blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kida_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html">Lær kida koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</a></div>
  24       <div class="date">21st December 2014</div>
  25       <div class="body"><p>Bruken av samtykkeerklæring i forbindelse med Lær kidsa koding
  26 (LKK),
  27 <ahref="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">som
  28 jeg omtalte for noen dager siden</a>, var så overraskende at jeg tok
  29 kontakt med de som koordinerer LKK koding sentralt for å høre hvor
  30 ofte foreldre har blitt bedt om a signere på samtykkeerklæringer i
  31 forbindelse med LKK, og om jeg kunne få kopi av de som var brukt i
  32 fjor og i år.</p>
  33
  34 <p>Simen Sommerfeldt svarte og fortalte at LKK koding sentralt ikke
  35 hadde hørt om bruk av samtykkeerklæringer i sammenheng med LKK før
  36 saken kom opp i Aftenposten, og at dette dermed var en helt ny
  37 problemstilling som de ikke hadde noen rutiner og regler for.  Slike
  38 oppslag og protester var ikke en situasjon de ønsket å komme opp i
  39 igjen, så de planlegger å lage en policy rundt dette som gjør at det
  40 ikke gjentar seg.  Han fortalte videre at de har bedt
  41 Microsoft-folkene formulere et forslag til policy-tekst som ikke kan
  42 misforstås nå som Microsoft har erfart hvor galt det kan gå.</p>
  43
  44 <p>Han fortalte også at Christine Korme hos Microsoft hadde
  45 forfattet følgende tekst som hun ba om ble sendt til alle som spør:</p>
  46
  47 <p><blockquote>
  48 <p>«Først og fremst; vi beklager på det sterkeste at en feil hos oss
  49   har ført til et slikt oppslag.  I Microsoft Norge støtter vi LKK med
  50   hjerte og sjel og ønsker på ingen må at det skal stilles spørsmål
  51   ved det fantastiske arbeidet som gjøres av LKK!  Jeg beklager dette
  52   på det sterkeste og ber om å få lov til å forklare.</p>
  53
  54 <p>Microsoft var til stede i 5. klasse på Ruseløkka skole for å kjøre
  55   en kodetime. Vi hadde med et TV-team fra TV2 God Morgen Norge og et
  56   TV-team fra Microsoft. Foresatte ble bedt om å gi et skriftlig
  57   samtykke for at opptak og bilder av barna kunne brukes. Microsoft
  58   bruker ikke bilder eller opptak av barn uten at et skriftlig
  59   samtykke gis av foresatte. Alle barna i klassen skulle delta i
  60   kodetimen helt uavhengig av om det var gitt samtykke for filming
  61   eller ikke. Barn som ikke skulle filmes ble plassert bakerst i
  62   klassen slik at de ikke kom med på bilder. Men alle elever var med
  63   og alle fikk hjelp av oss - selvfølgelig. Jeg var selv til stede og
  64   tror jeg på vegne av alle kan si; dette var gøy! Det medfører altså
  65   ikke på noen som helst måte riktighet at noen elever ble ekskludert
  66   dersom deres foresatte ikke hadde skrevet under en
  67   samtykkeerklæring. Klassen på Ruseløkka var det eneste stedet det
  68   var med et Microsoft TV-team i løpet av kodeuken.</p>
  69
  70 <p>I går ettermiddag ble jeg ringt opp av en journalist fra
  71   Aftenposten om saken. Foreldre hadde reagert på
  72   samtykkeerklæringen. Hverken lærer for femteklassen, rektor eller
  73   jeg hadde hørt fra noen foreldre før Aftenposten ringte onsdag
  74   ettermiddag.</p>
  75
  76 <p>I Microsoft har vi kommet i skade for å bruke et standard formular
  77   som samtykkeerklæring. Dette er ikke dekkende for Microsofts bruk av
  78   denne filmen. Det beklager jeg sterkt. En ny samtykkeerklæring er i
  79   dag sendt til skolen. Denne samtykkeerklæringen mener vi klargjør
  80   bruken av opptakene.</p>
  81
  82 <p>Det har aldri vært vår hensikt å bruke opptakene i kommersiell
  83   sammenheng.  Filmen på 2-3 minutter lages for å vise hva Microsoft i
  84   de nordiske landene bidro med under kodeuken. Filmen vil bli vist
  85   internt i Microsoft og eksternt i forbindelse med arrangementer og
  86   diskusjoner som handler om undervisning i koding og informatikk.
  87   Filmen vil også være tilgjengelig på en Microsoft nettside som
  88   handler om koding og undervisning av elever. I skrivende stund er
  89   ingen bilder eller opptak brukt eller lagt ut noe sted.  Disse vil
  90   heller ikke bli brukt uten at foresatte til barn som medvirker har
  91   skrevet under en ny samtykkeerklæring som understreker at bruken
  92   ikke er kommersiell.</p>
  93
  94 <p>Jeg håper dette oppklarende og igjen beklager jeg på det sterkeste
  95   at dette har inntruffet.</p>
  96
  97 <p>Microsoft Norge hjalp om lag 600 elever med å kode i kodeuken og
  98   dette var en dugnad våre ansatte satte svært stor pris på å få
  99   anledning til å støtte!  Jeg håper ikke den uheldige delen av saken
 100   overskygger det som hele tiden har vært det aller, aller viktigste
 101   for oss: å lære kidsa å kode.»</p>
 102
 103 </blockquote></p>
 104
 105 <p>Det betyr altså at vanligvis pleier Microsoft å be folk som sier ja
 106 til å bli filmet om å holde på hemmelighetene til Microsoft, samt be
 107 om lov til å bruke filmene kommersielt over hele verden i all fremtid,
 108 men at de egentlig ikke hadde tenkt på om det var så lurt å gjøre det
 109 samme med skoleelever i offentlig norsk skole.  Og skolen tenkte
 110 tydeligvis heller ikke så mye på problemstillingen da de lot Microsoft
 111 dele ut forslaget til samtykkeerklæring til foreldrene.  Altså svikt i
 112 flere ledd, men alle hadde gode intensjoner og ønsker å støtte et godt
 113 tiltak.</p>
 114
 115 <p>Jeg lurer på hvilke konsekvensen denne svikten får i skolenorge.
