Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken

diff --git a/blog/foo b/blog/foo new file mode 100644 index 0000000000..e69de29bb2 diff --git a/blog/index.html b/blog/index.html index a991810769..7461e221cc 100644 --- a/blog/index.html +++ b/blog/index.html @@ -19,6 +19,132 @@ +

Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken

18th January 2012

I serien med intervjuer av folk i +Skolelinux-miljÃ¸et, har jeg nÃ¥ +lyktes med Ã¥ fÃ¥ tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen, +men likevel har vÃ¦rt med nesten siden starten av prosjektet. Jeg +Ã¸nsker derfor velkommen til Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken, en mann med +mange Ã¥rs erfaring i bruk av Skolelinux.

+ +

Hvem er du, og hva driver du med til daglig?

+ +

Jeg driftet tidligere IKT lÃ¸sningen for skolene i +Nord-Odal. I dag er jeg +IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med +Hedmark-IKT for best mulig +tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatÃ¸r og +grunnskolelÃ¦rer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak +driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT +som er et samarbeid mellom LÃ¸ten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og +Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" pÃ¥ skolene i kommunen og +fÃ¸lger opp og gjÃ¸r enkelte mindre endringer der.

+ +

Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?

+ +

Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert.

+ +

Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av +klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre +funksjonalitet pÃ¥ eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri +programvare som fÃ¸lger med. LÃ¸sningen med halvtykke klienter gjÃ¸r at +prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.

+ +

Skolelinux kan fungere godt pÃ¥ gammelt utstyr, men det er klart at +utstyr ogsÃ¥ blir for gammelt selv for Skolelinux. I forbindelese med +at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60 +klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjÃ¸pt godt brukt i +2004. Noe var rundt 15 Ã¥r gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen +klaget pÃ¥ at det nÃ¥ gikk veldig tregt pÃ¥ en del pedagogiske nettsider +med flash o.l. Det er fullt forstÃ¥elig.

+ +

Jeg fikk nylig et spÃ¸rsmÃ¥l fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne +legge inn FreeMind, et +tankekartprogram , pÃ¥ skolens elev-Windowsmaskiner. LÃ¦rerne hadde +vÃ¦rt pÃ¥ kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av +elevmaskinene pÃ¥ bÃ¦rbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at +dette programmet allerede lÃ¥ inne pÃ¥ den nye SkolelinuxlÃ¸sningen +som nettopp var satt i drift, klart til bruk.

+ +

Vi har de bÃ¦rbare maskinene pÃ¥ ungdomsskolen i domene med +Skolelinux. Dette fungerer ogsÃ¥ meget bra nÃ¥. Elevene fÃ¥r opp en +midlertidig windowsprofil nÃ¥r de logger pÃ¥. Denne profilen slettes +etter at de logger av, noe som medfÃ¸rer rene profiler hver gang de +starter opp en maskin. De mÃ¥ lagre i sin Skolelinprofil, noe som +medfÃ¸rer at de fÃ¥r tak i sine filer uavhengig av om de starter en +Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i +det trÃ¥dlÃ¸se nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de +enkelte Windowsmaskinene og tilbake nÃ¥r man avslutter. Jeg vet ikke om +dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vÃ¥rt oppsett +nÃ¥.

+ +

Vi har i flere Ã¥r satt opp vÃ¥r lÃ¸sning slik at skriverkÃ¸er slettes +og skrivere startes hver natt. Hyggelig Ã¥ hÃ¸re at dette nÃ¥ skal bli +en standard i SkolelinuxlÃ¸sningen. Dette har vÃ¦rt en god hjelp for +oss.

+ +

Elevene er lite opptatt av om de jobber pÃ¥ en Skolelinux eller en +Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker +nÃ¥r det skal brukes. Vi kjÃ¸rer mest mulig de samme programmene pÃ¥ +Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.

+ +

Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

LÃ¦rere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer +kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn +programmer selv nÃ¥r de trenger noe i forhold til kurs o.l de er +pÃ¥. Jeg tror lÃ¦rernes selvstendighet her gjÃ¸r dem tryggere pÃ¥ IKT-bruk +generelt. Det at de av og til fÃ¥r opp advarsler og lignende gjÃ¸r ogsÃ¥ +at de mÃ¥ tenke igjennom og spÃ¸rre om ting rundt datasikkerhet.

+ +

Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux. Mest +brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, sÃ¦rlig pÃ¥ +ungdomsskolen, bl.a. til Ã¥ lage herbarier (plantesamling) . Dette +finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare. Vi er opptatt +av at programmer elevene bruker pÃ¥ skolen ogsÃ¥ kan brukes gratis +hjemme. Det er ogsÃ¥ en del programmer som brukes til spesielle elever +som bare gÃ¥r i Windows. Det er viktig med fokus pÃ¥ funksjoner og ikke +pÃ¥ hvilket OS man bruker.

+ +

For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode.

+ +

Hvilken fri programvare bruker du til daglig?

+ +

Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig. Jeg bruker selv en +Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse +med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er +jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som +fungerer pÃ¥ bÃ¥de Linux og Windows og gjerne MAC.

+ +

Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare?

+ +

Det er viktig at det benyttes programmer som elevene ogsÃ¥ kan ta i +bruk hjemme. Det skal da vÃ¦re enkelt, lovlig og gratis for +elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri +programvare". For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre +begreper enn "fri" i forhold til programmer. De fleste skiller nok +ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nÃ¥ svÃ¦rt mange elever som +benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primÃ¦re kontorpakke +hjemme.

+ + + Tags: debian edu, intervju, norsk. + + +

Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze

10th January 2012

@@ -700,73 +826,6 @@ libraries. :)

Ripping problematic DVDs using dvdbackup and genisoimage

17th September 2011

For convenience, I want to store copies of all my DVDs on my file -server. It allow me to save shelf space flat while still having my -movie collection easily available. It also make it possible to let -the kids see their favourite DVDs without wearing the physical copies -down. I prefer to store the DVDs as ISOs to keep the DVD menu and -subtitle options intact. It also ensure that the entire film is one -file on the disk. As this is for personal use, the ripping is -perfectly legal here in Norway.

- -

Normally I rip the DVDs using dd like this:

- -

-#!/bin/sh
-# apt-get install lsdvd
-title=$(lsdvd 2>/dev/null|awk '/Disc Title: / {print $3}')
-dd if=/dev/dvd of=/storage/dvds/$title.iso bs=1M
-

- -

But some DVDs give a input/output error when I read it, and I have -been looking for a better alternative. I have no idea why this I/O -error occur, but suspect my DVD drive, the Linux kernel driver or -something fishy with the DVDs in question. Or perhaps all three.

