blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Piratpartiet_p__opphavs_retrett_.html">Piratpartiet på opphavs-retrett?</a></div>
  24       <div class="date">19th December 2012</div>
  25       <div class="body"><p>Jeg ble overrasket over å se at Piratpartiet i
  26 <a href="http://www.aftenposten.no/kultur/Piratpartiet-stiller-til-Stortingsvalget-7073298.html">Aftenposten</a>
  27 er referert på følgende:</p>
  28
  29 <blockquote>
  30 Når det gjelder retten til opphavsrett for kulturproduktene, mener
  31 Piratpartiet av levetid + 14 år er tilfredsstillende.
  32 </blockquote>
  33
  34 <p>Det betyr en vernetid langt ut over det kommersielle livet til de
  35 aller fleste opphavsrettsbeskyttede verker, og er i strid med slik i
  36 hvert fall jeg har tolket punkt 5 i
  37 <a href="http://people.opera.com/howcome/2012/piratpartiet/kjerneprogram.html">kjerneprogrammet
  38 til Piratpartiet</a>:</p>
  39
  40 <blockquote>
  41 <p><strong>5: Åndsverk og patenter: tilbake til start</strong></p>
  42
  43 <table border="1">
  44 <tr><th>forslag:</th><td>14 års opphavsrett og ingen
  45 programvarepatenter</td></tr>
  46
  47 <tr><th>grunn:</th><td>Den første loven om opphavsrett spesifiserte 14
  48 års vernetid. Senere har mediabransjens lobbyister stadig presset
  49 loven mot lengre vern, nå er det 70 år etter forfatters død. Dette
  50 gjør at mange verk glemmes og går tapt, noe som er skadelig for norsk
  51 språk og kultur. Vi til tilbake til start: 14 års
  52 vernetid. Patentloven sier klart at dataprogrammer ikke kan
  53 patenteres. Likevel klarer patentadvokater å lure gjennom
  54 programvarepatenter. Slike patenter gjør dingsene våre dyrere og kan i
  55 enkelte tilfelle stoppe dem helt.</th></tr>
  56 </table>
  57 </blockquote>
  58
  59 <p>Den opprinnelige opphavsretten var på 14 år totalt, ikke 14 år
  60 etter opphavspersonens død.  Jeg tenkte først dette kanskje var
  61 feilsitering fra Aftenposten, men jeg finner samme påstand i en <a
  62 href="http://piratpartietnorge.org/om-gramo-og-piratpolitikken/">bloggpost
  63 fra Geir Aaslid</a> på Piratpartietes offisielle nettsider.  Der
  64 skriver han følgende:</p>
  65
  66 <blockquote>
  67 Hva vi gjør med opphavsretten er mer komplisert fordi den omfavner så
  68 mange bransjer, med ulike behov. Enhver reform er en forbedring men
  69 det er nærliggende å anta at en opphavsrett på levetid + 14 år er
  70 fullt ut tilfredstillende for musikk, film, litteratur og spill.
  71 </blockquote>
  72
  73 <p>Det virker dermed på meg som om Piratpartiet allerede har gjort
  74 retrett fra sin beundringsverdige holdning om at det holdt med 14 års
  75 total vernetid, til sin nye som tar utgangspunkt i levetiden til
  76 opphavspersonen.  Jeg håper det baserer seg på en misforståelse hos
  77 piratlederen som blir korrigert tilbake til 14 års total vernetid før
  78 partiet stiller til valg.</p>
  79
  80 <p>Hvis du lurer på hvilke problemer lang vernetid bringer med seg,
  81 anbefaler jeg å lese boken <a href="http://free-culture.cc/">Free
  82 Culture</a> av Lawrence Lessig.  Jeg og en liten gruppe andre er igang
  83 med å
  84 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">oversette
  85 boken til bokmål</a> og tar gjerne imot hjelp med oversettelse og
  86 korrekturlesing.</p>
  87
  88 <p><strong>Oppdatering 2012-12-20</strong>: Oppdaget at
  89 <a href="http://piratpartietnorge.org/om-gramo-og-piratpolitikken/">bloggposten
  90 til Geir Aaslid</a> er endret siden i går, og nå inneholder følgende
  91 avsnitt i stedet for det jeg siterte over:</p>
  92
  93 <blockquote>
  94 Hva vi gjør med opphavsretten er mer komplisert fordi den omfavner så
  95 mange bransjer, med ulike behov. Enhver reform er en forbedring men
  96 det er nærliggende å anta at en opphavsrett lik levetiden, evt + 14 år
  97 er fullt ut tilfredstillende for mange skapere av musikk, film,
  98 litteratur og spill. Det er for det meste de store forlagene som er
  99 imot enhver reform.
