blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Veileder_fra_DIFI_om_publisering_av_offentlige_data.html">Veileder fra DIFI om publisering av offentlige data</a></div>
  24       <div class="date"> 1st June 2012</div>
  25       <div class="body"><p>På onsdag rakk jeg såvidt innom
  26 <a href="http://www.meetup.com/osloopendata/">Oslo Open Data Forums</a>
  27 møte, og fikk lagt hendene mine på DIFIs helt nye veileder
  28 "<a href="http://veileder.data.norge.no/">Åpne data.  Del og skap
  29 verdier.  Veileder i tilgjengeliggjøring av offentlig data</a>" (også
  30 <a href="http://www.difi.no/filearchive/veileder-i-tilgjengeliggjoring-av-offentlig-data-web.pdf">tilgjengelig
  31 som PDF</a> fra DIFI).</p>
  32
  33 <p>Veilederen er veldig bra, og nevner viktige problemstillinger og
  34 skisserer f.eks. både verdiskapningspotensialet og formatmulighetene
  35 som en bør ha i bakhodet når en publiserer offentlig informasjon på
  36 maskinlesbart format.  Kildekoden til veilederen er
  37 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata">tilgjengelig via
  38 github</a>, og en kan rapportere tilbakemeldinger og forslag til
  39 forbedringer der (eller via epost og twitter for de som ønsker
  40 det).</p>
  41
  42 <p>Det eneste jeg virkelig savnet i veilederen var omtale av w3cs
  43 stjerneklassifisering av åpne datakilder, som jeg tror ville være
  44 nyttige mentale knagger for de som vurderer å publisere sin
  45 informasjon på som åpne data.  Jeg har
  46 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata/issues/1">rapportert
  47 en github-bug</a> om dette, så får vi se hvordan den blir behandlet.</p>
  48
  49 <p>Det slo meg at det var veldig lite konkret i veilederen om valg av
  50 bruksvilkår ved publisering (aka lisens), men jeg er ikke sikker på om
  51 det hører hjemme der, da det er et vanskelig tema som kanskje heller
  52 hører hjemme i sin egen veileder.</p>
  53 </div>
  54       <div class="tags">
  55
  56
  57         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
  58
  59
  60       </div>
  61     </div>
  62     <div class="padding"></div>
  63
  64     <div class="entry">
  65       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_monitor_calibration_using_ColorHug.html">First monitor calibration using ColorHug</a></div>
  66       <div class="date">31st May 2012</div>
  67       <div class="body"><p>A few days ago my color calibration gadget
  68 <a href="http://www.hughski.com/index.html">ColorHug</a> arrived in the
  69 mail, and I've had a few days to test it.  As all my machines are
  70 running Debian Squeeze, where
  71 <a href="http://packages.qa.debian.org/c/colorhug-client.html">the
  72 calibration software</a> is missing (it is present in Wheezy and Sid),
  73 I ran the calibration using the Fedora based live CD.  This worked
  74 just fine.  So far I have only done the quick calibration.  It was
  75 slow enough for me, so I will leave the more extensive calibration for
  76 another day.</p>
  77
  78 <p>After calibration, I get a
  79 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/ICC_profile">ICC color
  80 profile</a> file that can be passed to programs understanding such
  81 tools.  KDE do not seem to understand it out of the box, so I searched
  82 for command line tools to use to load the color profile into X.
  83 xcalib was the first one I found, and it seem to work fine for single
  84 monitor setups.  But for my video player, a laptop with a flat screen
  85 attached, it was unable to load the color profile for the correct
  86 monitor.  After searching a bit, I
  87 <a href="http://ubuntuforums.org/showthread.php?t=1347896">discovered</a>
  88 that the dispwin tool from the argyll package would do what I wanted,
  89 and a simple</p>
  90
  91 <p><pre>
  92 dispwin -d 1 profile.icc
  93 </pre></p>
  94
  95 <p>later I had the color profile loaded for the correct monitor.  The
  96 result was a bit more pink than I expected.  I guess I picked the
  97 wrong monitor type for the "led" monitor I got, but the result is good
  98 enough for now.</p>
  99 </div>
 100       <div class="tags">
 101
 102
 103         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 104
 105
 106       </div>
 107     </div>
 108     <div class="padding"></div>
 109
 110     <div class="entry">
 111       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvor_samles_det_inn_bensinpriser_for_Norge_.html">Hvor samles det inn bensinpriser for Norge?</a></div>
 112       <div class="date">31st May 2012</div>
 113       <div class="body"><p>Det finnes i følge de som har talt ca. 1600 bensinstasjoner i
 114 Norge.  Daglig innsamling av informasjon fra alle disse vil antagelig
 115 kreve noen tusen frivillige.  Dugnadsbasert innsamling av bensinpriser
 116 for å gjøre det enklere å sammenligne priser og dermed bedre
 117 konkurransen i bensinmarkedet er en idé som mange har gjennomført de
 118 siste årene.  Her er et forsøk på en oversikt over de som finnes i
 119 dag.</p>
 120
 121 <dl>
 122
 123 <dt>Dinside.no nettside</dt>
 124
 125 <dd>Nettavisen dinside startet for noen år siden en dugnad for å
 126 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">samle
 127 inn drivstoffpriser</a>.  Tjenesten samler inn med et nettsideskjema
 128 der en må registrere seg for å delta.  En SMS-tjeneste har visst
 129 eksistert tidligere, men er ute av drift 2012-05-31.  Listen over
 130 bensinstasjoner er kun tilgjengelig for registrerte brukere, og
 131 mangler geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Listen over
 132 innsamlede bensinpriser er tilgjengelig som nettside i litt over 24
 133 timer etter registrering.  Antall innsamlede priser pr. dag ligger i
 134 området 10-35, og jeg har startet på
 135 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">en
 136 database over de publiserte prisene</a> hos Scraperwiki.</dd>
 137
 138 <dt>Bitfactorys mobilapp</dt>
 139
 140 <dd>I fjor lanserte
 141 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">selskapet Bitfactory
 142 sin landsdekkende mobilapp</a> (først for iphone, siden også for
 143 Android) for å samle inn drivstoffpriser og gjøre det enkelt å finne
 144 billigste stasjon i nærområdet ved hjelp av smarttelefon.  Den
 145 innsamlede informasjonen er ikke publisert på web, men dagens priser
 146 kan hentes ut ved hjelp av et
 147 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">web-API
 148 som jeg har dokumentert med reversutvikling</a>.  Stasjonslisten
 149 inneholder geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Antall
 150 innsamlede priser pr. dag ser ut til å ligge rundt 200.</dd>
 151
 152
 153
 154 <dt>NAF Bergens nettside og iphone-app</dt>
 155
 156 <dd>I år lanserte NAF Bergen <a href="http://www.drivstoffpriser.no/">en
 157 landsdekkende iphone-app</a> koblet til NAF Bergens tjeneste for å
 158 samle inn og varsle brukerne om bensinpriser.  Nettstedet har
 159 publisert listen over bensinstasjoner, men ikke en komplett oversikt
 160 over innsamlede priser.  De har interessant statistikk over
 161 prisutviklingen som går tilbake til 2009.