- -

Anyway, I believe I found a solution today using dvdbackup and -genisoimage. This script gave me a working ISO for a problematic -movie by first extracting the DVD file system and then re-packing it -back as an ISO. - -

-#!/bin/sh
-# apt-get install lsdvd dvdbackup genisoimage
-set -e
-tmpdir=/storage/dvds/
-title=$(lsdvd 2>/dev/null|awk '/Disc Title: / {print $3}')
-dvdbackup -i /dev/dvd -M -o $tmpdir -n$title
-genisoimage -dvd-video -o $tmpdir/$title.iso $tmpdir/$title
-rm -rf $tmpdir/$title
-

- -

Anyone know of a better way available in Debian/Squeeze?

- -

Update 2011-09-18: I got a tip from Konstantin Khomoutov about the -readom program from the wodim package. It is specially written to -read optical media, and is called like this: readom dev=/dev/dvd -f=image.iso. It got 6 GB along with the problematic Cars DVD -before it failed, and failed right away with a Timmy Time DVD.

- -

Next, I got a tip from Bastian Blank about -his -program python-dvdvideo, which seem to be just what I am looking -for. Tested it with my problematic Timmy Time DVD, and it succeeded -creating a ISO image. The git source built and installed just fine in -Squeeze, so I guess this will be my tool of choice in the future.

- - - Tags: english, opphavsrett, video. - - -

@@ -778,7 +837,7 @@ Squeeze, so I guess this will be my tool of choice in the future.

2012

January (3)
January (4)

@@ -899,7 +958,7 @@ Squeeze, so I guess this will be my tool of choice in the future.

@@ -909,7 +968,7 @@ Squeeze, so I guess this will be my tool of choice in the future.

@@ -921,7 +980,7 @@ Squeeze, so I guess this will be my tool of choice in the future.

diff --git a/blog/index.rss b/blog/index.rss index 35aa7b4bfe..33b83be197 100644 --- a/blog/index.rss +++ b/blog/index.rss @@ -6,6 +6,126 @@ http://people.skolelinux.org/pere/blog/ + + Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + Wed, 18 Jan 2012 14:30:00 +0100 + I serien med intervjuer av folk i +<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljÃ¸et, har jeg nÃ¥ +lyktes med Ã¥ fÃ¥ tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen, +men likevel har vÃ¦rt med nesten siden starten av prosjektet. Jeg +Ã¸nsker derfor velkommen til Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken, en mann med +mange Ã¥rs erfaring i bruk av Skolelinux. + +Hvem er du, og hva driver du med til daglig? + +Jeg driftet tidligere IKT lÃ¸sningen for skolene i +<a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>. I dag er jeg +IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med +<a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig +tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatÃ¸r og +grunnskolelÃ¦rer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak +driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT +som er et samarbeid mellom LÃ¸ten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og +Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" pÃ¥ skolene i kommunen og +fÃ¸lger opp og gjÃ¸r enkelte mindre endringer der. + +Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet? + +Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert. + +Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det? + +Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av +klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre +funksjonalitet pÃ¥ eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri +programvare som fÃ¸lger med. LÃ¸sningen med halvtykke klienter gjÃ¸r at +prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner. + +Skolelinux kan fungere godt pÃ¥ gammelt utstyr, men det er klart at +utstyr ogsÃ¥ blir for gammelt selv for Skolelinux. I forbindelese med +at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60 +klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjÃ¸pt godt brukt i +2004. Noe var rundt 15 Ã¥r gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen +klaget pÃ¥ at det nÃ¥ gikk veldig tregt pÃ¥ en del pedagogiske nettsider +med flash o.l. Det er fullt forstÃ¥elig. + +Jeg fikk nylig et spÃ¸rsmÃ¥l fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne +legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et +tankekartprogram , pÃ¥ skolens elev-Windowsmaskiner. LÃ¦rerne hadde +vÃ¦rt pÃ¥ kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av +elevmaskinene pÃ¥ bÃ¦rbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at +dette programmet allerede lÃ¥ inne pÃ¥ den nye SkolelinuxlÃ¸sningen +som nettopp var satt i drift, klart til bruk. + +Vi har de bÃ¦rbare maskinene pÃ¥ ungdomsskolen i domene med +Skolelinux. Dette fungerer ogsÃ¥ meget bra nÃ¥. Elevene fÃ¥r opp en +midlertidig windowsprofil nÃ¥r de logger pÃ¥. Denne profilen slettes +etter at de logger av, noe som medfÃ¸rer rene profiler hver gang de +starter opp en maskin. De mÃ¥ lagre i sin Skolelinprofil, noe som +medfÃ¸rer at de fÃ¥r tak i sine filer uavhengig av om de starter en +Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i +det trÃ¥dlÃ¸se nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de +enkelte Windowsmaskinene og tilbake nÃ¥r man avslutter. Jeg vet ikke om +dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vÃ¥rt oppsett +nÃ¥. + +Vi har i flere Ã¥r satt opp vÃ¥r lÃ¸sning slik at skriverkÃ¸er slettes +og skrivere startes hver natt. Hyggelig Ã¥ hÃ¸re at dette nÃ¥ skal bli +en standard i SkolelinuxlÃ¸sningen. Dette har vÃ¦rt en god hjelp for +oss. + +Elevene er lite opptatt av om de jobber pÃ¥ en Skolelinux eller en +Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker +nÃ¥r det skal brukes. Vi kjÃ¸rer mest mulig de samme programmene pÃ¥ +Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice. + +Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det? + +LÃ¦rere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer +kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn +programmer selv nÃ¥r de trenger noe i forhold til kurs o.l de er +pÃ¥. Jeg tror lÃ¦rernes selvstendighet her gjÃ¸r dem tryggere pÃ¥ IKT-bruk +generelt. Det at de av og til fÃ¥r opp advarsler og lignende gjÃ¸r ogsÃ¥ +at de mÃ¥ tenke igjennom og spÃ¸rre om ting rundt datasikkerhet. + +Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux. Mest +brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, sÃ¦rlig pÃ¥ +ungdomsskolen, bl.a. til Ã¥ lage herbarier (plantesamling) . Dette +finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare. Vi er opptatt +av at programmer elevene bruker pÃ¥ skolen ogsÃ¥ kan brukes gratis +hjemme. Det er ogsÃ¥ en del programmer som brukes til spesielle elever +som bare gÃ¥r i Windows. Det er viktig med fokus pÃ¥ funksjoner og ikke +pÃ¥ hvilket OS man bruker. + +For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode. + +Hvilken fri programvare bruker du til daglig? + +Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig. Jeg bruker selv en +Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse +med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er +jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som +fungerer pÃ¥ bÃ¥de Linux og Windows og gjerne MAC. + +Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare? + +Det er viktig at det benyttes programmer som elevene ogsÃ¥ kan ta i +bruk hjemme. Det skal da vÃ¦re enkelt, lovlig og gratis for +elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri +programvare". For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre +begreper enn "fri" i forhold til programmer. De fleste skiller nok +ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nÃ¥ svÃ¦rt mange elever som +benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primÃ¦re kontorpakke +hjemme. + + + Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html @@ -633,66 +753,5 @@ libraries. :) - - Ripping problematic DVDs using dvdbackup and genisoimage - http://people.skolelinux.org/pere/blog/Ripping_problematic_DVDs_using_dvdbackup_and_genisoimage.html - http://people.skolelinux.org/pere/blog/Ripping_problematic_DVDs_using_dvdbackup_and_genisoimage.html - Sat, 17 Sep 2011 20:20:00 +0200 - For convenience, I want to store copies of all my DVDs on my file -server. It allow me to save shelf space flat while still having my -movie collection easily available. It also make it possible to let -the kids see their favourite DVDs without wearing the physical copies -down. I prefer to store the DVDs as ISOs to keep the DVD menu and -subtitle options intact. It also ensure that the entire film is one -file on the disk. As this is for personal use, the ripping is -perfectly legal here in Norway. - -Normally I rip the DVDs using dd like this: - -<blockquote><pre> -#!/bin/sh -# apt-get install lsdvd -title=$(lsdvd 2>/dev/null|awk '/Disc Title: / {print $3}') -dd if=/dev/dvd of=/storage/dvds/$title.iso bs=1M -</pre></blockquote> - -But some DVDs give a input/output error when I read it, and I have -been looking for a better alternative. I have no idea why this I/O -error occur, but suspect my DVD drive, the Linux kernel driver or -something fishy with the DVDs in question. Or perhaps all three. - -Anyway, I believe I found a solution today using dvdbackup and -genisoimage. This script gave me a working ISO for a problematic -movie by first extracting the DVD file system and then re-packing it -back as an ISO. - -<blockquote><pre> -#!/bin/sh -# apt-get install lsdvd dvdbackup genisoimage -set -e -tmpdir=/storage/dvds/ -title=$(lsdvd 2>/dev/null|awk '/Disc Title: / {print $3}') -dvdbackup -i /dev/dvd -M -o $tmpdir -n$title -genisoimage -dvd-video -o $tmpdir/$title.iso $tmpdir/$title -rm -rf $tmpdir/$title -</pre></blockquote> - -Anyone know of a better way available in Debian/Squeeze? - -Update 2011-09-18: I got a tip from Konstantin Khomoutov about the -readom program from the wodim package. It is specially written to -read optical media, and is called like this: <tt>readom dev=/dev/dvd -f=image.iso</tt>. It got 6 GB along with the problematic Cars DVD -before it failed, and failed right away with a Timmy Time DVD. - -Next, I got a tip from Bastian Blank about -<a href="http://bblank.thinkmo.de/blog/new-software-python-dvdvideo">his -program python-dvdvideo</a>, which seem to be just what I am looking -for. Tested it with my problematic Timmy Time DVD, and it succeeded -creating a ISO image. The git source built and installed just fine in -Squeeze, so I guess this will be my tool of choice in the future. - - - diff --git a/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html b/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html index d54400d8be..51e34d71fc 100644 --- a/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html +++ b/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html @@ -54,7 +54,7 @@ and remove the failing query. Nothing big, but very annoying.

