blog/Skolelinux_intervju__Rub__n_Romero_y_Cordero.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Rubén Romero y Cordero</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7  </head>
   8  <body>
   9
  10  <div class="title">
  11   <h1>
  12        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  13
  14   </h1>
  15
  16  </div>
  17
  18
  19  <div class="entry">
  20   <div class="title">Skolelinux-intervju: Rubén Romero y Cordero</div>
  21   <div class="date">2011-02-30 12:00</div>
  22   <div class="body">
  23 <p>XXX.</p>
  24
  25 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  26
  27 <p>Rubén Romero y Cordero, 81-modell, deltidspappa (50%) for en jente
  28 på 6 år. Jobber i Oslo som Global Sales Executive hos Varnish Software
  29 og til daglig har jeg kontakt med kunder fra hele verden. Min
  30 forkjærlighet for fri programvare har gjort at jeg har nå flere års
  31 erfaring med salg av slike løsninger (bl.a. fra Redpill Linpro og
  32 Freecode) og mye innsikt og kunnskap om det globale IT-markedet.
  33 Ellers er jeg involvert i flere prosjekter bl.a. er jeg Ubuntu
  34 Community medlem, kontaktpersonen for Ubuntu Norge og driveren av
  35 SpreadUbuntu marketing prosjektet og nå fersk styremedlem i FRISK. Jeg
  36 har brukt GNU/Linux siden 1997.</p>
  37
  38 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  39
  40 <p>Som Debian bruker siden slutten av 90-tallet var det uunngåelig å
  41 ikke komme bort i Skolelinux. Dette var vel i slutten av 2001 når jeg
  42 var student ved UiO. Flere år senere fikk jeg lastet og testet Venus
  43 (Skolelinux 1.0) på release dagen.</p>
  44
  45 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  46
  47 <p>Fordelene mener jeg er ikke bare nødvendigvis tekniske:</p>
  48
  49 <ul>
  50
  51 <li>Vitenskap innebærer gjennomsiktighet, som prosess og
  52   resultat. Fyller programvaren på skolen, slik bøkene gjør, dette
  53   kravet?</li>
  54
  55 <li>Frihet som standard</li>
  56
  57 </ul>
  58
  59 Når det gjelder de tekniske fordelene av Skolelinux er jeg sikker på
  60 at andre enn meg har allerede beskrevet disse bedre enn det jeg kan.
  61 Men jeg kan likevel tilføye noe: Skolelinux som sådan er en
  62 community-drevet operativsystemplatform. Som i ethvert
  63 community-prosjekt har alle Skolelinux brukere muligheten til å
  64 påvirke retning av prosjektet og resultatet som gjenspeiles i
  65 programvaren. Dette kommer sjeldent frem og jeg mener at det er noe
  66 som burde fokuseres mer på.</p>
  67
  68 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  69
  70 <p>De største ulempene er:</p>
  71
  72 <ul>
  73 <li>Mangel på kompetanse
  74 <li>Mangel av  enklere administrative verktøy.
  75 </ul>
  76
  77 <p>Bedre og mer intuitive administrative verktøy kunne løst deler av
  78 problemet, men det er unektelig at ved bruk av Skolelinux må
  79 IT-personalet vite hva de gjør for å få ting gjort riktig, eller i det
  80 hele tatt. Med andre platformer er kompetansen enklere tilgjengelig og
  81 løsningene kan fungere på en tilfredstillende, om ikke riktig
  82 måte.</p>
  83
  84 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  85
  86 <p>Har brukt GNU/Linux utelukkende sommitt skrivebord OS siden 2000. I
  87 dag bruker jeg Ubuntu og gjør det meste med friprogramvare verktøyene
  88 som er tilgjengelige der. Med over 20.000 programmer å velge mellom er
  89 dette mer enn nok for de fleste brukerne.</p>
  90
  91 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  92 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  93
  94 <p>Opplysning og pragmatikk.  Vi prøver å løse problemer med bruk av
  95 programvare. De fleste utfordringene skolene har på IKT-siden kan
  96 løses ved hjelp av friprogramvareverktøy i dag. Det som trenges er
  97 opplysning, kunnskap og kompetanse.</p>
  98 </div>
  99
 100   <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 101
 102   </div>
 103
 104
 105
 106
 107
 108
 109 <div id="sidebar">
 110
 111 <h2>Archive</h2>
 112 <ul>
 113
 114 <li>2011
 115 <ul>
 116
 117 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (17)</a></li>
 118
 119 </ul></li>
 120
 121 <li>2010
 122 <ul>
 123
 124 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 125
 126 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 127
 128 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 129
 130 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 133
 134 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 135
 136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 137
 138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 139
 140 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 141
 142 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 143
 144 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 145
 146 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 147
 148 </ul></li>
 149
 150 <li>2009
 151 <ul>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 176
 177 </ul></li>
 178
 179 <li>2008
 180 <ul>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 185
 186 </ul></li>
 187
 188 <li>1970
 189 <ul>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/1970/01/">January (1)</a></li>
 192
 193 </ul></li>
 194
 195 </ul>
 196
 197
 198
 199 <h2>Tags</h2>
 200 <ul>
 201
 202  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 203
 204  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 205
 206  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 207
 208  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 209
 210  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 211
 212  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (48)</a></li>
 213
 214  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (60)</a></li>
 215
 216  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 217
 218  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (86)</a></li>
 219
 220  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
 221
 222  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 223
 224  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (6)</a></li>
 225
 226  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (6)</a></li>
 227
 228  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 229
 230  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 231
 232  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 233
 234  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
 235
 236  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (108)</a></li>
 237
 238  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (116)</a></li>
 239
 240  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (18)</a></li>
 241
 242  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (35)</a></li>
 243
 244  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 245
 246  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 247
 248  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 249
 250  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 251
 252  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 253
 254  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 255
 256  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (23)</a></li>
 257
 258  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 259
 260  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (7)</a></li>
 261
 262  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (19)</a></li>
 263
 264  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 265
 266  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (14)</a></li>
 267
 268 </ul>
 269
 270 </div>
 271  </body>
 272 </html>