blog/archive/2012/07/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from July 2012</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="07.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from July 2012.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/OOXML_og_standardisering.html">OOXML og standardisering</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         25th July 2012
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>DIFI har
  33 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/DIFI_foresl_r___kaste_ut_ODF_og_ta_inn_OOXML_fra_statens_standardkatalog.html">en
  34 høring gående</a> om ny versjon av statens standardkatalog, med frist
  35 2012-09-30, der det foreslås å fjerne ODF fra katalogen og ta inn ISO
  36 OOXML.  I den anledning minnes jeg
  37 <a href="http://www.regjeringen.no/upload/FAD/Vedlegg/IKT-politikk/Refkat_v2.pdf">notatet
  38 FAD skrev</a> da versjon 2 av standardkatalogen var under
  39 utarbeidelse, da FAD og DIFI fortsatt forsto poenget med og verdien av
  40 frie og åpne standarder.</p>
  41
  42 <p>Det er mange som tror at OOXML er ett spesifikt format, men det
  43 brukes ofte som fellesbetegnelse for både formatet spesifisert av
  44 ECMA, ISO, og formatet produsert av Microsoft Office (aka docx), som
  45 dessverre ikke er det samme formatet.  Fra en av de som implementerte
  46 støtte for docx-formatet i KDE fikk jeg høre at ISO-spesifikasjonen
  47 var en nyttig referanse, men at det var mange avvik som gjorde at en
  48 ikke kunne gå ut ifra at Microsoft Office produserte dokumenter i
  49 henhold til ISO-spesifikasjonen.</p>
  50
  51 <p>ISOs OOXML-spesifikasjon har (eller hadde, usikker på om
  52 kommentaren er oppdatert) i følge
  53 <a href="http://surguy.net/articles/ooxml-validation-and-technical-review.xml">Inigo
  54 Surguy</a> feil i mer enn 10% av eksemplene, noe som i tillegg gjør
  55 det vanskelig å bruke spesifikasjonen til å implementere støtte for
  56 ISO OOXML.  Jeg har ingen erfaring med å validere OOXML-dokumenter
  57 selv, men ser at
  58 <a href="http://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=5124">Microsoft
  59 har laget en validator</a> som jeg ikke kan teste da den kun er
  60 tilgjengelig på MS Windows.  Finner også en annen kalt
  61 <a href="http://code.google.com/p/officeotron/">Office-O-Tron</A> som
  62 er oppdatert i fjor.  Lurer på om de validerer at dokumenter er i
  63 formatet til Microsoft office, eller om de validerer at de er i
  64 henhold til formatene spesifisert av ECMA og ISO. Det hadde også vært
  65 interessant å se om docx-dokumentene publisert av det offentlige er
  66 gyldige ISO OOXML-dokumenter.</p>
  67
  68       </div>
  69       <div class="tags">
  70
  71
  72         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
  73
  74
  75       </div>
  76     </div>
  77     <div class="padding"></div>
  78
  79     <div class="entry">
  80       <div class="title">
  81         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Free_Culture_in_Norwegian___5_chapters_done__74_percent_left_to_do.html">Free Culture in Norwegian - 5 chapters done, 74 percent left to do</a>
  82       </div>
  83       <div class="date">
  84         21st July 2012
  85       </div>
  86       <div class="body">
  87         <p>I reported earlier that I am working on
  88 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dugnad_for___sende_norsk_versjon_av_Free_Culture_til_stortingets_representanter_.html">a
  89 norwegian version</a> of the book
  90 <a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a> by Lawrence Lessig.
  91 Progress is good, and yesterday I got a major contribution from Anders
  92 Hagen Jarmund completing chapter six.  The source files as well as a
  93 PDF and EPUB version of this book are available from
  94 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>.</p>
  95
  96 <p>I am happy to report that the draft for the first two chapters
  97 (preface, introduction) is complete, and three other chapters are also
  98 completely translated.  This completes 26 percent of the number of
  99 strings (equivalent to paragraphs) in the book, and there is thus 74
 100 percent left to translate.  A graph of the progress is present at the
 101 bottom of the github project page.  There is still room for more
 102 contributors.  Get in touch or send github pull requests with fixes if
 103 you got time and are willing to help make this book make it to
 104 print. :)</p>
 105
 106 <p>The book translation framework could also be a good basis for other
 107 translations, if you want the book to be available in your
 108 language.</p>
 109
 110       </div>
 111       <div class="tags">
 112
 113
 114         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 115
 116
 117       </div>
 118     </div>
 119     <div class="padding"></div>
 120
 121     <div class="entry">
 122       <div class="title">
 123         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Tips_for___bli_med_i_Skolelinux_prosjektet__som_faktisk_er_aktivt_.html">Tips for å bli med i Skolelinux-prosjektet (som faktisk er aktivt)</a>
 124       </div>
 125       <div class="date">
 126         19th July 2012
 127       </div>
 128       <div class="body">
 129         <p>Jeg fikk nettopp spørsmål på epost om Skolelinux-prosjektet lever
 130 fra en som var interessert i å bidra, og måtte jo konstatere at i og
 131 med at spørsmålet ble stilt har prosjektet ikke lyktes med å formidle
 132 sin aktivitet.  Her er det jeg svarte:</p>
 133
 134 <p><blockquote>
 135 <p>Jada, <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektet</a>
 136 lever, men det meste av utvikling foregår nå under paraplyen
 137 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/">Debian Edu</a> som er det
 138 internasjonale navnet på prosjektet.  Dugnaden i Norge organiseres av
 139 medlemsforeningen
 140 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 141 Skolen</a>, og det finnes minst ett selskap som selger kommersiell
 142 support på løsningen (<a href="http://www.slxdrift.no/">Skolelinux
 143 Drift AS</a>, der jeg er styremedlem).  Anbefaler at du melder deg på
 144 epostlisten
 145 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>
 146 (og debian-edu-announce) og
 147 <a href="http://medlem.friprogramvareiskolen.no/">melder deg inn i
 148 foreningen</a> for å få beskjed om aktivitet som planlegges.  Det
 149 planlegges
 150 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/Gathering">utviklersamlinger
 151 i august</a> og utover høsten.</p>
 152
 153 <p>Bidra gjerne med å spre ordet om Skolelinux.  Det er alt for få som
 154 bidrar til pressedekning, bloggposter, twittermeldinger, etc. :)</p>
 155
 156 <p>Jeg antar du har funnet
 157 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju/">bloggserien
 158 min med intervjuer</a>.  Det er antagelig også interessant for deg å
 159 følge med på <a href="http://planet.skolelinux.org/">Planet
 160 Skolelinux</a>.</p>
 161
 162 <p>Hm, jeg burde vel blogge alle disse lenkene slik at de blir enklere
 163 å finne...</p>
 164 </blockquote></p>
 165 <p>Herved gjort. :)</p>
 166
 167       </div>
 168       <div class="tags">
 169
 170
 171         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 172
 173
 174       </div>
 175     </div>
 176     <div class="padding"></div>
 177
 178     <div class="entry">
 179       <div class="title">
 180         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Call_for_help_from_docbook_expert_to_tag_Free_Culture_by_Lawrence_Lessig.html">Call for help from docbook expert to tag Free Culture by Lawrence Lessig</a>
 181       </div>
 182       <div class="date">
 183         16th July 2012
 184       </div>
 185       <div class="body">
 186         <p>I am currently working on a
 187 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dugnad_for___sende_norsk_versjon_av_Free_Culture_til_stortingets_representanter_.html">project
 188 to translate</a> the book
 189 <a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a> by Lawrence Lessig
 190 to Norwegian.  And the source we base our translation on is the
 191 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/DocBook">docbook</a> version, to
 192 allow us to use po4a and .po files to handle the translation, and for
 193 this to work well the docbook source document need to be properly
 194 tagged.  The source files of this project is available from
 195 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>.</p>
 196
 197 <p>The problem is that the docbook source have flaws, and we have
 198 no-one involved in the project that is a docbook expert.  Is there a
 199 docbook expert somewhere that is interested in helping us create a
 200 well tagged docbook version of the book, and adjust our build process
 201 for the PDF, EPUB and HTML version of the book?  This will provide a
 202 well tagged English version (our source document), and make it a lot
 203 easier for us to create a good Norwegian version.  If you can and want
 204 to help, please get in touch with me or fork the github project and
 205 send pull requests with fixes. :)</p>
 206
 207       </div>
 208       <div class="tags">
 209
 210
 211         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 212
 213
 214       </div>
 215     </div>
 216     <div class="padding"></div>
 217
 218     <div class="entry">
 219       <div class="title">
 220         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_programvare____fri__som_i__talefrihet___ikke_som_i__fri_bar_.html">Fri programvare - "fri" som i "talefrihet", ikke som i "fri bar"</a>
 221       </div>
 222       <div class="date">
 223         15th July 2012
 224       </div>
 225       <div class="body">
 226         <p>Et ofte brukt sitat i fri programvareverden er Stallman-sitatet
 227 «<a href="http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html.en">Free Software,
 228 "free" as in "free speech", not as in "free beer"</a>».  Men det er
 229 ikke direkte overførbart til norsk, da det baserer seg på koblingen
 230 gratis/fri på engelsk.  En direkte oversettelse ville være «Fri