 162
 163 <dt>bensinpris.net</dt>
 164
 165 <dd>Nettside med prisinformasjon for Trondheimsområdet.  Informasjonen
 166 registreres via web og SMS, og krever ikke registrering.  Nettsiden
 167 viser de tre siste prisene registret for bensin og disel.  Har liste
 168 over kjente stasjoner tilgjengelig.  Svært lite oppdatert for
 169 tiden.</dd>
 170
 171 </dl>
 172
 173 <p>I tillegg er jeg kjent med drivstoffguiden.no som ser ut til å være
 174 nedlagt, og at SSB som del av beregningen av konsumprisindeksen samler
 175 inn driftstoffpriser hver måned og
 176 <a href="http://www.ssb.no/petroleumsalg/">legger dem ut i
 177 PDF-format</a>.</p>
 178
 179 <p>Det jeg ikke forstår er hvorfor det stadig opprettes nye nett- og
 180 mobiltjenester for å samle inn bensinpriser, i stedet for å samarbeide
 181 med de eksisterende løsninger for å gjøre de gode nok til nye
 182 bruksområder.  Jobben med å samle inn priser er formidabel, og hvis
 183 målet er bedre konkurranse på bensinmarkedet ville jeg tro det beste
 184 var om kundene samlet seg om _ett_ nettsted og samlet alle prisene
 185 der, i stedet for å spre innsatsen på mange nettsteder.  Jeg mistenker
 186 årsaken ligger i at de aktørene som har satt opp tjenester så langt
 187 ikke har lagt opp til deling og samarbeid på like vilkår med andre
 188 aktører, og dermed gjort det vanskelig å legge til funksjonalitet som
 189 presentasjon på kart, statistisk analyse eller kvalitetssikring av
 190 bensinstasjonslisten og prisinformasjonen.</p>
 191
 192 <table>
 193
 194 <tr>
 195 <th>Tjeneste</th>
 196 <th>Offentlig stasjons-liste</th>
 197 <th>Publisert stasjons-geopunkt</th>
 198 <th>Publisert API for inn-legging</th>
 199 <th>Publisert API for ut-henting</th>
 200 <th>Publisert alle priser</th>
 201 <th>Publisert database</th>
 202 <th>Lands-dekkende</th>
 203 </tr>
 204
 205 <tr>
 206 <td>Dinside</td>
 207 <td>(ja)</td>
 208 <td>nei</td>
 209 <td>nei</td>
 210 <td>nei</td>
 211 <td>ja</td>
 212 <td>(ja)</td>
 213 <td>ja</td>
 214 </tr>
 215
 216 <tr>
 217 <td>Bitfactorys mobilapp</td>
 218 <td>nei</td>
 219 <td>ja</td>
 220 <td>(ja)</td>
 221 <td>(ja)</td>
 222 <td>nei</td>
 223 <td>nei</td>
 224 <td>ja</td>
 225 </tr>
 226
 227 <tr>
 228 <td>drivstoffpriser.no</td>
 229 <td>ja</td>
 230 <td>ja</td>
 231 <td>nei</td>
 232 <td>nei</td>
 233 <td>nei</td>
 234 <td>nei</td>
 235 <td>ja</td>
 236 </tr>
 237
 238 <tr>
 239 <td>bensinpris.net</td>
 240 <td>ja</td>
 241 <td>nei</td>
 242 <td>nei</td>
 243 <td>nei</td>
 244 <td>nei</td>
 245 <td>nei</td>
 246 <td>nei</td>
 247 </tr>
 248
 249 </table>
 250
 251 <p>Dinside mangler dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista,
 252 georeferert informasjon og API for innlegging og uthenting av
 253 informasjon.  Bitfactory mangler publisering av all innsamlet
 254 informasjon, dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista og
 255 dokumentert API for innlegging og uthenting av informasjon.  NAFs
 256 løsning mangler publisering av all innsamlet informasjon og API for
 257 innlegging og uthenting av informasjon.</p>
 258
 259 <p>Jeg har nylig spurt folkene bak dinside.nos oversikt og
 260 drivstoffpriser.no om de er villige til å gi ut sine innsamlede data
 261 uten bruksbegresninger og tilby et dokumentert og publisert API for å
 262 legge inn og hente ut informasjon.  Så får vi se hva de sier.</p>
 263 </div>
 264       <div class="tags">
 265
 266
 267         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 268
 269
 270       </div>
 271     </div>
 272     <div class="padding"></div>
 273
 274     <div class="entry">
 275       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Database_over_bensinpriser_fra_dinside_no.html">Database over bensinpriser fra dinside.no</a></div>
 276       <div class="date">30th May 2012</div>
 277       <div class="body"><p>En god og offentlig kilde til bensinpriser i Norge er
 278 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">dinside.no
 279 sin prisoversikt</a> samlet inn på dugnad fra frivillige over hele
 280 landet.  Den har ikke like mange priser rapportert inn som Bitfactorys
 281 mobil-app, men informasjonen som samles inn er enkelt offentlig
 282 tilgjengelig på web.  Dessverre forsvinner prisene fra web etter noen
 283 dager, så for å kunne lage analyser og se trender må en lage en