 116 Blir det gjort bedre vurderinger i neste skole når noen vil filme?
 117 Det høres i hvert fall ut som om Lær kidsa kode skal gjøre sitt, og
 118 fortsatt sørge for at alle som ønsker det får lære å programmere, uten
 119 å måtte akseptere urimelige vilkår.</p>
 120
 121 <p>Jeg har spurt Microsoft og skolen om kopi av opprinnelig og ny
 122 samtykkeerklæring, men ikke fått svar ennå.  Er spent på om det var
 123 mer interessant i det opprinnelige, og hva som er endret i den nye.</p>
 124 </div>
 125       <div class="tags">
 126
 127
 128         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 129
 130
 131       </div>
 132     </div>
 133     <div class="padding"></div>
 134
 135     <div class="entry">
 136       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Of_course_USA_loses_in_cyber_war___NSA_and_friends_made_sure_it_would_happen.html">Of course USA loses in cyber war - NSA and friends made sure it would happen</a></div>
 137       <div class="date">19th December 2014</div>
 138       <div class="body"><p>So, Sony caved in
 139 (<a href="https://twitter.com/RobLowe/status/545338568512917504">according
 140 to Rob Lowe</a>) and demonstrated that America lost its first cyberwar
 141 (<a href="https://twitter.com/newtgingrich/status/545339074975109122">according
 142 to Newt Gingrich</a>).  It should not surprise anyone, after the
 143 whistle blower Edward Snowden documented that the government of USA
 144 and their allies for many years have done their best to make sure the
 145 technology used by its citizens is filled with security holes allowing
 146 the secret services to spy on its own population.  No one in their
 147 right minds could believe that the ability to snoop on the people all
 148 over the globe could only be used by the personnel authorized to do so
 149 by the president of the United States of America.  If the capabilities
 150 are there, they will be used by friend and foe alike, and now they are
 151 being used to bring Sony on its knees.</p>
 152
 153 <p>I doubt it will a lesson learned, and expect USA to lose its next
 154 cyber war too, given how eager the western intelligence communities
 155 (and probably the non-western too, but it is less in the news) seem to
 156 be to continue its current dragnet surveillance practice.</p>
 157
 158 <p>There is a reason why China and others are trying to move away from
 159 Windows to Linux and other alternatives, and it is not to avoid
 160 sending its hard earned dollars to Cayman Islands (or whatever
 161 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tax_haven">tax haven</a>
 162 Microsoft is using these days to collect the majority of its
 163 income. :)</p>
 164 </div>
 165       <div class="tags">
 166
 167
 168         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 169
 170
 171       </div>
 172     </div>
 173     <div class="padding"></div>
 174
 175     <div class="entry">
 176       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Klarer ikke Microsoft å holde på hemmeligheter?</a></div>
 177       <div class="date">18th December 2014</div>
 178       <div class="body"><p>Må Microsoft virkelig ha hjelp av unger for å holde på
 179 hemmelighetene sine?</p>
 180
 181 <p>I dag kom det en fascinerende artikkel i Aftenposten om
 182 <a href="http://www.osloby.no/nyheter/Microsoft-ba-om-a-fa-bruke-bilder-og-video-av-barna-dine-7831036.html">hva
 183 Microsoft har foreslått at foreldre går med på</a> for å la ungene
 184 delta på <a href="http://www.kidsakoder.no/">Lær kidsa koding</a> på
 185 skolen.  De ber foreldrene om å få bruke bilder og video av ungene
 186 kommersielt og gratis i all fremtid, hvilket var så drøyt at
 187 Arbeiderpartiets bystyrerepresentant
 188 <a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Per_Anders_Langerød">Per Anders
 189 Torvik Langerød</a> tok opp saken opp under bystyrets muntlige
 190 spørretime onsdag.  Resultatet av dette er at Microsoft har trukket
 191 tilbake teksten i samtykkeerklæringen og kommunikasjonsdirektør
 192 Christine Korme i Microsoft sier i artikkelen at «Vi vil presentere en
 193 ny erklæring som gjør det helt klart i hvilken forbindelse materialet
 194 skal brukes, altså ikke-kommersielt», hvilket jo er fint.  Jeg lurer
 195 virkelig på hvordan teksten kunne slippe ut til foreldrene i første
 196 omgang.  Her har noen på skolen ikke fulgt med i timen, eller mangler
 197 grunnleggende personverntrening.</p>
 198
 199 <p>Men bildet av samtykkeerklæringen inneholder også en annen
 200 problematisk klausul, som ikke omtales overhodet i
 201 Aftenposten-artikkelen.  Neste punkt i erklæringen lyder:</p>
 202
 203 <p><blockquote>
 204 «Du aksepterer ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
 205 noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
 206 løpet av elevens deltagelse.»
 207 </blockquote></p>
 208
 209 <p>Mener Microsoft virkelig at foreldre og barn skal ta ansvar for at
 210 Microsoft ikke klarer å holde hemmelig og fortrolig informasjon for
 211 seg selv når de besøker en offentlig norsk skole?  Jeg ville nektet
 212 plent å signert på en avtale med en slik klausul, da det er Microsofts
 213 ansvar å holde på sine hemmeligheter, og ikke noe mine barn og min
 214 familie tar på oss erstatningsansvar for hvis de kommer på avveie.</p>
 215
 216 <p>Jeg lurer på om noen har fått se den nye samtykkeerklæringen?
