]> pere.pagekite.me Git - homepage.git/blobdiff - blog/Skolelinux_intervju__Olav_Dahlum.html
Generated.
[homepage.git] / blog / Skolelinux_intervju__Olav_Dahlum.html
index 51aa805382ffa5a14450d176bc8debd417e48e62..46b2851e3f277fa4dbbf84861df25789bb035756 100644 (file)
@@ -122,7 +122,7 @@ selvstendige individer som kan være med å skape sin egen fremtid.</p>
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (2)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (3)</a></li>
 
 </ul></li>
 
@@ -376,7 +376,7 @@ selvstendige individer som kan være med å skape sin egen fremtid.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (36)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (269)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (270)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (177)</a></li>
 
@@ -386,7 +386,7 @@ selvstendige individer som kan være med å skape sin egen fremtid.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (56)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (90)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (91)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 
@@ -416,7 +416,7 @@ selvstendige individer som kan være med å skape sin egen fremtid.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (35)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (36)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>