 231 programvare, "fri" som i "talefrihet", ikke som "gratis øl"», og det
 232 går jo glipp av poenget.  I forbindelse med at vi er
 233 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dugnad_for___sende_norsk_versjon_av_Free_Culture_til_stortingets_representanter_.html">igang
 234 med å oversette</a> <a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a>
 235 av Lawrence Lessig, måtte jeg forsøke a finne en bedre
 236 oversettelse.</p>
 237
 238 <p>Mitt forslag til oversettelse blir dermed å droppe ølet, og heller
 239 fokusere på det kjente norske uttrykket "fri bar".  Dermed blir
 240 oversettelsen «Fri programvare - "fri" som i "talefrihet", ikke som i
 241 "fri bar"».</p>
 242
 243 <p>Noen som har bedre forslag?</p>
 244
 245 <p>Forøvrig bruker jeg fri programvare som et samlebegrep på norsk for
 246 begge de engelske uttrykkene Free Software og Open Source, jamfør
 247 <a href="http://www.nuug.no/dokumenter/folder-friprogramvare.pdf">NUUGs
 248 lille folder om temaet</a>.</p>
 249
 250       </div>
 251       <div class="tags">
 252
 253
 254         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 255
 256
 257       </div>
 258     </div>
 259     <div class="padding"></div>
 260
 261     <div class="entry">
 262       <div class="title">
 263         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dugnad_for___sende_norsk_versjon_av_Free_Culture_til_stortingets_representanter_.html">Dugnad for å sende norsk versjon av Free Culture til stortingets representanter!</a>
 264       </div>
 265       <div class="date">
 266         11th July 2012
 267       </div>
 268       <div class="body">
 269         <p>Da opphavsrettsloven ble revidert i forrige runde rundt 2005, var
 270 det skummelt å se hvor lite stortingsrepresentantene forsto hvordan
 271 Internet påvirket folks forhold til kulturuttrykk, og min venn Vidar
 272 og jeg spekulert på at det hadde kanskje vært fornuftig om samtlige
 273 representanter fikk en norsk utgave av boken
 274 <a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a> av Lawrence Lessig
 275 som forklarte litt om problemstillingene.  Vi endte opp med å
 276 prioritere utvikling i
 277 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-prosjektet i
 278 stedet, så den oversatte boken så aldri dagens lys.  Men i forrige uke
 279 ble jeg inspirert til å ta opp tråden og se om det er mulig å få til
 280 bokprosjektet denne gang, da det er tydelig at kulturdepartementet i
 281 sitt nye forsøk på å gjøre opphavsrettsloven enda mer ubalansert til
 282 fordel for forlag og store mediehus fortsatt trenger en annen vinkling
 283 i debatten.</p>
 284
 285 <p>Planen min er å oversette boka på dugnad, sette den opp for
 286 trykking med en av de mange
 287 <a href="http://no.wikipedia.org/wiki/Trykk_på_forespørsel">trykk på
 288 forespørsel</a>-tjenestene, skaffe sponsor til å finansiere trykking
 289 til stortingsrepresentantene og alle som har bidratt med
 290 oversettelser.  Kanskje vi også kan få en avtale med et forlag om
 291 publisering når boka er ferdig?  Kommentarene til
 292 <a href="http://newth.net/eirik/2011/04/01/e-selvpublisering/">Eirik
 293 Newth</a> og
 294 <a href="http://www.espen.com/norskblogg/archives/2008/09/erfaringer_med_publishing_on_demand.html">Espen
 295 Andersen</a> om erfaringene med selvpublisering og trykk på
 296 forespørsel er interessante og ikke avskrekkende, og jeg mistenker at
 297 <a href="http://www.lulu.com/">Lulu</a> er en grei leverandør av
 298 trykketjenester til prosjektet.</p>
 299
 300 <p>Jeg har satt opp
 301 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">et
 302 Github-prosjekt</a> for a lage boken, basert på Docbook-utgaven jeg
 303 fant fra Hans Schou.  Skolelinux har hatt byggesystem for å lage
 304 oversatt HTML og PDF-utgave av Docbook-bøker i en årrekke, så jeg har
 305 kopiert og utvidet dette oppsettet.  Originalteksten er i Docbook, og
 306 oversettelsen gjøres i .po-filer med hjelp av vanlige
 307 oversetterverktøy brukt i fri programvareverden.  Dernest tar
 308 byggesystemet over og lager PDF og EPUB-utgave av den oversatte
 309 teksten.  Resultatet kan ses i Github-prosjektet.  For å komme raskt
 310 igang har jeg brukt maskinoversettelse av alle tekstbitene fra engelsk
 311 til norsk, noe som grovoversatte ca. 1300 av de ca. 1700 tekstbitene
 312 boken består av.  Jeg håper nå at flere kan bidra med å få
 313 oversettelsen på plass, slik at teksten kan være klar i løpet av
 314 høsten.  Når alt er oversatt må teksten gjennomgås for feil og
 315 konsistent språk.  Totalt er det nok mange timer som trengs for å
 316 gjennomføre oversettelsen.</p>
 317
 318 <p>Økonomien i dette er ikke avskrekkende.  169
 319 stortingsrepresentanter og nesten like mange varamedlemmer bør få
 320 bøker, og estimert produduksjonskostnad for hver bok er rundt 6 EURO i
 321 følge et raskt estimat fra Lulu.  Jeg vet ennå ikke hvor mange sider
 322 det blir i størrelsen 5,5" x 8.5" (det er ca. 140 sider i A4-format),
 323 så jeg gjettet på 400 sider.  Jeg tror originalutgaven har nesten 400
 324 sider.  For 169*2 eksemplarer snakker vi om en trykkekostnad på
 325 ca. 2000 EURO, dvs. ca 15 000 NOK.  Det burde være mulig å finne en
 326 sponsor for å dekke en slik sum.  I tillegg kommer distribusjon og
 327 porto, som antagelig kommer på like mye.</p>
 328
 329 <p>Kan du bidra med oversettelse og docbook-typesetting?  Ta kontakt
 330 og send patcher i github.  Jeg legger gjerne inn folk i prosjektet
 331 slik at du kan oppdatere direkte.</p>
 332
 333       </div>
 334       <div class="tags">
 335
 336
 337         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 338
 339
 340       </div>
 341     </div>
 342     <div class="padding"></div>
 343
 344     <div class="entry">
 345       <div class="title">
 346         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__George_Bredberg.html">Debian Edu interview: George Bredberg</a>
 347       </div>
 348       <div class="date">
 349          9th July 2012
 350       </div>
 351       <div class="body">
 352         <p>The <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
 353 Skolelinux</a> project have users all over the globe, but until
 354 recently we have not known about any users in Norway's neighbour
 355 country Sweden.  This changed when George Bredberg showed up in March
 356 this year on the mailing list, asking interesting questions about how
 357 to adjust and scale the just released
 358 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
 359 Wheezy</a> setup to his liking.  He granted me an interview, and I am
 360 happy to share his answers with you here.</p>
 361
 362 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 363
 364 <p>I'm a 44 year old country guy that have been working 12 years at
 365 the same school as 50% IT-manager and 50% Teacher. My educational
 366 background is fil.kand in history and religious beliefs, an exam as a
 367 "folkhighschool" teacher, that is, for teaching grownups.  In
 368 Norwegian I believe it's called "Vuxenupplaring". I also have a master
 369 in "Technology and social change". So I'm not really a tech guy, I
 370 just like to study how humans and technology interact and that is my
 371 perspective when working with IT.</p>
 372
 373 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
 374 project?</strong></p>
 375
 376 I have followed the Skolelinux project for quite some time by
 377 now. Earlier I tested out the K12-LTSP project, which we used for some
 378 time, but I really like the idea of having a distribution aimed to be
 379 a complete solution for schools with necessary tools integrated. When
 380 K12-LTSP abandoned that idea some years ago, I started to look more
 381 seriously into Skolelinux instead.
 382
 383 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
 384 Edu?</strong></p>
 385
 386 The big point of Skolelinux to me is that it is a complete
 387 distribution, ready to install. It has LDAP-support, MS Windows
 388 integration tools and so forth already configured, saving an
 389 administrator a lot of time and headache. We were using another Linux
 390 based thin-client system called Thinlinc, that has served us very
 391 well. But that Skolelinux is based on VNC and LTSP, to me, is better
 392 when it comes to the kind of multimedia used in schools. That is
 393 showing videos from Youtube or educational TV. It is also easier to
 394 mix thin clients with workstations, since the user settings will be the
 395 same. In our VNC-based solution you had to "beat around the bush" by
 396 setting up a second, hidden, home-directory for user settings for the
 397 workstations, because they will be different from the ones used on the
 398 thin clients. Skolelinux support for diskless workstations are very
 399 convenient since a school today often need to use a class room
 400 projector showing videos in full screen. That is easily done with a
 401 small integrated media computer running as a diskless workstation. You
 402 have only two installs to update and configure. One for the thin
 403 clients and one for the workstations. Also saving a lot of time.  Our
 404 old system was also based on Redhat and CentOS. They are both very
 405 nice distributions, but they are sometimes painfully slow when it
 406 comes to updating multimedia support and multimedia programs (even
 407 such as Gimp), leaving us with a bit "oldish" applications. Debian is
 408 quicker to update.
 409
 410 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
 411 Edu?</strong></p>
 412
 413 <p>Debian is a bit too quick when it comes to updating. As an example
 414 we use old HP terminals as thinclients, and two times already this
 415 year (2012) the updates you get from the repositories has stopped
 416 sound from working with them.  It's a kernel/ALSA issue. So you have
 417 to be more careful properly testing the updates before you run them in
 418 a production environment. This has never happened with CentOS.</p>
 419
 420 <p>I also would like to be able to set my own domain-settings at
 421 install time.  In Skolelinux they are kind of hard coded into the
 422 distribution, when it comes to LDAP and at least samba integration.
