blog/archive/2014/12/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from December 2014</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="12.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from December 2014.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Klarer ikke Microsoft å holde på hemmeligheter?</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         18th December 2014
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>I dag kom det en fascinerende artikkel i Aftenposten om
  33 <a href="http://www.osloby.no/nyheter/Microsoft-ba-om-a-fa-bruke-bilder-og-video-av-barna-dine-7831036.html">hva
  34 Microsoft har foreslått at foreldre går med på</a> for å la ungene
  35 delta på <a href="http://www.kidsakoder.no/">Lær kidsa koding</a> på
  36 skolen.  De ber foreldrene om å få bruke bilder og video av ungene
  37 kommersielt og gratis i all fremtid, hvilket var så drøyt at
  38 Arbeiderpartiets bystyrerepresentant
  39 <a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Per_Anders_Langerød">Per Anders
  40 Torvik Langerød</a> tok opp saken opp under bystyrets muntlige
  41 spørretime onsdag.  Resultatet av dette er at Microsoft har trukket
  42 tilbake teksten i samtykkeerklæringen og kommunikasjonsdirektør
  43 Christine Korme i Microsoft sier i artikkelen at «Vi vil presentere en
  44 ny erklæring som gjør det helt klart i hvilken forbindelse materialet
  45 skal brukes, altså ikke-kommersielt», hvilket jo er fint.  Jeg lurer
  46 virkelig på hvordan teksten kunne slippe ut til foreldrene i første
  47 omgang.  Her har noen på skolen ikke fulgt med i timen, eller mangler
  48 grunnleggende personverntrening.</p>
  49
  50 <p>Men bildet av samtykkeerklæringen inneholder også en annen
  51 problematisk klausul, som ikke omtales overhodet i
  52 Aftenposten-artikkelen.  Neste punkt i erklæringen lyder:</p>
  53
  54 <p><blockquote>
  55 «Du aksepterer ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
  56 noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
  57 løpet av elevens deltagelse.»
  58 </blockquote></p>
  59
  60 <p>Mener Microsoft virkelig at foreldre og barn skal ta ansvar for at
  61 Microsoft ikke klarer å holde hemmelig og fortrolig informasjon for
  62 seg selv når de besøker en offentlig norsk skole?  Jeg ville nektet
  63 plent å signert på en avtale med en slik klausul, da det er Microsofts
  64 ansvar å holde på sine hemmeligheter, og ikke noe mine barn og min
  65 familie tar på oss erstatningsansvar for hvis de kommer på avveie.</p>
  66
  67 <p>Jeg lurer på om noen har fått se den nye samtykkeerklæringen?
  68 Inneholder den fortsatt klausul om hemmelighold?  Hvor mange er det
  69 som hittil har signert på den gamle samtykkeerklæringen?  Hvor har den
  70 vært brukt?  Savnet svar på disse spørsmålene i artikkelen, da de som
  71 har signert på den gamle vel vil være bundet av den selv om ingen
  72 flere signerer på den.</p>
  73
  74 <p>Lær kidsa koding er et glimrende initiativ, og jeg skulle ønske
  75 noen av <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUGs</a> medlemmer
  76 hadde kapasitet til å delta i initiativet på NUUGs vegne.  Selv tar
  77 jobb, familie og eksisterende prosjekter allerede all tid.  Slik
  78 Microsoft tydeligvis holder på er det behov for noen med et annet syn
  79 på livet som bidragsyter her.</p>
  80
  81       </div>
  82       <div class="tags">
  83
  84
  85         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
  86
  87
  88       </div>
  89     </div>
  90     <div class="padding"></div>
  91
  92     <div class="entry">
  93       <div class="title">
  94         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Opphavsretts_status_for__Empty_Socks__fra_1927_.html">Opphavsretts-status for «Empty Socks» fra 1927?</a>
  95       </div>
  96       <div class="date">
  97         12th December 2014
  98       </div>
  99       <div class="body">
 100         <p>For noen dager siden
 101 <a href="http://www.nb.no/Hva-skjer/Aktuelt/Nyheter/Tapt-filmskatt-fra-Disney-funnet-i-Nasjonalbiblioteket">annonserte
 102 Nasjonalbiblioteket gladnyheten</a> om at de i sine arkiver hadde
 103 funnet et nitratfilm-eksemplar av en 87 år gammel Disney-film ved navn
 104 Empty Socks, en film som tidligere var antatt tapt og der det i følge
 105 nyhetsmeldinger var kun ca. 25 sekunder bevart for ettertiden.
