blog/Skolelinux_intervju__Sturle_Sunde.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Sturle Sunde</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Sturle Sunde</div>
  24       <div class="date">19th January 2011</div>
  25       <div class="body"><p>Denne gang har jeg fått tak i en mangeårig unix-mann som etter
  26 mange år ved Universitetet i Oslo, der jeg først traff ham, har
  27 flyttet tilbake til vestlandet, og der bidratt til å revitalisere
  28 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-oppsettet i
  29 Florø.</p>
  30
  31 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  32
  33 <p>Sturle Sunde, ansvarleg for skulenettet i Flora kommune.  Eg driv,
  34 vidareutviklar og er andrelinje brukarstøtte for datanettet ved
  35 skulane i Flora kommune.  10 skular og meir enn 700 maskiner med
  36 Linux, medrekna tynnklientar.  Tidlegare jobba eg i mange år med
  37 unix-drift ved Universitetets senter for informasjonsteknologi ved
  38 Universitetet i Oslo.</p>
  39
  40 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  41
  42 <p>Det er vanskeleg å svare konkret på.  Eg har drive med Unix og Linux i
  43 alle år, og Skulelinux er eit godt kjent prosjekt i miljøet.  Det var
  44 først i 2008, då eg tok til i min noverande jobb, at eg fekk bruk for
  45 Skulelinux for alvor.</p>
  46
  47 <p>Jobben min skulle vere drift av eit nytt skulenett i Flora kommune,
  48 levert av eit firma eg ikkje vil reklamere for.  Systemet skulle vere
  49 ferdig levert i september året før.  Dette viste seg å ta mykje lenger
  50 tid, og i haustferien 2008 hadde dei endå ikkje klart å få opp ei
  51 fungerande løysing.  Situasjonen var prekær for den største skulen i
  52 kommunen med meir enn 500 elevar på ungdomssteget.  Skulen hadde brukt
  53 Skulelinux før, og var tilfredse med det.  No hadde dei vore utan
  54 fungerande datasystem i nesten eit år.  Difor fekk eg opp ein ny tenar
  55 utanfor prosjektet og installerte Skulelinux på den.  Etter litt
  56 justering av konfigurasjonen med god hjelp av #skolelinux på IRC, var
  57 den nye tenaren oppe og gjekk med både tynne og halv-tjukke klientar.
  58 Autentisering gjekk mot det nye systemet, slik at elevar og lærarar
  59 framleis har same brukarnamn og passord over alt.  Dette berre
  60 fungerte, og vi bestemte oss for å erstatte delar av løysinga vi
  61 skulle få levert med Skulelinux.</p>
  62
  63 <p>Det høyrer med til historia at det nye systemet eg skulle drive frå
  64 januar 2008 endå ikkje er ferdig levert.  Dei jobbar med saka, seier
  65 dei, og har von om å fullføre leveransen i løpet av 2011.</p>
  66
  67 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  68
  69 <p>Det er veldig mange.  Eg skal ta nokre få.</p>
  70
  71 <p>Den viktigaste fordelen er at det igrunn berre er ei maskin å passe
  72 på, og det er tenaren.  Med andre løysingar har ein gjerne programvare
  73 og anna som skal vedlikehaldast på kvar enkelt maskin.  Med Skulelinux
  74 kan alle feil rettast og alle program oppgraderast på alle maskiner
  75 samstundes ved å gjere endringa som må til på tenaren.  Eg kan sitje
  76 på kontoret og passe på alle tenarane i kommunen derifrå.</p>
  77
  78 <ul>
  79
  80 <li>Tynne klientar gjer det mogleg å bruke eldre utstyr lenge, so lenge
  81 tenaren er sterk nok.  Ein liten tenar med eit par halv-moderne CPUar
  82 og 2 GiB RAM held lenge for eit typisk klasserom med 30 tynnklientar,
  83 og det er lett å utvide med fleire.
  84
  85 <li>Halvtjukke klientar gjer det mogleg å utnytte kapasiteten i litt
  86 nyare maskiner betre, og avlaste tenaren.  Ingenting vert installert
  87 lokalt på desse heller, og harddisken kan gjerne koblast frå.  Gode
  88 halvtjukke klientar kan kjøpast brukt for under 1000-lappen, og det er
  89 heile kostnaden.  Ingen lisensar eller anna på toppen, og det er ikkje
  90 krav til kraftigare tenar heller.
