blog/archive/2016/11/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from November 2016</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="11.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from November 2016.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fortsatt_ingen_sikkerhetsoppdateringer_for_billettautomatene_til_kollektivtrafikken_i_Oslo_.html">Fortsatt ingen sikkerhetsoppdateringer for billettautomatene til kollektivtrafikken i Oslo?</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         29th November 2016
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>For fire og et halvt år siden lot jeg meg overraske over at Ruters
  33 billettautomater for kollektivtrafikken i Oslo kjørte
  34 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Windows_2000">Windows 2000
  35 Professional</a>, et og et halvt år etter at Microsoft hadde gitt
  36 beskjed om at det ikke lenger kom sikkerhetsoppdateringer til
  37 systemet.  Støtten fra Microsoft
  38 <a href="http://support.microsoft.com/lifecycle/search/?sort=PN&alpha=Windows+2000&Filter=FilterNO">tok
  39 slutt 2010-07-13 i følge Wikipedia og Microsoft selv</a>.</p>
  40
  41 <p>For fem dager siden passerte jeg på nytt en slik billettautomat som
  42 hadde brutt sammen, og den annonserte fortsatt at den kjører Windows
  43 2000 Professional, nå mer enn seks år siden Microsoft sluttet å komme
  44 med sikkerhetspatcher til produktet.  Sikret meg et bilde av
  45 krasjmeldingen på skjermen.
  46
  47 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-29-ruter-win2000pro.jpeg"><img width="40%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-29-ruter-win2000pro.jpeg" alt="[foto av billettautomat]"></a></p>
  48
  49 <p>Mon tro om de mangler kildekoden til systemet som kjører på
  50 automaten, og dermed ikke uten videre kan oppgradere?</p>
  51
  52 <p>Jeg ser jo fra
  53 <a href="https://www.mimesbronn.no/request/ruterbillett_app">en
  54 innsynshenvendelse om kildekoden til billett-Appen til Ruter på Mimes
  55 brønn</a> at Ruter tilsynelatende ikke legger sikkerheten i
  56 sertifikater, nøkler og passord, men i stedet baserer seg på at
  57 logikken i programvaren holdes hemmelig. Det borger ikke godt for
  58 sikkerheten i Ruters datasystemer.
  59
  60 <p>Det er nå tre og et halvt år siden
  61 <a href="http://www.aftenposten.no/osloby/Ingen-nye-Ruter-automater-for-sommeren-118460b.html">Ruter
  62 fortalte Aftenposten at nye automater ble minst seks måneder
  63 forsinket</a>, da leverandøren ikke hadde god nok kontroll.  Det kan
  64 virke som om leverandøren ikke er alene om å ikke ha god nok
  65 kontroll.</p>
  66
  67 <p>Bildet er tilgjengelig for bruk med bruksvilkårene til
  68 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/no/">Creative
  69 Commons Navngivelse 3.0 Norge (CC BY 3.0)</a>.</p>
  70
  71       </div>
  72       <div class="tags">
  73
  74
  75         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter</a>.
  76
  77
  78       </div>
  79     </div>
  80     <div class="padding"></div>
  81
  82     <div class="entry">
  83       <div class="title">
  84         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Quicker_Debian_installations_using_eatmydata.html">Quicker Debian installations using eatmydata</a>
  85       </div>
  86       <div class="date">
  87         25th November 2016
  88       </div>
  89       <div class="body">
  90         <p>Two years ago, I did some experiments with eatmydata and the Debian
  91 installation system, observing how using
  92 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Speeding_up_the_Debian_installer_using_eatmydata_and_dpkg_divert.html">eatmydata
  93 could speed up the installation</a> quite a bit.  My testing measured
  94 speedup around 20-40 percent for Debian Edu, where we install around
  95 1000 packages from within the installer.  The eatmydata package
  96 provide a way to disable/delay file system flushing.  This is a bit
  97 risky in the general case, as files that should be stored on disk will
  98 stay only in memory a bit longer than expected, causing problems if a
  99 machine crashes at an inconvenient time.  But for an installation, if
 100 the machine crashes during installation the process is normally
 101 restarted, and avoiding disk operations as much as possible to speed
 102 up the process make perfect sense.
