1 <!DOCTYPE html PUBLIC
"-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
2 "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
5 <title>Petter Reinholdtsen
</title>
6 <link rel=
"stylesheet" type=
"text/css" media=
"screen" href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
7 <link rel=
"alternate" title=
"RSS Feed" href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type=
"application/rss+xml">
14 <a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen
</a>
23 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/FiksGataMi___fylkesoversikt_p___kart.html">FiksGataMi - fylkesoversikt på kart
</a></div>
24 <div class=
"date">2011-
04-
15 13:
15</div>
26 <p>Det er morsomt å følge med hvordan bruken av FiksGataMi sprer seg
27 over det ganske land. Her er lenkene til fylkesoversikt på kart over
28 de (for tiden)
200 siste problemene. Bruker her GeoRSS-kilden i
29 FiksGataMi og presenterer enten via Google Maps eller en
30 GeoRSS-fremviser jeg fant for OpenStreetmap.
</p>
34 <li>Østfold [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Østfold">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Østfold">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
35 <li>Akershus [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Akershus">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Akershus">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
36 <li>Oslo [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oslo">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oslo">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
37 <li>Hedmark [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hedmark">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hedmark">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
38 <li>Oppland [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oppland">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oppland">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
39 <li>Buskerud [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Buskerud">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Buskerud">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
40 <li>Vestfold [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vestfold">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vestfold">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
41 <li>Telemark [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Telemark">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Telemark">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
42 <li>Aust-Agder [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Aust-Agder">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Aust-Agder">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
43 <li>Vest-Agder [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vest-Agder">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vest-Agder">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
44 <li>Rogaland [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Rogaland">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Rogaland">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
45 <li>Hordaland [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hordaland">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hordaland">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
46 <li>Sogn og Fjordane [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sogn%2Bog%2BFjordane">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sogn%2Bog%2BFjordane">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
47 <li>Møre og Romsdal [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Møre%2Bog%2BRomsdal">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Møre%2Bog%2BRomsdal">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
48 <li>Sør-Trøndelag [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sør-Trøndelag">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sør-Trøndelag">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
49 <li>Nord-Trøndelag [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nord-Trøndelag">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nord-Trøndelag">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
50 <li>Nordland [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nordland">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nordland">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
51 <li>Troms [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Troms">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Troms">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
52 <li>Finnmark [
<a href=
"http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Finnmark">Google Maps
</a> ] | [
<a href=
"http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Finnmark">OpenStreetmap
</a> ]
</li>
56 <p>Antall problemer returnert i GeoRSS-kildene justeres over tid etter
57 hvert som vi får mer erfaring med hvilken belastning det gir på
60 <p>Oppdatering
2011-
04-
27: Endret URL til fylker med mellomrom i
61 navnene fra %
20 til %
2B, slik at de fungerer i flere nettlesere.
</p>
67 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk
</a>.
71 <div class=
"padding"></div>
74 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Marius_Kotsbak.html">Skolelinux-intervju: Marius Kotsbak
</a></div>
75 <div class=
"date">2011-
04-
10 11:
00</div>
77 <p>Neste mann ut er Marius Kotsbak, styremedlem i
78 <a href=
"http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK
</a> og mangeårig
80 <a href=
"http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
</a>-prosjektet.
</p>
82 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?
</strong></p>
84 <p>Jeg er en systemutvikler/kybernetiker og jobber med dette til
85 daglig. På fritiden tester jeg ut/bruker mye fri programvare, og
86 bidrar med testing og utvikling når jeg ser stort nok behov for det og
87 jeg har noe å bidra med.
</p>
89 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?
</strong></p>
91 <p>Hmm, det er lenge siden, så det er nesten så jeg ikke husker. Jeg
92 hadde vel hørt om prosjektet i media før en gjeng i Trondheim startet
93 opp SPIST, Skolelinux-prosjektet i Sør-Trøndelag, hvor vi hjalp noen
94 skoler i nærområdet med å installere Skolelinux og finne brukt
95 IT-utstyr til disse. Det var moro å gjøre noe praktisk for å spre
96 Skolelinux, og å se hvor fort gjort det var å sette opp utrangerte
97 klientmaskiner og få disse opp som tynnklienter på helt nye datasaler
98 på skolene, kun med kostnaden til servere.
</p>
100 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?
</strong></p>
102 <p>Det er et system spesielt skreddersydd for drift av et stort antall
103 klienter mot servere, og da spesielt i henhold til skolers behov. Det
104 er enkelt og billig å installere og drifte, og det trenger ikke ny
105 maskinvare for god ytelse.
</p>
107 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?
</strong></p>
109 <p>Hardwarestøtten kunne vært bedre og i enda større grad
110 installerbart rett ut av boksen. Distribusjonen har til tider hatt
111 litt gammel programvare pga. at den følger Debian sine utgivelser.
112 Kanskje man skulle vurdert en versjon basert på Ubuntu eller andre
113 distribusjoner i tillegg?
</p>
115 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?
