blog/archive/2010/10/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from October 2010</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="10.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from October 2010.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/TED_talks_p__norsk_og_NUUG_foredrag___frivillige_trengs_til_teksting.html">TED talks på norsk og NUUG-foredrag - frivillige trengs til teksting</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29          1st October 2010
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>Frikanalen og NUUG jobber for å få <a href="http://www.ted.com">TED
  33 talks</a> kringkastet på
  34 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a>, for å gi et mer
  35 variert innhold på kanalen som i dag sendes på RiksTV, Lyse og
  36 Uninett.  Før innslagene kan sendes må det lages norske undertekster,
  37 og dette her trengs det frivillige.  Det er hundrevis av innslag, men
  38 mine favoritter er
  39 <a href="http://www.ted.com/talks/james_randi.html">James Randi</a> og
  40 <a href="http://www.ted.com/talks/lang/eng/michael_specter_the_danger_of_science_denial.html">Michael
  41 Specter</a>.  Hvis du har litt tid til overs, bli med på å oversette
  42 TED-foredragene til norsk og få på plass undertekster.  TED har
  43 allerede opplegg på plass for å håndtere oversettelser og
  44 undertekster.  Registrer deg på
  45 <a href="http://www.ted.com/translate/forted">sidene til TED</a> i
  46 dag!</p>
  47
  48 <p>NUUG holder også på å få alle opptakene fra NUUG-presentasjonene
  49 <a href="http://www.nuug.no/pub/video/frikanalen/frontpage.cgi?organization=NUUG">publisert
  50 på Frikanalen</a>.  Foredrag på engelsk må også her tekstes og
  51 oversettes.  Ta kontakt med video@nuug.no hvis du vil bidra med
  52 teksting og oversetting.  Arbeidet koordineres på epostlisten og på
  53 IRC (#nuug-video på irc.oftc.org), og <a
  54 href="http://wiki.nuug.no/grupper/video/frikanalen">en wikiside</a>
  55 brukes som notatblokk for arbeidet.  Mest lovende verktøy for dette
  56 ser i dag ut til å være
  57 <a href="http://universalsubtitles.org/">Universal Subtitles</a>, som
  58 lar en bidra med teksting via en nettleser.</p>
  59
  60       </div>
  61       <div class="tags">
  62
  63
  64         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
  65
  66
  67       </div>
  68     </div>
  69     <div class="padding"></div>
  70
  71     <div class="entry">
  72       <div class="title">
  73         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Links_for_2010_10_03.html">Links for 2010-10-03</a>
  74       </div>
  75       <div class="date">
  76          3rd October 2010
  77       </div>
  78       <div class="body">
  79         <p><ul>
  80
  81 <li><a href="http://arstechnica.com/business/news/2010/09/there-is-no-plan-b-why-the-ipv4-to-ipv6-transition-will-be-ugly.ars">There
  82 is no Plan B: why the IPv4-to-IPv6 transition will be ugly</a></li>
  83
  84 <li>Scanner looking under clothes
  85 <a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/03/nyheter/utenriks/reise/overvakingskamera/flyplasser/13667192/">has
  86 already been misused at Heathrow</a>.</li>
  87
  88 <li><a href="http://wiki.softwarelivre.org/Landell">Landell
  89 Webcasting</a> - interesting alternative for
  90 <ahref="http://dvswitch.alioth.debian.org/wiki/">DVSwitch</a> with
  91 simple setup.
  92
  93 </ul></p>
  94
  95       </div>
  96       <div class="tags">
  97
  98
  99         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 100
 101
 102       </div>
 103     </div>
 104     <div class="padding"></div>
 105
 106     <div class="entry">
 107       <div class="title">
 108         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_version_of_a_Perl_library_to_control_the_Spykee_robot.html">First version of a Perl library to control the Spykee robot</a>
 109       </div>
 110       <div class="date">
 111          9th October 2010
 112       </div>
 113       <div class="body">
 114         <p>This summer I got the chance to buy cheap Spykee robots, and since
 115 then I have worked on getting Linux software in place to control them.
 116 The firmware for the robot is available from the producer, and using
 117 that source it was trivial to figure out the protocol specification.