 217 Inneholder den fortsatt klausul om hemmelighold?  Hvor mange er det
 218 som hittil har signert på den gamle samtykkeerklæringen?  Hvor har den
 219 vært brukt?  Savnet svar på disse spørsmålene i artikkelen, da de som
 220 har signert på den gamle vel vil være bundet av den selv om ingen
 221 flere signerer på den.</p>
 222
 223 <p>Lær kidsa koding er et glimrende initiativ, og jeg skulle ønske
 224 noen av <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUGs</a> medlemmer
 225 hadde kapasitet til å delta i initiativet på NUUGs vegne.  Selv tar
 226 jobb, familie og eksisterende prosjekter allerede all tid.  Slik
 227 Microsoft tydeligvis holder på er det behov for noen med et annet syn
 228 på livet som bidragsyter her.</p>
 229 </div>
 230       <div class="tags">
 231
 232
 233         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 234
 235
 236       </div>
 237     </div>
 238     <div class="padding"></div>
 239
 240     <div class="entry">
 241       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Opphavsretts_status_for__Empty_Socks__fra_1927_.html">Opphavsretts-status for «Empty Socks» fra 1927?</a></div>
 242       <div class="date">12th December 2014</div>
 243       <div class="body"><p>For noen dager siden
 244 <a href="http://www.nb.no/Hva-skjer/Aktuelt/Nyheter/Tapt-filmskatt-fra-Disney-funnet-i-Nasjonalbiblioteket">annonserte
 245 Nasjonalbiblioteket gladnyheten</a> om at de i sine arkiver hadde
 246 funnet et nitratfilm-eksemplar av en 87 år gammel Disney-film ved navn
 247 Empty Socks, en film som tidligere var antatt tapt og der det i følge
 248 nyhetsmeldinger var kun ca. 25 sekunder bevart for ettertiden.
 249 Nasjonalbiblioteket hadde 5 minutter og 30 sekunder av filmen i sitt
 250 magasin.  Dette er flott for bevaringen av verdens kulturarv.  5,5
 251 minutter mindre tapt enn vi trodde av vår felles historie.</p>
 252
 253 <p>Men hvordan kunne filmen gå tapt, når arkivlovene i USA krevde at
 254 publiserte filmer på den tiden ble deponert i bibliotek?  Forklaringen
 255 har jeg fra Lawrence Lessig og boken
 256 <a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a>, som jeg holder på
 257 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">å
 258 oversette til norsk</a>:</p>
 259
 260 <p><blockquote>
 261 <p>Dette er delvis på grunn av loven. Opphavsrettseiere var tidlig i
 262   amerikansk opphavsrettslov nødt til å deponere kopier av sine verk i
 263   biblioteker. Disse kopiene skulle både sikre spredning av kunnskap,
 264   og sikre at det fantes en kopi av verket tilgjengelig når vernetiden
 265   utløp, slik at andre kunne få tilgang til og kopiere verket.</p>
 266
 267 <p>Disse reglene gjaldt også for filmer. Men i 1915 gjorde
 268   kongressbiblioteket et unntak for film. Filmer kunne bli
 269   opphavsrettsbeskyttet så lenge det ble gjort slik deponering. Men
 270   filmskaperne fikk så lov til å låne tilbake de deponerte filmene -
 271   så lenge de ville uten noe kostnad. Bare i 1915 var det mer enn 5475
 272   filmer deponert og “lånt tilbake”. Dermed var det ikke noe eksemplar
 273   i noe bibliotek når vernetiden til filmen utløp. Eksemplaret
 274   eksisterer - hvis den finnes i det hele tatt - i arkivbiblioteket
 275   til filmselskapet.</p>
 276 </blockquote></p>
 277
 278 <p>Nyheten gjorde meg nysgjerrig på om filmen kunne være falt i det
 279 fri.  En 87 år gammel film kunne jo tenkes å ha blitt en del av
 280 allemannseiet, slik at vi alle kan bruke den til å bygge videre på vår
 281 felles kultur uten å måtte be om tillatelse - slik Walt Disney gjorde
 282 det i starten av sin karriere.  Jeg spurte nasjonalbiblioteket, og de
 283 sa nei.  Hvordan kan det ha seg med en så gammel film?  Jeg besteme
 284 meg for å undersøke nærmere.  En kan finne informasjon om den norske
 285 vernetiden på
 286 <a href="https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1961-05-12-2">Lovdata</a>
 287 og </a>Wikipedia</A>.  Her er et relevant <a
 288 href="https://no.wikipedia.org/wiki/Opphavsrett#Vernetid">utsnitt fra
 289 siden om opphavsrett i den norske Wikipedia</a>:</p>
 290
 291 <p><blockquote>
 292   Ifølge åndsverkloven §§ 40-41 utløper vernetiden for et åndsverk 70
 293   år etter utløpet av opphavspersonens dødsår.  [...]  For filmverk
 294   gjelder særlige regler: Her kommer ikke alle mulige opphavspersoner
 295   i betraktning, men kun hovedregissøren, manusforfatteren,
 296   dialogforfatteren og komponisten av filmmusikken. Vernetiden
 297   begynner å løpe etter utgangen av dødsåret til den lengstlevende av
 298   disse. [...] Der opphavspersonen er ukjent, utløper opphavsretten 70
 299   år etter første kjente offentliggjørelse av verket. Det er kun de
 300   økonomiske rettighetene som faller bort i det vernetiden er
 301   utløpt. De ideelle rettighetene må fortsatt respekteres, noe som
 302   blant annet innebærer at man plikter å navngi opphavspersonen ved
 303   tilgjengeliggjøring.
 304 </blockquote></p>
 305
 306 <p>I følge nettstedet
 307 <a href="http://www.disneyshorts.org/shorts.aspx?shortID=75">The
 308 Encyclopedia of Disney Animated Shorts</a> er følgende personer gitt
 309 æren for denne kortfilmen:</p>
 310
 311 <dl>
 312
 313 <dt>Regissør</dt>
 314 <dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney">Walt Disney</a>           (1901-12-05 – 1966-12-15) +70 år = 2037</dd>
 315
 316 <dt>Animasjon
 317 <dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ub_Iwerks">Ub Iwerks</a>             (1901-03-24 – 1971-07-07) +70 år = 2042
 318 <br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rollin_Hamilton">Rollin "Ham" Hamilton</a> (1898-10-28 - 1951-06-03) +70 år = 2022
 319 <br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harman_and_Ising">Hugh Harman</a>           (1903-08-31 – 1982-11-25) +70 år = 2053</dd>
 320
 321 <dt>Kamera
 322 <dd>Mike Marcus (?-?)</dd>
 323
 324 </dl>
 325
 326 <p>Alle fødsels- og dødsdatoene er fra engelske Wikipedia.  Det er
 327 ikke oppgitt navn på manusforfatter, dialogforfatter og komponist, men
 328 jeg mistenker at tegnerne vil få opphavsrettigheter på tegnefilmer her
 329 i Norge, og tar derfor med disse.  Kameramannen vil ikke få noen
 330 rettigheter så vidt jeg forstår, og er derfor ignorert her.</p>
 331
 332 <p>Slik jeg forstår den norske opphavsretten vil dermed dette
 333 filmverket bli allemannseie (også kalt å falle i det fri) i 2053, 126
 334 år etter at det ble utgitt.  Hvis kun regissørens rettigheter er
 335 relevante, vil det skje i 2037, 110 år etter at det ble utgitt.  Etter
 336 det vil enhver kunne dele det med alle de har lyst til, fremføre det
 337 offentlig eller klippe og lime i det for å lage sin egen film basert
 338 på det - helt uten å måtte spørre noen om lov.</p>
 339
 340 <p>Måtte så Nasjonalbiblioteket spørre om lov før de kunne kopiere
 341 sitt nitrat-eksemplar over på mer varig format?  Nei, heldigvis.
