <td>2011-07</td> <td>1148</td> </tr>
 742 <tr> <td>2011-06</td> <td>1410</td> </tr>
 743 <tr> <td>2011-05</td> <td>1536</td> </tr>
 744 <tr> <td>2011-04</td> <td>1350</td> </tr>
 745 <tr> <td>2011-03</td> <td>1574</td> </tr>
 746 <tr> <td>2011-02</td> <td>1370</td> </tr>
 747 <tr> <td>2011-01</td> <td>1049</td> </tr>
 748 <tr> <td>2010-12</td> <td>992</td> </tr>
 749 <tr> <td>2010-11</td> <td>1089</td> </tr>
 750 <tr> <td>2010-10</td> <td>1110</td> </tr>
 751 <tr> <td>2010-09</td> <td>1132</td> </tr>
 752 <tr> <td>2010-08</td> <td>883</td> </tr>
 753 <tr> <td>2010-07</td> <td>1126</td> </tr>
 754 <tr> <td>2010-06</td> <td>1440</td> </tr>
 755 <tr> <td>2010-05</td> <td>1236</td> </tr>
 756 <tr> <td>2010-04</td> <td>1249</td> </tr>
 757 <tr> <td>2010-03</td> <td>1556</td> </tr>
 758 <tr> <td>2010-02</td> <td>1256</td> </tr>
 759 <tr> <td>2010-01</td> <td>1140</td> </tr>
 760 <tr> <td>2009-12</td> <td>1013</td> </tr>
 761 <tr> <td>2009-11</td> <td>1220</td> </tr>
 762 <tr> <td>2009-10</td> <td>1320</td> </tr>
 763 <tr> <td>2009-09</td> <td>1294</td> </tr>
 764 <tr> <td>2009-08</td> <td>953</td> </tr>
 765 <tr> <td>2009-07</td> <td>1162</td> </tr>
 766 <tr> <td>2009-06</td> <td>1605</td> </tr>
 767 <tr> <td>2009-05</td> <td>1568</td> </tr>
 768 <tr> <td>2009-04</td> <td>1522</td> </tr>
 769 <tr> <td>2009-03</td> <td>1599</td> </tr>
 770 <tr> <td>2009-02</td> <td>1376</td> </tr>
 771 <tr> <td>2009-01</td> <td>1080</td> </tr>
 772 <tr> <td>2008-12</td> <td>1028</td> </tr>
 773 <tr> <td>2008-11</td> <td>949</td> </tr>
 774 <tr> <td>2008-10</td> <td>1047</td> </tr>
 775 <tr> <td>2008-09</td> <td>965</td> </tr>
 776 <tr> <td>2008-08</td> <td>725</td> </tr>
 777 <tr> <td>2008-07</td> <td>1015</td> </tr>
 778 <tr> <td>2008-06</td> <td>1304</td> </tr>
 779 <tr> <td>2008-05</td> <td>323</td> </tr>
 780 </table></p>
 781
 782 <p>Her er tilsvarende
 783 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=norwegian-doffin&query=select%20strftime(%22%25Y%22%2C%20publishdate)%20as%20publishyear%2C%20count(*)%20from%20%60swdata%60%20group%20by%20publishyear%20order%20by%20publishyear%20desc">tall
 784 per år</a>, som viser en liten nedgang i antall anbud:</p>
 785
 786 <table border="1">
 787 <tr> <th>Publiseringsår</th> <th>Antall</th> </tr>
 788 <tr> <td>2012</td> <td>13898</td> </tr>
 789 <tr> <td>2011</td> <td>14957</td> </tr>
 790 <tr> <td>2010</td> <td>14209</td> </tr>
 791 <tr> <td>2009</td> <td>15712</td> </tr>
 792 <tr> <td>2008</td> <td>7356</td> </tr>
 793 </table></p>
 794
 795 <p>Jeg droppet den ufullstendige måneden og året fra tabellen.  Se
 796 lenken for oppdaterte tall.</p>
 797 </div>
 798       <div class="tags">
 799
 800
 801         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 802
 803
 804       </div>
 805     </div>
 806     <div class="padding"></div>
 807
 808     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 809     <div id="sidebar">
 810
 811
 812
 813 <h2>Archive</h2>
 814 <ul>
 815
 816 <li>2013
 817 <ul>
 818
 819 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 820
 821 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 822
 823 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (5)</a></li>
 824
 825 </ul></li>
 826
 827 <li>2012
 828 <ul>
 829
 830 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 831
 832 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 849
 850 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 851
 852 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 853
 854 </ul></li>
 855
 856 <li>2011
 857 <ul>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 878
 879 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 880
 881 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 882
 883 </ul></li>
 884
 885 <li>2010
 886 <ul>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 907
 908 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 909
 910 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 911
 912 </ul></li>
 913
 914 <li>2009
 915 <ul>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 940
 941 </ul></li>
 942
 943 <li>2008
 944 <ul>
 945
 946 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 949
 950 </ul></li>
 951
 952 </ul>
 953
 954
 955
 956 <h2>Tags</h2>
 957 <ul>
 958
 959  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 960
 961  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 962
 963  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 964
 965  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 966
 967  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
 968
 969  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (70)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (121)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (183)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 986
 987  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 988
 989  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (10)</a></li>
 990
 991  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 992
 993  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 994
 995  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (5)</a></li>
 996
 997  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 998
 999  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1000
1001  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (225)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (42)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (40)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1056
1057 </ul>
1058
1059
1060     </div>
1061     <p style="text-align: right">
1062  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1063 </p>
1064
1065   </body>
1066 </html>