 423 That is more a cosmetic/translation issue, and not a real problem.
 424 Running MS Windows applications within the Skolelinux environment needs
 425 to be better supported. That is, running them seamlessly via RDP, and
 426 support for single-sign on.  That will make the transition to free
 427 software easier, because you can keep the applications you really
 428 need.  No support will make it impossible if you work in a school where
 429 some applications can't be open source. As for us we really need to
 430 run Adobe InDesign in our journalist classes.  We run a journalist
 431 education, and is one of the very few non university ones that is ok:d
 432 by Svenska journalistförbundet (Swedish journalist association).  Our
 433 education gives the pupils the right of membership there, once they
 434 are done.  This is important if you want to get a job.</p>
 435
 436 <p>Adobe InDesign is the program most commonly used in newspapers and
 437 magazines.  We used Quark Express before, but they seem to loose there
 438 market to Adobe. The only "equivalent" to InDesign in the opensource
 439 world is Scribus, and its not advanced enough. At least not according
 440 to the teacher. I think it would be possible to use it, because they
 441 are not supposed to learn a program, they are supposed to learn how to
 442 edit and compile a newspaper.  But politically at our school we are not
 443 there yet.  And Scribus lacks a lot of things you find i InDesign.</p>
 444
 445 <p>We used even a windows program for sound editing when it comes to
 446 the radio-journalist part. The year to come we are going to try
 447 Audacity. That software has the same kind of limitations compared to
 448 Adobe Audition, but that teacher is a bit more open minded. We have
 449 tried Ardour also, but that instead is more like a music studio
 450 program, not intended for the kind of editing taking place in a radio
 451 studio. Its way to complex and the GUI is to scattered when you only
 452 want to cut, make pass-overs, add extra channels and normalise.  Those
 453 things you can do in Audacity, but its not as easy as in Audition. You
 454 have to do more things manually with envelopes, and that is a bit old
 455 fashion and timewasting. Its also harder to cut and move sound from
 456 one channel to another, which is a thing that you do frequently
 457 because you often find yourself needing to rearrange parts of the
 458 sound file.</p>
 459
 460 <p>So, I am not sure we will succeed in replacing even Audition, but we
 461 will try.  The problem is the students have certain expectations when
 462 they start an education towards a profession.  So the programs has to
 463 look and feel professional.  Good thing with radio, there are many
 464 programs out there, that radio studios use, so its not as standardised
 465 as Newspaper editing. That means, it does not really matter what
 466 program they learn, because once they start working they still have to
 467 learn the program the studio uses, so instead focus has to be to learn
 468 the editing part without to much focus on a specific software.</p>
 469
 470 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 471
 472 <p>Myself I'm running Linux Mint, or Ubuntu these days.  I use almost
 473 only open source software, and preferably Linux based. When it comes
 474 to most used applications its OpenOffice, and Firefox (of course ;)
 475 )</p>
 476
 477 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 478 get schools to use free software?</strong></p>
 479
 480 <p>To get schools to use free software there has to be good open
 481 source software that are windows based, to ease the transition. But
 482 it's also very important that the multimedia support is working
 483 flawlessly.  The problems with Youtube, Twitter, Facebook and whatever
 484 will create problems when it comes to both teachers and
 485 students. Economy are also important for schools, so using thin
 486 clients, as long as they have good multimedia support, is a very good
 487 idea. It's also important that the open source software works even for
 488 the administration.  It's hard to convince the teachers to stick with
 489 open source, if the principal has to run Windows.  It also creates a
 490 problem if some classes has to use Windows for there tasks, since that
 491 will create a difference in "status" between classes, so a good
 492 support for running windows applications via the thin client (Linux)
 493 desktop is essential.  At least at our school, where we have mixed
 494 level of educations, from high-school to journalist-school.</p>
 495
 496 <p>Update 2012-07-09 08:30: Paul Wise tipped me on IRC about three
 497 useful sources related to Free Software for radio stations: the LWN
 498 article <a href="https://lwn.net/Articles/481607/">Radio station
 499 management with Airtime</a>,
 500 <a href="http://www.sourcefabric.org/en/airtime/">Airtime</a> which
 501 claim to be a Free open source radio automation software and
 502 <a href="http://www.rivendellaudio.org/">Rivendell</a> which claim to
 503 be complete radio broadcast automation solution.  All of them seem
 504 useful to the aspiring radio producer.</p>
 505
 506       </div>
 507       <div class="tags">
 508
 509
 510         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 511
 512
 513       </div>
 514     </div>
 515     <div class="padding"></div>
 516
 517     <div class="entry">
 518       <div class="title">
 519         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Why_do_schools_waste_money_on_IT_.html">Why do schools waste money on IT?</a>
 520       </div>
 521       <div class="date">
 522          8th July 2012
 523       </div>
 524       <div class="body">
 525         <p>In the Debian Edu / Skolelinux project, we have realised that one
 526 of the major blockers for the project success is the purchasing skills
 527 in schools and municipalities.  We provide what the happy users of
 528 Debian Edu / Skolelinux say they need and to a lower cost than the
 529 alternatives, and yet so few schools decide to use our solution.  I
 530 was pleased to discover the same observation done by mySociety and Tom
 531 Steinberg in his blog post
 532 "<a href="http://www.mysociety.org/2012/06/19/can-you-recognize-the-million-pound-chair/">Can
 533 you recognize the million pound chair?</a>".  Read it and weep for the
 534 spending of your tax money.</p>
 535
 536 <p>Of course there are other factors involved as well, like our
 537 projects bad marketing skills and the Linux community fragmentation
 538 causing worry with the people on the outside, so we as a project need
 539 to keep working hard to gain users, but it is a up-hill battle when
 540 public decision makers are unable to understand computer system
 541 purchases.</p>
 542
 543       </div>
 544       <div class="tags">
 545
 546
 547         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 548
 549
 550       </div>
 551     </div>
 552     <div class="padding"></div>
 553
 554     <div class="entry">
 555       <div class="title">
 556         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Free_Timetabling_Software___nice_free_software.html">Free Timetabling Software - nice free software</a>
 557       </div>
 558       <div class="date">
 559          7th July 2012
 560       </div>
 561       <div class="body">
 562         <p>Included in <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
 563 Skolelinux</a> is a large collection of end user and school specific
 564 software.  It is one of the packages not installed by default but
 565 provided in the Debian archive for schools to install if they want to,
 566 is a system to automatically plan the school time table using
 567 information about available teachers, classes and rooms, combined with
 568 the list of required courses and how many hours each topic should
 569 receive.  The software is
 570
 571 <a href="http://lalescu.ro/liviu/fet/">named FET</a>, and it provide a
 572 graphical user interface to input the required information, save the
 573 result in a fairly simple XML format, and generate time tables for
 574 both teachers and students.  It is available both for
 575 <a href="http://lalescu.ro/liviu/fet/download.html">Linux, MacOSX and
 576 Windows</a>.</p>
 577
 578 <p>This is <a href="http://lalescu.ro/liviu/fet/features.html">the
 579 feature list</a>, liftet from the project web site:</p>
 580
 581 <p><ul>
 582
 583   <li>FET is free software, licensed under the GNU GPL v2 or later.