 284 database ved å hente ut informasjon fra dinside.no sine nettsider over
 285 en lengre periode.  Jeg startet for litt over en uke siden en
 286 innsamlingstjeneste som gjør nettopp dette.  Jeg har de siste ukene
 287 lært meg å bruke <a href="http://www.scraperwiki.com/">Scraperwiki</a>,
 288 et nytt og nyttig verktøy for å hente ut og strukturere informasjon
 289 tilgjengelig fra nettsider, PDF-er og andre kilder og som trenger
 290 strukturering.  Hvis du vil se hvordan prisene har utviklet seg, ta en
 291 titt på
 292 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">scraperwiki-siden
 293 med databasen</a> over bensinpriser.  Den henter ned priser fra
 294 dinside.no hver time.  Hvis du vil bidra til å bedre oversikt over
 295 bensinprisene i Norge
 296 <a href="http://www.dinside.no/php/int/vis_endre.php?ny=1">registrer
 297 deg</a> hos dinside.no og legg inn prisene fra dine lokale
 298 bensinstasjoner.</p>
 299
 300 <p>Jeg har kun gjort dette med informasjonen fra dinside.no og ikke
 301 informasjonen fra Bitfactory pga. bekymring rundt opphavsrettslige
 302 problemstillinger.  Faktainformasjonen samlet inn av brukerene av
 303 dinside.no nettsider er åpenbart publisert offentlig, mens jeg
 304 mistenker det er en juridisk gråsone om det samme gjelder
 305 informasjonen samlet inn av brukerne av bitfactorys mobilapp.  Derfor
 306 bidrar jeg med å samle inn priser hos dinside.no, og anbefaler andre å
 307 gjøre det samme.  Jeg prioriterer å bidra hos de som forstår verdien
 308 av å dele informasjon med andre uten bruksbegresninger.</p>
 309 </div>
 310       <div class="tags">
 311
 312
 313         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki</a>.
 314
 315
 316       </div>
 317     </div>
 318     <div class="padding"></div>
 319
 320     <div class="entry">
 321       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">Litt informasjon om Bitfactorys Bensinpris-API</a></div>
 322       <div class="date">28th May 2012</div>
 323       <div class="body"><p>I fjor lanserte Bitfactory en
 324 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">mobilapp for å få
 325 tilgang til bensinpriser</a> på landets bensinstasjoner ved å samle
 326 inn prisene på dugnad ved hjelp av mobilapp-ens brukere.
 327 Informasjonen app-ens brukere har samlet inn har så langt kun vært
 328 tilgjengelig for brukerne av app-ene, og API for å hente ut
 329 informasjonen fra andre plattformer har ikke vært publisert.  Da
 330 løsningen kom spurte jeg utviklerne om de kunne publisere
 331 API-dokumentasjon og de skulle se på saken, men det har ikke skjedd så
 332 langt.  Jeg antar de har vært for travelt opptatt til å publisere
 333 API-dokumentasjon.</p>
 334
 335 <p>Utrolig nok er det i følge
 336 <a href="http://www.dn.no/energi/article2194526.ece">Dagens
 337 Næringsliv</a> og
 338 <a href="http://www.finnmarkdagblad.no/nyheter/article5323140.ece">Finnmark
 339 Dagblad</a> bensinstasjoner som nekter å oppgi prisene sine på
 340 telefon, slik at det ikke finnes en fornuftig måte å få tak i prisene
 341 på uten å samle dem inn på stedet.  Flere har dugnader på gang for å
 342 samle inn prisinformasjon om bensin, men så vidt jeg kan se er det kun
 343 <a href="http://www.dinside.no/php/oko/bensin/vis_prisliste.php">dinside.no</a>
 344 og Bitfactorys App som får regelmessige oppdateringer.  Dinsides
 345 oversikt er tilgjengelig på web for de som vil følge med, mens
 346 bitfactorys informasjon ikke er like enkelt tilgjengelig.<p>
 347
 348 <p>Jeg tok meg derfor litt tid for å revers-utvikle protokollen for
 349 Bitfactorys mobilapp for å gjøre den innsamlede informasjonen mer
 350 tilgjengelig for flere.  Protokollen bruker HTTP og normal
 351 forms-notasjon for POST.  Jeg lot en telefon koble seg til mitt
 352 trådløsnett, og satte opp tcpdump til å samle all trafikken mot
 353 www.bitfactory.no, og deretter tittet på alle HTTP-kallene ved hjelp
 354 av wireshark.  Her er API-kallene jeg har identifisert så langt.</p>
 355
 356 <p><b>stasjonsDatabaseUpdateStamp</b></p>
 357
 358 <p><tt>GET http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.stasjonsDatabaseUpdateStamp</tt></p>
 359
 360 <p>Vet ikke helt hva dette API-kallet gjør, men navnet gjør at jeg
 361 tror den rapporterer når listen over stasjoner sist ble endret.
