blog/archive/2019/03/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from March 2019</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="03.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from March 2019.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/PlantUML_for_text_based_UML_diagram_modelling___nice_free_software.html">PlantUML for text based UML diagram modelling - nice free software</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         25th March 2019
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>As part of my involvement with the
  33 <a href="https://gitlab.com/OsloMet-ABI/nikita-noark5-core/">Nikita
  34 Noark 5 core project</a>, I have been proposing improvements to the
  35 API specification created by <a href="https://www.arkivverket.no/">The
  36 National Archives of Norway</a> and helped migrating the text from a
  37 version control system unfriendly binary format (docx) to Markdown in
  38 git.  Combined with the migration to a public git repository (on
  39 github), this has made it possible for anyone to suggest improvement
  40 to the text.</p>
  41
  42 <p>The specification is filled with UML diagrams.  I believe the
  43 original diagrams were modelled using Sparx Systems Enterprise
  44 Architect, and exported as EMF files for import into docx.  This
  45 approach make it very hard to track changes using a version control
  46 system.  To improve the situation I have been looking for a good text
  47 based UML format with associated command line free software tools on
  48 Linux and Windows, to allow anyone to send in corrections to the UML
  49 diagrams in the specification.  The tool must be text based to work
  50 with git, and command line to be able to run it automatically to
  51 generate the diagram images.  Finally, it must be free software to
  52 allow anyone, even those that can not accept a non-free software
  53 license, to contribute.</p>
  54
  55 <p>I did not know much about free software UML modelling tools when I
  56 started.  I have used dia and inkscape for simple modelling in the
  57 past, but neither are available on Windows, as far as I could tell.  I
  58 came across a nice
  59 <a href="https://modeling-languages.com/text-uml-tools-complete-list/">list
  60 of text mode uml tools</a>, and tested out a few of the tools listed
  61 there.  <a href="http://plantuml.com/">The PlantUML tool</a> seemed
  62 most promising.  After verifying that the packages
  63 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/plantuml">is available in
  64 Debian</a> and found <a href="https://github.com/plantuml/plantuml">its
  65 Java source</a> under a GPL license on github, I set out to test if it
  66 could represent the diagrams we needed, ie the ones currently in
  67 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/">the
  68 Noark 5 Tjenestegrensesnitt specification</a>.  I am happy to report
  69 that it could represent them, even thought it have a few warts here
  70 and there.</p>
  71
  72 <p>After a few days of modelling I completed the task this weekend.  A
  73 temporary link to the complete set of diagrams (original and from
  74 PlantUML) is available in
  75 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/issues/76">the
  76 github issue discussing the need for a text based UML format</a>, but
  77 please note I lack a sensible tool to convert EMF files to PNGs, so
  78 the "original" rendering is not as good as the original was in the
  79 publised PDF.</p>
  80
  81 <p>Here is an example UML diagram, showing the core classes for
  82 keeping metadata about archived documents:</p>
  83
  84 <pre>
  85 @startuml
  86 skinparam classAttributeIconSize 0
  87
  88 !include media/uml-class-arkivskaper.iuml
  89 !include media/uml-class-arkiv.iuml
  90 !include media/uml-class-klassifikasjonssystem.iuml
  91 !include media/uml-class-klasse.iuml
  92 !include media/uml-class-arkivdel.iuml
  93 !include media/uml-class-mappe.iuml
  94 !include media/uml-class-merknad.iuml
  95 !include media/uml-class-registrering.iuml
  96 !include media/uml-class-basisregistrering.iuml
  97 !include media/uml-class-dokumentbeskrivelse.iuml