 342 Åndsverklovens § 16 sier at arkiv, bibliotek, museer og undervisnings-
 343 og forskningsinstitusjoner har rett til å fremstille eksemplar av verk
 344 for konserverings- og sikringsformål og andre særskilte formål.</p>
 345 </div>
 346       <div class="tags">
 347
 348
 349         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 350
 351
 352       </div>
 353     </div>
 354     <div class="padding"></div>
 355
 356     <div class="entry">
 357       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_stay_with_sysvinit_in_Debian_Jessie.html">How to stay with sysvinit in Debian Jessie</a></div>
 358       <div class="date">22nd November 2014</div>
 359       <div class="body"><p>By now, it is well known that Debian Jessie will not be using
 360 sysvinit as its boot system by default.  But how can one keep using
 361 sysvinit in Jessie?  It is fairly easy, and here are a few recipes,
 362 courtesy of
 363 <a href="http://www.vitavonni.de/blog/201410/2014102101-avoiding-systemd.html">Erich
 364 Schubert</a> and
 365 <a href="http://smcv.pseudorandom.co.uk/2014/still_universal/">Simon
 366 McVittie</a>.
 367
 368 <p>If you already are using Wheezy and want to upgrade to Jessie and
 369 keep sysvinit as your boot system, create a file
 370 <tt>/etc/apt/preferences.d/use-sysvinit</tt> with this content before
 371 you upgrade:</p>
 372
 373 <p><blockquote><pre>
 374 Package: systemd-sysv
 375 Pin: release o=Debian
 376 Pin-Priority: -1
 377 </pre></blockquote><p>
 378
 379 <p>This file content will tell apt and aptitude to not consider
 380 installing systemd-sysv as part of any installation and upgrade
 381 solution when resolving dependencies, and thus tell it to avoid
 382 systemd as a default boot system.  The end result should be that the
 383 upgraded system keep using sysvinit.</p>
 384
 385 <p>If you are installing Jessie for the first time, there is no way to
 386 get sysvinit installed by default (debootstrap used by
 387 debian-installer have no option for this), but one can tell the
 388 installer to switch to sysvinit before the first boot.  Either by
 389 using a kernel argument to the installer, or by adding a line to the
 390 preseed file used.  First, the kernel command line argument:
 391
 392 <p><blockquote><pre>
 393 preseed/late_command="in-target apt-get install --purge -y sysvinit-core"
 394 </pre></blockquote><p>
 395
 396 <p>Next, the line to use in a preseed file:</p>
 397
 398 <p><blockquote><pre>
 399 d-i preseed/late_command string in-target apt-get install -y sysvinit-core
 400 </pre></blockquote><p>
 401
 402 <p>One can of course also do this after the first boot by installing
 403 the sysvinit-core package.</p>
 404
 405 <p>I recommend only using sysvinit if you really need it, as the
 406 sysvinit boot sequence in Debian have several hardware specific bugs
 407 on Linux caused by the fact that it is unpredictable when hardware
 408 devices show up during boot.  But on the other hand, the new default
 409 boot system still have a few rough edges I hope will be fixed before
 410 Jessie is released.</p>
 411
 412 <p>Update 2014-11-26: Inspired by
 413 <ahref="https://www.mirbsd.org/permalinks/wlog-10-tg_e20141125-tg.htm#e20141125-tg_wlog-10-tg">a
 414 blog post by Torsten Glaser</a>, added --purge to the preseed
 415 line.</p>
 416 </div>
 417       <div class="tags">
 418
 419
 420         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 421
 422
 423       </div>
 424     </div>
 425     <div class="padding"></div>
 426
 427     <div class="entry">
 428       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_vurderer_regjeringen_H_264_patentutfordringen_.html">Hvordan vurderer regjeringen H.264-patentutfordringen?</a></div>
 429       <div class="date">16th November 2014</div>
 430       <div class="body"><p>For en stund tilbake spurte jeg Fornyingsdepartementet om hvilke
 431 juridiske vurderinger rundt patentproblemstillingen som var gjort da
 432 H.264 ble tatt inn i <a href="http://standard.difi.no/">statens
 433 referansekatalog over standarder</a>.  Stig Hornnes i FAD tipset meg
 434 om følgende som står i oppsumeringen til høringen om
 435 referansekatalogen versjon 2.0, som jeg siden ved hjelp av en
 436 innsynsforespørsel fikk tak i
 437 <a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/200901-standardkatalog-v2?action=AttachFile&do=get&target=kongelig-resolusjon.pdf">PDF-utgaven av</a>
 438 datert 2009-06-03 (saksnummer 200803291, saksbehandler Henrik
 439 Linnestad).</p>
 440
 441 <p>Der står det følgende om problemstillingen:</p>
 442
 443 <p><blockquote>
 444 <strong>4.4 Patentproblematikk</strong>
 445
 446 <p>NUUG og Opera ser det som særlig viktig at forslagene knyttet til
 447 lyd og video baserer seg på de royalty-frie standardene Vorbis, Theora
 448 og FLAC.</p>
 449
 450 <p>Kommentarene relaterer seg til at enkelte standarder er åpne, men
 451 inneholder tekniske prosedyrer som det i USA (og noen andre land som
 452 Japan) er gitt patentrettigheter til. I vårt tilfelle berører dette
 453 spesielt standardene Mp3 og H.264, selv om Politidirektoratet peker på
 454 at det muligens kan være tilsvarende problematikk også for Theora og
 455 Vorbis.  Dette medfører at det i USA kan kreves royalties for bruk av
 456 tekniske løsninger knyttet til standardene, et krav som også
 457 håndheves. Patenter kan imidlertid bare hevdes i de landene hvor
 458 patentet er gitt, så amerikanske patenter gjelder ikke andre steder
 459 enn USA.</p>
 460
 461 <p>Spesielt for utvikling av fri programvare er patenter