 106 Nasjonalbiblioteket hadde 5 minutter og 30 sekunder av filmen i sitt
 107 magasin.  Dette er flott for bevaringen av verdens kulturarv.  5,5
 108 minutter mindre tapt enn vi trodde av vår felles historie.</p>
 109
 110 <p>Men hvordan kunne filmen gå tapt, når arkivlovene i USA krevde at
 111 publiserte filmer på den tiden ble deponert i bibliotek?  Forklaringen
 112 har jeg fra Lawrence Lessig og boken
 113 <a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a>, som jeg holder på
 114 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">å
 115 oversette til norsk</a>:</p>
 116
 117 <p><blockquote>
 118 <p>Dette er delvis på grunn av loven. Opphavsrettseiere var tidlig i
 119   amerikansk opphavsrettslov nødt til å deponere kopier av sine verk i
 120   biblioteker. Disse kopiene skulle både sikre spredning av kunnskap,
 121   og sikre at det fantes en kopi av verket tilgjengelig når vernetiden
 122   utløp, slik at andre kunne få tilgang til og kopiere verket.</p>
 123
 124 <p>Disse reglene gjaldt også for filmer. Men i 1915 gjorde
 125   kongressbiblioteket et unntak for film. Filmer kunne bli
 126   opphavsrettsbeskyttet så lenge det ble gjort slik deponering. Men
 127   filmskaperne fikk så lov til å låne tilbake de deponerte filmene -
 128   så lenge de ville uten noe kostnad. Bare i 1915 var det mer enn 5475
 129   filmer deponert og “lånt tilbake”. Dermed var det ikke noe eksemplar
 130   i noe bibliotek når vernetiden til filmen utløp. Eksemplaret
 131   eksisterer - hvis den finnes i det hele tatt - i arkivbiblioteket
 132   til filmselskapet.</p>
 133 </blockquote></p>
 134
 135 <p>Nyheten gjorde meg nysgjerrig på om filmen kunne være falt i det
 136 fri.  En 87 år gammel film kunne jo tenkes å ha blitt en del av
 137 allemannseiet, slik at vi alle kan bruke den til å bygge videre på vår
 138 felles kultur uten å måtte be om tillatelse - slik Walt Disney gjorde
 139 det i starten av sin karriere.  Jeg spurte nasjonalbiblioteket, og de
 140 sa nei.  Hvordan kan det ha seg med en så gammel film?  Jeg besteme
 141 meg for å undersøke nærmere.  En kan finne informasjon om den norske
 142 vernetiden på
 143 <a href="https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1961-05-12-2">Lovdata</a>
 144 og </a>Wikipedia</A>.  Her er et relevant <a
 145 href="https://no.wikipedia.org/wiki/Opphavsrett#Vernetid">utsnitt fra
 146 siden om opphavsrett i den norske Wikipedia</a>:</p>
 147
 148 <p><blockquote>
 149   Ifølge åndsverkloven §§ 40-41 utløper vernetiden for et åndsverk 70
 150   år etter utløpet av opphavspersonens dødsår.  [...]  For filmverk
 151   gjelder særlige regler: Her kommer ikke alle mulige opphavspersoner
 152   i betraktning, men kun hovedregissøren, manusforfatteren,
 153   dialogforfatteren og komponisten av filmmusikken. Vernetiden
 154   begynner å løpe etter utgangen av dødsåret til den lengstlevende av
 155   disse. [...] Der opphavspersonen er ukjent, utløper opphavsretten 70
 156   år etter første kjente offentliggjørelse av verket. Det er kun de
 157   økonomiske rettighetene som faller bort i det vernetiden er
 158   utløpt. De ideelle rettighetene må fortsatt respekteres, noe som
 159   blant annet innebærer at man plikter å navngi opphavspersonen ved
 160   tilgjengeliggjøring.
 161 </blockquote></p>
 162
 163 <p>I følge nettstedet
 164 <a href="http://www.disneyshorts.org/shorts.aspx?shortID=75">The
 165 Encyclopedia of Disney Animated Shorts</a> er følgende personer gitt
 166 æren for denne kortfilmen:</p>
 167
 168 <dl>
 169
 170 <dt>Regissør</dt>
 171 <dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney">Walt Disney</a>           (1901-12-05 – 1966-12-15) +70 år = 2037</dd>
 172
 173 <dt>Animasjon
 174 <dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ub_Iwerks">Ub Iwerks</a>             (1901-03-24 – 1971-07-07) +70 år = 2042
 175 <br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rollin_Hamilton">Rollin "Ham" Hamilton</a> (1898-10-28 - 1951-06-03) +70 år = 2022
 176 <br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harman_and_Ising">Hugh Harman</a>           (1903-08-31 – 1982-11-25) +70 år = 2053</dd>
 177
 178 <dt>Kamera
 179 <dd>Mike Marcus (?-?)</dd>
 180
 181 </dl>
 182
 183 <p>Alle fødsels- og dødsdatoene er fra engelske Wikipedia.  Det er
 184 ikke oppgitt navn på manusforfatter, dialogforfatter og komponist, men
 185 jeg mistenker at tegnerne vil få opphavsrettigheter på tegnefilmer her
 186 i Norge, og tar derfor med disse.  Kameramannen vil ikke få noen
 187 rettigheter så vidt jeg forstår, og er derfor ignorert her.</p>
 188
 189 <p>Slik jeg forstår den norske opphavsretten vil dermed dette
 190 filmverket bli allemannseie (også kalt å falle i det fri) i 2053, 126
 191 år etter at det ble utgitt.  Hvis kun regissørens rettigheter er
 192 relevante, vil det skje i 2037, 110 år etter at det ble utgitt.  Etter
 193 det vil enhver kunne dele det med alle de har lyst til, fremføre det
 194 offentlig eller klippe og lime i det for å lage sin egen film basert
 195 på det - helt uten å måtte spørre noen om lov.</p>
 196
 197 <p>Måtte så Nasjonalbiblioteket spørre om lov før de kunne kopiere
 198 sitt nitrat-eksemplar over på mer varig format?  Nei, heldigvis.