 100 </blockquote>
 101
 102 <p>I tillegg har det dukket opp en setning nederst "Dette dokumentet
 103 er et utkast til svar på et angrep på Piratpartiet fra Gramo. Det
 104 endrer seg derfor over tid og den endelige versjonen er det som blir
 105 publisert på Hardware.no", som tyder på at originalformuleringen ikke
 106 var veloverveid og sitatet i Aftenposten kanskje var basert på en
 107 misforståelse.</p>
 108 </div>
 109       <div class="tags">
 110
 111
 112         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 113
 114
 115       </div>
 116     </div>
 117     <div class="padding"></div>
 118
 119     <div class="entry">
 120       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Ledger___double_entry_accounting_using_text_based_storage_format.html">Ledger - double-entry accounting using text based storage format</a></div>
 121       <div class="date">18th December 2012</div>
 122       <div class="body"><p>A few days ago I came across
 123 <a href="http://joeyh.name/blog/entry/hledger/">a blog post from Joey
 124 Hess</a> describing <a href="http://ledger-cli.org/">ledger</a> and
 125 hledger, a text based system for double-entry accounting.  I found it
 126 interesting, as I am involved with several organizations where
 127 accounting is an issue, and I have not really become too friendly with
 128 the different web based systems we use.  I find it hard to find what I
 129 look for in the menus and even harder try to get sensible data out of
 130 the systems.  Ledger seem different.  The accounting data is kept in
 131 text files that can be stored in a version control system, and there
 132
 133 are at least <a href="https://github.com/ledger/ledger/wiki/Ports">five
 134 different implementations</a> able to read the format.  An example
 135 entry look like this, and is simple enough that it will be trivial to
 136 generate entries based on CVS files fetched from the bank:</p>
 137
 138 <blockquote><pre>
 139 2004-05-27 Book Store
 140       Expenses:Books                 $20.00
 141       Liabilities:Visa
 142 </pre></blockquote>
 143
 144 <p>The concept seemed interesting enough for me to check it out and
 145 look for others using it.  I found blog posts from
 146 <a href="http://blog.spang.cc/posts/hledger_rocks_my_world/">Christine
 147 Spang</a>,
 148 <a href="http://bugsplat.info/2010-05-23-keeping-finances-with-ledger.html">Pete
 149 Keen</a>,
 150 <a href="http://blog.andrewcantino.com/blog/2010/11/06/command-line-accounting-with-ledger-and-reckon/">Andrew
 151 Cantino</a> and
 152 <a href="http://blog.iphoting.com/blog/2012/11/29/command-line-double-entry-accounting/">Ronald
 153 Ip</a> describing how they use it, as well as a post from
 154 <a href="https://groups.google.com/forum/?fromgroups=#!topic/ledger-cli/r0oWjwbQ9Bo">Bradley
 155 M. Kuhn</a> at the Software Freedom Conservancy.  All seemed like good
 156 recommendations fitting my need.</p>
 157
 158 <p>The <a href="http://packages.qa.debian.org/l/ledger.html">ledger</a>
 159 package is available in Debian Squeeze, while the
 160 <a href="http://packages.qa.debian.org/h/haskell-hledger.html">hledger</a>
 161 package only is available in Debian Sid.  As I use Squeeze, ledger
 162 seemed the best choice to get started.</p>
 163
 164 <p>To get some real data to test on, I wrote a
 165 <a href="http://www.nuug.no/tools/lodo2ledger">web scraper</a> for
 166 <a href="http://www.lodo.no/">LODO</a>, the accounting system used by
 167 the <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a> association, and started to
 168 play with the data set.  I'm not really deeply into accounting, but I
 169 am able to get a simple balance and accounting status for example
 170 using the "<tt>ledger balance</tt>" command.  But I will have to
 171 gather more experience before I know if the ledger way is a good fit
 172 for the organisations I am involved in.</p>
 173 </div>
 174       <div class="tags">
 175
 176
 177         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 178
 179
 180       </div>
 181     </div>
 182     <div class="padding"></div>
 183
 184     <div class="entry">
 185       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/61_kommuner_lenker_n__til_FiksGataMi_fra_sine_nettsider.html">61 kommuner lenker nå til FiksGataMi fra sine nettsider</a></div>
 186       <div class="date">11th December 2012</div>
 187       <div class="body"><p>For noen dager siden omfavnet nok en kommune NUUGs
 188 <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a>.  Med 61 kommuner
 189 som lenker til FiksGataMi fra sine hjemmesider er «markedsandelen» 14%
 190 (av 429 kommuner).  Siden
 191 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/59_kommuner_omfavner_n__FiksGataMi.html">siste
 192 oppdatering i november</a> har kommunene Re og Vågsøy kommet til og
 193 slår følge med kommunene Askim, Askøy, Audnedal, Aure, Balestrand,
 194 Bærum, Eide, Farsund, Flekkefjord, Folldal, Gran, Grue, Hadsel,
 195 Halden, Halsa, Hamar, Hobøl, Holtålen, Hægebostad, Høyanger,
 196 Kongsberg, Kristiansund, Kvinesdal, Kviteseid, Levanger, Lindesnes,
 197 Luster, Lyngdal, Løten, Mandal, Marnardal, Moss, Namsos, Nissedal,
 198 Nordreisa, Randaberg, Rindal, Sel, Sirdal, Skiptvet, Sortland,
 199 Spydeberg, Stange, Stjørdal, Stord, Søgne, Sør-Odal, Tolga, Trysil,
 200 Tynset, Tysvær, Ullensvang Herad, Utsira, Vennesla, Verdal, Vågan,
 201 Vågå, Våler og Åseral.  Oppdatert liste er tilgjengelig fra
 202 <a href="http://wiki.nuug.no/grupper/fiksgatami/positivemottakere">NUUGs
 203 wiki</a>.  Kartet er dog ikke oppdatert med de siste kommunene.</p>
 204
 205 <p>Kanskje du bør høre med din kommune om de vil bli mer aktive
 206 brukere av FiksGataMi?  Se
 207 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/40_kommuner_lenker_n__til_FiksGataMi_fra_sine_nettsider___gj_r_din_.html">en
 208 tidligere bloggpost</a> med tips om hvordan det kan gjøres.</p>
 209
 210 <p>I snitt rapporteres det nå via FiksGataMi ca. 60 meldinger fra
 211 innbyggerne i uka om feil på offentlig infrastruktur.</p>
 212 </div>
 213       <div class="tags">
 214
 215
 216         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 217
 218
 219       </div>
 220     </div>
 221     <div class="padding"></div>
 222
 223     <div class="entry">
 224       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Scripting_the_Cerebrum_bofhd_user_administration_system_using_XML_RPC.html">Scripting the Cerebrum/bofhd user administration system using XML-RPC</a></div>
 225       <div class="date"> 6th December 2012</div>
 226       <div class="body"><p>Where I work at the <a href="http://www.uio.no/">University of
 227 Oslo</a>, we use the
 228 <a href="http://sourceforge.net/projects/cerebrum/">Cerebrum user
 229 administration system</a> to maintain users, groups, DNS, DHCP, etc.
