blog/archive/2016/11/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from November 2016</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="11.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from November 2016.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fortsatt_ingen_sikkerhetsoppdateringer_for_billettautomatene_til_kollektivtrafikken_i_Oslo_.html">Fortsatt ingen sikkerhetsoppdateringer for billettautomatene til kollektivtrafikken i Oslo?</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         29th November 2016
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Er_billettautomatene_til_kollektivtrafikken_i_Oslo_uten_sikkerhetsoppdateringer_.html">For
  33 fire og et halvt år siden</a> lot jeg meg overraske over at Ruters
  34 billettautomater for kollektivtrafikken i Oslo kjørte
  35 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Windows_2000">Windows 2000
  36 Professional</a>, et og et halvt år etter at Microsoft hadde gitt
  37 beskjed om at det ikke lenger kom sikkerhetsoppdateringer til
  38 systemet.  Støtten fra Microsoft
  39 <a href="http://support.microsoft.com/lifecycle/search/?sort=PN&alpha=Windows+2000&Filter=FilterNO">tok
  40 slutt 2010-07-13 i følge Wikipedia og Microsoft selv</a>.</p>
  41
  42 <p>For fem dager siden passerte jeg på nytt en slik billettautomat som
  43 hadde brutt sammen, og den annonserte fortsatt at den kjører Windows
  44 2000 Professional, nå mer enn seks år siden Microsoft sluttet å komme
  45 med sikkerhetspatcher til produktet.  Sikret meg et bilde av
  46 krasjmeldingen på skjermen.
  47
  48 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-29-ruter-win2000pro.jpeg"><img width="40%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-29-ruter-win2000pro.jpeg" alt="[foto av billettautomat]"></a></p>
  49
  50 <p>Mon tro om de mangler kildekoden til systemet som kjører på
  51 automaten, og dermed ikke uten videre kan oppgradere?</p>
  52
  53 <p>Jeg ser jo fra
  54 <a href="https://www.mimesbronn.no/request/ruterbillett_app">en
  55 innsynshenvendelse om kildekoden til billett-Appen til Ruter på Mimes
  56 brønn</a> at Ruter tilsynelatende ikke legger sikkerheten i
  57 sertifikater, nøkler og passord, men i stedet baserer seg på at
  58 logikken i programvaren holdes hemmelig. Det borger ikke godt for
  59 sikkerheten i Ruters datasystemer.
  60
  61 <p>Det er nå tre og et halvt år siden
  62 <a href="http://www.aftenposten.no/osloby/Ingen-nye-Ruter-automater-for-sommeren-118460b.html">Ruter
  63 fortalte Aftenposten at nye automater ble minst seks måneder
  64 forsinket</a>, da leverandøren ikke hadde god nok kontroll.  Det kan
  65 virke som om leverandøren ikke er alene om å ikke ha god nok
  66 kontroll.</p>
  67
  68 <p>Bildet er tilgjengelig for bruk med bruksvilkårene til
  69 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/no/">Creative
  70 Commons Navngivelse 3.0 Norge (CC BY 3.0)</a>.</p>
  71
  72       </div>
  73       <div class="tags">
  74
  75
  76         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter</a>.
  77
  78
  79       </div>
  80     </div>
  81     <div class="padding"></div>
  82
  83     <div class="entry">
  84       <div class="title">
  85         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Quicker_Debian_installations_using_eatmydata.html">Quicker Debian installations using eatmydata</a>
  86       </div>
  87       <div class="date">
  88         25th November 2016
  89       </div>
  90       <div class="body">
  91         <p>Two years ago, I did some experiments with eatmydata and the Debian
  92 installation system, observing how using
  93 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Speeding_up_the_Debian_installer_using_eatmydata_and_dpkg_divert.html">eatmydata
  94 could speed up the installation</a> quite a bit.  My testing measured
  95 speedup around 20-40 percent for Debian Edu, where we install around
  96 1000 packages from within the installer.  The eatmydata package
  97 provide a way to disable/delay file system flushing.  This is a bit
  98 risky in the general case, as files that should be stored on disk will
  99 stay only in memory a bit longer than expected, causing problems if a
 100 machine crashes at an inconvenient time.  But for an installation, if
 101 the machine crashes during installation the process is normally
 102 restarted, and avoiding disk operations as much as possible to speed
 103 up the process make perfect sense.
