blog/Skolelinux_intervju__Embrik_Kaslegard.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Embrik Kaslegard</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Embrik Kaslegard</div>
  24       <div class="date">16th January 2011</div>
  25       <div class="body"><p>Neste ut i min intervjuserie med folk i
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a> er
  27 lærer, mangeårig bidragsyter på epostlistene og tidligere
  28 Skolelinux-administrator på en skole i Hemsedal.</p>
  29
  30 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  31
  32 <p>Embrik Kaslegard, 1964-modell, fire barn (7-20 år). Begynte som
  33 lærer i 1989 - har hatt IKT-ansvar siden første året i jobb. Har
  34 jobbet som lærer/IKT-ansvarlig uavbrutt siden 1989. Jobbet med
  35 Skolelinux fra 2004 til 2010. Nå har jeg fått ny arbeidsplass og er
  36 40% lærer og 60% IKT med Windows XP, Win2003 server og et regionalt
  37 IKT-regime som legger premissene og begrensingene for hva vi kan gjøre
  38 på skolen.</p>
  39
  40 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  41
  42 <p>Jeg leste en artikkel om en dugnadsinstallasjon av Skolelinux på en
  43 skole på Jæren et sted. Tanken om dugnad og frihet appellerte til
  44 meg. Da vi skulle bygge ny skole var det en del vi måtte spare på,
  45 fordi vi beveget oss mot en kostnadssprekk. Kabling og investering i
  46 PC-er var en av tingene vi sparte på. Derfor kjøpe vi 72 pc-er for 390
  47 pr stk. En filtjener og en applikasjonsserver.</p>
  48
  49 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  50
  51 <p>Fordelen er at så mye er satt opp fra starten. I tillegg er det
  52 tydelig at pakka er laga for skoleverket. Brukerne har egne
  53 skrivebord, tilgang på mange gode verktøyprogrammer. Vi slipper å
  54 tenke på virus. Brukerne har ikke mulighet til å ødelegge
  55 klientoppsett, men har gode muligheter til å endre eget oppsett. Dette
  56 tror jeg er inspirerende og kjekt for mange brukere.  Mappestrukturen
  57 er ferdig og det er "enkelt" å designe lokale mappestrukturer via
  58 skeleton.  Noen av oss i skoleverket mener skolen skal være en
  59 "mot-kultur". Da er Skolelinux et av valgene man kan ta. Et annet er å
  60 spise på indisk restaurant i stedet for Mc Donald's når vi er på bytur
  61 osv.. Ordene deling, frihet, dugnad osv er positive ord i
  62 skoleverket. Det er viktig at elevene blir bevisst dette.</p>
  63
  64 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  65
  66 <p>Kompabiliteten er selvsagt et problem, selv om det er mindre nå enn
  67 før.  For IKT-personer på skolene som skal drifte dette er det
  68 problematisk med kommandoer i terminalen.  I tillegg er det alt for
  69 mange programmer i Skolelinux som ikke blir brukt.  Jeg tror
  70 Skolelinux er tjent med å tone ned begrepet pedagogisk programvare.
  71 Slik jeg ser det finnes ikke denne kategorien programmer lengre slik
  72 de gjorde før, som frittsående programmer som installeres på en
  73 datamaskin eller på serveren.  Det finnes en del spesialpedagogiske
  74 programmer, som Textpilot, LingDys, LingRight, AskiRaski, Ny i Norge
  75 osv.  Men dette er programmer for enkelt-elever eller små grupper av
  76 elever.  Det som bør være fokus er at alle undervisningsressurser som
  77 lages for nettet skal være nettleseruavhengig.</p>
  78
  79 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  80
  81 <p>OpenOffice bruker jeg til vanlig kontorarbeide.  VLC bruker jeg som
  82 videoavspiller og av og til streaming av film.  Gimp bruker jeg i
  83 undervisningen til bildemanipulering. Firefox og Chrome er mine
  84 favoritt-nettlesere.  Firefox har lenge vært førstevalget mitt, nå
  85 bruker jeg mest Chrome.  Opplever den som raskere og smidigere enn
  86 Firefox.  Ubuntu bruker jeg som dualboot på jobb-maskinen min i
  87 tillegg til at alle PCer hjemme har en eller annen Ubuntu-distribusjon
  88 installert.  Jeg bruker Clonezilla på Ubuntu 10.04 til kloning av
  89 datamaskiner på jobb.  Det er selvsagt en haug andre frie programmer
  90 jeg bruker men jeg bruker dem ikke daglig.  Jeg kan ramse opp:
  91 recordmydesktop, cinelerra, acidrip, soundjuicer, audacity, NX
  92 (no-machine), Kino, Rythmbox...</p>
  93
  94 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  95 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  96
  97 <p>Jeg tror oppsøkende virksomhet er den rette strategien.