  91
  92 <li>Det er Linux.  Vi har ikkje noko kluss med drivarar, dei berre er
  93 der.  Heller ikkje med virus, dei finst i realiteten ikkje.  Eller med
  94 elevar som klussar med installert programvare, for dei klarar ikkje å
  95 øydeleggje for nokon andre enn seg sjølve.
  96
  97 </ul>
  98
  99 <p>Skulelinux er lagt opp til å vere veldig lett å installere rett ut
 100 av boksen på ein heil skule av ein interessert lærar.  Det er ofte ei
 101 god løysing for skulen.  Å ha nokon til stades som kjenner systemet og
 102 kan forklare enkle ting eller løyse problem der og då, er uvurderleg
 103 viktig for ein stressa lærar fem minutt før det ringer inn.</p>
 104
 105 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 106
 107 <p>All den ferdige konfigurasjonen gjer det tungvint å tilpasse
 108 Skulelinux til eit system som skal fungere saman med mange andre
 109 installasjonar i eit felles datanett for skulane i ein kommune.  Det
 110 heile er prekonfigurert for ein skule, og utviding til mange skular
 111 med eigne tenarar er ikkje berre enkelt.</p>
 112
 113 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 114
 115 <p>Eg brukar mest alle små hjelpeprogram som føl med operativsystemet,
 116 samt scriptspråket perl.  Elles er Firefox/Iceweasel, Gnome-terminal
 117 og ssh i kontinuerleg bruk.  Av Linux-distribusjonar brukar eg både
 118 Debian, Ubuntu, SuSE og RedHat dagleg.  Eg prøvar å finne det verktyet
 119 som passar best til kvar del av jobben.</p>
 120
 121 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 122 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 123
 124 <p>Det er to målgrupper ein må sikte mot.  Det eine er alle skulane som
 125 manglar eller har eit lite tilfredsstillande opplegg i dag, og ikkje
 126 har råd til å kjøpe noko nytt og blankpussa opplegg.  Der er det om å
 127 gjere å gjere det enkelt for skulane å finne Skulelinux, og gjere det
 128 enkelt for dei å få hjelp til installasjon på skulen.  Gjerne med
 129 lokale kontaktpersonar.  Her er det dugnadsinnsats som må til, for
 130 desse skulane har ikkje råd til å betale for dette.</p>
 131
 132 <p>Den andre og kanskje viktigare målgruppa er dei meir eller mindre
 133 profesjonelle kundane.  Alle store offentlege innkjøp, inkludert
 134 innkjøp av nytt datasystem for skular, må ut på offentleg anbod.
 135 Offentlege anbod er mykje meir lukka enn dei gjev inntrykk av, og både
 136 regelboka og boka med triks for å sminke tilbodet er tjukk.  Det er
 137 vanskeleg å komme inn utan eit solid salsapparat i ryggen.  Kanskje
 138 Skulelinux skulle prøve aktivt å få seg eit partnarskap med eit av dei
 139 store som gjerne vil sterkare inn på den offentlege IT-marknaden?
 140 Nokon som kjenner triksa og har krefter til å ta opp kampen mot både
 141 dårlege anbod og Rudolf Blostrupmoen IT AS.  Leveranse til skulane i
 142 ein kommune er ein god måte å få ein fot inn døra som leverandør til
 143 ein lukrativ kommunemarknad som kjøper alle tenester.  Ta kontakt med
 144 nokon som er passeleg store og ikkje er Microsoft-partnar, og fortell:
 145 «Vi har eit ferdig produkt som du kan selje.  Nei vi skal ikkje ha for
 146 det.  Du kan gjerne gjere kva du vil med det, berre vi får lov til å
 147 hjelpe deg.  Målgruppa er alle kommunar, og det er noko dei vil ha.