 104
 105 <p>I added code in the Debian Edu specific installation code to enable
 106 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/libeatmydata">eatmydata</a>,
 107 but did not have time to push it any further.  But a few months ago I
 108 picked it up again and worked with the libeatmydata package maintainer
 109 Mattia Rizzolo to make it easier for everyone to get this installation
 110 speedup in Debian.  Thanks to our cooperation There is now an
 111 eatmydata-udeb package in Debian testing and unstable, and simply
 112 enabling/installing it in debian-installer (d-i) is enough to get the
 113 quicker installations.  It can be enabled using preseeding.  The
 114 following untested kernel argument should do the trick:</p>
 115
 116 <blockquote><pre>
 117 preseed/early_command="anna-install eatmydata-udeb"
 118 </pre></blockquote>
 119
 120 <p>This should ask d-i to install the package inside the d-i
 121 environment early in the installation sequence.  Having it installed
 122 in d-i in turn will make sure the relevant scripts are called just
 123 after debootstrap filled /target/ with the freshly installed Debian
 124 system to configure apt to run dpkg with eatmydata.  This is enough to
 125 speed up the installation process.  There is a proposal to
 126 <a href="https://bugs.debian.org/841153">extend the idea a bit further
 127 by using /etc/ld.so.preload instead of apt.conf</a>, but I have not
 128 tested its impact.</p>
 129
 130
 131       </div>
 132       <div class="tags">
 133
 134
 135         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 136
 137
 138       </div>
 139     </div>
 140     <div class="padding"></div>
 141
 142     <div class="entry">
 143       <div class="title">
 144         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Oversette_bokm_l_til_nynorsk__enklere_enn_du_tror_takket_v_re_Apertium.html">Oversette bokmål til nynorsk, enklere enn du tror takket være Apertium</a>
 145       </div>
 146       <div class="date">
 147         24th November 2016
 148       </div>
 149       <div class="body">
 150         <p>I Norge er det mange som trenger å skrive både bokmål og nynorsk.
 151 Eksamensoppgaver, offentlige brev og nyheter er eksempler på tekster
 152 der det er krav om skriftspråk.  I tillegg til alle skoleoppgavene som
 153 elever over det ganske land skal levere inn hvert år.  Det mange ikke
 154 vet er at selv om de kommersielle alternativene
 155 <a href="https://translate.google.com/">Google Translate</a> og
 156 <a href="https://www.bing.com/translator/">Bing Translator</a> ikke kan
 157 bidra med å oversette mellom bokmål og nynorsk, så finnes det et
 158 utmerket fri programvarealternativ som kan.  Oversetterverktøyet
 159 Apertium har støtte for en rekke språkkombinasjoner, og takket være
 160 den utrettelige innsatsen til blant annet Kevin Brubeck Unhammer, kan
 161 en bruke webtjenesten til å fylle inn en tekst på bokmål eller
 162 nynorsk, og få den automatoversatt til det andre skriftspråket.
 163 Resultatet er ikke perfekt, men et svært godt utgangspunkt.  Av og til
 164 er resultatet så bra at det kan benyttes uten endringer.  Jeg vet
 165 f.eks. at store deler av Joomla ble oversatt til nynorsk ved hjelp
 166 Apertium.  Høres det ut som noe du kan ha bruk for?  Besøk i så fall
 167 <a href="https://www.apertium.org/">Apertium.org</a> og fyll inn
 168 teksten din i webskjemaet der.
 169
 170 <p>Hvis du trenger maskinell tilgang til den bakenforliggende
 171 teknologien kan du enten installere pakken
 172 <a href="https://tracker.debian.org/apertium-nno-nob">apertium-nno-nob</a>
 173 på en Debian-maskin eller bruke web-API-et tilgjengelig fra
 174 api.apertium.org.  Se
 175 <a href="http://wiki.apertium.org/wiki/Apertium-apy">API-dokumentasjonen</a>
 176 for detaljer om web-API-et.  Her kan du se hvordan resultatet blir for
 177 denne teksten som ble skrevet på bokmål over maskinoversatt til
 178 nynorsk.</p>
 179
 180 <hr/>
 181
 182 <p>I Noreg er det mange som treng å skriva både bokmål og nynorsk.
 183 Eksamensoppgåver, offentlege brev og nyhende er døme på tekster der
 184 det er krav om skriftspråk.  I tillegg til alle skuleoppgåvene som
 185 elevar over det ganske land skal levera inn kvart år.  Det mange ikkje
 186 veit er at sjølv om dei kommersielle alternativa
 187 <a href="https://translate.google.com/">Google *Translate</a> og
 188 <a href="https://www.bing.com/translator/">Bing *Translator</a> ikkje
 189 kan bidra med å omsetja mellom bokmål og nynorsk, så finst det eit
 190 utmerka fri programvarealternativ som kan.  Omsetjarverktøyet
 191 *Apertium har støtte for ei rekkje språkkombinasjonar, og takka vera
 192 den utrøyttelege innsatsen til blant anna Kevin Brubeck Unhammer, kan
 193 ein bruka *webtjenesten til å fylla inn ei tekst på bokmål eller
 194 nynorsk, og få den *automatoversatt til det andre skriftspråket.
 195 Resultatet er ikkje perfekt, men eit svært godt utgangspunkt.  Av og
 196 til er resultatet så bra at det kan nyttast utan endringar.  Eg veit
 197 t.d. at store delar av *Joomla vart omsett til nynorsk ved hjelp
 198 *Apertium.  Høyrast det ut som noko du kan ha bruk for?  Besøk i så
 199 fall <a href="https://www.apertium.org/">*Apertium.org</a> og fyll inn
 200 teksta di i *webskjemaet der.