 230 I've known since the system was written that the server is providing
 231 an <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/XML-RPC">XML-RPC</a> API, but
 232 I have never spent time to try to figure out how to use it, as we
 233 always use the bofh command line client at work.  Until today.  I want
 234 to script the updating of DNS and DHCP to make it easier to set up
 235 virtual machines.  Here are a few notes on how to use it with
 236 Python.</p>
 237
 238 <p>I started by looking at the source of the Java
 239 <a href="http://cerebrum.svn.sourceforge.net/viewvc/cerebrum/trunk/cerebrum/clients/jbofh/">bofh
 240 client</a>, to figure out how it connected to the API server.  I also
 241 googled for python examples on how to use XML-RPC, and found
 242 <a href="http://tldp.org/HOWTO/XML-RPC-HOWTO/xmlrpc-howto-python.html">a
 243 simple example in</a> the XML-RPC howto.</p>
 244
 245 <p>This simple example code show how to connect, get the list of
 246 commands (as a JSON dump), and how to get the information about the
 247 user currently logged in:</p>
 248
 249 <blockquote><pre>
 250 #!/usr/bin/env python
 251 import getpass
 252 import xmlrpclib
 253 server_url = 'https://cerebrum-uio.uio.no:8000';
 254 username = getpass.getuser()
 255 password = getpass.getpass()
 256 server = xmlrpclib.Server(server_url);
 257 #print server.get_commands(sessionid)
 258 sessionid = server.login(username, password)
 259 print server.run_command(sessionid, "user_info", username)
 260 result = server.logout(sessionid)
 261 print result
 262 </pre></blockquote>
 263
 264 <p>Armed with this knowledge I can now move forward and script the DNS
 265 and DHCP updates I wanted to do.</p>
 266 </div>
 267       <div class="tags">
 268
 269
 270         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin</a>.
 271
 272
 273       </div>
 274     </div>
 275     <div class="padding"></div>
 276
 277     <div class="entry">
 278       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Lenker_for_2012_11_28.html">Lenker for 2012-11-28</a></div>
 279       <div class="date">28th November 2012</div>
 280       <div class="body"><p>Mye interessant har skjedd de siste ukene.  Her er noen dokumenter
 281 jeg har hatt glede av å lese.</p>
 282
 283 <p><ul>
 284
 285 <li><a href="http://www.digi.no/906843/kan-du-hjelpe-piratpartiet">-
 286 Kan du hjelpe Piratpartiet?</a> - Piratpartiet mangler 600
 287 borgersignaturer for å kunne stille til stortingsvalg neste år.  Jeg
 288 har samlet 20 signaturer.  Har du gjort ditt?</li>
 289
 290 <li><a href="http://geekfeminism.wikia.com/wiki/Who_is_harmed_by_a_%22Real_Names%22_policy%3F">Who
 291 is harmed by a "Real Names" policy?</a> - en fin oversikt over hvem
 292 som blir skadelidende når nett-tjenester og aviser innfører krav om
 293 "ekte navn" for å delta.</li>
 294
 295 <li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Kan-vi-stole-pa-alle-i-politiet-7056453.html">Kan
 296 vi stole på alle i politiet?</a> - Advokat Sigurd J. Klomsæt skriver
 297 litt om hvor merkelig det er å bli anklaget for å ha lekket
 298 informasjon fra et politi som åpenbart lekker selv.</li>
 299
 300 <li><a href="http://www.digi.no/906576/opphavsretten-maa-vekk">-
 301 Opphavsretten må vekk</a> - En av stifterne til
 302 <a href="http://www.eff.org/">EFF</a> besøkte Oslo i forrige uke, og
 303 ble i den forbindelsen intervjuet av Digi.
 304
 305 <li><a href="http://www.idg.no/computerworld/article261391.ece">Sparer
 306 100 millioner kroner med Linux</a> - München har beregnet hvor mye de
 307 har spart på sin overgang til Linux.</li>
 308
 309 <li><a href="http://www.idg.no/computerworld/article259803.ece">Oslo
 310 Børs kjøres nå på Linux</a> - Børsen gikk nylig over fra .NET-basert
 311 løsning til Linux-basert løsning, for å få et system med akseptabel
 312 kvalitet.</li>
 313
 314 <li><a href="http://www.idg.no/computerworld/article261219.ece">It-milliardær
 315 vil bygge Mars-koloni</a> - inspirerende for oss som savner en
 316 selvforsynt koloni på Mars.</li>
 317
 318 </ul></p>
 319 </div>
 320       <div class="tags">
 321
 322
 323         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 324
 325
 326       </div>
 327     </div>
 328     <div class="padding"></div>
 329
 330     <div class="entry">
 331       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/1_4_millioner_potensielle_journalistsamtaler_i_politiets_hender.html">1.4 millioner potensielle journalistsamtaler i politiets hender</a></div>
 332       <div class="date">27th November 2012</div>
 333       <div class="body"><p>I fjor meldte Dagbladet og andre medier at
 334 <a href="http://www.dagbladet.no/2011/09/27/nyheter/innenriks/terror/anders_behring_breivik/18323147/">politiet
 335 hadde samlet inn informasjon om 1.4 millioner telefonsamtaler</a> i
 336 området rundt Akersgata, regjeringskvartalet og Utøya, i forbindelse
 337 med etterforskningen rundt bombeattentatet og massemordet 22. juli
 338 2011.  Politiadvokat Pål-Fredrik Hjort Kraby fortalte i følge
 339 artikkelen at</p>
 340
 341 <blockquote>
 342 - «Dette er ikke kun samtaler som knyttes til Breivik. Dette er alle
 343 samtaler som er registrert på basestasjoner i tilknytning til både
 344 bomba i Regjeringskvartalet og aksjonen på Utøya. Vi må analysere tid,
 345 lengde og fra hvilke basestasjoner de er registrert på. Vi prøver å
 346 finne ut hvem som har ringt til en hver tid, også i dagene før.»