 462 problematisk. GPL, en "grunnleggende" lisens for distribusjon av fri
 463 programvare, avviser at programvare kan distribueres under denne
 464 lisensen hvis det inneholder referanser til patenterte rutiner som
 465 utløser krav om royalties. Det er imidlertid uproblematisk å
 466 distribuere fri programvareløsninger under GPL som benytter de
 467 aktuelle standardene innen eller mellom land som ikke anerkjenner
 468 patentene. Derfor finner vi også flere implementeringer av Mp3 og
 469 H.264 som er fri programvare, lisensiert under GPL.</p>
 470
 471 <p>I Norge og EU er patentlovgivningen langt mer restriktiv enn i USA,
 472 men det er også her mulig å få patentert metoder for løsning av et
 473 problem som relaterer seg til databehandling. Det er AIF bekjent ikke
 474 relevante patenter i EU eller Norge hva gjelder H.264 og Mp3, men
 475 muligheten for at det finnes patenter uten at det er gjort krav om
 476 royalties eller at det senere vil gis slike patenter kan ikke helt
 477 avvises.</p>
 478
 479 <p>AIF mener det er et behov for å gi offentlige virksomheter mulighet
 480 til å benytte antatt royaltyfrie åpne standarder som et likeverdig
 481 alternativ eller i tillegg til de markedsledende åpne standardene.</p>
 482
 483 </blockquote></p>
 484
 485 <p>Det ser dermed ikke ut til at de har vurdert patentspørsmålet i
 486 sammenheng med opphavsrettsvilkår slik de er formulert for f.eks.
 487 Apple Final Cut Pro, Adobe Premiere Pro, Avid og Sorenson-verktøyene,
 488 der det kreves brukstillatelse for patenter som ikke er gyldige i
 489 Norge for å bruke disse verktøyene til annet en personlig og ikke
 490 kommersiell aktivitet når det gjelder H.264-video.  Jeg må nok lete
 491 videre etter svar på det spørsmålet.</p>
 492 </div>
 493       <div class="tags">
 494
 495
 496         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 497
 498
 499       </div>
 500     </div>
 501     <div class="padding"></div>
 502
 503     <div class="entry">
 504       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/A_Debian_package_for_SMTP_via_Tor__aka_SMTorP__using_exim4.html">A Debian package for SMTP via Tor (aka SMTorP) using exim4</a></div>
 505       <div class="date">10th November 2014</div>
 506       <div class="body"><p>The right to communicate with your friends and family in private,
 507 without anyone snooping, is a right every citicen have in a liberal
 508 democracy.  But this right is under serious attack these days.</p>
 509
 510 <p>A while back it occurred to me that one way to make the dragnet
 511 surveillance conducted by NSA, GCHQ, FRA and others (and confirmed by
 512 the whisleblower Snowden) more expensive for Internet email,
 513 is to deliver all email using SMTP via Tor.  Such SMTP option would be
 514 a nice addition to the FreedomBox project if we could send email
 515 between FreedomBox machines without leaking metadata about the emails
 516 to the people peeking on the wire.  I
 517 <a href="http://lists.alioth.debian.org/pipermail/freedombox-discuss/2014-October/006493.html">proposed
 518 this on the FreedomBox project mailing list in October</a> and got a
 519 lot of useful feedback and suggestions.  It also became obvious to me
 520 that this was not a novel idea, as the same idea was tested and
 521 documented by Johannes Berg as early as 2006, and both
 522 <a href="https://github.com/pagekite/Mailpile/wiki/SMTorP">the
 523 Mailpile</a> and <a href="http://dee.su/cables">the Cables</a> systems
 524 propose a similar method / protocol to pass emails between users.</p>
 525
 526 <p>To implement such system one need to set up a Tor hidden service
 527 providing the SMTP protocol on port 25, and use email addresses
 528 looking like username@hidden-service-name.onion.  With such addresses
 529 the connections to port 25 on hidden-service-name.onion using Tor will
 530 go to the correct SMTP server.  To do this, one need to configure the
 531 Tor daemon to provide the hidden service and the mail server to accept
 532 emails for this .onion domain.  To learn more about Exim configuration
 533 in Debian and test the design provided by Johannes Berg in his FAQ, I
 534 set out yesterday to create a Debian package for making it trivial to
 535 set up such SMTP over Tor service based on Debian.  Getting it to work
 536 were fairly easy, and
 537 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/exim4-smtorp">the
 538 source code for the Debian package</a> is available from github.  I
 539 plan to move it into Debian if further testing prove this to be a
 540 useful approach.</p>
 541
 542 <p>If you want to test this, set up a blank Debian machine without any
 543 mail system installed (or run <tt>apt-get purge exim4-config</tt> to
 544 get rid of exim4).  Install tor, clone the git repository mentioned
 545 above, build the deb and install it on the machine.  Next, run
 546 <tt>/usr/lib/exim4-smtorp/setup-exim-hidden-service</tt> and follow
 547 the instructions to get the service up and running.  Restart tor and
 548 exim when it is done, and test mail delivery using swaks like
 549 this:</p>
 550
 551 <p><blockquote><pre>
 552 torsocks swaks --server dutlqrrmjhtfa3vp.onion \
 553   --to fbx@dutlqrrmjhtfa3vp.onion
 554 </pre></blockquote></p>
 555
 556 <p>This will test the SMTP delivery using tor.  Replace the email
 557 address with your own address to test your server. :)</p>
 558
 559 <p>The setup procedure is still to complex, and I hope it can be made
 560 easier and more automatic.  Especially the tor setup need more work.