  98 !include media/uml-class-dokumentobjekt.iuml
  99 !include media/uml-class-konvertering.iuml
 100 !include media/uml-datatype-elektronisksignatur.iuml
 101
 102 Arkivstruktur.Arkivskaper "+arkivskaper 1..*" <-o "+arkiv 0..*" Arkivstruktur.Arkiv
 103 Arkivstruktur.Arkiv o--> "+underarkiv 0..*" Arkivstruktur.Arkiv
 104 Arkivstruktur.Arkiv "+arkiv 1" o--> "+arkivdel 0..*" Arkivstruktur.Arkivdel
 105 Arkivstruktur.Klassifikasjonssystem "+klassifikasjonssystem [0..1]" <--o "+arkivdel 1..*" Arkivstruktur.Arkivdel
 106 Arkivstruktur.Klassifikasjonssystem "+klassifikasjonssystem [0..1]" o--> "+klasse 0..*" Arkivstruktur.Klasse
 107 Arkivstruktur.Arkivdel "+arkivdel 0..1" o--> "+mappe 0..*" Arkivstruktur.Mappe
 108 Arkivstruktur.Arkivdel "+arkivdel 0..1" o--> "+registrering 0..*" Arkivstruktur.Registrering
 109 Arkivstruktur.Klasse "+klasse 0..1" o--> "+mappe 0..*" Arkivstruktur.Mappe
 110 Arkivstruktur.Klasse "+klasse 0..1" o--> "+registrering 0..*" Arkivstruktur.Registrering
 111 Arkivstruktur.Mappe --> "+undermappe 0..*" Arkivstruktur.Mappe
 112 Arkivstruktur.Mappe "+mappe 0..1" o--> "+registrering 0..*" Arkivstruktur.Registrering
 113 Arkivstruktur.Merknad "+merknad 0..*" <--* Arkivstruktur.Mappe
 114 Arkivstruktur.Merknad "+merknad 0..*" <--* Arkivstruktur.Dokumentbeskrivelse
 115 Arkivstruktur.Basisregistrering -|> Arkivstruktur.Registrering
 116 Arkivstruktur.Merknad "+merknad 0..*" <--* Arkivstruktur.Basisregistrering
 117 Arkivstruktur.Registrering "+registrering 1..*" o--> "+dokumentbeskrivelse 0..*" Arkivstruktur.Dokumentbeskrivelse
 118 Arkivstruktur.Dokumentbeskrivelse "+dokumentbeskrivelse 1" o-> "+dokumentobjekt 0..*" Arkivstruktur.Dokumentobjekt
 119 Arkivstruktur.Dokumentobjekt *-> "+konvertering 0..*" Arkivstruktur.Konvertering
 120 Arkivstruktur.ElektroniskSignatur -[hidden]-> Arkivstruktur.Dokumentobjekt
 121 @enduml
 122 </pre>
 123
 124 <p><a href="http://plantuml.com/class-diagram">The format</a> is quite
 125 compact, with little redundant information.  The text expresses
 126 entities and relations, and there is little layout related fluff.  One
 127 can reuse content by using include files, allowing for consistent
 128 naming across several diagrams.  The include files can be standalone
 129 PlantUML too.  Here is the content of
 130 <tt>media/uml-class-arkivskaper.iuml<tt>:</p>
 131
 132 <pre>
 133 @startuml
 134 class Arkivstruktur.Arkivskaper <Arkivenhet> {
 135   +arkivskaperID : string
 136   +arkivskaperNavn : string
 137   +beskrivelse : string [0..1]
 138 }
 139 @enduml
 140 </pre>
 141
 142 <p>This is what the complete diagram for the PlantUML notation above
 143 look like:</p>
 144
 145 <p><img width="80%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2019-03-25-noark5-plantuml-diagrameksempel.png"></p>
 146
 147 <p>A cool feature of PlantUML is that the generated PNG files include
 148 the entire original source diagram as text.  The source (with include
 149 statements expanded) can be extracted using for example
 150 <tt>exiftool</tt>.  Another cool feature is that parts of the entities
 151 can be hidden after inclusion.  This allow to use include files with
 152 all attributes listed, even for UML diagrams that should not list any
 153 attributes.</p>
 154
 155 <p>The diagram also show some of the warts.  Some times the layout
 156 engine place text labels on top of each other, and some times it place
 157 the class boxes too close to each other, not leaving room for the
 158 labels on the relationship arrows.  The former can be worked around by
 159 placing extra newlines in the labes (ie "\n").  I did not do it here
 160 to be able to demonstrate the issue.  I have not found a good way
 161 around the latter, so I normally try to reduce the problem by changing
 162 from vertical to horizontal links to improve the layout.</p>
 163
 164 <p>All in all, I am quite happy with PlantUML, and very impressed with
 165 how quickly its lead developer responds to questions.  So far I got an
 166 answer to my questions in a few hours when I send an email.  I
 167 definitely recommend looking at PlantUML if you need to make UML
 168 diagrams.  Note, PlantUML can draw a lot more than class relations.