 347 </blockquote>
 348
 349 <p>Det triste og merkelige er at ingen presseoppslag tok opp hva dette
 350 egentlig betød for kildevernet.  Et stenkast fra regjeringskvartalet
 351 befinner redaksjonene til blant annet VG, Dagbladet og Aftenposten
 352 seg.  Det betyr at et betydelig antall av journalisters samtaler var
 353 og er tilgjengelig for politiet.  Og dette var ikke en unik hendelse.
 354 Politiet henter rutinemessig ut informasjon om telefonsamtaler i
 355 kriminaletterforskningen, og en kan gå ut ifra at det ofte vil være
 356 noe kriminelt å undersøke nær en redaksjon da redaksjoner holder til i
 357 sentrum og tettsteder, der det meste av annen aktivitet i et område
 358 også foregår.  F.eks. befinner Aftenposten seg like ved Oslo
 359 Sentralstasjon, et ganske kriminelt belastet område, der jeg mistenker
 360 politiet ofte hente ut samtaleinformasjon.  Og avisen Aftenposten
 361 annonserte jo for noen år siden at ansatte kun skulle ha mobiltelefon
 362 (noe de kanskje angret på
 363 <a href="http://www.digi.no/216833/raadlose-bedrifter-uten-sikkerhetsnett">da
 364 mobilnettet brøt sammen</a>), hvilket betyr at alle samtaler
 365 journalistene gjennomfører går via nabolagets mobilbasestasjoner og
 366 dermed blir med og analysert når politiet ber om informasjon om
 367 mobilsamtaler i området.  Det samme gjelder antagelig de fleste
 368 mediehus nå for tiden.</p>
 369
 370 <p>Konsekvensen er at en må gå ut i fra at politiet kan få tilgang til
 371 informasjon om alle samtaler med journalister, hvilket bør få varslere
 372 og andre som vil tipse journalister til å tenke seg to ganger før de
 373 ringer en journalist.  Det er for meg en svært uheldig situasjon.</p>
 374
 375 <p>Anders Brenne tipset meg om dette tidligere i år, og har skrevet om
 376 problemstillingen i sin bok
 377 <a href="http://www.hoyskoleforlaget.no/index.asp?template=40&bokId=978-82-7147-358-7">Digitalt
 378 kildevern</a> som ble lansert i år og
 379 <a href="http://www.netthoder.no/2012/04/dette-ma-du-vite-om-du-vil-sikre-kildevernet-referat/">presentert
 380 på et NONA-møte i april</a>.  Oppsummeringen fra møtet inneholder
 381 flere detaljer og bakgrunnsinformasjon.  Jeg synes det er besynderlig
 382 at så få journalister tar opp denne problemstillingen, og ikke stiller
 383 flere kritiske spørsmål til innføringen av datalagringsdirektivet og
 384 den raderingen av personvernet som har foregått i Norge i løpet av
 385 mange år nå.</p>
 386 </div>
 387       <div class="tags">
 388
 389
 390         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 391
 392
 393       </div>
 394     </div>
 395     <div class="padding"></div>
 396
 397     <div class="entry">
 398       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/FAD_tvinger_igjennom_BankID_tilgang_til_personsensitiv_informasjon_om_meg.html">FAD tvinger igjennom BankID-tilgang til personsensitiv informasjon om meg</a></div>
 399       <div class="date">21st November 2012</div>
 400       <div class="body"><p>I dag fikk jeg svar fra fornyingsdepartementet på min
 401 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/BankID_skal_ikke_gi_tilgang_til_min_personsensitive_informasjon.html">forespørsel
 402 om å reservere meg mot at BankID</a> brukes til å få tilgang til
 403 informasjon om meg via ID-porten.  Like etter at svaret kom fikk jeg
 404 beskjed om at min henvendelse har fått
 405 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?caseNumber=2012/3446&searchType=advanced&list2=94&caseSearch=true&sortField=doknr">saksnummer
 406 12/3446 hos FAD</a>, som dessverre ikke har dukket opp i Offentlig
 407 Elektronisk Postjournal ennå.  Her er svaret jeg fikk:</p>
 408
 409 <blockquote>
 410 <p>Date: Wed, 21 Nov 2012 11:18:52 +0000
 411 <br>From: Hornnes Stig &lt;Stig.Hornnes (at) fad.dep.no&gt;
 412 <br>To: Petter Reinholdtsen
 413 <br>Subject: Reservasjon mot BankID</p>
 414
 415 <p>Hei Petter,</p>
 416
 417 <p>Du har sendt oss forespørsel om at din bruker blir reservert mot bruk
 418 av BankID i ID-porten. Det er ikke lagt opp til at enkeltpersoner kan
 419 reservere seg på denne måten.</p>
 420
 421 <p>Tanken bak ID-porten er at innbyggerne skal kunne velge hvilken eID de
 422 ønsker å bruke for å logge på offentlige tjenester. For å sikre
 423 valgfriheten har vi inngått avtaler med BankID, Buypass og
 424 Commfides. I tillegg har vi den offentlige MinID, men hvor utstedelse
 425 skjer til adresse registrert i folkeregisteret, og derfor ikke er
 426 egnet til tjenestene med det høyeste sikkerhetsbehovet.</p>
 427
 428 <p>Sikkerhet er et viktig tema for oss. Alle leverandørene som er i
 429 ID-porten i dag, inkl. BankID, har oppfylt både kravene som fremgår av
 430 Kravspek PKI (pluss noen tilleggskrav fra Difi i anskaffelsen) og er
 431 selvdeklarerte hos Post og Teletilsynet (PT) som har tilsynsansvar for
 432 denne typen virksomheter. For BankID sin del ble det gjennomført