 118 I've started on a perl library to control it, and made some demo
 119 programs using this perl library to allow one to control the
 120 robots.</p>
 121
 122 <p>The library is quite functional already, and capable of controlling
 123 the driving, fetching video, uploading MP3s and play them.  There are
 124 a few less important features too.</p>
 125
 126 <p>Since a few weeks ago, I ran out of time to spend on this project,
 127 but I never got around to releasing the current source.  I decided
 128 today that it was time to do something about it, and uploaded the
 129 source to my Debian package store at people.skolelinux.org.</p>
 130
 131 <p>Because it was simpler for me, I made a Debian package and
 132 published the source and deb.  If you got a spykee robot, grab the
 133 source or binary package:</p>
 134
 135 <p><ul>
 136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1.tar.gz">libspykee-perl_0.0.20101009-1.tar.gz</a></li>
 137 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1.dsc">libspykee-perl_0.0.20101009-1.dsc</a></li>
 138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1_all.deb">libspykee-perl_0.0.20101009-1_all.deb</a></li>
 139 </ul></p>
 140
 141 <p>If you are interested in helping out with developing this library,
 142 please let me know.</p>
 143
 144       </div>
 145       <div class="tags">
 146
 147
 148         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 149
 150
 151       </div>
 152     </div>
 153     <div class="padding"></div>
 154
 155     <div class="entry">
 156       <div class="title">
 157         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Links_for_2010_10_14.html">Links for 2010-10-14</a>
 158       </div>
 159       <div class="date">
 160         14th October 2010
 161       </div>
 162       <div class="body">
 163         <p>Personvernet et under kontinuerlig og kraftig angrep.  Her er noen
 164 stemmer i debatten.</p>
 165
 166 <p><ul>
 167
 168 <li><a href="http://efn.no/hemmelig-retthaversk.txt">Hemmelig
 169   "Retthaversk" notat vil amputere person- og rettsvernet</a> -
 170   pressemelding fra EFN etter at de ble kjent med hårreisende
 171   lovforslag fra "Dele, ikke stjele"-kampanjen.
 172
 173 <li><a href="http://borud2.borud.no/2010/10/verdidebatt.html">Verdidebatt</a>
 174   av Bjørn Borud.  Klargjørende omramming av debatten med bakgrunn i
 175   oppdagelsen fra EFN.</li>
 176
 177 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/14/kultur/data_og_teknologi/tekno/personvern/opphavsrett/13804298/">Må
 178   personvernet vike for opphavsretten?</a> av Jan Omdahl i
 179   Dagbladet</li>
 180
 181 <li><a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">Copying
 182   Is Not Theft</a> - fin jingle om opphavsrett vs. eiendom</li>
 183
 184 <li><a href="http://cleanternet.org/">Cleanternet</a> - satire om
 185 forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
 186
 187 <li><a href="http://www.dubistterrorist.de/en/">You are a
 188   terrorist!</a> - innspill om den massive overvåkningen som er
 189   gjennomført i Tysland og resten av den vestlige verden de siste
 190   årene.</li>
 191
 192 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/12/kultur/debatt/debattinnlegg/13787554/">Farlig
 193   hemmelighold</a> - debattinnlegg i Dagbladet fra Thomas Gramstad og
 194   Bjørn Remseth i EFN</li>
 195
 196 </ul></p>
 197
 198       </div>
 199       <div class="tags">
 200
 201
 202         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 203
 204
 205       </div>
 206     </div>
 207     <div class="padding"></div>
 208
 209     <div class="entry">
 210       <div class="title">
 211         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datatilsynet_svarer_om_Bilkollektivets__nske_om_GPS_sporing.html">Datatilsynet svarer om Bilkollektivets ønske om GPS-sporing</a>
 212       </div>
 213       <div class="date">
 214         14th October 2010
 215       </div>
 216       <div class="body">
 217         <p>I forbindelse med Bilkollektivets plan om å skaffe seg mulighet til
 218 å GPS-spore sine medlemmers bevegelser
 219 (<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bilkollektivet_vil_ha_retten_til____se_hvor_jeg_kj__rer___.html">omtalt
 220 tidligere</a>), sendte jeg avgårde et spørsmål til <a
 221 href="http://www.datatilsynet.no/">Datatilsynet</a> for å gjøre dem
 222 oppmerksom på saken og høre hva de hadde å si.  Her er korrespondansen
 223 så langt.</p>
 224
 225 <p><blockquote>
 226 Date: Thu, 23 Sep 2010 13:38:55 +0200
 227 <br>From: Petter Reinholdtsen
 228 <br>To: postkasse@datatilsynet.no
 229 <br>Subject: GPS-sporing av privatpersoners bruk av bil?