2012

January (3)
January (4)

@@ -175,7 +175,7 @@ and remove the failing query. Nothing big, but very annoying.

@@ -185,7 +185,7 @@ and remove the failing query. Nothing big, but very annoying.

@@ -197,7 +197,7 @@ and remove the failing query. Nothing big, but very annoying.

diff --git a/blog/sitemap.xml b/blog/sitemap.xml index e081e88d0c..b688eda77a 100644 --- a/blog/sitemap.xml +++ b/blog/sitemap.xml @@ -1340,6 +1340,11 @@ 0.50 weekly + + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + 0.50 + weekly + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html 0.50 diff --git a/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html b/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html index f42d0c969b..368c12ddda 100644 --- a/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html +++ b/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html @@ -72,7 +72,7 @@ with parallel booting enabled by default.

2012

January (3)
January (4)

@@ -193,7 +193,7 @@ with parallel booting enabled by default.

@@ -203,7 +203,7 @@ with parallel booting enabled by default.

@@ -215,7 +215,7 @@ with parallel booting enabled by default.

diff --git a/blog/tags/3d-printer/index.html b/blog/tags/3d-printer/index.html index 38df108d52..87bb12b238 100644 --- a/blog/tags/3d-printer/index.html +++ b/blog/tags/3d-printer/index.html @@ -606,7 +606,7 @@ very cool 3D scanner.

2012

January (3)
January (4)

@@ -727,7 +727,7 @@ very cool 3D scanner.

@@ -737,7 +737,7 @@ very cool 3D scanner.

@@ -749,7 +749,7 @@ very cool 3D scanner.

diff --git a/blog/tags/amiga/index.html b/blog/tags/amiga/index.html index c511ffb715..c6cf3ae179 100644 --- a/blog/tags/amiga/index.html +++ b/blog/tags/amiga/index.html @@ -60,7 +60,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

2012

January (3)
January (4)

@@ -181,7 +181,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

@@ -191,7 +191,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

@@ -203,7 +203,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

diff --git a/blog/tags/aros/index.html b/blog/tags/aros/index.html index cf6a2c6704..ec931d7d98 100644 --- a/blog/tags/aros/index.html +++ b/blog/tags/aros/index.html @@ -60,7 +60,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

2012

January (3)
January (4)

@@ -181,7 +181,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

@@ -191,7 +191,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

@@ -203,7 +203,7 @@ pakke. Kanskje Aros kunne vÃ¦rt interessant for et NUUG-foredrag?

diff --git a/blog/tags/bitcoin/index.html b/blog/tags/bitcoin/index.html index 90b26ec890..f507c6053c 100644 --- a/blog/tags/bitcoin/index.html +++ b/blog/tags/bitcoin/index.html @@ -189,7 +189,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.

2012

January (3)
January (4)

@@ -310,7 +310,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.

@@ -320,7 +320,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.

@@ -332,7 +332,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.

diff --git a/blog/tags/bootsystem/index.html b/blog/tags/bootsystem/index.html index ec2050d79c..fe6a431c35 100644 --- a/blog/tags/bootsystem/index.html +++ b/blog/tags/bootsystem/index.html @@ -767,7 +767,7 @@ from when sysvinit was introduced into Debian, a long time ago.

2012

January (3)
January (4)

@@ -888,7 +888,7 @@ from when sysvinit was introduced into Debian, a long time ago.

@@ -898,7 +898,7 @@ from when sysvinit was introduced into Debian, a long time ago.