 201
 202 <p>Viss du treng *maskinell tilgjenge til den *bakenforliggende
 203 teknologien kan du anten installera pakken
 204 <a href="https://tracker.debian.org/apertium-nno-nob">*apertium-*nno-*nob</a>
 205 på ein *Debian-maskin eller bruka *web-*API-eit tilgjengeleg frå
 206 *api.*apertium.org.  Sjå
 207 <a href="http://wiki.apertium.org/wiki/Apertium-apy">*API-dokumentasjonen</a>
 208 for detaljar om *web-*API-eit.  Her kan du sjå korleis resultatet vert
 209 for denne teksta som vart skreva på bokmål over *maskinoversatt til
 210 nynorsk.</p>
 211
 212       </div>
 213       <div class="tags">
 214
 215
 216         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll</a>.
 217
 218
 219       </div>
 220     </div>
 221     <div class="padding"></div>
 222
 223     <div class="entry">
 224       <div class="title">
 225         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hyperions_magasin_Pegasus_g_r_for_Creative_Commons.html">Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</a>
 226       </div>
 227       <div class="date">
 228         22nd November 2016
 229       </div>
 230       <div class="body">
 231         <p>For noen dager siden ble jeg tipset av min venn Andreas
 232 Aanerud om at <a href="http://magasinetpegasus.no">magasinet
 233 Pegasus</a> skulle ta i bruk
 234 <a href="https://creativecommons.org/">Creative
 235 Commons</a>-lisensiering på sine artikler.  Han fortalte at den
 236 direkte årsaken var at han hadde blitt inspirert av å lese
 237 <a href=" http://www.lulu.com/shop/http://www.lulu.com/shop/lawrence-lessig/fri-kultur/paperback/product-22441576.html">boken
 238 Fri kultur</a>
 239 (<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>)
 240 og foreslått endringen.  Jeg ble veldig glad for å høre
 241 dette, da det er det første konkrete tilfellet jeg har hørt om der den
 242 norske oversettelsen av <a href="http://www.free-culture.cc/">
 243 Lawrence Lessigs bok Free Culture</a> som jeg ga ut i fjor høst hadde
 244 fått noen til å ta i bruk Creative Commons.</p>
 245
 246 <p>Andreas fikk boken av meg som takk for at han inviterte meg til
 247 <a href="http://www.gathering.org/">The Gathering</a>, og jeg er veldig
 248 glad for at den falt i smak.  Jeg ble nysgjerrig på hva som var
 249 bakgrunnen for denne policy-endringen hos Hyperion og han sa seg
 250 villig til å la seg intervjue til bloggen min. </p>
 251
 252 <blockquote>
 253
 254 <p><strong>Hvilke tanker gjorde du deg da boken lå i hånden første
 255 gang?</strong></p>
 256
 257 <p>Jeg husker da jeg fikk boken, etter en omvisning på The Gathering i
 258 2016, der jeg var Core Organizer.  The Gathering er jo et sted hvor en
 259 fremmer delingskultur, i alt fra kode, til løsninger og «hacks», så en
 260 kan vel si at boken er veldig relevant!</p>
 261
 262 <p>Mine første tanker om boken, var at den trengte et grafisk løft.
 263 Selv har jeg dysleksi og er ikke verdens beste i å lese, men for meg
 264 så skal ikke det bety at jeg ikke klarer å lese.  Jeg har jo også mine
 265 egne tanker om «Fri kultur», ettersom jeg har jobbet med noen norske
 266 filmer via NRK og TV2 og nå sitter som en teknisk leder i
 267 filmavdelingen til Schjærven Reklamebyrå.</p>
 268
 269 <p><strong>Har du lest boken, og hva tenker du om den nå?</strong></p>
 270
 271 <p>Jeg har lest boken, og for meg er det jo veldig moro å kunne si at
 272 Disney var en pirat og nå ha bevisene.  Men det å gå fra Disney via
 273 RIAA, og så igjennom en jungel av teknikk og programmering og ende opp
 274 med spørsmålet om vi alle piratkopierer litt, er enda bedre.  For ja,
 275 boken klarer å få frem en diskusjon om åndsverk på en god måte
 276 gjennom en samling historier, men den viste meg også et bilde, hvor
 277 teknologi blir kneblet, og ikke får lov til å utvikle seg, ettersom
 278 «opphavsrettsinnehaverne» bryr seg mer om sin industri enn om verden
 279 går fremover.  Ta f.eks. internettradio!  Hvorfor tuller vi med DAB+
 280 og alt det der, når radio kan være en app på alle telefoner i dag.