 362 Returverdien er et tall som pr. 2011-12-09 er 1319145491 og
 363 pr. 2012-05-28 er 1336420693.  Mitt gjett er at dette er sekunder
 364 siden 1. januar 1970 ala det en finner på Linux, som kan konverteres
 365 til en leselig dato med <tt>perl -e 'print
 366 scalar(localtime(1319145491)), "\n"'</tt>.  Den første verdien
 367 konverterer da til "Thu Oct 20 23:18:11 2011", mens den andre
 368 konverteres til "Mon May 7 21:58:13 2012".</p>
 369
 370 <p><b>GetXMLDatabase</b></p>
 371
 372 <p><tt>echo password=XYZXYZXYZXYZX | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/GetXMLDatabase.php</tt></p>
 373
 374 <p>Henter ned listen med stasjoner på XML-format.  Argumentet er
 375 password som muligens følger med i programpakken og eventuelt
 376 genereres av app-en.  Nedlasting med samme passord flere ganger ser
 377 ikke ut til å fungere.  Innholdet er ca. 1600 stasjoner, men manglet
 378 bensinstasjonen i min hjemkommune Ballangen da jeg sjekket, så den er
 379 ikke komplett.  Formatet på selve listen ser slik ut (klippet):</p>
 380
 381 <p><pre>
 382 &lt;?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?&gt;
 383 &lt;STASJONSDATABASE&gt;
 384 &lt;STASJON&gt;
 385 &lt;NAME&gt;&lt;/NAME&gt;
 386 &lt;ADDRESS&gt;&lt;/ADDRESS&gt;
 387 &lt;ID&gt;0&lt;/ID&gt;
 388 &lt;LATITUDE&gt;0.000000&lt;/LATITUDE&gt;
 389 &lt;LONGITUDE&gt;0.000000&lt;/LONGITUDE&gt;
 390 &lt;COMPANY&gt;&lt;/COMPANY&gt;
 391 &lt;/STASJON&gt;
 392 &lt;STASJON&gt;
 393 &lt;NAME&gt;Statoil Best Eidsvoll Verk&lt;/NAME&gt;
 394 &lt;ADDRESS&gt;Gamle Trondheimsvei 339 2074 Eidsvoll Verk&lt;/ADDRESS&gt;
 395 &lt;ID&gt;1&lt;/ID&gt;
 396 &lt;LATITUDE&gt;60.303902&lt;/LATITUDE&gt;
 397 &lt;LONGITUDE&gt;11.168100&lt;/LONGITUDE&gt;
 398 &lt;COMPANY&gt;Best&lt;/COMPANY&gt;
 399 &lt;/STASJON&gt;
 400 [...]
 401 &lt;STASJON&gt;
 402 &lt;NAME&gt;Esso Andenes&lt;/NAME&gt;
 403 &lt;ADDRESS&gt;Falcksgate 9, 8480 Andenes&lt;/ADDRESS&gt;
 404 &lt;ID&gt;1822&lt;/ID&gt;
 405 &lt;LATITUDE&gt;69.320999&lt;/LATITUDE&gt;
 406 &lt;LONGITUDE&gt;16.118700&lt;/LONGITUDE&gt;
 407 &lt;COMPANY&gt;Esso&lt;/COMPANY&gt;
 408 &lt;/STASJON&gt;
 409 &lt;/STASJONSDATABASE&gt;
 410 </pre></p>
 411
 412 <p><b>GetBanStatus</b></p>
 413
 414 <p><tt>echo UDID=Android-123456789012345 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.GetBanStatus.php</tt></p>
 415
 416 <p>Vet heller ikke helt hva dette API-kallet gjør.  Navnet gjør at jeg
 417 tror den rapporterer om telefonen med UDID oppgitt som argument er
 418 bannlyst fra tjenesten.  Bannlysning gjør antagelig at telefonen ikke
 419 kan brukes til å registrere bensinpriser, men det er også mulig det
 420 blokkerer for å se på priser.  Eneste POST-argument er UDID, som ser
 421 ut til å være den unike ID-en til en mobil-enhet.  Returnverdi er 'NO'
 422 for alle UDID-verdier jeg har testet.  Gjetter på at alternativ
 423 returverdi er 'YES', men har ikke sett en slik verdi så langt.</p>
 424
 425 <p><b>PriserVedStasjoner</b></p>
 426
 427 <p><tt>echo 'stasjoner=810,364&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjoner.php</tt></p>
 428
 429 <p>Dette kallet henter ut priser registrert på en eller flere
 430 bensinstasjoner.  Den tar to POST-argumenter, "stasjoner" som er
 431 kommaseparert liste over stasjons-IDer (numeriske), og "day" som bør
 432 settes til "0" for å få ut informasjon om priser.  Usikker på hva
 433 day-tallet betyr, men mistenker det har med hvor langt tilbake i tid
 434 det skal hentes ut informasjon.</p>
 435
 436 <p>Resultatet som kommer tilbake er en kommaseparert liste for hver
 437 enkelt stasjon, med &lt;br&gt; som skillemarkør mellom hver stasjon.
 438 Ikke helt sikker på hva alle feltene er.  Her er mine gjett:</p>
 439
 440 <p><table>
 441 <tr><ht>Felt</ht><ht>Beskrivelse</ht></tr>
 442 <tr><td>1</td><td>Bensinstasjons-ID</td></tr>
 443 <tr><td>2</td><td>Pris for blyfri 95 oktan, flyttall med punktum som desimalskille.</td></tr>
 444 <tr><td>3</td><td>Klokkeslett da prisen ble oppdatert, format HH:MM.  </td></tr>
 445 <tr><td>4</td><td>Telefon-ID på formen Android-123456789012345 eller hex-kodet streng/MD5-sum</td></tr>
 446 <tr><td>5</td><td>tall, uviss betydning.  muligens relatert til day-verdien.</td></tr>
 447 <tr><td>6</td><td>Pris for blyfri 98-oktan?</td></tr>
 448 <tr><td>7</td><td>samme som felt 3</td></tr>
 449 <tr><td>8</td><td>samme som felt 4</td></tr>
 450 <tr><td>9</td><td>samme som felt 5</td></tr>
 451 <tr><td>10</td><td>Pris for disel</td></tr>
 452 <tr><td>11</td><td>Samme som felt 3</td></tr>
 453 <tr><td>12</td><td>Samme som felt 4</td></tr>
 454 <tr><td>13</td><td>Samme som felt 5</td></tr>
 455 </table></p>
 456
 457 <p>En stasjonsoppføring består dermed av av bensinstasjons-ID og
 458 deretter tre blokker for 95-oktan bensin, 98-oktan bensin og
 459 disel.</p>
 460
 461 <p><b>PriserVedStasjon</b></p>
 462
 463 <p><tt>echo 'id=736&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjon.php</tt></p>
 464
 465 <p>Ser ut til å returnere informasjon for en enkelt bensinstasjon.