@@ -910,7 +910,7 @@ from when sysvinit was introduced into Debian, a long time ago.

diff --git a/blog/tags/bsa/index.html b/blog/tags/bsa/index.html index 85ccd47327..9e9f81ee31 100644 --- a/blog/tags/bsa/index.html +++ b/blog/tags/bsa/index.html @@ -148,7 +148,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

2012

January (3)
January (4)

@@ -269,7 +269,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

@@ -279,7 +279,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

@@ -291,7 +291,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

diff --git a/blog/tags/debian edu/debian edu.rss b/blog/tags/debian edu/debian edu.rss index 30594444ef..604f0c3cdf 100644 --- a/blog/tags/debian edu/debian edu.rss +++ b/blog/tags/debian edu/debian edu.rss @@ -5335,5 +5335,125 @@ from within Iceweasel instead. + + Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + Wed, 18 Jan 2012 14:30:00 +0100 + I serien med intervjuer av folk i +<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljÃ¸et, har jeg nÃ¥ +lyktes med Ã¥ fÃ¥ tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen, +men likevel har vÃ¦rt med nesten siden starten av prosjektet. Jeg +Ã¸nsker derfor velkommen til Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken, en mann med +mange Ã¥rs erfaring i bruk av Skolelinux. + +Hvem er du, og hva driver du med til daglig? + +Jeg driftet tidligere IKT lÃ¸sningen for skolene i +<a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>. I dag er jeg +IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med +<a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig +tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatÃ¸r og +grunnskolelÃ¦rer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak +driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT +som er et samarbeid mellom LÃ¸ten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og +Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" pÃ¥ skolene i kommunen og +fÃ¸lger opp og gjÃ¸r enkelte mindre endringer der. + +Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet? + +Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert. + +Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det? + +Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av +klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre +funksjonalitet pÃ¥ eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri +programvare som fÃ¸lger med. LÃ¸sningen med halvtykke klienter gjÃ¸r at +prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner. + +Skolelinux kan fungere godt pÃ¥ gammelt utstyr, men det er klart at +utstyr ogsÃ¥ blir for gammelt selv for Skolelinux. I forbindelese med +at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60 +klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjÃ¸pt godt brukt i +2004. Noe var rundt 15 Ã¥r gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen +klaget pÃ¥ at det nÃ¥ gikk veldig tregt pÃ¥ en del pedagogiske nettsider +med flash o.l. Det er fullt forstÃ¥elig. + +Jeg fikk nylig et spÃ¸rsmÃ¥l fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne +legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et +tankekartprogram , pÃ¥ skolens elev-Windowsmaskiner. LÃ¦rerne hadde +vÃ¦rt pÃ¥ kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av +elevmaskinene pÃ¥ bÃ¦rbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at +dette programmet allerede lÃ¥ inne pÃ¥ den nye SkolelinuxlÃ¸sningen +som nettopp var satt i drift, klart til bruk. + +Vi har de bÃ¦rbare maskinene pÃ¥ ungdomsskolen i domene med +Skolelinux. Dette fungerer ogsÃ¥ meget bra nÃ¥. Elevene fÃ¥r opp en +midlertidig windowsprofil nÃ¥r de logger pÃ¥. Denne profilen slettes +etter at de logger av, noe som medfÃ¸rer rene profiler hver gang de +starter opp en maskin. De mÃ¥ lagre i sin Skolelinprofil, noe som +medfÃ¸rer at de fÃ¥r tak i sine filer uavhengig av om de starter en +Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i +det trÃ¥dlÃ¸se nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de +enkelte Windowsmaskinene og tilbake nÃ¥r man avslutter. Jeg vet ikke om +dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vÃ¥rt oppsett +nÃ¥. + +Vi har i flere Ã¥r satt opp vÃ¥r lÃ¸sning slik at skriverkÃ¸er slettes +og skrivere startes hver natt. Hyggelig Ã¥ hÃ¸re at dette nÃ¥ skal bli +en standard i SkolelinuxlÃ¸sningen. Dette har vÃ¦rt en god hjelp for +oss. + +Elevene er lite opptatt av om de jobber pÃ¥ en Skolelinux eller en +Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker +nÃ¥r det skal brukes. Vi kjÃ¸rer mest mulig de samme programmene pÃ¥ +Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice. + +Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det? + +LÃ¦rere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer +kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn +programmer selv nÃ¥r de trenger noe i forhold til kurs o.l de er +pÃ¥. Jeg tror lÃ¦rernes selvstendighet her gjÃ¸r dem tryggere pÃ¥ IKT-bruk +generelt. Det at de av og til fÃ¥r opp advarsler og lignende gjÃ¸r ogsÃ¥ +at de mÃ¥ tenke igjennom og spÃ¸rre om ting rundt datasikkerhet. + +Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux. Mest +brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, sÃ¦rlig pÃ¥ +ungdomsskolen, bl.a. til Ã¥ lage herbarier (plantesamling) . Dette +finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare. Vi er opptatt +av at programmer elevene bruker pÃ¥ skolen ogsÃ¥ kan brukes gratis +hjemme. Det er ogsÃ¥ en del programmer som brukes til spesielle elever +som bare gÃ¥r i Windows. Det er viktig med fokus pÃ¥ funksjoner og ikke +pÃ¥ hvilket OS man bruker. + +For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode. + +Hvilken fri programvare bruker du til daglig? + +Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig. Jeg bruker selv en +Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse +med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er +jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som +fungerer pÃ¥ bÃ¥de Linux og Windows og gjerne MAC. + +Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare? + +Det er viktig at det benyttes programmer som elevene ogsÃ¥ kan ta i +bruk hjemme. Det skal da vÃ¦re enkelt, lovlig og gratis for +elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri +programvare". For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre +begreper enn "fri" i forhold til programmer. De fleste skiller nok +ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nÃ¥ svÃ¦rt mange elever som +benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primÃ¦re kontorpakke +hjemme. + + + diff --git a/blog/tags/debian edu/index.html b/blog/tags/debian edu/index.html index 0856a8af73..52a023f06a 100644 --- a/blog/tags/debian edu/index.html +++ b/blog/tags/debian edu/index.html @@ -6153,6 +6153,138 @@ from within Iceweasel instead.

+ Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken +

+ 18th January 2012 +

+ +

Hvem er du, og hva driver du med til daglig?

+ +

Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?

+ +

Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert.

+ +

Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode.

+ +

Hvilken fri programvare bruker du til daglig?

+ +

Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare?

+ +

+ + + Tags: debian edu, intervju, norsk. + + +

@@ -6164,7 +6296,7 @@ from within Iceweasel instead.

2012

January (3)
January (4)

@@ -6285,7 +6417,7 @@ from within Iceweasel instead.

@@ -6295,7 +6427,7 @@ from within Iceweasel instead.

@@ -6307,7 +6439,7 @@ from within Iceweasel instead.

diff --git a/blog/tags/debian/index.html b/blog/tags/debian/index.html index 93dee87946..51666e81fb 100644 --- a/blog/tags/debian/index.html +++ b/blog/tags/debian/index.html @@ -4308,7 +4308,7 @@ outdated.

2012

January (3)
January (4)

@@ -4429,7 +4429,7 @@ outdated.

@@ -4439,7 +4439,7 @@ outdated.