 169 Check out the documention for a complete list. :)</p>
 170
 171 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 172 activities, please send Bitcoin donations to my address
 173 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 174
 175       </div>
 176       <div class="tags">
 177
 178
 179         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 180
 181
 182       </div>
 183     </div>
 184     <div class="padding"></div>
 185
 186     <div class="entry">
 187       <div class="title">
 188         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Release_0_3_of_free_software_archive_API_system_Nikita_announced.html">Release 0.3 of free software archive API system Nikita announced</a>
 189       </div>
 190       <div class="date">
 191         24th March 2019
 192       </div>
 193       <div class="body">
 194         <p>Yesterday,  a new release of
 195 <a href="https://gitlab.com/OsloMet-ABI/nikita-noark5-core/">Nikita
 196 Noark 5 core project</a> was
 197 <a href="https://lists.nuug.no/pipermail/nikita-noark/2019-March/000451.html">announced
 198 on the project mailing list</a>.  The free software solution is an
 199 implementation of the Norwegian archive standard Noark 5 used by
 200 government offices in Norway.  These were the changes in version 0.3
 201 since version 0.2.1 (from NEWS.md):</p>
 202
 203 <ul>
 204   <li>Improved ClassificationSystem and Class behaviour.</li>
 205   <li>Tidied up known inconsistencies between domain model and hateaos links.</li>
 206   <li>Added experimental code for blockchain integration.  </li>
 207   <li>Make token expiry time configurable at upstart from properties file.</li>
 208   <li>Continued work on OData search syntax.</li>
 209   <li>Started work on pagination for entities, partly implemented for Saksmappe.</li>
 210   <li>Finalise ClassifiedCode Metadata entity.</li>
 211   <li>Implement mechanism to check if authentication token is still
 212    valid.  This allow the GUI to return a more sensible message to the
 213    user if the token is expired.</li>
 214   <li>Reintroduce browse.html page to allow user to browse JSON API using
 215    hateoas links.</li>
 216   <li>Fix bug in handling file/mappe sequence number.  Year change was
 217    not properly handled.</li>
 218   <li>Update application yml files to be in sync with current development.</li>
 219   <li>Stop 'converting' everything to PDF using libreoffice.  Only
 220    convert the file formats doc, ppt, xls, docx, pptx, xlsx, odt, odp
 221    and ods.</li>
 222   <li>Continued code style fixing, making code more readable.</li>
 223   <li>Minor bug fixes.</li>
 224
 225 </ul>
 226
 227 <p>If free and open standardized archiving API sound interesting to
 228 you, please contact us on IRC
 229 (<a href="irc://irc.freenode.net/%23nikita">#nikita on
 230 irc.freenode.net</a>) or email
 231 (<a href="https://lists.nuug.no/mailman/listinfo/nikita-noark">nikita-noark
 232 mailing list</a>).</p>
 233
 234 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 235 activities, please send Bitcoin donations to my address
 236 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 237
 238       </div>
 239       <div class="tags">
 240
 241
 242         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 243
 244
 245       </div>
 246     </div>
 247     <div class="padding"></div>
 248
 249     <div class="entry">
 250       <div class="title">
 251         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/_pen_og_gjennomsiktig_vedlikehold_av_spesifikasjonen_for_Noark_5_Tjenestegrensesnitt.html">Åpen og gjennomsiktig vedlikehold av spesifikasjonen for Noark 5 Tjenestegrensesnitt</a>
 252       </div>
 253       <div class="date">
 254         11th March 2019
 255       </div>