 433 revisjon av løsningen i 2009, på bestilling fra PT etter en del
 434 negative oppslag knyttet til nettopp sikkerheten i løsningen. Det
 435 fremkom ingen alvorlige sikkerhetsproblemer i revisjonen.</p>
 436
 437 <p>Når dette er sagt; Ingen løsninger er 100 prosent sikre, verken
 438 papirbaserte systemer eller elektroniske. Eksempelvis vil misbruk av
 439 identitetsbevis for å urettmessig skaffe seg en e-ID, alltid være en
 440 risiko. Men det er en generell risiko for alle nivå 4-e-id-er vi har i
 441 Norge per i dag.  Det er kriminelt, men det er umulig å være ett
 442 hundre prosent sikker på at det ikke kan skje. Vi har imidlertid fokus
 443 på å redusere risikoen så mye som mulig, og skal jobbe videre sammen
 444 med blant annet Justisdepartementet med ulike tiltak som vil bidra til
 445 bedre grunnidentifisering av innbyggere.</p>
 446
 447 <p>Mvh
 448 <br>Stig Hornnes
 449 <br>Rådgiver - FAD</p>
 450 </blockquote>
 451
 452 <p>Litt merkelig at de har glemt å legge opp til at enkeltpersoner kan
 453 reservere seg på denne måten.  FAD burde være klar over
 454 problemstillingen med reservasjon, da jeg tok det opp med dem da de
 455 presenterte MinID på en presentasjon de holdt på Gardermoen for noen
 456 år siden.  Det burde jo også være teknisk svært enkelt å få støtte for
 457 slikt i en ID-portal.  Her må det visst tyngre virkemidler til enn en
 458 vennlig forespørsel om å reservere seg.  Får tenke igjennom neste
 459 steg.</p>
 460
 461 <p>Du lurer kanskje på hva som er problemet med BankID?  For å
 462 forklare det, er det greit å gå et steg tilbake og beskrive offentlig
 463 nøkkel-kryptering, eller
 464 <a href="http://snl.no/asymmetrisk_kryptografi">asymmetrisk
 465 kryptografi</a> som det også kalles.  En fin beskrivelse
 466 <a href="http://www.matematikk.org/artikkel.html?tid=63068">finnes på
 467 matematikk.org</a>:</p>
 468
 469 <blockquote>
 470 Se for deg at person A har en hengelås og at han sender den til deg (i
 471 åpen tilstand), men beholder nøkkelen. Du kan dermed låse inn en
 472 hemmelighet ved hjelp av hengelåsen og sende den til A. Bare A kan
 473 låse opp igjen, siden bare A har den riktige nøkkelen.
 474 </blockquote>
 475
 476 <p>Signering med asymmetrisk kryptering gjør at en kan vite at kun de
 477 som har tilgang til nøkkelen har signert et gitt dokument.  Mitt
 478 problem med BankID er det er utformet slik at banken beholder nøkkelen
 479 til hengelåsen og kontraktsmessig har lovet å kun bruke den når jeg
 480 ber om det.  Det er ikke godt nok for meg.  Jeg forventer et system
 481 der kun jeg har nøkkelen hvis det skal kunne brukes til å inngå
 482 avtaler på mine vegne eller få tilgang til min personsensitive
 483 informasjon.  Jeg forventer at det velges en teknisk løsning der det
 484 er tvingende nødvendig at jeg er involvert når det skal signeres noe
 485 på mine vegne.  BankID er ikke en slik.</p>
 486 </div>
 487       <div class="tags">
 488
 489
 490         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 491
 492
 493       </div>
 494     </div>
 495     <div class="padding"></div>
 496
 497     <div class="entry">
 498       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Why_isn_t_the_value_of_copyright_taxed_.html">Why isn't the value of copyright taxed?</a></div>
 499       <div class="date">17th November 2012</div>
 500       <div class="body"><p>While working on a
 501 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">Norwegian
 502 translation of the Free Culture by Lawrence Lessig</a> (76% done),
 503 which cover the problems with todays copyright law and how it stifles
 504 creativity, one idea occurred to me.  The idea is to get the tax
 505 office to help make more works enter the public domain and also help
 506 make it easier to clear rights for using copyrighted works.</p>
 507
 508 <p>I mentioned this idea briefly during Yesterdays
 509 <a href="http://www.farmann.no/2012/11/14/john-perry-barlow-in-oslo-friday-nov-16
 510 -15-30-19-00/">presentation
 511 by John Perry Barlow</a>, and concluded that it was best to put it
 512 in writing for a wider audience.  The idea is not really based on the
 513 argument that copyrighted works are "intellectual property", as the
 514 core requirement is that copyrighted work have value for the copyright
 515 holder and the tax office like to collect their share from any value
 516 controlled by the citizens in a country.  I'm sharing the idea here to
 517 let others consider it and perhaps shoot it down with a fresh set of
 518 arguments.</p>
 519
 520 <p>Most valuables are taxed by the government.  At least here in
 521 Norway, the amount of money you have, the value of our land property,
 522 the value of your house, the value of your car, the value of our
 523 stocks and other valuables are all added together.  If the tax value