 466 Formatet er dato på formen "08_12_2011" for 2011-12-08, og noe som ser
 467 ut som samme format som fra PriserVedStasjoner.  For stasjoner der
 468 intet er registrert returnerer den "NO RESULTS".</p>
 469
 470 <p><b>AllePriser</b></p>
 471
 472 <p><tt>echo day=0 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.AllePriser.php</tt></p>
 473
 474 <p>Returnere liste med av alle stasjoner det er registrert oppdaterte
 475 priser på siste 24 timer (eller er det fra ca. midnatt dagen før?).
 476 Returnerer "NO RESULTS" når listen er tom.  Ellers returnerer den en
 477 dato på formen "Thursday_09_12_2011" fulgt av &lt;br&gt; og deretter
 478 en liste med stasjoner på samme format som PriserVedStasjoner.</p>
 479 </div>
 480       <div class="tags">
 481
 482
 483         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 484
 485
 486       </div>
 487     </div>
 488     <div class="padding"></div>
 489
 490     <div class="entry">
 491       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Ralf_Gesellensetter.html">Debian Edu interview: Ralf Gesellensetter</a></div>
 492       <div class="date">27th May 2012</div>
 493       <div class="body"><p>In 2003, a German teacher showed up on the
 494 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
 495 mailing list with interesting problems and reports proving he setting
 496 up Linux for a (for us at the time) lot of pupils.  His name was Ralf
 497 Gesellensetter, and he has been an important tester and contributor
 498 since then, helping to make sure the
 499 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
 500 Squeeze</a> release became as good as it is..</p>
 501
 502 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 503
 504 <p>I am a teacher from Germany, and my subjects are Geography,
 505 Mathematics, and Computer Science ("Informatik"). During the past 12
 506 years (since 2000), I have been working for a comprehensive (and soon,
 507 also inclusive) school leading to all kind of general levels, such as
 508 O- or A-level ("Abitur").  For quite as long, I've been taking care of
 509 our computer network.</p>
 510
 511 <p>Now, in my early 40s, I enjoy the privilege of spending a lot of my
 512 spare time together with my wife, our son (3 years) and our daughter
 513 (4 months).</p>
 514
 515 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
 516 project?</strong></p>
 517
 518 <p>We had tried different Linux based school servers, when members of
 519 my local Linux User Group (LUG OWL) detected Skolelinux. I remember
 520 very well, being part of a party celebrating the Linux New Media Award
 521 ("Best Newcomer Distribution", also nominated: Ubuntu) that was given
 522 to Skolelinux at Linux World Exposition in Frankfurt, 2005 (IIRC). Few
 523 months later, I had the chance to join a developer meeting in Ulsrud
 524 (Oslo) and to hand out the award to Knut Yrvin and others.  For more
 525 than 7 years, Skolelinux is part of our schools infrastructure, namely
 526 our main server (tjener), one LTSP (today without thin clients), and
 527 approximately 50 work stations. Most of these have the option to boot a
 528 locally installed Skolelinux image.  As a consequence, I joined quite
 529 a few events dealing with free software or Linux, and met many Debian
 530 (Edu) developers. All of them seemed quite nice and competent to me,
 531 one more reason to stick to Skolelinux.</p>
 532
 533 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
 534 Edu?</strong></p>
 535
 536 <p>Debian driven, you are given all the advantages of a community
 537 project including well maintained updates. Once, you are familiar with
 538 the network layout, you can easily roll out an entire educational
 539 computer infrastructure, from just one installation media. As only
 540 free software (FOSS) is used, that supports even elderly hardware,
 541 up-sizing your IT equipment is only limited by space (i.e. available
 542 labs).  Especially if you run a LTSP thin client server, your
 543 administration costs tend towards zero.</p>
 544
 545 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
 546 Edu?</strong></p>
 547
 548 <p>While Debian's stability has loads of advantages for servers, this
 549 might be different in some cases for clients: Schools with unlimited
 550 budget might buy new hardware with components that are not yet
 551 supported by Debian stable, or wish to use more recent versions of
 552 office packages or desktop environments.  These schools have the
 553 option to run Debian testing or other distributions - if they have the
 554 capacity to do so.  Another issue is that Debian release cycles
 555 include a wide range of changes; therefor a high percentage of human
 556 power seems to be absorbed by just keeping the features of Skolelinux
 557 within the new setting of the version to come. During this process,
 558 the cogs of Debian Edu are getting more and more professional,
 559 i.e. harder to understand for novices.</p>
 560
 561 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 562
 563 <p>LibreOffice, Wikipedia, Openstreetmap, Iceweasel (Mozilla Firefox),
 564 KMail, Gimp, Inkscape - and of course the Linux Kernel (not only on
 565 PC, Laptop, Mobile, but also our SAT receiver)</p>
 566
 567 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 568 get schools to use free software?</strong></p>
 569
 570 <p><ol>
 571
 572 <li>Support computer science as regular subject in schools to make
 573 people really "own" their hardware, to make them understand the
 574 difference between proprietary software products, and free software
 575 developing.</li>
 576
 577 <li>Make budget baskets corresponding: In Germany's public schools
 578 there are more or less fixed budgets for IT equipment (including
 579 licenses), so schools won't benefit from any savings here. This
 580 privilege is left to private schools which have consequently a large
 581 share among German Skolelinux schools.</li>
