blog/I_dag_skal_Stortinget_votere_over_datalagringsdirektivet.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: I dag skal Stortinget votere over datalagringsdirektivet</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7  </head>
   8  <body>
   9
  10  <div class="title">
  11   <h1>
  12        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  13
  14   </h1>
  15
  16  </div>
  17
  18
  19  <div class="entry">
  20   <div class="title">I dag skal Stortinget votere over datalagringsdirektivet</div>
  21   <div class="date">2011-04-04 07:40</div>
  22   <div class="body">
  23 <p>I dag ligger an til å bli en trist dag for Norge.  I dag skal etter
  24 planen Stortinget stemme over om det skal innføres elektronisk brev-
  25 og besøkskontroll for hele folket, og Arbeiderpartiet og Høyre utgjør
  26 et flertall som har annonsert at de er enige om at dette skal gjøres.
  27 Konsekvensene for journaliststikken, organisasjonslivet,
  28 samfunnsikkerheten, personvernet og demokratiet er alvorlige, og jeg
  29 er bekymret hvor vi går etter dette.</p>
  30
  31 <p>Både Høyre og Arbeiderpartiet forsøker seg på nytale og forklarer
  32 gang på gang å få folk til å tro at dette styrker personvernet, selv
  33 etter at datatilsynet som faginstans på området slo fast i januar
  34 <a href="http://www.datatilsynet.no/templates/Page____3661.aspx">at
  35 innføring av datalagringsdirektivet vil svekke personvernet</a>.</p>
  36
  37 <p>Hva innebærer datalagringsdirektivet i praksis?  Jeg kopierer
  38 likegodt
  39 <ahref="http://www.bekkelund.net/2011/02/16/den-usynlige-mannen/">en
  40 tekst fra Martin Bekkelund</a> i sin helhet:<p>
  41
  42 <p><blockquote>
  43
  44 <p>Fordi teknologien er usynlig, abstrakt, komplisert og utformet av
  45 mennesker, er det få som reflekterer over at teknologi kan være noe
  46 negativt, til tross for at intensjonene kanskje er gode.</p>
  47
  48 <p>Det er mandag morgen, og du skal på jobb. Idet du kommer ut døra
  49 treffer du en velkledd mann i sort dress, hvit skjorte og et tynt,
  50 sort slips. Du ser på ham og han ser på deg gjennom et par store,
  51 mørke solbriller. I den venstre hånden holder han en notisblokk, i den
  52 høyre en penn. Han noterer noe på notisblokken og stikker den i
  53 lommen.</p>
  54
  55 <p>Når du går nedover veien legger du merke til at mannen følger etter
  56 deg, mens han stadig noterer på notisblokken.</p>
  57
  58 <p>Etter en stund har du fått nok og bestemmer deg for å konfrontere
  59 mannen med hans oppførsel. Hvorfor følger han etter deg? Og hva er det
  60 han noterer i notisblokken sin? Mannen gir deg et ignorant
  61 tusenmetersblikk gjennom de mørke solbrillene. Han svarer ikke.</p>
  62
  63 <p>Det du ikke vet er at mannen er fra politiet, og er et ledd i
  64 myndighetenes nye satsing for å forhindre terror og alvorlig
  65 kriminalitet. De skal overvåke alle mennesker, uansett om de har gjort
  66 noe galt eller ei, for å sikre seg beviser i tilfelle du skulle gjøre
  67 noe galt.</p>
  68
  69 <p>For oss som bor i et fritt samfunn hvor rettssikkerheten står
  70 sterkt høres dette helt usannsynlig ut. Vi ville aldri akseptert menn
  71 som følger etter og overvåker oss.</p>
  72
  73 <p>Problemet er at mannen allerede eksisterer. Men det er en liten
  74 forskjell på mannen beskrevet i denne historien og mannen som allerede
  75 eksisterer. Han er usynlig, og finnes foreløpig kun i EU. Mannen som
  76 overvåker oss er ikke en mann av kjøtt og blod, men en usynlig robot
  77 som samler inn informasjon om hvordan vi bruker våre elektroniske
  78 hjelpemidler. Hver gang du ringer noen er han der og noterer seg hvem
  79 du ringer, når du ringer og hvor du befinner deg når samtalen tas. Det
  80 samme når du sender SMS, e-post eller bruker internett. Og med en
  81 smarttelefon i lomma blir vi gjenstand for kontinuerlig overvåking.</p>
  82
  83 <p>Menn i mørke dresser og solbriller som overvåker oss i gatene er
  84 selvfølgelig uakseptabelt. Hvorfor skulle det være mer akseptabelt med
  85 samme overvåking bare fordi mannen er usynlig? Det er derfor du skal
  86 si nei til Datalagringsdirektivet som Arbeiderpartiet ønsker å innføre
  87 i disse dager.</p>
  88 </blockquote></p>
  89
  90 <p>Det har kommet noen nye innspill i debatten de siste dagene.  Her
  91 er noen aktuelle lenker, både nye og gamle:</p>
  92
  93 <p><ul>
  94
  95 <li><a href="http://www.digi.no/866595/dld-kan-utvides-i-det-stille">-
  96   DLD kan utvides i det stille</a> - artikkel på digi.no der
  97   jusprofessor Dag Wiese Schartum forteller at lovforslaget for å
  98   innføre datalagringsdirektivet baserer seg på illusjoner og at
  99   formuleringen om at det kan utvides med endring i forskrift og ved
 100   enkeltvedtak gjør at omfanget av overvåkning kan gjøres i det stille
 101   uten offentlige debatt.</li>
 102
 103 <li><a href="http://www.digi.no/866530/stopper-dld-i-tsjekkia">Stopper
 104   DLD i Tsjekkia</a> - artikkel på digi.no som forteller at
 105   Grunnlovsdomstolen i Tsjekkia har avvist EUs kontroversielle
 106   datalagringsarkiv.</li>
 107
 108 <li><a href="http://www.digi.no/866305/slik-er-seks-maaneders-dld-data-i-praksis">Slik
 109   er seks måneders DLD-data i praksis</a> - artikkel på digi.no som
 110   forteller om en tysk politiker som har fått visualisert på kart med