 230
 231 <p>Hei.  Jeg er med i Bilkollektivet[1] her i Oslo, og ble i dag
 232 orientert om at de har tenkt å innføre GPS-sporing av bilene og krever
 233 at en for fremtidig bruk skal godkjenne følgende klausul i
 234 bruksvilkårene[2]:</p>
 235
 236 <p><blockquote>
 237   Andelseier er med dette gjort kjent med at bilene er utstyrt med
 238   sporingsutstyr, som kan benyttes av Bilkollektivet til å spore biler
 239   som brukes utenfor gyldig reservasjon.
 240 </blockquote></p>
 241
 242 <p>Er slik sporing meldepliktig til datatilsynet?  Har Bilkollektivet
 243 meldt dette til Datatilsynet?  Forsøkte å søke på orgnr. 874 538 892
 244 på søkesiden for meldinger[3], men fant intet der.</p>
 245
 246 <p>Hva er datatilsynets syn på slik sporing av privatpersoners bruk av
 247 bil?</p>
 248
 249 <p>Jeg må innrømme at jeg forventer å kunne ferdes anonymt og uten
 250 radiomerking i Norge, og synes GPS-sporing av bilen jeg ønsker å bruke
 251 i så måte er et overgrep mot privatlivets fred.  For meg er det et
 252 prinsipielt spørsmål og det er underordnet hvem og med hvilket formål
 253 som i første omgang sies å skulle ha tilgang til
 254 sporingsinformasjonen.  Jeg vil ikke ha mulighet til å sjekke eller
 255 kontrollere når bruksområdene utvides, og erfaring viser jo at
 256 bruksområder utvides når informasjon først er samlet inn.<p>
 257
 258 <p>1 &lt;URL: http://www.bilkollektivet.no/ >
 259 <br>2 &lt;URL: http://www.bilkollektivet.no/bilbruksregler.26256.no.html >
 260 <br>3 &lt;URL: http://hetti.datatilsynet.no/melding/report_search.pl >
 261
 262 <p>Vennlig hilsen,
 263 <br>--
 264 <br>Petter Reinholdtsen
 265 </blockquote></p>
 266
 267 <p>Svaret fra Datatilsynet kom dagen etter:</p>
 268
 269 <p><blockquote>
 270 Date: Fri, 24 Sep 2010 11:24:17 +0200
 271 <br>From: Henok Tesfazghi
 272 <br>To: Petter Reinholdtsen
 273 <br>Subject: VS: GPS-sporing av privatpersoners bruk av bil?