 582
 583 <li>Get free software in the seminars where would-be teachers are
 584 trained. In many cases, teachers' software customs are respected by
 585 decision makers rather than the expertise of any IT experts.</li>
 586
 587 <li>Don't limit ourself to free software run natively. Everybody uses
 588 free software or free licenses (for instance Wikipedia), and this
 589 general concept should get expanded to free educational content to be
 590 shared world wide (school books e.g.).</li>
 591
 592 <li>Make clear where ever you can that the market share of free (libre)
 593 office suites is much above 20 p.c. today, and that you pupils don't
 594 need to know the "ribbon menu" in order to get employed.</li>
 595
 596 <li>Talk about the difference between freeware and free software.</li>
 597
 598 <li>Spread free software, or even collections of portable free apps
 599 for USB pen drives. Endorse students to get a legal copy of
 600 Libreoffice rather than accepting them to use illegal serials.  And
 601 keep sending documents in ODF formats.</li>
 602
 603 </ol></p>
 604 </div>
 605       <div class="tags">
 606
 607
 608         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 609
 610
 611       </div>
 612     </div>
 613     <div class="padding"></div>
 614
 615     <div class="entry">
 616       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_cost_of_ODF_and_OOXML.html">The cost of ODF and OOXML</a></div>
 617       <div class="date">26th May 2012</div>
 618       <div class="body"><p>I just come across a blog post from Glyn Moody reporting the
 619 claimed cost from Microsoft on requiring ODF to be used by the UK
 620 government.  I just sent him an email to let him know that his
 621 assumption are most likely wrong.  Sharing it here in case some of my
 622 blog readers have seem the same numbers float around in the UK.</p>
 623
 624 <p><blockquote> <p>Hi.  I just noted your
 625 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm</a>
 626 comment:</p>
 627
 628 <p><blockquote>"They're all in Danish, not unreasonably, but even
 629 with the help of Google Translate I can't find any figures about the
 630 savings of "moving to a flexible two standard" as claimed by the
 631 Microsoft email. But I assume it is backed up somewhere, so let's take
 632 it, and the £500 million figure for the UK, on trust."
 633 </blockquote></p>
 634
 635 <p>I can tell you that the Danish reports are inflated.  I believe it is
 636 the same reports that were used in the Norwegian debate around 2007,
 637 and Gisle Hannemyr (a well known IT commentator in Norway) had a look
 638 at the content.  In short, the reason it is claimed that using ODF
 639 will be so costly, is based on the assumption that this mean every
 640 existing document need to be converted from one of the MS Office
 641 formats to ODF, transferred to the receiver, and converted back from
 642 ODF to one of the MS Office formats, and that the conversion will cost
 643 10 minutes of work time for both the sender and the receiver.  In
 644 reality the sender would have a tool capable of saving to ODF, and the
 645 receiver would have a tool capable of reading it, and the time spent
 646 would at most be a few seconds for saving and loading, not 20 minutes
 647 of wasted effort.</p>
 648
 649 <p>Microsoft claimed all these costs were saved by allowing people to
 650 transfer the original files from MS Office instead of spending 10
 651 minutes converting to ODF. :)</p>
 652
 653 <p>See
 654 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php">http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php</a>
 655 and
 656 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12.php">http://hannemyr.com/no/ms12.php</a>
 657 for background information.  Norwegian only, sorry. :)</p>
 658 </blockquote></p>
 659 </div>
 660       <div class="tags">
 661
 662
 663         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 664
 665
 666       </div>
 667     </div>
 668     <div class="padding"></div>
 669
 670     <div class="entry">
 671       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/OpenOffice_org_fungerer_da_fint_for_blinde_.html">OpenOffice.org fungerer da fint for blinde?</a></div>
 672       <div class="date">21st May 2012</div>
 673       <div class="body"><p>De siste dagene har høringsuttalelsene om DIFIs forslag til
 674 standardkatalog v3.1 blitt
 675 <a href="http://www.standard.difi.no/hoyring/hoyring-om-nye-anbefalte-it-standarder?tab=comments">publisert
 676 på DIFIs nettside</a>, og jeg kunne der glede meg over at
 677 <a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/201204-standardkatalog-v3.1">NUUGs</a>
 678 uttalelse er kommet med.  En uttalelse som overrasker og forvirrer meg
 679 er
 680 <a href="http://www.standard.difi.no/filearchive/norges-blindeforbund.pdf">den
 681 fra Norges Blindeforbund</a>, som 5 år etter at Klaus Knopper sammen
 682 med sin blinde kone blant annet
 683 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20071211-accessibility/">demonstrerte
 684 høyttalende OpenOffice.org på nynorsk for blinde</a> på et NUUG-møte.</p>
 685
 686 <p><a href="https://www.blindeforbundet.no/">Norges Blindeforbund</a>
 687 skriver følgende, som for meg virker å være formulert på sviktende
 688 grunnlag:</p>
 689
 690 <p><blockquote>
 691 <p>Bruk av fri programvare
 692
 693 <p>I FRIPROGSENTERET, RAPPORT 2009-02: Universell utforming
 694 <a href="http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf">http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf</a>
 695 sies det "Det finnes i dag ikke mange fri programvare-rammeverk eller
 696 generelle løsninger som støtter tilgjengelighet eller som er
 697 universelt utformet."</p>
 698
 699 <p>Til tross for at det gjennom prinsippene i fri programvare åpnes
 700 for større frihet til selv å påvirke programvareløsninger i retning av
 701 universell utforming viser praksis at virkeligheten er en annen.