 524 of these values exceed your debt, you have to pay the tax office some
 525 taxes for these values.  And copyrighted work have value.  It have
 526 value for the rights holder, who can earn money selling access to the
 527 work.  But it is not included in the tax calculations?  Why not?</p>
 528
 529 <p>If the government want to tax copyrighted works, it would want to
 530 maintain a database of all the copyrighted works and who are the
 531 rights holders for a given works, to be able to associate the works
 532 value to the right citizen or company for tax purposes.  If such
 533 database exist, it will become a lot easier to find out who to talk to
 534 for clearing permissions to use a copyrighted work, which is a very
 535 hard operation with todays copyright law.  To ensure that copyright
 536 holders keep the database up-to-date, it would have to become a
 537 requirement to be able to collect money for granting access to
 538 copyrighted works that the work is listed in the database with the
 539 correct right holder.</p>
 540
 541 <p>If copyright causes copyright holders to have to pay more taxes,
 542 they will have a small incentive to "disown" their copyright, and let
 543 the work enter the public domain. For works with several right holders
 544 one of the right holders could state (and get it registered in the
 545 database) that she do not need to be consulted when clearing rights to
 546 use the work in question and thus will not get any income from that
 547 work.  Stating this would have to be impossible to revert and stop the
 548 tax office from adding the value of that work to the given citizens
 549 tax calculation.  I assume the copyright law would stay the same,
 550 allowing creators to pick a license of their choosing, and also
 551 allowing them to put their work directly in the public domain.  The
 552 existence of such database will make it even easier to clear rights,
 553 and if the right holders listed in the database is taxed, this system
 554 would increase the amount of works that enter the public domain.</p>
 555
 556 <p>The effect would be that the tax office help to make it easier to
 557 get rights to use the works that have not yet entered the public
 558 domain and help to get more work into the public domain and .</p>
 559
 560 <p>Why have such taxing not happened yet?  I am sure the tax office
 561 would like to tax copyrighted work values if they could.</p>
 562 </div>
 563       <div class="tags">
 564
 565
 566         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 567
 568
 569       </div>
 570     </div>
 571     <div class="padding"></div>
 572
 573     <div class="entry">
 574       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/BankID_skal_ikke_gi_tilgang_til_min_personsensitive_informasjon.html">BankID skal ikke gi tilgang til min personsensitive informasjon</a></div>
 575       <div class="date">16th November 2012</div>
 576       <div class="body"><p>Onsdag i denne uka annonserte
 577 <a href="http://www.fad.dep.no/">Fornyingsdepartementet</a> at de har
 578 inngått kontrakt med BankID Norge om bruk av BankID for å la borgerne
 579 logge inn på offentlige nettsider der en kan få tilgang til
 580 personsensitiv informasjon.  Jeg skrev i 2009 litt om
 581 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Jeg_vil_ikke_ha_BankID.html">hvorfor
 582 jeg ikke vil ha BankID</a> &mdash; jeg stoler ikke nok på en bank til
 583 å gi dem mulighet til å inngå avtaler på mine vegne.  Jeg forlanger at
 584 jeg skal være involvert når det skal inngås avtaler på mine vegne.</p>
 585
 586 <p>Jeg har derfor valgt å bruke
 587 <a href="http://www.skandibanken.no/">Skandiabanken</a> (det er flere
 588 banker som ikke krever BankID, se
 589 <a href="http://no.wikipedia.org/wiki/BankID">Wikipedia for en
 590 liste</a>) på grunn av at de ikke tvinger sine kunder til å bruke
 591 BankID.  I motsetning til Postbanken, som løy til meg i 2009 da
 592 kundestøtten der sa at det var blitt et krav fra Kreditttilsynet og
 593 BBS om at norske banker måtte innføre BankID, har ikke Skandiabanken
 594 forsøkt å tvinge meg til å ta i bruk BankID.  Jeg fikk nylig endelig
 595 spurt Finanstilsynet (de har byttet navn siden 2009), og fikk beskjed
 596 fra Frank Robert Berg hos Finanstilsynet i epost 2012-09-17 at
 597 Finanstilsynet ikke har fremsatt slike krav.  Med andre ord snakket
 598 ikke Postbankens kundestøtte sant i 2009.</p>
 599
 600 <p>Når en i tillegg fra
 601 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Tyver-kan-tappe-kontoen-din---selv-uten-passord-og-pinkode--6989793.html">oppslag
 602 i Aftenposten</a> vet at de som jobber i alle bankene som bruker
 603 BankID i dag, det være seg utro tjenere, eller de som lar seg lure av
 604 falsk legitimasjon, kan lage og dele ut en BankID som gir tilgang til
 605 mine kontoer og rett til å inngå avtaler på mine vegne, blir det