 584     You can freely use, copy, modify and redistribute it </li>
 585
 586   <li>Localized to en_US (US English, default), ar (Arabic), ca
 587     (Catalan), da (Danish), de (German), el (Greek), es (Spanish), fa
 588     (Persian), fr (French), gl (Galician), he (Hebrew), hu
 589     (Hungarian), id (Indonesian), it (Italian), lt (Lithuanian), mk
 590     (Macedonian), ms (Malay), nl (Dutch), pl (Polish), pt_BR
 591     (Brazilian Portuguese), ro (Romanian), ru (Russian), si (Sinhala),
 592     sk (Slovak), sr (Serbian), tr (Turkish), uk (Ukrainian), uz
 593     (Uzbek) and vi (Vietnamese) (incompletely for some languages)
 594     </li>
 595
 596   <li>Fully automatic generation algorithm, allowing also
 597     semi-automatic or manual allocation</li>
 598
 599   <li>Platform independent implementation, allowing running on
 600     GNU/Linux, Windows, Mac and any system that Qt supports </li>
 601
 602   <li>Flexible modular XML format for the input file, allowing editing
 603     with an XML editor or by hand (besides FET interface)</li>
 604
 605   <li>Import/export from CSV format</li>
 606
 607   <li>The resulted timetables are exported into HTML, XML and CSV
 608     formats </li>
 609
 610   <li>Flexible students structure, organized into sets: years, groups
 611     and subgroups. FET allows overlapping years and groups and
 612     non-overlapping subgroups. You can even define individual students
 613     (as separate sets)</li>
 614
 615   <li>Each constraint has a weight percentage, from 0.0% to 100.0%
 616     (but some special constraints are allowed to have only 100% weight
 617     percentage)</li>
 618
 619   <li>Limits for the algorithm (all these limits can be increased on
 620     demand, as a custom version, because this would require a bit more
 621     memory):
 622     <ul>
 623       <li>Maximum total number of hours (periods) per day: 60</li>
 624       <li>Maximum number of working days per week: 35</li>
 625       <li>Maximum total number of teachers: 6000</li>
 626       <li>Maximum total number of sets of students: 30000</li>
 627       <li>Maximum total number of subjects: 6000</li>
 628       <li>Virtually unlimited number of activity tags</li>
 629       <li>Maximum number of activities: 30000</li>
 630       <li>Maximum number of rooms: 6000</li>
 631       <li>Maximum number of buildings: 6000</li>
 632       <li>Possibility of adding multiple teachers and
 633           students sets for each activity.  (it is possible
 634           also to have no teachers or no students sets for an
 635           activity)</li>
 636       <li>Virtually unlimited number of time constraints</li>
 637       <li>Virtually unlimited number of space constraints</li>
 638     </ul></li>
 639
 640   <li>A large and flexible palette of time constraints:
 641     <ul>
 642       <li>Break periods</li>
 643       <li>For teacher(s):
 644         <ul>
 645           <li>Not available periods</li>
 646           <li>Max/min days per week</li>
 647           <li>Max gaps per day/week</li>
 648           <li>Max hours daily/continuously</li>
 649           <li>Min hours daily</li>
 650           <li>Max hours daily/continuously with an activity tag</li>
 651
 652           <li>Respect working in an hourly interval a max number of
 653             days per week</li>
 654         </ul></li>
 655       <li>For students (sets):
 656         <ul>
 657           <li>Not available periods</li>
 658           <li>Begins early (specify max allowed beginnings at second hour)</li>
 659           <li>Max gaps per day/week</li>
 660           <li>Max hours daily/continuously</li>
 661           <li>Min hours daily</li>
 662           <li>Max hours daily/continuously with an activity tag</li>
 663
 664           <li>Respect working in an hourly interval a max number of
 665             days per week</li>
 666         </ul></li>
 667       <li>For an activity or a set of activities/subactivities:
 668         <ul>
 669           <li>A single preferred starting time</li>
 670           <li>A set of preferred starting times</li>
 671           <li>A set of preferred time slots</li>
 672           <li>Min/max days between them</li>
 673           <li>End(s) students day</li>
 674           <li>Same starting time/day/hour</li>
 675           <li>Occupy max time slots from selection (a complex and
 676             flexible constraint, useful in many situations)</li>
 677           <li>Consecutive, ordered, grouped (for 2 or 3 (sub)activities)</li>
 678           <li>Not overlapping</li>
 679           <li>Max simultaneous in selected time slots</li>
 680           <li>Min gaps between a set of (sub)activities</li>
 681         </ul></li>
 682     </ul></li>
 683
 684   <li>A large and flexible palette of space constraints:
 685     <ul>
 686       <li>Room not available periods</li>
 687       <li>For teacher(s):
 688         <ul>
 689           <li>Home room(s)</li>
 690           <li>Max building changes per day/week</li>
 691           <li>Min gaps between building changes</li>
 692         </ul>
 693       </li>
 694
 695       <li>For students (sets):
 696         <ul>
 697           <li>Home room(s)</li>
 698           <li>Max building changes per day/week</li>
 699           <li>Min gaps between building changes</li>
 700         </ul>
 701       </li>
 702       <li>Preferred room(s):
 703         <ul>
 704           <li>For a subject</li>
 705           <li>For an activity tag</li>
 706           <li>For a subject and an activity tag</li>
 707           <li>Individually for a (sub)activity</li>
 708         </ul>
 709       </li>
 710
 711       <li>For a set of activities:
 712         <ul>
 713           <li>Occupy a maximum number of different rooms</li>
 714         </ul>
 715       </li>
 716     </ul>
 717   </li>
 718 </ul></p>
 719
 720 <p>I have not used it myself, as I am not involved in time table
 721 planning at a school, but it seem to work fine when I test it.  If you
 722 need to set up your schools time table, and is tired of doing it
 723 manually, check it out.
 724
 725 A quick summary on how to use it can be found in
 726 <a href="http://marvelsoft.co.in/wp/2012/03/generate-timetable-for-state-cbse-icse-igcse-schools-free/">a
 727 blog post from MarvelSoft</a>.  If you find FET useful, please provide
 728 a recipe for the Debian Edu project in the
 729 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu#Howtos">Debian Edu HowTo
 730 section</a>.</p>
 731
 732       </div>
 733       <div class="tags">
 734
 735
 736         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 737
 738
 739       </div>
 740     </div>
 741     <div class="padding"></div>
 742
 743     <div class="entry">
 744       <div class="title">
 745         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_oppf_lging_fra_MPEG_LA_om_avtale_med_dem_for___kringkaste_og_publisere_H_264_video.html">Mer oppfølging fra MPEG-LA om avtale med dem for å kringkaste og publisere H.264-video</a>
 746       </div>
 747       <div class="date">
 748          5th July 2012
 749       </div>
 750       <div class="body">
 751         <p>I føljetongen om H.264
 752 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/MPEG_LA_mener_NRK_m__ha_avtale_med_dem_for___kringkaste_og_publisere_H_264_video.html">forlot
 753 jeg leserne i undring</a> om hvor pakken fra MPEG-LA tok veien, og om
 754 hvilke selskaper i Norge som har avtale med MPEG-LA.  Da Ryan hos
 755 MPEG-LA dro på ferie sendte jeg min melding videre til hans kollega,
 756 og dagen etter fikk jeg følgende svar derfra:</p>
 757
 758 <p><blockquote>
 759 <p>Date: Fri, 29 Jun 2012 18:32:34 +0000
 760 <br>From: Sidney Wolf &lt;SWolf (at) mpegla.com&gt;
 761 <br>To: Petter Reinholdtsen &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 762 <br>Cc: Ryan Rodriguez &lt;RRodriguez (at) mpegla.com&gt;
 763 <br>Subject: RE: Do NRK have a license agreement with MPEG-LA?</p>
 764
 765 <p>Dear Mr. Reinholdtsen,</p>
 766
 767 <p>Thank you for your message. As you know, Ryan is currently our of the
 768 office, so it will be my pleasure to assist you.</p>
 769
 770 <p>Per your request, attached please find an electronic copy of the
 771 AVC Patent Portfolio License. Please note that the electronic copy of
 772 the License is provided as a convenience and for informational
 773 purposes only. When concluding the Licenses, only the hard copies
 774 provided by MPEG LA may be used.</p>
 775
 776 <p>To your question, MPEG LA lists our Licensees on our website
 777 according to each program.  The lists are in alphabetical order, so it
 778 is very easy to search.</p>
 779
 780 <p>I hope that this was helpful. If we can be of additional
 781 assistance, please let me know.</p>
 782
 783 <p>Kind regards,</p>
 784
 785 <p>Sidney A. Wolf
 786 <br>Manager, Global Licensing
 787 <br>MPEG LA</p>
 788 </blockquote></p>
 789
 790 <p>Selv om et epostvedlegg er nyttig for mottakeren, så håpet jeg å få
 791 et dokument jeg kunne dele med alle leserne av bloggen min, og ikke et
 792 som må deles på individuell basis.  Opphavsretten krever godkjenning
 793 fra rettighetsinnehaver før en kan gjøre slikt, så dermed fulgte jeg
 794 opp med et spørsmål om dette var greit.</p>
 795
 796 <p><blockquote>
 797 <p>Date: Wed, 4 Jul 2012 20:25:06 +0200
 798 <br>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 799 <br>To: Sidney Wolf &lt;SWolf (at) mpegla.com&gt;
 800 <br>Cc: Ryan Rodriguez &lt;RRodriguez (at) mpegla.com&gt;
 801 <br>Subject: Re: Do NRK have a license agreement with MPEG-LA?</p>
 802
 803 <p>Thank you for your reply.</p>
 804
 805 <p>[Sidney Wolf]
 806 <br>&gt; Per your request, attached please find an electronic copy of the AVC
 807 <br>&gt; Patent Portfolio License. Please note that the electronic copy of
 808 <br>&gt; the License is provided as a convenience and for informational
 809 <br>&gt; purposes only. When concluding the Licenses, only the hard copies
 810 <br>&gt; provided by MPEG LA may be used.</p>
 811
 812 <p>This is useful for me to learn, but the reason I asked for the
 813 Internet address of the licensing document was to ensure I could
 814 publish a link to it when I discuss the topic of H.264 licensing here
 815 in Norway, and allow others to verify my observations.  I can not do
 816 the same with an email attachment.  Thus I would like to ask you if it
 817 is OK with MPEG LA that I publish this document on the Internet for
 818 others to read?</p>
 819
 820 <p>&gt; To your question, MPEG LA lists our Licensees on our website
 821 <br>&gt; according to each program. The lists are in alphabetical order, so
 822 <br>&gt; it is very easy to search.</p>
 823
 824 <p>I am afraid this do not help me locate Norwegian companies in the
 825 list of Licensees.  I do not know the name of all companies and
 826 organisations in Norway, and thus do not know how to locate the
 827 Norwegian ones on that list.</p>
 828
 829 <p>&gt; I hope that this was helpful. If we can be of additional assistance,
 830 <br>&gt; please let me know.</p>
 831
 832 <p>Absoutely helpful to learn more about how MPEG LA handle licensing.</p>
 833
 834 <p>--
 835 <br>Happy hacking
 836 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 837 </blockquote></p>
 838
 839 <p>Jeg håpet også at det skulle være mulig å få vite hvilke av de
 840 mange hundre som har avtale med MPEG-LA om bruk av H.264 som holdt til
 841 i Norge.  Begge mine håp falt i grus med svaret fra MPEG-LA.