@@ -4451,7 +4451,7 @@ outdated.

diff --git a/blog/tags/digistan/index.html b/blog/tags/digistan/index.html index 1fb10a8d98..d6cab91399 100644 --- a/blog/tags/digistan/index.html +++ b/blog/tags/digistan/index.html @@ -991,7 +991,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)

2012

January (3)
January (4)

@@ -1112,7 +1112,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)

@@ -1122,7 +1122,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)

@@ -1134,7 +1134,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)

diff --git a/blog/tags/english/index.html b/blog/tags/english/index.html index 12582eebb6..3d60ef522c 100644 --- a/blog/tags/english/index.html +++ b/blog/tags/english/index.html @@ -8013,7 +8013,7 @@ from within Iceweasel instead.

2012

January (3)
January (4)

@@ -8134,7 +8134,7 @@ from within Iceweasel instead.

@@ -8144,7 +8144,7 @@ from within Iceweasel instead.

@@ -8156,7 +8156,7 @@ from within Iceweasel instead.

diff --git a/blog/tags/fiksgatami/index.html b/blog/tags/fiksgatami/index.html index ba0b4e54ef..fda7fd529c 100644 --- a/blog/tags/fiksgatami/index.html +++ b/blog/tags/fiksgatami/index.html @@ -887,7 +887,7 @@ Open311 og dermed slippe Ã¥ hÃ¥ndtere meldingene som epost.

2012

January (3)
January (4)

@@ -1008,7 +1008,7 @@ Open311 og dermed slippe Ã¥ hÃ¥ndtere meldingene som epost.

@@ -1018,7 +1018,7 @@ Open311 og dermed slippe Ã¥ hÃ¥ndtere meldingene som epost.

@@ -1030,7 +1030,7 @@ Open311 og dermed slippe Ã¥ hÃ¥ndtere meldingene som epost.

diff --git a/blog/tags/fildeling/index.html b/blog/tags/fildeling/index.html index bf1da67976..b06457aba9 100644 --- a/blog/tags/fildeling/index.html +++ b/blog/tags/fildeling/index.html @@ -633,7 +633,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

2012

January (3)
January (4)

@@ -754,7 +754,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

@@ -764,7 +764,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

@@ -776,7 +776,7 @@ fÃ¸re til at flere tar i bruk fri programvare.

diff --git a/blog/tags/intervju/index.html b/blog/tags/intervju/index.html index 70813f6d25..1f176b4026 100644 --- a/blog/tags/intervju/index.html +++ b/blog/tags/intervju/index.html @@ -1202,6 +1202,138 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

+ Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken +

+ 18th January 2012 +

+ +

Hvem er du, og hva driver du med til daglig?

+ +

Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?

+ +

Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert.

+ +

Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode.

+ +

Hvilken fri programvare bruker du til daglig?

+ +

Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare?

+ +

+ + + Tags: debian edu, intervju, norsk. + + +

@@ -1213,7 +1345,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

2012

January (3)
January (4)

@@ -1334,7 +1466,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

@@ -1344,7 +1476,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

@@ -1356,7 +1488,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

diff --git a/blog/tags/intervju/intervju.rss b/blog/tags/intervju/intervju.rss index 4de4f063ec..c89b5f004d 100644 --- a/blog/tags/intervju/intervju.rss +++ b/blog/tags/intervju/intervju.rss @@ -1056,5 +1056,125 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger. + + Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + Wed, 18 Jan 2012 14:30:00 +0100 + I serien med intervjuer av folk i +<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljÃ¸et, har jeg nÃ¥ +lyktes med Ã¥ fÃ¥ tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen, +men likevel har vÃ¦rt med nesten siden starten av prosjektet. Jeg +Ã¸nsker derfor velkommen til Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken, en mann med +mange Ã¥rs erfaring i bruk av Skolelinux. + +Hvem er du, og hva driver du med til daglig? + +Jeg driftet tidligere IKT lÃ¸sningen for skolene i +<a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>. I dag er jeg +IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med +<a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig +tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatÃ¸r og +grunnskolelÃ¦rer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak +driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT +som er et samarbeid mellom LÃ¸ten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og +Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" pÃ¥ skolene i kommunen og +fÃ¸lger opp og gjÃ¸r enkelte mindre endringer der. + +Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet? + +Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert. + +Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det? + +Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av +klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre +funksjonalitet pÃ¥ eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri +programvare som fÃ¸lger med. LÃ¸sningen med halvtykke klienter gjÃ¸r at +prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner. + +Skolelinux kan fungere godt pÃ¥ gammelt utstyr, men det er klart at +utstyr ogsÃ¥ blir for gammelt selv for Skolelinux. I forbindelese med +at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60 +klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjÃ¸pt godt brukt i +2004. Noe var rundt 15 Ã¥r gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen +klaget pÃ¥ at det nÃ¥ gikk veldig tregt pÃ¥ en del pedagogiske nettsider +med flash o.l. Det er fullt forstÃ¥elig. + +Jeg fikk nylig et spÃ¸rsmÃ¥l fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne +legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et +tankekartprogram , pÃ¥ skolens elev-Windowsmaskiner. LÃ¦rerne hadde +vÃ¦rt pÃ¥ kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av +elevmaskinene pÃ¥ bÃ¦rbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at +dette programmet allerede lÃ¥ inne pÃ¥ den nye SkolelinuxlÃ¸sningen +som nettopp var satt i drift, klart til bruk. + +Vi har de bÃ¦rbare maskinene pÃ¥ ungdomsskolen i domene med +Skolelinux. Dette fungerer ogsÃ¥ meget bra nÃ¥. Elevene fÃ¥r opp en +midlertidig windowsprofil nÃ¥r de logger pÃ¥. Denne profilen slettes +etter at de logger av, noe som medfÃ¸rer rene profiler hver gang de +starter opp en maskin. De mÃ¥ lagre i sin Skolelinprofil, noe som +medfÃ¸rer at de fÃ¥r tak i sine filer uavhengig av om de starter en +Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i +det trÃ¥dlÃ¸se nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de +enkelte Windowsmaskinene og tilbake nÃ¥r man avslutter. Jeg vet ikke om +dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vÃ¥rt oppsett +nÃ¥. + +Vi har i flere Ã¥r satt opp vÃ¥r lÃ¸sning slik at skriverkÃ¸er slettes +og skrivere startes hver natt. Hyggelig Ã¥ hÃ¸re at dette nÃ¥ skal bli +en standard i SkolelinuxlÃ¸sningen. Dette har vÃ¦rt en god hjelp for +oss. + +Elevene er lite opptatt av om de jobber pÃ¥ en Skolelinux eller en +Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker +nÃ¥r det skal brukes. Vi kjÃ¸rer mest mulig de samme programmene pÃ¥ +Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice. + +Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det? + +LÃ¦rere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer +kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn +programmer selv nÃ¥r de trenger noe i forhold til kurs o.l de er +pÃ¥. Jeg tror lÃ¦rernes selvstendighet her gjÃ¸r dem tryggere pÃ¥ IKT-bruk +generelt. Det at de av og til fÃ¥r opp advarsler og lignende gjÃ¸r ogsÃ¥ +at de mÃ¥ tenke igjennom og spÃ¸rre om ting rundt datasikkerhet. + +Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux. Mest +brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, sÃ¦rlig pÃ¥ +ungdomsskolen, bl.a. til Ã¥ lage herbarier (plantesamling) . Dette +finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare. Vi er opptatt +av at programmer elevene bruker pÃ¥ skolen ogsÃ¥ kan brukes gratis +hjemme. Det er ogsÃ¥ en del programmer som brukes til spesielle elever +som bare gÃ¥r i Windows. Det er viktig med fokus pÃ¥ funksjoner og ikke +pÃ¥ hvilket OS man bruker. + +For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode. + +Hvilken fri programvare bruker du til daglig? + +Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig. Jeg bruker selv en +Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse +med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er +jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som +fungerer pÃ¥ bÃ¥de Linux og Windows og gjerne MAC. + +Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare? + +Det er viktig at det benyttes programmer som elevene ogsÃ¥ kan ta i +bruk hjemme. Det skal da vÃ¦re enkelt, lovlig og gratis for +elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri +programvare". For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre +begreper enn "fri" i forhold til programmer. De fleste skiller nok +ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nÃ¥ svÃ¦rt mange elever som +benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primÃ¦re kontorpakke +hjemme. + + + diff --git a/blog/tags/kart/index.html b/blog/tags/kart/index.html index a9f7e04384..e0679897d3 100644 --- a/blog/tags/kart/index.html +++ b/blog/tags/kart/index.html @@ -1005,7 +1005,7 @@ Finnmarksvidda) ikke fungerer. Vet ikke hva det kommer av.