</strong></p>
117 <p>Oi, det er ikke lite. Her er det jeg kommer på i farta. Jeg bruker
118 Linux og Ubuntu, og på Ubuntu programene Firefox, Thunderbird,
119 Chromium, Pidgin, Digikam, OpenOffice, Wireshark, git og irssi.
120 Telefonen min er en Android, og der bruker jeg programmene K-
9 Mail,
121 OI Shopping list, Shuffle, ZXing, OI Notepad og ADW Desktop. På jobb
122 bruker jeg JBoss, Eclipse, uCLinux for Blackfin, RCF-CPP, Qt, Maven,
123 og boost-bibliotekene for C++.
</p>
125 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
126 skoler til å ta i bruk fri programvare?
</strong></p>
128 <p>En bør fokusere på totalkostnader inkludert driftsbehov,
129 fleksibilitet, åpenhet og ikke låsing til en leverandør framfor sparte
130 lisenskostnader, samt programvarens kvalitet og fortrinn, og at den
131 fritt kan brukes på et ubegrenset antall PC-er, også hjemme hos
132 elevene. En bør også forbedre den fri programvaren ved testing,
133 bugrapportering og kodebidrag om man kan, og ikke anbefale programvare
134 uten at man har forsikret seg at den har tilstrekkelig kvalitet,
135 ellers kan man lett oppnå det motsatte. Tror en bør selge inn
136 konseptet til fylkes-/statsnivå, kanskje med bidrag til
137 utviklingsarbeid fra disse som alle landets skoler kan få glede
144 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk
</a>.
148 <div class=
"padding"></div>
151 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gnash_enteres_Google_Summer_of_Code_2011.html">Gnash enteres Google Summer of Code
2011</a></div>
152 <div class=
"date">2011-
04-
06 09:
00</div>
154 <p><a href=
"http://www.getgnash.org/">The Gnash project
</a> is still
155 the most promising solution for a Free Software Flash implementation.
156 A few days ago the project
157 <a href=
"http://lists.gnu.org/archive/html/gnash-dev/2011-04/msg00011.html">announced
</a>
158 that it will participate in Google Summer of Code. I hope many
159 students apply, and that some of them succeed in getting AVM2 support
166 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web
</a>.
170 <div class=
"padding"></div>
173 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/I_dag_skal_Stortinget_votere_over_datalagringsdirektivet.html">I dag skal Stortinget votere over datalagringsdirektivet
</a></div>
174 <div class=
"date">2011-
04-
04 07:
40</div>
176 <p>I dag ligger an til å bli en trist dag for Norge. I dag skal etter
177 planen Stortinget stemme over om det skal innføres elektronisk brev-
178 og besøkskontroll for hele folket, og Arbeiderpartiet og Høyre utgjør
179 et flertall som har annonsert at de er enige om at dette skal gjøres.
180 Konsekvensene for journaliststikken, organisasjonslivet,
181 samfunnsikkerheten, personvernet og demokratiet er alvorlige, og jeg
182 er bekymret hvor vi går etter dette.
</p>
184 <p>Både Høyre og Arbeiderpartiet forsøker seg på nytale og forklarer
185 gang på gang å få folk til å tro at dette styrker personvernet, selv
186 etter at datatilsynet som faginstans på området slo fast i januar
187 <a href=
"http://www.datatilsynet.no/templates/Page____3661.aspx">at
188 innføring av datalagringsdirektivet vil svekke personvernet
</a>.
</p>
190 <p>Hva innebærer datalagringsdirektivet i praksis? Jeg kopierer
192 <ahref=
"http://www.bekkelund.net/2011/02/16/den-usynlige-mannen/">en
193 tekst fra Martin Bekkelund
</a> i sin helhet:
<p>
197 <p>Fordi teknologien er usynlig, abstrakt, komplisert og utformet av
198 mennesker, er det få som reflekterer over at teknologi kan være noe
199 negativt, til tross for at intensjonene kanskje er gode.
</p>
201 <p>Det er mandag morgen, og du skal på jobb. Idet du kommer ut døra
202 treffer du en velkledd mann i sort dress, hvit skjorte og et tynt,
203 sort slips. Du ser på ham og han ser på deg gjennom et par store,
204 mørke solbriller. I den venstre hånden holder han en notisblokk, i den
205 høyre en penn. Han noterer noe på notisblokken og stikker den i
208 <p>Når du går nedover veien legger du merke til at mannen følger etter
209 deg, mens han stadig noterer på notisblokken.
</p>
211 <p>Etter en stund har du fått nok og bestemmer deg for å konfrontere
212 mannen med hans oppførsel. Hvorfor følger han etter deg? Og hva er det
213 han noterer i notisblokken sin? Mannen gir deg et ignorant
214 tusenmetersblikk gjennom de mørke solbrillene. Han svarer ikke.
</p>
216 <p>Det du ikke vet er at mannen er fra politiet, og er et ledd i
217 myndighetenes nye satsing for å forhindre terror og alvorlig
218 kriminalitet. De skal overvåke alle mennesker, uansett om de har gjort
219 noe galt eller ei, for å sikre seg beviser i tilfelle du skulle gjøre
222 <p>For oss som bor i et fritt samfunn hvor rettssikkerheten står
223 sterkt høres dette helt usannsynlig ut. Vi ville aldri akseptert menn
224 som følger etter og overvåker oss.