 842
 843 <p><blockquote>
 844 <p>Date: Thu, 5 Jul 2012 17:42:39 +0000
 845 <br>From: Sidney Wolf &lt;SWolf (at) mpegla.com&gt;
 846 <br>To: 'Petter Reinholdtsen' &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 847 <br>Cc: Ryan Rodriguez &lt;RRodriguez (at) mpegla.com&gt;
 848 <br>Subject: RE: Do NRK have a license agreement with MPEG-LA?</p>
 849
 850 <p>Dear Mr. Reinholdtsen,</p>
 851
 852 <p>Thank you for your reply.</p>
 853
 854 <p>We appreciate the additional explanation you have provided and for
 855 asking our permission to publish the electronic copy of the License in
 856 advance of doing so.  Typically, MPEG LA prefers to distribute the
 857 electronic copies of our Licenses to interested parties. Therefore,
 858 please feel free to send interested parties to the AVC portion of our
 859 website, http://www.mpegla.com/main/programs/AVC/Pages/Intro.aspx for
 860 their further reference.</p>
 861
 862 <p>As previously mentioned, MPEG LA maintains a list of Licensees in good
 863 standing on our website according to each program. Due to the large
 864 volume of Licensees, it would be administratively impractical to
 865 provide this level of detail to interested parties.  Therefore, I am
 866 afraid we are not in a position to assist you with your request.</p>
 867
 868 <p>Kind regards,</p>
 869
 870 <p>Sidney A. Wolf
 871 <br>Manager, Global Licensing
 872 <br>MPEG LA</p>
 873 </blockquote></p>
 874
 875 <p>Men takket være epostvedlegget kunne jeg søke på Google etter
 876 setningen "WHEREAS, a video standard commonly referred to as AVC has
 877 been defined and is referred to in this Agreement as the “AVC
 878 Standard” (as more fully defined herein below)" som finnes i avtalen,
 879 og lokalisere en kopi fra 2007 av
 880 <a href="http://www.sec.gov/Archives/edgar/data/1342960/000119312509050004/dex1024.htm">lisensavtalen
 881 mellom MPEG-LA og DivX, Inc.</a>, slik at mine lesere kan se hvordan
 882 avtalen så ut da.  Jeg har ikke sammenlignet tekstene for å se om noe
 883 har endret seg siden den tid, men satser på at teksten er representativ.</p>
 884
 885 <p>Jeg aner fortsatt ikke hvor FedEx tok veien med pakken fra
 886 MPEG-LA.</p>
 887
 888 <p>Update 2012-07-06: Jeg er visst ikke den første som forsøker å få
 889 klarhet i problemstillinger rundt H.264, og kom nettopp over en veldig
 890 interessant bloggpost fra 2010 hos LibreVideo med tittelen
 891 "<a href="http://www.librevideo.org/blog/2010/06/14/mpeg-la-answers-some-questions-about-avch-264-licensing/">MPEG-LA
 892 answers some questions about AVC/H.264 licensing</a>.  Anbefales!</p>
 893
 894       </div>
 895       <div class="tags">
 896
 897
 898         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 899
 900
 901       </div>
 902     </div>
 903     <div class="padding"></div>
 904
 905     <div class="entry">
 906       <div class="title">
 907         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvorfor_leverer_noen_sent_til_Offentlig_Elektronisk_postjournal_.html">Hvorfor leverer noen sent til Offentlig Elektronisk postjournal?</a>
 908       </div>
 909       <div class="date">
 910          5th July 2012
 911       </div>
 912       <div class="body">
 913         <p>I forbindelse med NUUG-prosjektet for å
 914 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Postjournaler_i_det_offentlige___vanskelig_med_vilje_.html">lage
 915 en samlet postjournal</a>, har jeg som tidligere nevnt
 916 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/postliste-oep-deliverydates/">samlet
 917 inn leveringstidspunkt</a> for de ulike leverandørene av postjournaler
 918 til DIFIs <a href="http://www.oep.no/">Offentlig Elektronisk
 919 Postjournal</a>.
 920 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=postliste-oep-deliverydates&query=select%20agency%2C%0A(julianday(datetime('now'))%20-%20%0A%20julianday(min(%60deliverydate%60)))%2Fcount(*)%20as%20dayfreq%2C%0A%20count(*),max(deliverydate)%20as%20lastdelivery%0Afrom%20%60swdata%60%20group%20by%20agency%20order%20by%20dayfreq%20desc">Leveringsfrekvensen</a>
 921 ser i dag slik ut for de som har brukt mer enn 10 dager i snitt siden
 922 jeg startet innsamling av leveringsdato 2012-05-14</p>
 923
 924 <table border="1">
 925 <tr> <th>agency</th> <th>dayfreq</th> <th>count(*)</th> <th>lastdelivery</th> </tr>
 926 <tr> <td>Norges geologiske undersøkelse</td> <td>27.0866579862</td> <td>4</td> <td>2012-07-02T00:00:00</td> </tr>
 927 <tr> <td>Kompetansesenter for distriktsutvikling</td> <td>18.4488773149</td> <td>3</td> <td>2012-06-20T00:00:00</td> </tr>
 928 <tr> <td>Toll- og avgiftsdirektoratet</td> <td>18.4488773149</td> <td>3</td> <td>2012-07-04T00:00:00</td> </tr>
 929 <tr> <td>Departementenes servicesenter</td> <td>18.0866579862</td> <td>4</td> <td>2012-06-29T00:00:00</td> </tr>
 930 <tr> <td>Medietilsynet</td> <td>14.5866579862</td> <td>4</td> <td>2012-07-04T00:00:00</td> </tr>
 931 <tr> <td>Politidirektoratet</td> <td>14.3366579862</td> <td>4</td> <td>2012-06-20T00:00:00</td> </tr>
 932 <tr> <td>Fredskorpset</td> <td>12.4693263889</td> <td>5</td> <td>2012-06-22T00:00:00</td> </tr>
 933 <tr> <td>Kunnskapsdepartementet</td> <td>11.2693263889</td> <td>5</td> <td>2012-07-05T00:00:00</td> </tr>
 934 <tr> <td>Statens legemiddelverk</td> <td>10.4780902778</td> <td>7</td> <td>2012-06-29T00:00:00</td> </tr>
 935 <tr> <td>Norsk Akkreditering</td> <td>10.4488773149</td> <td>3</td> <td>2012-07-02T00:00:00</td> </tr>
 936 </table>
 937
 938 <p>Basert på innsamlet leveringsfrekvens har jeg så sendt spørsmål til
 939 den offisielle epostadressen til de som har lavest leveringsfrekvens,
 940 og spurt dem hva som skjer.  Her er svarene jeg har fått så langt, som
 941 et knippe forklaringer til hvorfor det kan gå lang tid før offentlige
 942 postjournaler blir tilgjengelig for innbyggerne og pressen.</p>
 943
 944 <p><strong>Norges geologiske undersøkelse</strong></p>
 945
 946 <p><blockquote>
 947 <p>Subject: Hvor ofte leverer Norges geologiske undersøkelse til Offentlig Elektronisk postjournal?
 948 <br>Date: Fri, 08 Jun 2012 09:20:57 +0200</p>
 949
 950 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til Offentlig
 951 Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det er lenge siden NGU leverte
 952 postjournalen sin sist.  Hvor ofte pleier NGU å levere til Offentlig
 953 Eletronisk Postjournal?  Er dere fornøyd med dagens leveringfrekvens?</p>
 954
 955 <hr/>
 956
 957 <p>Subject: SV: Hvor ofte leverer Norges geologiske undersøkelse til Offentlig Elektronisk postjournal?
 958 <br>Date: Fri, 8 Jun 2012 12:49:35 +0200</p>
 959
 960 <p>Hei</p>
 961
 962 <p>NGUS fravær på OEP skyldes problemer vi har i forbindelse med
 963 oppgradering til ny versjon i vårt arkivsystem. Det jobbes med saken
 964 og jeg tror og håper at det snart skal være i orden. Normalt leverer
 965 vi til OEP 1 gang i uken.</p>
 966 </blockquote></p>
 967
 968 <p><strong>Medietilsynet</strong></p>
 969 <p><blockquote>
 970 <p>Subject: Hvor ofte leverer Medietilsynet til Offentlig Elektronisk postjournal?
 971 <br>Date: Mon, 11 Jun 2012 13:29:23 +0200</p>
 972
 973 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til Offentlig
 974 Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det er lenge siden Medietilsynet
 975 leverte postjournalen sin sist.  Hvor ofte pleier Medietilsynet å levere
 976 til Offentlig Eletronisk Postjournal?  Er dere fornøyd med dagens
 977 leveringfrekvens?</p>
 978
 979 <hr>
 980 <p>Subject: SV: Hvor ofte leverer Medietilsynet til Offentlig Elektronisk postjournal?
 981 <br>Date: Tue, 12 Jun 2012 04:55:42 +0000</p>
 982
 983 <p>Hei!</p>
 984
 985 <p>Medietilsynet leverer normalt postlister en gang i uka.  Nå har vi
 986 tekniske problemer, derfor er vi forsinket.  Vi regner med å levere i
 987 løpet av denne uken. Ellers er vi fornøyd med dagens
 988 leveringsfrekvens.</p>
 989 </blockquote></p>
 990
 991 <p><strong>Kunnskapsdepartementet</strong></p>
 992 <p><blockquote>
 993 <p>Subject: Hvor ofte leverer Kunnskapsdepartementet til Offentlig Elektronisk Postjournal?
 994 <br>Date: Fri, 22 Jun 2012 21:03:01 +0200</p>
 995
 996 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til Offentlig
 997 Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg at Kunnskapsdepartementet har levert
 998 postjournalen sin to ganger siden 2012-05-10, og sist 2012-05-16.  Hvor
 999 ofte pleier Kunnskapsdepartementet å levere til Offentlig Eletronisk
1000 Postjournal?  Er dere fornøyd med dagens leveringfrekvens?</p>
1001
1002 <hr/>
1003
1004 <p>Subject: Re: Hvor ofte leverer Kunnskapsdepartementet til Offentlig Elektronisk Postjournal?
1005 <br>Date: Wed, 27 Jun 2012 14:42:23 +0200</p>
1006
1007 <p>Hei.  Kom denne eposten frem?  Har ikke sett noe svar, og andre
1008 institusjoner jeg har spurt om tilsvarende har svart i løpet av under en
1009 dag på tilsvarende spørsmål, så jeg begynner å lurer på om meldingen
1010 gikk tapt.</p>
1011
1012 <p>[... kopi av opprinnelig epost ...]</p>
1013
1014 <hr/>
1015 <p>Subject: Re: VS: Hvor ofte leverer Kunnskapsdepartementet til Offentlig Elektronisk Postjournal?