 702 Mange av de mest alminnelige frie programvarepakkene mangler delvis
 703 eller fullstendig tilgjengelighet for mennesker med nedsatt
 704 syn. Eksempler på dette er OpenOffice og LibreOffice m.fl.</p>
 705
 706 <p>En annen utfordring ved bruk av fri programvare kan være manglende
 707 kundestøtte og muligheter til opplæring i bruk av løsningen. Svaksynte
 708 og blinde har et høyere behov for denne typen støtte enn andre brukere
 709 ettersom mange av dem har behov for tilleggsprogramvare som skal
 710 fungere sammen med den opprinnelige programvaren, og ettersom man ikke
 711 har de samme muligheter for overblikk over grensesnittet som en seende
 712 bruker. I tillegg til dette kommer de mer tilgjengelighetstekniske
 713 utfordringene som ofte må løses i samarbeid med
 714 programvareleverandør/produsent.</p>
 715
 716 <p>Fri programvare er ikke på samme måte underlagt lovgivning gjennom
 717 for eksempel diskriminerings og tilgjengelighetsloven ettersom det
 718 ikke alltid finnes en produsent/tilbyder av tjenesten eller produktet.</p>
 719
 720 <p>Norges Blindeforbund krever at universell utforming og
 721 brukskvalitet tas med som viktige hensyn i utredninger som ligger til
 722 grunn for valg av standarder som primært leder brukeren mot fri
 723 programvare. Et eksempel på dette er bruk av dokumentformatet ODF som
 724 leder brukeren i retning av OpenOffice, som er helt eller delvis
 725 utilgjengelig for svaksynte og blinde – noe avhengig av plattform og
 726 hjelpemiddelprogramvare.</p>
 727
 728 </blockquote></p>
 729
 730 <p>Jeg håper noen involvert i OpenOffice.org og/eller LibreOffice tar
 731 kontakt med Norges Blindeforbund og oppklarer det som for meg virker å
 732 være en misforståelse, i og med at OpenOffice.org så vidt jeg vet
 733 fungerer fint også for blinde.</p>
 734
 735 <p>Jeg ble minnet på problemstillingen da jeg leste Slashdot-saken om
 736 "<a href="http://linux.slashdot.org/story/12/05/21/1417221/the-state-of-linux-accessibility">The
 737 State of Linux Accessibility</a>", som også hevder at Linux fungerer
 738 utmerket for blinde.</p>
 739 </div>
 740       <div class="tags">
 741
 742
 743         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 744
 745
 746       </div>
 747     </div>
 748     <div class="padding"></div>
 749
 750     <div class="entry">
 751       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Alf_Tonny_B_tz.html">Skolelinux-intervju: Alf Tonny Bätz</a></div>
 752       <div class="date">20th May 2012</div>
 753       <div class="body"><p><a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektets</a>
 754 musiker og mannen bak
 755 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Manuals/Rosegarden/">opplæringsdokumentene
 756 i Rosegarden</a>
 757 (<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/nb/rosegarden-manual.html">norsk
 758 utgave</a>) for musikklærere, Alf Tonny Bätz, er neste mann ut i min
 759 intervjurunde av folkene bak Skolelinux-løsningen.  Jeg har kjent Alf
 760 Tonny siden vi møttes som barn på påskefjellet i Ofoten, og ble
 761 gledelig overrasket da han dukket opp i Skolelinux-prosjektet etter å
 762 ikke ha sett noe til ham på mange år.</p>
 763
 764 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 765
 766 <p>Jeg er utdannet kokk av yrke, og har utøvet yrket i 12 år.  Men
 767 etter at ryggen sa takk før seg, studerte jeg nettverksadministrasjon
 768 ved Næringsakademiet i Bergen årene 2008-2009 slik at jeg kunne
 769 forfølge en av mine største interesser - data.  Til daglig jobber jeg
 770 ved <a href="http://www.narvikskolen.no/parken/">Parken
 771 ungdomsskole</a> med å drifte skolens PC-er. Har også litt
 772 musikkundervisning.</p>
 773
 774 <p>Mitt mål er å bevisstgjøre musikklærene mulighetene med de frie
 775 programmene som finnes i Skolelinux, blant annet Rosegarden.</p>
 776
 777 <p>Har i mange år drevet med musikk og en av grunnen til at Rosegarden
 778 falt i smak for min del, var fordi denne fungere og ligner mest på
 779 Windows-programmet (cubase) jeg jobbet mye med da jeg i mine yngre
 780 dager var «Windows fanatiker».  Ble introdusert til Linux av en kompis
 781 av meg for omtrent 14 år siden, og har bare blitt mer og mer glad i
 782 dette operativsystemet.</p>
 783
 784 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 785
 786 <p>Da jeg ble sykemeldt fra min gamle jobb, og måtte omskoleres,
 787 havnet jeg i 2007 sammen med Viggo Fedreheim på IKT-avdelingen i
 788 Narvik kommune, der ble jeg for første gang introdusert til
 789 Skolelinuxprosjektet.</p>
 790
 791 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 792
 793 <p>Skolelinux er enkelt å holde i drift og masse flotte programmer som
 794 geogebra, ktouch og kgeografi følger med pakken.  Man kan ta i bruk
 795 gamle PC-er igjen, slik at skoler med dårlig råd får opp en brukbar
 796 PC-park.  PC-er som er ca 6-9 år gamle fungere tilfredstillende, bare
 797 de har 512 MB RAM eller mer.</p>
 798
 799 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 800
 801 <p>Ulempene er at noen av de pedagogiske programmene som lærene ønsker
 802 å bruke fungere dårlig med Linux.  Mye pga. av at disse programmene
 803 blir ikke laget til Linuxbaserte operativsystemer.</p>
 804
 805 <p>Video- og bilde-redigering har dessverre en del mangler, mange av
 806 programmene har en tendens til og krasje.  Det gjelder blant annet
 807 <a href="http://www.kdenlive.org/">kdenlive</a> og
 808 <a href="http://www.openshotvideo.com/">openshot</a>, for å nevne
 809 noen.  De er ikke stabile nok.  Når elevene kommer med filmsnutter de
 810 ønsker og jobbe med, så godtar ikke programmene filene, og når elevene
 811 jobber med redigering bare krasjer programmene uten forvarsel.  Det er
 812 for vanskelig å få noe som bare fungerer ut av boksen her. Når en elev
 813 plugger inn et videokamera eller fotoapparat så er det alltid noe som
 814 ikke vil fungere.  Programmene godtar ikke format, godtar ikke
 815 kameraet, osv., osv. Det er dessverre med på og dra ned en positiv
 816 opplevelse av bruk av fri programvare.</p>
 817
 818 <p>Man må ofte bruke flere en et video redigerings program før og få
 819 fullført en ønsket oppgave.</p>
 820
 821 <p>Eksempel:</p>
 822
 823 <p>Hvis det ene programmet ikke vil ta i mot videofilen klarer et
 824 annet det, men det programmet som klarer det kan ikke gjøre de samme
 825 oppgavene som det programmet som ikke ville ta i mot filen,
 826 Tilsvarende er det med foto, man må bruke flere programmer for å få
 827 et ferdig resultat. Til dags dato har jeg enda ikke funnet et video-
 828 og fotoprogram som kan tilfredstillende fullføre en oppgave.</p>
 829
 830 <p>Så man kan klare og fullføre en oppgave, men i verste fall må man
 831 innom 3-4 programmer for å få det til.  Så jeg har enda ikke til dags
 832 dato sett at et program fungere 100% til alt.</p>
 833
 834 <p>Det programmet jeg har best erfaring til er
 835 <a href="http://cinelerra.org/">cinelerra</a>, men dessverre har det
 836 også tendenser og krasje av og til uten grunn.</p>
 837
 838 Lydsystemet kan også være et mareritt.  Konkret snakker jeg om når du
 839 bruker for eksempel et smartboard, så følger det med USB-lydkort på
 840 disse.  Problemet ligger her i at systemet ikke vil velge rett
 841 lydkort, så man må inn med padevchooser for å sette opp PulseAudio
 842 til og velge at USB-lydkortet skal brukes.  Det blir for tungvindt for