 274
 275 <p>Viser til e-post av 23. september 2010.</p>
 276
 277 <p>Datatilsynet er det forvaltningsorganet som skal kontrollere at
 278 personopplysningsloven blir fulgt. Formålet med loven er å verne
 279 enkeltpersoner mot krenking av personvernet gjennom behandling av
 280 personopplysninger. Vi gjør oppmerksom på at vår e-post svartjeneste
 281 er ment å være en kortfattet rådgivningstjeneste, slik at vi av den
 282 grunn ikke kan konkludere i din sak, men gi deg innledende råd og
 283 veiledning. Vårt syn er basert på din fremstilling av saksforholdet,
 284 andre opplysninger vi eventuelt ikke kjenner til og som kan være
 285 relevante, vil kunne medføre et annet resultat.</p>
 286
 287 <p>Det er uklart for Datatilsynet hva slags GPS-sporing Bilkollektivet
 288 her legger opp til. Dette skyldes blant annet manglende informasjon i
 289 forhold til hvilket formål GPS-sporingen har, hvordan det er ment å
 290 fungere, hvilket behandlingsgrunnlag som ligger til grunn, samt om
 291 opplysningene skal lagres eller ikke.</p>
 292
 293 <p>Behandlingen vil i utgangspunket være meldepliktig etter
 294 personopplysningslovens § 31. Det finnes en rekke unntak fra
 295 meldeplikten som er hjemlet i personopplysningsforskriftens kapittel
 296 7. Da dette er et andelslag, og andelseiere i en utstrekning også kan
 297 karakteriseres som kunder, vil unntak etter
 298 personopplysningsforskriftens § 7-7 kunne komme til anvendelse, se
 299 lenke: <a href="http://lovdata.no/for/sf/fa/ta-20001215-1265-009.html#7-7">http://lovdata.no/for/sf/fa/ta-20001215-1265-009.html#7-7</a></p>
 300
 301 <p>Datatilsynet har til orientering en rekke artikler som omhandler
 302 henholdsvis sporing og lokalisering, samt trafikanter og passasjerer,
 303 se lenke:
 304 <br><a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____1730.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____1730.aspx</a> og
 305 <br><a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____1098.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____1098.aspx</a></p>
 306
 307
 308 <p>Vennlig hilsen
 309 <br>Henok Tesfazghi
 310 <br>Rådgiver, Datatilsynet
 311 </blockquote></p>
 312
 313 <p>Vet ennå ikke om jeg har overskudd til å ta opp kampen i
 314 Bilkollektivet, mellom barnepass og alt det andre som spiser opp
 315 dagene, eller om jeg bare finner et annet alternativ.</p>
 316
 317       </div>
 318       <div class="tags">
 319
 320
 321         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 322
 323
 324       </div>
 325     </div>
 326     <div class="padding"></div>
 327
 328     <div class="entry">
 329       <div class="title">
 330         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html">Standardkrav inn i anbudstekster?</a>
 331       </div>
 332       <div class="date">
 333         17th October 2010
 334       </div>
 335       <div class="body">
 336         <p>Hvis det å følge standarder skal ha noen effekt overfor
 337 leverandører, så må slike krav og ønsker komme inn i anbudstekster når
 338 systemer kjøpes inn.  Har ikke sett noen slike formuleringer i anbud
 339 så langt, men har tenkt litt på hva som bør inn.  Her er noen ideer og
 340 forslag.  Min drøm er at en kan sette krav til slik støtte i
 341 anbudstekster, men så langt er det nok mer sannsynlig at en må nøye
 342 seg med å skrive at det er en fordel om slik støtte er tilstede i
 343 leveranser.</p>
 344
 345 <p>Som systemadministrator på Universitetet er det typisk to områder
 346 som er problematiske for meg.  Det ene er admin-grensesnittene på
 347 tjenermaskiner, som vi ønsker å bruke via ssh.  Det andre er nettsider
 348 som vi ønsker å bruke via en nettleser.  For begge deler er det viktig
 349 at protokollene og formatene som brukes følger standarder våre verktøy
 350 støtter.</p>
 351
 352 <p>De fleste har nå støtte for SSH som overføringsprotkoll for
 353 admin-grensesnittet, men det er ikke tilstrekkelig for å kunne stille
 354 inn f.eks BIOS og RAID-kontroller via ssh-forbindelsen.  Det er flere
 355 aktuelle protokoller for fremvisning av BIOS-oppsett og
 356 oppstartmeldinger, og min anbefaling ville være å kreve
 357 VT100-kompatibel protokoll, for å sikre at flest mulig
 358 terminalemulatorer kan forstå hva som kommer fra admin-grensesnittet
 359 via ssh.  Andre aktuelle alternativer er ANSI-terminalemulering og
 360 VT220.  Kanskje en formulering ala dette i anbudsutlysninger vil
 361 fungere:</p>
 362
 363 <p><blockquote>
 364 BIOS og oppstartmeldinger i administrasjonsgrensesnittet til maskinen
 365 bør/skal være tilgjengelig via SSH-protokollen som definert av IETF
 366 (RFC 4251 mfl.) og følge terminalfremvisningprotokollen VT100 (ref?)