 256       <div class="body">
 257         <p>Et virksomhetsarkiv for meg, er et arbeidsverktøy der en enkelt kan
 258 finne informasjonen en trenger når en trenger det, og der
 259 virksomhetens samlede kunnskap er tilgjengelig. Det må være greit å
 260 finne frem i, litt som en bibliotek. Men der et bibliotek gjerne tar
 261 vare på offentliggjort informasjon som er tilgjengelig flere steder,
 262 tar et arkiv vare på virksomhetsintern og til tider personlig
 263 informasjon som ofte kun er tilgjengelig fra et sted.</p>
 264
 265 <p>Jeg mistenker den eneste måten å sikre at arkivet inneholder den
 266 samlede kunnskapen i en virksomhet, er å bruke det som virksomhetens
 267 kunnskapslager. Det innebærer å automatisk kopiere (brev, epost,
 268 SMS-er etc) inn i arkivet når de sendes og mottas, og der filtrere
 269 vekk det en ikke vil ta vare på, og legge på metadata om det som er
 270 samlet inn for enkel gjenfinning. En slik bruk av arkivet innebærer at
 271 arkivet er en del av daglig virke, ikke at det er siste hvilested for
 272 informasjon ingen lenger har daglig bruk for. For å kunne være en del
 273 av det daglige virket må arkivet enkelt kunne integreres med andre
 274 systemer.  I disse dager betyr det å tilby arkivet som en
 275 nett-tjeneste til hele virksomheten, tilgjengelig for både mennesker
 276 og datamaskiner.  Det betyr i tur å både tilby nettsider og et
 277 maskinlesbart grensesnitt.</p>
 278
 279 <p>For noen år siden erkjente visjonære arkivarer fordelene med et
 280 standardisert maskinlesbart grensesnitt til organisasjonens arkiv.  De
 281 gikk igang med å lage noe de kalte
 282 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/">Noark
 283 5 Tjenestegrensesnitt</a>.  Gjort riktig, så åpner slike maskinlesbare
 284 grensesnitt for samvirke på tvers av uavhengige programvaresystemer.
 285 Gjort feil, vil det blokkere for samvirke og bidra til
 286 leverandørinnlåsing.  For å gjøre det riktig så må grensesnittet være
 287 klart og entydig beskrevet i en spesifikasjon som gjør at
 288 spesifikasjonen tolkes på samme måte uavhengig av hvem som leser den,
 289 og uavhengig av hvem som tar den i bruk.</p>
 290
 291 <p>For å oppnå klare og entydige beskrivelser i en spesifikasjon, som
 292 trengs for å kunne få en fri og åpen standard (se
 293 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">Digistan-definisjon</a>),
 294 så trengs det en åpen og gjennomsiktig inngangsport med lav terskel,
 295 der de som forsøker å ta den i bruk enkelt kan få inn korreksjoner,
 296 etterlyse klargjøringer og rapportere uklarheter i spesifikasjonen.
 297 En trenger også automatiserte datasystemer som måler og sjekker at et
 298 gitt grensesnitt fungerer i tråd med spesifikasjonen.</p>
 299
 300 <p>For Noark 5 Tjenestegrensesnittet er det nå etablert en slik åpen
 301 og gjennomsiktig inngangsport på prosjekttjenesten github.  Denne
 302 inngangsporten består først og fremst av en åpen portal som lar enhver
 303 se hva som er gjort av endringer i spesifikasjonsteksten over tid, men
 304 det hører også med et åpent &quot;diskusjonsforum&quot; der en kan
 305 komme med endringsforslag og forespørsler om klargjøringer.  Alle
 306 registrerte brukere på github kan bidra med innspill til disse
 307 henvendelsene.</p>
 308
 309 <p>I samarbeide med Arkivverket har jeg fått opprettet et git-depot
 310 med spesifikasjonsteksten for tjenestegrensesnittet, der det er lagt
 311 inn historikk for endringer i teksten de siste årene, samt lagt inn
 312 endringsforslag og forespørsler om klargjøring av teksten.  Bakgrunnen
 313 for at jeg bidro med dette er at jeg er involvert i
 314 <a href="https://gitlab.com/OsloMet-ABI/nikita-noark5-core">Nikita-prosjektet</a>,
 315 som lager en fri programvare-utgave av Noark 5 Tjenestegrensesnitt.