1016 <br>Date: Wed, 27 Jun 2012 14:33:20 +0000</p>
1017
1018 <p>Hei!</p>
1019
1020 <p>Normalt leverer vi hver virkedag til OEP, med fem virkedagers
1021 forsinkelse.  Kunnskapsdepartementet har imidlertid ikke kunnet levere
1022 OEP pga innføringen av nytt saksbehandlingssystem 7. Mai.  Den
1023 etterfølgende streiken medførte så et større etterslep på
1024 journalføring som har gjort at vi har måttet prioritere dette fremfor
1025 offentlig journal.  Dette arbeidet har av flere sammenfallende årsaker
1026 tatt noe tid.  Vi håper imidlertid på at vi kan begynne å publisere
1027 offentlig journal igjen i løpet av denne uken, senest neste uke.  Vi
1028 gjenopptar da vår vanlige publiseringsfrekvens i tillegg til å få på
1029 plass de manglende journalene.</p>
1030
1031 </blockquote></p>
1032
1033
1034 <p><strong>Norsk Akkreditering</strong></p>
1035 <p><blockquote>
1036 <p>Subject: Hvor ofte leverer Norsk Akkreditering til Offentlig Elektronisk postjournal?
1037 <br>Date: Thu, 28 Jun 2012 07:35:43 +0200</p>
1038
1039 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til
1040 Offentlig Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det går lenge hver gang
1041 Norsk Akkreditering leverer postjournalen sin.  Hvor ofte pleier Norsk
1042 Akkreditering å levere til Offentlig Eletronisk Postjournal?  Er dere
1043 fornøyd med dagens leveringfrekvens?</p>
1044
1045 <hr/>
1046
1047 <p>Subject: SV: Hvor ofte leverer Norsk Akkreditering til Offentlig Elektronisk postjournal?
1048 <br>Date: Mon, 2 Jul 2012 08:32:06 +0200</p>
1049
1050 <p>Hei,</p>
1051
1052 <p>Norsk Akkreditering har som ambisjon å levere til OEP 2 ganger i
1053 uken. Pga sykdom har dette vært vanskelig å gjennomføre i juni.</p>
1054 </blockquote></p>
1055
1056 <p><strong>Toll- og avgiftsdirektoratet</strong></p>
1057 <p><blockquote>
1058 <p>Date: Tue, 03 Jul 2012 11:55:07 +0200
1059 <br>Subject: Hvor ofte leverer Toll- og avgiftsdirektoratet til Offentlig Elektronisk postjournal?</p>
1060
1061
1062 <p>Hei.  Jeg har et lite spørsmål til dere.  Fra statistikken til
1063 Offentlig Eletronisk Postjournal (OEP) ser jeg det går lenge hver gang
1064 Toll- og avgiftsdirektoratet leverer postjournalen sin til OEP, og at
1065 siste levering var 2012-06-06.  Hvor ofte pleier Toll- og
1066 avgiftsdirektoratet å levere til OEP?  Er dere fornøyd med dagens
1067 leveringfrekvens?</p>
1068
1069 <hr>
1070
1071 <p>Date: Wed, 4 Jul 2012 09:33:18 +0000
1072 <br>Subject: SV: Hvor ofte leverer Toll- og avgiftsdirektoratet til Offentlig Elektronisk postjournal?</p>
1073
1074 <p>Til: Petter Reinholdtsen</p>
1075
1076 <p>Det vises til din e-post av 3. juli 2012.</p>
1077
1078 <p>Våre rutiner tilsier at vår journal skal publiseres en gang pr. uke
1079 (hver torsdag). Vi søker så langt det er mulig å få dette til og har
1080 stort sett publisert iht rutinene siden vi kom opp på OEP.</p>
1081
1082 <p>Pga ekstraordinære forhold ved vårt arkiv har vi i de siste ukene
1083 ikke hatt kapasitet til å opprettholde den publiseringsfrekvensen vi
1084 har fastsatt. Det er et begrenset antall medarbeidere som kan og skal
1085 kunne publisere våre journaler. Vi håper imidlertid at dette raskt vil
1086 bedres og vi er tilbake til den frekvens vi har satt oss som mål å ha.</p>
1087
1088 <p>Vi beklager hvis dette har skapt vanskeligheter.</p>
1089 </blockquote></p>
1090
1091 <p>Like etter at jeg fikk svar ble OEP oppdatert med postjournaler fra
1092 alle disse etatene.  Antagelig tilfeldig, men jeg ser ikke bort fra at
1093 det kan ha virket motiverende for å få på plass leveringen at de ser
1094 at det er interesse for leveringen til OEP.</p>
1095
1096       </div>
1097       <div class="tags">
1098
1099
1100         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
1101
1102
1103       </div>
1104     </div>
1105     <div class="padding"></div>
1106
1107     <div class="entry">
1108       <div class="title">
1109         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Medietilsynets_syn_p__om_Frikanalen_b_r_v_re_ukryptert_p__det_digitale_bakkenettet.html">Medietilsynets syn på om Frikanalen bør være ukryptert på det digitale bakkenettet</a>
1110       </div>
1111       <div class="date">
1112          4th July 2012
1113       </div>
1114       <div class="body">
1115         I forgårs fikk jeg endelig svar fra Medietilsynet på min epost med
1116 spørmål om hvorfor <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a>
1117 er kryptert på RiksTV.  De toer sine hender:
1118
1119 <p><blockquote>
1120 <p>Date: Mon, 2 Jul 2012 08:15:38 +0000
1121 <br>From: Arve Lindboe &lt;Arve.Lindboe (at) medietilsynet.no&gt;
1122 <br>To: Petter Reinholdtsen
1123 <br>CC: Arthur Garnes &lt;Arthur.Garnes (at) rikstv.no&gt;,
1124    postmottak (at) sd.dep.no, post (at) frikanalen.no
1125 <br>Subject: Spørsmål om kryptering av Frikanalen i det digitale bakkenetttet for fjernsyn</p>
1126
1127 <p>Vi viser til Deres spørsmål av 27. mai i år til RiksTV,
1128 Samferdselsdepartementet og Medietilsynet, og til RiksTVs svar av
1129 1. juli til Dem, som vi har mottatt i kopi.</p>
1130
1131 <p>For ordens skyld vil vi orientere om at Medietilsynet har visse
1132 tilsynsoppgaver knyttet til kapittel 3 i NTVs konsesjon for
1133 opprettelse og drift av det digitale bakkenettet for fjernsyn. Av
1134 pkt. 3.5 i denne konsesjonen går det bl.a. fram at NRKs
1135 kjernetilbud/allmennkringkastingstilbud... «skal være tilgjengelig
1136 uten betaling og ha lik dekning.» For distribusjon av innhold utenfor
1137 NRKs tilbud er det ikke tatt inn noen tilsvarende forutsetning i
1138 konsesjonen.</p>
1139
1140 <p>Medietilsynets mandat omfatter ikke spørsmålet om kryptering og
1141 administrasjon av engangsavgift knyttet til adgangskontrollsystem for
1142 NTVs formidling, og tilsynet kan derfor ikke ta stilling til de
1143 spørsmålene De reiser i tilknytning til det.</p>
1144
1145 <p>Mvh</p>
1146
1147 <p>Arve Lindboe</p>
1148
1149 <p>rådgiver,
1150 <br>Medietilsynet</p>
1151 </blockquote></p>
1152
1153 <p>Her må det tydeligvis andre aktører i sving for å bli kvitt
1154 krypteringen av Frikanalen.</p>
1155
1156       </div>
1157       <div class="tags">
1158
1159
1160         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
1161
1162
1163       </div>
1164     </div>
1165     <div class="padding"></div>
1166
1167     <div class="entry">
1168       <div class="title">
1169         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Can_Zimbra_be_told_to_send_autoreplies_to_the_From__address_.html">Can Zimbra be told to send autoreplies to the From: address?</a>
1170       </div>
1171       <div class="date">
1172          3rd July 2012
1173       </div>
1174       <div class="body">
1175         <p>In the NUUG <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a>
1176 project (Norwegian version of
1177 <a href="http://www.fixmystreet.com/">FixMyStreet</a> from
1178 <a href="http://www.mysociety.org/">mySociety</a>), we have discovered
1179 a problem with the municipalities using
1180 <a href="http://www.zimbra.com/">Zimbra</a>.  When FiksGataMi send a
1181 problem report to the government, the email From: address is set to
1182 the address of the person reporting the problem, while envelope sender
1183 is set to the FiksGataMi contact address.  The intention is to make
1184 sure the municipality send any replies to the person reporting the
1185 problem, while any email delivery problems are sent to us in NUUG.
1186 This work well in most cases, but not for Karmøy municipality using
1187 Zimbra.  Karmøy is using the vacation message function in Zimbra to
1188 send an automatic reply to report that the message has been received,
1189 and this message is sent to the envelope sender and not the address in
1190 the From: header.</p>
1191
1192 <p>This causes the automatic message from Karmøy to go to NUUGs
1193 request-tracker instance instead of to the person reporting the
1194 problem.  We can not really change the envelope sender address, as
1195 this would make it impossible for us to discover when there are
1196 problems with the MTAs receiving problem reports.  We have been in
1197 contact with the people at Karmøy municipality, and they are willing
1198 to adjust Zimbra if something can be changed there to get a better
1199 behaviour.</p>
1200
1201 <p>The default behaviour of Zimbra is as far as I can tell according
1202 to the specification in RFC 3834, which recommend that vacation
1203 messages are sent to the envelope sender and not to the From: address.