 367 når en kobler seg til oppstart via ssh.
 368 </blockquote></p>
 369
 370 <p>Har ikke lykkes med å finne en god referanse for
 371 VT100-spesifikasjonen.</p>
 372
 373 <p>Når det gjelder nettsider, så er det det HTML, CSS og
 374 JavaScript-spesifikasjonen til W3C som gjelder.</p>
 375
 376 <p><blockquote>
 377 Alle systemets nettsider bør/skal være i henhold til statens
 378 standardkatalogs krav om nettsider og følge HTML-standarden som
 379 definert av W3C, og validere uten feil hos W3Cs HTML-validator
 380 (http://validator.w3.org).  Hvis det brukes CSS så bør/skal denne
 381 validere uten feil hos W3Cs CSS-validator
 382 (http://jigsaw.w3.org/css-validator/).  Eventuelle JavaScript skal
 383 være i henhold til EcmaScript-standarden.  I tillegg til å følge de
 384 overnevnte standardene skal websidene fungere i nettleserne (fyll inn
 385 relevant liste for organisasjonen) Firefox 3.5, Internet Explorer 8,
 386 Opera 9, etc.
 387 </blockquote></p>
 388
 389 <p>Vil et slikt avsnitt være konkret nok til å få leverandørene til å
 390 lage nettsider som følger standardene og fungerer i flere
 391 nettlesere?</p>
 392
 393 <p>Tar svært gjerne imot innspill på dette temaet til aktive (at)
 394 nuug.no, og er spesielt interessert i hva andre skriver i sine anbud
 395 for å oppmuntre leverandører til å følge standardene.  Kanskje NUUG
 396 burde lage et dokument med forslag til standardformuleringer å ta med
 397 i anbudsutlysninger?</p>
 398
 399 <p>Oppdatering 2010-12-03: I følge Wikipedias oppføring om
 400 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/ANSI_escape_code">ANSI escape
 401 code</a>, så bruker VT100-terminaler ECMA-48-spesifikasjonen som
 402 basis for sin oppførsel.  Det kan dermed være et alternativ når en
 403 skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
 404
 405       </div>
 406       <div class="tags">
 407
 408
 409         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 410
 411
 412       </div>
 413     </div>
 414     <div class="padding"></div>
 415
 416     <div class="entry">
 417       <div class="title">
 418         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html">Pledge for funding to the Gnash project to get AVM2 support</a>
 419       </div>
 420       <div class="date">
 421         19th October 2010
 422       </div>
 423       <div class="body">
 424         <p><a href="http://www.getgnash.org/">The Gnash project</a> is the
 425 most promising solution for a Free Software Flash implementation. It
 426 has done great so far, but there is still far to go, and recently its
 427 funding has dried up.  I believe AVM2 support in Gnash is vital to the
 428 continued progress of the project, as more and more sites show up with
 429 AVM2 flash files.</p>
 430
 431 <p>To try to get funding for developing such support, I have started
 432 <a href="http://www.pledgebank.com/gnash-avm2">a pledge</a> with the
 433 following text:</P>
 434
 435 <p><blockquote>
 436
 437   <p>"I will pay 100$ to the Gnash project to develop AVM2 support but
 438   only if 10 other people will do the same."</p>
 439
 440   <p>- Petter Reinholdtsen, free software developer</p>
 441
 442   <p>Deadline to sign up by: 24th December 2010</p>
 443
 444   <p>The Gnash project need to get support for the new Flash file
 445   format AVM2 to work with a lot of sites using Flash on the
 446   web. Gnash already work with a lot of Flash sites using the old AVM1
 447   format, but more and more sites are using the AVM2 format these
 448   days. The project web page is available from
 449   http://www.getgnash.org/ . Gnash is a free software implementation
 450   of Adobe Flash, allowing those of us that do not accept the terms of
 451   the Adobe Flash license to get access to Flash sites.</p>
 452
 453   <p>The project need funding to get developers to put aside enough
 454   time to develop the AVM2 support, and this pledge is my way to try
 455   to get this to happen.</p>
 456
 457   <p>The project accept donations via the OpenMediaNow foundation,
 458   <a href="http://www.openmedianow.org/?q=node/32">http://www.openmedianow.org/?q=node/32</a> .</p>
 459
 460 </blockquote></p>
 461
 462 <p>I hope you will support this effort too.  I hope more than 10
 463 people will participate to make this happen.  The more money the
 464 project gets, the more features it can develop using these funds.