</p>
226 <p>Problemet er at mannen allerede eksisterer. Men det er en liten
227 forskjell på mannen beskrevet i denne historien og mannen som allerede
228 eksisterer. Han er usynlig, og finnes foreløpig kun i EU. Mannen som
229 overvåker oss er ikke en mann av kjøtt og blod, men en usynlig robot
230 som samler inn informasjon om hvordan vi bruker våre elektroniske
231 hjelpemidler. Hver gang du ringer noen er han der og noterer seg hvem
232 du ringer, når du ringer og hvor du befinner deg når samtalen tas. Det
233 samme når du sender SMS, e-post eller bruker internett. Og med en
234 smarttelefon i lomma blir vi gjenstand for kontinuerlig overvåking.
</p>
236 <p>Menn i mørke dresser og solbriller som overvåker oss i gatene er
237 selvfølgelig uakseptabelt. Hvorfor skulle det være mer akseptabelt med
238 samme overvåking bare fordi mannen er usynlig? Det er derfor du skal
239 si nei til Datalagringsdirektivet som Arbeiderpartiet ønsker å innføre
243 <p>Det har kommet noen nye innspill i debatten de siste dagene. Her
244 er noen aktuelle lenker, både nye og gamle:
</p>
248 <li><a href=
"http://www.digi.no/866595/dld-kan-utvides-i-det-stille">-
249 DLD kan utvides i det stille
</a> - artikkel på digi.no der
250 jusprofessor Dag Wiese Schartum forteller at lovforslaget for å
251 innføre datalagringsdirektivet baserer seg på illusjoner og at
252 formuleringen om at det kan utvides med endring i forskrift og ved
253 enkeltvedtak gjør at omfanget av overvåkning kan gjøres i det stille
254 uten offentlige debatt.
</li>
256 <li><a href=
"http://www.digi.no/866530/stopper-dld-i-tsjekkia">Stopper
257 DLD i Tsjekkia
</a> - artikkel på digi.no som forteller at
258 Grunnlovsdomstolen i Tsjekkia har avvist EUs kontroversielle
259 datalagringsarkiv.
</li>
261 <li><a href=
"http://www.digi.no/866305/slik-er-seks-maaneders-dld-data-i-praksis">Slik
262 er seks måneders DLD-data i praksis
</a> - artikkel på digi.no som
263 forteller om en tysk politiker som har fått visualisert på kart med
264 kommentarer hva slags informasjonen som vil bli samlet inn hvis
265 datalagringsdirektivet innføres i Norge.
</li>
267 <li><a href=
"http://www.uhuru.biz/?p=685">Om å la politimyndigheter
268 avgjøre rettsstatens grenser – ny forskning
</a> - bloggpost fra Jon
269 Wessel-Aas om hva som ligger bak forslag som
270 datalagringsdirektivet.
</li>
272 <li><a href=
"http://www.bekkelund.net/2011/04/01/styrke-personvernet/">Styrke
273 personvernet
</a> - bloggpost hos Martin Bekkelund som i korte trekk
274 forklarer hvorfor datalagringsdirektivet ikke bedrer
277 <li><a href=
"http://www.uhuru.biz/?p=617">PST argumenterer selv best
278 mot datalagringsdirektivet
</a> - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
279 hvordan PST motsier seg selv når de hevder det er en god ide å
280 innføre datalagringdirektivet.
</li>
282 <li><a href=
"http://www.digi.no/866580/feil-at-piratjakt-er-dld-motiv">-
283 Feil at piratjakt er DLD-motiv
</a> - artikkel på digi.no der Høyre
284 som svar på observasjon fra Jon Wessel-Aas om at DLD vil bli brukt
285 til å ramme varslere og brudd på opphavsretten er at det ikke er
286 motivasjonen. Motivasjonen til Høyre er her irrelevant når det jo
287 snakkes om konsekvensen.
295 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern
</a>.
299 <div class=
"padding"></div>
302 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/A_Norwegian_FixMyStreet_have_kept_me_busy_the_last_few_weeks.html">A Norwegian FixMyStreet have kept me busy the last few weeks
</a></div>
303 <div class=
"date">2011-
04-
03 22:
50</div>
305 <p>Here is a small update for my English readers. Most of my blog
306 posts have been in Norwegian the last few weeks, so here is a short
307 update in English.
</p>
309 <p>The kids still keep me too busy to get much free software work
310 done, but I did manage to organise a project to get a Norwegian port
311 of the British service
312 <a href=
"http://www.fixmystreet.com/">FixMyStreet
</a> up and running,
313 and it has been running for a month now. The entire project has been
314 organised by me and two others. Around Christmas we gathered sponsors
315 to fund the development work. In January I drafted a contract with
316 <a href=
"http://www.mysociety.org/">mySociety
</a> on what to develop,
317 and in February the development took place. Most of it involved
318 converting the source to use GPS coordinates instead of British
319 easting/northing, and the resulting code should be a lot easier to get
320 running in any country by now. The Norwegian
321 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi
</a> is using
322 <a href=
"http://www.openstreetmap.org/">OpenStreetmap
</a> as the map
323 source and the source for administrative borders in Norway, and
324 support for this had to be added/fixed.