1204 But I wonder if it is possible to adjust or configure Zimbra to behave
1205 differently.  Anyone know?  Please let us know at
1206 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/fiksgatami">fiksgatami
1207 (at) nuug.no</a>.</p>
1208
1209       </div>
1210       <div class="tags">
1211
1212
1213         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
1214
1215
1216       </div>
1217     </div>
1218     <div class="padding"></div>
1219
1220     <div class="entry">
1221       <div class="title">
1222         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Xocai___sjokolade_uten_helse_i_hver_bit.html">Xocai - sjokolade uten helse i hver bit</a>
1223       </div>
1224       <div class="date">
1225          3rd July 2012
1226       </div>
1227       <div class="body">
1228         <p>Via Skepsis-bloggen kom jeg i dag over en skremmende og interessant
1229 historie om hvordan norske selgere av sjokoladen Xoçai legger frem
1230 helsepåstander de ikke kan støtte opp med beviser, og kommer med
1231 trusler for å stilne sine kritikere.  Her er et knippe bloggposter som
1232 forteller historien:</p>
1233
1234 <p><ul>
1235
1236 <li><a href="http://skepsis.no/blog/?p=6522">Ulovlige
1237   sjokoladepåstander</a></li>
1238
1239 <li><a href="http://tjomlid.com/2012/06/26/xocai-en-stygg-historie-om-norsk-sjokolademafia/">Xocai
1240   – en stygg historie om norsk sjokolademafia</a></li>
1241
1242 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6659">Xocai, en sunn sjokolade? Er
1243   det helse i hver bit?</a></li>
1244
1245 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6654">30 punkter du bør undersøke
1246   før du starter som Xocai distributør</a></li>
1247
1248 </ul></p>
1249
1250 <p>Historien er så interessant at selgerne fortjener
1251 Streisand-effekten</p>
1252
1253       </div>
1254       <div class="tags">
1255
1256
1257         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>.
1258
1259
1260       </div>
1261     </div>
1262     <div class="padding"></div>
1263
1264     <div class="entry">
1265       <div class="title">
1266         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_samler_inn_flest_bensinpriser_.html">Hvem samler inn flest bensinpriser?</a>
1267       </div>
1268       <div class="date">
1269          2nd July 2012
1270       </div>
1271       <div class="body">
1272         <p>For ca. en måned siden så jeg på tjenester som forsøker å gjøre det
1273 enklere å ta informerte valg om hvor en skal kjøpe drivstoff, for å
1274 bedre konkurransesituasjonen i drivstoffmarkedet.  Det er tre aktive
1275 tjenester jeg kjenner til.  NAF Bergens
1276 <a href="http://www.drivstoffpriser.no/">Drivstoffpriser.no</a>,
1277 Bitfactorys
1278 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">Bensinpris-app</a>,
1279 og Dinsides
1280 <a href="http://www.dinside.no/php/oko/bensin/vis_prisliste.php">prisliste</a>.
1281 Nå har jeg holdt øye med alle disse i over en måned, og kan fortelle
1282 hvor mange priser for 95-oktan bensin de har klart å samle inn i juni
1283 2012:</p>
1284
1285 <p><table border="1">
1286 <tr><th>Tjeneste</th><th>Antall målinger i juni 2012</th></tr>
1287 <tr><td>Bitfactorys bensinpris-app</td><td>7687</td></tr>
1288 <tr><td>Drivstoffpriser.no</td><td>1788</td></tr>
1289 <tr><td>Dinsides prisliste</td><td>322</td></tr>
1290 <table></p>
1291
1292 <p>Det er dermed åpenbart at Dinsides tjeneste henger langt etter de
1293 andre to, og at Bitfactorys løsning er den som har størst sjanse for å
1294 gi bileiere gode råd ved kjøp av drivstoff.  Det er ca. 1600
1295 bensinstasjoner i Norge, så optimalt sett burde det vært samlet inn 30
1296 * 1600 = 48 000 priser for å ha maksimalt en dag gamle priser for alle
1297 bensinstasjoner i Norge.  Ingen av tjenestene er i nærheten av å ha
1298 komplett dekning.  Og kun Dinside og NAF Bergens Drivstoffpriser gjør
1299 prisinformasjonen tilgjengelig for alle på Internet.</p>
1300
1301 <p>Den store fordelen med Drivstoffpriser.no er at de også har
1302 historiske priser liggende ute på åpne nettsider, slik at det er mulig
1303 å se alle prisdata de har samlet inn så langt.  Jeg har laget
1304 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/naf-drivstoffpriser/">en
1305 SQLite-database</a> med alle prisene samlet inn der, som oppdateres
1306 jevnlig hos Scraperwiki.  Tidligere anbefalte jeg å registrere priser
1307 hos Dinside, men etter å ha utvekslet noen epost med dem og konkludert
1308 med at der kommer det neppe til å skje noen videreutvikling med det
1309 første, anbefaler jeg nå å registrere prisene hos NAF Bergens
1310 drivstoffpriser.no.  Jeg foretrekker å bidra til tjenester som åpent
1311 deler data med andre, og det gjør ikke Bitfactory.</p>
1312
1313       </div>
1314       <div class="tags">
1315
1316
1317         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki</a>.
1318
1319
1320       </div>
1321     </div>
1322     <div class="padding"></div>
1323
1324     <div class="entry">
1325       <div class="title">
1326         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen_b_r_v_re_ukryptert_p__det_digitale_bakkenettet.html">Frikanalen bør være ukryptert på det digitale bakkenettet</a>
1327       </div>
1328       <div class="date">
1329          1st July 2012
1330       </div>
1331       <div class="body">
1332         <p><a href="http://www.frikanalen.no">Frikanalen</a> er Norges
1333 landsdekkende <a href="http://no.wikipedia.org/wiki/Åpen_kanal">åpne
1334 kanal</a>, der alle innbyggerne kan sende sine innslag ut på
1335 TV-mediet, slik at alle kan se det de har laget.  Det er demokratisk
1336 TV i sin mest ekstreme form, og en kan nesten si at det er Youtube på
1337 TV.  NUUG har vært involvert i Frikanalen i mange år, og har bidratt
1338 til å lansere en
1339 <a href="http://www.nuug.no/pub/video/frikanalen/frontpage.cgi">løsning
1340 basert på åpne standarder</a> i tillegg til den originale løsningen
1341 som er basert på Silverlight.</p>
1342
1343 <p>Frikanalen skal være tilgjengelig for alle uten hindringer, men
1344 RiksTV har av en eller annen grunn tvunget kanalen til å sendes
1345 kryptert ut på det digitale bakkenettet, og dermed tvinges de som skal
1346 se på kanalen via dette nettet å skaffe seg et kundeforhold til
1347 RiksTV.  Det synes jeg er svært urimelig, og mistenker det er i strid
1348 med Stortingets intensjon fra da Stortinget vedtok at det skulle være
1349 en åpen kanal på det digitale bakkenettet.  Jeg sendte derfor en epost
1350 til RiksTV, Samferdselsdepartementet og Medietilsynet, og tok opp
1351 problemstillingen.  Her er det som har vært av oppfølging så
1352 langt.</p>
1353
1354 <p><blockquote>
1355
1356 <p>From: Petter Reinholdtsen
1357 <br>Subject: Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV?
1358 <br>To: post (at) rikstv.no, postmottak (at) sd.dep.no, post (at) medietilsynet.no
1359 <br>Cc: post (at) frikanalen.no
1360 <br>Date: Sun, 27 May 2012 00:28:10 +0200</p>
1361
1362 <p>Hvorfor er det så dyrt a motta Frikanalen i det digitale
1363 bakkenettet?  I følge nettsidene til Frikanalen er kanalen gratis, men
1364 den sendes kryptert ut på RiksTV, mens f.eks. NRK ikke er kryptert.
1365 For å få tilgang til de krypterte sendingene må en ha programkort som
1366 koster flere hundre kroner for hvert fjernsyn.  Dette er jo langt fra
1367 gratis.</p>
1368
1369 <p>I Stortingsmelding 39 2007 står det:</p>
1370
1371 <p><blockquote>
1372   NTVs søsterselskap RiksTV skal stå for betal-tv-operasjonen på
1373   plattformen. RiksTV har lagt opp til at det ikke-kommersielle
1374   tilbudet i bakkenettet skal distribueres som en enkeltkanal utenfor
1375   selskapets betal-tv-pakke.  Kanalen vil gå som et gratistilbud til
1376   seerne og vil dele sendeflate med lokal-tv. Det er lagt opp til at
1377   de ikke-kommersielle aktørene i første omgang skal ha sendetid i
1378   perioden kl. 12 til kl. 17.30.  Tilbudet vil bli sendt kryptert, men
1379   RiksTV vil påta seg å dekke alle utgifter for kundene (seerne),
1380   dvs. at programkortet seerne må ha for å kunne ta inn de krypterte
1381   sendingene vil være gratis i dette tilfellet. RiksTV vil også dekke
1382   distribusjonskostnadene for den åpne kanalen. Alle disse avtalene
1383   vil gjelde fram til midten av 2010.