 465 :)</p>
 466
 467       </div>
 468       <div class="tags">
 469
 470
 471         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 472
 473
 474       </div>
 475     </div>
 476     <div class="padding"></div>
 477
 478     <div class="entry">
 479       <div class="title">
 480         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Software_updates_2010_10_24.html">Software updates 2010-10-24</a>
 481       </div>
 482       <div class="date">
 483         24th October 2010
 484       </div>
 485       <div class="body">
 486         <p>Some updates.</p>
 487
 488 <p>My <a href="http://pledgebank.com/gnash-avm2">gnash pledge</a> to
 489 raise money for the project is going well.  The lower limit of 10
 490 signers was reached in 24 hours, and so far 13 people have signed it.
 491 More signers and more funding is most welcome, and I am really curious
 492 how far we can get before the time limit of December 24 is reached.
 493 :)</p>
 494
 495 <p>On the #gnash IRC channel on irc.freenode.net, I was just tipped
 496 about what appear to be a great code coverage tool capable of
 497 generating code coverage stats without any changes to the source code.
 498 It is called
 499 <a href="http://simonkagstrom.github.com/kcov/index.html">kcov</a>,
 500 and can be used using <tt>kcov &lt;directory&gt; &lt;binary&gt;</tt>.
 501 It is missing in Debian, but the git source built just fine in Squeeze
 502 after I installed libelf-dev, libdwarf-dev, pkg-config and
 503 libglib2.0-dev.  Failed to build in Lenny, but suspect that is
 504 solvable.  I hope kcov make it into Debian soon.</p>
 505
 506 <p>Finally found time to wrap up the release notes for <a
 507 href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2010/10/msg00002.html">a
 508 new alpha release of Debian Edu</a>, and just published the second
 509 alpha test release of the Squeeze based Debian Edu /
 510 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>
 511 release.  Give it a try if you need a complete linux solution for your
 512 school, including central infrastructure server, workstations, thin
 513 client servers and diskless workstations.  A nice touch added
 514 yesterday is RDP support on the thin client servers, for windows
 515 clients to get a Linux desktop on request.</p>
 516
 517       </div>
 518       <div class="tags">
 519
 520
 521         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>.
 522
 523
 524       </div>
 525     </div>
 526     <div class="padding"></div>
 527
 528     <div class="entry">
 529       <div class="title">
 530         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best___ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html">Best å ikke fortelle noen at streaming er nedlasting...</a>
 531       </div>
 532       <div class="date">
 533         30th October 2010
 534       </div>
 535       <div class="body">
 536         <p>I dag la jeg inn en kommentar på en sak hos NRKBeta
 537 <a href="http://nrkbeta.no/2010/10/27/bakom-blindpassasjer-del-1/">om
 538 hvordan TV-serien Blindpassasjer ble laget</a> i forbindelse med at
 539 filmene NRK la ut ikke var tilgjengelig i et
 540 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">fritt og
 541 åpent format</a>.  Dette var det jeg skrev publiserte der 07:39.</p>
 542
 543 <p><blockquote>
 544 <p>"Vi fikk en kommentar rundt måten streamet innhold er beskyttet fra
 545 nedlasting.  Mange av oss som kan mer enn gjennomsnittet om systemer
 546 som dette, vet at det stort sett er mulig å lure ut ting med den
 547 nødvendige forkunnskapen."</p>
 548
 549 <p>Haha.  Å streame innhold er det samme som å laste ned innhold, så å
 550 beskytte en stream mot nedlasting er ikke mulig.  Å skrive noe slikt
 551 er å forlede leseren.</p>
 552
 553 <p>Med den bakgrunn blir forklaringen om at noen rettighetshavere kun
 554 vil tillate streaming men ikke nedlasting meningsløs.</p>
 555
 556 <p>Anbefaler forresten å lese
 557 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm</a>
 558 om hva som ville være konsekvensen hvis digitale avspillingssperrer
 559 (DRM) fungerte.  Det gjør de naturligvis ikke teknisk - det er jo
 560 derfor de må ha totalitære juridiske beskyttelsesmekanismer på plass,
 561 men det er skremmende hva samfunnet tillater og NRK er med på å bygge
 562 opp under.</p>
 563 </blockquote></p>
 564
 565 <p>Ca. 20 minutter senere får jeg følgende epost fra Anders Hofseth i
 566 NRKBeta:</p>
 567
 568 <p><blockquote>
 569 <p>From: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 570 <br>To: "pere@hungry.com" &lt;pere@hungry.com>
 571 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>, Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>, Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 572 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 573 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 07:58:44 +0200</p>
 574
 575 <p>Hei Petter.
