Generated.

[homepage.git] / blog / Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html

diff --git a/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html b/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html
index 50ccd88f665cafc46574737b81b9d1fd9ee0ea60..290bb7cc98b7dc1cd4899016aaeb9fbbc084f33e 100644 (file)
--- a/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html
+++ b/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html
@@ -116,7 +116,7 @@ skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (1)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (2)</a></li>
 
 </ul></li>
 
@@ -338,9 +338,9 @@ skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (272)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (273)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (22)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 
@@ -370,9 +370,9 @@ skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (260)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (175)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (176)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (15)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (16)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>