 316 Det er først når en forsøker å lage noe i tråd med en spesifikasjon at
 317 en oppdager hvor mange detaljer som må beskrives i spesifikasjonen for
 318 å sikre samhandling.</p>
 319
 320 <p>Spesifikasjonen vedlikeholdes i et rent tekstformat, for å ha et
 321 format egnet for versjonskontroll via versjontrollsystemet git.  Dette
 322 gjør det både enkelt å se konkret hvilke endringer som er gjort når,
 323 samt gjør det praktisk mulig for enhver med github-konto å sende inn
 324 endringsforslag med formuleringer til spesifikasjonsteksten.  Dette
 325 tekstformatet vises frem som nettsider på github, slik at en ikke
 326 trenger spesielle verktøy for å se på siste utgave av
 327 spesifikasjonen.</p>
 328
 329 <p>Fra dette rene tekstformatet kan det så avledes ulike formater, som
 330 HTML for websider, PDF for utskrift på papir og ePub for lesing med
 331 ebokleser.  Avlednings-systemet (byggesystemet) bruker i dag
 332 verktøyene pandoc, latex, docbook-xsl og GNU make til
 333 transformasjonen.  Tekstformatet som brukes dag er
 334 <a href="https://www.markdownguide.org/">Markdown</a>, men det vurderes
 335 å
 336 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/issues/9">endre
 337 til formatet RST</a> i fremtiden for bedre styring av utseende på
 338 PDF-utgaven.</p>
 339
 340 <p>Versjonskontrollsystemet git ble valgt da det er både fleksibelt,
 341 avansert og enkelt å ta i bruk. Github ble valgt (foran f.eks. Gitlab
 342 som vi bruker i Nikita), da Arkivverket allerede hadde tatt i bruk
 343 Github i andre sammenhenger.</p>
 344
 345 <p>Enkle endringer i teksten kan gjøres av priviligerte brukere
 346 direkte i nettsidene til Github, ved å finne aktuell fil som skal
 347 endres (f.eks. kapitler/03-konformitet.md), klikke på den lille
 348 bokstaven i høyre hjørne over teksten. Det kommer opp en nettside der
 349 en kan endre teksten slik en ønsker. Når en er fornøyd med endringen
 350 så må endringen &quot;sjekkes inn&quot; i historikken. Det gjøres ved
 351 å gi en kort beskrivelse av endringen (beskriv helst hvorfor endringen
 352 trengs, ikke hva som er endret), under overskriften &quot;Commit
 353 changes&quot;. En kan og bør legge inn en lengre forklaring i det
 354 større skrivefeltet, før en velger om endringen skal sendes direkte
 355 til 'master'-grenen (dvs. autorativ utgave av spesifikasjonen) eller
 356 om en skal lage en ny gren for denne endringen og opprette en
 357 endringsforespørsel (aka &quot;Pull Request&quot;/PR). Når alt dette
 358 er gjort kan en velge &quot;Commit changes&quot; for å sende inn
 359 endringen. Hvis den er lagt inn i &quot;master&quot;-grenen så er den
 360 en offisiell del av spesifikasjonen med en gang.  Hvis den derimot er
 361 en endringsforespørsel, så legges den inn i
 362 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/pulls">listen
 363 over forslag til endringer</a> som venter på korrekturlesing og
 364 godkjenning.</p>
 365
 366 <p>Større endringer (for eksempel samtidig endringer i flere filer)
 367 gjøres enklest ved å hente ned en kopi av git-depoet lokalt og gjøre
 368 endringene der før endringsforslaget sendes inn. Denne prosessen er
 369 godt beskrivet i dokumentasjon fra github.  Git-prosjektet som skal
 370 &quot;klones&quot; er
 371 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/">https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/</a>.</p>
 372
 373 <p>For å registrere nye utfordringer (issues) eller kommentere på
 374 eksisterende utfordringer benyttes nettsiden
 375 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/issues">https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/issues</a>.