 281 Men den største tanken som jeg satt igjen med, er at vi må få færre
 282 advokater og flere tenkere som kan dra oss vekk fra de feilene vi er i
 283 ferd med å ende opp i.</p>
 284
 285 <p><strong>Har budskapet i boken påvirker deg og det du holder på
 286 med?</strong></p>
 287
 288 <p>The Gathering sin moderforening er
 289 <a href="http://www.kandu.no/">KANDU</a>, som er et stolt medlem av <a
 290 href="http://n4f.no/">Hyperion</a>.  Hyperion har et mandat igjennom
 291 sitt interne magasin Pegasus å fremme Hyperion sine
 292 medlemsarrangementer og kultur. Dette tror jeg er veldig viktig, og en
 293 av de viktigste virkemidlene det magasinet nå har fått, er pålegget om
 294 å publisere alt under de forskjellige Creative Commons
 295 retningslinjer. Grunnen til at Pegasus kan velge fritt blant lisensene
 296 til Creative Commons er deres bruk av freelancere m.m. som også må få
 297 sine rettigheter dekket.</p>
 298
 299 <p>Det er et steg i riktig retning som jeg håper, vil gi lokalaviser,
 300 nasjonale aviser, bloggere m.m. muligheten til å referere til Pegasus
 301 sitt innhold uten å måtte be om tillatelse først, som i bunnen vil
 302 hjelpe oss å spre vår kultur i Hyperion.</p>
 303
 304 <p><strong>Hva fikk Pegasus til å vedta retninglinjer om bruk av
 305 Creative Commons, og hvordan kom dere frem til en slik
 306 policy?</strong></p>
 307
 308 <p>Dette skjedde på Hyperion sitt landsting, hvor jeg ønsket å fremme
 309 Creative Commons som en retning som flere mener magasinet burde ta,
 310 hvordan Pegasus tar det i bruk er mer opp til redaksjonen. Det som var
 311 trist er at en del har misforstått hva Creative Commons er.  Vi fikk
 312 en veldig het «debatt» på facebook i etterkant hvor noen blant annet
 313 mener at dette vedtaket har drept Pegasus.</p>
 314
 315 <p>Personlig syntes jeg disse reaksjonene er rare, ettersom Pegasus er
 316 et medlemsmagasin og magasinet sitt mål er å spre vår fantastiske
 317 kultur.  Jeg mener at Ceative Commons-bruksvilkår på artikler skaper
 318 en veldig god mulighet til å spre denne kulturen.  Det gjør at større
 319 og mindre aviser kan låne artikler fra medlemsmagasinet og publisere
 320 det hos seg, slik at effekten nettopp er fremme vår kultur.</p>
 321
 322 <p>Jeg gleder meg til å se hvordan redaksjonen håndhever bruken av
 323 Creative Commons.</p>
 324
 325 <p><strong>Hvem tror du kunne ha mest nytte av å lese Fri
 326 kultur?</strong></p>
 327
 328 <p>Jeg tror at boken Fri kultur bør leses av de som ønsker en debatt
 329 om nye medier, samt de som jobber med medier og føler seg «truet» av
 330 utviklingen. Kanskje det kan være et lysglimt om at vi må heller være
 331 med å utvikle oss, enn å stoppe opp og «beskytte» våre eier-, penge-
 332 og materielle interesser.</p>
 333
 334 <p>Spørsmålet for redaksjoner vil vel være om de «tjener» på klikk og
 335 sine artikler via annonser, i så fall ville jeg tenkt litt rundt
 336 spredningen.  Nettavisen Digi.no gjorde en analyse i 2015 som var
 337 veldig fin. Hvor de måtte konkludere med at de fikk ut budskapet
 338 bedre, men de mistet inntekter på annonsevisning.</p>
 339
 340 <p>Derfor for et magasin som skal «spre» kultur, så burde Creative
 341 Commons være en no-brainer, en kunne også kanskje argumentere med at
 342 NRK også burde gjøre dette, ettersom de ikke lever av reklame, og vi
 343 betaler for innholdet deres.</p>
 344
 345 <p><strong>Kommer du til å anbefale boken til noen du
 346 kjenner?</strong></p>
 347
 348 <p>Absolutt!  Jeg har faktisk tenkt å gi den videre som en vandrebok,
 349 til redaksjonen i Pegasus slik at de kan lese den og få noen ider og
 350 tanker om fri kultur.</p>
 351
 352 <p><strong>Du sier at boken klarer å få frem viktig en diskusjon om
 353   vern av åndsverk.  Boken er jo skrevet med bakgrunn i USAs
 354   Copyright-lovgiving og ikke den norske åndsverksloven.  Hva gjør at
 355   du mener boken er relevant for den norske debatten?</strong></p>
 356
 357 <p>En av tingene boken pekte på var tanken om hvor opphavsretten skal
 358 ligge.  Skal den ligge hos den som skriver sangen, den som fremfører
 359 eller den som tar opp sangen.  Og når spørsmålet kom tilbake i en
 360 software-utgave, «hvordan kan Adobe styre opphavsretten i sin eBook
 361 Publisher» så føler jeg at vi kommer inn på spennende tanker som jeg
 362 mener vi glemmer i norsk åndsverksdebatt.  USA har rett å slett et
 363 «større bilde» som kanskje vi kan ta lærdom av.</p>
 364
 365 </blockquote>
 366
 367 <p>Jeg er veldig spent på hvordan redaksjonen i Pegasus kommer til å
 368 ta i bruk Creative Commons, og gleder meg til neste tegn på at
 369 bokutgivelsen har fått noen til å tenke mer på problemene med dagens
 370 åndsverksvern.</p>
 371
 372       </div>
 373       <div class="tags">
 374
 375
 376         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 377
 378
 379       </div>
 380     </div>
 381     <div class="padding"></div>
 382
 383     <div class="entry">
 384       <div class="title">
 385         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_profiler_for_multi_threaded_software_is_now_in_Debian.html">Coz profiler for multi-threaded software is now in Debian</a>
 386       </div>
 387       <div class="date">
 388         13th November 2016
 389       </div>
 390       <div class="body">
 391         <p><a href="http://coz-profiler.org/">The Coz profiler</a>, a nice
 392 profiler able to run benchmarking experiments on the instrumented
 393 multi-threaded program, finally
 394 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/coz-profiler">made it into
 395 Debian unstable yesterday</A>.  Lluís Vilanova and I have spent many
 396 months since
 397 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_can_help_you_find_bottlenecks_in_multi_threaded_software___nice_free_software.html">I
 398 blogged about the coz tool</a> in August working with upstream to make
 399 it suitable for Debian.  There are still issues with clang
 400 compatibility, inline assembly only working x86 and minimized
 401 JavaScript libraries.</p>
 402
 403 <p>To test it, install 'coz-profiler' using apt and run it like this:</p>
 404
 405 <p><blockquote>
 406 <tt>coz run --- /path/to/binary-with-debug-info</tt>
 407 </blockquote></p>
 408
 409 <p>This will produce a profile.coz file in the current working