 148 Det er eit godt produkt, brukt av mange og godt likt.»</p>
 149 </div>
 150
 151       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 152
 153
 154     </div>
 155
 156
 157
 158
 159     <div id="sidebar">
 160
 161
 162
 163 <h2>Archive</h2>
 164 <ul>
 165
 166 <li>2019
 167 <ul>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 176
 177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 178
 179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 180
 181 </ul></li>
 182
 183 <li>2018
 184 <ul>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 193
 194 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 195
 196 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 197
 198 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 201
 202 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 203
 204 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 205
 206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 207
 208 </ul></li>
 209
 210 <li>2017
 211 <ul>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 226
 227 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 232
 233 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 234
 235 </ul></li>
 236
 237 <li>2016
 238 <ul>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 259
 260 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 261
 262 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 263
 264 </ul></li>
 265
 266 <li>2015
 267 <ul>
 268
 269 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 284
 285 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 286
 287 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 288
 289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 290
 291 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 292
 293 </ul></li>
 294
 295 <li>2014
 296 <ul>
 297
 298 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 299
 300 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 313
 314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 315
 316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 319
 320 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 321
 322 </ul></li>
 323
 324 <li>2013
 325 <ul>
 326
 327 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 328
 329 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 330
 331 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 332
 333 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 334
 335 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 336
 337 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 338
 339 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 342
 343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 344
 345 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 346
 347 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 348
 349 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 350
 351 </ul></li>
 352
 353 <li>2012
 354 <ul>
 355
 356 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 357
 358 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 359
 360 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 361
 362 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 363
 364 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 365
 366 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 367
 368 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 369
 370 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 371
 372 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 373
 374 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 375
 376 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 377
 378 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 379
 380 </ul></li>
 381
 382 <li>2011
 383 <ul>
 384
 385 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 386
 387 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 388
 389 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 390
 391 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 392
 393 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 394
 395 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 396
 397 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 398
 399 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 400
 401 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 402
 403 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 404
 405 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 406
 407 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 408
 409 </ul></li>
 410
 411 <li>2010
 412 <ul>
 413
 414 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 415
 416 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 417
 418 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 419
 420 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 421
 422 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 423
 424 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 425
 426 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 427
 428 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 429
 430 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 431
 432 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 433
 434 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 435
 436 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 437
 438 </ul></li>
 439
 440 <li>2009
 441 <ul>
 442
 443 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 444
 445 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 446
 447 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 448
 449 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 450
 451 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 452
 453 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 454
 455 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 456
 457 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 458
 459 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 460
 461 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 462
 463 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 464
 465 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 466
 467 </ul></li>
 468
 469 <li>2008
 470 <ul>
 471
 472 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 473
 474 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 475
 476 </ul></li>
 477
 478 </ul>
 479
 480
 481
 482 <h2>Tags</h2>
 483 <ul>
 484
 485  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 486
 487  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 488
 489  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 490
 491  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 492
 493  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (8)</a></li>
 494
 495  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (11)</a></li>
 496
 497  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 498
 499  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 500
 501  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 502
 503  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (168)</a></li>
 504
 505  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 506
 507  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 508
 509  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 510
 511  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 512
 513  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (26)</a></li>
 514
 515  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 516
 517  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (407)</a></li>
 518
 519  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 520
 521  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 522
 523  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 524
 525  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 526
 527  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 528
 529  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 530
 531  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 532
 533  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 534
 535  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (22)</a></li>
 536
 537  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 538
 539  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 540
 541  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 542
 543  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 544
 545  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 546
 547  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 548
 549  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 550
 551  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
 552
 553  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (12)</a></li>
 554
 555  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (17)</a></li>
 556
 557  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (307)</a></li>
 558
 559  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (196)</a></li>
 560
 561  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (37)</a></li>
 562
 563  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 564
 565  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (73)</a></li>
 566
 567  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (109)</a></li>
 568
 569  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 570
 571  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 572
 573  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 574
 575  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 576
 577  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (12)</a></li>
 578
 579  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 580
 581  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 582
 583  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 584
 585  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (56)</a></li>
 586
 587  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 588
 589  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 590
 591  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (66)</a></li>
 592
 593  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 594
 595  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 596
 597  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (56)</a></li>
 598
 599  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 600
 601  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 602
 603  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 604
 605  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (15)</a></li>
 606
 607  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (73)</a></li>
 608
 609  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 610
 611  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 612
 613 </ul>
 614
 615
 616     </div>
 617     <p style="text-align: right">
 618  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 619 </p>
 620
 621   </body>
 622 </html>