 103
 104 <p>I added code in the Debian Edu specific installation code to enable
 105 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/libeatmydata">eatmydata</a>,
 106 but did not have time to push it any further.  But a few months ago I
 107 picked it up again and worked with the libeatmydata package maintainer
 108 Mattia Rizzolo to make it easier for everyone to get this installation
 109 speedup in Debian.  Thanks to our cooperation There is now an
 110 eatmydata-udeb package in Debian testing and unstable, and simply
 111 enabling/installing it in debian-installer (d-i) is enough to get the
 112 quicker installations.  It can be enabled using preseeding.  The
 113 following untested kernel argument should do the trick:</p>
 114
 115 <blockquote><pre>
 116 preseed/early_command="anna-install eatmydata-udeb"
 117 </pre></blockquote>
 118
 119 <p>This should ask d-i to install the package inside the d-i
 120 environment early in the installation sequence.  Having it installed
 121 in d-i in turn will make sure the relevant scripts are called just
 122 after debootstrap filled /target/ with the freshly installed Debian
 123 system to configure apt to run dpkg with eatmydata.  This is enough to
 124 speed up the installation process.  There is a proposal to
 125 <a href="https://bugs.debian.org/841153">extend the idea a bit further
 126 by using /etc/ld.so.preload instead of apt.conf</a>, but I have not
 127 tested its impact.</p>
 128
 129
 130       </div>
 131       <div class="tags">
 132
 133
 134         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 135
 136
 137       </div>
 138     </div>
 139     <div class="padding"></div>
 140
 141     <div class="entry">
 142       <div class="title">
 143         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Oversette_bokm_l_til_nynorsk__enklere_enn_du_tror_takket_v_re_Apertium.html">Oversette bokmål til nynorsk, enklere enn du tror takket være Apertium</a>
 144       </div>
 145       <div class="date">
 146         24th November 2016
 147       </div>
 148       <div class="body">
 149         <p>I Norge er det mange som trenger å skrive både bokmål og nynorsk.
 150 Eksamensoppgaver, offentlige brev og nyheter er eksempler på tekster
 151 der det er krav om skriftspråk.  I tillegg til alle skoleoppgavene som
 152 elever over det ganske land skal levere inn hvert år.  Det mange ikke
 153 vet er at selv om de kommersielle alternativene
 154 <a href="https://translate.google.com/">Google Translate</a> og
 155 <a href="https://www.bing.com/translator/">Bing Translator</a> ikke kan
 156 bidra med å oversette mellom bokmål og nynorsk, så finnes det et
 157 utmerket fri programvarealternativ som kan.  Oversetterverktøyet
 158 Apertium har støtte for en rekke språkkombinasjoner, og takket være
 159 den utrettelige innsatsen til blant annet Kevin Brubeck Unhammer, kan
 160 en bruke webtjenesten til å fylle inn en tekst på bokmål eller
 161 nynorsk, og få den automatoversatt til det andre skriftspråket.
 162 Resultatet er ikke perfekt, men et svært godt utgangspunkt.  Av og til
 163 er resultatet så bra at det kan benyttes uten endringer.  Jeg vet
 164 f.eks. at store deler av Joomla ble oversatt til nynorsk ved hjelp
 165 Apertium.  Høres det ut som noe du kan ha bruk for?  Besøk i så fall
 166 <a href="https://www.apertium.org/">Apertium.org</a> og fyll inn
 167 teksten din i webskjemaet der.
 168
 169 <p>Hvis du trenger maskinell tilgang til den bakenforliggende
 170 teknologien kan du enten installere pakken
 171 <a href="https://tracker.debian.org/apertium-nno-nob">apertium-nno-nob</a>
 172 på en Debian-maskin eller bruke web-API-et tilgjengelig fra
 173 api.apertium.org.  Se
 174 <a href="http://wiki.apertium.org/wiki/Apertium-apy">API-dokumentasjonen</a>
 175 for detaljer om web-API-et.  Her kan du se hvordan resultatet blir for
 176 denne teksten som ble skrevet på bokmål over maskinoversatt til
 177 nynorsk.</p>
 178
 179 <hr/>
 180
 181 <p>I Noreg er det mange som treng å skriva både bokmål og nynorsk.
 182 Eksamensoppgåver, offentlege brev og nyhende er døme på tekster der
 183 det er krav om skriftspråk.  I tillegg til alle skuleoppgåvene som
 184 elevar over det ganske land skal levera inn kvart år.  Det mange ikkje
 185 veit er at sjølv om dei kommersielle alternativa
 186 <a href="https://translate.google.com/">Google *Translate</a> og
 187 <a href="https://www.bing.com/translator/">Bing *Translator</a> ikkje
 188 kan bidra med å omsetja mellom bokmål og nynorsk, så finst det eit
 189 utmerka fri programvarealternativ som kan.  Omsetjarverktøyet
 190 *Apertium har støtte for ei rekkje språkkombinasjonar, og takka vera
 191 den utrøyttelege innsatsen til blant anna Kevin Brubeck Unhammer, kan
 192 ein bruka *webtjenesten til å fylla inn ei tekst på bokmål eller
 193 nynorsk, og få den *automatoversatt til det andre skriftspråket.
 194 Resultatet er ikkje perfekt, men eit svært godt utgangspunkt.  Av og
 195 til er resultatet så bra at det kan nyttast utan endringar.  Eg veit
 196 t.d. at store delar av *Joomla vart omsett til nynorsk ved hjelp
 197 *Apertium.  Høyrast det ut som noko du kan ha bruk for?  Besøk i så
 198 fall <a href="https://www.apertium.org/">*Apertium.org</a> og fyll inn
 199 teksta di i *webskjemaet der.