 606 viktigere enn noen gang å få reservert seg mot BankID.  Det holder
 607 ikke å la være å bruke det selv.  Jeg sendte derfor følgende
 608 epost-brev til Fornyingsdepartementet i går:</p>
 609
 610 <p><blockquote>
 611 <p>Date: Thu, 15 Nov 2012 11:08:31 +0100
 612 <br>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 613 <br>To: postmottak (at) fad.dep.no
 614 <br>Subject: Forespørsel om reservasjon mot bruk av BankID i ID-porten</p>
 615
 616 <p>Jeg viser til nyheten om at staten har tildelt kontrakt for å
 617 levere elektronisk ID for offentlige digitale tjenester til BankID
 618 Norge, referert til blant annet i Digi[1] og i FADs
 619 pressemelding[2].</p>
 620
 621 <p>1) &lt;URL: <a href="http://www.digi.no/906093/staten-gaar-for-bankid">http://www.digi.no/906093/staten-gaar-for-bankid</a> &gt;
 622 <br>2) &lt;URL: <a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/pressesenter/pressemeldinger/2012/staten-inngar-avtale-med-bankid.html">http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/pressesenter/pressemeldinger/2012/staten-inngar-avtale-med-bankid.html</a> &gt;</p>
 623
 624 <p>Gitt BankIDs utforming, der BankID-utsteder har både privat og
 625 offentlig del av kundens nøkkel hos seg, er jeg ikke villig til å gi
 626 tilgang til informasjon som hører til min min privatsfære ved hjelp av
 627 innlogging med BankID.</p>
 628
 629 <p>Jeg ber derfor herved om at løsningen settes opp slik at ingen kan
 630 logge inn som meg på offentlige digitale tjenester ved hjelp av
 631 BankID, det vil si at jeg reserverer meg mot enhver bruk av BankID for
 632 å logge meg inn på slike tjenester som kan inneholde personsensitiv
 633 informasjon om meg.</p>
 634
 635 <p>Jeg har ikke BankID i dag, men som en kan se i oppslag i Aftenposten
 636 2012-09-13[3] er det ikke til hindrer for at andre kan bruke BankID på
 637 mine vegne for å få tilgang.  Det sikkerhetsproblemet kommer i tillegg
 638 til utformingsproblemet omtalt over, og forsterker bare mitt syn på at
 639 BankID ikke er aktuelt for meg til noe annet enn å logge inn i en
 640 nettbank der banken i større grad bærer risikoen ved misbruk.</p>
 641
 642 <p>3) &lt;URL: <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Tyver-kan-tappe-kontoen-din---selv-uten-passord-og-pinkode--6989793.html">http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Tyver-kan-tappe-kontoen-din---selv-uten-passord-og-pinkode--6989793.html</a> &gt;</p>
 643
 644 <p>Jeg ber om rask tilbakemelding med saksnummer for min henvendelse.
 645 Jeg ber videre om bekreftelse på at BankID-innlogging er blokkert når
 646 det gjelder tilgang til "min" informasjon hos det offentlige, i
 647 forkant av BankID-integrasjon mot ID-porten som i følge
 648 pressemeldingen skal komme på plass i løpet av et par uker.</p>
 649
 650 <p>--
 651 <br>Vennlig hilsen
 652 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 653 </blockquote>
 654
 655 <p>Jeg venter spent på svaret.  Jeg mistenker jeg må sende tilsvarende
 656 beskjed til mine bankforbindelser for å sikre mine bankkontoer.</p>
 657
 658 <p>Hvis det skal brukes offentlig nøkkel-teknologi til å inngå avtaler
 659 på mine vegne og skaffe seg personsensitiv informasjon om meg, så er
 660 mitt krav at det kun er jeg som har tilgang på min private nøkkel.
 661 Alt annet blir å gi for mye tillit til andre.  Med BankID sitter andre
 662 på både "min" offentlige og private nøkkel.</p>
 663 </div>
 664       <div class="tags">
 665
 666
 667         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 668
 669
 670       </div>
 671     </div>
 672     <div class="padding"></div>
 673
 674     <div class="entry">
 675       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Angela_Fu_.html">Debian Edu interview: Angela Fuß</a></div>
 676       <div class="date">14th November 2012</div>
 677       <div class="body"><p>Here is another interview with one of the people in the <a
 678 href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
 679 community.  I am running short on people willing to be interviewed, so
 680 if you know about someone I should interview, Please send me an email.
 681 After asking for many months, I finally managed to lure another one of
 682 the people behind the German
 683 "<a href="http://wiki.it-zukunft-schule.de/">IT-Zukunft Schule</a>"
 684 project out from maternity leave to conduct an interview.  Give a warm
 685 welcome to Angela Fuß. :)</p>
 686
 687 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 688
 689 <p>I am a 39-year-old woman living in the very north of Germany near
 690 Denmark. I live in a patchwork family with "my man" Mike Gabriel, my
 691 two daughters, Mikes daughter and Mikes and my rather newborn son.
 692
 693 <p>At the moment - because of our little baby - I am spending most of
 694 the day by being a caring and organising mom for all the kids.
