blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</div>
  24       <div class="date">18th January 2012</div>
  25       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, har jeg nå
  27 lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
  28 men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet.  Jeg
  29 ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
  30 mange års erfaring i bruk av Skolelinux.</p>
  31
  32 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  33
  34 <p>Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
  35 <a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>.  I dag er jeg
  36 IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
  37 <a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig
  38 tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
  39 grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
  40 driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
  41 som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
  42 Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" på skolene i kommunen og
  43 følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.</p>
  44
  45 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  46
  47 <p>Kommunen satset på Skolelinux i 2004.  Jeg var ikke med i
  48 beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
  49 dette ble levert.</p>
  50
  51 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  52
  53 <p>Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
  54 klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
  55 funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
  56 programvare som følger med.  Løsningen med halvtykke klienter gjør at
  57 prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.</p>
  58
  59 <p>Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
  60 utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux.  I forbindelese med
  61 at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
  62 klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
  63 2004.  Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
  64 klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
  65 med flash o.l. Det er fullt forståelig.</p>
  66
  67 <p>Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
  68 legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et
  69 tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
  70 vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
  71 elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
  72 dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
  73 som nettopp var satt i drift, klart til bruk.</p>
  74
  75 <p>Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
  76 Skolelinux.  Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
  77 midlertidig windowsprofil når de logger på.  Denne profilen slettes
  78 etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
  79 starter opp en maskin.  De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
  80 medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
  81 Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
  82 det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
  83 enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
  84 dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
  85 nå.</p>
  86
  87 <p>Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
  88 og skrivere startes hver natt.  Hyggelig å høre at dette nå skal bli
  89 en standard i Skolelinuxløsningen.  Dette har vært en god hjelp for
  90 oss.</p>
  91
  92 <p>Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
  93 Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
  94 når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
  95 Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.</p>
  96
  97 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  98
  99 <p>Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
 100 kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
 101 programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
 102 på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
 103 generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
 104 at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.</p>
 105
 106 <p>Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux.  Mest
 107 brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
 108 ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) .  Dette
 109 finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare.  Vi er opptatt
 110 av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
 111 hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
 112 som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
 113 på hvilket OS man bruker.</p>
 114
 115 <p>For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
 116 oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.</p>
 117
 118 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 119
 120 <p>Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig.  Jeg bruker selv en
 121 Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
 122 med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
 123 jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
 124 fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.</p>
 125
 126 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 127 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 128
 129 <p>Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
 130 bruk hjemme.  Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
 131 elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri
 132 programvare".  For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre
 133 begreper enn "fri" i forhold til programmer.  De fleste skiller nok
 134 ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nå svært mange elever som
 135 benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
 136 hjemme.</p>
 137 </div>
 138
 139       <div class="tags">Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 140
 141
 142     </div>
 143
 144
 145
 146
 147     <div id="sidebar">
 148
 149
 150
 151 <h2>Archive</h2>
 152 <ul>
 153
 154 <li>2023
 155 <ul>
 156
 157 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/01/">January (3)</a></li>
 158
 159 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/02/">February (1)</a></li>
 160
 161 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/04/">April (2)</a></li>
 162
 163 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/05/">May (2)</a></li>
 164
 165 </ul></li>
 166
 167 <li>2022
 168 <ul>
 169
 170 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 171
 172 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 173
 174 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
 175
 176 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/06/">June (2)</a></li>
 177
 178 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/07/">July (1)</a></li>
 179
 180 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/09/">September (1)</a></li>
 181
 182 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/10/">October (1)</a></li>
 183
 184 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/12/">December (1)</a></li>
 185
 186 </ul></li>
 187
 188 <li>2021
 189 <ul>
 190
 191 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 192
 193 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 194
 195 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 196
 197 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 198
 199 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 200
 201 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 202
 203 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 204
 205 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 206
 207 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 208
 209 </ul></li>
 210
 211 <li>2020
 212 <ul>
 213
 214 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 215
 216 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 217
 218 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 219
 220 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 221
 222 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 223
 224 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 225
 226 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 227
 228 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 229
 230 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 231
 232 </ul></li>
 233
 234 <li>2019
 235 <ul>
 236
 237 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 238
 239 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 240
 241 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 242
 243 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 244
 245 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 246
 247 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 248
 249 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 250
 251 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 252
 253 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 254
 255 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 256
 257 </ul></li>
 258
 259 <li>2018
 260 <ul>
 261
 262 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 263
 264 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 265
 266 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 267
 268 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 269
 270 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 271
 272 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 273
 274 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 275
 276 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 277
 278 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 279
 280 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 281
 282 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 283
 284 </ul></li>
 285
 286 <li>2017
 287 <ul>
 288
 289 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 290
 291 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 292
 293 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 294
 295 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 296
 297 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 298
 299 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 300
 301 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 302
 303 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 304
 305 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 306
 307 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 308
 309 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 310
 311 </ul></li>
 312
 313 <li>2016
 314 <ul>
 315
 316 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 317
 318 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 319
 320 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 321
 322 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 323
 324 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 325
 326 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 327