 200
 201 <p>Viss du treng *maskinell tilgjenge til den *bakenforliggende
 202 teknologien kan du anten installera pakken
 203 <a href="https://tracker.debian.org/apertium-nno-nob">*apertium-*nno-*nob</a>
 204 på ein *Debian-maskin eller bruka *web-*API-eit tilgjengeleg frå
 205 *api.*apertium.org.  Sjå
 206 <a href="http://wiki.apertium.org/wiki/Apertium-apy">*API-dokumentasjonen</a>
 207 for detaljar om *web-*API-eit.  Her kan du sjå korleis resultatet vert
 208 for denne teksta som vart skreva på bokmål over *maskinoversatt til
 209 nynorsk.</p>
 210
 211       </div>
 212       <div class="tags">
 213
 214
 215         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll</a>.
 216
 217
 218       </div>
 219     </div>
 220     <div class="padding"></div>
 221
 222     <div class="entry">
 223       <div class="title">
 224         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hyperions_magasin_Pegasus_g_r_for_Creative_Commons.html">Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</a>
 225       </div>
 226       <div class="date">
 227         22nd November 2016
 228       </div>
 229       <div class="body">
 230         <p>For noen dager siden ble jeg tipset av min venn Andreas
 231 Aanerud om at <a href="http://magasinetpegasus.no">magasinet
 232 Pegasus</a> skulle ta i bruk
 233 <a href="https://creativecommons.org/">Creative
 234 Commons</a>-lisensiering på sine artikler.  Han fortalte at den
 235 direkte årsaken var at han hadde blitt inspirert av å lese
 236 <a href=" http://www.lulu.com/shop/http://www.lulu.com/shop/lawrence-lessig/fri-kultur/paperback/product-22441576.html">boken
 237 Fri kultur</a>
 238 (<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>)
 239 og foreslått endringen.  Jeg ble veldig glad for å høre
 240 dette, da det er det første konkrete tilfellet jeg har hørt om der den
 241 norske oversettelsen av <a href="http://www.free-culture.cc/">
 242 Lawrence Lessigs bok Free Culture</a> som jeg ga ut i fjor høst hadde
 243 fått noen til å ta i bruk Creative Commons.</p>
 244
 245 <p>Andreas fikk boken av meg som takk for at han inviterte meg til
 246 <a href="http://www.gathering.org/">The Gathering</a>, og jeg er veldig
 247 glad for at den falt i smak.  Jeg ble nysgjerrig på hva som var
 248 bakgrunnen for denne policy-endringen hos Hyperion og han sa seg
 249 villig til å la seg intervjue til bloggen min. </p>
 250
 251 <blockquote>
 252
 253 <p><strong>Hvilke tanker gjorde du deg da boken lå i hånden første
 254 gang?</strong></p>
 255
 256 <p>Jeg husker da jeg fikk boken, etter en omvisning på The Gathering i
 257 2016, der jeg var Core Organizer.  The Gathering er jo et sted hvor en
 258 fremmer delingskultur, i alt fra kode, til løsninger og «hacks», så en
 259 kan vel si at boken er veldig relevant!</p>
 260
 261 <p>Mine første tanker om boken, var at den trengte et grafisk løft.
 262 Selv har jeg dysleksi og er ikke verdens beste i å lese, men for meg
 263 så skal ikke det bety at jeg ikke klarer å lese.  Jeg har jo også mine
 264 egne tanker om «Fri kultur», ettersom jeg har jobbet med noen norske
 265 filmer via NRK og TV2 og nå sitter som en teknisk leder i
 266 filmavdelingen til Schjærven Reklamebyrå.</p>
 267
 268 <p><strong>Har du lest boken, og hva tenker du om den nå?</strong></p>
 269
 270 <p>Jeg har lest boken, og for meg er det jo veldig moro å kunne si at
 271 Disney var en pirat og nå ha bevisene.  Men det å gå fra Disney via
 272 RIAA, og så igjennom en jungel av teknikk og programmering og ende opp
 273 med spørsmålet om vi alle piratkopierer litt, er enda bedre.  For ja,
 274 boken klarer å få frem en diskusjon om åndsverk på en god måte
 275 gjennom en samling historier, men den viste meg også et bilde, hvor
 276 teknologi blir kneblet, og ikke får lov til å utvikle seg, ettersom
 277 «opphavsrettsinnehaverne» bryr seg mer om sin industri enn om verden
 278 går fremover.  Ta f.eks. internettradio!  Hvorfor tuller vi med DAB+
 279 og alt det der, når radio kan være en app på alle telefoner i dag.