 843 lærene, de ønsker at ting skal fungere med en gang. (min løsning på
 844 det problemet ble at jeg måtte deaktivere lydkortet som fantes på
 845 maskinen) men da må man bestandig slå på smartboard-tavla.
 846
 847 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 848
 849 Programmene jeg bruker mest av er: Rosegarden, jack, qsynth, audacity,
 850 k3b, openttd og libreoffice.
 851
 852 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 853 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 854
 855 Jeg tror det må bevisstgjøring av Skolene til, dvs. reklamere høylytt
 856 og fortelle og vise de andre skolene at frie programvarer faktisk
 857 fungere.  Jeg trur faktisk mange ikke vet at det finnes frie
 858 alternativer.
 859 </div>
 860       <div class="tags">
 861
 862
 863         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 864
 865
 866       </div>
 867     </div>
 868     <div class="padding"></div>
 869
 870     <div class="entry">
 871       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/ColorHug___USB_and_free_software_based_screen_color_calibration.html">ColorHug - USB and free software based screen color calibration</a></div>
 872       <div class="date">18th May 2012</div>
 873       <div class="body"><p>In january, I
 874 <a href="http://blog.cihar.com/archives/2012/01/17/colorhug-has-arrived/">discovered
 875 the ColorHug</a>, a USB dongle from
 876 <a href="http://www.hughski.com/index.html">Hughski</a> to calibrate
 877 the color on a computer screen.  The software required is
 878 <a href="http://packages.qa.debian.org/c/colorhug-client.html">included
 879 in Debian</a>, and I decided back then to preorder from the next
 880 batch.  Yesterday I finally heard back from them, and got the
 881 opportunity to order.  Today I ordered mine, and eagerly await the
 882 delivery.  I hope it arrive next week, as I got a confirmation that it
 883 should go in the mail on monday. :)</p>
 884
 885 <p>If you want to ensure the colors on the screen match the intended
 886 colors, I suggest you check out this cheap tool with free software
 887 drivers. :)</p>
 888 </div>
 889       <div class="tags">
 890
 891
 892         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 893
 894
 895       </div>
 896     </div>
 897     <div class="padding"></div>
 898
 899     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 900     <div id="sidebar">
 901
 902
 903
 904 <h2>Archive</h2>
 905 <ul>
 906
 907 <li>2012
 908 <ul>
 909
 910 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 911
 912 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 913
 914 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 915
 916 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 917
 918 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 919
 920 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (1)</a></li>
 921
 922 </ul></li>
 923
 924 <li>2011
 925 <ul>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 940
 941 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 942
 943 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 944
 945 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 946
 947 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 948
 949 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 950
 951 </ul></li>
 952
 953 <li>2010
 954 <ul>
 955
 956 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 959
 960 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 961
 962 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 963
 964 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 965
 966 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 967
 968 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 969
 970 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 971
 972 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 973
 974 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 975
 976 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 977
 978 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 979
 980 </ul></li>
 981
 982 <li>2009
 983 <ul>
 984
 985 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 986
 987 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 988
 989 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 990
 991 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 992
 993 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 994
 995 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 996
 997 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 998
 999 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1000
1001 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1002
1003 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1004
1005 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1006
1007 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1008
1009 </ul></li>
1010
1011 <li>2008
1012 <ul>
1013
1014 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1015
1016 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1017
1018 </ul></li>
1019
1020 </ul>
1021
1022
1023
1024 <h2>Tags</h2>
1025 <ul>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (102)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (8)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (3)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (130)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (15)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (26)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
1056
1057  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1058
1059  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
1060
1061  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1062
1063  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (16)</a></li>
1064
1065  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (168)</a></li>
1066
1067  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (127)</a></li>
1068
1069  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1070
1071  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (25)</a></li>
1072
1073  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (47)</a></li>
1074
1075  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1076
1077  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1078
1079  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1080
1081  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1082
1083  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1084
1085  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1086
1087  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (1)</a></li>
1088
1089  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
1090
1091  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1092
1093  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (29)</a></li>
1094
1095  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
1096
1097  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
1098
1099  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
1100
1101  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
1102
1103  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (25)</a></li>
1104
1105  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
1106
1107  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (20)</a></li>
1108
1109 </ul>
1110
1111
1112     </div>
1113     <p style="text-align: right">
1114  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1115 </p>
1116
1117   </body>
1118 </html>