 576 <br>Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon,
 577 men om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt
 578 om å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 579 særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 580
 581 <p>Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er
 582 fjernet og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 583 konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 584
 585 <p>Med hilsen,
 586 <br>-anders</p>
 587
 588 <p>Ring meg om noe er uklart: 95XXXXXXX</p>
 589 </blockquote></p>
 590
 591 <p>Ble så fascinert over denne holdningen, at jeg forfattet og sendte
 592 over følgende svar.  I og med at debatten er fjernet fra NRK Betas
 593 kommentarfelt, så velger jeg å publisere her på bloggen min i stedet.
 594 Har fjernet epostadresser og telefonnummer til de involverte, for å
 595 unngå at de tiltrekker seg uønskede direkte kontaktforsøk.</p>
 596
 597 <p><blockquote>
 598 <p>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere@hungry.com>
 599 <br>To: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 600 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>,
 601 <br>        Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>,
 602 <br>        Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 603 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 604 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 08:24:34 +0200</p>
 605
 606 <p>[Anders Hofseth]
 607 <br>> Hei Petter.</p>
 608
 609 <p>Hei.</p>
 610
 611 <p>> Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon, men
 612 <br>> om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt om
 613 <br>> å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 614 <br>> særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 615
 616 <p>Godt å se at du er enig i at dette er en interessant diskusjon.  Den
 617 vil nok fortsette en stund til.  :)</p>
 618
 619 <p>Må innrømme at jeg synes det er merkelig å lese at dere i NRK med
 620 vitende og vilje ønsker å forlede rettighetshaverne for å kunne
 621 fortsette å legge ut arkivmateriale.</p>
 622
 623 <p>Kommentarer og diskusjoner i bloggene til NRK Beta påvirker jo ikke
 624 faktum, som er at streaming er det samme som nedlasting, og at innhold
 625 som er lagt ut på nett kan lagres lokalt for avspilling når en ønsker
 626 det.</p>
 627
 628 <p>Det du sier er jo at klarering av arkivmateriale for publisering på
 629 web krever at en holder faktum skjult fra debattfeltet på NRKBeta.
 630 Det er ikke et argument som holder vann. :)</p>
 631
 632 <p>> Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er fjernet
 633 <br>> og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 634 <br>> konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 635
 636 <p>Personlig ønsker jeg at NRK skal slutte å stikke hodet i sanden og
 637 heller være åpne på hvordan virkeligheten fungerer, samt ta opp kampen
 638 mot de som vil låse kulturen inne.  Jeg synes det er en skam at NRK
 639 godtar å forlede publikum.  Ville heller at NRK krever at innhold som
 640 skal sendes skal være uten bruksbegresninger og kan publiseres i
 641 formater som heller ikke har bruksbegresninger (bruksbegresningene til
 642 H.264 burde få varselbjellene i NRK til å ringe).</p>
 643
 644 <p>At NRK er med på DRM-tåkeleggingen og at det kommer feilaktive
 645 påstander om at "streaming beskytter mot nedlasting" som bare er egnet
 646 til å bygge opp om en myte som er skadelig for samfunnet som helhet.</p>
 647
 648 <p>Anbefaler &lt;URL:<a href="http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/">http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/</a>> og en
 649 titt på
 650 &lt;URL: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html</a> >.