2012

January (3)
January (4)

@@ -1126,7 +1126,7 @@ Finnmarksvidda) ikke fungerer. Vet ikke hva det kommer av.

@@ -1136,7 +1136,7 @@ Finnmarksvidda) ikke fungerer. Vet ikke hva det kommer av.

@@ -1148,7 +1148,7 @@ Finnmarksvidda) ikke fungerer. Vet ikke hva det kommer av.

diff --git a/blog/tags/ldap/index.html b/blog/tags/ldap/index.html index d7d3ed4965..143b5b5194 100644 --- a/blog/tags/ldap/index.html +++ b/blog/tags/ldap/index.html @@ -949,7 +949,7 @@ auxiliary object class.

2012

January (3)
January (4)

@@ -1070,7 +1070,7 @@ auxiliary object class.

@@ -1080,7 +1080,7 @@ auxiliary object class.

@@ -1092,7 +1092,7 @@ auxiliary object class.

diff --git a/blog/tags/lenker/index.html b/blog/tags/lenker/index.html index 1264819ded..26a2034cdc 100644 --- a/blog/tags/lenker/index.html +++ b/blog/tags/lenker/index.html @@ -184,7 +184,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.

2012

January (3)
January (4)

@@ -305,7 +305,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.

@@ -315,7 +315,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.

@@ -327,7 +327,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.

diff --git a/blog/tags/ltsp/index.html b/blog/tags/ltsp/index.html index 99950e7c01..b5a00d2f47 100644 --- a/blog/tags/ltsp/index.html +++ b/blog/tags/ltsp/index.html @@ -65,7 +65,7 @@ of these cards.

2012

January (3)
January (4)

@@ -186,7 +186,7 @@ of these cards.

@@ -196,7 +196,7 @@ of these cards.

@@ -208,7 +208,7 @@ of these cards.

diff --git a/blog/tags/multimedia/index.html b/blog/tags/multimedia/index.html index 07c8ba2529..8811b8f399 100644 --- a/blog/tags/multimedia/index.html +++ b/blog/tags/multimedia/index.html @@ -876,7 +876,7 @@ meningslÃ¸s.

2012

January (3)
January (4)

@@ -997,7 +997,7 @@ meningslÃ¸s.

@@ -1007,7 +1007,7 @@ meningslÃ¸s.

@@ -1019,7 +1019,7 @@ meningslÃ¸s.

diff --git a/blog/tags/norsk/index.html b/blog/tags/norsk/index.html index b668ee927f..031926fc46 100644 --- a/blog/tags/norsk/index.html +++ b/blog/tags/norsk/index.html @@ -8629,6 +8629,138 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

+ Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken +

+ 18th January 2012 +

+ +

Hvem er du, og hva driver du med til daglig?

+ +

Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?

+ +

Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert.

+ +

Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?

+ +

For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode.

+ +

Hvilken fri programvare bruker du til daglig?

+ +

Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare?

+ +

+ + + Tags: debian edu, intervju, norsk. + + +

@@ -8640,7 +8772,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

2012

January (3)
January (4)

@@ -8761,7 +8893,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

@@ -8771,7 +8903,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

@@ -8783,7 +8915,7 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.