</p>
326 <p>The Norwegian version went live March
3th, and we spent the weekend
327 polishing the system before we announced it March
7th. The system is
328 running on a KVM instance of Debian/Squeeze, and has seen almost
3000
329 problem reports in a few weeks. Soon we hope to announce the Android
330 and iPhone versions making it even easier to report problems with the
331 public infrastructure.
</p>
333 <p>Perhaps something to consider for those of you in countries without
340 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart
</a>.
344 <div class=
"padding"></div>
347 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datalagringsdirektivet__et_angrep_p___demokratiet.html">Datalagringsdirektivet, et angrep på demokratiet
</a></div>
348 <div class=
"date">2011-
03-
30 14:
40</div>
351 <a href=
"http://liberal.no/2010/03/politiets-fellesforbund-taler-med-to-tunger-om-datalagringsdirektivet/">politiets
352 fellesforbund
</a> til stortinget at de måtte få lov til å bruke
353 romavlytting pga. at de som drev med alvorlig kriminalitet ikke brukte
354 telefon og elektronisk kommunikasjon til å planlegge og gjennomføre sine
355 forbrytelser, mens i
2011 forsøker de å få oss til å tro at slik bruk
356 gjør at datalagringsdirektivet er nødvendig. Jeg tror mer på dem i
359 <p>Det er ingen forskning som dokumenterer at datalagringsdirektivet
360 vil øke oppklaringsprosenten for politiet, mens det er mye forskning
361 som dokumentere at det vil ha negativ effekt på det frie demokratiske
364 <p>Nok tørrprat, her er en liten lenkeliste med interessante tekster
365 om datalagring og kriminalitetsbekjempelse.
</p>
369 <li><a href=
"http://www.digi.no/866306/dld-et-vaapen-mot-varslere">DLD
370 - et våpen mot varslere
</a> artikkel på digi.no om innspill fra
371 advokan Jon Wessel-Aas.
</li>
373 <li><a href=
"http://www.uhuru.biz/?p=662">Skal Telenor forsvare statens
374 bevisregister i retten?
</a> - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
375 hvordan det vil arte seg når kundene saksøker sin ISP for brudd på
376 personvernreglene og menneskerettighetene hvis de følger ekomloven
377 om datalagringsdirektivet blir innført
</li>
379 <li><a href=
"http://www.uhuru.biz/?p=666">Per Kristian Foss og Bent
380 Høie forsøker å forsvare DLD
</a> - blogpost fra Jon Wessel-Aas om
381 det dårlige forsvaret for DLD fra dets forkjempere.
</li>
383 <li><a href=
"http://vampus.blogspot.com/2011/03/politi-og-overgripere-en-hemmelig.html">Politi
384 og overgripere - en hemmelig historie
</a> - blogpost fra Heidi
385 Nordby Lunde om hvordan politiet ikke bruker de mulighetene de har i
388 <li><a href=
"http://batcheeba93.blogspot.com/2011/03/hvem-svikter-barna.html">Hvem
389 svikter barna?
</a>- blogpost fra "Batcheeba" om hvordan innføring
390 av DLD vil stille sårbare barn i en enda vanskeligere
393 <li><a href=
"http://www.digi.no/866369/intet-aa-skjule-%3D-intet-aa-frykte">Intet
394 å skjule = intet å frykte?
<a> - kronikk av Sigbjørn Vik hos digi.no som
395 forklarer litt om hvorfor datalagringsdirektivet er et angrep på
400 <p>Det er demonstrasjon mot datalagringsdirektivet i flere norske byer
402 <a href=
"http://stoppdld.no/2011/03/28/demonstrasjon-mot-dld/">informasjon
403 fra Stopp DLD-organisasjonen
</a> for mer informasjon om dette.
</p>
409 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern
</a>.
413 <div class=
"padding"></div>
416 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/Det_totalit__re_samfunn_kommer_stadig_n__rmere.html">Det totalitære samfunn kommer stadig nærmere
</a></div>
417 <div class=
"date">2011-
03-
28 14:
10</div>
419 <p>Høyre har i dag annonsert at
420 <a href=
"http://www.vg.no/nyheter/innenriks/norsk-politikk/artikkel.php?artid=10099645">de
421 ønsker det totalitære samfunn velkommen
</a>, der innbyggerne overvåkes
422 og hvem en kommuniserer med registreres av myndighetene i tilfelle vi
423 gjør noe galt. Ingenting tyder på at datalagringsdirektivet har
424 kriminalforebyggende effekt, og en må dermed gå ut ifra at det ikke er
425 det som er den egentlige begrunnelsen til Arbeiderpartiet og Høyre når
426 de velger å støtte slik massiv overvåkning av borgere som ikke er
427 mistenkt for noe kriminelt.