 280 Men den største tanken som jeg satt igjen med, er at vi må få færre
 281 advokater og flere tenkere som kan dra oss vekk fra de feilene vi er i
 282 ferd med å ende opp i.</p>
 283
 284 <p><strong>Har budskapet i boken påvirker deg og det du holder på
 285 med?</strong></p>
 286
 287 <p>The Gathering sin moderforening er
 288 <a href="http://www.kandu.no/">KANDU</a>, som er et stolt medlem av <a
 289 href="http://n4f.no/">Hyperion</a>.  Hyperion har et mandat igjennom
 290 sitt interne magasin Pegasus å fremme Hyperion sine
 291 medlemsarrangementer og kultur. Dette tror jeg er veldig viktig, og en
 292 av de viktigste virkemidlene det magasinet nå har fått, er pålegget om
 293 å publisere alt under de forskjellige Creative Commons
 294 retningslinjer. Grunnen til at Pegasus kan velge fritt blant lisensene
 295 til Creative Commons er deres bruk av freelancere m.m. som også må få
 296 sine rettigheter dekket.</p>
 297
 298 <p>Det er et steg i riktig retning som jeg håper, vil gi lokalaviser,
 299 nasjonale aviser, bloggere m.m. muligheten til å referere til Pegasus
 300 sitt innhold uten å måtte be om tillatelse først, som i bunnen vil
 301 hjelpe oss å spre vår kultur i Hyperion.</p>
 302
 303 <p><strong>Hva fikk Pegasus til å vedta retninglinjer om bruk av
 304 Creative Commons, og hvordan kom dere frem til en slik
 305 policy?</strong></p>
 306
 307 <p>Dette skjedde på Hyperion sitt landsting, hvor jeg ønsket å fremme
 308 Creative Commons som en retning som flere mener magasinet burde ta,
 309 hvordan Pegasus tar det i bruk er mer opp til redaksjonen. Det som var
 310 trist er at en del har misforstått hva Creative Commons er.  Vi fikk
 311 en veldig het «debatt» på facebook i etterkant hvor noen blant annet
 312 mener at dette vedtaket har drept Pegasus.</p>
 313
 314 <p>Personlig syntes jeg disse reaksjonene er rare, ettersom Pegasus er
 315 et medlemsmagasin og magasinet sitt mål er å spre vår fantastiske
 316 kultur.  Jeg mener at Ceative Commons-bruksvilkår på artikler skaper
 317 en veldig god mulighet til å spre denne kulturen.  Det gjør at større
 318 og mindre aviser kan låne artikler fra medlemsmagasinet og publisere
 319 det hos seg, slik at effekten nettopp er fremme vår kultur.</p>
 320
 321 <p>Jeg gleder meg til å se hvordan redaksjonen håndhever bruken av
 322 Creative Commons.</p>
 323
 324 <p><strong>Hvem tror du kunne ha mest nytte av å lese Fri
 325 kultur?</strong></p>
 326
 327 <p>Jeg tror at boken Fri kultur bør leses av de som ønsker en debatt
 328 om nye medier, samt de som jobber med medier og føler seg «truet» av
 329 utviklingen. Kanskje det kan være et lysglimt om at vi må heller være
 330 med å utvikle oss, enn å stoppe opp og «beskytte» våre eier-, penge-
 331 og materielle interesser.</p>
 332
 333 <p>Spørsmålet for redaksjoner vil vel være om de «tjener» på klikk og
 334 sine artikler via annonser, i så fall ville jeg tenkt litt rundt
 335 spredningen.  Nettavisen Digi.no gjorde en analyse i 2015 som var
 336 veldig fin. Hvor de måtte konkludere med at de fikk ut budskapet
 337 bedre, men de mistet inntekter på annonsevisning.</p>
 338
 339 <p>Derfor for et magasin som skal «spre» kultur, så burde Creative
 340 Commons være en no-brainer, en kunne også kanskje argumentere med at
 341 NRK også burde gjøre dette, ettersom de ikke lever av reklame, og vi
 342 betaler for innholdet deres.</p>
 343
 344 <p><strong>Kommer du til å anbefale boken til noen du
 345 kjenner?</strong></p>
 346
 347 <p>Absolutt!  Jeg har faktisk tenkt å gi den videre som en vandrebok,
 348 til redaksjonen i Pegasus slik at de kan lese den og få noen ider og
 349 tanker om fri kultur.</p>
 350
 351 <p><strong>Du sier at boken klarer å få frem viktig en diskusjon om
 352   vern av åndsverk.  Boken er jo skrevet med bakgrunn i USAs
 353   Copyright-lovgiving og ikke den norske åndsverksloven.  Hva gjør at
 354   du mener boken er relevant for den norske debatten?</strong></p>
 355
 356 <p>En av tingene boken pekte på var tanken om hvor opphavsretten skal
 357 ligge.  Skal den ligge hos den som skriver sangen, den som fremfører
 358 eller den som tar opp sangen.  Og når spørsmålet kom tilbake i en
 359 software-utgave, «hvordan kan Adobe styre opphavsretten i sin eBook
 360 Publisher» så føler jeg at vi kommer inn på spennende tanker som jeg
 361 mener vi glemmer i norsk åndsverksdebatt.  USA har rett å slett et
 362 «større bilde» som kanskje vi kan ta lærdom av.</p>
 363
 364 </blockquote>
 365
 366 <p>Jeg er veldig spent på hvordan redaksjonen i Pegasus kommer til å
 367 ta i bruk Creative Commons, og gleder meg til neste tegn på at
 368 bokutgivelsen har fått noen til å tenke mer på problemene med dagens
 369 åndsverksvern.</p>
 370
 371       </div>
 372       <div class="tags">
 373
 374
 375         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 376
 377
 378       </div>
 379     </div>
 380     <div class="padding"></div>
 381
 382     <div class="entry">
 383       <div class="title">
 384         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_profiler_for_multi_threaded_software_is_now_in_Debian.html">Coz profiler for multi-threaded software is now in Debian</a>
 385       </div>
 386       <div class="date">
 387         13th November 2016
 388       </div>
 389       <div class="body">
 390         <p><a href="http://coz-profiler.org/">The Coz profiler</a>, a nice
 391 profiler able to run benchmarking experiments on the instrumented
 392 multi-threaded program, finally
 393 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/coz-profiler">made it into
