blog/DND_hedrer_overv__kning_av_barn_med_Rosingsprisen.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: DND hedrer overvåkning av barn med Rosingsprisen</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7  </head>
   8  <body>
   9
  10  <div class="title">
  11   <h1>
  12        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  13
  14   </h1>
  15
  16  </div>
  17
  18
  19  <div class="entry">
  20   <div class="title">DND hedrer overvåkning av barn med Rosingsprisen</div>
  21   <div class="date">2010-11-23 14:15</div>
  22   <div class="body">
  23 <p>Jeg registrerer med vond smak i munnen at Den Norske Dataforening
  24 <a
  25 href="http://www.dataforeningen.no/hedret-med-rosingprisen.4849070-133913.html">hedrer
  26 overvåkning av barn med Rosingsprisen for kreativitet i år</a>.  Jeg
  27 er glad jeg nå er meldt ut av DND.</p>
  28
  29 <p>Å elektronisk overvåke sine barn er ikke å gjøre dem en tjeneste,
  30 men et overgrep mot individer i utvikling som bør læres opp til å ta
  31 egne valg.</p>
  32
  33 <p>For å sitere Datatilsynets nye leder, Bjørn Erik Thon, i
  34 <a href="http://www.idg.no/computerworld/article174262.ece">et intervju
  35 med Computerworld Norge</A>:</p>
  36
  37 <p><blockquote>
  38 - For alle som har barn, meg selv inkludert, er førstetanken at det
  39 hadde vært fint å vite hvor barnet sitt er til enhver tid. Men ungene
  40 har ikke godt av det. De er små individer som skal søke rundt og finne
  41 sine små gjemmesteder og utvide horisonten, uten at foreldrene ser dem
  42 i kortene. Det kan være fristende, men jeg ville ikke gått inn i
  43 dette.
  44 </blockquote></p>
  45
  46 <p>Det er skremmende å se at DND mener en tjeneste som legger opp til
  47 slike overgrep bør hedres.  Å flytte oppveksten for barn inn i en
  48 virtuell
  49 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Panopticon">Panopticon</a> er et
  50 grovt overgrep og vil gjøre skade på barnenes utvikling, og foreldre
  51 burde tenke seg godt om før de gir etter for sine instinkter her.</p>
  52
  53 <p>Blipper-tjenesten får meg til å tenke på bøkene til
  54 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/John_Twelve_Hawks">John Twelve
  55 Hawks</a>, som forbilledlig beskriver hvordan et totalitært
  56 overvåkningssamfunn bygges sakte men sikkert rundt oss, satt sammen av
  57 gode intensjoner og manglende bevissthet om hvilke prinsipper et
  58 liberalt demokrati er fundamentert på.  Jeg har hatt stor glede av å
  59 lese alle de tre bøkene.</p>
  60 </div>
  61
  62   <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.</div>
  63
  64   </div>
  65
  66
  67
  68
  69
  70
  71 <div id="sidebar">
  72
  73 <h2>Archive</h2>
  74 <ul>
  75
  76 <li>2011
  77 <ul>
  78
  79 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
  80
  81 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
  82
  83 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
  84
  85 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
  86
  87 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (2)</a></li>
  88
  89 </ul></li>
  90
  91 <li>2010
  92 <ul>
  93
  94 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
  95
  96 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
  97
  98 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
  99
 100 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 101
 102 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 103
 104 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 105
 106 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 107
 108 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 109
 110 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 111
 112 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 113
 114 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 115
 116 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 117
 118 </ul></li>
 119
 120 <li>2009
 121 <ul>
 122
 123 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 124
 125 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 126
 127 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 128
 129 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 130
 131 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 132
 133 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 134
 135 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 136
 137 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 138
 139 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 140
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 142
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 146
 147 </ul></li>
 148
 149 <li>2008
 150 <ul>
 151
 152 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 153
 154 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 155
 156 </ul></li>
 157
 158 </ul>
 159
 160
 161
 162 <h2>Tags</h2>
 163 <ul>
 164
 165  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 166
 167  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 168
 169  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 170
 171  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 172
 173  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 174
 175  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (49)</a></li>
 176
 177  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (63)</a></li>
 178
 179  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 180
 181  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (90)</a></li>
 182
 183  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (11)</a></li>
 184
 185  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 186
 187  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (9)</a></li>
 188
 189  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (14)</a></li>
 190
 191  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 192
 193  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 194
 195  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 196
 197  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (12)</a></li>
 198
 199  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (123)</a></li>
 200
 201  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (117)</a></li>
 202
 203  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 204
 205  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (20)</a></li>
 206
 207  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (38)</a></li>
 208
 209  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 210
 211  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 212
 213  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 214
 215  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 216
 217  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 218
 219  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 220
 221  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 222
 223  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 224
 225  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (1)</a></li>
 226
 227  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (8)</a></li>
 228
 229  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
 230
 231  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 232
 233  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (15)</a></li>
 234
 235 </ul>
 236
 237 </div>
 238  </body>
 239 </html>