  98 Ressurspersoner gjør avtaler med rådmenn, skolesjefer, rektorer.  Det
  99 er slik konkurrentene gjør det.  Fokuset i slike samtaler bør være
 100 kost-nytte.  Dersom personer med økonomisk ansvar ser at de kan få
 101 like godt tilbud til mindre utgifter, tror jeg det er mulighet til å
 102 få innpass.  Dersom de også kan få konkrete tilbud på drift i slike
 103 samtaler, vil de kanskje bli litt mer interesserte i hvor mye penger
 104 som faktisk går til IKT i skolene.  Det er også viktig at vi ikke
 105 firer for mye på krav til datamaskiner.  Det er flott at Skolelinux
 106 går på "utrangert" utstyr, men dette bør bare presenteres som et
 107 alternativ.  Skolelinux-installasjoner med utrangert utstyr er ikke å
 108 foretrekke dersom man kan unngå det. Det skaper ikke entusiasme hos
 109 brukerne (elever og lærere) når de bruker gamle datamaskiner som går
 110 tregt.  Det er kjempefint med skoler som har kommet seg frem til
 111 Skolelinux og fri programvare av seg selv, men de lever på nåde.
 112 Slike valg må fundamenteres hos skoleeier.</p>
 113
 114 <p>Oppdatering 2011-01-16 22:40: Oppdatert svarene for de tre siste
 115 spørsmålene litt mer tekst fra Embrik.</p>
 116 </div>
 117
 118       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 119
 120
 121     </div>
 122
 123
 124
 125
 126     <div id="sidebar">
 127
 128
 129
 130 <h2>Archive</h2>
 131 <ul>
 132
 133 <li>2019
 134 <ul>
 135
 136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 137
 138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 139
 140 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 141
 142 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (1)</a></li>
 143
 144 </ul></li>
 145
 146 <li>2018
 147 <ul>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 170
 171 </ul></li>
 172
 173 <li>2017
 174 <ul>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 193
 194 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 195
 196 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 197
 198 </ul></li>
 199
 200 <li>2016
 201 <ul>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 226
 227 </ul></li>
 228
 229 <li>2015
 230 <ul>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 255
 256 </ul></li>
 257
 258 <li>2014
 259 <ul>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 262
 263 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 264
 265 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 266
 267 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 268
 269 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 284
 285 </ul></li>
 286
 287 <li>2013
 288 <ul>
 289
 290 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 291
 292 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 293
 294 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 295
 296 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 297
 298 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 299
 300 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 313
 314 </ul></li>
 315
 316 <li>2012
 317 <ul>
 318
 319 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 320
 321 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 322
 323 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 324
 325 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 326
 327 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 328
 329 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 330
 331 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 332
 333 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 334
 335 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 336
 337 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 338
 339 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 342
 343 </ul></li>
 344
 345 <li>2011
 346 <ul>
 347
 348 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 349
 350 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 351
 352 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 353
 354 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 355
 356 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 357
 358 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 359
 360 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 361
 362 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 363
 364 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 365
 366 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 367
 368 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 369
 370 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 371
 372 </ul></li>
 373
 374 <li>2010
 375 <ul>
 376
 377 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 378
 379 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 380
 381 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 382
 383 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 384
 385 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 386
 387 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 388
 389 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 390
 391 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 392
 393 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 394
 395 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 396
 397 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 398
 399 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 400
 401 </ul></li>
 402
 403 <li>2009
 404 <ul>
 405
 406 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 407
 408 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 409
 410 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 411
 412 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 413
 414 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 415
 416 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 417
 418 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 419
 420 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 421
 422 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 423
 424 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 425
 426 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 427
 428 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 429
 430 </ul></li>
 431
 432 <li>2008
 433 <ul>
 434
 435 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 436
 437 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 438
 439 </ul></li>
 440
 441 </ul>
 442
 443
 444
 445 <h2>Tags</h2>
 446 <ul>
 447
 448  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 449
 450  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 451
 452  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 453
 454  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 455
 456  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (8)</a></li>
 457
 458  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (11)</a></li>
 459
 460  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 461
 462  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 463
 464  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 465
 466  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (167)</a></li>
 467
 468  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 469
 470  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 471
 472  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 473
 474  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 475
 476  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (25)</a></li>
 477
 478  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 479
 480  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (401)</a></li>
 481
 482  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 483
 484  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 485
 486  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (33)</a></li>
 487
 488  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 489
 490  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 491
 492  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 493
 494  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 495
 496  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 497
 498  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (21)</a></li>
 499
 500  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 501
 502  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 503
 504  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 505
 506  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 507
 508  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 509
 510  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 511
 512  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 513
 514  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (12)</a></li>
 517
 518  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (13)</a></li>
 519
 520  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (305)</a></li>
 521
 522  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (194)</a></li>
 523
 524  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (36)</a></li>
 525
 526  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 527
 528  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (73)</a></li>
 529
 530  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (108)</a></li>
 531
 532  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 533
 534  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 535
 536  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 537
 538  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 539
 540  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (11)</a></li>
 541
 542  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 543
 544  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 545
 546  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 547
 548  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (55)</a></li>
 549
 550  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 551
 552  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 553
 554  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (62)</a></li>
 555
 556  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 557
 558  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 559
 560  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (55)</a></li>
 561
 562  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 563
 564  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 565
 566  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 567
 568  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (15)</a></li>
 569
 570  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (73)</a></li>
 571
 572  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 573
 574  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 575
 576 </ul>
 577
 578
 579     </div>
 580     <p style="text-align: right">
 581  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 582 </p>
 583
 584   </body>
 585 </html>