 376 I skrivende stund er det 48 åpne og 11 avsluttede utfordringer.  Et
 377 forslag til hva som bør være med når en beskriver en utfordring er
 378 tilgjengelig som utfordring
 379 <a href="https://github.com/arkivverket/noark5-tjenestegrensesnitt-standard/issues/14">#14</a>.</p>
 380
 381 <p>For å bygge en PDF-utgave av spesifikasjonen så bruker jeg i dag en
 382 Debian GNU/Linux-maskin med en rekke programpakker installert.  Når
 383 dette er på plass, så holder det å kjøre kommandoen 'make pdf html' på
 384 kommandolinjen, vente ca. 20 sekunder, før spesifikasjon.pdf og
 385 spesifikasjon.html ligger klar på disken. Verktøyene for bygging av
 386 PDF, HTML og ePub-utgave er også tilgjengelig på Windows og
 387 MacOSX.</p>
 388
 389 <p>Github bidrar med rammeverket.  Men for at åpent vedlikehold av
 390 spesifikasjonen skal fungere, så trengs det folk som bidrar med sin
 391 tid og kunnskap.  Arkivverket har sagt de skal bidra med innspill og
 392 godkjenne forslag til endringer, men det blir størst suksess hvis alle
 393 som bruker og lager systemer basert på Noark 5 Tjenestegrensesnitt
 394 bidrar med sin kunnskap og kommer med forslag til forebedringer.  Jeg
 395 stiller.  Blir du med?</p>
 396
 397 <p>Det er viktig å legge til rette for åpen diskusjon blant alle
 398 interesserte, som ikke krever at en må godta lange kontrakter med
 399 vilkår for deltagelse. Inntil Arkivverket dukker opp på IRC har vi
 400 laget en IRC-kanal der interesserte enkelt kan orientere seg og
 401 diskutere tjenestegrensesnittet. Alle er velkommen til å ta turen
 402 innom
 403 <a href="https://webchat.freenode.net/?channels=nikita">#nikita</a>
 404 (f.eks. via irc.freenode.net) for å møte likesinnede.</p>
 405
 406 <p>Det holder dog ikke å ha en god spesifikasjon, hvis ikke de som tar
 407 den i bruk gjør en like god jobb. For å automatisk teste om et konkret
 408 tjenestegrensesnitt følger (min) forståelse av
 409 spesifikasjonsdokumentet, har jeg skrevet et program som kobler seg
 410 opp til et Noark 5v4 REST-tjeneste og tester alt den finner for å se
 411 om det er i henhold til min tolkning av spesifikasjonen.  Dette
 412 verktøyet er tilgjengelig fra
 413 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/noark5-tester">https://github.com/petterreinholdtsen/noark5-tester</a>,
 414 og brukes daglig mens vi utvikler Nikita for å sikre at vi ikke
 415 introduserer nye feil.  Hvis en skal sikre samvirke på tvers av ulike
 416 systemer er det helt essensielt å kunne raskt og automatisk sjekke at
 417 tjenestegrensesnittet oppfører seg som forventet.  Jeg håper andre som
 418 lager sin utgave av tjenestegrensesnittet vi bruke dette verktøyet,
 419 slik at vi tidlig og raskt kan oppdage hvor vi har tolket
 420 spesifikasjonen ulikt, og dermed få et godt grunnlag for å gjøre
 421 spesifikasjonsteksten enda klarere og bedre.</p>
 422
 423 <p>Dagens beskrivelse av Noark 5 Tjenestegrensesnitt er et svært godt
 424 utgangspunkt for å gjøre virksomhetens arkiv til et dynamisk og
 425 sentralt arbeidsverktøy i organisasjonen.  Blir du med å gjøre den
 426 enda bedre?</p>
 427
 428       </div>
 429       <div class="tags">
 430
 431
 432         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 433
 434
 435       </div>
 436     </div>
 437     <div class="padding"></div>
 438
 439     <p style="text-align: right;"><a href="03.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 440     <div id="sidebar">
 441
 442
 443
 444 <h2>Archive</h2>
 445 <ul>
 446
 447 <li>2019
 448 <ul>
 449
 450 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 451
 452 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 453
 454 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 455
 456 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (1)</a></li>
 457
 458 </ul></li>
 459
 460 <li>2018
 461 <ul>
 462
 463 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 464
 465 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 466
 467 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 468
 469 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 470
 471 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 472
 473 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 474
 475 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 476
 477 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 478
 479 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 480
 481 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 482
 483 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 484
 485 </ul></li>
 486
 487 <li>2017
 488 <ul>
 489
 490 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 491
 492 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 493
 494 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 495
 496 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 497
 498 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 499
 500 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 501
 502 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 503
 504 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 505
 506 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 507
 508 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 509
 510 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 511
 512 </ul></li>
 513
 514 <li>2016
 515 <ul>
 516
 517 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 518
 519 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 520
 521 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 522
 523 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 524
 525 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 526
 527 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 528
 529 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 530
 531 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 532
 533 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 534
 535 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 536
 537 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 538
 539 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 540
 541 </ul></li>
 542
 543 <li>2015
 544 <ul>
 545
 546 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 547
 548 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 549
 550 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 551
 552 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 553
 554 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 555
 556 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 557
 558 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 559
 560 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 561
 562 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 563
 564 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 565
 566 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 567
 568 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 569
 570 </ul></li>
 571
 572 <li>2014
 573 <ul>
 574
 575 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 576
 577 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 578
 579 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 580
 581 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 582
 583 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 584
 585 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 586
 587 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 588
 589 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 590
 591 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 592
 593 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 594
 595 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 596
 597 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 598
 599 </ul></li>
 600
 601 <li>2013
 602 <ul>
 603
 604 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 605
 606 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 607
 608 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 609
 610 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 611
 612 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 613
 614 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 615
 616 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 617
 618 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 619