 410 directory with the profiling information.  This is then given to a
 411 JavaScript application provided in the package and available from
 412 <a href="http://plasma-umass.github.io/coz/">a project web page</a>.
 413 To start the local copy, invoke it in a browser like this:</p>
 414
 415 <p><blockquote>
 416 <tt>sensible-browser /usr/share/coz-profiler/viewer/index.htm</tt>
 417 </blockquote></p>
 418
 419 <p>See the project home page and the
 420 <a href="https://www.usenix.org/publications/login/summer2016/curtsinger">USENIX
 421 ;login: article on Coz</a> for more information on how it is
 422 working.</p>
 423
 424       </div>
 425       <div class="tags">
 426
 427
 428         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 429
 430
 431       </div>
 432     </div>
 433     <div class="padding"></div>
 434
 435     <div class="entry">
 436       <div class="title">
 437         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_talk_with_your_loved_ones_in_private.html">How to talk with your loved ones in private</a>
 438       </div>
 439       <div class="date">
 440          7th November 2016
 441       </div>
 442       <div class="body">
 443         <p>A few days ago I ran a very biased and informal survey to get an
 444 idea about what options are being used to communicate with end to end
 445 encryption with friends and family.  I explicitly asked people not to
 446 list options only used in a work setting.  The background is the
 447 uneasy feeling I get when using Signal, a feeling shared by others as
 448 a blog post from Sander Venima about
 449 <a href="https://sandervenema.ch/2016/11/why-i-wont-recommend-signal-anymore/">why
 450 he do not recommend Signal anymore</a> (with
 451 <a href="https://news.ycombinator.com/item?id=12883410">feedback from
 452 the Signal author available from ycombinator</a>).  I wanted an
 453 overview of the options being used, and hope to include those options
 454 in a less biased survey later on.  So far I have not taken the time to
 455 look into the individual proposed systems.  They range from text
 456 sharing web pages, via file sharing and email to instant messaging,
 457 VOIP and video conferencing.  For those considering which system to
 458 use, it is also useful to have a look at
 459 <a href="https://www.eff.org/secure-messaging-scorecard">the EFF Secure
 460 messaging scorecard</a> which is slightly out of date but still
 461 provide valuable information.</p>
 462
 463 <p>So, on to the list.  There were some used by many, some used by a
 464 few, some rarely used ones and a few mentioned but without anyone
 465 claiming to use them.  Notice the grouping is in reality quite random
 466 given the biased self selected set of participants.  First the ones
 467 used by many:</p>
 468
 469 <ul>
 470
 471 <li><a href="https://whispersystems.org/">Signal</a></li>
 472 <li>Email w/<a href="http://openpgp.org/">OpenPGP</a> (Enigmail, GPGSuite,etc)</li>
 473 <li><a href="https://www.whatsapp.com/">Whatsapp</a></li>
 474 <li>IRC w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 475 <li>XMPP w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 476
 477 </ul>
 478
 479 <p>Then the ones used by a few.</p>
 480
 481 <ul>
 482
 483 <li><a href="https://wiki.mumble.info/wiki/Main_Page">Mumble</a></li>
 484 <li>iMessage (included in iOS from Apple)</li>
 485 <li><a href="https://telegram.org/">Telegram</a></li>
 486 <li><a href="https://jitsi.org/">Jitsi</a></li>
 487 <li><a href="https://keybase.io/download">Keybase file</a></li>
 488
 489 </ul>
 490
 491 <p>Then the ones used by even fewer people</p>
 492
 493 <ul>
 494
 495 <li><a href="https://ring.cx/">Ring</a></li>
 496 <li><a href="https://bitmessage.org/">Bitmessage</a></li>
 497 <li><a href="https://wire.com/">Wire</a></li>
 498 <li>VoIP w/<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ZRTP">ZRTP</a> or controlled <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Secure_Real-time_Transport_Protocol">SRTP</a> (e.g using <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/CSipSimple">CSipSimple</a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Linphone">Linphone</a>)</li>
 499 <li><a href="https://matrix.org/">Matrix</a></li>
 500 <li><a href="https://kontalk.org/">Kontalk</a></li>
 501 <li><a href="https://0bin.net/">0bin</a> (encrypted pastebin)</li>
 502 <li><a href="https://appear.in">Appear.in</a></li>
 503 <li><a href="https://riot.im/">riot</a></li>
 504 <li><a href="https://www.wickr.com/">Wickr Me</a></li>
 505
 506 </ul>
 507
 508 <p>And finally the ones mentioned by not marked as used by
 509 anyone. This might be a mistake, perhaps the person adding the entry
 510 forgot to flag it as used?</p>
 511
 512 <ul>
 513
 514 <li>Email w/Certificates <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S/MIME">S/MIME</a></li>
 515 <li><a href="https://www.crypho.com/">Crypho</a></li>
 516 <li><a href="https://cryptpad.fr/">CryptPad</a></li>
 517 <li><a href="https://github.com/ricochet-im/ricochet">ricochet</a></li>
 518
 519 </ul>
 520
 521 <p>Given the network effect it seem obvious to me that we as a society
 522 have been divided and conquered by those interested in keeping
 523 encrypted and secure communication away from the masses.  The
 524 finishing remarks <a href="https://vimeo.com/97505679">from Aral Balkan
 525 in his talk "Free is a lie"</a> about the usability of free software
 526 really come into effect when you want to communicate in private with
 527 your friends and family.  We can not expect them to allow the
 528 usability of communication tool to block their ability to talk to
 529 their loved ones.</p>
 530
 531 <p>Note for example the option IRC w/OTR.  Most IRC clients do not
 532 have OTR support, so in most cases OTR would not be an option, even if
 533 you wanted to.  In my personal experience, about 1 in 20 I talk to
 534 have a IRC client with OTR.  For private communication to really be
 535 available, most people to talk to must have the option in their
 536 currently used client.  I can not simply ask my family to install an
 537 IRC client.  I need to guide them through a technical multi-step
 538 process of adding extensions to the client to get them going.  This is
 539 a non-starter for most.</p>
 540