</p>
429 <p>Mitt lille prosjekt for å motvirke overvåkningssamfunnet,
430 innsamling av informasjon om alle overvåkningskamera i det offentlige
431 rom, rusler videre. Nå er det
96 automatiske trafikkkontroll-kamera
432 registrert og
105 andre overvåkningskamera. Kun
29 personer har så
433 langt bidratt, og det er bare toppen av isfjellet som er registrert.
434 Hvis du vet om et overvåkningskamera i ditt lokalområde, sjekk kartet
435 og få det registrert i OpenStreetmap hvis det mangler.
</p>
437 <p>For noen dager siden ble jeg oppmerksom på en undersøkelse som
438 datatilsynet gjorde i
2009, der de oppdaget at
81% av alle
439 overvåkningskamera i Oslo sentrum var satt opp i strid med reglene.
440 Basert på den undersøkelsen kan en dermed gå ut ifra at de aller
441 fleste overvåkningskamera er lovstridige. Jeg håper vi kan få
442 kartlagt alle lovstridige kamera og bruke denne informasjonen til å få
443 gjort noe med dagens massive overvåkning.
</p>
445 <p><a href=
"http://nrkbeta.no/2009/10/15/kamera-overalt/">En
446 undersøkelse fra Ås i fjor
</a> viste at det er umulig å gå inn til
447 Oslo sentrum uten å bli overvåket. Det er blitt verre siden den gang.
448 F.eks. vet jeg at politiet har montert overvåkningskamera på
449 Nasjonalteateret og Universitetesbygningen ved Karl Johansgate i
450 forbindelse med VM på ski. Det er intet som tyder på at de kommer til
451 å fjerne dem nå når VM er over.
</p>
453 <p>Mitt utgangspunkt er at overvåkningskamera ikke har dokumentert
454 kriminalitetsbekjempende effekt (hvis de fungerte skulle Oslo
455 Sentralstasjon være det minst kriminelt belastede området i Norge),
456 men derimot angriper borgernes rett til å ferdes anonymt i det
459 <p><a href=
"http://people.skolelinux.no/pere/surveillance-norway/">Kartet
460 over overvåkningskamera
</a> er fortsatt ikke komplett, så hvis du ser
461 noen kamera som mangler, legg inn ved å følge instruksene fra
<a
462 href=
"http://personvern.no/wiki/index.php/Kameraovervåkning">prosjektsiden
</a>.
463 Hvis du vet om noen flere måter å merke overvåkningskamera i OSM,
464 ta kontakt slik at jeg kan få med også disse.
</p>
470 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance
</a>.
474 <div class=
"padding"></div>
477 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N__sen.html">Skolelinux-intervju: Odin Hetland Nøsen
</a></div>
478 <div class=
"date">2011-
03-
28 13:
30</div>
480 <p>Mine bloggposter om Linux i skolene i Norge førte til at inspektør
481 og ildsjel på Harestad skole tok kontakt og fortalte at de bruker
482 Linux på sin skole, og lurte på om de kunne bidra til å gjøre
483 fordelene kjent. Riktig nok bruker de ikke
484 <a href=
"http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
</a> på denne skolen,
485 men jeg synes dette er en god anledning til å gjøre flere fasetter
486 rundt Linux-økosystemet kjent, og tok et lite intervju.
</p>
488 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?
</strong></p>
490 <p>Mitt navn er Odin Hetland Nøsen og er en
70-modell. Jeg er bosatt i
491 Stavanger og jobber nå på
9. året som undervisninginspektør på
492 Harestad skole i Randaberg kommune (nabokommune til Stavanger).
</p>
494 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?
</strong></p>
496 <p>I
2002 begynte daværende IKT-ansvarlige og jeg et arbeid på skolen
497 med å gå over fra Win98 til... noe annet. Vi testet en rekke
498 forskjellige løsninger, deriblant Skolelinux, men endte opp med
499 RedHat. Skolelinux var den gang ikke modent for det vi ville ha. Jeg
500 har siden fulgt jevnlig med på hva skolelinux holder på med, men har
501 hele tiden vært bedre fornøyd med vår egen "standardiserte" løsning på
502 RedHat/CentOS og Fedora. Vi snuser for tiden på Ubuntu som løsning på
505 <p>I dag har vi på skolen vår en større linux-løsning med
400 klienter
506 som kjører en blanding av LTSP (tynnklient) og DRBL (tykk klient uten
507 harddisk) med en masse tjenere på serverrommet. Vi drifter hele
508 sulamitten selv med webtjener, eposttjener, webmail, filtjenere,
509 virtuelle tjenere osv. Og IT-ansvarlig har en
80% stilling som
510 IT-ansvarlig - og så er han KoH-lærer i de resterende
20% :-)
</p>
512 <p>Du kan få en ide om hva vi holder på med om du går inn på
513 <a href=
"http://www.gnuskole.no/">http://www.gnuskole.no/
</a>.