 394 Debian unstable yesterday</A>.  Lluís Vilanova and I have spent many
 395 months since
 396 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_can_help_you_find_bottlenecks_in_multi_threaded_software___nice_free_software.html">I
 397 blogged about the coz tool</a> in August working with upstream to make
 398 it suitable for Debian.  There are still issues with clang
 399 compatibility, inline assembly only working x86 and minimized
 400 JavaScript libraries.</p>
 401
 402 <p>To test it, install 'coz-profiler' using apt and run it like this:</p>
 403
 404 <p><blockquote>
 405 <tt>coz run --- /path/to/binary-with-debug-info</tt>
 406 </blockquote></p>
 407
 408 <p>This will produce a profile.coz file in the current working
 409 directory with the profiling information.  This is then given to a
 410 JavaScript application provided in the package and available from
 411 <a href="http://plasma-umass.github.io/coz/">a project web page</a>.
 412 To start the local copy, invoke it in a browser like this:</p>
 413
 414 <p><blockquote>
 415 <tt>sensible-browser /usr/share/coz-profiler/viewer/index.htm</tt>
 416 </blockquote></p>
 417
 418 <p>See the project home page and the
 419 <a href="https://www.usenix.org/publications/login/summer2016/curtsinger">USENIX
 420 ;login: article on Coz</a> for more information on how it is
 421 working.</p>
 422
 423       </div>
 424       <div class="tags">
 425
 426
 427         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 428
 429
 430       </div>
 431     </div>
 432     <div class="padding"></div>
 433
 434     <div class="entry">
 435       <div class="title">
 436         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_talk_with_your_loved_ones_in_private.html">How to talk with your loved ones in private</a>
 437       </div>
 438       <div class="date">
 439          7th November 2016
 440       </div>
 441       <div class="body">
 442         <p>A few days ago I ran a very biased and informal survey to get an
 443 idea about what options are being used to communicate with end to end
 444 encryption with friends and family.  I explicitly asked people not to
 445 list options only used in a work setting.  The background is the
 446 uneasy feeling I get when using Signal, a feeling shared by others as
 447 a blog post from Sander Venima about
 448 <a href="https://sandervenema.ch/2016/11/why-i-wont-recommend-signal-anymore/">why
 449 he do not recommend Signal anymore</a> (with
 450 <a href="https://news.ycombinator.com/item?id=12883410">feedback from
 451 the Signal author available from ycombinator</a>).  I wanted an
 452 overview of the options being used, and hope to include those options
 453 in a less biased survey later on.  So far I have not taken the time to
 454 look into the individual proposed systems.  They range from text
 455 sharing web pages, via file sharing and email to instant messaging,
 456 VOIP and video conferencing.  For those considering which system to
 457 use, it is also useful to have a look at
 458 <a href="https://www.eff.org/secure-messaging-scorecard">the EFF Secure
 459 messaging scorecard</a> which is slightly out of date but still
 460 provide valuable information.</p>
 461
 462 <p>So, on to the list.  There were some used by many, some used by a
 463 few, some rarely used ones and a few mentioned but without anyone
 464 claiming to use them.  Notice the grouping is in reality quite random
 465 given the biased self selected set of participants.  First the ones
 466 used by many:</p>
 467
 468 <ul>
 469
 470 <li><a href="https://whispersystems.org/">Signal</a></li>
 471 <li>Email w/<a href="http://openpgp.org/">OpenPGP</a> (Enigmail, GPGSuite,etc)</li>
 472 <li><a href="https://www.whatsapp.com/">Whatsapp</a></li>
 473 <li>IRC w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 474 <li>XMPP w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 475
 476 </ul>
 477
 478 <p>Then the ones used by a few.</p>
 479
 480 <ul>
 481
 482 <li><a href="https://wiki.mumble.info/wiki/Main_Page">Mumble</a></li>
 483 <li>iMessage (included in iOS from Apple)</li>
 484 <li><a href="https://telegram.org/">Telegram</a></li>
 485 <li><a href="https://jitsi.org/">Jitsi</a></li>
 486 <li><a href="https://keybase.io/download">Keybase file</a></li>
 487
 488 </ul>
 489
 490 <p>Then the ones used by even fewer people</p>
 491
 492 <ul>
 493
 494 <li><a href="https://ring.cx/">Ring</a></li>
 495 <li><a href="https://bitmessage.org/">Bitmessage</a></li>
 496 <li><a href="https://wire.com/">Wire</a></li>
 497 <li>VoIP w/<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ZRTP">ZRTP</a> or controlled <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Secure_Real-time_Transport_Protocol">SRTP</a> (e.g using <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/CSipSimple">CSipSimple</a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Linphone">Linphone</a>)</li>
 498 <li><a href="https://matrix.org/">Matrix</a></li>
 499 <li><a href="https://kontalk.org/">Kontalk</a></li>
 500 <li><a href="https://0bin.net/">0bin</a> (encrypted pastebin)</li>
 501 <li><a href="https://appear.in">Appear.in</a></li>
 502 <li><a href="https://riot.im/">riot</a></li>
 503 <li><a href="https://www.wickr.com/">Wickr Me</a></li>
 504
 505 </ul>
 506
 507 <p>And finally the ones mentioned by not marked as used by
 508 anyone. This might be a mistake, perhaps the person adding the entry
 509 forgot to flag it as used?</p>
 510
 511 <ul>
 512
 513 <li>Email w/Certificates <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S/MIME">S/MIME</a></li>