diff --git a/blog/tags/norsk/norsk.rss b/blog/tags/norsk/norsk.rss index 9ba9f6c543..13d64bb812 100644 --- a/blog/tags/norsk/norsk.rss +++ b/blog/tags/norsk/norsk.rss @@ -6923,5 +6923,125 @@ organiserte mÃ¸tene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger. + + Skolelinux-intervju: Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html + Wed, 18 Jan 2012 14:30:00 +0100 + I serien med intervjuer av folk i +<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljÃ¸et, har jeg nÃ¥ +lyktes med Ã¥ fÃ¥ tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen, +men likevel har vÃ¦rt med nesten siden starten av prosjektet. Jeg +Ã¸nsker derfor velkommen til Paul Reidar LÃ¸sneslÃ¸kken, en mann med +mange Ã¥rs erfaring i bruk av Skolelinux. + +Hvem er du, og hva driver du med til daglig? + +Jeg driftet tidligere IKT lÃ¸sningen for skolene i +<a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>. I dag er jeg +IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med +<a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig +tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatÃ¸r og +grunnskolelÃ¦rer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak +driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT +som er et samarbeid mellom LÃ¸ten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og +Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" pÃ¥ skolene i kommunen og +fÃ¸lger opp og gjÃ¸r enkelte mindre endringer der. + +Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet? + +Kommunen satset pÃ¥ Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i +beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten nÃ¥r +dette ble levert. + +Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det? + +Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av +klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre +funksjonalitet pÃ¥ eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri +programvare som fÃ¸lger med. LÃ¸sningen med halvtykke klienter gjÃ¸r at +prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner. + +Skolelinux kan fungere godt pÃ¥ gammelt utstyr, men det er klart at +utstyr ogsÃ¥ blir for gammelt selv for Skolelinux. I forbindelese med +at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60 +klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjÃ¸pt godt brukt i +2004. Noe var rundt 15 Ã¥r gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen +klaget pÃ¥ at det nÃ¥ gikk veldig tregt pÃ¥ en del pedagogiske nettsider +med flash o.l. Det er fullt forstÃ¥elig. + +Jeg fikk nylig et spÃ¸rsmÃ¥l fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne +legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et +tankekartprogram , pÃ¥ skolens elev-Windowsmaskiner. LÃ¦rerne hadde +vÃ¦rt pÃ¥ kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av +elevmaskinene pÃ¥ bÃ¦rbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at +dette programmet allerede lÃ¥ inne pÃ¥ den nye SkolelinuxlÃ¸sningen +som nettopp var satt i drift, klart til bruk. + +Vi har de bÃ¦rbare maskinene pÃ¥ ungdomsskolen i domene med +Skolelinux. Dette fungerer ogsÃ¥ meget bra nÃ¥. Elevene fÃ¥r opp en +midlertidig windowsprofil nÃ¥r de logger pÃ¥. Denne profilen slettes +etter at de logger av, noe som medfÃ¸rer rene profiler hver gang de +starter opp en maskin. De mÃ¥ lagre i sin Skolelinprofil, noe som +medfÃ¸rer at de fÃ¥r tak i sine filer uavhengig av om de starter en +Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i +det trÃ¥dlÃ¸se nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de +enkelte Windowsmaskinene og tilbake nÃ¥r man avslutter. Jeg vet ikke om +dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vÃ¥rt oppsett +nÃ¥. + +Vi har i flere Ã¥r satt opp vÃ¥r lÃ¸sning slik at skriverkÃ¸er slettes +og skrivere startes hver natt. Hyggelig Ã¥ hÃ¸re at dette nÃ¥ skal bli +en standard i SkolelinuxlÃ¸sningen. Dette har vÃ¦rt en god hjelp for +oss. + +Elevene er lite opptatt av om de jobber pÃ¥ en Skolelinux eller en +Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker +nÃ¥r det skal brukes. Vi kjÃ¸rer mest mulig de samme programmene pÃ¥ +Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice. + +Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det? + +LÃ¦rere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer +kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn +programmer selv nÃ¥r de trenger noe i forhold til kurs o.l de er +pÃ¥. Jeg tror lÃ¦rernes selvstendighet her gjÃ¸r dem tryggere pÃ¥ IKT-bruk +generelt. Det at de av og til fÃ¥r opp advarsler og lignende gjÃ¸r ogsÃ¥ +at de mÃ¥ tenke igjennom og spÃ¸rre om ting rundt datasikkerhet. + +Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux. Mest +brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, sÃ¦rlig pÃ¥ +ungdomsskolen, bl.a. til Ã¥ lage herbarier (plantesamling) . Dette +finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare. Vi er opptatt +av at programmer elevene bruker pÃ¥ skolen ogsÃ¥ kan brukes gratis +hjemme. Det er ogsÃ¥ en del programmer som brukes til spesielle elever +som bare gÃ¥r i Windows. Det er viktig med fokus pÃ¥ funksjoner og ikke +pÃ¥ hvilket OS man bruker. + +For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir +oss en god og hel lÃ¸sning. Skolelinux er best der de er gode. + +Hvilken fri programvare bruker du til daglig? + +Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig. Jeg bruker selv en +Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse +med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er +jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som +fungerer pÃ¥ bÃ¥de Linux og Windows og gjerne MAC. + +Hvilken strategi tror du er den rette Ã¥ bruke for Ã¥ fÃ¥ +skoler til Ã¥ ta i bruk fri programvare? + +Det er viktig at det benyttes programmer som elevene ogsÃ¥ kan ta i +bruk hjemme. Det skal da vÃ¦re enkelt, lovlig og gratis for +elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri +programvare". For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre +begreper enn "fri" i forhold til programmer. De fleste skiller nok +ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nÃ¥ svÃ¦rt mange elever som +benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primÃ¦re kontorpakke +hjemme. + + + diff --git a/blog/tags/nuug/index.html b/blog/tags/nuug/index.html index 87248e9376..084512ed14 100644 --- a/blog/tags/nuug/index.html +++ b/blog/tags/nuug/index.html @@ -7202,7 +7202,7 @@ temaet. Alle er hjertelig velkomne som abonnenter.

2012

January (3)
January (4)

@@ -7323,7 +7323,7 @@ temaet. Alle er hjertelig velkomne som abonnenter.

@@ -7333,7 +7333,7 @@ temaet. Alle er hjertelig velkomne som abonnenter.

@@ -7345,7 +7345,7 @@ temaet. Alle er hjertelig velkomne som abonnenter.

diff --git a/blog/tags/open311/index.html b/blog/tags/open311/index.html index 12359e3cea..3ff23fb239 100644 --- a/blog/tags/open311/index.html +++ b/blog/tags/open311/index.html @@ -160,7 +160,7 @@ to have a look. Please send feedback to the

2012

January (3)
January (4)

@@ -281,7 +281,7 @@ to have a look. Please send feedback to the

@@ -291,7 +291,7 @@ to have a look. Please send feedback to the

@@ -303,7 +303,7 @@ to have a look. Please send feedback to the

diff --git a/blog/tags/opphavsrett/index.html b/blog/tags/opphavsrett/index.html index 097646f188..4d4436fa05 100644 --- a/blog/tags/opphavsrett/index.html +++ b/blog/tags/opphavsrett/index.html @@ -1502,7 +1502,7 @@ libraries. :)

2012

January (3)
January (4)

@@ -1623,7 +1623,7 @@ libraries. :)

@@ -1633,7 +1633,7 @@ libraries. :)

@@ -1645,7 +1645,7 @@ libraries. :)

diff --git a/blog/tags/personvern/index.html b/blog/tags/personvern/index.html index 4f40ab7707..bdf8a02639 100644 --- a/blog/tags/personvern/index.html +++ b/blog/tags/personvern/index.html @@ -2717,7 +2717,7 @@ til aktuelle artikler og innlegg om temaet.

2012

January (3)
January (4)

@@ -2838,7 +2838,7 @@ til aktuelle artikler og innlegg om temaet.

@@ -2848,7 +2848,7 @@ til aktuelle artikler og innlegg om temaet.

@@ -2860,7 +2860,7 @@ til aktuelle artikler og innlegg om temaet.

diff --git a/blog/tags/reprap/index.html b/blog/tags/reprap/index.html index a3449ba6f0..0fe6f86046 100644 --- a/blog/tags/reprap/index.html +++ b/blog/tags/reprap/index.html @@ -527,7 +527,7 @@ very cool 3D scanner.

2012

January (3)
January (4)

@@ -648,7 +648,7 @@ very cool 3D scanner.

@@ -658,7 +658,7 @@ very cool 3D scanner.

@@ -670,7 +670,7 @@ very cool 3D scanner.

diff --git a/blog/tags/rfid/index.html b/blog/tags/rfid/index.html index 246de381dd..94e7bd0c81 100644 --- a/blog/tags/rfid/index.html +++ b/blog/tags/rfid/index.html @@ -150,7 +150,7 @@ i 2007. Det er i dag mulig Ã¥ klone slike kort.