 328 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 329
 330 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 331
 332 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 333
 334 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 335
 336 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 337
 338 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 339
 340 </ul></li>
 341
 342 <li>2015
 343 <ul>
 344
 345 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 346
 347 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 348
 349 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 350
 351 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 352
 353 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 354
 355 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 356
 357 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 358
 359 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 360
 361 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 362
 363 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 364
 365 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 366
 367 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 368
 369 </ul></li>
 370
 371 <li>2014
 372 <ul>
 373
 374 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 375
 376 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 377
 378 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 379
 380 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 381
 382 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 383
 384 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 385
 386 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 387
 388 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 389
 390 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 391
 392 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 393
 394 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 395
 396 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 397
 398 </ul></li>
 399
 400 <li>2013
 401 <ul>
 402
 403 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 404
 405 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 406
 407 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 408
 409 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 410
 411 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 412
 413 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 414
 415 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 416
 417 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 418
 419 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 420
 421 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 422
 423 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 424
 425 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 426
 427 </ul></li>
 428
 429 <li>2012
 430 <ul>
 431
 432 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 433
 434 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 435
 436 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 437
 438 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 439
 440 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 441
 442 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 443
 444 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 445
 446 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 447
 448 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 449
 450 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 451
 452 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 453
 454 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 455
 456 </ul></li>
 457
 458 <li>2011
 459 <ul>
 460
 461 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 462
 463 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 464
 465 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 466
 467 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 468
 469 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 470
 471 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 472
 473 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 474
 475 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 476
 477 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 478
 479 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 480
 481 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 482
 483 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 484
 485 </ul></li>
 486
 487 <li>2010
 488 <ul>
 489
 490 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 491
 492 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 493
 494 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 495
 496 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 497
 498 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 499
 500 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 501
 502 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 503
 504 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 505
 506 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 507
 508 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 509
 510 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 511
 512 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 513
 514 </ul></li>
 515
 516 <li>2009
 517 <ul>
 518
 519 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 520
 521 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 522
 523 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 524
 525 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 526
 527 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 528
 529 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 530
 531 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 532
 533 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 534
 535 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 536
 537 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 538
 539 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 540
 541 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 542
 543 </ul></li>
 544
 545 <li>2008
 546 <ul>
 547
 548 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 549
 550 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 551
 552 </ul></li>
 553
 554 </ul>
 555
 556
 557
 558 <h2>Tags</h2>
 559 <ul>
 560
 561  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (19)</a></li>
 562
 563  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 564
 565  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 566
 567  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 568
 569  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
 570
 571  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (12)</a></li>
 572
 573  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 574
 575  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 576
 577  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 578
 579  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (192)</a></li>
 580
 581  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 582
 583  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (9)</a></li>
 584
 585  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 586
 587  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
 588
 589  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (30)</a></li>
 590
 591  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 592
 593  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (448)</a></li>
 594
 595  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 596
 597  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 598
 599  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 600
 601  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 602
 603  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 604
 605  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 606
 607  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
 608
 609  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 610
 611  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
 612
 613  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 614
 615  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 616
 617  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
 618
 619  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 620
 621  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/linuxcnc">linuxcnc (5)</a></li>
 622
 623  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 624
 625  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 626
 627  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
 628
 629  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 630
 631  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (45)</a></li>
 632
 633  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (14)</a></li>
 634
 635  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (23)</a></li>
 636
 637  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (320)</a></li>
 638
 639  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (198)</a></li>
 640
 641  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (40)</a></li>
 642
 643  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 644
 645  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opensnitch">opensnitch (3)</a></li>
 646
 647  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
 648
 649  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
 650
 651  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 652
 653  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 654
 655  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 656
 657  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 658
 659  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (17)</a></li>
 660
 661  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 662
 663  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 664
 665  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 666
 667  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (59)</a></li>
 668
 669  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 670
 671  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 672
 673  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (74)</a></li>
 674
 675  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 676
 677  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
 678
 679  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (64)</a></li>
 680
 681  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
 682
 683  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 684
 685  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 686
 687  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (20)</a></li>
 688
 689  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (78)</a></li>
 690
 691  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 692
 693  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 694
 695 </ul>
 696
 697
 698     </div>
 699     <p style="text-align: right">
 700  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 701 </p>
 702
 703   </body>
 704 </html>