 561 Also, the package include a tor-smtp tool written in C, but its task
 562 should probably be rewritten in some script language to make the deb
 563 architecture independent.  It would probably also make the code easier
 564 to review.  The tor-smtp tool currently need to listen on a socket for
 565 exim to talk to it and is started using xinetd.  It would be better if
 566 no daemon and no socket is needed.  I suspect it is possible to get
 567 exim to run a command line tool for delivery instead of talking to a
 568 socket, and hope to figure out how in a future version of this
 569 system.</p>
 570
 571 <p>Until I wipe my test machine, I can be reached using the
 572 <tt>fbx@dutlqrrmjhtfa3vp.onion</tt> mail address, deliverable over
 573 SMTorP. :)</p>
 574 </div>
 575       <div class="tags">
 576
 577
 578         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 579
 580
 581       </div>
 582     </div>
 583     <div class="padding"></div>
 584
 585     <div class="entry">
 586       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Jessie_based_Debian_Edu_released__alpha0_.html">First Jessie based Debian Edu released (alpha0)</a></div>
 587       <div class="date">27th October 2014</div>
 588       <div class="body"><p>I am happy to report that I on behalf of the Debian Edu team just
 589 sent out
 590 <a href="https://lists.debian.org/debian-edu-announce/2014/10/msg00000.html">this
 591 announcement</a>:</p>
 592
 593 <pre>
 594 The Debian Edu Team is pleased to announce the release of Debian Edu
 595 Jessie 8.0+edu0~alpha0
 596
 597 Debian Edu is a complete operating system for schools. Through its
 598 various installation profiles you can install servers, workstations
 599 and laptops which will work together on the school network. With
 600 Debian Edu, the teachers themselves or their technical support can
 601 roll out a complete multi-user multi-machine study environment within
 602 hours or a few days. Debian Edu comes with hundreds of applications
 603 pre-installed, but you can always add more packages from Debian.
 604
 605 For those who want to give Debian Edu Jessie a try, download and
 606 installation instructions are available, including detailed
 607 instructions in the manual[1] explaining the first steps, such as
 608 setting up a network or adding users. Please note that the password
 609 for the user your prompted for during installation must have a length
 610 of at least 5 characters!
 611
 612  [1] &lt;URL: <a href="https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Jessie">https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Jessie</a> &gt;
 613
 614 Would you like to give your school's computer a longer life? Are you
 615 tired of sneaker administration, running from computer to computer
 616 reinstalling the operating system? Would you like to administrate all
 617 the computers in your school using only a couple of hours every week?
 618 Check out Debian Edu Jessie!
 619
 620 Skolelinux is used by at least two hundred schools all over the world,
 621 mostly in Germany and Norway.
 622
 623 About Debian Edu and Skolelinux
 624 ===============================
 625
 626 Debian Edu, also known as Skolelinux[2], is a Linux distribution based
 627 on Debian providing an out-of-the box environment of a completely
 628 configured school network. Immediately after installation a school
 629 server running all services needed for a school network is set up just
 630 waiting for users and machines being added via GOsa², a comfortable
 631 Web-UI. A netbooting environment is prepared using PXE, so after
 632 initial installation of the main server from CD or USB stick all other
 633 machines can be installed via the network.  The provided school server
 634 provides LDAP database and Kerberos authentication service,
 635 centralized home directories, DHCP server, web proxy and many other
 636 services.  The desktop contains more than 60 educational software
 637 packages[3] and more are available from the Debian archive, and
 638 schools can choose between KDE, Gnome, LXDE, Xfce and MATE desktop
 639 environment.
 640
 641  [2] &lt;URL: <a href="http://www.skolelinux.org/">http://www.skolelinux.org/</a> &gt;
 642  [3] &lt;URL: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Educational_applications_included_in_Debian_Edu___Skolelinux__the_screenshot_collection____.html">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Educational_applications_included_in_Debian_Edu___Skolelinux__the_screenshot_collection____.html</a> &gt;
 643
 644 Full release notes and manual
 645 =============================
 646
 647 Below the download URLs there is a list of some of the new features
 648 and bugfixes of Debian Edu 8.0+edu0~alpha0 Codename Jessie. The full
 649 list is part of the manual. (See the feature list in the manual[4] for
 650 the English version.) For some languages manual translations are
 651 available, see the manual translation overview[5].
 652
 653  [4] &lt;URL: <a href="https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Jessie/Features">https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Jessie/Features</a> &gt;
 654  [5] &lt;URL: <a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/">http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/</a> &gt;
 655
 656 Where to get it
 657 ---------------
 658
 659 To download the multiarch netinstall CD release (624 MiB) you can use
 660
 661  * <a href="ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~alpha0-CD.iso">ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~alpha0-CD.iso</a>
 662  * <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~alpha0-CD.iso">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~alpha0-CD.iso</a>
 663  * rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~alpha0-CD.iso .
 664
 665 The SHA1SUM of this image is: 361188818e036ce67280a572f757de82ebfeb095
 666
 667 New features for Debian Edu 8.0+edu0~alpha0 Codename Jessie released 2014-10-27
 668 ===============================================================================
 669
 670
 671 Installation changes
 672 --------------------
 673
 674  * PXE installation now installs firmware automatically for the hardware present.
 675
 676 Software updates
 677 ----------------
 678
 679 Everything which is new in Debian Jessie 8.0, eg:
 680
 681  * Linux kernel 3.16.x
 682  * Desktop environments KDE "Plasma" 4.11.12, GNOME 3.14, Xfce 4.10,
 683    LXDE 0.5.6 and MATE 1.8 (KDE "Plasma" is installed by default; to
 684    choose one of the others see manual.)
 685  * the browsers Iceweasel 31 ESR and Chromium 38
 686  * !LibreOffice 4.3.3
 687  * GOsa 2.7.4
 688  * LTSP 5.5.4
 689  * CUPS print system 1.7.5
 690  * new boot framework: systemd
 691  * Educational toolbox GCompris 14.07
 692  * Music creator Rosegarden 14.02
 693  * Image editor Gimp 2.8.14
 694  * Virtual stargazer Stellarium 0.13.0
 695  * golearn 0.9
 696  * tuxpaint 0.9.22
 697  * New version of debian-installer from Debian Jessie.