 199 Åndsverklovens § 16 sier at arkiv, bibliotek, museer og undervisnings-
 200 og forskningsinstitusjoner har rett til å fremstille eksemplar av verk
 201 for konserverings- og sikringsformål og andre særskilte formål.</p>
 202
 203       </div>
 204       <div class="tags">
 205
 206
 207         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 208
 209
 210       </div>
 211     </div>
 212     <div class="padding"></div>
 213
 214     <p style="text-align: right;"><a href="12.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 215     <div id="sidebar">
 216
 217
 218
 219 <h2>Archive</h2>
 220 <ul>
 221
 222 <li>2014
 223 <ul>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 226
 227 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 232
 233 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 234
 235 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 236
 237 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 238
 239 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 240
 241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 242
 243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 246
 247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (2)</a></li>
 248
 249 </ul></li>
 250
 251 <li>2013
 252 <ul>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 259
 260 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 261
 262 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 263
 264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 265
 266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 267
 268 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 269
 270 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 271
 272 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 277
 278 </ul></li>
 279
 280 <li>2012
 281 <ul>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 284
 285 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 286
 287 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 288
 289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 290
 291 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 292
 293 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 296
 297 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 298
 299 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 300
 301 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 306
 307 </ul></li>
 308
 309 <li>2011
 310 <ul>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 313
 314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 315
 316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 319
 320 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 325
 326 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 327
 328 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 329
 330 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 333
 334 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 335
 336 </ul></li>
 337
 338 <li>2010
 339 <ul>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 342
 343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 344
 345 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 346
 347 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 348
 349 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 350
 351 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 352
 353 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 354
 355 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 356
 357 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 358
 359 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 360
 361 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 362
 363 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 364
 365 </ul></li>
 366
 367 <li>2009
 368 <ul>
 369
 370 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 371
 372 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 373
 374 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 375
 376 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 377
 378 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 379
 380 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 381
 382 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 383
 384 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 385
 386 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 387
 388 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 389
 390 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 391
 392 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 393
 394 </ul></li>
 395
 396 <li>2008
 397 <ul>
 398
 399 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 400
 401 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 402
 403 </ul></li>
 404
 405 </ul>
 406
 407
 408
 409 <h2>Tags</h2>
 410 <ul>
 411
 412  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 413
 414  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 415
 416  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 417
 418  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 419
 420  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (8)</a></li>
 421
 422  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (15)</a></li>
 423
 424  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 425
 426  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 427
 428  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (109)</a></li>
 429
 430  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (151)</a></li>
 431
 432  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 433
 434  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (15)</a></li>
 435
 436  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (12)</a></li>
 437
 438  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 439
 440  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (263)</a></li>
 441
 442  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 443
 444  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 445
 446  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (14)</a></li>
 447
 448  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 449
 450  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 451
 452  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (41)</a></li>
 453
 454  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (10)</a></li>
 455
 456  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 457
 458  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 459
 460  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 461
 462  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 463
 464  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 465
 466  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 467
 468  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (32)</a></li>
 469
 470  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (251)</a></li>
 471
 472  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (164)</a></li>
 473
 474  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (11)</a></li>
 475
 476  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 477
 478  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (50)</a></li>
 479
 480  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (76)</a></li>
 481
 482  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 483
 484  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 485
 486  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 487
 488  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 489
 490  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 491
 492  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 493
 494  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 495
 496  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 497
 498  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (41)</a></li>
 499
 500  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 501
 502  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 503
 504  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (46)</a></li>
 505
 506  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 507
 508  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
 509
 510  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (27)</a></li>
 511
 512  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 513
 514  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (46)</a></li>
 517
 518  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 519
 520  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (34)</a></li>
 521
 522 </ul>
 523
 524
 525     </div>
 526     <p style="text-align: right">
 527  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 528 </p>
 529
 530   </body>
 531 </html>