-<p>A few years ago, I was involved in a project planning to use
-Windows file servers as home directory servers for Debian
-Edu/Skolelinux machines. This was thought to be no problem, as the
-access would be through the SMB network file system protocol, and we
-knew other sites used SMB with unix and samba as the file server to
-mount home directories without any problems. But, after months of
-struggling, we had to conclude that our goal was impossible.</p>
-
-<p>The reason is simply that while SMB can be used for home
-directories when the file server is Samba running on Unix, this only
-work because of Samba have some extensions and the fact that the
-underlying file system is a unix file system. When using a Windows
-file server, the underlying file system do not have POSIX semantics,
-and several programs will fail if the users home directory where they
-want to store their configuration lack POSIX semantics.</p>
-
-<p>As part of this work, I wrote a small C program I want to share
-with you all, to replicate a few of the problematic applications (like
-OpenOffice.org and GCompris) and see if the file system was working as
-it should. If you find yourself in spooky file system land, it might
-help you find your way out again. This is the fs-test.c source:</p>
-
-<pre>
-/*
- * Some tests to check the file system sematics. Used to verify that
- * CIFS from a windows server do not work properly as a linux home
- * directory.
- * License: GPL v2 or later
- *
- * needs libsqlite3-dev and build-essential installed
- * compile with: gcc -Wall -lsqlite3 -DTEST_SQLITE fs-test.c -o fs-test
-*/
-
-#define _FILE_OFFSET_BITS 64
-#define _LARGEFILE_SOURCE 1
-#define _LARGEFILE64_SOURCE 1
-
-#define _GNU_SOURCE /* for asprintf() */
-
-#include <errno.h>
-#include <fcntl.h>
-#include <stdio.h>
-#include <string.h>
-#include <stdlib.h>
-#include <sys/file.h>
-#include <sys/stat.h>
-#include <sys/types.h>
-#include <unistd.h>
-
-#ifdef TEST_SQLITE
-/*
- * Test sqlite open, as done by gcompris require the libsqlite3-dev
- * package and linking with -lsqlite3. A more low level test is
- * below.
- * See also <URL: http://www.sqlite.org./faq.html#q5 >.
- */
-#include <sqlite3.h>
-#define CREATE_TABLE_USERS \
- "CREATE TABLE users (user_id INT UNIQUE, login TEXT, lastname TEXT, firstname TEXT, birthdate TEXT, class_id INT ); "
-int test_sqlite_open(void) {
- char *zErrMsg;
- char *name = "testsqlite.db";
- sqlite3 *db=NULL;
- unlink(name);
- int rc = sqlite3_open(name, &db);
- if( rc ){
- printf("error: sqlite open of %s failed: %s\n", name, sqlite3_errmsg(db));
- sqlite3_close(db);
- return -1;
- }
-
- /* create tables */
- rc = sqlite3_exec(db,CREATE_TABLE_USERS, NULL, 0, &zErrMsg);
- if( rc != SQLITE_OK ){
- printf("error: sqlite table create failed: %s\n", zErrMsg);
- sqlite3_close(db);
- return -1;
- }
- printf("info: sqlite worked\n");
- sqlite3_close(db);
- return 0;
-}
-#endif /* TEST_SQLITE */
-
-/*
- * Demonstrate locking issue found in gcompris using sqlite3. This
- * work with ext3, but not with cifs server on Windows 2003. This is
- * done in the sqlite3 library.
- * See also
- * <URL:http://www.cygwin.com/ml/cygwin/2001-08/msg00854.html> and the
- * POSIX specification
- * <URL:http://www.opengroup.org/onlinepubs/009695399/functions/fcntl.html>.
- */
-int test_gcompris_locking(void) {
- struct flock fl;
- char *name = "testsqlite.db";
- unlink(name);
- int fd = open(name, O_RDWR|O_CREAT|O_LARGEFILE, 0644);
- printf("info: testing fcntl locking\n");
-
- fl.l_whence = SEEK_SET;
- fl.l_pid = getpid();
- printf(" Read-locking 1 byte from 1073741824");
- fl.l_start = 1073741824;
- fl.l_len = 1;
- fl.l_type = F_RDLCK;
- if (0 != fcntl(fd, F_SETLK, &fl) ) printf(" - error!\n"); else printf("\n");
-
- printf(" Read-locking 510 byte from 1073741826");
- fl.l_start = 1073741826;
- fl.l_len = 510;
- fl.l_type = F_RDLCK;
- if (0 != fcntl(fd, F_SETLK, &fl) ) printf(" - error!\n"); else printf("\n");
-
- printf(" Unlocking 1 byte from 1073741824");
- fl.l_start = 1073741824;
- fl.l_len = 1;
- fl.l_type = F_UNLCK;
- if (0 != fcntl(fd, F_SETLK, &fl) ) printf(" - error!\n"); else printf("\n");
-
- printf(" Write-locking 1 byte from 1073741824");
- fl.l_start = 1073741824;
- fl.l_len = 1;
- fl.l_type = F_WRLCK;
- if (0 != fcntl(fd, F_SETLK, &fl) ) printf(" - error!\n"); else printf("\n");
-
- printf(" Write-locking 510 byte from 1073741826");
- fl.l_start = 1073741826;
- fl.l_len = 510;
- if (0 != fcntl(fd, F_SETLK, &fl) ) printf(" - error!\n"); else printf("\n");
-
- printf(" Unlocking 2 byte from 1073741824");
- fl.l_start = 1073741824;
- fl.l_len = 2;
- fl.l_type = F_UNLCK;
- if (0 != fcntl(fd, F_SETLK, &fl) ) printf(" - error!\n"); else printf("\n");
-
- close(fd);
- return 0;
-}
-
-/*
- * Test if permissions of freshly created directories allow entries
- * below them. This was a problem with OpenOffice.org and gcompris.