 514 <li><a href="https://www.crypho.com/">Crypho</a></li>
 515 <li><a href="https://cryptpad.fr/">CryptPad</a></li>
 516 <li><a href="https://github.com/ricochet-im/ricochet">ricochet</a></li>
 517
 518 </ul>
 519
 520 <p>Given the network effect it seem obvious to me that we as a society
 521 have been divided and conquered by those interested in keeping
 522 encrypted and secure communication away from the masses.  The
 523 finishing remarks <a href="https://vimeo.com/97505679">from Aral Balkan
 524 in his talk "Free is a lie"</a> about the usability of free software
 525 really come into effect when you want to communicate in private with
 526 your friends and family.  We can not expect them to allow the
 527 usability of communication tool to block their ability to talk to
 528 their loved ones.</p>
 529
 530 <p>Note for example the option IRC w/OTR.  Most IRC clients do not
 531 have OTR support, so in most cases OTR would not be an option, even if
 532 you wanted to.  In my personal experience, about 1 in 20 I talk to
 533 have a IRC client with OTR.  For private communication to really be
 534 available, most people to talk to must have the option in their
 535 currently used client.  I can not simply ask my family to install an
 536 IRC client.  I need to guide them through a technical multi-step
 537 process of adding extensions to the client to get them going.  This is
 538 a non-starter for most.</p>
 539
 540 <p>I would like to be able to do video phone calls, audio phone calls,
 541 exchange instant messages and share files with my loved ones, without
 542 being forced to share with people I do not know.  I do not want to
 543 share the content of the conversations, and I do not want to share who
 544 I communicate with or the fact that I communicate with someone.
 545 Without all these factors in place, my private life is being more or
 546 less invaded.</p>
 547
 548       </div>
 549       <div class="tags">
 550
 551
 552         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 553
 554
 555       </div>
 556     </div>
 557     <div class="padding"></div>
 558
 559     <div class="entry">
 560       <div class="title">
 561         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/My_own_self_balancing_Lego_Segway.html">My own self balancing Lego Segway</a>
 562       </div>
 563       <div class="date">
 564          4th November 2016
 565       </div>
 566       <div class="body">
 567         <p>A while back I received a Gyro sensor for the NXT
 568 <a href="mindstorms.lego.com">Mindstorms</a> controller as a birthday
 569 present.  It had been on my wishlist for a while, because I wanted to
 570 build a Segway like balancing lego robot.  I had already built
 571 <a href="http://www.nxtprograms.com/NXT2/segway/">a simple balancing
 572 robot</a> with the kids, using the light/color sensor included in the
 573 NXT kit as the balance sensor, but it was not working very well.  It
 574 could balance for a while, but was very sensitive to the light
 575 condition in the room and the reflective properties of the surface and
 576 would fall over after a short while.  I wanted something more robust,
 577 and had
 578 <a href="https://www.hitechnic.com/cgi-bin/commerce.cgi?preadd=action&key=NGY1044">the
 579 gyro sensor from HiTechnic</a> I believed would solve it on my
 580 wishlist for some years before it suddenly showed up as a gift from my
 581 loved ones. :)</p>
 582
 583 <p>Unfortunately I have not had time to sit down and play with it
 584 since then.  But that changed some days ago, when I was searching for
 585 lego segway information and came across a recipe from HiTechnic for
 586 building
 587 <a href="http://www.hitechnic.com/blog/gyro-sensor/htway/">the