1384 </blockquote></p>
1385
1386 <p>Hva gjelder så etter midten av 2010?  Betyr det som står i
1387 stortingsmeldingen at RiksTV fra midten av 2010 kan kreve hvilken som
1388 helst pris fra folk som ønsker å se på Frikanalen, derfor RiksTV
1389 velger å distribuere Frikanalen?  Eller var det tillatelsen til å
1390 sende Frikanalen kryptert som gikk ut i 2010?</p>
1391
1392 <p>--
1393 <br>Vennlig hilsen
1394 <br>Petter Reinholdtsen</p>
1395 </blockquote></p>
1396
1397 <p>Jeg har ikke fått svar hverken fra departement eller medietilsyn,
1398 men har fått to svar fra RiksTV.</p>
1399
1400 <p><blockquote>
1401 <p>From: post (at) rikstv.no
1402 <br>Subject: RE:Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV?--ActionID:[92641] Hvis du svarer på denne henvendelsen, ikke forandre subjektet
1403 <br>To: Petter Reinholdtsen
1404 <br>Date: Mon, 28 May 2012 14:30:27 +0200</p>
1405
1406 <p>Takk for din henvendelse</p>
1407
1408 <p>Som det fremgår i Stortingsmeldingen gjelder avtalen om at RiksTV
1409 dekker kostnadene for Programkort frem til midten av 2010. Avtalen er
1410 gjengitt i sin helhet på denne lenken:
1411 <a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/regpubl/stmeld/2006-2007/Stmeld-nr-39-2007-/28/4.html?id=478517">http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/regpubl/stmeld/2006-2007/Stmeld-nr-39-2007-/28/4.html?id=478517</a>
1412
1413 <p>Dersom du ønsker tilgang til Frikanalen via det digitale
1414 bakkenettet per idag trenger du et Programkort og RiksTV godkjent
1415 dekoder. Programkortet har en engangsavgift på kr 225,- og er å regne
1416 som en del av utstyret du trenger for å motta krypterte signaler.</p>
1417
1418 <p>Vennligst se mer informasjon om Programkort på denne lenken:
1419 <a href="https://www.rikstv.no/kundeservice/Utstyr/programkort/">https://www.rikstv.no/kundeservice/Utstyr/programkort/</a></p>
1420
1421 <p>For mer informasjon om våre produkter og priser se, www.rikstv.no </p>
1422
1423 <p>Ha en fin dag.</p>
1424
1425 <p>Med vennlig hilsen
1426 <br>Thomas Eikeland
1427 <br>RiksTV AS
1428 <br>Kundeservice
1429 <br>Telefonnummer: 09595
1430 <br>www.rikstv.no</p>
1431 </blockquote></p>
1432
1433 <p>Meldingen fra RiksTV svarte ikke helt på det jeg spurte om, så jeg
1434 fulgte opp med en ny epost:</p>
1435
1436 <p><blockquote>
1437 <p>From: Petter Reinholdtsen
1438 <br>Subject: Re: Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV?--ActionID:[92641] Hvis<br> du svarer på denne henvendelsen, ikke forandre subjektet
1439 <br>To: post (at) rikstv.no
1440 <br>Date: Fri, 08 Jun 2012 10:14:49 +0200</p>
1441
1442 <p>[Thomas Eikeland]
1443 <br>&gt; Takk for din henvendelse</p>
1444
1445 <p>Takk for svaret.</p>
1446
1447 <p>&gt; Som det fremgår i Stortingsmeldingen gjelder avtalen om at RiksTV dekker
1448 <br>&gt; kostnadene for Programkort frem til midten av 2010. Avtalen er gjengitt
1449 <br>&gt; i sin helhet på denne lenken:
1450 <br>&gt; http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/regpubl/stmeld/2006-2007/Stmeld
1451 <br>&gt; -nr-39-2007-/28/4.html?id=478517</p>
1452
1453 <p>Jeg lurer altså på hva som gjelder etter at denne avtaleperioden er
1454 over.  Er den erstattet med en ny avtale?</p>
1455
1456 <ul>
1457
1458 <li>Kan RiksTV nå kreve hvilken som helst pris fra folk som ønsker å se
1459    på Frikanalen, eller var det tillatelsen til å sende Frikanalen
1460    kryptert som gikk ut i 2010?</li>
1461
1462 </ul>
1463
1464 <p>&gt; Dersom du ønsker tilgang til Frikanalen via det digitale bakkenettet
1465 <br>&gt; per idag trenger du et Programkort og RiksTV godkjent
1466 <br>&gt; dekoder. Programkortet har en engangsavgift på kr 225,- og er å regne
1467 <br>&gt; som en del av utstyret du trenger for å motta krypterte signaler.
1468 <br>&gt;
1469 <br>&gt; Vennligst se mer informasjon om Programkort på denne lenken:
1470 <br>&gt; https://www.rikstv.no/kundeservice/Utstyr/programkort/</p>
1471
1472 <p>Dette er litt på siden av det jeg lurte på, som er hva slags
1473 reguleringer departementet har gitt når det gjelder Frikanalen og RiksTV
1474 etter 2010.</p>
1475
1476 <p>--
1477 <br>Vennlig hilsen
1478 <br>Petter Reinholdtsen</p>
1479 </blockquote></p>
1480
1481 <p>Etter mange uker fikk jeg så på fredag følgende tilbakemelding.</p>
1482
1483 <p><blockquote>
1484 <p>From: Arthur Garnes
1485 <br>Subject: RE: Når blir Frikanalen ukryptert på RiksTV
1486 <br>To: Petter Reinholdtsen
1487 <br>Date: Fri, 29 Jun 2012 13:02:38 +0200</p>
1488
1489 <p>Hei,</p>
1490
1491 <p>Det vises til din henvendelse av 27.5.2012.  Vi beklager at din
1492 henvendelse har tatt noe tid å besvare.</p>
1493
1494 <p>RiksTV har en distribusjonsavtale med Frikanalen, hvor Frikanalen
1495 vederlagsfritt får distribusjon i det digitale bakkenettet. At
1496 signalet er kryptert bygger på RiksTVs avtale med Frikanalen. At alle
1497 kanalene som RiksTV distribuerer som en del av sitt tilbud skal være
1498 kryptert har også vært forutsetningen for NTV, RiksTV, myndighetene og
1499 Frikanalen hele tiden. RiksTV og NTV har kostnader knyttet til å ha et
1500 adgangskontrollsystem og utstedelse, distribusjon og administrasjon av
1501 programkort og trenger som en kommersiell aktør å få dekket disse
1502 kostnadene.</p>
1503
1504 <p>Skulle du ha noen ytterligere spørsmål så er det selvsagt bare å ta
1505 kontakt.</p>
1506
1507 <p>Med vennlig hilsen
1508 <br>Arthur Garnes
1509 <br>Product Manager</p>
1510
1511 <p>Mobil:     +47 98234224
1512 <p>E-post:    arthur.garnes (at) rikstv.no
1513 <br>RiksTV AS
1514 <br>Besøk:     Økernveien 145, 17. etg, Oslo
1515 <br>Post:        Postboks 393 Økern, 0513 Oslo</p>
1516
1517 <p>Web: rikstv.no rikstvbloggen.no facebook.com/rikstv twitter:@rikstv</p>
1518
1519 <p>Denne e-post og informasjonen den inneholder er konfidensiell og
1520 ment kun for den korrekte adressaten.  This e-mail and the information
1521 it contains is confidential and intended only for the right
1522 addressee.</p>
1523 </blockquote></p>
1524
1525 <p>Her var det mye å ta tak i, men jeg vet ikke når jeg rekker følge
1526 opp.</p>
1527
1528       </div>
1529       <div class="tags">
1530
1531
1532         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
1533
1534
1535       </div>
1536     </div>
1537     <div class="padding"></div>
1538
1539     <p style="text-align: right;"><a href="07.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
1540     <div id="sidebar">
1541
1542
1543
1544 <h2>Archive</h2>
1545 <ul>
1546
1547 <li>2012
1548 <ul>
1549
1550 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
1551
1552 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
1553
1554 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
1555
1556 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
1557
1558 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
1559
1560 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
1561
1562 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (16)</a></li>
1563
1564 </ul></li>
1565
1566 <li>2011
1567 <ul>
1568
1569 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
1570
1571 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
1572
1573 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
1574
1575 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
1576
1577 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
1578
1579 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
1580
1581 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
1582
1583 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
1584
1585 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
1586
1587 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
1588
1589 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
1590
1591 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
1592
1593 </ul></li>
1594
1595 <li>2010
1596 <ul>
1597
1598 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
1599
1600 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
1601
1602 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
1603
1604 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
1605
1606 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
1607
1608 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
1609
1610 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
1611
1612 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
1613
1614 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
1615
1616 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
1617
1618 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
1619
1620 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
1621
1622 </ul></li>
1623
1624 <li>2009
1625 <ul>
1626
1627 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
1628
1629 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
1630
1631 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
1632
1633 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
1634
1635 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
1636
1637 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
1638
1639 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1640
1641 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1642
1643 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1644
1645 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1646
1647 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1648
1649 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1650
1651 </ul></li>
1652
1653 <li>2008
1654 <ul>
1655
1656 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1657
1658 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1659
1660 </ul></li>
1661
1662 </ul>
1663
1664
1665
1666 <h2>Tags</h2>
1667 <ul>
1668
1669  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1670
1671  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1672
1673  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1674
1675  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
1676
1677  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1678
1679  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1680
1681  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
1682
1683  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (110)</a></li>
1684
1685  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
1686
1687  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1688
1689  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (143)</a></li>
1690
1691  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (17)</a></li>
1692
1693  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1694
1695  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (6)</a></li>
1696
1697  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (30)</a></li>
1698
1699  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
1700
1701  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1702
1703  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
1704
1705  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1706
1707  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (22)</a></li>
1708
1709  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (190)</a></li>
1710
1711  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (142)</a></li>
1712
1713  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (4)</a></li>
1714
1715  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1716
1717  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (34)</a></li>
1718
1719  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (48)</a></li>
1720
1721  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1722
1723  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1724
1725  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1726
1727  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1728
1729  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1730
1731  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1732
1733  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1734
1735  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
1736
1737  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1738
1739  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (1)</a></li>
1740
1741  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (36)</a></li>
1742
1743  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
1744
1745  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
1746
1747  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
1748
1749  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
1750
1751  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (32)</a></li>
1752
1753  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
1754
1755  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
1756
1757 </ul>
1758
1759
1760     </div>
1761     <p style="text-align: right">
1762  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1763 </p>
1764
1765   </body>
1766 </html>