Translated using Weblate (Norwegian Bokmål)

[text-madewithcc.git] / pending.es.org

diff --git a/pending.es.org b/pending.es.org
index 55451f0392431a8ca4d9cc94dc7042f62464c611..6cd4835293502d01ec908355c46c34e5265d6835 100644 (file)
--- a/pending.es.org
+++ b/pending.es.org
@@ -22,33 +22,17 @@ Spanish. And probably, in a fashion not everybody can understand.
 
 * Correcciones a revisar
 
 
 * Correcciones a revisar
 

-- Pág. 3
-  - Revisar si podemos quitar las comillas de <quote></quote>
-  - Nombre de persona citada fluye a la derecha
-- Pág. 4
-  - Páginas vacías no llevan número (¿sólo me lo marcaste en la 4? ¿Y
-    14?) (78 marcada para quedar blanca también)
-- Pág. 13
-  - Nombre de persona citada fluye a la derecha
-- Pág. 17
-  - Nombre de persona citada fluye a la derecha, cambiar tipografía
-- Pág. 41
-  - Nombre de persona citada fluye a la derecha, cambiar tipografía

 - Pág. 50
 - Pág. 50

-  - Cortar el título de subsección para que no corte la palabra
+  - Cortar el título de subsección para que no corte la palabra (y no
+    sobrepase por la derecha)

 - Pág. 51
 - Pág. 51

-  - Cortar el título de subsección para que no corte la palabra
+  - Cortar el título de subsección para que no corte la palabra (y no
+    sobrepase por la derecha)

 - Pág. 75
   - ¿Unir dos párrafos?
 - Pág. 77
   - El texto cabeza de parte cabe. ¿Puede incorporarse a la misma página?
 - Pág. 75
   - ¿Unir dos párrafos?
 - Pág. 77
   - El texto cabeza de parte cabe. ¿Puede incorporarse a la misma página?

-    - Habíamos hablado de convertir la parte II en un Capítulo 4, y
-      que éste incluyera como Sección a cada uno de los estudios.

   - Romper segundo párrafo
   - Romper segundo párrafo

-- Pág. 81
-  - Encontrar cómo marcar el "perfil escrito por..." para darle
-    tratamiento especial: Más separación respecto al párrafo previo,
-    alinear a la derecha

 
 * Correcciones no incorporadas
 - Pág. 9
 
 * Correcciones no incorporadas
 - Pág. 9


@@ -269,8 +253,10 @@ Spanish. And probably, in a fashion not everybody can understand.
     causa problemas logísticos. Además, me parece que quedaría
     demasiado largo.
 - Pág. 212:
     causa problemas logísticos. Además, me parece que quedaría
     demasiado largo.
 - Pág. 212:

+  - Dejo /incrementales/ (nota a lápiz). Podría sugerir /graduales/,
+    pero creo que lleva todavía más a confusión.

   - La intención en /cualquiera puede editar +cualquier+ _un_
   - La intención en /cualquiera puede editar +cualquier+ _un_

-    artículo/ 
+    artículo/. Lo dejo como está, refleja mejor la intención.

 
 * Otras dudas
 - Pág. 12
 
 * Otras dudas
 - Pág. 12