 651 for å se hva slags bruksbegresninger H.264 innebærer.</p>
 652
 653 <p>Hvis dette innebærer at NRK må være åpne med at arkivmaterialet ikke
 654 kan brukes før rettighetshaverene også innser at de er med på å skade
 655 samfunnets kultur og kollektive hukommelse, så får en i hvert fall
 656 synliggjort konsekvensene og antagelig mer flammer på en debatt som er
 657 langt på overtid.</p>
 658
 659 <p>> Ring meg om noe er uklart: XXX</p>
 660
 661 <p>Intet uklart, men ikke imponert over måten dere håndterer debatten på.
 662 Hadde du i stedet kommet med et tilsvar i kommentarfeltet der en
 663 gjorde det klart at blindpassasjer-blogpostingen ikke var riktig sted
 664 for videre diskusjon hadde dere i mine øyne kommet fra det med
 665 ryggraden på plass.</p>
 666
 667 <p>PS: Interessant å se at NRK-ansatte ikke bruker NRK-epostadresser.</p>
 668
 669 <p>Som en liten avslutning, her er noen litt morsomme innslag om temaet.
 670 &lt;URL: <a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft</a> > og
 671 &lt;URL: <a href="http://patentabsurdity.com/">http://patentabsurdity.com/</a> > hadde vært noe å kringkaste på
 672 NRK1. :)</p>
 673
 674 <p>Vennlig hilsen,
 675 <br>--
 676 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 677
 678       </div>
 679       <div class="tags">
 680
 681
 682         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 683
 684
 685       </div>
 686     </div>
 687     <div class="padding"></div>
 688
 689     <p style="text-align: right;"><a href="10.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 690     <div id="sidebar">
 691
 692
 693
 694 <h2>Archive</h2>
 695 <ul>
 696
 697 <li>2012
 698 <ul>
 699
 700 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 701
 702 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 703
 704 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 705
 706 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 707
 708 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (5)</a></li>
 709
 710 </ul></li>
 711
 712 <li>2011
 713 <ul>
 714
 715 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 716
 717 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 724
 725 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 726
 727 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 728
 729 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 730
 731 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 732
 733 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 734
 735 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 736
 737 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 738
 739 </ul></li>
 740
 741 <li>2010
 742 <ul>
 743
 744 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 745
 746 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 747
 748 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 749
 750 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 751
 752 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 753
 754 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 755
 756 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 757
 758 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 759
 760 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 761
 762 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 763
 764 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 765
 766 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 767
 768 </ul></li>
 769
 770 <li>2009
 771 <ul>
 772
 773 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 774
 775 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 776
 777 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 778
 779 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 780
 781 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 782
 783 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 784
 785 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 786
 787 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 788
 789 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 790
 791 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 792
 793 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 794
 795 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 796
 797 </ul></li>
 798
 799 <li>2008
 800 <ul>
 801
 802 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 803
 804 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 805
 806 </ul></li>
 807
 808 </ul>
 809
 810
 811
 812 <h2>Tags</h2>
 813 <ul>
 814
 815  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 816
 817  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 818
 819  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 820
 821  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 822
 823  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 824
 825  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 826
 827  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 828
 829  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (101)</a></li>
 830
 831  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (8)</a></li>
 832
 833  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (127)</a></li>
 834
 835  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (15)</a></li>
 836
 837  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 838
 839  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (25)</a></li>
 840
 841  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 842
 843  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 844
 845  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 846
 847  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 848
 849  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (16)</a></li>
 850
 851  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (163)</a></li>
 852
 853  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (125)</a></li>
 854
 855  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 856
 857  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 858
 859  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (47)</a></li>
 860
 861  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 862
 863  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 864
 865  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 866
 867  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 868
 869  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 870
 871  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 872
 873  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 874
 875  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 876
 877  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (27)</a></li>
 878
 879  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 880
 881  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 882
 883  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 884
 885  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 886
 887  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (25)</a></li>
 888
 889  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 890
 891  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (19)</a></li>
 892
 893 </ul>
 894
 895
 896     </div>
 897     <p style="text-align: right">
 898  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 899 </p>
 900
 901   </body>
 902 </html>