 541 <p>I would like to be able to do video phone calls, audio phone calls,
 542 exchange instant messages and share files with my loved ones, without
 543 being forced to share with people I do not know.  I do not want to
 544 share the content of the conversations, and I do not want to share who
 545 I communicate with or the fact that I communicate with someone.
 546 Without all these factors in place, my private life is being more or
 547 less invaded.</p>
 548
 549       </div>
 550       <div class="tags">
 551
 552
 553         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 554
 555
 556       </div>
 557     </div>
 558     <div class="padding"></div>
 559
 560     <div class="entry">
 561       <div class="title">
 562         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/My_own_self_balancing_Lego_Segway.html">My own self balancing Lego Segway</a>
 563       </div>
 564       <div class="date">
 565          4th November 2016
 566       </div>
 567       <div class="body">
 568         <p>A while back I received a Gyro sensor for the NXT
 569 <a href="mindstorms.lego.com">Mindstorms</a> controller as a birthday
 570 present.  It had been on my wishlist for a while, because I wanted to
 571 build a Segway like balancing lego robot.  I had already built
 572 <a href="http://www.nxtprograms.com/NXT2/segway/">a simple balancing
 573 robot</a> with the kids, using the light/color sensor included in the
 574 NXT kit as the balance sensor, but it was not working very well.  It
 575 could balance for a while, but was very sensitive to the light
 576 condition in the room and the reflective properties of the surface and
 577 would fall over after a short while.  I wanted something more robust,
 578 and had
 579 <a href="https://www.hitechnic.com/cgi-bin/commerce.cgi?preadd=action&key=NGY1044">the
 580 gyro sensor from HiTechnic</a> I believed would solve it on my
 581 wishlist for some years before it suddenly showed up as a gift from my
 582 loved ones. :)</p>
 583
 584 <p>Unfortunately I have not had time to sit down and play with it
 585 since then.  But that changed some days ago, when I was searching for
 586 lego segway information and came across a recipe from HiTechnic for
 587 building
 588 <a href="http://www.hitechnic.com/blog/gyro-sensor/htway/">the
 589 HTWay</a>, a segway like balancing robot.  Build instructions and
 590 <a href="https://www.hitechnic.com/upload/786-HTWayC.nxc">source
 591 code</a> was included, so it was just a question of putting it all
 592 together.  And thanks to the great work of many Debian developers, the
 593 compiler needed to build the source for the NXT is already included in
 594 Debian, so I was read to go in less than an hour.  The resulting robot
 595 do not look very impressive in its simplicity:</p>
 596
 597 <p align="center"><img width="70%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-robot.jpeg"></p>
 598
 599 <p>Because I lack the infrared sensor used to control the robot in the
 600 design from HiTechnic, I had to comment out the last task
 601 (taskControl).  I simply placed /* and */ around it get the program
 602 working without that sensor present.  Now it balances just fine until
 603 the battery status run low:</p>
 604
 605 <p align="center"><video width="70%" controls="true">
 606    <source src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-balancing.ogv" type="video/ogg">
 607 </video></p>
 608
 609 <p>Now we would like to teach it how to follow a line and take remote
 610 control instructions using the included Bluetooth receiver in the NXT.</p>
 611
 612 <p>If you, like me, love LEGO and want to make sure we find the tools
 613 they need to work with LEGO in Debian and all our derivative
 614 distributions like Ubuntu, check out
 615 <a href="http://wiki.debian.org/LegoDesigners">the LEGO designers
 616 project page</a> and join the Debian LEGO team.  Personally I own a
 617 RCX and NXT controller (no EV3), and would like to make sure the
 618 Debian tools needed to program the systems I own work as they
 619 should.</p>
 620
 621       </div>
 622       <div class="tags">
 623
 624
 625         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 626
 627
 628       </div>
 629     </div>
 630     <div class="padding"></div>
 631
 632     <div class="entry">
 633       <div class="title">
 634         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Aktivitetsb_nd_som_beskytter_privatsf_ren.html">Aktivitetsbånd som beskytter privatsfæren</a>
 635       </div>
 636       <div class="date">
 637          3rd November 2016
 638       </div>
 639       <div class="body">
 640         <p>Jeg ble så imponert over
 641 <a href="https://www.nrk.no/norge/forbrukerradet-mener-aktivitetsarmband-strider-mot-norsk-lov-1.13209079">dagens
 642 gladnyhet på NRK</a>, om at Forbrukerrådet klager inn vilkårene for
 643 bruk av aktivitetsbånd fra Fitbit, Garmin, Jawbone og Mio til
 644 Datatilsynet og forbrukerombudet, at jeg sendte følgende brev til
 645 forbrukerrådet for å uttrykke min støtte:
 646
 647 <blockquote>
 648
 649 <p>Jeg ble veldig glad over å lese at Forbrukerrådet
 650 <a href="http://www.forbrukerradet.no/siste-nytt/klager-inn-aktivitetsarmband-for-brudd-pa-norsk-lov/">klager
 651 inn flere aktivitetsbånd til Datatilsynet for dårlige vilkår</a>.  Jeg
 652 har ønsket meg et aktivitetsbånd som kan måle puls, bevegelse og
 653 gjerne også andre helserelaterte indikatorer en stund nå.  De eneste
 654 jeg har funnet i salg gjør, som dere også har oppdaget, graverende
 655 inngrep i privatsfæren og sender informasjonen ut av huset til folk og
 656 organisasjoner jeg ikke ønsker å dele aktivitets- og helseinformasjon
 657 med.  Jeg ønsker et alternativ som <em>ikke</em> sender informasjon til
 658 skyen, men derimot bruker
 659 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 660 fritt og åpent standardisert</a> protokoll (eller i det minste en
 661 dokumentert protokoll uten patent- og opphavsrettslige
 662 bruksbegrensinger) til å kommunisere med datautstyr jeg kontrollerer.
 663 Er jo ikke interessert i å betale noen for å tilrøve seg
 664 personopplysninger fra meg.  Desverre har jeg ikke funnet noe
 665 alternativ så langt.</p>
 666
 667 <p>Det holder ikke å endre på bruksvilkårene for enhetene, slik