 588 HTWay</a>, a segway like balancing robot.  Build instructions and
 589 <a href="https://www.hitechnic.com/upload/786-HTWayC.nxc">source
 590 code</a> was included, so it was just a question of putting it all
 591 together.  And thanks to the great work of many Debian developers, the
 592 compiler needed to build the source for the NXT is already included in
 593 Debian, so I was read to go in less than an hour.  The resulting robot
 594 do not look very impressive in its simplicity:</p>
 595
 596 <p align="center"><img width="70%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-robot.jpeg"></p>
 597
 598 <p>Because I lack the infrared sensor used to control the robot in the
 599 design from HiTechnic, I had to comment out the last task
 600 (taskControl).  I simply placed /* and */ around it get the program
 601 working without that sensor present.  Now it balances just fine until
 602 the battery status run low:</p>
 603
 604 <p align="center"><video width="70%" controls="true">
 605    <source src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-balancing.ogv" type="video/ogg">
 606 </video></p>
 607
 608 <p>Now we would like to teach it how to follow a line and take remote
 609 control instructions using the included Bluetooth receiver in the NXT.</p>
 610
 611 <p>If you, like me, love LEGO and want to make sure we find the tools
 612 they need to work with LEGO in Debian and all our derivative
 613 distributions like Ubuntu, check out
 614 <a href="http://wiki.debian.org/LegoDesigners">the LEGO designers
 615 project page</a> and join the Debian LEGO team.  Personally I own a
 616 RCX and NXT controller (no EV3), and would like to make sure the
 617 Debian tools needed to program the systems I own work as they
 618 should.</p>
 619
 620       </div>
 621       <div class="tags">
 622
 623
 624         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 625
 626
 627       </div>
 628     </div>
 629     <div class="padding"></div>
 630
 631     <div class="entry">
 632       <div class="title">
 633         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Aktivitetsb_nd_som_beskytter_privatsf_ren.html">Aktivitetsbånd som beskytter privatsfæren</a>
 634       </div>
 635       <div class="date">
 636          3rd November 2016
 637       </div>
 638       <div class="body">
 639         <p>Jeg ble så imponert over
 640 <a href="https://www.nrk.no/norge/forbrukerradet-mener-aktivitetsarmband-strider-mot-norsk-lov-1.13209079">dagens
 641 gladnyhet på NRK</a>, om at Forbrukerrådet klager inn vilkårene for
 642 bruk av aktivitetsbånd fra Fitbit, Garmin, Jawbone og Mio til
 643 Datatilsynet og forbrukerombudet, at jeg sendte følgende brev til
 644 forbrukerrådet for å uttrykke min støtte:
 645
 646 <blockquote>
 647
 648 <p>Jeg ble veldig glad over å lese at Forbrukerrådet
 649 <a href="http://www.forbrukerradet.no/siste-nytt/klager-inn-aktivitetsarmband-for-brudd-pa-norsk-lov/">klager
 650 inn flere aktivitetsbånd til Datatilsynet for dårlige vilkår</a>.  Jeg
 651 har ønsket meg et aktivitetsbånd som kan måle puls, bevegelse og
 652 gjerne også andre helserelaterte indikatorer en stund nå.  De eneste
 653 jeg har funnet i salg gjør, som dere også har oppdaget, graverende
 654 inngrep i privatsfæren og sender informasjonen ut av huset til folk og
 655 organisasjoner jeg ikke ønsker å dele aktivitets- og helseinformasjon
 656 med.  Jeg ønsker et alternativ som <em>ikke</em> sender informasjon til
 657 skyen, men derimot bruker
 658 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 659 fritt og åpent standardisert</a> protokoll (eller i det minste en
 660 dokumentert protokoll uten patent- og opphavsrettslige
 661 bruksbegrensinger) til å kommunisere med datautstyr jeg kontrollerer.