 698  * Debian Jessie includes about 42000 packages available for
 699    installation.
 700  * More information about Debian Jessie 8.0 is provided in the release
 701    notes[6] and the installation manual[7].
 702
 703  [6] &lt;URL: <a href="http://www.debian.org/releases/jessie/releasenotes">http://www.debian.org/releases/jessie/releasenotes</a> &gt;
 704  [7] &lt;URL: <a href="http://www.debian.org/releases/jessie/installmanual">http://www.debian.org/releases/jessie/installmanual</a> &gt;
 705
 706 Fixed bugs
 707 ----------
 708
 709  * Inserting incorrect DNS information in Gosa will no longer break
 710    DNS completely, but instead stop DNS updates until the incorrect
 711    information is corrected (Debian bug #710362)
 712  * and many others.
 713
 714 Documentation and translation updates
 715 -------------------------------------
 716
 717  * The Debian Edu Jessie Manual is fully translated to German, French,
 718    Italian, Danish and Dutch. Partly translated versions exist for
 719    Norwegian Bokmal and Spanish.
 720
 721 Other changes
 722 -------------
 723
 724  * Due to new Squid settings, powering off or rebooting the main
 725    server takes more time.
 726  * To manage printers localhost:631 has to be used, currently www:631
 727    doesn't work.
 728
 729 Regressions / known problems
 730 ----------------------------
 731
 732  * Installing LTSP chroot fails with a bug related to eatmydata about
 733    exim4-config failing to run its postinst (see Debian bug #765694
 734    and Debian bug #762103).
 735  * Munin collection is not properly configured on clients (Debian bug
 736    #764594).  The fix is available in a newer version of munin-node.
 737  * PXE setup for Main Server and Thin Client Server setup does not
 738    work when installing on a machine without direct Internet access.
 739    Will be fixed when Debian bug #766960 is fixed in Jessie.
 740
 741 See the status page[8] for the complete list.
 742
 743  [8] &lt;URL: <a href="https://wiki.debian.org/DebianEdu/Status/Jessie">https://wiki.debian.org/DebianEdu/Status/Jessie</a> &gt;
 744
 745 How to report bugs
 746 ------------------
 747
 748 &lt;URL: <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs">http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs</a> &gt;
 749
 750 About Debian
 751 ============
 752
 753 The Debian Project was founded in 1993 by Ian Murdock to be a truly
 754 free community project. Since then the project has grown to be one of
 755 the largest and most influential open source projects. Thousands of
 756 volunteers from all over the world work together to create and
 757 maintain Debian software. Available in 70 languages, and supporting a
 758 huge range of computer types, Debian calls itself the universal
 759 operating system.
 760
 761 Contact Information
 762 For further information, please visit the Debian web pages[9] or send
 763 mail to press@debian.org.
 764
 765  [9] &lt;URL: <a href="http://www.debian.org/">http://www.debian.org/</a> &gt;
 766 </pre>
 767 </div>
 768       <div class="tags">
 769
 770
 771         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 772
 773
 774       </div>
 775     </div>
 776     <div class="padding"></div>
 777
 778     <div class="entry">
 779       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/I_spent_last_weekend_recording_MakerCon_Nordic.html">I spent last weekend recording MakerCon Nordic</a></div>
 780       <div class="date">23rd October 2014</div>
 781       <div class="body"><p>I spent last weekend at <a href="http://www.makercon.no/">Makercon
 782 Nordic</a>, a great conference and workshop for makers in Norway and
 783 the surrounding countries.  I had volunteered on behalf of the
 784 Norwegian Unix Users Group (NUUG) to video record the talks, and we
 785 had a great and exhausting time recording the entire day, two days in
 786 a row.  There were only two of us, Hans-Petter and me, and we used the
 787 regular video equipment for NUUG, with a
 788 <a href="http://dvswitch.alioth.debian.org/wiki/">dvswitch</a>, a
 789 camera and a VGA to DV convert box, and mixed video and slides
 790 live.</p>
 791
 792 <p>Hans-Petter did the post-processing, consisting of uploading the
 793 around 180 GiB of raw video to Youtube, and the result is
 794 <a href="https://www.youtube.com/user/MakerConNordic/">now becoming
 795 public</a> on the MakerConNordic account.  The videos have the license
 796 NUUG always use on our recordings, which is
 797 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/no/">Creative
 798 Commons Navngivelse-Del på samme vilkår 3.0 Norge</a>.  Many great
 799 talks available.  Check it out! :)</p>
 800 </div>
 801       <div class="tags">
 802
 803
 804         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 805
 806
 807       </div>
 808     </div>
 809     <div class="padding"></div>
 810
 811     <div class="entry">
 812       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/listadmin__the_quick_way_to_moderate_mailman_lists___nice_free_software.html">listadmin, the quick way to moderate mailman lists - nice free software</a></div>
 813       <div class="date">22nd October 2014</div>
 814       <div class="body"><p>If you ever had to moderate a mailman list, like the ones on
 815 alioth.debian.org, you know the web interface is fairly slow to
 816 operate.  First you visit one web page, enter the moderation password
 817 and get a new page shown with a list of all the messages to moderate
 818 and various options for each email address.  This take a while for
 819 every list you moderate, and you need to do it regularly to do a good
 820 job as a list moderator.  But there is a quick alternative,
 821 <a href="http://heim.ifi.uio.no/kjetilho/hacks/#listadmin">the
 822 listadmin program</a>.  It allow you to check lists for new messages
 823 to moderate in a fraction of a second.  Here is a test run on two
 824 lists I recently took over:</p>
 825
 826 <p><blockquote><pre>
 827 % time listadmin xiph
 828 fetching data for pkg-xiph-commits@lists.alioth.debian.org ... nothing in queue
 829 fetching data for pkg-xiph-maint@lists.alioth.debian.org ... nothing in queue
 830
 831 real    0m1.709s
 832 user    0m0.232s
 833 sys     0m0.012s
 834 %
 835 </pre></blockquote></p>
 836
 837 <p>In 1.7 seconds I had checked two mailing lists and confirmed that
 838 there are no message in the moderation queue.  Every morning I
 839 currently moderate 68 mailman lists, and it normally take around two
 840 minutes.  When I took over the two pkg-xiph lists above a few days
 841 ago, there were 400 emails waiting in the moderator queue.  It took me
 842 less than 15 minutes to process them all using the listadmin
 843 program.</p>
 844
 845 <p>If you install
 846 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/listadmin">the listadmin
 847 package</a> from Debian and create a file <tt>~/.listadmin.ini</tt>
 848 with content like this, the moderation task is a breeze:</p>
 849
 850 <p><blockquote><pre>
 851 username username@example.org
 852 spamlevel 23
 853 default discard
 854 discard_if_reason "Posting restricted to members only. Remove us from your mail list."