 668 Datatilsynet ofte legger opp til i sin behandling, når de gjør slik
 669 f.eks. Fitbit (den jeg har sett mest på).  Fitbit krypterer
 670 informasjonen på enheten og sender den kryptert til leverandøren.  Det
 671 gjør det i praksis umulig både å sjekke hva slags informasjon som
 672 sendes over, og umulig å ta imot informasjonen selv i stedet for
 673 Fitbit.  Uansett hva slags historie som forteller i bruksvilkårene er
 674 en jo både prisgitt leverandørens godvilje og at de ikke tvinges av
 675 sitt lands myndigheter til å lyve til sine kunder om hvorvidt
 676 personopplysninger spres ut over det bruksvilkårene sier.  Det er
 677 veldokumentert hvordan f.eks. USA tvinger selskaper vha. såkalte
 678 National security letters til å utlevere personopplysninger samtidig
 679 som de ikke får lov til å fortelle dette til kundene sine.</p>
 680
 681 <p>Stå på, jeg er veldig glade for at dere har sett på saken.  Vet
 682 dere om aktivitetsbånd i salg i dag som ikke tvinger en til å utlevere
 683 aktivitets- og helseopplysninger med leverandøren?</p>
 684
 685 </blockquote>
 686
 687 <p>Jeg håper en konkurrent som respekterer kundenes privatliv klarer å
 688 nå opp i markedet, slik at det finnes et reelt alternativ for oss som
 689 har full tillit til at skyleverandører vil prioritere egen inntjening
 690 og myndighetspålegg langt foran kundenes rett til privatliv.  Jeg har
 691 ingen tiltro til at Datatilsynet vil kreve noe mer enn at vilkårene
 692 endres slik at de forklarer eksplisitt i hvor stor grad bruk av
 693 produktene utraderer privatsfæren til kundene.  Det vil nok gjøre de
 694 innklagede armbåndene «lovlige», men fortsatt tvinge kundene til å
 695 dele sine personopplysninger med leverandøren.</p>
 696
 697       </div>
 698       <div class="tags">
 699
 700
 701         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 702
 703
 704       </div>
 705     </div>
 706     <div class="padding"></div>
 707
 708     <p style="text-align: right;"><a href="11.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 709     <div id="sidebar">
 710
 711
 712
 713 <h2>Archive</h2>
 714 <ul>
 715
 716 <li>2016
 717 <ul>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 724
 725 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 726
 727 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 728
 729 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 730
 731 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 732
 733 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 734
 735 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 736
 737 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 738
 739 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 740
 741 </ul></li>
 742
 743 <li>2015
 744 <ul>
 745
 746 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 747
 748 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 749
 750 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 751
 752 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 753
 754 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 755
 756 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 757
 758 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 759
 760 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 761
 762 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 763
 764 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 765
 766 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 767
 768 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 769
 770 </ul></li>
 771
 772 <li>2014
 773 <ul>
 774
 775 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 776
 777 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 778
 779 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 780
 781 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 782
 783 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 784
 785 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 786
 787 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 788
 789 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 790
 791 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 792
 793 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 794
 795 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 796
 797 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 798
 799 </ul></li>
 800
 801 <li>2013
 802 <ul>
 803
 804 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 805
 806 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 807
 808 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 809
 810 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 811
 812 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 813
 814 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 815
 816 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 817
 818 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 819
 820 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 821
 822 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 823
 824 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 825
 826 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 827
 828 </ul></li>
 829
 830 <li>2012
 831 <ul>
 832
 833 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 834
 835 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 836
 837 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 838
 839 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 840
 841 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 842
 843 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 844
 845 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 846
 847 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 848
 849 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 850
 851 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 852
 853 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 856
 857 </ul></li>
 858
 859 <li>2011
 860 <ul>
 861
 862 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 863
 864 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 865
 866 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 867
 868 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 869
 870 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 871
 872 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 873