 620 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 621
 622 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 623
 624 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 625
 626 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 627
 628 </ul></li>
 629
 630 <li>2012
 631 <ul>
 632
 633 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 634
 635 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 636
 637 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 638
 639 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 640
 641 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 642
 643 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 644
 645 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 646
 647 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 648
 649 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 650
 651 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 652
 653 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 654
 655 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 656
 657 </ul></li>
 658
 659 <li>2011
 660 <ul>
 661
 662 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 663
 664 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 665
 666 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 667
 668 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 669
 670 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 671
 672 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 673
 674 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 675
 676 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 677
 678 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 679
 680 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 681
 682 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 683
 684 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 685
 686 </ul></li>
 687
 688 <li>2010
 689 <ul>
 690
 691 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 692
 693 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 694
 695 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 696
 697 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 698
 699 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 700
 701 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 702
 703 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 704
 705 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 706
 707 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 708
 709 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 710
 711 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 712
 713 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 714
 715 </ul></li>
 716
 717 <li>2009
 718 <ul>
 719
 720 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 721
 722 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 723
 724 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 725
 726 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 727
 728 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 729
 730 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 731
 732 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 733
 734 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 735
 736 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 737
 738 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 739
 740 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 741
 742 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 743
 744 </ul></li>
 745
 746 <li>2008
 747 <ul>
 748
 749 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 750
 751 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 752
 753 </ul></li>
 754
 755 </ul>
 756
 757
 758
 759 <h2>Tags</h2>
 760 <ul>
 761
 762  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 763
 764  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 765
 766  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 767
 768  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 769
 770  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (8)</a></li>
 771
 772  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (11)</a></li>
 773
 774  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 775
 776  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 777
 778  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 779
 780  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (167)</a></li>
 781
 782  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 783
 784  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 785
 786  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 787
 788  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 789
 790  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (25)</a></li>
 791
 792  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 793
 794  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (401)</a></li>
 795
 796  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 797
 798  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 799
 800  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (33)</a></li>
 801
 802  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 803
 804  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 805
 806  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 807
 808  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 809
 810  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 811
 812  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (21)</a></li>
 813
 814  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 815
 816  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 817
 818  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 819
 820  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 821
 822  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 823
 824  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 825
 826  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 827
 828  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
 829
 830  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (12)</a></li>
 831
 832  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (13)</a></li>
 833
 834  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (305)</a></li>
 835
 836  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (194)</a></li>
 837
 838  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (36)</a></li>
 839
 840  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 841
 842  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (73)</a></li>
 843
 844  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (108)</a></li>
 845
 846  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 847
 848  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 849
 850  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 851
 852  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 853
 854  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (11)</a></li>
 855
 856  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 857
 858  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 859
 860  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 861
 862  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (55)</a></li>
 863
 864  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 865
 866  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 867
 868  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (62)</a></li>
 869
 870  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 871
 872  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 873
 874  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (55)</a></li>
 875
 876  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 877
 878  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 879
 880  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 881
 882  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (15)</a></li>
 883
 884  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (73)</a></li>
 885
 886  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 887
 888  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 889
 890 </ul>
 891
 892
 893     </div>
 894     <p style="text-align: right">
 895  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 896 </p>
 897
 898   </body>
 899 </html>