</p>
515 <p>For å ta brodden av frykten for at ildsjeler gjør skolen sårbar om
516 ildsjelene falle fra, har jeg forsikret kommunen og skolesjefen i
517 Randaberg om at det finnes godt kommersielle tjenester vi kan benytte
518 oss av - om det skulle bli nødvendig. Vi er tre stykker i kommunen som
519 nå har
<strong>god
</strong> linux-kompetanse ift. å drifte et større
520 system. IT-avdelingen i kommunen vil ikke ta på oss med ildtang -
521 selv om vi nok har større IT-kompetanse mot linux enn det de selv har
522 mot windows (de kjøper en
<strong>masse
</strong> konsulenttjenester
525 <p>I kvantitet er Harestad og Grødem skole tilsammen et større
526 IT-system enn resten av Randaberg kommune + Kvitsøy og Rennesøy, som
527 kommunen også har driftsansvar for. Vi har som sagt rundt
800
528 maskiner, mens kommunen med sitt driftsansvar har ansvar for rundt
500
529 maskiner. Det er selvfølgelig litt forskjell i hvor kritiske
530 tjenestene våre er, men det gir allikevel et litt rart bilde når
531 IT-avdelingen overhode ikke er interessert i å snakke med oss om
532 hvordan vi gjør ting :-)
</p>
534 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?
</strong></p>
536 <p>Fra linux-perspektivet (ikke bare Skolelinux) er det en fordel av
537 systemet er basert på fri programvare - og dermed fritt i ordets mange
538 betydninger. Det er alt vi trenger: stabilt, relativt enkelt å drifte
539 (tross alt - et større windowssystem er ikke enkelt å holde live det
540 heller), rimelig i innkjøp og drift, og sist, men ikke minst, det er
541 moderne for sluttbruker! Linux, i sine mange varianter,
542 <strong>ser
</strong> nytt ut, fordi det hele tiden blir
543 oppdatert. Derfor lever systemet opp til hvordan elever forventer at
544 et moderne GUI skal være (i motsetning til WinXP :-).
</p>
546 <p>Vi var veldig pragmatiske da vi begynte med linux i skolen. Det var
547 billig, det fungerte og kunne bruke alle de gamle windows-maskinene
548 som "nye" tynne klienter. I dag er vi mer bevisste fri
549 programvare-tilhengere. Vi har oppdaget hva det er - og vi liker
552 <p>En av de
<strong>store
</strong> fordelene med fri programvare er at
553 vi kan installere tjenester vi ønsker å tilby brukerne våre - uten å
554 måtte tenke på om vi har råd til lisensene (fordi det er ingen). Alt
555 vi setter i produksjon er ut i fra brukernes behov og vår kapasitet
556 til å drifte dem. Vi skreddersyr tjenestene etter behovet og dermed
557 trenger vi ikke ende opp med å kjøpe en pakke der vi egentlig bare var
558 interessert i en liten del av den.
</p>
560 <p>Bruk av linux frigjør ikke økonomiske midler, fordi midlene til IKT
561 i skole er for få i utgangspunktet - men vi får så
562 <strong>mye
</strong> mer igjen for dem når vi bruker en linux-løsning
563 fremfor en windows-løsning. I praksis ser vi at vi måtte ut med det
564 dobbelte på budsjettet vårt om vi skulle hatt en tilsvarende
565 windows-løsning, som det vi i dag drifter med linux.
</p>
567 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?
</strong></p>
569 <p>Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig. Det er en del
570 programvare i skolen som er laget med utviklerverktøy som bare virker
571 i windows, f.eks. Drillpro, LingDys/LingWrite. Det er også
572 "programmer" som bare virker om du har tilgang til Microsoft Office,
573 f.eks. AskiRaski.
</p>
575 <p>Vi sliter også litt med at video-codecer ikke alltid er like lett å
576 få opp å gå på klientene. Det er alltid en eller annen videosnutt fra
577 nrk.no som ikke er så samarbeidsvillig, uansett mediaplayer.
</p>
579 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?
</strong></p>
581 <p>Alt :-) På skolen bruker vi det som finnes og som er nyttig. Det vi
582 bruker mest er Firefox (jobber med Chrome, fordi det er
583 <strong>mye
</strong> raskere med Flash enn Firefox), OpenOffice (skal
584 over til LibreOffice), GIMP osv. Standardpakken av
585 sluttbrukerprogrammer.
</p>
587 <p>På tjenernivå bruker vi OpenWebMail (skal over til Zimbra), Exim
590 <p>Personlig bruker jeg de fleste programmer over flere plattformer,
591 men jeg har lagt meg til en vane å prioritere bruken av fri
592 programvare også i Windows
7 og OSX.
</p>
594 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
595 skoler til å ta i bruk fri programvare?