 874 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 875
 876 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 877
 878 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 879
 880 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 881
 882 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 885
 886 </ul></li>
 887
 888 <li>2010
 889 <ul>
 890
 891 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 892
 893 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 894
 895 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 896
 897 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 898
 899 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 900
 901 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 902
 903 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 904
 905 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 906
 907 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 908
 909 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 910
 911 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 914
 915 </ul></li>
 916
 917 <li>2009
 918 <ul>
 919
 920 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 921
 922 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 923
 924 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 925
 926 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 927
 928 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 929
 930 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 931
 932 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 933
 934 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 935
 936 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 937
 938 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 939
 940 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 941
 942 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 943
 944 </ul></li>
 945
 946 <li>2008
 947 <ul>
 948
 949 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 950
 951 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 952
 953 </ul></li>
 954
 955 </ul>
 956
 957
 958
 959 <h2>Tags</h2>
 960 <ul>
 961
 962  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 963
 964  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 965
 966  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 967
 968  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 969
 970  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (9)</a></li>
 971
 972  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (16)</a></li>
 973
 974  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 975
 976  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 977
 978  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (141)</a></li>
 979
 980  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 981
 982  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 983
 984  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (16)</a></li>
 985
 986  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (23)</a></li>
 987
 988  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 989
 990  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (333)</a></li>
 991
 992  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 993
 994  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 995
 996  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (29)</a></li>
 997
 998  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 999
1000  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
1001
1002  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
1003
1004  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
1005
1006  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (13)</a></li>
1007
1008  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
1009
1010  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
1011
1012  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
1013
1014  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
1015
1016  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1017
1018  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
1019
1020  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (39)</a></li>
1021
1022  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (8)</a></li>
1023
1024  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (283)</a></li>
1025
1026  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (182)</a></li>
1027
1028  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (26)</a></li>
1029
1030  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1031
1032  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (62)</a></li>
1033
1034  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (95)</a></li>
1035
1036  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1037
1038  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
1039
1040  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1041
1042  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
1043
1044  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (10)</a></li>
1045
1046  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1047
1048  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (5)</a></li>
1049
1050  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1051
1052  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (52)</a></li>
1053
1054  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1055
1056  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
1057
1058  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (49)</a></li>
1059
1060  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (5)</a></li>
1061
1062  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
1063
1064  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (43)</a></li>
1065
1066  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
1067
1068  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
1069
1070  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
1071
1072  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (59)</a></li>
1073
1074  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1075
1076  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (38)</a></li>
1077
1078 </ul>
1079
1080
1081     </div>
1082     <p style="text-align: right">
1083  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1084 </p>
1085
1086   </body>
1087 </html>