 662 Er jo ikke interessert i å betale noen for å tilrøve seg
 663 personopplysninger fra meg.  Desverre har jeg ikke funnet noe
 664 alternativ så langt.</p>
 665
 666 <p>Det holder ikke å endre på bruksvilkårene for enhetene, slik
 667 Datatilsynet ofte legger opp til i sin behandling, når de gjør slik
 668 f.eks. Fitbit (den jeg har sett mest på).  Fitbit krypterer
 669 informasjonen på enheten og sender den kryptert til leverandøren.  Det
 670 gjør det i praksis umulig både å sjekke hva slags informasjon som
 671 sendes over, og umulig å ta imot informasjonen selv i stedet for
 672 Fitbit.  Uansett hva slags historie som forteller i bruksvilkårene er
 673 en jo både prisgitt leverandørens godvilje og at de ikke tvinges av
 674 sitt lands myndigheter til å lyve til sine kunder om hvorvidt
 675 personopplysninger spres ut over det bruksvilkårene sier.  Det er
 676 veldokumentert hvordan f.eks. USA tvinger selskaper vha. såkalte
 677 National security letters til å utlevere personopplysninger samtidig
 678 som de ikke får lov til å fortelle dette til kundene sine.</p>
 679
 680 <p>Stå på, jeg er veldig glade for at dere har sett på saken.  Vet
 681 dere om aktivitetsbånd i salg i dag som ikke tvinger en til å utlevere
 682 aktivitets- og helseopplysninger med leverandøren?</p>
 683
 684 </blockquote>
 685
 686 <p>Jeg håper en konkurrent som respekterer kundenes privatliv klarer å
 687 nå opp i markedet, slik at det finnes et reelt alternativ for oss som
 688 har full tillit til at skyleverandører vil prioritere egen inntjening
 689 og myndighetspålegg langt foran kundenes rett til privatliv.  Jeg har
 690 ingen tiltro til at Datatilsynet vil kreve noe mer enn at vilkårene
 691 endres slik at de forklarer eksplisitt i hvor stor grad bruk av
 692 produktene utraderer privatsfæren til kundene.  Det vil nok gjøre de
 693 innklagede armbåndene «lovlige», men fortsatt tvinge kundene til å
 694 dele sine personopplysninger med leverandøren.</p>
 695
 696       </div>
 697       <div class="tags">
 698
 699
 700         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 701
 702
 703       </div>
 704     </div>
 705     <div class="padding"></div>
 706
 707     <p style="text-align: right;"><a href="11.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 708     <div id="sidebar">
 709
 710
 711
 712 <h2>Archive</h2>
 713 <ul>
 714
 715 <li>2016
 716 <ul>
 717
 718 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 719
 720 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 721
 722 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 723
 724 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 725
 726 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 727
 728 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 729
 730 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 731
 732 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 733
 734 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 735
 736 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 737
 738 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 739
 740 </ul></li>
 741
 742 <li>2015
 743 <ul>
 744
 745 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 746
 747 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 748
 749 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 750
 751 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 752
 753 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 754
 755 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 756
 757 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 758
 759 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 760
 761 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 762
 763 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 764
 765 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 766
 767 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 768
 769 </ul></li>
 770
 771 <li>2014
 772 <ul>
 773
 774 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 775
 776 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 777
 778 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 779
 780 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 781
 782 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 783
 784 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 785
 786 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 787
 788 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 789
 790 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 791
 792 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 793
 794 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 795
 796 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 797
 798 </ul></li>
 799
 800 <li>2013
 801 <ul>
 802
 803 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 804
 805 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 806
 807 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 808
 809 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 810
 811 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 812
 813 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 814
 815 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 816
 817 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 818
 819 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 820
 821 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 822
 823 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 824
 825 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 826
 827 </ul></li>
 828
 829 <li>2012
 830 <ul>
 831
 832 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 849
 850 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 851
 852 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 853
 854 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 855
 856 </ul></li>
 857
 858 <li>2011
 859 <ul>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 878
 879 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 880
 881 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 882
 883 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 884
 885 </ul></li>
 886
 887 <li>2010
 888 <ul>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 907
 908 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 909
 910 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 911
 912 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 913
 914 </ul></li>
 915
 916 <li>2009
 917 <ul>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 940
 941 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 942
 943 </ul></li>
 944
 945 <li>2008
 946 <ul>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 951
 952 </ul></li>
 953
 954 </ul>
 955
 956
 957
 958 <h2>Tags</h2>
 959 <ul>
 960
 961  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 962
 963  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 964
 965  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 966
 967  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 968
 969  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (9)</a></li>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (16)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (141)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (16)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (23)</a></li>
 986
 987  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 988
 989  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (333)</a></li>
 990
 991  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 992
 993  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 994
 995  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (29)</a></li>
 996
 997  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 998
 999  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
1000
1001  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (13)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (39)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (8)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (283)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (182)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (26)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (62)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (95)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (10)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (5)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (52)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
1056
1057  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (49)</a></li>
1058
1059  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (5)</a></li>
1060
1061  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
1062
1063  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (43)</a></li>
1064
1065  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
1066
1067  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
1068
1069  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
1070
1071  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (59)</a></li>
1072
1073  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1074
1075  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (38)</a></li>
1076
1077 </ul>
1078
1079
1080     </div>
1081     <p style="text-align: right">
1082  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1083 </p>
1084
1085   </body>
1086 </html>