 695 Besides that I am really involved into and occupied with several inner
 696 growth processes: New born souls always bring the whole familiar
 697 system into movement and that needs time and focus ;-).  We are also
 698 in the middle of buying a house and moving to it.</p>
 699
 700 <p>In 2013 I will work again in my job in a German foundation for
 701 nature conservation. I am doing public relation work there.  Besides
 702 that - and that is the connection to Skolelinux / Debian Edu - I am
 703 working in our own school project "IT-Zukunft Schule" in North
 704 Germany. I am responsible for the quality assurance, the customer
 705 relationship management and the communication processes in the
 706 project.</p>
 707
 708 <p>Since 2001 I constantly have been training myself in communication
 709 and leadership. Besides that I am a forester, a landscaping gardener
 710 and a yoga teacher.</p>
 711
 712 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux / Debian Edu
 713 project?</strong></p>
 714
 715 <p>I fell in love with Mike ;-).</p>
 716
 717 <p>Very soon after getting to know him I was completely enrolled into
 718 Free Software.  At this time Mike did IT-services for one newly
 719 founded school in Kiel. Other schools in Kiel needed concepts for
 720 their IT environment.  Often when Mike came home from working at the
 721 newly founded school I found myself listening to his complaints about
 722 several points where the communication with the schools head or the
 723 teachers did not work.  So we were clear that he would not work for
 724 one more school if we did not set up a structure for communication
 725 between him, the schools head, the teachers, the students and the
 726 parents.</p>
 727
 728 <p>Together with our friend and hardware supplier Andreas Buchholz we
 729 started to get an overview of free software solutions suitable for
 730 schools. One day before Christmas 2010 Mike and I had a date with Kurt
 731 Gramlich in Gütersloh. As Kurt and I are really interested in building
 732 networks of people and in being in communication we dived into
 733 Skolelinux and brought it to the first grammar schools in Northern
 734 Germany.</p>
 735
 736 <p>For information about our school project you can read
 737 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Mike_Gabriel.html">the
 738 interview with Mike Gabriel</a>.</p>
 739
 740 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux / Debian
 741 Edu?</strong></p>
 742
 743 <p>First I have to say: I cannot answer this question technically. My
 744 answer comes rather from a social point of view.</p>
 745
 746 <p>The biggest advantage of Skolelinux / Debian Edu I see is the large
 747 and strong international community of Debian Developers in the
 748 background which is very alive and connected over mailinglists, blogs
 749 and meetings. My constant feeling for the Debian Community is: If
 750 something does not work they will somehow fix it. All is well
 751 ;-). This is of course a user experience.  What I also get as a big
 752 advantage of Skolelinux / Debian Edu is that everybody who uses it and
 753 works with it can also contribute to it - that includes students,
 754 teachers, parents...</p>
 755
 756 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux / Debian
 757 Edu?</strong></p>
 758
 759 <p>I will answer this question relating to the internal structure of
 760 Skolelinux / Debian Edu.</p>
 761
 762 <p>What I see as a major disadvantage is that there is a gap between
 763 the group of developers for Debian Edu and the people who make the
 764 marketing, that means the people that bring Skolelinux to the
 765 schools. There is a lack of communication between these two groups and
 766 I think that does not really work for Skolelinux / Debian Edu.</p>
 767
 768 <p>Further I appreciate that Skolelinux / Debian Edu is known as a
 769 do-ocracy. Nevertheless I keep asking myself if at some points a
 770 democracy or some kind of hierarchical project structure would be good
 771 and helpful.  I am also missing some kind of contact between the
 772 Skolelinux / Debian Edu communities in Europe or on an international
 773 level. I think it would be good if there was more sharing between the
 774 different countries using Skolelinux / Debian Edu.</p>
 775
 776 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 777
 778 <p>On my laptop I am still using an Ubuntu 10.04 with a Gnome Desktop
 779 on.  As applications I use Openoffice.org, Gedit, Firefox, Pidgin,
 780 LaTeX and GnuCash. For mails I am using Horde. And I am really fond of
 781 my N900 running with Maemo.</p>
 782
 783 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 784 get schools to use free software?</strong></p>
 785
 786 <p>I am really convinced that in our school project "IT-Zukunft
 787 Schule" we have developed (and keep developing) a great way to get
 788 schools to use Free Software. We have written a detailed concept for
 789 that so I cannot explain the whole thing here. But in a nutshell the
 790 strategy has three crucial pillars:</p>
 791
 792 <ul>
 793
 794 <li>We really take time to get what sort of stories, questions and
 795 concerns the schools head and the teachers have about using different
 796 kinds of IT and we take time to enrol them into Free Software.</li>
 797
 798 <li>Our solution for schools is never just technical. In the centre
 799 are always the people who are going to use the software. From the very
 800 beginning of the planning for a school, we tell the schools head that
 801 they are paying us not only for a technical solution for their school,
 802 they also pay us for leading all the communication processes
 803 needed. If they do not want that, we are not working with them because
 804 we cannot give a guarantee for the quality of our work then.</li>
 805
 806 <li>Another focus lies in the training of teachers and students in
 807 co-administrating the IT-System at their school. They start getting in
 808 contact with the Skolelinux / Debian Edu community and they get the
 809 offer to become more and more independent from us.</li>
 810
 811 </ul>
 812 </div>
 813       <div class="tags">
 814
 815
 816         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 817
 818
 819       </div>
 820     </div>
 821     <div class="padding"></div>
 822
 823     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 824     <div id="sidebar">
 825
 826
 827
 828 <h2>Archive</h2>
 829 <ul>
 830
 831 <li>2012
 832 <ul>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 849
 850 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 851
 852 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 853
 854 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 855
 856 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (4)</a></li>
 857
 858 </ul></li>
 859
 860 <li>2011
 861 <ul>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 878
 879 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 880
 881 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 882
 883 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 884
 885 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 886
 887 </ul></li>
 888
 889 <li>2010
 890 <ul>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 907
 908 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 909
 910 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 911
 912 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 913
 914 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 915
 916 </ul></li>
 917
 918 <li>2009
 919 <ul>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 940
 941 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 942
 943 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 944
 945 </ul></li>
 946
 947 <li>2008
 948 <ul>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 951
 952 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 953
 954 </ul></li>
 955
 956 </ul>
 957
 958
 959
 960 <h2>Tags</h2>
 961 <ul>
 962
 963  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 964
 965  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 966
 967  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 968
 969  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (3)</a></li>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (3)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (57)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (117)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 986
 987  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (162)</a></li>
 988
 989  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 990
 991  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 992
 993  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (10)</a></li>
 994
 995  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (9)</a></li>
 996
 997  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (32)</a></li>
 998
 999  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
1000
1001  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (5)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (218)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (148)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (6)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (40)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (60)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (28)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (39)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (5)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (12)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (35)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1056
1057  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1058
1059 </ul>
1060
1061
1062     </div>
1063     <p style="text-align: right">
1064  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1065 </p>
1066
1067   </body>
1068 </html>