</strong></p>
597 <p>Jeg er langt i fra sikker. For det første handler det mye om at
598 IKT-avdelingen i kommunen ofte er de som styrer hva som er IKT på
599 skolene - og de liker å bruke avtalene med Microsoft, som de garantert
600 har fra før. Dessuten - Select
6-avtalen til skolene gjør Microsoft
603 <p>Vi la vekt på effektiv drift av systemet - og at vi kunne øke
604 antall maskiner uten å måtte øke budsjett for utstyr eller personell
605 særlig mye, enn om vi hadde gått for en Microsoft-løsning. I praksis
606 ser vi at en ren linux-installasjon driftes til halve prisen av en
607 Microsoft-løsning.
</p>
609 <p>Vi har i praksis også sett at det lærerne (og elevene) liker er at
610 vi tilbyr
<strong>veldig
</strong> mange tjenester som ikke er så
611 vanlige i en Microsoft-løsning. Det er ikke så vanlig at
612 <strong>elevene
</strong> også har epost, hjemmekontor osv. Det har vi
613 også brukt som et vellykket argument mot Microsoft.
</p>
615 <p>Den beste måten er selvfølgelig at noen bare bestemmer
616 det. Problemet er å få dem som har makt til å bestemme det til faktisk
623 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk
</a>.
627 <div class=
"padding"></div>
630 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kort_innspill_til_norsk_lisens_for_offentlige_data.html">Kort innspill til norsk lisens for offentlige data
</a></div>
631 <div class=
"date">2011-
03-
24 23:
00</div>
633 <p>FAD er igang med å publisere et forslag til norsk lisens for
634 offentlige data (NLOD), og jeg fikk i kveld lest igjennom teksten.
635 Jeg la inn to kommentarer på
636 <a href=
"http://data.norge.no/blogg/2011/03/norsk-lisens-for-offentlige-data-nlod-skal-pa-høring/">bloggen
637 der forslaget ble lansert
</a> som jeg vil dele med mine lesere:
</p>
641 <p>Jeg håper en sikrer at georefererte data som publiseres med
642 bruksvilkår i henhold til denne lisensen kan importeres inn i
643 OpenStreetmap. Jeg har ikke full oversikt over hva dette innebærer av
644 konkrete krav til lisensen, og rekker heller ikke sjekke det opp, men
645 nevner det her for å øke sjansen for at det blir tatt hensyn til.
</p>
647 <p>Etter å ha lest forslag til lisens, er det to ting som slår meg. En
648 forsøker å løse utfordringer relatert til kildekritikk med
649 opphavsrettslige midler, og det tror jeg er en tabbe. I stedet for å
650 kreve navngivelse og at informasjonen ikke skal brukes til å villede,
651 som vil gjøre det problematisk å bruke informasjonen i enkelte
652 sammenhenger, så bør en akseptere at informasjonen kan brukes uten
653 navngivelse og til å villede, og legge opp til at de som vil være
654 sikker på at den informasjonen de har fått en kopi av er den
655 “offisielle” bør hente den fra offisielle kilder med metoder som
656 sikrer at en får den “offisielle” versjonen
657 (dvs. vha. krypto-signaturer).
</p>
659 <p>I kortet er det jeg sier at en bør gjøre lisensen mer i tråd med
660 "public domain", og bruke potensielle mottakeres evne til å sjekke
661 hvor datafiler kommer fra for å sikre at korrekt informasjon kommer
662 frem til de som trenger det. Motivasjonen min for å ikke kreve
663 navngivelse er å unngå de problemer som potensielle prosjekter får
664 hvis det skal kombineres mange kilder som alle krever navngivelse
665 (tenk et kart der flere hundre tusen bidrag skal navngis på kartet).
666 Motivasjonen for å ikke nekte bruk som er “villedende”, er at det
667 åpner for "gummilover" og vilkårlig håndhevelse, og kan gjøre det
668 vanskelig/risikabelt å bruke data gitt ut med denne lisensen til å
669 kritisere de som har gitt ut data. En kritiker kan bli forsøkt kneblet
670 ved å påstå at informasjonen brukes til å villede, og på den bakgrunn
671 trekke bruksretten til datakilden tilbake.
</p>
675 <p>Anbefaler alle å ta en titt på lisensen og gi innspill enten via
676 blogg-kommentarer eller via høringen som snart starter. Lisensen er
677 allerede tatt i bruk av Trafikanten til å publisere ruteinformasjon
678 for Østlandet, og jeg mistenker flere offentlige aktører vil ta den i
679 bruk. Det er dermed viktig å sikre at lisensen muliggjør mest mulig
680 gjenbruk av offentlige data.
</p>
686 Tags:
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk
</a>,
<a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett
</a>.
690 <div class=
"padding"></div>
693 <div class=
"title"><a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/1000_problemer_rapportert_via_FiksGataMi_p___litt_over_to_dager.html">1000 problemer rapportert via FiksGataMi på litt over to dager
</a></div>
694 <div class=
"date">2011-
03-
09 23:
45</div>
696 <p>Etter mandagens lansering av
697 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi
</a> har responsen vært
698 enorm, og de første
1000 problemene er allerede rapportert. Noen
699 saker er allerede løst, og responstiden til
700 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/report/490">Bø i Nordland
</a> og
701 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/report/550">Melhus
</a> imponerer
702 stort. Slikt burde gjøre innbyggerne der stolte. :)
</p>
704 <p>En utfordring for FiksGataMi er håndtering av fylkes- og riksveier
705 som ikke skal til kommunen men til fylket eller staten. Problemet er
706 at vi mangler en datakilde som kan brukes til å identifisere hvilket
707 geografisk område som administreres av fylket og staten (dvs. vei,
708 grøfter, gjerder og slikt). Det vi trenger er maskinlesbare
709 georefererte eiendomsgrenser over eiendommene som hører til fylkes- og
710 riksveier. Når vi har det, kan vi videreutvikle fiksgatami til å
711 håndtere eiendomsgrenser i tillegg til dagens kommune- og
712 fylkesgrenser. Så vi trenger datakilder uten bruksbegrensninger og
713 litt finansiering for å ta dem i bruk.