2012

January (3)
January (4)

@@ -271,7 +271,7 @@ i 2007. Det er i dag mulig Ã¥ klone slike kort.

@@ -281,7 +281,7 @@ i 2007. Det er i dag mulig Ã¥ klone slike kort.

@@ -293,7 +293,7 @@ i 2007. Det er i dag mulig Ã¥ klone slike kort.

diff --git a/blog/tags/robot/index.html b/blog/tags/robot/index.html index 6d0389dfdf..bf0a50c0d5 100644 --- a/blog/tags/robot/index.html +++ b/blog/tags/robot/index.html @@ -248,7 +248,7 @@ please let me know.

2012

January (3)
January (4)

@@ -369,7 +369,7 @@ please let me know.

@@ -379,7 +379,7 @@ please let me know.

@@ -391,7 +391,7 @@ please let me know.

diff --git a/blog/tags/rss/index.html b/blog/tags/rss/index.html index ca3283af55..b956c61eb5 100644 --- a/blog/tags/rss/index.html +++ b/blog/tags/rss/index.html @@ -54,7 +54,7 @@ forsÃ¸k.

2012

January (3)
January (4)

@@ -175,7 +175,7 @@ forsÃ¸k.

@@ -185,7 +185,7 @@ forsÃ¸k.

@@ -197,7 +197,7 @@ forsÃ¸k.

diff --git a/blog/tags/sikkerhet/index.html b/blog/tags/sikkerhet/index.html index bfaa5dfb02..bde60846d6 100644 --- a/blog/tags/sikkerhet/index.html +++ b/blog/tags/sikkerhet/index.html @@ -1483,7 +1483,7 @@ for their packages.

2012

January (3)
January (4)

@@ -1604,7 +1604,7 @@ for their packages.

@@ -1614,7 +1614,7 @@ for their packages.

@@ -1626,7 +1626,7 @@ for their packages.

diff --git a/blog/tags/sitesummary/index.html b/blog/tags/sitesummary/index.html index c749c7f91b..6c82e5dda1 100644 --- a/blog/tags/sitesummary/index.html +++ b/blog/tags/sitesummary/index.html @@ -193,7 +193,7 @@ collector.

2012

January (3)
January (4)

@@ -314,7 +314,7 @@ collector.

@@ -324,7 +324,7 @@ collector.

@@ -336,7 +336,7 @@ collector.

diff --git a/blog/tags/standard/index.html b/blog/tags/standard/index.html index a3c974b336..6d4e26a034 100644 --- a/blog/tags/standard/index.html +++ b/blog/tags/standard/index.html @@ -1909,7 +1909,7 @@ provided by external plugins like the Flash plugins.

2012

January (3)
January (4)

@@ -2030,7 +2030,7 @@ provided by external plugins like the Flash plugins.

@@ -2040,7 +2040,7 @@ provided by external plugins like the Flash plugins.

@@ -2052,7 +2052,7 @@ provided by external plugins like the Flash plugins.

diff --git a/blog/tags/stavekontroll/index.html b/blog/tags/stavekontroll/index.html index 965d53ce31..1c270a7bfb 100644 --- a/blog/tags/stavekontroll/index.html +++ b/blog/tags/stavekontroll/index.html @@ -74,7 +74,7 @@ stavekontrollen.

2012

January (3)
January (4)

@@ -195,7 +195,7 @@ stavekontrollen.

@@ -205,7 +205,7 @@ stavekontrollen.

@@ -217,7 +217,7 @@ stavekontrollen.

diff --git a/blog/tags/stortinget/index.html b/blog/tags/stortinget/index.html index c8d877dfc1..683254ef2c 100644 --- a/blog/tags/stortinget/index.html +++ b/blog/tags/stortinget/index.html @@ -249,7 +249,7 @@ utviklingstimer for Ã¥ en norsk portal pÃ¥ plass.

2012

January (3)
January (4)

@@ -370,7 +370,7 @@ utviklingstimer for Ã¥ en norsk portal pÃ¥ plass.

@@ -380,7 +380,7 @@ utviklingstimer for Ã¥ en norsk portal pÃ¥ plass.

@@ -392,7 +392,7 @@ utviklingstimer for Ã¥ en norsk portal pÃ¥ plass.

diff --git a/blog/tags/surveillance/index.html b/blog/tags/surveillance/index.html index feef9a4fb9..1e04b79414 100644 --- a/blog/tags/surveillance/index.html +++ b/blog/tags/surveillance/index.html @@ -515,7 +515,7 @@ jeg tror bidrar til Ã¥ holde ekstreme holdninger i sjakk.

2012

January (3)
January (4)

@@ -636,7 +636,7 @@ jeg tror bidrar til Ã¥ holde ekstreme holdninger i sjakk.

@@ -646,7 +646,7 @@ jeg tror bidrar til Ã¥ holde ekstreme holdninger i sjakk.

@@ -658,7 +658,7 @@ jeg tror bidrar til Ã¥ holde ekstreme holdninger i sjakk.

diff --git a/blog/tags/valg/index.html b/blog/tags/valg/index.html index df853b39c9..c48fe9d7eb 100644 --- a/blog/tags/valg/index.html +++ b/blog/tags/valg/index.html @@ -345,7 +345,7 @@ valgsystemet.

2012

January (3)
January (4)

@@ -466,7 +466,7 @@ valgsystemet.

@@ -476,7 +476,7 @@ valgsystemet.

@@ -488,7 +488,7 @@ valgsystemet.

diff --git a/blog/tags/video/index.html b/blog/tags/video/index.html index 563dfcbd0c..5ee4369b30 100644 --- a/blog/tags/video/index.html +++ b/blog/tags/video/index.html @@ -1417,7 +1417,7 @@ meningslÃ¸s.

2012

January (3)
January (4)

@@ -1538,7 +1538,7 @@ meningslÃ¸s.

@@ -1548,7 +1548,7 @@ meningslÃ¸s.

@@ -1560,7 +1560,7 @@ meningslÃ¸s.

diff --git a/blog/tags/vitenskap/index.html b/blog/tags/vitenskap/index.html index 468d097959..905b9eca06 100644 --- a/blog/tags/vitenskap/index.html +++ b/blog/tags/vitenskap/index.html @@ -119,7 +119,7 @@ skyskrapere. Takke meg til en tur til mÃ¥nen.

2012

January (3)
January (4)

@@ -240,7 +240,7 @@ skyskrapere. Takke meg til en tur til mÃ¥nen.

@@ -250,7 +250,7 @@ skyskrapere. Takke meg til en tur til mÃ¥nen.

@@ -262,7 +262,7 @@ skyskrapere. Takke meg til en tur til mÃ¥nen.

diff --git a/blog/tags/web/index.html b/blog/tags/web/index.html index 45dc1d7d0e..405e4e2942 100644 --- a/blog/tags/web/index.html +++ b/blog/tags/web/index.html @@ -1073,7 +1073,7 @@ from within Iceweasel instead.

2012