 855
 856 password secret
 857 adminurl https://{domain}/mailman/admindb/{list}
 858 mailman-list@lists.example.com
 859
 860 password hidden
 861 other-list@otherserver.example.org
 862 </pre></blockquote></p>
 863
 864 <p>There are other options to set as well.  Check the manual page to
 865 learn the details.</p>
 866
 867 <p>If you are forced to moderate lists on a mailman installation where
 868 the SSL certificate is self signed or not properly signed by a
 869 generally accepted signing authority, you can set a environment
 870 variable when calling listadmin to disable SSL verification:</p>
 871
 872 <p><blockquote><pre>
 873 PERL_LWP_SSL_VERIFY_HOSTNAME=0 listadmin
 874 </pre></blockquote></p>
 875
 876 <p>If you want to moderate a subset of the lists you take care of, you
 877 can provide an argument to the listadmin script like I do in the
 878 initial screen dump (the xiph argument).  Using an argument, only
 879 lists matching the argument string will be processed.  This make it
 880 quick to accept messages if you notice the moderation request in your
 881 email.</p>
 882
 883 <p>Without the listadmin program, I would never be the moderator of 68
 884 mailing lists, as I simply do not have time to spend on that if the
 885 process was any slower. The listadmin program have saved me hours of
 886 time I could spend elsewhere over the years.  It truly is nice free
 887 software.</p>
 888
 889 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 890 activities, please send Bitcoin donations to my address
 891 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&label=PetterReinholdtsenBlog">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 892
 893 <p>Update 2014-10-27: Added missing 'username' statement in
 894 configuration example.  Also, I've been told that the
 895 PERL_LWP_SSL_VERIFY_HOSTNAME=0 setting do not work for everyone.  Not
 896 sure why.</p>
 897 </div>
 898       <div class="tags">
 899
 900
 901         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 902
 903
 904       </div>
 905     </div>
 906     <div class="padding"></div>
 907
 908     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 909     <div id="sidebar">
 910
 911
 912
 913 <h2>Archive</h2>
 914 <ul>
 915
 916 <li>2014
 917 <ul>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 940
 941 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (4)</a></li>
 942
 943 </ul></li>
 944
 945 <li>2013
 946 <ul>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 951
 952 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 953
 954 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 955
 956 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 959
 960 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 961
 962 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 963
 964 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 965
 966 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 967
 968 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 969
 970 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 971
 972 </ul></li>
 973
 974 <li>2012
 975 <ul>
 976
 977 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 978
 979 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 980
 981 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 982
 983 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 984
 985 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 986
 987 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 988
 989 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 990
 991 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 992
 993 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 994
 995 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 996
 997 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 998
 999 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
1000
1001 </ul></li>
1002
1003 <li>2011
1004 <ul>
1005
1006 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
1007
1008 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
1009
1010 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
1011
1012 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
1013
1014 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
1015
1016 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
1017
1018 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
1019
1020 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
1021
1022 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
1023
1024 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
1025
1026 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
1027
1028 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
1029
1030 </ul></li>
1031
1032 <li>2010
1033 <ul>
1034
1035 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
1036
1037 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
1038
1039 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
1040
1041 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
1042
1043 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
1044
1045 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
1046
1047 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
1048
1049 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
1050
1051 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
1052
1053 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
1054
1055 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
1056
1057 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
1058
1059 </ul></li>
1060
1061 <li>2009
1062 <ul>
1063
1064 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
1065
1066 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
1067
1068 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
1069
1070 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
1071
1072 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
1073
1074 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
1075
1076 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1077
1078 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1079
1080 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1081
1082 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1083
1084 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1085
1086 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1087
1088 </ul></li>
1089
1090 <li>2008
1091 <ul>
1092
1093 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1094
1095 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1096
1097 </ul></li>
1098
1099 </ul>
1100
1101
1102
1103 <h2>Tags</h2>
1104 <ul>
1105
1106  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1107
1108  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1109
1110  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1111
1112  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
1113
1114  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (8)</a></li>
1115
1116  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (15)</a></li>
1117
1118  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1119
1120  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
1121
1122  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (109)</a></li>
1123
1124  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (151)</a></li>
1125
1126  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
1127
1128  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (15)</a></li>
1129
1130  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (12)</a></li>
1131
1132  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1133
1134  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (264)</a></li>
1135
1136  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
1137
1138  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1139
1140  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (14)</a></li>
1141
1142  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
1143
1144  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
1145
1146  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (41)</a></li>
1147
1148  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (10)</a></li>
1149
1150  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
1151
1152  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
1153
1154  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
1155
1156  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
1157
1158  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1159
1160  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
1161
1162  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (32)</a></li>
1163
1164  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (252)</a></li>
1165
1166  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (164)</a></li>
1167
1168  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (11)</a></li>
1169
1170  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1171
1172  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (50)</a></li>
1173
1174  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (79)</a></li>
1175
1176  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1177
1178  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
1179
1180  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1181
1182  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
1183
1184  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
1185
1186  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1187
1188  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1189
1190  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1191
1192  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (41)</a></li>
1193
1194  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1195
1196  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1197
1198  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (46)</a></li>
1199
1200  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1201
1202  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
1203
1204  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (28)</a></li>
1205
1206  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
1207
1208  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
1209
1210  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (46)</a></li>
1211
1212  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1213
1214  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (34)</a></li>
1215
1216 </ul>
1217
1218
1219     </div>
1220     <p style="text-align: right">
1221  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1222 </p>
1223
1224   </body>
1225 </html>