</p>
715 <p>Men noen kommuner håndterer denne utfordringen elegant likevel og
716 til det beste for innsender ved å sende saken videre til riktig
717 instans og notere dette i FiksGataMi. De første som gjorde dette var
719 <a href=http://www.fiksgatami.no/report/
385">Lørenskog</a>. All kudos
722 <p>I morgen tidlig skal Christer på NRK Østlandssendingen og snakke om
723 FiksGataMi. Jeg gleder meg til å høre opptaket og se hvilken respons
724 det fører til på innrapporteringen. Jeg forsøker å holde
725 <a href="http://www.nuug.no/imedia.shtml
">oversikt over omtalen</a>
726 NUUG og FiksGataMi på NUUGs websider, og responsen så langt har vært
727 veldig god. De fleste kommunene er veldig positive til tjenesten. De
728 som hadde lignende løsninger er ikke så fornøyde, noe jeg kan forstå.
729 På den positive siden får innbyggerne i disse kommunene nå et valg om
730 hvilken løsning de vil benytte seg av, og konkurranse er en fin ting
731 for å dyrke frem de beste løsningene. :)</p>
737 Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami
">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart
">kart</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk
">norsk</a>.
741 <div class="padding
"></div>
743 <p style="text-align: right;
"><a href="index.rss
"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif
" alt="RSS feed
" width="36" height="14"></a></p>
757 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2011/
01/
">January (16)</a></li>
759 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2011/
02/
">February (6)</a></li>
761 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2011/
03/
">March (6)</a></li>
763 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2011/
04/
">April (5)</a></li>
770 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
01/
">January (2)</a></li>
772 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
02/
">February (1)</a></li>
774 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
03/
">March (3)</a></li>
776 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
04/
">April (3)</a></li>
778 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
05/
">May (9)</a></li>
780 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
06/
">June (14)</a></li>
782 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
07/
">July (12)</a></li>
784 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
08/
">August (13)</a></li>
786 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
09/
">September (7)</a></li>
788 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
10/
">October (9)</a></li>
790 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
11/
">November (13)</a></li>
792 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2010/
12/
">December (12)</a></li>
799 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
01/
">January (8)</a></li>
801 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
02/
">February (8)</a></li>
803 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
03/
">March (12)</a></li>
805 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
04/
">April (10)</a></li>
807 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
05/
">May (9)</a></li>
809 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
06/
">June (3)</a></li>
811 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
07/
">July (4)</a></li>
813 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
08/
">August (3)</a></li>
815 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
09/
">September (1)</a></li>
817 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
10/
">October (2)</a></li>
819 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
11/
">November (3)</a></li>
821 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2009/
12/
">December (3)</a></li>
828 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2008/
11/
">November (5)</a></li>
830 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/
2008/
12/
">December (7)</a></li>
841 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/
3d-printer
">3d-printer (13)</a></li>
843 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga
">amiga (1)</a></li>
845 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros
">aros (1)</a></li>
847 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin
">bitcoin (2)</a></li>
849 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem
">bootsystem (10)</a></li>
851 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian
">debian (49)</a></li>
853 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu
">debian edu (63)</a></li>
855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan
">digistan (7)</a></li>
857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english
">english (88)</a></li>
859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami
">fiksgatami (8)</a></li>
861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling
">fildeling (11)</a></li>
863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju
">intervju (9)</a></li>
865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart
">kart (14)</a></li>
867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap
">ldap (8)</a></li>
869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker
">lenker (4)</a></li>
871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp
">ltsp (1)</a></li>
873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia
">multimedia (12)</a></li>
875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk
">norsk (121)</a></li>
877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug
">nuug (116)</a></li>
879 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett
">opphavsrett (20)</a></li>
881 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern
">personvern (38)</a></li>
883 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap
">reprap (11)</a></li>
885 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid
">rfid (2)</a></li>
887 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot
">robot (4)</a></li>
889 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss
">rss (1)</a></li>
891 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet
">sikkerhet (23)</a></li>
893 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary
">sitesummary (3)</a></li>
895 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard
">standard (24)</a></li>
897 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll
">stavekontroll (1)</a></li>
899 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance
">surveillance (8)</a></li>
901 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video
">video (20)</a></li>
903 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap
">vitenskap (1)</a></li>
905 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web
">web (15)</a></li>
911 <p style="text-align: right
">
912 Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle
">Chronicle v3.2</a>