- * Mounting with option 'sync' seem to solve this problem while
- * slowing down file operations.
- */
-int test_subdirectory_creation(void) {
-#define LEVELS 5
- char *path = strdup("test");
- char *dirs[LEVELS];
- int level;
- printf("info: testing subdirectory creation\n");
- for (level = 0; level < LEVELS; level++) {
- char *newpath = NULL;
- if (-1 == mkdir(path, 0777)) {
- printf(" error: Unable to create directory '%s': %s\n",
- path, strerror(errno));
- break;
- }
- asprintf(&newpath, "%s/%s", path, "test");
- free(path);
- path = newpath;
- }
- return 0;
-}
-
-/*
- * Test if symlinks can be created. This was a problem detected with
- * KDE.
- */
-int test_symlinks(void) {
- printf("info: testing symlink creation\n");
- unlink("symlink");
- if (-1 == symlink("file", "symlink"))
- printf(" error: Unable to create symlink\n");
- return 0;
-}
-
-int main(int argc, char **argv) {
- printf("Testing POSIX/Unix sematics on file system\n");
- test_symlinks();
- test_subdirectory_creation();
-#ifdef TEST_SQLITE
- test_sqlite_open();
-#endif /* TEST_SQLITE */
- test_gcompris_locking();
- return 0;
-}
-</pre>
-
-<p>When everything is working, it should print something like
-this:</p>
-
-<pre>
-Testing POSIX/Unix sematics on file system
-info: testing symlink creation
-info: testing subdirectory creation
-info: sqlite worked
-info: testing fcntl locking
- Read-locking 1 byte from 1073741824
- Read-locking 510 byte from 1073741826
- Unlocking 1 byte from 1073741824
- Write-locking 1 byte from 1073741824
- Write-locking 510 byte from 1073741826
- Unlocking 2 byte from 1073741824
-</pre>
-
-<p>I do not remember the exact details of the problems we saw, but one
-of them was with locking, where if I remember correctly, POSIX allow a
-read-only lock to be upgraded to a read-write lock without unlocking
-the read-only lock (while Windows do not). Another was a bug in the
-CIFS/SMB client implementation in the Linux kernel where directory
-meta information would be wrong for a fraction of a second, making
-OpenOffice.org fail to create its deep directory tree because it was
-not allowed to create files in its freshly created directory.</p>
-
-<p>Anyway, here is a nice tool for your tool box, might you never need
-it. :)</p>
+<p>Denne gangen er det Tromsøkontoret til Friprog-senteret, og nyvalgt
+styremedlem i <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
+FRISK</a> jeg har fått i tale i min intervjuserie med
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-folk.</p>
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Jeg heter Morten Amundsen og jobber i
+<a href="http://www.friprog.no/">Friprog.no</a>, men er for tiden leid
+ut til <a href="http://www.bredbandsfylket.no/">Bredbåndsfylket
+Troms</a> der jeg jobber med ett prosjekt som heter
+"<a href="http://www.bredbandsfylket.no/skolefjoela.157417.no.html">Skolefjøla</a>"
+Vi ser på en åpen løsning som integrerer eksisterende lukkete
+løsninger sammen med fri programvare. Målet er å gi elever og lærere
+en plattform som de kan tilpasse utfra behov.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Skolelinux har jeg møtt ved flere anledninger opp gjennom åra, både gjennom
+entusiastiske skolelinuxbrukere og skeptiske "forståsegpåere" :-)</p>
+
+<p>Jeg husker en leverandør av et stort OS for noen år siden mente at
+Skolelinux var kun for hackere og nerder og at ingen seriøse skoler
+kunne ta dette i bruk. Heldigvis er kunnskapen større nå og
+skikkelige "IT-folk" søker alltid å utvide sin kunnskap.
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Ja det er mange fordeler. Uavhengighet, stabilitet, åpenhet, standarder
+osv. Tror det er viktig at man ikke begrenser mulighetene på den plattformen
+elevene skal jobbe.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Det største hinderet er det vi opplever på andre områder rundt
+fri programvare, nemlig kunnskap. For mange er det trygt å velge det vi
+alltid har valgt. Fordi leverandørene rundt oss sitter på den kunnskapen og
+de vi støtter oss på har den samme. Hvis vi klarer å riste løs litt og
+glemme gamle kriger mellom operativsystemer og leverandører, men sette ned
+hva som er viktig og velge ut fra det, så hadde man kanskje kommet ut med
+litt andre resultat. Jeg tror IT-folk er konservative og velger tradisjonelt
+og det er synd.</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p>Jeg bruker Ubuntu, Android, Jolicloud, Open Office, Zimbra, Picasa
+og Firefox samt en bråte med tjenester som er webbasert. Det eneste
+som er betalingslisens for er OSX. Ser at jeg jobber mer og mer i
+skyen og setter pris på alt jeg slipper egen klient til. Derfor er
+jeg veldig sjarmert av små kjappe operativsystemer som krever minimalt
+av maskinvaren.</p>
+
+<p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
+skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
+
+<p>Tror en blanding av krav og informasjon er veien å gå. Krav om
+sikkerhet, oppetid og åpne standarder. Informasjon om muligheter og
+alternativer. Her har leverandører, IT-avdelinger og pedagoger en vei
+å gå sammen. Det er til slutt LÆRING det dreier seg om, og da må man
+få mest mulig læring for pengene man har.</p>