 111   kommentarer hva slags informasjonen som vil bli samlet inn hvis
 112   datalagringsdirektivet innføres i Norge.</li>
 113
 114 <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=685">Om å la politimyndigheter
 115   avgjøre rettsstatens grenser – ny forskning</a> - bloggpost fra Jon
 116   Wessel-Aas om hva som ligger bak forslag som
 117   datalagringsdirektivet.</li>
 118
 119 <li><a href="http://www.bekkelund.net/2011/04/01/styrke-personvernet/">Styrke
 120   personvernet</a> - bloggpost hos Martin Bekkelund som i korte trekk
 121   forklarer hvorfor datalagringsdirektivet ikke bedrer
 122   personvernet.</li>
 123
 124 <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=617">PST argumenterer selv best
 125   mot datalagringsdirektivet</a> - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
 126   hvordan PST motsier seg selv når de hevder det er en god ide å
 127   innføre datalagringdirektivet.</li>
 128
 129 <li><a href="http://www.digi.no/866580/feil-at-piratjakt-er-dld-motiv">-
 130   Feil at piratjakt er DLD-motiv</a> - artikkel på digi.no der Høyre
 131   som svar på observasjon fra Jon Wessel-Aas om at DLD vil bli brukt
 132   til å ramme varslere og brudd på opphavsretten er at det ikke er
 133   motivasjonen.  Motivasjonen til Høyre er her irrelevant når det jo
 134   snakkes om konsekvensen.
 135
 136 </ul></p>
 137 </div>
 138
 139   <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.</div>
 140
 141   </div>
 142
 143
 144
 145
 146
 147
 148 <div id="sidebar">
 149
 150 <h2>Archive</h2>
 151 <ul>
 152
 153 <li>2011
 154 <ul>
 155
 156 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 157
 158 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 159
 160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 161
 162 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 163
 164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (2)</a></li>
 165
 166 </ul></li>
 167
 168 <li>2010
 169 <ul>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 176
 177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 178
 179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 180
 181 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 182
 183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 194
 195 </ul></li>
 196
 197 <li>2009
 198 <ul>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 201
 202 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 203
 204 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 205
 206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 207
 208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 209
 210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 223
 224 </ul></li>
 225
 226 <li>2008
 227 <ul>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 232
 233 </ul></li>
 234
 235 </ul>
 236
 237
 238
 239 <h2>Tags</h2>
 240 <ul>
 241
 242  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 243
 244  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 245
 246  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 247
 248  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 249
 250  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 251
 252  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (49)</a></li>
 253
 254  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (63)</a></li>
 255
 256  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 257
 258  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (90)</a></li>
 259
 260  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (11)</a></li>
 261
 262  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 263
 264  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (9)</a></li>
 265
 266  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (14)</a></li>
 267
 268  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 269
 270  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 271
 272  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 273
 274  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (12)</a></li>
 275
 276  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (123)</a></li>
 277
 278  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (117)</a></li>
 279
 280  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 281
 282  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (20)</a></li>
 283
 284  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (38)</a></li>
 285
 286  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 287
 288  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 289
 290  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 291
 292  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 293
 294  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 295
 296  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 297
 298  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 299
 300  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 301
 302  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (1)</a></li>
 303
 304  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (8)</a></li>
 305
 306  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
 307
 308  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 309
 310  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (15)</a></li>
 311
 312 </ul>
 313
 314 </div>
 315  </body>
 316 </html>