]> pere.pagekite.me Git - homepage.git/blobdiff - blog/Skolelinux_intervju__Markus_Gamenius.html
Generated.
[homepage.git] / blog / Skolelinux_intervju__Markus_Gamenius.html
index f84ce3069bd20f29bb4b6ce5bc802d75c1769c07..b141d1df2638a7a3a3617fc54902f1bff352ce15 100644 (file)
@@ -140,6 +140,8 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (1)</a></li>
+
 </ul></li>
 
 <li>2013
@@ -351,7 +353,7 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (7)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 
@@ -359,7 +361,7 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (28)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (246)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (247)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (162)</a></li>
 
@@ -367,9 +369,9 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (46)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (47)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (72)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (73)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>